对于学生来说，写作是不可缺少的一部分，在写作的过程中恰当的运用一定的修辞手法可以让文章更生动形象，我们如何下笔写一篇好的作文？“夹球游戏作文”是一个非常有趣的话题让我们深入了解它，愿这篇文章能给大家带来帮助和启示欢迎大家阅读和借鉴！

夹球游戏作文【篇1】

今天我们要玩一个游戏，是什么呢?老师走进来说：“今天我们要玩一个小游戏，用筷子夹乒乓球。就是用筷子把第一个杯子里的乒乓球夹到第二个杯子里。”

比赛开始了，第一个上场的同学小心翼翼地夹起了球，他夹着夹着，突然，球就像调皮的小孩子一样掉到了地上。他赶紧蹲在地上，目不转睛的盯着球，好不容易才用筷子夹住了球，结果球却又掉了。但他没有放弃，而是瞪大了眼睛，把筷子顶在墙上，让球顺着筷子滑了下来，才把球夹到了第二个杯子里。

第二个同学接了球，球这时好像在说：“我就不让你夹到我。”果然那个同学怎么夹也夹不起来，球一次次地掉到桌子上。他在桌子上飞快的追赶着球，全神贯注着盯着球的动向，终于将球夹了上来。

比赛结束了，我们都松了一口气。这个游戏真好玩，希望下次还可以玩。

夹球游戏作文【篇2】

今日咱们要玩一个游戏，是什么呢?教师走进来说：“今日咱们要玩一个小游戏，用筷子夹乒乓球。便是用筷子把第一个杯子里的乒乓球夹到第二个杯子里。”

竞赛开端了，第一个上场的同学小心谨慎地夹起了球，他夹着夹着，忽然，球就像狡猾的小孩子相同掉到了地上。他赶忙蹲在地上，目不斜视的盯着球，十分困难才用筷子夹住了球，成果球却又掉了。但他没有抛弃，而是瞪大了眼睛，把筷子顶在墙上，让球顺着筷子滑了下来，才把球夹到了第二个杯子里。

第二个同学接了球，球这时如同在说：“我就不让你夹到我。”公然那个同学怎样夹也夹不起来，球一次次地掉到桌子上。他在桌子上飞快的追赶着球，聚精会神着盯着球的意向，总算将球夹了上来。

竞赛完毕了，咱们都松了一口气。这个游戏真好玩，期望下次还能够玩。

夹球游戏作文【篇3】

这个星期恰好是一年一度的体育周。今天，我们学校举行了一次别开生面的背夹球比赛。

当广播宣布全体到操场集合时，班里都沸腾起来，因为我们知道，战争就要爆发了！到了操场，我们站在那儿等了好一会儿，看见其他班紧张练习的时候，我们的心情也越来越激动了。我心想：我们一定要努力，沉住气，赢过他们！取得第一！预备开始！裁判老师一声令下那命令，代表各班的参赛选手就出发了。一二、一二、一二；加油！加油！我班最牛！加油！加油！给他们秀一秀！；我们班一定赢！算你们班走运，送你们个第二吧！呸！第二？我看还是留给你们自己用吧！你班才第二呢！倒数的！；哎呀！落后了，快没希望了，唉。打气声、辩论声、叹气声灌满了整个赛道。哇！他们那么快啊！同班的一位女生尖叫的声音惊吓到了我。我挤进人群里一看，的确，那个班的速度可称得上是箭步了。没希望啦。那位女生叹了口气，垂头丧气地离开了人群。一会儿之后，轮到我们班了，我在心里暗暗为班级祈祷：四（5）班呀！这么大的一个家！团结、努力、加油吧！预备开跑！裁判老师一声令下，几个参赛选手便飞快地跑起来。我班同学拼命向前跳跃，虽然摔了很多跟头，但他们仍旧忍痛，从摔倒的地方重新站起来，扛起这比赛的负担继续坚持不懈地向前冲。我不禁闭上了双眼。许久，我只听见一声同伴的欢呼：赢啦！我顿时张开双眼一看，我班的参赛队员正在挥动他们那一只只手臂，聚集在老师身旁欢歌呢！我一见，霎时眉开眼笑，迎了过去，和他们一起欢乐

成绩，在我们心中并不是第一；团结、坚持，才会拥有胜利。

夹球游戏作文【篇4】

童年，是绚丽多彩的，当然也少不了有趣的游戏，童年就像一棵大树，而有趣的游戏就像那一片片树叶。让我印象最深的就数那双人靠背夹球的游戏了！

记得我第一次玩这个游戏是在六一儿童节，那天，学校为我们开展了一个“六一游园活动”游戏十分丰富，也十分精彩，让我们非常高兴。我是和陈蒙婷一起出发。

将近十点，游园活动快结束了，我们俩手上的积分卡也只有一个空格了，我们找来找去，可算找到了目标——双人靠背夹球的游戏，找到了目标，可玩到游戏似乎不是那么容易的事情，因为呀，在这个教室前，早已排起了长龙似的队伍，要想玩游戏，只能排队。排队的同时，让我也看一下游戏规则吧：两个人背靠背，由一个同学把气球放在中间，然后开始走，但不能让气球掉，也不能踩到教室中间的线。排了好一会儿，终于轮到我们了，我们背靠背站好，像规则里的那样，一个同学把气球放在了我们中间，随后我们便走了起来。

没想到，看看别人走的得挺好，自己做做却很难呐！我由于紧张，竟忘了速度，走得是越来越快。这时，陈蒙婷轻声对我说：“喂，慢一点。”“什么？快一点？”我没有听清，于是走得更快了。“喂，慢一点啦！”陈蒙婷焦急地喊道。我慢了下来，可陈蒙婷却还在唠叨，“慢点，慢点，再慢点……”我们像两只蜗牛，相依为命，慢慢地“爬”向终点，但我们的脚步似乎比刚才团结、默契多了，没有出半点岔子。又走了半分钟，我们终于“爬”到了终点当老师宣布我们得了满分——10分时，我心中兴奋不已，脸上露出了微笑。

这一次游戏让我印象十分深刻，不仅十分有趣，还让我懂得了：团结就是力量。正如生活中那样，只要两个人团结、有默契，什么事都能成功，最重要的是齐心协力呀！

夹球游戏作文【篇5】

今天的作文课上，老师让我们玩了一个夹球游戏。

首先我们分成一、二、三小组，规则是每组同学一字排开，用筷子将小球从第一桌，传到最后一桌。过程中不能用手触碰小球。哪组同学在规定的时间内传球数最多即为获胜组。同学们找到相应的位置，拿好筷子，就开始游戏了。前面几个人很顺利，但是传到那个人的时候，小球就是不上钩。只见他使出了吃奶的劲，小球还是不给面子不上来，它东跑西窜，一会儿往这个人旁边跑去，一会儿又往另外一个人脚边跑去，真是一个顽皮的小孩子。就在大家以为他要放弃的时候，他擦了擦额角的汗珠，深吸一口气，目不转睛地盯着小球，等小球终于安静下来时，才慢慢地夹住它。这一次终于成功了，成功地将小球传给下一位同学。

游戏还在有序地进行着，我觉得老师让我们玩这个游戏的目的是为了让我们知道在遇到难题时，要放松心态，沉着冷静地面对。

夹球游戏作文【篇6】

今天上体育课，上课的时候，应老师走了进来，手里还拿着个篮球，大家以为要打篮球，所以兴奋地议论起来。“安静！”应老师的一句话把我们从议论里拉了出来。到了操场，我们才知道应老师葫芦里卖的是什么药，原来是夹球跳。

一开始，我们以为夹球跳很简单，到了练习的时候，我们才知道有多难，因为你只要一不留神，就会像母鸡一样不停的“下蛋”。下了蛋还没完，你还要把“蛋”捡回来，耽误不少时间。“好了，开始比赛。”应老师说。看前面的人越来越慢，我迫不及待地想试试，比赛之前的恐惧心理都抛到九霄云外了。终于轮到我了，旁边队的陈奕栋对我来说就是一个小case。随着应老师的一声哨响，我们俩像离弦的箭一样跳了出去。

不过跳了一小段路，我们都掉球了。就这样，掉了捡。捡了跳，我终于比他先到终点。更有趣的是，别看吴逸舟个子小，跳得倒挺快，居然比我快。还有吴扬杰，他跳着跳着居然会摔跤，而且摔了好几跤，真是笑死人了。

通过这次亲身经历，我发现了一个秘诀；夹球跳时一定要蹲着，还要小步小步地跳。

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