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毕业典礼活动总结 篇1

“德育为首，做人为先”是我校一项重要的办学理念，我校始终把德育工作放在素质教育的首位，把“学会做人”放在学生健康发展的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人，不断创新德育方法和途径，不断提高学校德育工作的系统性、实践性、实效性，而毕业典礼，就是我校开展感恩教育，加强学生德育工作的一项重要而有特色的教育活动。

一、领导高度重视，精心周密组织

一直以来，学校坚持把德育工作放在教育工作的首位。学校领导深入学习领会上级有关德育工作的文件精神，不断创新德育工作的思路和方法，提出了“学校以育人为根本，教学以学生为主体，着眼学生一生发展，着手素质全面提高，面向全体学生因材施教，深化改革坚持创新”的办学思想，积极推进“美德在我心”的德育工程，开展丰富多彩的德育实践活动，从而提高德育工作的针对性和实效性。

二、典礼组织有序，活动效果显著

现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段的学习生活，表达了毕业生对母校、老师的感谢之情，通过

典礼的形式，对学生进行“感恩教育”，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生进行“理想教育”。毕业典礼活动让每位毕业生难忘，让全体在校生受益，取得显著效果。

三、典礼仪式规范，饱蕴教育价值

1、向老师献鲜花，校长致辞，宣布毕业生名单，颁发毕业证，教师代表发言，毕业生代表发言，毕业班向老师献节目，班主任寄语等。每一项都饱蕴教育价值。

2、校长致辞中充满激励言语、饱含深情嘱托，热情洋溢，谆谆教诲，树师生信心、扬师生奋进志气，使学生更加自信、更加昂扬向上。毕业生代表发言，展优秀风貌，感恩师长，志续辉煌，对全体在读学生是一种精神的激励和感染；教师代表发言，示高尚风格，殷殷深情，溯往追夕，展望未来，让学生感受师生的浓浓情谊、展示二小和谐与美好。

3、毕业班学生向母校赠书，向毕业班教师献花，这里蕴含着学生对母校的感恩，表达了对与他们朝夕相处，给他们传道、授业、解惑的老师们的一份感激，表现在行动上，更给力。每一次毕业典礼上都有学生泪流满面，都有老师热泪盈眶。感恩是一种美好的情感，学会感恩，懂得回报，人生才会更成功、更快乐！

4、宣布优秀毕业生并颁奖，这是对学生努力学习取得优异成绩的嘉奖，是物质奖励，更是一种荣誉，为学生树立身边学习的楷模。人常说，榜样的力量是无穷的，在这些榜样的带动下，相信会有更多的学生更加热爱学习，会有更多的学生成长为国家的栋梁之材。

5、宣布毕业生名单，为毕业生颁发毕业证书，让学生懂得自己已经走过了人生重要的一个阶段，这是一个终点也将是一个新的起点。

我校毕业典礼自20xx年开始举行，有一个不断发展完善的过程，现在这项活动已经成为学校文化的一部分，年复一年，深刻影响着一批一批的二小学子，我们将根据时代要求和学校发展不断改进毕业典礼活动，让这项活动成为学校德育品牌活动，发挥更大的教育作用。

毕业典礼活动总结 篇2

德育为首，做人为先是我们学校一项重要的办学理念，学校始终把德育工作放在素养教育的首位，把学会做人放在学生健康发展的首位，坚持教书育人管理育人服务育人，不断创新德育方法和途径，不断提高学校德育工作的系统性实践性实效性，而毕业典礼，就是我们学校开展仪式教育，加强学生德育工作的一项重要而有特色的教育活动。

一领导高度重视，精心精密组织。

一直以来，学校坚持把德育工作放在教育工作的首位。学校领导深入学习领会上级有关德育工作的文件精神，不断创新德育工作的思路和方法，提出了学校以育人为根本，教学以学生为主体，着眼学生一生发展，着手素养全面提高，面向全体因材施教，深化改革坚持创新的办学思想，积极推进树德立人工程，开展丰富多彩的德育实践活动，从而提高德育工作的针对性和实效性。学校领导把毕业典礼活动作为对全体学生实施德育的重要载体，十分重视，成立了以校长为组长的毕业典礼活动领导小组，制定健康花城小学毕业典礼活动实施方案，精心布置，精密安排，切实保障典礼活动顺利进行圆满成功。每一次典礼活动，学校都认真做好活动筹备，成立筹备小组，钻研具体的活动时间地点，确定毕业典礼程序，打算毕业典礼主席台背景音响桌椅等所需物品，提前通知参加典礼的有关领导家长和来宾，做好每一项细节性的工作，保证活动万无一失。

二典礼组织有序，活动效果显著。

现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段的学习生活，表达了毕业生对母校老师的感谢之情，通过典礼的形式，对学生进行感恩教育，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生进行理想教育。毕业典礼活动让每位毕业生难忘，让全体在校生受益，取得显著效果。

三典礼仪式规范，饱蕴教育价值。

毕业典礼仪式包括：校长致辞，毕业生代表发言，教师代表发言，家长代表发言，毕业班同学向母校赠送纪念品，公布毕业生名单，为毕业生颁发毕业证书，留影。每一项都饱蕴教育价值。

我们学校毕业典礼从今年开始，不断的完善，此刻这项活动已经成为学校文化的一部分，年复一年，将会深刻影响着一批一批的健小学子，我们将根据时代要求和学校发展不断改进毕业典礼活动，让这项活动成为学校德育品牌活动，发挥更大的教育作用。

毕业典礼活动总结 篇3

6月24日下午，是蒙大二班全体小朋友最令人难忘的日子，也是让人高兴和激动的日子：一群可爱的孩子即将毕业了，在这里欢聚一堂，目的让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻，同时萌生对小学生活的向往之情。

鲜花朵朵，绽放在无眠的夜晚;星光闪烁，璀璨着小朋友们的张张笑脸;花儿在开放，鸟儿在欢唱，他们像似在表达对同伴的衷心祝福，他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。这一切的一切都在为我们“大班班毕业典礼”喝彩!不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，又将有一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动――幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中

以毕业时朗诵《我想对你说》、《毕业歌》、《不老的老师》拉开了序幕，他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。朱怡沛的爸爸代表家长发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水。感谢园里领导的正确引导，感谢园里为孩子的成长创造了优越生活条件，表达了所有家长的心声。接下来就是ppt课件《我的家》记录了孩子在幼儿园生活的成长足迹。女孩舞蹈《快乐的叮当》、《老母鸡带小鸡》、《星星的心》。男孩武术《中国功夫》充分的表现出了男孩子的刚中有柔，柔中有刚男子汉的气派最新毕业典礼活动总结最新毕业典礼活动总结。陈园长并给每一位幼儿颁发毕业证。最后，典礼幼儿代表吴雨桐给每一位老师献花。孩子们与老师们，老师与家长的热烈拥抱、依依不舍中落下了帷幕。

最后祝愿每一位孩子走好人生的每一步，一生快乐健康!

xx学校毕业典礼活动总结

“德育为首，做人为先”是xx学校一项重要的办学理念，学校始终把德育工作放在素质教育的首位，把“学会做人”放在学生健康发展的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人，不断创新德育方法和途径，不断提高学校德育工作的系统性、实践性、实效性，而毕业典礼，就是xx学校开展仪式教育，加强学生德育工作的一项重要而有特色的教育活动。

一、领导高度重视，精心周密组织

一直以来，学校坚持把德育工作放在教育工作的首位。学校领导深入学习领会上级有关德育工作的文件精神，不断创新德育工作的思路和方法，提出了“学校以育人为根本，教学以学生为主体，着眼学生一生发展，着手素质全面提高，面向全体因材施教，深化改革坚持创新”的办学思想，开展丰富多彩的德育实践活动，从而提高德育工作的针对性和实效性。 学校领导把毕业典礼活动作为对全体学生实施德育的重要载体，十分重视，成立了以校长为组长的毕业典礼活动领导小组，常务副校长靠上抓，各学部校长亲自抓，制定“xx学校毕业典礼活动实施方案”，精心布置，周密安排，切实保障典礼活动顺利进行、圆满成功。 每一次典礼活动，学校都认真做好活动筹备，成立筹备小组，研究具体的活动时间、地点，确定毕业典礼程序，准备毕业典礼主席台背景、鲜花、毕业服、音响、桌椅等所需物品，提前通知参加典礼的有关领导、家长和来宾，做好每一项细节性的工作，保证活动万无一失。

二、典礼组织有序，活动效果显著

学校每一次的毕业典礼活动都有明确的指导思想，“感恩xx，再续辉煌”是不变的主题。现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段的学习生活，表达了毕业生对母校、老师的感谢之情，通过典礼的形式，对学生进行 “感恩教育”，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生进行“理想教育”。毕业典礼活动让每位毕业生难忘，让全体在校生受益，取得显著效果。 三、典礼仪式规范，饱蕴教育价值 xx学校毕业典礼仪式包括：奏国歌，校长致辞，毕业生代表发言，教师代表发言，家长代表发言，毕业班同学向母校赠送纪念品，向毕业班老师献花，宣读“xx奖学金”获奖同学名单，颁发奖学金，宣布毕业生名单, 为毕业生颁发毕业证书，拨穗并留影。每一项都饱蕴教育价值。

1、仪式中奏国歌环节，师生全体起立，升国旗，唱国歌，渗透了爱国主义教育，看着冉冉升起的国旗，唱着肃穆的国歌，感受到庄严神圣的氛围，激励师生为中华民族振兴而教书，为中华民族奋起而读书。

2、校长致辞中充满激励言语、饱含深情嘱托，热情洋溢，谆谆教诲，树师生信心、扬师生奋进志气，使学生更加自信、更加昂扬向上最新毕业典礼活动总结讲话，发言

毕业生代表发言，展优秀风貌，感恩xx，志续辉煌，对全体在读学生是一种精神的激励和感染;教师代表发言，示高尚风格，殷殷深情，溯往追夕，展望未来，让学生感受师生的浓浓情谊、xx的和谐与美好。

3、毕业班学生向母校赠送纪念品，向毕业班教师献花，这里蕴含着学生对母校的感恩，表达了对与他们朝夕相处，给他们传道、授业、解惑的老师们的一份感激，表现在行动上，更给力。每一次毕业典礼上都有学生泪流满面，都有老师热泪盈眶。感恩是一种美好的情感，学会感恩，懂得回报，人生才会更成功、更快乐!

4、xx学校董事长xx先生设立了“xx奖学金”，对那些优秀的学生进行奖励，这是对学生努力学习取得优异成绩的嘉奖，是物质奖励，更是一种荣誉，为学生树立身边学习的楷模。人常说，榜样的力量是无穷的，在这些榜样的带动下，相信会有更多的学生更加热爱学习，会有更多的学生成长为国家的栋梁之材。

毕业典礼活动总结 篇4

7月19日上午，杏坛镇团委召开阳光行动大学生义工进社区启动仪式。团委书记、各社区的团支部书记、大学生义工分别参加了今次的启动仪式。十多个大学生义工分别派到各社区展开为期一个月的活动。

在会上团委书记黄家慈勉励义工们在义工活动中弘扬义工精神，根据各单位的需要，充分发挥自己的专业优势和特长，积极参与社区活动，探索创新，讲究实效，服务社会。

大学生义工上街派发《珠江商报》

7月29日，创办已XX年的《顺德报》正式更名为《珠江商报》，并在当日正式发行。

对于《顺德报》更名为《珠江商报》，广大群众已通过报纸、电视先一步知道，但是改名后的《珠江商报》其内容包括了什么，与以往的《顺德报》有何区别，群众还是急于想了解。为此，当日上午《珠江商报》杏坛发行站派来了10多名大学生义工走街串巷向市民派发《珠江商报》，一个上午就派出了800多份，并义务向群众讲解《珠江商报》的办报宗旨、特点。

毕业典礼活动总结 篇5

六月是个充满激情的季节，六月是个绽放青春的时刻，为欢送20xx届九年级毕业生，表达对毕业生的美好祝福和殷切希望，在6月23号上午，开封市第十三中学在本校操场上举行了九年级毕业典礼。师生欢颜相聚，共同见证和记住了这个美好而难忘的时刻，为20xx届毕业生画上了一个圆满的句号。

这次毕业典礼，主题是“感恩与成长”，流程共有12个环节。首先，典礼在庄严的国歌声中拉开了序幕，学生们一个个庄重肃立面向国旗，奏唱国歌；典礼进行第二项：由魏增林校长致辞，魏校长在讲话中向所有毕业的学子献上诚挚祝福，以及殷切的期望，慷慨激昂的演讲赢得了同学们的阵阵掌声；接着是家长代表发言，家长代表为学校优秀毕业生赵若研同学的妈妈，她同样送去了对毕业生的祝福，但更多的是家长对于孩子的那一份爱；典礼进行第四项，由薛润红书记向优秀毕业生代表颁发优秀毕业生证书；之后，由优秀毕业生代表卢思雨同学发表感言，她的发言中，字里行间都透露着对母校的不舍，和对老师、对家长的感激之情。接下来，典礼进行第五项：捐书仪式。毕业生们把自己的课本和在课堂上的笔记、习题以及读过的好书捐赠给自己的学弟学妹们。每本书上，都写着成长的点滴感悟，都承载着毕业生对母校的眷恋与祝福。他们捐赠的不仅仅是一本书，更是对母校的依恋，对学弟学妹们的希冀；典礼进行第七项，由九年级的教师代表刘华发言，刘老师在发言中透露出了对学生深深的祝福和不舍，在三年的朝夕相处中，老师早已与学生们建立起了特殊的羁绊，而现在马上就要分离，格外显得不舍。但更多的是亲眼见证学生们在这三年初生活不断成长、进步之后的骄傲；接下来由全体初三年级班主任向学生致辞，老师们在三年里的付出在这一刻得到了回报，在台下的学生再也按耐不住自己激动的心情，冲向老师相拥而泣，老师们也都感动得落下了眼泪；

接下来，在王帅同学演唱的《不说再见》中，我们初三年级段的全体老师给毕业生们系上了蓝丝带，每一条蓝丝带上都写有老师祝福的话语，每一条蓝丝带上都承载着老师对学生难忘的情怀。“我相信，我们还会再见；我相信，我会一直想念。”这首歌唱出了所有初三学子的心声；之后由学生代表带领所有初三毕业生庄严宣誓：铭记校风校训发扬优良传统不忘恩是教诲争做时代精英今天我为母校自豪明天母校为我骄傲！庄严的宣誓结束后，在学弟学妹们的祝福声中，初三毕业生挺着胸膛，迈着自信的步伐走向了“毕业门”……可以相信，他们在即将到来的中招考试中，定不负老师与家长的厚望，以最好的姿态迎接自己人生的下一段旅程！

毕业典礼结束了，看到的是初中生活中同学们与老师之间的真情，听到的是他们彼此之间的美好祝福。毕业不是分别，它是人生的一个里程，是人生的一段历练。愿同学们展翅翱翔，逐梦远方，谱写更加绚丽的人生篇章！

毕业典礼活动总结 篇6

“德育为首，做人为先”是我们学校一项重要的办学理念，学校始终把德育工作放在素质教育的首位，把“学会做人”放在学生健康发展的首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人，不断创新德育方法和途径，不断提高学校德育工作的系统性、实践性、实效性，而毕业典礼，就是我们学校开展仪式教育，加强学生德育工作的一项重要而有特色的教育活动。

一、领导高度重视，精心周密组织

一直以来，学校坚持把德育工作放在教育工作的首位。学校领导深入学习领会上级有关德育工作的文件精神，不断创新德育工作的思路和方法，提出了“学校以育人为根本，教学以学生为主体，着眼学生一生发展，着手素质全面提高，面向全体因材施教，深化改革坚持创新”的办学思想，积极推进“树德立人”工程，开展丰富多彩的德育实践活动，从而提高德育工作的针对性和实效性。 学校领导把毕业典礼活动作为对全体学生实施德育的重要载体，十分重视，成立了以校长为组长的毕业典礼活动领导小组，制定“健康花城小学毕业典礼活动实施方案”，精心布置，周密安排，切实保障典礼活动顺利进行、圆满成功。 每一次典礼活动，学校都认真做好活动筹备，成立筹备小组，研究具体的活动时间、地点，确定毕业典礼程序，准备毕业典礼主席台背景、音响、桌椅等所需物品，提前通知参加典礼的有关领导、家长和来宾，做好每一项细节性的工作，保证活动万无一失。

二、典礼组织有序，活动效果显著

现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段的学习生活，表达了毕业生对母校、老师的感谢之情，通过典礼的形式，对学生进行 “感恩教育”，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生进行“理想教育”。毕业典礼活动让每位毕业生难忘，让全体在校生受益，取得显著效果。

三、典礼仪式规范，饱蕴教育价值

毕业典礼仪式包括：校长致辞，毕业生代表发言，教师代表发言，家长代表发言，毕业班同学向母校赠送纪念品，宣布毕业生名单, 为毕业生颁发毕业证书，留影。每一项都饱蕴教育价值。

我们学校毕业典礼从今年开始，不断的完善，现在这项活动已经成为学校文化的一部分，年复一年，将会深刻影响着一批一批的健小学子，我们将根据时代要求和学校发展不断改进毕业典礼活动，让这项活动成为学校德育品牌活动，发挥更大的教育作用。

毕业典礼活动总结 篇7

为了让幼儿提前了解小学生活及体验毕业离园时，与老师同伴幼儿园的惜别之情。近日，市幼儿园开展了毕业季系列活动。

7月5日上午，我园隆重举行大班毕业典礼活动。大五班小朋友的歌舞表演[幸福的脸]拉开了活动的帷幕，园长向立即毕业的孩子们致以美好的祝愿和期望，幼儿代表发言表达了三年以来对幼儿园的依依惜别之情和对老师的爱，大班家长代表向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢，并赠送毕业纪念墙；随后孩子们怀着激动的心情，载歌载舞，尽情展现了自己最闪亮的一面：有舞蹈[金色的童年]歌舞表演[小童年]和[毕业歌]师幼情景舞蹈[老师，再见了]诗歌朗诵[毕业诗]等出色节目。园长妈妈给孩子们颁发了人生中的第一张毕业证书，期盼每个孩子在今后成长历程中都能保存这份美好的记忆，幼儿代表给园长及各班教师献花，在手语舞[感谢]歌声中毕业典礼落下帷幕。家长与幼儿互赠礼物和贺卡。最后家长和幼儿一起在签名墙上共同签写了幼儿的名字，相信孩子们将在今后的人生道路上不断超越自我，健康快乐的成长。

除了毕业典礼活动，我们还开展毕业照拍摄，为大班的孩子们拍摄毕业照留影纪念，让瞬间成为永恒的回忆；开展走进小学活动，通过带幼儿参观实验小学让幼儿进一步了解小学生活，消除生疏感，提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素养，激发幼儿进入小学学习的愿望；举行毕业季主题晨会，欢送哥哥姐姐等系列活动，共同回忆成长的足迹分享成长的快乐，体验毕业离园时的惜别之情，感恩家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情，感受好朋友之间的纯真友谊。

此次毕业典礼是一次相聚的盛会，也是一次离别的盛会，为孩子们的幼儿园生活划上了一个圆满的句号，让孩子们在对未来的无限憧憬中放飞心中的梦想。

毕业典礼活动总结 篇8

学校领导把毕业典礼活动作为对全体学生实施德育的重要载体，十分重视，成立了以校长为组长的毕业典礼活动领导小组，常务副校长靠上抓，各学部校长亲自抓，制定学校毕业典礼活动实施方案，精心布置，精密安排，切实保障典礼活动顺利进行圆满成功。

一领导高度重视，精心精密组织

每一次典礼活动，学校都认真做好活动筹备，成立筹备小组，钻研具体的活动时间地点，确定毕业典礼程序，打算毕业典礼主席台背景鲜花毕业服音响桌椅等所需物品，提前通知参加典礼的有关领导家长和来宾，做好每一项细节性的工作，保证活动万无一失。

二典礼组织有序，活动效果显著

学校每一次的毕业典礼活动都有明确的指导思想。现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段的学习生活，表达了毕业生对母校老师的感谢之情，通过典礼的形式，对学生进行感恩教育，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学生立足今天，脚踏实地，朝着自己的理想奋进，对全体学生进行理想教育。毕业典礼活动让每位毕业生难忘，让全体在校生受益，取得显著效果。

三典礼仪式规范，饱蕴教育价值

学校毕业典礼仪式包括：奏国歌，校长致辞，毕业生代表发言，教师代表发言，家长代表发言，毕业班同学向母校赠送纪念品，向毕业班老师献花，宣读奖学金获奖同学名单，颁发奖学金，公布毕业生名单，为毕业生颁发毕业证书，拨穗并留影。每一项都饱蕴教育价值。

1仪式中奏国歌环节，师生全体起立，升国旗，唱国歌，渗透了爱国主义教育，看着冉冉升起的国旗，唱着肃穆的国歌，感受到庄重神圣的氛围，激励师生为中华民族振兴而教书，为中华民族奋起而读书。

2校长致辞中充满激励言语饱含深情嘱托，热情洋溢，谆谆教诲，树师生信心扬师生奋进志气，使学生更加自信更加昂扬向上。毕业生代表发言，展优秀风貌，志续辉煌，对全体在读学生是一种精神的激励和感染。

3毕业班学生向母校赠送纪念品，向毕业班教师献花，这里蕴含着学生对母校的感恩，表达了对与他们朝夕相处，给他们传道授业解惑的老师们的一份感激，表此刻行动上，更给力，每一次毕业典礼上都有学生泪流满面，都有老师热泪盈眶。感恩是一种美好的情感，学会感恩，懂得回报，人生才会更成功更快乐！

4学校董事长先生设立了奖学金，对那些优秀的学生进行奖励，这是对学生努力学习取得优异成绩的嘉奖，是物质奖励，更是一种荣誉，为学生树立身边学习的楷模。人常说，模范的力量是无穷的，在这些模范的带动下，相信会有更多的学生更加热爱学习，会有更多的学生成长为国家的栋梁之材。

毕业典礼活动总结 篇9

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《感谢与相信》。

也许你们依然觉得三年前的军训场景历历在目，但是，一眨眼的工夫，早起晚睡的日子却已戛然而止；也许你们刚刚习惯于在年级一栏写上“高三”，但是，才回过神来，却已经毕业。是的，时间过得就是如此之快。时间都去哪儿呢？我相信你们会给出一个回答：时间浸透在了拼搏的汗水里，驻留在了难忘的记忆里。

  时间，让俊朗的男孩变得儒雅，让靓丽的女孩变得优雅；时间，让理性的种子开始萌发，让乐观的翅膀缓缓扇动；时间，让你勇敢的正视自己，不自卑、不轻狂，让你自觉地理解他人，不逆反、不盲随。余秋雨讲：“成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。”因此，你们应该感谢时间，因为它让你们褪去幼稚，走向成熟。

         人生如棋，高手可以走一步看十几步，甚至是几十步。但是，我们不是高手，我们只能走一步看一步——脚踏实地的走好这一步，适情合理的看好下一步。而在这三年中，引导你“走好这一步且看好下一步”的正是你们的老师。只因为老师希望你们一朝破土而出，所以才一直勉励你们甘做黑埋在土壤中的一粒种子；只因为老师希望你们成为建功立勋的骏马，所以才规劝你们情愿套上缰绳；只因为老师希望你们把所有的光和能都释放出来，所以才要求你们要像煤块一样尽可能的燃烧！毕竟，高考的严酷不允许你们在高中潇洒走一回，大学的召唤不允许你们为闲景流云而留恋，所以，老师对你们的要求严了一点，对此，老师相信你们会理解。

“不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活！”这句话是我在带2006级学生时，编写的一句励志口号，现在在全国被广泛引用，激励了很多人。的确，要成功，就要拼搏，而要拼搏，就会苦累。因为，你们三年来经受住了苦与累，想过放弃，但终没放弃，偶感失望，但从未绝望，你们就像向日葵一般，在无论是艳阳高照还是乌云蔽日的天气里，坚毅的面孔总是朝着太阳存在的一方。所以，你们要感谢自己，感谢自己学会了拼搏，掌握了开启成功之门的钥匙。

荡荡未来，你们还要谨记一点。

相信理想。现实是人生的入口，而理想是出口。不现实一点无法上路，而不理想一点不会走远。当今世界，浮华叠叠，若不信理想，则必心智错乱。同学们，你们始终要有自己的志向，要有自己的不懈追求，要如肖川所讲：“也许我们始终只能在现实与理想之间徘徊，然而，我们眺望着理想的高地，我们不屈服于现实；我们也会有暂时的休憩和沮丧，但我们永远怀着寻找精神家园的冲动，且吟且行。” 同学们，你们永远要有自己的情趣，要有自己精神享受，要如一位母亲所讲：“孩子，我首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以是农民，可以是工程师，可以是演员，可以是流浪汉，但你必须是个理想主义者。”总之，老师希望你们要用理想主义者的情怀去追寻理想，这样就能在一点一滴和一张一弛中厚积薄发。

周国平讲：“人世间的一切不平凡，最后都要回归平凡，都要用平凡生活来衡量其价值。伟大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡生活真正过好，人生才算圆满。”祝愿走出母校的你们活出精彩的平凡人生！

谢谢！

毕业典礼活动总结 篇10

四年时光，弹指一辉间。在这个令人紧张而又兴奋的七月，在这个充满了离别而又有新的展望的时刻，同学们满怀着对未来生活的憧憬，即将踏上人生的另一个阶梯，走向更精彩的青春舞台!在此，我谨代表初三年级全体教师，向圆满完成初中学业的各位同学表示衷心的祝贺!向关心、呵护初三毕业班师生的学校领导致以崇高的敬意!

同学们，三年来，你们在文来初中这片素质教育的沃土上茁壮成长，从一个个懵懂的少年成长为风华正茂的青年。当你们对这片校园从憧憬到走进、从陌生到留恋，你们也在用你们的青春激情构筑着文来这座精神的校园。你们在母校的经历和你们所表现出来的精神，都将在文来中学发展史上写下浓墨重彩的一笔。

同学们，初中毕业是一个里程碑。毕业其实不是结束，而是另一段人生的开始，一个新征程的开始。在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘了带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在人生的征程上，不仅仅有阳光大道，还有许多的艰难坎坷，只有平时练就奋飞的素质，成功的机遇才会属于你，才会帮你排除万难，在成功的道路上走得更远。文来四年的学习生活，不仅仅教会了你们有用的科学知识，更培养了你们的责任意识，塑造了你们踏实、勤勉、朝气蓬勃的精神。你们从文来走出，要把文来的精神带向四面八方。我们期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传。我们期待大家常回来看看这美丽的校园，寻找纯真的初中时光，体会浓浓的师生情怀。

同学们，今天你们是桃李芬芳，明天你们是社会的栋梁、国家的希望。祝福你们灿烂的、美好的明天!

毕业典礼活动总结 篇11

六月的骄阳是火火的，六月的心情是美美的，转眼间，孩子们到了即将上小学的年龄，踏上了学前班毕业的旅途。经过学前组全体教师的共同努力，6月30日上午，我们xx学校学前班全体幼儿，172位小朋友们和他们的爸爸妈妈、老师们欢聚一堂，举办了“同一个世界，同一个梦想”的学前班毕业典礼。在鲜花和祝福声中落下了帷幕，孩子们度过了一个难忘、快乐的毕业典礼。我们的活动取得了圆满的成功，下面将这次开展的庆祝活动总结如下：

本次活动的亮点：

1.活动之前，组长和组内教师进行了毕业典礼活动的策划，共同制定活动开展的形式、时间、负责人等，制定了计划，组长进行整理并打印出来，做到计划书人手一份，使大家明确各自的职责，确保了活动的顺利开展，大大提高了活动的演出质量，使活动的开展井然有序。

2.活动之前，大家从多方面考虑，从细节角度出发，将活动的各项准备工作一一罗列，并通知到个人，以便大家更加清楚地明确自己的任务，确保活动的顺利开展。

3.本次活动开展过程中，组内每一位老师都能够团结协作，共同为孩子的毕业典礼出自己的一份力；也非常感谢陈书记及综合组老师对本次活动的大力支持及帮助，付出了辛勤的劳动和汗水。

4.孩子的参与性强、主体性突出。学前班172个孩子都参与了毕业典礼，在活动中，孩子的积极性高，情绪比较愉快，在舞台上敢于大方自信地展示自己；还有一位小小英文主持人，也给整场活动带来了小惊喜。

5.催场人员工作到位，节目的衔接很紧凑，不出现等待，每个节目的演出人员都能够自觉地提前到候场区候场，确保了活动的有效开展。

6.学前（2）班符满棠家长（千禧厨宝贸易有限公司）为本次活动提供了丰富奖品，所设的奖项有：三等奖20名，二等奖10名，一等奖10名，为本次活动增添了气氛，也为学校节约了活动经费。

不足的方面：

1.由于天气炎热，家长走动较频繁、幼儿脸上的妆容易花掉。

2.孩子的饮用水准备的不够充分。

改进措施：

在今后的演出活动中，应把所有需准备的道具更仔细地多检查，水资源准备充足，饮水机找专门负责人。力争今后做得更加完美！

为了此次毕业典礼能够顺利的举行，所有人都付出了很多的心血，孩子们于一个月前便开始排练，由于每天还要上课，只能抽出下课和一些副科的时间来进行排练，又是炎热的夏天，每次排练完，孩子们都流了很多的汗。老师们更是不厌其烦的耐心指导；每位家长都很积极也很主动的配合并支持老师的工作，本次典礼还设置的有抽奖环节，奖品全部由家长赞助提供。学前组全组的教师同样付出了很多的努力，在毕业典礼的前一天，全组教师加班加点的布置七楼大礼堂，挂横幅、吹气球等，把会场布置的童真童趣。几十张多余的长桌子、几百张椅子就这样在全组10位女教师的.齐心协力下，从大礼堂搬至礼堂外指定的位置，每位老师的汗水都浸湿了衣服也毫无任何抱怨，每位老师看到会场布置完的样子，脸上洋溢的全是满足与欣慰的笑容，付出总是有收获的，今天，就是收获的日子。

毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕。首先小主持人闪亮登场，有请张主任致辞，张主任用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢校领导的正确引导，感谢学校为孩子的成长创造了优越的生活条件，表达了所有家长的心声。接着学前组组长杨君老师致辞主持授予仪式，抒发了老师对孩子们的不舍及依依惜别之情，并送上最真挚的祝福，学前组10位教师为10位毕业生代表进行授礼仪式，佩戴博士帽，颁发毕业证，表现出深厚的师生情谊。

本次活动共有15个节目，早上孩子们来到学校时我们就按分配好的教师人员和场地来给孩子们换表演服装及化妆，各节目区域也有很多家长早早的来学校帮助老师给小朋友们化妆。在候场时，负责每个节目的老师带着表演的宝贝整齐的排队，坐下来等待时都很听话。每位幼儿在轮到表演自己的节目时，都能够有序地上台找到自己的位置，不管是唱歌、跳舞、音乐情景剧、唐诗新唱、英文话剧、诗歌朗诵、模特T台秀的时候表情丰富、动作到位。让爸爸妈妈看到了他们的努力，赢得了家长们的阵阵掌声。一句“老师，您辛苦了!我们永远爱您！”一首《毕业诗》、一曲《最好的未来》，道出了幼儿们在xx学校生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到所有的付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。

最后，毕业典礼在幼儿代表给老师献花及孩子们与老师们的热烈拥抱、依依不舍中落下了帷幕。活动结束后，有的家长为自己的孩子拍照留念；有的家长与老师们话别；也有的家长直接与老师、孩子们一起拍照。不可否认的是，家长们脸上此时此刻洋溢着喜悦的表情，这种喜悦是为自己的孩子越来越优秀而流露出来的。我相信，其中也一定有对我们的辛勤付出而感到满意和肯定！衷心的祝愿每一位宝贝都能够越来越优秀，健康快乐的成长！

毕业典礼活动总结 篇12

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

随着一遍遍的毕业歌，可爱的孩子们如同展翅的稚鹰将要飞离了我们，飞离了他们的母校。经过xx年的孕育，他们从天真无知的孩童锐变为聪明懂事的天使。xx年这是他们的一段黄金岁月，这也是我由青春莽撞走向成熟冷静的一段刻骨历程!

xx年的教师生涯，让我懂得了作为教师，要爱岗敬业，严谨治学，廉洁从教，让社会满意，要以身立教，为人师表，尽职尽责，让家长放心。面对与我们朝夕相处的孩子，看着一双双天真无邪的眼睛，更让我体会到要成为一名好教师，不仅要爱事业，更要爱孩子。

毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕。首先是园长，抒发了园长和老师对孩子们的依依惜别之情。大班严国斌的妈妈上台发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢园里的正确引导，感谢你们辛苦的工作，感谢你们为我们的孩子带来的丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活，感谢你们为孩子们的人生留下美好的回忆!

大班孩子的才艺展示，我们时间比较紧迫用了xx个星期排练，每天由于还要上课，孩子们只能抽出下课和一些活动的时间来排练。孩子和老师每天都很认真的去排练，又是炎热的夏天，每次排练完，孩子们都要出很多汗。但是家长很支持，理解我们，配合我们的工作。今天孩子表现非常棒，因为我们班的节目有第四个，所以早上孩子们来到幼儿园时我就开始给孩子化妆，把堆栈的整整齐齐的，到我们的

节目开始的时候，孩子们上台找到自己的位置，跳舞的时候表情丰富、动作到位。让爸爸妈妈看到了他们的努力，赢得了家长们的阵阵掌声。一句“老师，您辛苦了!”一首《毕业诗》、一曲《毕业歌》，道出了他们在幼儿园生活的成长历程以及对老师妈妈的感谢，这一切让老师感到付出是那么地有价值。看到孩子们即将踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。

在最后时刻我把xx年来孩子们在幼儿园发生的事，用照片做成了数字电影播放给家长们观看，一同回忆xx年来幼儿们的成长。

毕业典礼活动总结 篇13

又到毕业的季节了，从86年参加大学毕业典礼开始，30年来，我参加了多次毕业典礼，包括去年1月15号的中央党校毕业典礼，都是坐在下面的，今天参加母校研究生毕业典礼，站在这里发言，心里很激动，也很自豪，这个时候我才深深地感到我真的毕业了，我没有给母校丢脸，我是浙大合格的毕业生，校友代表在浙江大学研究生毕业典礼上的发言。

我在浙大6年半的学习生涯，一直把创新作为自己研究的专业，自己的一大半职业生涯也是在实践着创新，浙江大学是我国研究创新管理最强的学校，我国的`“二次创新演进理论”就是浙江大学提出的，所以，我想利用这个机会和同学们简要谈谈我对创新的认识。

现在大家都在讲互联网，在我看来，新的时代是个创新+的时代，创新无处不在，创新是一切工作的基础。同学们毕业了，马上就要走上工作岗位，我建议大家适当花点时间学点创新管理知识，今后，无论从事什么工作，都要不断创新：搞科研就要搞好科研创新，既要注意知识、时间、精力的投入，也要探索新的科研模式和方法；搞企业经营的，就要搞好企业经营创新，既要投入人才、技术，也要重视新的商业模式的运用；从政的同学也是一样，既要重视要素投入，也要重视模式、方法创新。只要用好这个方程式，也就是只要善于引进新的变量、善于改善方程式形状，就一定能够创造佳绩、无愧于时代、无愧于浙大学子。

衷心感谢母校培养，衷心感谢各位老师，衷心祝愿同学们事业兴旺、名利双收、家庭幸福、万事如意！

毕业典礼活动总结 篇14

一、活动目的：

六年的小学生活对于每个学生来说都是非常难忘的，通过隆重而又意义的毕业典礼来展示六年来的学习生活，表达毕业生对母校的老师的感谢之情。此外，通过毕业典礼对学生进行再次的感恩教育，引导学生立足今天、脚踏实地，朝着自己的理想奋进。

1、活动当天播放背景音乐：毕占一12:15广播提醒各班开始调试设备，12:45-13:00背景音乐《校园的早晨》循环播放，13:00准时音乐停止，待音乐停止，二楼活动即刻开始。

2、对全体学生的要求：各班级班主任老师在12:30-12:45之间组织学生上好厕所，12;50组织学生做好，凡是没有演出和颁奖任务的学生不得在毕业典礼过程中在走廊进进出出，极个别情况除外。

3、活动当天全程照相：陶丰艺全程摄像：李姝。摄像机、直播设备、效果好的音箱等在12:00前摆放妥当，全体班主任12:15开始调试设备，李姝老师12:20开始从1.1班至6.2班走一圈看有无问题，12:45两位老师到二楼音乐室做好准备。

(1)“四美少年”学生颁奖：一、二年级：金曼旗;三四年级;陈美红五六年级：王玉凤。每位班主任老师要协助三位科任老师，提前将本班8名四美少年组织好，排成一竖排，科任老师走到你班去领人，班主任老师把8人交给科任老师。三位科任老师不仅要组织好学生的队列、还要监管好学生的上下楼、在走廊等候时的纪律。领奖顺序是654321，因此科任老师需要提前给学生排好顺序。

(2)一至三年级小达人颁奖环节。一年级：毕占一;二年级：程玉珍;三年级：林立。每位班主任老师要提前落实好本班小达人名单，我那有名单，提前组织学生排成一竖排，等待科任老师去班级领学生。

(3)其他颁奖负责老师：李艳军，名单找我要，主要负责按照顺序去班级领学生，排好队，分好组，管理走廊纪律。

(4)两名礼仪学生，5.2李欣益、5.1于天凤，班主任负责提醒学生，12:30颁奖礼仪到二楼音乐室。

(5)低年级赠送高年级礼物及一句祝福的话：负责班级3.1和3.2，每个班级准备5名同学和相关小制作折纸和书签贺卡等，6.1和6.2分别出5名同学到二楼音乐室接受馈赠与祝福，13:00到二楼音乐室候场。

(6)六年级毕业班向任教老师送祝福，说一句感恩的话。6.1和6.2各出5名同学，所有任教六年级的老师13:00到二楼音乐室候场。(5)(6)这两项活动是连续进行的，先是任教老师入场，六年级学生入场，然后任教老师撤场，三年级学生代表入场，接着六年级和三年级学生全部撤场，衔接要紧凑，班主任老师要和相关学生讲清楚。

(7)六年级两个毕业班同学，最后我们需要到操场清理白色垃圾和拔草，班主任老师提示学生周二早晨要准备清扫手套、大的结实的塑料袋。

(8)全体老师夏季工装黑色皮鞋，全体学生夏季校服，女生白色衬衣格格裙子白色鞋，男生白色衬衣短裤球鞋。

(9)欢送毕业生仪式：3-6年级在毕业典礼结束后，每个班级准备15名学生代表，听从学校统一调队，在走廊有序排列，五年级主要是从二楼半到三楼走廊位置，四年级主要是一楼到二楼位置，三年级主要是一楼大厅和教学楼外延伸到学校大门口位置。毕占一老师负责循环播放音乐《虫儿飞》，副校负责二楼半位置，宋主任负责一楼半位置，我负责校门口位置，关注学生安全和有序排列，欢送完后所有学生有序回到教室。

(10)主持人：5.2班禹璎轩5.1班张家伟，上午8:30到二楼音乐室。

1、彩排。7月21日上午：9:00-10:30进行节目彩排，所有演出人员到位，包括1.1徐锦航1.2段浩然2.1陈家奇3.1高朵3.2田宇卉曹飞扬4.1杨雪楠刘润璇4.3赵馨茹5.1赵梓亦王明谦徐子文5.2禹璎轩6.1邹翰乔6.2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00颁奖环节彩排，各班级四美少年和小达人到二楼音乐教室进行练习，相关负责老师到位。

毕业典礼活动总结 篇15

6月29日下午和30日的上午，我们杏花李幼儿园及贝贝分园大班的小朋友们和他们的爸爸妈妈老师们欢聚一堂，举办了承载期望，放飞梦想的大班毕业典礼。

毕业典礼在欢快的音乐声中拉开了序幕。一句老师，您辛劳了！看到孩子们立即踏上成长的道路，老师们感到无比欣慰和骄傲。

首先是九个大班孩子的才艺展示，孩子表现非常棒，赢得了家长们的阵阵掌声。最感人的是苗苗一班余怡辉的妈妈和蒙氏C2班李一的妈妈代表家长上台发言，用朴实的话语真诚地感谢全体教师为孩子的成长付出的心血和汗水，感谢园里领导的正确引导，感谢园里为孩子的成长创新了优越生活条件，表达了所有家长的心声。接着苗苗一班杨老师代表教师的发言，抒发了老师对孩子们的依依惜别之情。最后，毕业典礼在幼儿代表给老师献花及孩子们与老师们的热烈拥抱依依不舍中落下了帷幕。

毕业的日子是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学习，不断进步，走出一条出色的人生之路。

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幼儿园毕业典礼活动总结怎么写汇总10篇

通过一篇活动总结可以回顾活动开展的情况，你掌握活动活动总结的写作格式规范吗？或许你正在查找类似"幼儿园毕业典礼活动总结怎么写"这样的内容。

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇1

不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，带了几年的一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在幼儿园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动——幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。通过这次活动，把幼儿三年的幼儿园生活中的成长向家长展现。经过活动前策划和准备，大班毕业典礼在老师、幼儿和家长的期待中，圆满地结束了。典礼的开展得到了家长及有关的人士的大力配合与帮助，下面就此做一小结：

本次大班毕业典礼活动方案制定出之后，首要的工作就是为孩子们排练足够的节目。班级老师积极地为孩子设计节目，认真地排练、与彩排，《可爱颂》、《爵士男孩》、《毕业献词》等等，为了使每一个节目都能在当天有最好的发挥，期间也遇到过许多的困难。如：孩子们表演有很大的差异性，但是我们尽量要让每个孩子都有节目表演，所以为我们的排练带来很大压力。还有种种困难，但我们尽量克服，耐心地教每一个孩子，做到有十足的把握。因为我怀着孩子的原因，我班的老师都特别的给予帮助、积极配合，很多需要跳的节目都由龙老师排练，班上的廖老师、郭老师也是积极配合，真的感谢我们这个小集体，齐心协力完成了这个活动。

同时，我们并邀请家长一起做相关毕业典礼的事宜，调整了一些小细节，使我园大班毕业典礼更完善、更有序，对孩子们更有教育意义。在这里要特别感谢我们班的家长朋友：张欣然妈妈能积极主动的给我们拍照、录像刻碟等等，付出了大量的心血，还有很多家长也是十分支持，像毕业典礼当天的生日蛋糕要感谢章熙旺、廖璐璐、刘佳宜家庭的大力赞助、还有许多家长为孩子们换衣服、化妆、买礼物等等，还有家长对孩子们的倾心付出与培养，如在个人才艺展示环节，孩子们都能很好的展示才艺，都表现十分优秀，这也是家长认真培养的结果啊，这样的活动让我们感觉在这个大家庭中充满了爱意与温暖。

从最后的活动现场看，整个活动十分的流畅，家长在活动中也十分的有序，孩子们在活动中也能大显身手，展示自己最棒的一面。我园教师间、工作人员的配合中也十分的默契，给予我们很多的帮助，感谢园领导及同事们的帮助与支持，才能较好地调控好本次活动现场。

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇2

六月的歌声是嘹亮的，六月的歌舞是美妙的，六月的大班孩子是棒棒的，20xx年X月20日上午9点，XX第二幼儿园开展了“感恩成长，放飞梦想”大班毕业典礼活动，全体教师和小朋友、家长共同见证了这难忘而又重要的时刻。

一支激情四溢的《舞起幸福鼓》，揭开了毕业典礼节目表演的序幕。随后主持老师领着可爱的小主持人宣布典礼开始时，全场掌声雷动。园长致辞，朴实的话语真诚地祝福，让在座的家长们展露笑颜。典礼上形式多样、内容丰富的节目更是精彩纷呈：有优美的舞蹈、节奏感强的街舞、有趣的情景表演、亲子歌表演等等，每一个节目都诉说着三年幼儿园生活的欢乐，激烈的场面使得掌声不断，把活动推向一次次高潮。

毕业典礼让孩子们度过了愉快、幸福的时光，在童年生活中留下了精彩的瞬间，更让家长们分享到了孩子的快乐成长。孩子们依依不舍地和三年里陪着自己生活、唱歌、跳舞、游戏的老师告别，踏上了他们人生的一个新的起点。

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇3

六月是毕业的季节，六月是离别的日子，为了给孩子们的童年留下精彩美好的回忆，XX幼儿园于20xx年6月22日举行“放飞梦想快乐起航”20xx届大班幼儿毕业典礼，豫幼大班所有的幼儿和家长齐聚实验中学(东校区)大礼堂，共同回顾孩子们的成长足迹，分享孩子们成长的快乐。

拉着父母的手，走上红地毯，在毕业版面前签上自己的名字，大班的孩子们和家长们入场啦!

在“回忆满满之三年来的成长轨迹”的数字故事中，本次活动拉开帷幕。活动分为三个篇章，感恩篇、放飞篇和追梦篇。进入第一篇章，我们的园长吴XX老师和家长代表致辞，朴实的话语表达了对老师辛勤栽培的感谢和对孩子未来美好的祝福。

舞台上，孩子们开心的唱着、跳着，尽情地展示着自己，他们用歌声、舞蹈、相声、诗朗诵、个人才艺展示等各种表演形式，向老师们和家长们汇报自己三年来的成长和收获。我们的大班组老师们也以一首“重返十七岁”表达着对美好的童年时代的留念与对孩子们的不舍。

看着孩子们的笑脸，仿佛看到了他们明天的辉煌，台下的掌声一阵又一阵地响起，老师们感到欣慰，家长们觉得欣喜。

最后，孩子们拿上属于自己的毕业手册，以一首感人肺腑的“毕业歌”将毕业典礼画上了圆 满的句号，愿大家把今天这美好的一切保留于心，作为孩子童年中珍贵的回忆，也祝福这些孩子在以后的人生道路上走得更加精彩!

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇4

幼儿园师生怀着欣慰、眷恋、希望之情，在幸福e家广场举行了隆重、热烈的20xx届大班毕业典礼。对于大班的小朋友来说这是极其难忘的一天，因为今天举行的毕业典礼，象征着这些孩子们在幼儿园的生活结束了，从此他们将要跨入人生的学习阶段。

在毕业庆典中，孩子们、家长们、老师们纷纷展示了自己的才艺，演唱了毕业歌、演绎了英语童话剧、亲子舞蹈、健美操表演、小品等精彩节目。 欢声笑语、啧啧称赞充满了整个会场，浓浓的师生情、亲情在毕业典礼中涌动。本次毕业典礼中，教师、家长、幼儿都有了全新的认识和定位。教师是毕业典礼的引导者、策划者和组织者;家长是活动的和参与者，幼儿是舞台上真正的主角。从主持人到文艺演出处处是孩子们可爱的身影和稚嫩的声音，充分体现了孩子的成长、快乐和自信。孩子们的表现让各位家长十分感动，孩子们在这里有了成长，有了收获，孩子们收获着幸福，家长收获着希望。最后一曲《今夜无眠》将整个演出推向高潮。

毕业典礼结束了，这是一次相聚的盛会，也是一次离别的盛会，孩子们的幼儿园生活，在这里划上了一个美丽的句号!孩子们，你们马上就要走了，会去一个另外的一个环境，老师们希望你们有机会常来看看这里，这里永远都是你们的家。最后祝20xx届毕业的小朋友们在以后的日子里能开开心心、健健康康、幸幸福福的 !

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇5

20xx年X月24日上午，XX幼儿园迎来了早教指导站“20xx届宝宝班毕业典礼”。伴随着宝贝活动剪影的'浏览，将活动拉开了序幕，一个个精彩瞬间的重现，回顾了宝贝们一路成长的点点滴滴……

联欢活动内容丰富多彩，有讲故事的、有唱歌的、有古诗朗诵的、有唐诗联唱的、有背《三字经》的、有歌表演的……表现形式也是多种多样，有幼儿独自表演、有亲子表演、有组合表演的……别看早教班的宝贝年龄小，本领却不小噢！小小年纪就有着超强的记忆力和节奏感，真的让大家大吃一惊，大舞台欢声笑语不断，台下掌声更是此起彼伏。活动中还进行了“奶奶”和“妈妈”的表彰，得此殊荣的六位奶奶和四位妈妈也可谓是实至名归。与此同时，还穿插了“幼儿生活自理能力之我会自己穿”的比赛，这也是对宝贝们入园前的一次小小的检验哦！家长们一个个欣喜若狂，激动万分，场面无比热烈。最后，宝贝们也接过了他们人生中的第一张毕业证书，并进行了集体毕业照的拍摄，预示着他们正式从早教班毕业了。

活动圆满结束了，但宝贝们很快就要迈入他们人生新的起点，放飞希望，梦想起航！

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇6

随着我的小时光 的照片展示，大班小朋友人生中的第一个毕业典礼拉开了的序幕。一张张稚嫩的脸庞，可爱的身影，一幕幕动人的画面将大家带入了时光隧道：孩子们刚刚入园时的分离与焦虑，老师对小朋友们无微不至的关怀与照顾，孩子们玩玩具时的争执与和好，有了好东西大家一起分享的喜悦一张张充满童真的照片，都是孩子们三年幼儿园生活的美好回忆以及令人感动的瞬间，使家长们充分感受到宝贝飞跃的进步，见证到孩子的幸福成长。

孩子们用甜美的歌声深情演唱《老师，您真好!》，手捧着自己亲手制作的礼物送给亲爱的老师，表达对幼儿园和老师的深深谢意。老师们娓娓讲述着发生在孩子们身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴，留下了多少难忘的记忆。此时此刻，几位家长代表也用朴实的话语道出了心声，对幼儿园的依恋与不舍之情溢于言表。随后，一曲欢快活泼的亲子歌曲《爱上幼儿园》，使全场气氛达到了热潮，场上场下产生了热烈的互动，大家回忆着孩子成长的点点滴滴，对幼儿园生活充满了无限的喜爱。最后，李园长对150多名大班毕业生提出了殷切的期望。当孩子们们手捧精美的毕业证书，欢呼雀跃，自豪地高唱《毕业歌》，那一刻好像都长大了，让人感受到小鸟即将起飞的希望。看着孩子们那一张张的笑脸，老师仿佛看到了明天的灿烂和辉煌。我们用相机记录、用双目印刻、用记忆锁定，这一瞬，终将成为永恒，在童年生活中留下精彩的回忆。

毕业典礼，是庆贺孩子们成长的仪式，是放飞未来希望的舞台，更是孩子们在一幼的最后一课。我们祝福这群可爱的宝贝们在在将来能像快乐的小小鸟，努力学习，不断进步，展开双翅飞得更高更远，面对成长过程中的许多省略号之时，未来都会有一个美丽的感叹号，精彩无限!

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇7

毕业典礼在庄重的升旗仪式中拉开序幕，首先，园长、家长代表、幼儿代表分别讲话，为孩子们献上了最真挚的祝福。家长代表还表达了对实验幼儿园的感谢、肯定与不舍。“作为家长，我们很庆幸当初为孩子选择了这所幼儿园，又遇上了敬业、充满爱心和责任心的老师们。同时，还要感谢老师为孩子和我们提供了那么丰富的人生体验。体验是的教育。”园长感谢家长们三年来对幼儿园的关心支持与配合，并告诉孩子们要做一个感恩的人，只有学会感恩，才会幸福、才会成功。园长给孩子们颁发了毕业证书并赠送礼物，祝福孩子们从此起步，走上精彩的人生之路。

在毕业典礼上，孩子们给老师们献花；表演了精彩的团体操：大一班《《律动小先锋》、大二班《我的梦》、大三班《噢！苏珊娜》、大四班《动感娃娃》、大五班《BB健美操》等，以此感谢幼儿园老师们对自己的关怀、爱护和培养，迎接人生中的第一次告别和成长，感恩自己人生中的启蒙老师。三年前，当孩子们迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师的怀抱温暖了孩子们幼小的心灵。这三年里，老师们用相机和语言记录下孩子们参与的各种活动，做成孩子们的成长档案，在他们大班即将毕业之际，为他们送上一份最珍贵的礼物：甜蜜的回忆、美好的祝福—记录孩子成长三年的纪录片。

实验幼儿园每年都精心筹划组织毕业典礼活动，旨在为孩子们搭建的一个展示自我，助力成长的舞台，感受到成长的快乐；体验到与老师、同伴的惜别之情；体验到感恩、友情、成长。希望小朋友们能记住这特殊的日子，带上老师的祝福，爸爸妈妈的希望，走向美好的小学生活。

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇8

幼儿园毕业典礼活动总结

幼儿园大班毕业典礼活动总结

毕业临近，我们商议讨论，一致认为一定利用好孩子在园的最后时光，组织一次别开生面的毕业典礼，丰富孩子的体验，在活动中体验离别时与老师、同伴的惜别之情，学会感恩，并通过演出活动展示自己、表达情感、锻炼胆量与信心，我园老师们积极筹备，围绕主题：快乐、感恩、飞翔认真设计本次毕业典礼活动。

为了充分尊重家长意见，我们通过微信平台与家长进行深入沟通，广泛征集家长的意见，在家长中征集金点子。最终，我们在开始部分设计了一个家长代表发言环节，在第二阶段“感恩”中我们设计了一个亲子共舞的节目，这个节目的出发点是让孩子们感受家长的关爱，用舞蹈表达自己对家长的感恩之情，让家长感受到孩子的成长变化，同时在互动舞蹈的过程中激发出浓浓的亲子感情。

为了活动能达到预期的目的，呈现出的效果，我们在给孩子教会舞蹈动作的同时，还通过家长群呼吁家长在家里陪孩子练习，让家长在陪孩子的过程中也学会动作，为同一入园排练做好积极准备，在与孩子一同学习的过程中，家长们积极性高，踊跃参与其中。后期我们还组织家长到幼儿园进行统一的排练，在排练过程中老师根据实际情况调整队形、指导动作，家长们快速的融入到活动中，高质量的掌握动作，能够与幼儿自然的合作完成。整个过程下来，家长认真配合的态度和不怕辛苦的毅力深深感染了孩子们，让孩子学习的激情更加高涨。

很快毕业典礼活动的日子到了，这一天，家长和孩子们都表现出很大的自信，特别到了亲子舞蹈这个节目时，亲子双方把这一节目演绎的很棒，同时也烘托出了感动的现场氛围。迎来了现场观众的阵阵喝彩声和热烈的掌声。

活动圆满结束了，家长们都纷纷让孩子与老师合影留念，表达自己对老师的依恋之情。得这次活动的成功之处不仅是活动本身的成功，我们与家长的互动和给予家长的指导都成了大班所有家长、幼儿，包括老师的一种成长经历，使我们在一次次的活动中增强育儿观念，明白只有家园联手才能培养出更加优秀的孩子。

幼儿园开展毕业季系列活动总结

为了帮助孩子拥有一个难忘的毕业礼，更好地适应小学生活，近日，xx幼儿园开展了毕业季系列活动，活动包括“幼小衔接”“创意毕业照”以及“毕业典礼”三部分。现总结如下：

首先，实验学校幼儿园组织大班孩子拍摄了具有创意的毕业照，孩子们穿着统一的服装，在教室、操场等承载着孩子幼儿记忆的地方进行了有趣的拍摄。

之后，为了做好幼小衔接，让幼儿更全面更直观地了解小学的学习生活及环境，体验由幼儿转换为小学生的变化，以积极的心态迎接小学生活，幼儿园组织全体大班孩子到汽开实验学校小学部进行了参观，观看了升旗仪式还与小学生进行了座谈。

最后进行的是毕业典礼，毕业典礼共分为两个部分，分别为各班召开的家长会和“美慧树”课本剧展演暨毕业汇报演出。家长会上，班主任进行了教学总结以及给家长提供了幼小衔接的建议，各班进行了“经典诵读”特色汇报展示，为幼儿颁发了幼儿园毕业证书。汇报演出在多功能报告厅进行，近七百名幼儿和家长欢聚一堂，共同欣赏了精彩的演出，为孩子们的幼儿园生活画上了圆满的句号。

为期半个月的毕业季系列活动，为幼儿园的孩子留下了一段难忘的记忆，更为幼儿更好地迎接小学生活提供了巨大的帮助。

幼儿园毕业典礼活动总结怎么写 篇9

20xx年6月29日，对于市直一幼的小朋友和家长而言是极其难忘的日子。下午6点多，孩子们穿着漂亮的毕业服，带上神气的毕业帽，和爸爸妈妈欢聚一起，参加了20xx年“感恩成长，放飞梦想”大班毕业典礼，共同回顾成长的足迹、分享成长的快乐。

随着“我的小时光”的照片展示，大班小朋友人生中的第一个毕业典礼拉开了的序幕。一张张稚嫩的脸庞，可爱的身影，一幕幕动人的画面将大家带入了时光隧道：孩子们刚刚入园时的分离与焦虑，老师对小朋友们无微不至的关怀与照顾，孩子们玩玩具时的争执与和好，有了好东西大家一起分享的喜悦，一张张充满童真的照片，都是孩子们三年幼儿园生活的美好回忆以及令人感动的瞬间，使家长们充分感受到宝贝飞跃的进步，见证到孩子的幸福成长。

孩子们用甜美的歌声深情演唱《老师，您真好!》，手捧着自己亲手制作的礼物送给亲爱的老师，表达对幼儿园和老师的深深谢意。老师们娓娓讲述着发生在孩子们身上的一件件趣事，三年的朝夕相伴，留下了多少难忘的记忆。此时此刻，几位家长代表也用朴实的话语道出了心声，对幼儿园的依恋与不舍之情溢于言表。随后，一曲欢快活泼的亲子歌曲《爱上幼儿园》，使全场气氛达到了高潮，场上场下产生了热烈的互动，大家回忆着孩子成长的点点滴滴，对幼儿园生活充满了无限的喜爱。最后，李园长对150多名大班毕业生提出了殷切的期望。当孩子们们手捧精美的毕业证书，欢呼雀跃，自豪地高唱《毕业歌》，那一刻好像都长大了，让人感受到小鸟即将起飞的希望。看着孩子们那一张张的笑脸，老师仿佛看到了明天的灿烂和辉煌。我们用相机记录、用双目印刻、用记忆锁定，这一瞬，终将成为永恒，在童年生活中留下精彩的回忆。

活动课活动总结十五篇

在职场中，每个员工都必须经常处理各种文档。为了提高写作水平，我们经常需要参考、借鉴范文。范文可以帮助我们避免写作的停滞不前。如果能够学会套用范文的框架，我们的文章将更具逻辑性。你是否知道如何写出优秀的范文呢？接下来，我们将为您详细介绍“活动课活动总结”。

活动课活动总结(篇1)

刘宗芳小学活动课的设置，目的是要充分发挥学生的主动性、创造性，扩大学生视野，增长才干，发展志趣和个性特长，丰富精神生活，陶冶情操，增进身心健康。活动课作为学科课的有力补充，对学科课具有巩固深化、提高和发展的功能，对儿童良好个性的形成，具有决定作用，是培养学生适应社会的发展，实现培养目标的重要渠道。

活动课作为一种课程，具有目的性、计划性和系统性。活动课必须有明确的目的，才能达到预期的目标。因此，确定活动课的活动目标就显得尤为重要。

根据国家教委颁发的《九年义务教育活动课程指导纲要》精神，结合教学实际情况，我们认为活动课的目标应体现以下几点：

（1）培养学生的主体意识，充分发挥学生的主动性、创造性，拓宽学生的知识面，让学生展开想像的翅膀，不受时空的制约。

（2） 培养学生的学习兴趣，使他们有信心学好数学。

（3）培养学生的实践意识，让学生在活动中运用所学知识解决在日常生活中遇到的数学问题，用以培养学生解决实际问题的能力。

（4） 同时，要培养学生的能力，培养良好的思维品质和主动探索的精神。

克服困难上好每一课。当时上活动课一无教材，二无成形的辅导材料，我们就定课题，找资料，定方案。克服了种种困难，上好每一课。

特别是一些班级，还自己制作了大量的教辅材料。这样，增加了教师工作的难度。但我们没有退缩，使活动课越来越规范。

总之，为了适应小学数学课程改革，全面提高学生的数学素质，活动课将越来越受到重视。目前，数学活动课在我区正走向规范化制度化轨道，广大教师正在继续努力，不断学习，勤于钻研，不断提高自身素质和活动课的教学水平，努力创造更好的成绩。

活动课活动总结(篇2)

《快乐的节日》这个美术活动来源于中班建构式建材中的《香香的蔬菜》主题活动。初看这个活动的方案，它建议分两课时进行，第一课时是让幼儿讲述节日里的所见所闻所感，在此基础上进行想象绘画。活动预设的目标是……，我觉得这个目标对于刚升入中班的幼儿来说难度很大。正好翻看了《幼儿美术用书》上的要求，是进行虚线变实线画，我觉得这样的内容更适合中班。那么如何来确定目标呢？重点是什么呢？过程怎么安排才使枯燥的绘画活动变得生动有趣，让幼儿喜欢呢？我进行了一番思考后开始了第一次教学实践。

第一次活动我是让幼儿说说节日中最高兴的一件事，让幼儿自由，宽松的交流自己在节假日的所见所闻，提高了幼儿的语言表达能力，也为接下来的活动做好铺垫。但由于幼儿讲述的时间太长了，幼儿在操作时时间来不及，都没有完成作品，从而影响了整节课的效果。没有体现美术活动的特性，突出重点。在大家的积极探讨下，我就重新设计了活动，突出重点，特别是难点部分的突破都做了细致地考虑。

第二次活动时我以动物小熊引出活动，幼儿的注意力都被吸引过来了，都很喜欢这个活动。开头有趣而紧凑，既激发了幼儿绘画活动的兴趣，而且幼儿在帮助小熊的过程中自然的学会了根据虚线画出线条和均匀的涂色方法。“良好的开端是成功的一半”。有效的开头为接下来活动的顺利进行做好了服务。纵观整个活动，完整而高效，既把握了重点，又突破了难点，而且在幼儿绘画的过程中，我注重了过程性评价，积极进行了适时的引导与指导；在绘画的最后进行了拍照留言，肯定了每一位幼儿的创作成果。当然在具体的实践中，也发现了一些小问题，如个别幼儿在涂色彩旗时，由于彩旗的位置摆放原因是倒挂的'，幼儿分不清了，那面是彩旗了个别都图错了位置。因此，我觉得以后可以在讲解是应在更详细一点，如图彩旗时颜色要间隔，色彩要丰富等等。

活动课活动总结(篇3)

时间好如梭转眼间一个学期的教学活动终结了，美术绘画活动课也圆满的完成了。为了将下一个阶段的工作做得更完美在此特将这一学期的二课活动工作做以下总结。

活动学生情况：

在这一学期的一课活动中，起初的四次中人员没有固定，有来有走。因此正常的'授课受到了极大的影响，以至有些混乱，人员太多一个小小的空间里有四十七，八个学生，这种情况到了第五个活动课时，才有所缓解。人数也相对少了，全到31人上午有23人（不算请假的）。即使是这样直到最后还有不少学生常请假不来，加上学校活动的冲击———有为数不少的学生参加学校的合唱队，再有后期还有不少的学生利用二课时间请假补课。这样学生的学习层次就要比原定的复杂的多了。

常来的学生中大我数学生较认真，但是对于专业性较强的绘画组来说一个星期仅一天的学习量是远远不够的，这些学生中没有多少能够在老师不在的情况下画的。进步虽有但间隔时间一长又滑回去了。有少数几个学生学习进步是相当的快的。

教学方面：

在这个学期的二课活动中，我以一个学习层次分段辅导的方式收效较好，实现了分层分批，各取所需，各得其所以人为本的教法以此为基点。形成好生带动平生。平生进步又刺激好生的良好的学习形式。

绘画属专业课类，虽可由教师精心教导，但是必要有一个自己动手的练习和思考的过程。这个过程中有个思维困难期，入不入门关键在此

在造型上没有弱生：我对这些学生在造型上实行强化练习，大大的促进学生的造型意识，和能力的培养，引导学生整体的观察和绘画，使得学生走上一个正规专业学习路线。

深入能力培养：

在绘画过程中人人都知道最难的就数深入阶段了。这个时期。是对学生的智力、能力、信心、耐心等方面的一个综合的考验。一幅画的成败在此一举，在这个时期里我常常鼓励学生，用自己的亲身经历来给学生们寻找一条可以突破的路。

在整个的活动中我都是不断的画范画，引导学生。不时不定的为学生改画以增加学生的认识。

在工作方面认真听取老教师的见意，认真执行学校的规定。上好每个活动课，关注学生的进步，认真备课。具体的工作中。

工作中的不足：

工作中的成绩虽有但也有不足之处。经验上的不足。所以在工作上还有不少的漏洞。比如对学生不太了解，学生学画中出现的问题等到了第二次活动时经常对不上号，在每次活动完时的室内卫生保持得不好。没有抓好活动课外的学习，这使得学生容易忘记。

为此我将在今后的工作中克服我的不足，把工作做得更加完美。

活动课活动总结(篇4)

谢亦寒2013年的舞蹈教学工作已经结束了，在这一年里，有老师与学生的辛苦付出，同时也让我们舞蹈班收获了快乐、激情与感恩。看她们在舞台上的精彩表演，一个学期的努力只是为了她们今晚的美丽。在这一刻，所有的努力都是值得的！现在我对这学期的工作做一个总结，以便将来能做得更好。

一、 认真对待舞蹈课堂教学

我们的舞蹈课程是根据儿童的身体发展特点和心理发展需要而开设的。舞蹈教学的目标是：1。培养孩子对舞蹈的兴趣和舞蹈时的快乐态度，大胆表演。

2、认识身体基本部位，并对这些部位进行松弛、伸展和灵活的进一步训练。（腕部动作，头部动作，胸部动作，腰部动作，腿脚动作）3.基本训练应满足颈部直立，向后伸直，双腿伸直，脚绷紧等要求。（横叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸脚）4、能初步认识教室的8个基本方位点与自身的基本方位点。

5舞蹈教学实行反应、节奏、模仿、游戏、基础训练、组合、舞蹈表演等综合训练。

舞蹈是一门综合性的表演艺术，也是学生们喜爱的课程。舞蹈课，或跳，或表演，通过舞蹈的表演，使学生能充分展示自己，享受美丽和成功的快乐。舞蹈课堂对于培养孩子的自信心有着得天独厚的条件和特殊的意义,学生们在舞蹈表演中一旦获得了自信,对舞蹈课乃至对待学习和生活也会激情倍至。

在舞蹈课上，我非常重视建立良好和谐的师生关系，培养学生的自信心。每次上课前，我都要认真备课，收集资料备课；在上课的过程中，我用最饱满的热情，对每节课采用多种教学方法。

2、 积极协助学校排练元旦晚会

本学期学校举办了一年一度的主题为“青春,梦想”的元旦晚会，我们舞蹈班的学生每年都是元旦节目排练的主力，一直认真按照活动的要求有目的有计划的进行排练。此次演出精彩纷呈，小学部和初中部一起表演的开场舞《蝶舞花飞》大气磅礴，漂亮的花朵，美丽的蝴蝶，给我们带来了春的气息，晚会在她们活泼可爱的表演中拉开了序幕，小学部舞蹈班还表演了肚皮舞《可乐先说》，活泼可爱的形象赢得了观众热烈的掌声。初中部舞蹈班也给大家带来了精彩的表演，16个女生表演的傣族舞《傣舞青春》，充分展现了傣族舞婀娜多姿的美，赢得了观众热烈的掌声。

5人爵士舞《cool》让人印象深刻，女孩子也能跳出这么帅气的爵士，充分展示了我们舞蹈班的风采，元旦文艺晚会让家长给与了我们肯定与支持，也让领导给与了我们鼓励与赞扬。

本学年的教学工作即将结束，希望以后有更多的学生能够参与到我们的舞蹈活动中来，同时也勉励自己能够编排出更多更好的舞蹈作品！我们的舞蹈班会更加努力，让我们的舞蹈更精彩！

活动课活动总结(篇5)

最近发表了一篇名为《信息技术活动课总结》的范文，觉得有用就收藏了，重新整理了一下发到这里。

信息技术活动课总结在切实培养学生的创新精神和实践能力，发挥学生的特长，促进个性发展，的理念的指引下，依据学期初工作计划，现将我校活动课开设情况总结如下。通过这半个学期的学习，参加二课活动的学生学生以及基本懂得了信息的含义，通过在课堂上的学习，提高了对信息技术课的理解，懂得了利用现代计算机技术来收集、加工、存储、传递信息过程。学习一些常用软件的使用。

能够利用计算机写文章等。同时，人们也在不断地开展信息活动，在具体的信息活动中提高自己的信息素养能力。特别是学生在了解一些具体的例子时，了解到很多信息处理主要是通过计算机来完成的。

同时由于受当地的社会环境，经济不发达的限制，有的同学对信息的获取、信息的运用，信息活动还没有完全理解和掌握好。这只是一个简单的想法，计算机就是处理单词，实现多重**等等。虽然，范文写作他们通过学习，有了一定分析能力和观察能力，同时信息素养也得到了提高，计算机的操作水平也有了进步。

但是，他们的综合应用能力与现代计算机技术的应用还存在一定差距。如何以计算机为工具，提高学生从事信息活动的能力。让他们把所学的知识进行具体分析，应用到自己学习的其他学科中去。

提高他们的成绩。因此，在今后的工作中，继续渗透信息技术课程的理论知识和信息处理能力。无论是在课堂上还是课后，都要对学生进行信息素养教育，正确看待现代信息社会的发展。

活动课活动总结(篇6)

李芳芳张冬艳

担任活动小组已经有多年的历史了，总结自己几年的教学经验。我最大的感受是：兴趣是最好的老师！

没有兴趣，学生就不能日复一日地坚持下去。这学期的教学工作即将结束，在这学期的日子里，我们在不断努力，力求最好。回顾本学期以来国画团的活动，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足。

为了下学期能更好的开展兴趣小组，特将本学期的活动情况总结如下，以便在以后的工作中做到取长补短，有所提高。

一、活动目的：

通过国画兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

二、活动时间：

每星期二、

3、 参加课外活动，组员必须按时到达活动室。然后教师点名、签到。争取作到每日一点名，每日一排查。

三、活动开展情况

国画兴趣小组是课堂教学的补充和延伸。与课堂教学相比，它更具灵活性和可塑性，学生更喜欢参与。但是，相对容易受到考试或其他活动的限制和影响。老师和学生往往不能从头到尾坚持下去。尤其是低年级的学生，他们的兴趣很容易转移。

在具体工作中，我主要从以下几个方面着手：

（一）、组织健全国画兴趣小组

国画兴趣小组的成员不应该太多，大约24人左右，我们在招生的时候原则就是自愿报名和有特长的学生，我们虽然经过了两次考试选拔，但现在还有学生25人，并且保证每周三次的活动时间，我尽量做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。

（二）、小组具体活动内容

1教育学生热爱集体，保护公共财产。不要在活动室里乱涂乱画或乱动东西。保持教室干净整洁。遵守课堂纪律。

如果你有事要做，举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合一些手工作业，提高学生的动手能力。

2根据学生的特点，培养学生的绘画方向。通过一定的绘画基础，可以补充想象力。指导学生如何用绘画语言表达他们的想象力。

充分发挥他们活跃、思维跳跃、善于模仿的特点。养成思考你所听到、看到和感受到的习惯。首先设定想象的主题，然后用自己的想法用艺术语言来表达——线条、色彩等。

因为大部分学生的基础不是很扎实，在课堂上，让他们先学习自己喜欢的作品或老师来展示内容。然后训练学生记忆绘画、想象绘画等。尤其注重对低年级学生能力的培养。

同时，要注意学生的差异，给予个别指导。

３、做好点评工作。评论每个学生的每周画作，让他们意识到自己的优缺点。共同学习，共同进步。

从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化。

在今后的日子里，我会一如既往地上一堂好的国画活动课，让每个学生在学习和技能上都有一个强项。

活动课活动总结(篇7)

课程革新曾经停止了两年半，我校做为综合实际活动课程革新的样本校，为此，我们采取的计谋是：边进修、边研究、边实际。前一阶段，我们在教师评价任务和校本课程任务上取得了良好的成绩，得到了家长和老师的认可。

我们的综合实践型教师学到了很多新的理念和教学方法。为了把综合实际活动研究深化地展开下去，本学期我们做了以下任务。

1、实际方面

起首，成立了综合实际活动课程研究与实施小组，制订了进修和研究计划，并按计划展开了屡次进修与研究活动，进一步强化了课程理念，明确了课程实施标的目标、组织方法，特别是师长教师的进修活动方法。我校的综合实际活动基于进修者的直接体验，亲密联系儿童、生活、社会，在以师长教师自立活动为特点的实际操作中表现对常识的综合应用和实际迷信结论、发明新常识的课程形状。其基本理念包蕴着三种教导思维的融合，即综合教导的思维、实际教导的思维、主体教导的思维的无机融合。

联合教材内容及黉舍政教处、少先队大年夜队部的任务，对本学期的综合实际活动内容从新作了调剂。本学期拟对“养成优胜卫生习惯”、“校园万花筒”、“书海踏浪”、“果味飘喷鼻”、“多平易近族小家庭”、“购物讲价”、“吃的文明”这些主题停止研究。

其次，经过前一阶段的实际研究，教员们对主题的开辟，研究的方法方法有了更多的看法，进修中更存眷师长教师的喜好、特点、原有常识层面。本学期我们拟以五年级综合实际小组为龙头，带动其他年级的综合实际活动课题研究，研究走到评价阶段，今朝正在评论辩论，拟定出一个能凸起我校特色、特点化的综合实际师长教师发展记录册，以便能更好的指导检查师长教师的实际活动。

在对1、二年级师长教师的常识、水平、才华、兴味喜好等方面的状况停止了单方面查询拜访的基础上，充沛激起师长教师的兴味，调动他们的参与积极性，联合黉舍特点、周边情况特色和依据综合实际活动课程的相干实际，制订了我校综合实际活动课程1、二年级的活动实施计划，经过科任的教员实际与修改，使之趋于迷信、公道，更能切近师长教师、切近教员、切近黉舍。

第三，我们思考到，综合实际活动课程的实施过程当中，师长教师的一些实际活动，需求掉掉落社会、家长的支撑与协作。为此，我们经过多种门路，停止了遍及的宣扬，使社会及家长也充沛看法到：在教导革新的大年夜配景下，为促进师长教师本质的单方面晋升，实施综合实际活动课程十分需要和及时，为此，我们修建了课程实施的优胜社会气氛。

第四，在课程的具体实施过程当中，我们十分重视教员的角色控制，要叨教员起首是与师长教师一样，是实际活动的参与者，其次才是实际活动的指导者。师长教师的进修方法必须得以改变，必须是多种进修方法的综合应用，要让分歧水平的师长教师都能有实际活动过程的亲自体验，而且，实际活动的组织方法也应呈多样性，如团体自力寻找、小组协作寻找、师生合营寻找、班级团体寻找等。合资全市课程改革样本学校的研究任务，我们的任务集中在如何善用我们的发展记录簿上。

我校3、4、五年级的综合实际课教员以“师长教师开展性评价”为主题，停止深化评论辩论与研究，指导师长教师有发明性的应用“小师长教师综合实际评价手册”。留心应用“自评”、“他评”、“团体评”、“再评”等多种评价方法，及时对师长教师在实际活动过程当中的表现（包罗常识、水平、才华、后果、情绪、立场等）停止恰当的评价，并与师长教师的实际活动后果一同存入师长教师的课程资料袋。经过应用手册与未应用手册两种班级的试验对比，我们发明，手册十分实用于中年级，能有效的指导师长教师展开活动。

对高年级同学用评价手册已显示不出太大年夜的鼓舞感化，对高年级同学的活动评价可否可以思考应用现代信息技巧——电脑停止，使之更趋势于现代化、特点化，在这方面还有待研究。

2、思考

回顾综合实践活动课程的实施过程，我们有几点思考

1、综合实际活动主题的选择过程当中，假设完整由师长教师依据自己的兴味喜好而自力自立地选择并肯定研究主题，则会影响课程实施与办理的有序性，影响师长教师研究的深度和教员指导的有效性；假设是教员为师长教师预先选择并设定研究主题，则又将遏制师长教师自立能动性的充沛发扬，从而影响师长教师对实际活动的积极性。如何使两者无机融合，相辅相成，值得我们今后进一步探索。

2、使综合实际活动课程明确差别于传统的“兴味课”、“天然课”、“制作课”等，我们若何使师长教师“综合”应用相干常识，增强“实际”体验，真正使教员和师长教师“活动”起来，将要作出进一步的思考与实际。

3、关于课程的办理与评价，若何做到迷信、有效、继续，需求我们的思考和实际，逐渐建立并完美关于综合实际活动课程的办理与评价系统。

4如何控制活动研究的深度和广度？

5、若何调动师长教师全员参与面，特别是一些有艰苦的师长教师？如何使评价任务公正、片面？操作起来复杂可行？这都是我们往后要处理的后果。

活动课活动总结(篇8)

数学活动课不但能够给学生创造和提供参与实践、参与活动的时间和空间，而且能够加深学生对书本知识产生和发展的过程认识，能够促进学生对所学知识的应用，提高在实际生活当中应用数学的能力与技巧，培养他们在实际生活当中发现数学的能力。正是从这一意义出发，我特别重视每周一次的数学活动课，精心设计活动课内容，合理创设活动情境，出色地完成了本学期活动课的教学。这学期快结束了。本学期活动课总结如下：

1、 结合学生的实际情况、教材和因地制宜，精心设计活动课程内容，开展数学活动

这学期，我计划安排活动课，都是经过充分的思考和探索才完成的。在整个准备过程中，我一方面注重学生的实际情况，一方面注重教材的具体要求，一方面注重本乡本土的实情，精心设计活动主题，提炼活动内容。在活动中调动学生的积极性，发挥学生的能动性，激发学生实践的兴趣，加深学生对活动课意义的理解，并努力使学生感受到活动是一种乐趣，一种享受，一种提高，一种锻炼，一种经历。

如在第一单元“简单的统计（一）”这部分内容的学习中，我设计并组织开展了一次名为“你喜欢什么电视节目”的活动，让学生通过调查整理家长及周围同学对不同电视节目喜欢的数量，从而进一步掌握统计的方法的技巧，达到学以致用的目的。实际的效果是，通过这次活动，学生进一步巩固了用画“正”字法收集和积累数据的方法，进一步学习整理和加工数据、制作统计表的方法，包括复式统计表，并在观察思考统计表中的内容之后发表自己从中得到的信息和存在的疑虑。这样，不但巩固了学生的所学（书本知识），而且培养了学生的动手能力、合作意识，培养了学生的思维创造能力。

2、 积极创造活动情境

在实践活动的组织开展中，合理创设活动情境，不仅能够激发学生对活动的兴趣，帮助学生理解活动内容，提高活动效益，而且能唤醒学生的认知系统，拓展思维，成为活动的主人，从而使学生全身心的投入到整个活动的过程中。比如在第二单元“长方体和正文体”中，我利用课本第24页中的思考题设计一个活动情境，先指导学生仿照书中给出的图形，在硬纸上画出更大一些的相似的图形，然后按照虚线折叠，看最后能围成一个什么？在这个活动中，我大胆放手，鼓励学生大胆想象，积极动手，令我开心的是，学生折叠的方法是那么丰富多样，是那么不拘一格，是那么新颖独特。

合理恰当的活动情境，给了学生广阔的思考和想象空间，也给了学生充分发挥自我的空间。总之，这学期的数学活动是成功的，它的成功开展，为我提供了经验和方法。在今后的工作中，我会吸取这些成功经验，争取更多更大的成功。

课外辅导计划总结

一、全面考虑，合理安排。

课外辅导活动作为课堂教学的一重复助形式，应该与课堂教学实践紧密相关，但它不是课堂教学的简单重复。否则，课外辅导活动就会失去意义。因此，在安排课外辅导活动时，必须考虑学生的年龄特点和知识水平，选用切实可行的方法与形式，有组织、有计划、有目的地开展课外辅导活动。

为了更好地开展课外辅导活动，在制定每学期个别教学计划的同时，要有针对性地制定课外辅导活动计划。这类计划的制定，要以调动学生的学习积极性为前提因此辅导活动内容不能过难，要易于不同程度的同学接受，而且辅导活动项目要少而精。另一个是课外辅导小组的活动计划课外辅导小组的建立，我一般是让学生自愿报名参加，而且小组成员不固定，每个学期可以根据学生的期中、期末考试成绩作相应变动。

这样做不仅能使参加者产生“危机感”，还可以调动其他同学的学习积极性，增强他们的竞争意识。课外辅导小组的活动时间一般是不固定的，活动内容除必要的课外辅导，还穿插一些层次较高的游戏、比赛、智力测验等，借以丰富课外小组活动内容。当然，每次开展课外辅导活动，老师都要提前做好充分准备。

准备好活动所需的全部材料，制定竞赛规则、评分标准和奖励办法。同时，还应考虑到活动中可能出现的问题和解决办法。

二、形式多样，寓教于乐。

课外辅导活动形式很多，但我们应该选用那些适合于学生年龄特点和知识水平，生动活泼，简单明了，能寓教于乐的活动形式。这种活动对学生能力的培养和提高有很大的帮助。这种活动不仅可以巩固学生在课堂上的知识，而且可以提高学生的兴趣。

开展课外辅导活动，必须与课堂教学内容相结合。这样，学生就能自然地掌握这些单词。可以开展实物记忆游戏。

学生在学习祈使句后，可以分成两组，轮流发出命令，并指派一名学生互相指行。复习时，可以借助游戏复习一些反义词、同义词和同音异义词。还可以通过开展”猜职业”、”猜物”等游戏复习一些”职业名词”和”物质名词”。

三、认真总结，以利再战。

每次辅导活动结束后，要总结、肯定成绩，指出存在的问题，分析原因，纠正错误，提出今后的努力方向。此外，教师自己还应对本次活动开展情况进行认真的书面小结，总结经验教训，提出今后改进办法，以便将来更好地开展。

六年级教学反思

一.数学教学不能只凭经验

经验学习是每一个人天天都在做而且应当做的事情，然而经验本身的局限性也是很明显的，就数学教学活动而言，单纯依赖经验教学实际上只是将教学实际当作一个操作性活动，即依赖已有经验或套用学习理论而缺乏教学分析的简单重复活动；教学作为一种技术，按照既定的程序和一定的练习使之自动化。这样从事教学活动，我们可称之为“经验型”的，认为自己的教学行为传递的信息与学生领会的含义相同，而事实上这样往往是不准确的，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、这会社会阅历等方面的差异使得这样的感觉通常是不可靠的，甚至是错误的。

二、理智型的教学需要反思

理智型教学的一个根本特点是“职业化”。它是一理性、职业道德、专业知识为基本出发点的教学活动，努力追求教学实践的合理性。从经验型教学走向理智型教学的关键步骤就是“教学反思”。

对数学教师来说，教学反思可以从以下几个方面进行：对数学概念的反思、对学习数学的反思、对数学教学的反思。

1.对数学概念的反思——学会数学的思考

对学生来说，学习数学的一个重要目的就是学习如何用数学思考，从数学的角度看世界。而对于教师来说，他还要从“教”的角度去看数学，他不仅要能“做”，还应当能够教会别人去“做”，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。

简言之，教师面对数学概念，应当学会数学的思考——为学生准备数学，即了解数学的产生、发展与形成的过程；在新的情况下用不同的方法来解释概念。

2.对学数学的反思

当学生走进数学课堂，他们的头脑不是一张白纸——他们有自己对数学的理解和感受。教师不能把他们看着“空的容器”，按照自己的意思往这些“空的容器”里“灌输数学”这样常常会进入误区，因为师生之间在数学知识、数学活动经验、兴趣爱好、社会生活阅历等方面存在很大的差异，这些差异使得他们对同一个教学活动的感觉通常是不一样的。要想多“制造”一些供课后反思的数学学习素材，一个比较有效的方式就是在教学过程中尽可能多的把学生头脑中问题“挤”出来，使他们解决问题的思维过程暴露出来。

3.对教数学的反思

我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了，学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。

教师的职业需要专门化，教师的专业发展是不可或缺的，它的最为便利而又十分有效的途径是教学反思。没有反思，专业能力就无法得到实质性的提高，教学反思的对象和机会就在每一位教师身边

唐义伟2013 06 24

活动课活动总结(篇9)

本学期我校开设综合实践课，为小学生提供了前所未有的自由舒展身心的空间。学生通过自主**的学习活动接触了解自然与社会，对身边的自然现象、社会现象积极观察和思考，并通过简单的操作实践，品尝自己动手动脑**和解决问题的愉悦，获得问题**的兴趣。初步形成了观察力强、素质好、**好的心理倾向。

每次我们举办**活动，一般分为三个阶段：准备阶段。活动实施阶段。总结交流阶段。

1，活动准备阶段

教师引导学生确定活动主题、项目或主题；引导学生制定合理可行的活动计划，培养学生的计划能力；指导学生准备必要的工具。

2，活动实施阶段

教师指导学生进行资料的搜集；指导学生展开活动过程；要争取家长和社会有关方面的关心。理解和参与；开发校内外对开展综合实践活动有价值的教育资源；引导学生注意安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止事故发生。

3，总结交流阶段

在总结阶段，学生要通过实践和探索，对自己的成果进行加工整理。由于小学生的书面表达能力弱，他们的最终成果可以主要是口头材料，事物，图画，音像制品或简单的书面材料等。成果交流方式应多样化。他们可以通过辩论、讨论、展览、墙板、出版物等方式进行交流。

总之，所选综合实践活动的主题要有趣味性、务实性和可操作性。要遵循小、趣、实的原则。在活动中，老师不是老师，而是家教。教师在活动的不同阶段应明确自己的指导任务。

本学期综合实践活动课我们虽然取得了一些成效，也有失败之处：比如有些学生不能有始有终的完成研究性学习项目的任务，自然也就达不到预期的目标。另外教学时间偏紧加上教学经验不足，所以虽然经过努力，有时仍不能获得满意的结果。

活动课活动总结(篇10)

为了丰富学生的暑假生活，为了培养和建立学生对科学的兴趣和向往，也为了培养学生的创新精神、实践能力以及动手技能，学校特举办了暑期物理、化学兴趣班——活动课。活动课是学科课程的补充和完善，能够收到“磨刀不误砍柴功”之效，同时又是实施素质教育的载体之一。此活动学生自觉自愿报名，不限年级，旨在学生的自主活动基础上、通过学生的主体实践活动、促进其主体精神、动手实践能力以及综合素质的整体提高，它具有实践性、开放性、自主性和灵活性的特点。既有利于培养学生的动手实践技能，更有利于培养学生探索科学的主动精神，也是体现物理新课程理念的一种尝试。这次的活动课组织得非常成功，孩子们都兴趣很浓，兴致很高，都尝到了成功的喜悦，作为参与老师之一，现将活动过程总结如下：

一、时间安排

7月10号——7月20号上午，共十天，每天两课时

二、活动内容

7、10《引你走进物理殿堂》科学讲座

7、11制作照相机模型

7、12制作“孔明灯”（热气球）

7、13制作电动船

7、14《宇宙与人》科普电影

7、15休息

7、16制作水火箭

7、17制作望远镜（伽利略式）

7、18制作万花筒

7、19制作组装航模飞机

7、20“瞧，我有多棒”——活动课作品展示

三、参与人员

刘广炎、刘锫、侯青玲、王德习四位老师和学生240余人

四、活动准备

1、硬件准备

制作孔明灯的竹篾、白纸，制作电动船的电动机，制作水火箭的胶塞、气门，制作望远镜的凸、凹透镜，制作万花筒的平面镜及航模飞机等，学生不易买到或自己无法加工的材料，由学校集体购买。这项工作主要由刘锫和刘广炎老师负责。两位老师很是辛苦，他们除了上好上午的活动课，还冒着酷暑连续奔忙了好几个下午，跑遍了开封市的角角落落，才购置到这些器材，为我们的活动课的顺利开展作好了充分的准备工作。

硬纸板、易拉罐、饮料筒、泡沫塑料、细铁丝、细导线、脱脂棉、打气筒等辅助器材，以及剪刀、裁纸刀、钳子、透明胶、双面胶等工具由学生自备。

2、软件准备

主要由我和侯青玲老师负责，为了说清楚制作过程和简要的物理原理，几乎每一节课，我们都设计制作了课件，通过大屏幕展示出来，工作也倍加辛苦。除此之外，我们还得先制作出样品，才能知道学生成功的把握有多大，才能理清制作流程，为此我们也好几次工作到深夜。

五、活动掠影

孔明灯制作侧记

孔明灯原理及制作要点讲解完毕后，把学生分成四人小组，四个人的课桌并到一起作为他们的工作台，然后分发器材，孩子们就热火朝天地开始工作了。他们有的拿竹篾弯成环状做孔明灯的支架，有拿尺的测量，有的拿剪刀裁纸，有的拿胶带纸接缝，既有分工，又有合作，时而还有争吵的声音传来，因为孔明灯最难做的是顶部，一个用薄纸做的筒，既没有支撑，又无法从里边下手，稍不小心就会把纸弄破，还得把顶盖糊得密不透风，实在是太难为他们了。可是孩子们的兴致却丝毫未减，经过反复的尝试和争论，他们最终都克服了困难，许多同学的作品比我们几个老师的样品还要精美。

飞阶段，教室前的空地上，孩子们的表情象是要发射嫦娥一号卫星那样激动，那样期待，还略带一丝紧张。第一只孔明灯的酒精被点燃的时候，现场鸦雀无声，片刻，热气把纸筒胀得鼓鼓的，当手的感觉明显减轻，还略有升力的时候，我试着放开了手，孔明灯开始缓缓地扭动着身躯上升了，就在欢呼声将要响起的时候，突然，它身子一沉，一下子坠落了。顶盖张了个大口子，原来是双面胶在高温烘烤下脱胶了。孩子们的脸上掠过一丝的惋惜，写在脸上的更多的还是欣喜，因为他们毕竟看到了成功的曙光。经历了这次失败，不，不能叫做失败，应该说是一次尝试，许多同学重新检查了自己的作品，加固了顶盖。接下来的试验又有两三次没有升空，孩子们都快有点失望了。老师同学又聚在一起分析了原因，调整了携带燃料的重量，然后我门又满怀期待的回到“发射场”，点燃，放飞，戏剧性的场面终于发生了。它缓慢地上升了，这时还吹来一小股风，它歪着身子上升了，它越过了学校的围墙，就要上升到教学楼三楼的高度了，突然，不知什么原因，它的高度又下降了一点儿，所有人的心都要提到嗓子眼儿了。片刻之后，它又稳稳地上升了，上升了，越飞越高，越飞越高，直至有上百米高，校园里一片欢腾，此后，一次又一次的欢腾响起。孩子们的那种喜悦，丝毫不逊色于嫦娥一号成功发射时设计师们的喜悦，我相信，那种喜悦，那种成功时刻带来的兴奋和自信，孩子们将铭记终生。

六、经验总结

1、精心准备，揣摩制作。

2、提倡竞争，鼓励创新。由于每个学生的智力和动手能力有差异，所以做出来的小制作有很大差别，有的很精细，有的很粗糙；有的很准确，有的误差大。这时我们就进行评比，以激励孩子们对自己的作品要力求完美。

3、注意活动成果的收集和展示。成功是对自己能力的证明，是对学习和劳动的最好奖赏。通过活动成果的收集、展示，让学生看到他们的成绩。成功的学习和活动会产生自我满足的心理体验和自信心理。连续的成功能引起各种与学习有关因素的整体的积累性变化，使学生形成比较稳固的归因，使成功的积累性效应长期化，稳定化。

活动课活动总结(篇11)

为认真贯彻落实上级精神，光明学校开展大型课间活动，确保活动课质量。要求面向全体学生，人人参与，提高学生的身体素质，培养学生的团队精神，推进学校体育工作，丰富校园文化生活，创设我校良好的体育文化氛围。

由于对本次活动进行了详细的规划和安排，并得到了较好的实施，达到了预期的活动目的。此次活动的开展激发了学生的体育锻炼欲望，并为师生之间提供了更好的沟通交流的机会，巩固了良好的团队精神，利于更好地开展教育教学工作。活动远超预期效果，自始至终都沉浸在欢乐的声音中，得到了师生的一致好评。

当然，由于活动处于刚刚起步阶段，难免会存在一些问题，比如说：活动的过程中还需穿插更丰富的小游戏，同学们的投入还有所不够。至于这次活动中存在的不足，只要通过不断的积累和经验的总结，相信我们在今后的活动中能够做的更好。

总之，通过这次活动，使广大师生深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命” ，进一步树立了全民体育、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。

体育活动课总结

光明学校

活动课活动总结(篇12)

（2012-2013学年第一学期）台丽华

加强学生综合素质的培养，是我国国情和社会发展的客观要求。教育必须全面实施素质教育，克服片面的书本教育的弊端，引导学生开展综合实践活动，培养他们的综合实践能力、创新精神和**能力，以及社会责任感，以适应社会发展的客观要求和初中学生终身学习的需要。使综合实践活动走进课堂

1、 注重综合实践活动目标的落实

综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自我、社会和自然之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、综合实践能力，以及良好的个性品质。九年级综合实践活动的具体目标如下：

（1） 通过教学，使学生进一步了解中国资源的基本情况及其对中国社会生活和经济的影响？了解实施可持续发展战略的基础；理解可持续发展战略的意义和必要性；掌握如何实施可持续发展战略。培养学生全面看待问题、总结思维、运用所学知识分析解决问题的能力。

同时通过教学使学生初步体会到环境与资源问题对我国经济发展的影响，初步树立实施可持续发展战略的观念，从自身做起，注意节约资源，保护环境，并敢于批评不符合可持续的言论和行为。

（二）树立民族自尊心、自豪感，把个人的人生理想，远大报负同时代和人民的需求结合起来，以实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。例如：如何**如何弘扬和培育民族精神。

（3） 了解宪法的作用、宪法在法律体系中的法律地位、宪法的主要内容；认识和体会宪法的地位和作用；要提高当家作主意识，强化法制观念。例如：宪法是国家的根本**

二、综合实践活动的内容

（一）综合实践活动内容的开发

学校在课程内容的开发过程中应以综合主题方式，将研究性学习渗透于社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育之中，如以环境保护为主题的综合实践活动，可以从开展关于环境问题的**活动开始，使学生认识到人们生活环境中的问题，提出解决环境污染问题的策略。然后组织学生开展与环境治理相关的社会调察活动和社会宣传活动，开展环境治理的社会公益活动。在力所能及的范围内，适当参与环保生产劳动和技术实践。

2初中综合实践活动的内容并不全面，但应具有一定的深度

综合实践活动的内容非常广泛，综合实践活动的设计和组织要体现全面性和整体性。但是，活动的主题和方式并不全面。研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育等领域也可以相对独立地来设计，但应具有一定的深度，让初中生通过走入自然，走进社会，获得深刻的认识和丰富的体验。

3.初中综合实践活动内容的整合，要充分开发与利用学校、社区和地方的课程资源，渗透信息技术教育，开发和实施综合实践活动。

（二）综合实践活动内容的组织

综合实践活动的内容是开放的、广泛的，特别对于政治学科更是如此，但也要有计划地设计和组织综合实践活动的主题或内容。

七、八年级综合实践活动内容的设计和组织，要贴近学生的生活领域，围绕以下问题来设计和组织综合实践活动的内容主题。

1.人与自然的关系领域

人与自然的关系问题是初中生现实生活中经常涉及的问题，该类问题的核心是人的现实生活的自然环境，是与人的生存环境相关的自然事物或现象问题。综合实践活动可以围绕人与自然的关系，

2.人与社会的关系领域

要增进学生的社会认识和社会实践能力，需要引导学生接触社会，走入社会，通过学生自主地从生活中提出关于人与社会问题的活动主题。使学生通过参观、访问、考察、实际参与、**等活动了解和**社会现象和社会问题，体会自己与社会、与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识和能力，增强社会责任感和社会实践能力。

3、学生与自我的关系领域

学生的自我意识正处于发展的关键阶段，可引导学生反思自我，研究和**自我和同伴的生活中的问题等方面的综合实践活动主题。使初中生通过畅想、感悟、交流、体验、**等活动，提高自我认识，反省自己的能力、兴趣、理想、价值观等个性品质，学习生活技能和劳动技术，发展生存能力和适应社会生活的能力，树立自信、自尊、自立等良好的品质。

3、 综合实践活动的组织实施应注意以下几个方面：

1.拓展学生的生活空间和学习途径，初中综合实践活动的实施，必须超越单一的书本学习，密切学生与自然、与社会的联系，让初中学生接触自然环境和社会环境，使他们通过对自然现象和自然问题的观察、对社会现实和社会问题的调查与考察，自主地提出有意义的问题和研究的课题，以及活动主题，形成初中生的问题意识、**意识、参与意识和实践意识与能力。

2发挥学生主体性加强教师指导

在综合实践活动中，学生成为积极分子；教师成为科研项目的组织者、指导者和管理者；师生是合作者。综合实践活动的实施要落实学生的主体地位，鼓励学生自主积极地实践。学生从活动主题或项目的提出、活动方案的设计、活动的具体实施等全过程都要以学生为主题。

在综合实践活动实施的全过程中，要合理发挥教师的指导作用。教师应创设问题情境，激发学生参与实践的内在动机。引导学生提出活动问题或活动主题，并在活动方案的制定、活动的实施过程、活动的总结与评价等环节，给予学生必要的、适度的指导，防止包办代替。

3、学校和教师在开发课程资源的前提下，引导学生制定学习的系列计划，形成学生感兴趣的、具有一定深度的系列活动主题，以保证综合实践活动有目的、有计划、有组织地实施。

活动课活动总结(篇13)

一、备课好的方面：

1、教学计划项目齐全，可操作性强，能有效的指导教学。学生情况分析比较细致，从学生的学习习惯、智力因素、基础情况等几个方面对学生进行了有针对性的分析，有一定理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性，希望教师在教学中能结合学生实际情况展开教学，因材施教，充分尊重学生的个性，发挥学生的最大潜能。

2、教学设计层次清晰，抓住教学重难点展开教学，能注重对学生感悟能力的培养，采取多样的教学方法提高学生的朗读水平，注重语言的积累和运用小学语文备课检查小结5篇小学语文备课检查小结5篇。

3、备课比较充实，尤其是陆玉明，刘家寿等老师在备课中能结合本班学生实际情况调整备课，课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。

4、老师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进行深入思考，并提出自己的见解，个别老师的教后反思就是一篇小论文，闪耀着智慧的火花，体现了较高的理论水平和独特的个人见地。

二、不足及改进措施：

1、个别教师教学反思缺乏深度，形式大于内容，不能发现并反思课堂教学所出现的问题，只是寥寥数语总结一下课堂教学情况，对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义

在今后的工作中应该加强教师的理论学习力度，组织教师深入探讨课程改革，多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍，阅读教育教学杂志，撰写读后感，不断提高教师的理论水平

2、教材钻研不透彻，缺乏深度，不能体现对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应该加强集体备课，强化集体备课的实效性小学语文备课检查小结5篇工作总结。实行跨年级合作，深入研究课堂教学中遇到的问题。

活动课活动总结(篇14)

利民学校：赵晓红

本学期每个星期五下午开展的活动课——跳跳棋，学生们在学习上棋的同时，也开发了学生的智力，提高了团队合作的意识。现将本期活动课总结如下：

一、回顾成绩：

在棋盘活动课上，学生们在活动课上充分利用自己的手、脑和嘴来学习有趣的知识。活动课的开设可以拓宽学生的知识面，开阔他们的视野，激发他们的学习热情。开设跳棋活动课，不仅可以提高学生对活动课的兴趣，而且可以开发学生的智力，提高他们的能力。

在本学期教学活动课中，应特别注重帮助他们重新树立自信心，养成良好的学习习惯，经过本学期的努力，学生的各方面的能力都应有所提高。

二、具体作法：活动在实施与发展教育中同学科应该相辅相成，因此根据学生的年龄特点，从课外资料上选一部分与教学内容有关的，并有助于开发智力和提高能力的内容供学生学习。

1.活动课游戏。

对学生来说，下棋是一种很好的活动教学形式。好的棋局应该能够充分激发学生的好奇心，凝聚他们的注意力，发展他们的想象力。它应该在轻松愉快的氛围中，学习兴趣和数学知识自然同步增长。

2.活动课实践。

小学活动课可以开展教学实践活动，是开阔学生视野的又一种好形式。如何利用所学的图形制作漂亮的图案等等。诸如此类的实践活动，不仅会丰富学生的知识，而且通过社会实践这一大课堂的锤炼，锻炼学生的能力，培养学生勇于解决实际问题的坚强个性。

3.活动课手抄报。

这是继教学实践之后，学生自己找问题自己解决问题的活动课的好形式。这种活动不仅可以丰富学生对活动课的认识，而且可以提高学生的写作能力、组织能力和审美能力。

三、存在不足：

因为不同班级的学生每次聚在一起都很兴奋，所以为了强调纪律，我们总是要耽误一些时间。另外，有少数学生忘带棋子，影响比赛。在下棋过程中，有少数学生情绪激动，声音太大，影响周围学生下棋。

在未来的活动课上，作为一名老师，我会把活动课变成学生们喜欢的课程之一。

2016.1.13

活动课活动总结(篇15)

老高川九年制学校刘慧(小)

转眼一个学期结束了，本学期按照学校布置进行老带新结对子计划，我有幸成为王乃霞老师的被指导新任教师。经过一个学期的共同努力，在王老师的带领下，我各方面都有了很大的提高。下面我就谈谈我对此次活动的心得体会:

第一、吃透教材是最根本的。听了王老师的课，我觉得她对教材的把握有自己的独到之处，能抓住问题的眼光，一步步深入文本。她以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。

课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。

第二，注重启发式教学，让学生主动学习。新课程标准要求学生成为学习的主体，教师是这门学科的指导者。这些老师完全做到了这一点。

例如王老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。

第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如:王老师在上《掌声》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。

学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如，王先生要求在学习文本之前对每个段落进行编号，以便在学习文本时可以快速找到内容。

她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。教师应在学生阅读过程中及时纠正单词的发音，潜移默化地教会学生准确发音的习惯。王老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如王老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些简单、自然的语言，让我感触很深。

在未来的课堂上，我也尽量让我的学生感受到这些优美的评价语言。

第六、今后努力方向

1 、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自**，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。

而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2我们要转变教学观念，做新课程的忠实实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。

为了改变学生的学习方式，我们应该提倡自主，合作和* *的学习方式。

总之，这次讲座使我更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯

。 通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。培养学生自觉提炼修辞语句，善于发现、反映和理解情感。

礼仪活动总结十一篇

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礼仪活动总结 篇1

“倡导文明礼仪共建和谐**”主题实践活动总结

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为争创省级最佳文明单位，在广大干部职工中倡导文明礼仪，共同建设和谐**，2008年6月至10月，*****在全厂开展了以“倡导文明礼仪、共建和谐**”为主题的精神文明建设实践活动。活动以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以推动和谐**建设、繁荣企业文化、提高职工思想道德素质、发挥职工群众在企业精神文明建设中的主体作用为宗旨，以共享新文化、营造新风尚、建设新**为主题，以共同创作和发掘丰富多彩的文化作品和文化活动为载体，广泛开展各种基层文化活动，搭建企业文化交流平台，展示基层职工文明风采，从多角度、多层次发挥职工在企业精神文明建设中的积极性、创造性，引导**职工形成健康、科学、文明的生活方式。

1、 统一思想，充分认识活动的意义

这次主题实践活动是今年精神文明建设活动的重要内容，也是思想道德教育有形化的重要途径。为使广大干部职工切实认识到活动的重要性，厂部专门成立了“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动领导小组，从组织结构上保证活动的全方位展开。各单位召开专题动员会，充分认识到：

开展文明创建活动、开展“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动是顺应社会潮流、建设和谐烟草行业、构建和谐**的迫切需要；是弘扬中华民族优良传统，崇尚社会主义新风尚的迫切需要；是转变作风、改善**生产企业社会良好形象的迫切需要；是立身做人、修身养性、历练人格的迫切需要。通过学习和动员，各部门不仅踊跃参与活动实践，而且对活动提出了自己的意见和建议。

2、 周密部署，统筹规划，搞好活动

这次主题实践活动内容丰富、时间跨度长、参与人员多、涉及面广，但各部门均在不影响正常生产的同时，逐项参与了“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动，活动参与率达百分之百。

（一）“迎奥运、讲文明、树新风”礼仪知识竞赛活动

时值夏初，借第28届奥运会即将举行、全国上下“迎奥运、讲文明、树新风”活动全面开展的**氛围，厂部面向全厂职工，以北京奥运、公众礼仪、赛场礼仪相关知识等为主要内容开展了一次书面答题知识竞赛，深入浅出的选择题结合奥运知识，用职工身边的小事对职工进行文明观赛教育，既传授了体育竞赛项目知识，培养了良好体育道德风尚，又从培育文明职工观众的角度，营造出文明、和谐、安全的迎奥运环境。本次比赛共发放答题1200份、**试卷1192篇，基本动员全员参加。

（二） “倡导文明礼仪、共建和谐**”活动标语、标志征集活动

为使主题实践活动得到更多职工的理解、响应和参与，厂部于5月中下旬开展了“倡导文明礼仪、共建和谐**”主题实践活动标语（口号）、活动标志征集活动。征集内容围绕“倡导文明礼仪、共建和谐**”这一主题，展示*****精神文明建设工作成果和风采，弘扬文明礼仪风尚，鞭挞各种不文明现象。全厂职工踊跃参与，齐心协力，充分发挥群众智慧。共创作标语398条，标志11个。

标语简洁、生动、朗朗上口，有对联、格言、格言、成语等形式，字数约20字；标牌有手绘作品，也有电脑绘图，创意新颖。经过各部门参与评分评奖，获得一等奖的作品“传承文明风尚、共建和谐**”（标语）和“和谐**”（标志）被作为本次活动的正式标语、标志开始启用。

（三）“微笑问候”倡议活动

“点头、微笑、问声好”是人生三件宝，但是，在科技日新月异，社会飞速发展的今天，人们因为忙碌的工作和紧张的生活，常常忽略了自己还拥有这三件珍宝。有时，即使是在亲戚、密友和同事之间，我们也会忘记最简单的问候语——微笑！今年7月，我们以《**报》和职工生活小区宣传栏为载体，登载了“微笑问候”倡议书，倡议职工群众用微笑面对工作和生活，用微笑面对同事和朋友，用微笑搭建沟通和理解的桥梁，用微笑共同创建礼仪**、文明**、和谐**。

各部门以倡议书所述为内容，配合展开倡议活动并得到圆满的成功，许多职工通过参加此次活动，从思想上、精神上都得到醒悟,原来给人以简单的微笑就可以给其他人、给自己带来幸福和快乐。

（四）“文明礼仪大讲堂”宣传活动

为深入开展文明礼仪相关知识教育宣传活动，把“八荣八耻”社会主义荣辱观、“商务礼仪”、“交际礼仪”、“公民道德”和“职业道德”的基本要求转化为人们的日常行为，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强企业职工的自尊心、自信心和自豪感，在厂部要求下，各部门7-8月份充分利用现有**如板报、橱窗、电视台、**报等开办专栏，宣传开展文明礼仪活动的目的，介绍文明礼仪常识，把活动覆盖到全体职工。另外，厂部于8月上旬专程邀请**市商务礼仪培训专家张**教授来厂，举办了一次班组长以上职工参与的文明礼仪知识讲座。培训中，张教授结合企业实际，把日常礼仪、商务礼仪用游戏与互动的方式融汇贯通教学，起到了很好的教育效果。

（五）“建和谐**，做文明**人”签名活动

文明行为，人人有责，人人有利，人人有为。为树立文明观念，增强**职工践行文明的自觉性、自主性，厂部于9月初开展了“建和谐**，做文明**人”签名活动。签字似乎很容易，但这是每个人对自己的行为做出承诺的最佳方式。

此次活动中，各单位纷纷自主设计签名册，签名形式新颖多样，有的部门由全体成员签署《文明公约》，有的部门请每位职工写下自己的文明宣言，有的部门用全体成员的名字组成文明标语，全厂职工均以亲笔签名的形式表明了“建和谐**，做文明**人”的决心。

（六）“文明放大镜”**展

为使职工群众充分认识到“文明在我手中、文明在我口中、文明在我脚下、文明在我心中”，促使人人从我做起，做文明的积极倡导者和模范实践者，9月中旬，厂部举办了“**文明放大镜”**展。本次展览由各党支部分办，内容主要反映我厂现存的文明和不文明现象，表现形式以**为主，动漫、书画作品等其他表现形式为辅，展示范围以我厂厂区、生活区为主。**展通过职工身边的人、物、事在文明礼仪方面的对比和反差，进一步教育广大职工知礼仪、讲文明，引起职工的广泛关注和共鸣，在职工中引起很大反响，对广大职工进一步自觉提高自身的文明修养和道德素质，建设和谐**起到了积极的促进作用。

（七）“建和谐**、做文明**人”演讲比赛

9月，厂部围绕构建社会主义和谐社会，以创建和谐**、争做文明职工为核心，以提高全体职工的思想道德素质和科学文化素养为重点，以“建和谐**、做文明**人”为主题，开展了一次演讲比赛活动。活动号召全体员工在工作、学习、生活中要关注四个方面；弘扬新的社会风尚，自觉遵守和践行公民的基本道德规范和职业道德；立足本职工作，积极开展各项文明建设活动和社会公益事业；严格要求自己，遵守各项规章制度和管理规定。我们要努力做文明的倡导者，为构建和谐社会作出贡献。活动共有来自十五个党支部的28名选手参赛，演讲现场，选手们或引经据典，或娓娓叙事，用严谨的讲述使与会观众受到了一次文明的洗礼。

3、 认真总结和发扬活动精神

“倡导文明礼仪、共建和谐**”实践活动结束后，各部门及时总结了活动开展过程中积累的经验和存在的问题。职工们普遍认为通过这次活动，大家的心灵得到了净化，作风得到较好的转变，感情得到了升华，也有力地带动了大家的工作积极性，提升了大家爱岗敬业的精神，提高了个人的文明素养。今后，我厂要将“倡导文明礼仪、共建和谐**”活动形成长效机制，长期坚持下去，在全厂干部职工中掀起新一轮创建热潮，激励广大干部职工爱岗敬业、重德守信、克已奉公、无私奉献，为建设和谐**尽一份绵薄之力，为**经济建设添砖加瓦！

礼仪活动总结 篇2

为进一步贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《中小学教师道德规范》，我校坚持以人为本，一切为了发展的思想，以“弘扬传统文化、养成文明礼仪”主题教育实践活动为载体，对学生进行正面的宣传教育，使学生能正确地调整自己的思想与行为，并内化为自己发展的需要，从而全面提高少年儿童的思想道德素质和文明礼仪素养，形成良好的行为习惯，促进养成教育和我校良好校风、师风、学风的形成，切实提高德育工作的实效。

一、工作思路

教育活动围绕仪表礼仪、言谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪五部分学习内容，做到五个“结合”：即与“读百家箴言，行文明礼仪”读书活动相结合，与养成教育相结合，与课堂教育相结合，与校园文化相结合，与家庭教育相结合。

二、主要措施和要求

（1） 加强领导，健全制度，形成文明礼仪教育机制。

1首先，学校要成立以校长为组长的文明礼仪教育领导机构，明确分工，各负其责。

组长：王兴社副组长：张新堂

成员：安光永吴建瑛李玲万金喆

陈爱民孙健全体班主任

（2） 优化环境，加强宣传，营造文明校园氛围。

学校坚持环境教育，进一步优化校园环境建设。通过国旗下讲话、校园网、红领巾广播站、宣传橱窗、班队会等多种形式，将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生，营造了浓厚的文明礼仪的校园氛围。校园文化以《**规》为契机，进一步陶冶了学生“讲文明，树新风”的高尚情操，掀起了学校礼仪教育的高潮。

（3） 以培训代替培训，注重师德师风，提高教师的文明礼仪素质。

学校通过政治学习、国旗下讲话、举办文明礼仪知识讲座、**礼仪教育光盘、组织教师学习文明礼仪知识等实践活动，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。

（4） 开设课程，学习常识，推动礼仪规范深入人心。

学校把文明礼仪教育纳入了校本课程，使用自编校本教材《小学生文明礼仪》，坚持间周一节礼仪课，通过课堂教学普及文明礼仪知识。文化课中加大礼仪知识的教育内容，并与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》相结合，通过德育课程和训练活动，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的仪表礼仪、言谈礼仪、校园礼仪、家庭礼仪和公共场所礼仪等方面的知识。

（5） 明确要求，激发兴趣，开展文明礼仪竞赛活动。

学校文明礼仪教育做到了五个结合，即与《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育相结合；与落实师德规范相结合；与学校教学相结合；与优化育人环境相结合；与家庭教育相结合。开展文明礼仪教育，必须在明确要求的基础上具体指导，在激发兴趣的基础上强化训练，在纪律约束的基础上，进行自我教育和自我评价。为了调动全体师生参与礼仪活动的积极性，我们开展了以文明礼貌为主题的情景剧创作等竞赛活动。

组织教师、学生举办文明礼仪知识竞赛，“我身边的礼仪故事”演讲大赛，礼仪形象大使、礼仪之星评选大赛，手抄报比赛，征文比赛等。通过各种形式的活动，让学生成为文明礼仪教育活动的主体。

（6） 抓住机会练习礼仪，让学生在体验中提高感悟力。

以“学礼仪规范，做文明少年”为主题，积极开展“五个一”活动，即组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明、讲礼貌的实事。并利用节假日等时机安排时间和内容，倡导学生走进社区，走进家庭宣传礼仪知识，实践礼仪行为，做文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。丰富多彩的课内外教育活动，提高了学生的思想道德水平。

各班级召开文明礼仪主题班会，从文明礼仪基本规范入手，以学生行为规范为主要内容，学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《文明礼仪知识》，提高学生的文明礼仪水平。开展了以“孝敬父母、尊敬长辈”为主题的孝心教育；以“我的同学我来帮”为主题的学雷锋教育活动；以“爱绿护绿”“低碳生活”为主题的生态环保教育；以“生命安全”为主题的遵规守纪教育；以“做一个正直善良的人”为主题的诚信教育；以“家乡巨变”“读书演讲活动”为主题的爱国主义教育，将教育内容寓于文明礼仪教育之中。

（7） 检查评比，树立典型，深化文明礼仪教育活动。

学校把文明礼貌教育纳入学生品德评价系列，把师德评价作为班级德育的评价标准。在师生身边树立文明礼仪榜样，评选文明礼仪示范班和文明礼仪明星。推广班级礼仪教育的成功经验，充分发挥先进典型的示范和辐射作用，推动文明礼仪活动深入开展。

（8） 家庭与学校共同努力，形成合力，提高文明礼仪教育的实效性。

学校利用家长学校、家长会、家校联谊等途径，加强家校共建活动。通过与家长的沟通交流，对家长的宣传培训，争取家长的支持配合、参与指导，形成学校、家庭相协调、相促进的教育合力，进一步增强了文明礼仪教育的实效。

附：成果、材料展示：

1各班主题教育活动阶段总结。

2所有礼仪教师1-2个成功案例（文字和**）。

3、手抄报展示。

4、演讲比赛

5总结、表扬、评价我校师生文明礼仪形象标兵。

6、礼仪心得

7、礼仪故事

8、自编教材两本

9、家长信息反馈

礼仪活动总结 篇3

本学期我接任了礼仪课，为了能够上好礼仪课，我广泛的收集和阅读了有关的狠多书籍资料可以丰富自己，在课堂上也能够和学生有一个好的交流，良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重，礼仪是一个人综合素质的体现。

通过《职场礼仪》一书的学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场交际打下了坚实的基础。

主要心得如下

1、 学习如何树立自己的整体形象，通过学习了解整体形象在职场的重要性，如何提升自己的形象。

首先是仪容要规范，好的仪容能够得到赏心悦目的第一印象，要拥有良好的第一印象就必须注意从发型、面部、手部、气味、口部做起，使其仪容清洁，自然大方，神采奕奕，充满活力。

其次是着装，着装是一个人基于自身的阅历，修养或审美品位，在对服装搭配技巧，流行时尚，所处场合，自身的特点进行综合考虑的基础上，对服装的精心选择，搭配和组合，而人个着装注意的人也会给他人良好的印象，要有得体的着装必须把握着装的原则，即：时间原则、地点原则、目的原则、和-谐原则、个性原则、正式和整洁原则。

最后是要有优雅的行为举止，优雅的举止要做到站、坐、行有规范，正确的使用各种手势，懂得握手的礼仪原则。

体姿礼仪是我们交往中，为了相互尊重，在身体姿态方面的约定俗成的共同认可的规范。

优雅的体姿不仅能以卓越的风姿展示我们的独特气质和风度，还能帮助我们表达自己情感，探测他人的内心世界，毫无掩饰地反映了一个人的心理状态和内在修养。

同时，在职场沟通中称呼也要合理，善用礼貌用语，巧妙表扬。

二、 懂得忠诚敬业与责任忠诚是一个优秀的人格特质，它时时刻刻伴随着我们的精神力量，它能够很好的约束我们，使我们更加懂得自重，并能带来一个自我满足感，使我们努力做一个益于他人的好人。

在面对今天竟争激烈的社会，想要在这个竟争的职场里求得生存的发展，我们就得要懂得用忠诚的态度对待自己企业和领导。

一个有气节的员工都应有一个共同的特点，那就是忠诚自己的工作，对工作兢兢业业，忠诚于企业，不计较个人的利益，有时甚至要不惜牺牲自己的利益，因为个我们个人的成长建立在团队成功的基础上，没有企业的状大就没有个人事业的发展，企业的成功也意味着自己的成功。

敬业的精神是个人以明确的目标，选择朴素的价值观，忘我投入的精神，认真负责的态度。

从事自己主导活动时表出来的个人品质，同时也是做好本职工作的重要前提和可靠的保障，每一个员工都应有明确的工作和职责范围，必须把自己的岗位工作做到尽善尽美。

责任感是客观存在，不能依照个人的意愿而进行更改，每个人都有自己的责任和使命，只有勇于承担责任的人才能得到领导的常识和社会的认可，我们每一个人都应该对所担负的任务充满责任感，一个人的责任感的强弱决定了他对工作是尽心尽责不是浑浑噩噩，有责任感的人才会努力、认真的工作。

我们在以后的工作中，做到“忠诚企业、爱岗敬业的职业道德，干事创业，扎实苦干，我们相信公司一定拥有更加光辉灿烂的明天！在生活中，每一个人都有着自己独特的生活方式与性格，与他人相处中，要因人而异，不能用同一把尺子衡量每一个人，对待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有礼有节，成功路上就会事事畅通。

精通的礼仪在于运用，将我们所学的点点滴滴运用到工作中，不但可能提升个人形象素养，同时还使企业形象得到进一步的提升。

职场礼仪讲座总结2017-07-01 14:36 | #2楼为了更好的服务学生，普及职场礼仪知识，提高大学生思想道德修养、面试技巧和求职礼仪；响应精神文明建设口号，促进精神文明建设；加强大学生的职场礼仪知识，帮助他们更好地面试和就业。

我系于2015年11月24日下午两点五十在阶梯五教室了“职场面试礼仪讲座。

以“展礼仪风采，扬成功风帆，职场礼仪进校园为主题，很荣幸邀请到校旅游系王卫涛老师担任这次讲座的主讲人。

作为一名大学生，我们毕业后必然面临严峻的就业形势。我们该如何从中脱颖而出？除了高学历证书，基本的面试技巧和职场礼仪也是我们成功的重要组成部分。

因此，这次讲座意义重大。

讲座前，系副主任卢青先生上台向我们讲述职场礼仪的重要性。

一开始，王卫涛告诉老师，决定第一印象的因素包括外表、举止和谈吐。

从中我们可以发现职场礼仪的重要性，促使我们学会必要的面试技巧。

接着，讲座着重从以下五个方面展开：一是提出正确的男女着装方式。

西服、配饰的选择和色彩搭配简单、大方、稳重。

2： 描述正确的站立、坐姿和行走姿势。

如站时要挺胸收腹，行走时优雅稳健。

三：从手势语言方面提出建议。

四：从善用眼神指出面试技巧。

5： 本文简要介绍了办公室公共场所的礼仪，包括进门、出门的礼仪、玩**的礼仪和名片的礼仪。

讲座共分两个环节：第一环节是老师对男女生的穿衣礼仪进行讲解，以及穿衣色彩的搭配，同学们的反映热烈，纷纷向老师提问，老师都根据提问者的特点进行了有针对性的讲解。

第二个环节是介绍如何化妆达到讲座高潮。

老师给现场的学生做了一个模型，并向大家演示。老师从细节入手，详细描述了职场中应该注意的问题。

在王老师声情并茂的演讲中活动现场气氛始终异常活跃，。

让学生清楚地认识到，只有通过和谐的着装、良好的沟通技巧和得体的行为举止，才能树立高质量、高品位的职业形象。

美好的时光总是短暂的。当活动气氛达到高潮时，也意味着讲座即将结束。

在讲座结束后，大家都依依不舍，纷纷向老师提问，老师都耐心的给现场的每一个同学表示的疑问进行了个性化的分析和讲解。

在这次讲座中，我们学习了面试技巧和职场礼仪，让我们学会如何以良好的形象获得成功。

本次职场礼仪讲座内容充实、形式活泼，反响较好。

由于时间紧迫，还有很多不足的地方，但我们会汲取经验和教训，为今后的工作做好充分的准备，打下良好的基础，相信以后我们一定会把活动办得更好。

建筑工程系2015–12–01职场礼仪心得体会2017-07-01 20:25 | #3楼在大学期间除了我的专业课之外，我选择了职场礼仪这门课。

第一节课结束后，我坚信我选择的课程是非常有意义的。我对这门课很感兴趣。

中华民族有“礼仪之邦的美誉，可谓历史悠久，我国历史上第一位礼仪专家孔子就认为礼仪是一个人“修身养心持家立业之本的基础。

原来对礼仪知识的理解，片面地认为说一句话，吃一顿饭，没有什么可学的，都是一些古老的理仪。

但是经过礼仪老师的讲解和了解，让我知道礼仪是如此的重要。

我们学习了有关衣着的礼仪，什么样的场合穿什么样的衣服，还有化妆方面的，讲话方面的，但是其中最让我受益匪浅的则是餐桌礼仪。

因为在今后的工作中，难免会有吃饭的场合，而只是暂时缺乏知识。

我通过学习，知道了一下礼仪。

首先说怎样入座，主人应该先请客人入座，客人入座时应该从椅子的旁边入座，正确入座后千万不要先动筷子，也不要弄出响声来，更不要站起来走走又坐下，这样会给别人不尊重的感觉。

如果实在有什么急事需要离席的话一定要先和主人讲下，在征得同意之后离席。

也许这些都是大众所知的，但是何为次座，何为主座也许有人就不清楚了。

一般来说，座次是“尚左尊东面朝“大门为尊。

若是圆桌，则正对大门的为住客，这可左右手便的位置，则是尊位。

但是相同的距离，就要按照左侧尊于右侧的原则。

在做好各自的位置之后，服务员开始上菜了，中国人一般很讲究吃，当然也很看重吃相了。

在就餐过程中，主人先请客人上菜。

将蔬菜夹在中间时，每次都以少量。

吃饭时要慢慢咀嚼，这不仅有利于消化，而且对餐桌礼仪也有要求。

千万不要把一大块放进嘴里狼吞虎咽，那样会给你留下贪婪的印象。

不要挑三拣四，不要只关住自己喜欢的菜，或者把喜欢的菜堆在盘子里。

用餐的动作要文雅，夹菜时不要碰到邻座。

不要把盘里的菜拨到桌子上，也不要把汤泼翻。

不要发出不必要的声音，如喝汤时的“咕噜咕噜声。

吃菜是嘴里的“叭叭声。

这些都是粗俗的表达。不要边吃边聊。

进餐过程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向别人。

不要用手去嘴里乱扣。

如果你有塞子，用牙签剔牙，但用手或餐巾捂住嘴。

不要发出任何声音。

在整个进食过程中，最好不要让餐具发出任何声音。

这顿饭会有一些特殊情况。

例如酒水喝多了会有去厕所的事情发生。

但是，在餐桌上，我们不应该直接解释去的意义，这只会扰乱人们的就餐情绪。

比较通俗的说法有很多，比如“我有点事，出去一下。

或者“你们先慢用，我失陪一下。

。所有这些事情都可以使事情解决。

更重要的是，如果您来吃晚饭，可以是用上述理由走开，然后走到一侧捡起* *。

这些都是就餐过程中需要注意的礼仪。

饭后，可以用餐巾或服务员的小毛巾擦嘴，但不要擦头、颈、胸。

餐后不要不加控制的打饱嗝。

最后离开宴会时，客人最好在主人离开前离开。

简单的吃饭就有如此多的礼节，可见礼仪是随处可见的。

老师会在每节课上教我们这些。

老师给我们的不止这些。

餐桌礼仪只是九牛一毛而已。

职场礼仪的最后一堂课结束了，我也明白了许多之前不懂的地方。

原来，在我日常的学习和生活中，有很多地方不到位，有太多的疏忽。

我想也会有一些人像我这样，不注重职场礼仪，认为肤浅的事情，都是做给别人看的。

但现在我明白了，这些东西真正体现了我们的素质和教育。

所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪些教育，上过哪些场合都是一眼能看出来的。

在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好的与人交往，都是离不开礼仪的，学习职场礼仪能从中得到一些交往的技术，能够更好的于别人沟通。

所谓知己知彼，方可百战百胜。

因此不光说到的餐桌礼仪，还有生活中的其他细节也都需要注意，更要设身处地的做事为他人着想。

礼仪是生活中最重要的东西。有时礼仪的作用是不可估量的。在某些方面，礼仪比智慧和知识更重要。

我要感谢我们的礼仪老师，因为我们有你，我们学到了很多知识。

我想这些礼仪再我以后的工作和学习生活中会给我带来更多的收获。

让我在今后的生活中多一些品质和修养，也多一些礼貌和内涵。

礼仪活动总结 篇4

中心小学“文明礼仪伴我成长”活动总结提要：四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵

礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。礼仪教育作为道德教育的重要组成部分，应当认真探索和研究。

少先队员是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，是当前基础教育的重点工作之一。根据学生的年龄特点和身心发展规律，把“文明行为习惯”作为学校德育工作的重要内容，从开展文明礼仪教育，孝敬父母、关爱他人入手，是全面提高少先队员德育教育工作的重要举措。文明礼仪教育的重要性日益为人们所认识，并引起了家长、教师、学校和全社会的关注。

为切实提高学生的文明礼仪水平，我校积极从师生身边细小处着手，在行动中培养学生庄重大方、礼貌待人的文明行为举止，养成良好的文明礼仪习惯，提高校园文化建设。

我校大队部根据上级文件要求，结合本校的特点制定出一套完美的活动方案。一系列的活动按计划有条不紊的进行着。

第一阶段：宣传学习

1．9月19日，我校举行“文明礼仪伴我行”实践活动启动仪式。首先由大队长吴家祺向全校师生发出倡议，号召大家在“文明礼仪伴我行”主题活动中，认真学习礼仪知识，提高文明素养，向不文明行为告别，用自己的行动带动和感染周围同学。随后，学校大队辅导员林春香老师向全校师生宣布本学期本学期学校少先队工作将以“文明礼仪伴我成长”作为活动主题，开展形式多样、内容丰富的竞赛、评比活动。

全体师生在热烈气氛中进行互动，大家纷纷表示要从我做起，从现在做起，努力争做一个讲文明，懂礼仪的好学生。

2校队部利用校园广播电台和墙报宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素质。

3．各班制作张贴文明礼貌用语。

4．通过《致家长一封信》、家校通，让家长共同参与，形成家校一体教育网络，教育学生养成文明习惯。

第二阶段：行动实施阶段

自从“文明礼仪伴我成长”活动启动以来，在校园内掀起了学习普及文明礼仪知识、努力提高学生文明素质的热潮。

（１）各班班主任组织学生阅读学习《小学生文明礼仪知识》《小学生守则》《小学生日常行为规范》，指导学生学礼仪、知礼仪、懂礼仪。

（２）各中队辅导员利用中队会举办一次以“文明礼仪”为主题的中队会。让学生明白，礼仪就在我们身边。

（３）各年段按计划纷纷开展如下活动：

年内，各班辅导员、教师重视思想教育，利用班班会和班子会，与学生一起学习校园礼仪、家庭礼仪和社交礼仪；

二年段开展编写“说文明话、办文明事、走文明路、做文明人”的宣传童谣活动，大力倡导礼仪风、文明风，争做文明好少年。二年段的学生虽然年纪小，但却不甘落人后，他们在老师、父母的协助下，纷纷创编了好听、好记的文明礼仪歌谣、顺口溜。经过老师们的精心挑选，精选出40份高质量的教材送出；

三年段举办“文明礼仪手抄报比赛”，在比赛中各班同学踊跃参与，积极创作，一张张精美的手抄报在同学们认真查找资料和精心设计下诞生。他们在作品上尽情挥洒，各显所长：设计版面，查找资料，勾画图案，一张张小报各有千秋，异彩纷呈。

在初选的基础上，每各班级选择六项进行年度评估。最终结果：侯奕磊、颜诗睿获一等奖；许菁菁、蔡君楠等12名学生获得二等奖；林德荣、林嘉仪等15名学生获得三等奖。

四年级举行“文明礼仪就在我身边”讲故事比赛，自选故事题目，尽情表现，真可谓内容丰富、异彩纷呈，有的引经据典，慷慨陈词，用历史故事来告诉大家文明礼仪美德的可贵；有些人联系我们周围的故事，警告大家文明行为无处不在。讲文明礼仪要从小事做起，从我做起，从点滴做起。有趣的故事感动着观众，让我们从这些精彩的故事中得到启发和教育。比赛现场，同学们热情投入，活动气氛十分活跃。

最终：卓依诺获一等奖；伍文尧、柯莹颖获二等奖；陈裴然、林晓彤、陈安琦获三等奖。他们精彩的故事，丰富的表现，标准的普通话，使广大学生感受到了文明礼仪的重要性，增强了学生“讲文明、懂礼仪”的意识，为弘扬校园文明风尚起到了良好的宣传、推广作用。

五年级出一期“文明礼仪”知识的黑板报。在助委老师的组织下，共评选出一等奖51名，二等奖3名，三等奖4名。

六年段在紧张的学习中坚持参与本次活动的开展，组织学生走出校园，了解社区，举行“文明校园、文明家乡”调查活动，让学生对校园、社区文明情况和不文明现象进行调查，并写出27篇高质量的调查活动感想。

技能组的老师在君艺组长的带领下，创编并录制了文明礼仪情景剧，开展了以“文明礼仪”为主题的现场书画比赛。

在此活动的基础上，学校少先队于10月14日组织一场二至六年级的“懂文明讲礼仪”的知识竞赛经过紧张、激烈、公平的竞争，学校评出12个文明礼仪班集体，并对各年段前十名的学生给予表彰奖励。

第三阶段：考核评比表彰阶段

根据各班的发展情况和效果，对文明礼仪年、文明礼仪课进行表彰。

活动自开展以来，养小的校风、学风有了较大的转变，全体少先队员的文明意识明显提高，每个学生用自己的行动带动和感染周围同学，文明礼仪之花开遍校园。但是，我们知道，小学生文明礼仪教育是一项长期的工作，需要我们一如既往地坚持下去。我们一定会认真总结经验，改正不足，努力将文明礼仪教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风永驻养小校园。

礼仪活动总结 篇5

为进一步强化学生的文明礼仪教育，培养学生良好的文明礼仪习惯，营造讲文明、重礼仪的良好风尚，古城子学校举行了“国际礼仪小讲堂”活动。

国际礼仪小讲堂活动，为同学们提供了一个相互学习与交流的平台，拓宽了同学们文明礼仪方面的知识，进一步促进了崇尚礼仪、遵从礼仪的良好风尚的形成，切实增强了学校德育工作的实效性。活动具体情况总结如下：

1、组织领导。

我校成立了以党支部书记、校长为组长，副校长为副组长，教导主任、大队辅导员、团支部书记、班主任为组员的“国际礼仪小讲堂”领导机构。团委、少先队负责活动计划的制定、日常检查执行、活动总结。

2、具体活动

1按照教育局通知精神，学校进一步完善了学生文明礼仪制度和学生行为规范要求。教务处、政教处组织班主任学习《德育工作计划》、《班主任工作考核细则》、《班级工作考核细则》等制度。同时要求各班主任组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》等制度。

在全体学生中开展文明礼仪和行为习惯教育，并及时对学生的行为习惯进行检查，发现问题及时处理。树立起良好校风、班风，体现了良好的校园风貌。

2、少先队、团委通过开展主题班队会、国旗下讲话、文明礼仪知识竞赛等活动，丰富了校园的文化生活，树立了文明向上的风气。我校的红领巾广播站每星期按时播出中华传统文明礼仪常识，充实了校园文化，活跃了校园生活，成为校园文明礼仪宣传的重要组成部分。

3、活动中，各班级小讲师首先讲解了文明礼仪规则，并以文明礼仪知识竞赛形式进行了现场互动，按照个人礼仪、社交礼仪、日常行为规范、文明礼仪标准等五项内容，将同学们分成五个组进行现场决赛，进一步加深了对礼仪规则的认识和理解。

4学校作为未成年人文明礼仪教育的主阵地，具有得天独厚的优势。古城子学校校园环境优美，绿化面积五千多平方米，园林雕塑与塑胶跑道交相辉映，“环境育人”已成为学校的一大办学特色。在教学楼的墙面上，悬挂有《小学生守则》、《小学生行为规范》、《八荣八耻》等大型标语；在楼道里悬挂有各类文明礼仪提示语，每个楼层有不同的文化内容。

并以倡导校园干净、课间安静、学习竞争、互相尊重为突破口，努力改善我校文明礼仪工作的新局面。

总之，我校在开展“国际礼仪小讲堂”活动中，做了大量的工作，也取得了可喜的成绩。但还存在一定差距，今后，我们要继续发挥“国际礼仪小讲堂”的引领作用，在巩固已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校文明礼仪工作的新局面。

礼仪活动总结 篇6

微笑源于真诚，尊重**礼仪

xx学院

008班

◆活动实际操作过程2-4

☆准备阶段2

☆实践过程3

-招募3

-学习与排练4

-活动开展与注意事项4

◆活动自我评估5

◆活动结果及意义7

◆活动经费结算9

◆附件一（工作人员安排9

◆附件二（活动流程11

◆附件三（海报内容13

◆相关**15

微笑源于真诚，尊重**礼仪

-“女生节礼仪助我行”主题活动总结书

中华民族是礼仪之邦礼仪。我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。这可以从仪式中得出结论

整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华厦文明就是确证.

在人际交往、社会交往和国际交往活动中，礼仪是人们首选的行为准则和习惯形式，用来表示尊重、善良和友谊。礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。从个人修养来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。

从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法.。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中的一种交际技巧。

礼仪是中华民族的传统美德，源远流长。学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“讲文明、讲礼貌”的优良品德，结合6、7、8三班实际情况开展以“微笑源于真诚，尊重源于礼仪”为主题的女生节系列活动，使同学们在活动中的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

礼仪活动总结 篇7

62班文明礼仪活动小结：建立监督制度。值日班长和文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象

物业**

为全面贯彻“****”重要思想，落实《公民道德实施纲要》，我们六2班进行了文明礼仪教育活动，要求全班学生从身边的每一件小事做起，在社会实践中增长才干，养成良好的生活习惯，学会关心他人、关心集体。现在总结如下：

一、组织动员、开展活动

充分利用国旗下讲话、主题班会、宣传栏等形式进行“文明礼仪教育活动月”动员。自四月以来，从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，坚持学生从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。

我班积极响应这一号召，同学们积极行动，黑板报都做得五彩缤纷；手抄报纸内容丰富，风格新颖；文明礼仪随笔形式多样，诗歌、故事、提案、读书感悟等各具特色，质量较高。

二、方法多样、做活工作

对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规之后，为了进一步落实，我们六年级采取了一系列的教育措施，促使文明礼仪的形成。

1、建立监督制。值日班长和文明礼仪监督员，负责班级的文明礼仪监督工作，要求监督员及时反馈文明礼仪活动月中每天发生的现象，师生及时总结、及时反思，如让学生每天反思自己一天的行为，见到老师是否问好、同学之间是否友好相处、是否使用普通话、仪表是否端庄整洁、在家是否孝敬父母等。在反思中发现自己的不足，挖掘自己的点滴进步，老师也对孩子们的进步及时的鼓励表扬，这样促使每个孩子都能在反思中一天天的成长，一天天规范自己的行为，人人争做“讲文明，有礼貌”的好孩子。

2、学习礼仪佳句。为了活动的开展和资源的共享，每个班级都要求学生在课余时间收集一些礼仪句子；礼貌是人类共处的金钥匙；善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵等，利用课余时间师生相互交流，以达到相互学习的目的。

3、开展“文明游戏在课间”活动。要求学生在大课间休息时，同学之间的活动要有益、有趣、有序，不打架、不骂人，团结友好、相互忍让，使人人都能在游戏中讲礼仪，在游戏中讲文明。

4、用写、画宣传“文明礼仪”。一是组织“文明礼仪”教育征文活动。每个班的学生四人一组，分为若干小组，每一个小组选出一名组长，由组长负责，组织本组学生每周写一篇有关班级“文明礼仪”现象的征文，从中选出2篇较好的征文送到“红领巾广播站”广播；二是让学生用自己的手绘画班级的、校园内的“文明礼仪”现象、制作以“文明礼仪”为主题的手抄报，各班师生共同评选，把选出的优秀作品张贴到活动展板上进行宣传，以此感染、陶冶学生，促使他们在学习、生活中讲礼仪、讲文明。

5、树典型，激后进。榜样的力量是无穷的。平时老师注意做到“三勤”，即“腿勤、眼勤、嘴勤”，再加上监督员的协助，及时发现班中礼貌突出的学生，并进行表扬、鼓励，以达到用榜样的力量来感化、激励学生，让那些表现不够好的学生以他们为榜样，努力争做讲文明、懂礼貌的好少年，也以此鼓励表现好的学生再接再厉，戒骄戒躁，使他们在礼仪上再度升华

三、存在的问题

1有些学生自控能力差，容易重复。

2个别学生对培养教育重视不够，效果不够显著。

四、持之以恒，一抓到底

文明礼仪教育是一种修养教育。通过教育培训，持之以恒，使学生逐渐养成文明礼仪的良好习惯。对学生出现反复的现象，老师始终对学生充满信心，抓反复、反复抓、扎扎实实，坚持不懈。

坚持正面教育，注重树立榜样，让礼仪榜样影响和带动他们。平时要多注意跟踪，随时发现礼貌突出的同学，并及时做出肯定。

通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，我们形成了更好的校风，提高了教育教学质量。

物业**

礼仪活动总结 篇8

1、以“唱响国歌”活动为抓手，规范升降旗仪式。唱准、唱响国歌。并在国旗下讲话中学习文明礼仪内容，培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，使学生提高自身的文明素养，树立自身的文明形象。

另外，在开学典礼之时，上好爱国主义教育第一课，弘扬和培育民族精神，要求学生用顽强的意志克服困难，为祖国的强盛、人民的富裕、自身的未来，自觉地肩负起历史责任。

2、“欢庆六·一”活动中的礼仪教育

5月28日下午，我们学校举行了庆祝六一的活动。同学们以队列、舞蹈、小品剧的形式诠释着“欢庆六·一”的主题。孩子们天真、活泼、可爱的表演引来阵阵热烈的掌声；老师们真挚真诚的表情感染了每一位老师、学生和家长。

全程贯穿着师生的爱：教师对学生的关爱、疼爱；学生对教师的敬爱、喜爱……师生们在活动中感受到节日的快乐，在节目中感染着喜庆六一的热情，这既是一次展示学生素质的舞台，同时也使每位师生接受了一次文明礼仪教育的洗礼。

3、致家长一封信——礼貌待客

在假期，我校发放了一封专题的“致家长一封信”，其内容为礼貌待客方面的内容，其目的就是用每一位学生的小手拉起爸爸妈妈的大手，一同学会礼仪知识，践行中华礼仪。

礼仪活动总结 篇9

2011年

文明礼仪知识普及志愿服务活动实施方案

为更好地深入学习实践科学发展观，加强社会主义核心价值体系建设，进一步巩固全国文明城市创建成果，西渠完小决定开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。现将工作实施方案通知如下：

一、指导思想

以社会主义特色理论为指导，贯彻落实科学发展观，大力加强社会主义核心价值体系建设，在街道广泛开展文明礼仪知识普及志愿服务。大力普及生活礼仪、职业礼仪、社会礼仪、涉外礼仪和展场礼仪常识，深入群众进行宣讲，在全社区树立注重礼仪、热情友善、文明礼貌的良好风尚。

二、活动目标

以提升市民文明素质为着力点，以开展文明礼仪知识普及志愿活动为载体。引导市民与人交往文明礼貌，遵守公共秩序，爱护环境，不乱丢乱放。促进市民提升素质，自觉从我做起，严格要求，养成文明言行，树立文明新风，为建设文明和谐的大美民勤创造良好环境。

三、活动内容

1、开展“告别陋习、提升文明”志愿巡访活动，大力

宣传《市民文明公约》，对不文明行为进行劝阻，引导市民养成文明礼貌的行为习惯。

2、开展文明礼仪知识普及志愿服务活动，宣讲文明礼

仪。组织志愿者宣讲团和“文明礼仪宣讲员”，利用知识讲座、主题演讲、礼仪培训等多种形式，广泛宣传礼仪基本知识，帮助人们提高文明素养，养成文明礼貌的行为习惯。

3、各班级建立文明礼仪知识普及志愿服务队，立足岗

位，发挥职业技能优势，展现行业风采。

4、倡导遵章守纪，文明出行。组织学生开展“小小交通警”上路协管活动，广泛开展“文明行路、文明驾车、文明停车、文明乘车”等文明礼让、遵章守纪宣传活动。

四、实施步骤

1、准备阶段：2011年5月中下旬。完善调整志愿者队伍和资料建档。

2、启动阶段：2011年6月上旬。在全街道深入、广泛、多形式的宣传文明礼仪知识，营造浓厚的宣传教育氛围。

3、推动实施阶段：2011年6月中旬开始。建立文明礼仪志愿服务队，邀请专业人员讲解文明礼仪有关知识，举办文明礼仪培训和讲座，开展文明礼仪知识竞赛等，挖掘文明礼仪先进典型，解决存在的问题。

4、总结提升阶段：2011年12月上旬。总结经验，巩固成果，创新形式，丰富载体，探索新方法，为下阶段全面开展文明礼仪宣传教育实践活动打下基础。

五、活动要求

1、加强领导，提高认识。要充分认识开展文明礼仪知

识普及志愿服务活动对推动街道经济和社会发展所具有的重要意义。要切实加强领导，提高认识，做到责任到位，人员到位。

2、积极宣传，广泛动员。要充分利用阵地，宣传文明

礼仪知识，营造人人皆知、人人参与的氛围。

3、突出重点，力求实效。文明礼仪知识普及志愿服务

活动涉及面广、内容多，要结合实际，认真策划，精心组织，力求实效，注重宣传与实践相结合，重点与普及相结合，形成合力，确保该项工作取得成效。

2011年1月

礼仪活动总结 篇10

如今走进红鹰小学的校园，干净整洁的地面，绿树成荫的花墙，具有浓郁文化底蕴的古诗上墙……还有最具热情的师生，标准的队礼问候着来自四面八方的客人。文明礼仪随着我们活动的开展，为学校的教育教学工作创造了良好的教育环境。今年，我校以争创文明礼仪校为目标，大力开展德育活动，从学生的个人行为，到学校的整体面貌，我们把文明礼仪教育做为我们德育工作的突破口，树典型，立标兵，为了能够赢创礼仪标志校，我们在点点滴滴中努力着。

1、 重视日常道德教育，规范队员文明行为和语言。

本学年我们加大了红领巾监督检查力度，主抓校内工作的尚校长亲自挂帅，与队员一起执勤，每天早晨7点准时上岗，在校门口迎接老师和队员的到来。要求值勤人员见到老师和同学都要打招呼。开始，同学们都不太习惯，有的队员不知如何进行回答，如何问好，我们的值勤人员就把他拦下来，告诉他应该怎样问好，怎样回答。

并在上操集会时间，请四年级做得好的队员到台上做示范，要求队员会使用文明用语。我们同时要求各班班主任老师对队员进行指导，并组织班队会，开展小型活动，使学生在情境中学会使用文明用语、规范行为习惯。经过两个星期的强化，队员的文明用语使用情况大大提高，每一位同学见到老师、客人都能够主动立正站好，敬标准队礼，并问“老师好”。

学生的卫生习惯始终是一个很难解决的问题，因为农村的环境、家庭的客观原因，学生不能够做到每天换洗衣服，每天洗澡。因此我们开展了“自己的事情自己做”活动，在活动中，教给学生如何洗衣服，对于自己的小件衣服，完全可以由自己来清洗。同时我们规范了课间活动，提倡各班积极开展跳绳、踢毽子、乒乓球活动，并成功举办了跳绳比赛、踢毽比赛等活动，避免了学生课间的追跑打闹现象的发生，逐渐形成我校课间活动特色。

为了能更好以文明礼仪为主线，作好我校的德育工作，我们把原来的多项检查改为现在的六项检查制度，它从队员的文明礼貌、卫生、自习情况、路队制、就餐等几方面对队员进行监督与评价，与班级成绩挂钩，与班主任的考核挂钩，制定了详细的检查制度与评价细则，由队员中优秀的队员参与进行检查，最后由电脑进行计算，得出成绩在升旗时间进行公布并颁发流动红旗。此项活动涵盖了德育工作的方方面面，大大地促进了学校整体工作的开展，在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

坚持每周一升国旗制度，利用老师在国旗下演讲的机会，对队员进行爱国主义等多方面的教育。要求每个班级都由班主任和学校辅导员监督；并为家长接送队伍的线路和区域，使道路队伍井然有序。

为了能更好的开展好此项活动，学校为每位学生编制了校本教材《八都中心小学文明礼仪教育读本》和《读故事知礼仪》，并举办集体培训，使每一位老师掌握文明礼仪行为习惯，能够在日常生活中身先士卒，率先垂范，起到模范带头作用，并渗透到教育教学之中去。

2、 充分发挥主题团队活动的特殊教育功能。

开学初，我们把《小学生守则》《小学生日常行为规范》《中国少年先锋队章程》印发给队员人手一册，由辅导员老师给队员进行讲解，并要求各中队根据各班出现的、队员身边出现的不文明现象，编成小品、相声、歌唱演唱形式，开展一次针对礼仪内容的一节中队活动，展现文明礼仪在我们身边的方方面面，遇到具体的问题应该如何面对。中队辅导员们积极地组织队员们准备材料，排练节目，分别举行了具有班级特色的活动，有的批判了打架骂人的不良现象，有的展示了随地吐痰带来的后果，有的帮助残疾人得到了老师家长的称赞等等活动，这些活动都来自队员的亲身经历，经过辅导员和队员们的精心组织与排练展示在队员们面前，非常地生动，非常地切合实际，队员的感受也与众不同。同时我们还以“绿色奥运”“奥运就在我身边”“保护环境”为主要内容主题中队活动，各中队开展了“低一下头，伸一下手，净化我们的校园”的活动，在活动中，学生通过展板、广播、校班会的教育，知道了破坏环境可耻，保护环境光荣的道理，学生逐渐养成了良好的文明习惯，使我们的校园能够保持干净、整洁。

三、评选“校园之星”促进队员全方面发展。

六项检查是对队员进行评价的一项措施，它能够找出队员存在的问题，加以纠正，校园之星是对在各班出现的各方面突出的队员进行表扬的一种形式。我们共设立了六个星级指标，从学习、劳动、体育、卫生、品德、特长几方面比较突出的，由各班根据星级指标对队员进行评价，最后每班评出三名单项校园之星，报到学校。我们采取三种方式对校园之星进行表扬，一是在校园宣传栏中张贴校园之星的**，二是为家长发喜报，三是带领校园之星到外面去参观实践。

学生们对这项活动非常认真，并积极争取参与。通过开展评比活动，调动了所有同学的积极性，每个人都有自己的长处和优势，能够发现和展示自己的长处，是每个人都愿意的事。

四、开展评选校级文明礼仪标志生、文明礼仪标志班活动。

本学期，我校先后开展了两次大型标志性活动，争创校级文明礼仪标志学生活动和文明礼仪标志班活动。我们制定了详细的活动安排、评选标准、评选条件和评选时间。首先，我们在每周一的升旗仪式上宣传我们的活动，并鼓励每个学生和班积极极参与。

本学期，我们选取了5个校级文明礼仪标牌班和6个文明礼仪标志学生，分别颁发了标牌。本次活动的开展，同学们积极地纠正自己身上的缺点，与评选条件上的要求进行对照，找到了自己的差距，也发现了自己的优势，最值得一提的是，在我们评选校级文明礼仪标志班的过程中，我们采取的办法是各班首先进行自评，全班同学对自己班的情况进行讨论、评议，全班同学最后达成协议，如果符合条件可申请参加标志班的竞选，二2班就因评议后认为自己班与条件差距较大，放弃了本次的评选，但他们经过讨论，发现了自己班存在的问题，找到了自己的努力方向。

5、 充分发挥社会实践的教育作用。

一年来，我校注重组织队员走出校园，走进社会，在社会实践中参与到不断提高思想品德、促进人格发展的过程中。我校少先队组织的“爱心小组”，积极开展敬老助残教育活动，定期到敬老院、孤寡老人家庭献爱心做好事。今年的农历九月初九，我校少先队员来到敬老院，把红彤彤的大柿子和苹果送到老人的手里，并给刘他们表演了几个小节目，82岁高龄的刘老奶奶笑得合不拢嘴，说今天是自己最高兴的一天了。

11月底，我们还组织了我校的“校园之星”来到了“新申农庄”参加劳动，培养队员热爱劳动，尊重劳动的品质。并参观了这里的蔬菜大棚、养殖区，队员们看到了经过太空育种五颜六色的菜椒，鲜艳夺目的南瓜、与众不同的球径茴香……同学们真是大开眼界，这里所种的蔬菜都是从来没有见过的品种。离开蔬菜大棚，又来到了动物养殖区，这里养着山鸡、乌鸡、孔雀、广场鸽等多种观赏性鸟类，同学们一边观赏着，一边提着各种各样的问题。

这些活动为队员们提供了一个广阔的社会舞台，发挥才干，增长才干，是德育的重要途径。

经过一学年的努力工作，我校在校园文明礼仪方面，取得了巨大的进步，师生的面貌发生了非常大的改观，我们相信，在我校师生的共同努力之下，文明礼仪之花将扎根在红鹰小学！

礼仪活动总结 篇11

学校是人成长的摇篮。最好的东西和水一样好。为弘扬文明礼仪，树立文明校园新风，培养学生“环保、节能”的意识，结合本校实际事情开展主题为“干净、环保、文明、和谐”的文明礼仪月系列活动，努力使学校师生的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。

首都经贸大学心理学教授杨眉在同意采访时说过“和谐社会需要健康的人际关系，因为它是一具人能够依靠的最重要的外在资源。”在2012年4月6日下午，我们邀请了大学生内心健康中心老师为我们做了 “宿舍人际沟通”心理说座，经过老师的心理说解，让我们从中获益匪浅。处理好人际关系，其中最重要的是常怀欢跃并有良好的心态，以及自但是然外在表现出来的接人待物的面色和态度，良好的沟通基本上人际关系的第一步，有了良好的沟通才有机会和我们周围的同学达成共识，与我们身边的朋友礼尚往来，才干建立起相互受益的互动关系，使日子学习工作相和谐。

经过举办这次寝室文化活动月，活跃了我系的宿舍文化，并为同学们制造了一具美化的寝室，提高了我系的综合文化素养，向全院展现了机电系独特的文化氛围；此外，我系学生会的组织能力进一步提高，内部结构更加合理优化。

教室活动总结经典十五篇

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教室活动总结【篇1】

教室文明督导活动总结

一、引言

文明是一种行为规范，是一种道德修养，是社会和谐的基石。在学校教育方面，培养学生良好的文明习惯尤为重要。然而，学生的文明素养往往需要在教育者的引领和示范下逐步培养。为了加强教育质量，提高学生综合素养，学校开展了一项教室文明督导活动，来检查教育教学活动的开展和学生自觉遵守文明规范情况，并对发现的问题及时帮助学生纠正，不断提高教育的质量。

二、活动目的

1. 宣传文明教育的重要性，让学生以身作则，自觉树立文明意识，培养良好品行。

2. 加强学校对教育教学活动的监督和管理，保持教育教学秩序。

3. 促进学生遵纪遵法，提高学生综合素养，为学校卫生、文明、和谐创造良好的环境。

三、活动过程

本次教室文明督导活动我们分为两个阶段来完成。第一阶段是在两天内对全校教室进行巡查，督促学生做好教室环境卫生，检查学生是否遵守学校文明纪律，如未检查到问题及时进行表扬。在此期间，我们注意到广大学生养成了良好的教室习惯，让整个校园显得非常清新整洁。但也存在少数学生因忙于课外活动，无法及时打扫教室卫生，草率完成清扫工作；还有一些学生随地乱扔垃圾，未遵守公共卫生规范等问题。

第二阶段，我们对每个班级的负责人进行了面谈，并告诉他们在本次督导活动中检查到的问题，督促他们加强对学生教育管理。通过对话，我们得知，学生因忙于复习和课外活动，并不能及时打扫教室，希望学校能加快教育环保意识的宣传。在此之后，我们向班级教师推送文明纪律宣传材料，并安排集中学习和讨论，深化学生的文明教育认知，鼓励他们发扬自我力量，建设和谐文明校园。

四、活动效果

本次教室文明督导活动的开展，对学生提高文明素养，树立文明形象，形成浓厚的卫生氛围有着积极而深远的意义。在督导活动结束后，我们进一步了解到学生的文明习惯有了较大提高，学生养成了良好的卫生习惯，教室谈吐更加文明、规范、友善、和谐。整个校园创造出了安全、文明、和谐的环境，成为学生学习成长的一个良好的舞台。此外，学校也通过本次活动不断完善机制，提高教育质量等方面得到了有效的监督和管理。

五、结论

在今天高速发展的社会当中，学校作为培养未来人才的重点，需要加强对学生的文明教育做好引导和管理，不断提升学生的综合素养和文明修养。本次教室文明督导活动的开展，不仅促使学生养成更好的教室习惯，还为学校管理和教育改进提供了重要的思路和参考，希望在今后的工作中，学校继续努力提升教育教学质量，为每个学生提供更好、更全面、更优质的教育服务。

教室活动总结【篇2】

教室为我们提供了学习空间，自学场所，活动场所和社交圈。在这里，我们不仅可以得到更多的知识，而且可以让我们的心被冲走。因此，教室的设计，会给我们带来不同的心情。

为了让学生有一个更好的学习和创新空间，我的生活系举办了这次课堂设计大赛。活动成功举办，达到了预期效果。以下是我部对此活动的总结。

一、活动时间

2012年12月2日至2012年12月24日。

二、活动地点

管理学院大一各班级所在教室。

三、参与人员

管理学院大一各班级全体成员。

四、主办部门

管理学院学生会生活部。

五、活动主题

个性设计，构建温馨环境。

六、活动目的

1营造温馨舒适的学习环境；

2培养学生的实践能力和创造力；

三。对学生来说，应该是一个展示个性、交流经验的平台；

4加强各班学生的团结和凝聚力；

5、营造更好的教室文化气氛。

七、活动概况

1从12月2日起，对每各班进行宣传，每各班有20天的准备时间；

2.通过几天的赞助，联络小组已经准备了所有获奖班级和个人的奖品和证书；

三。秘书组事先准备好评分；

4生活部所有成员在比赛前都做好了准备；

512月24日12:00，管理学院团委学生会各部门负责人受邀对每节课的安排情况进行评比打分。它包括美观、废物利用、风格、手工和卫生五个方面。最终上交生活部进行统一评分。

八、活动结果

经过各部部长的评比打分，评出

一、二、三等奖各一个，最佳创意奖和最佳环保奖各一个。最终房1201班获得一等奖。

九、活动总结

本次教室设计大赛活动，在领导和各位导员以及同学们的支持下，获得了圆满的成功。但仍存在一些缺陷和漏洞。例如，我们的赛前准备工作不是特别充分，这在今后的活动中仍然需要纠正。

这次活动的成功完成给我们带来了更大的进步空间。给学生们带来的是一个更加美丽、明亮、舒适的学习花园。在本次活动中，我们用这样的方式，让每位同学参与其中，使同学之间的凝聚力更强，默契更好，团结协作能力更强。

学生干部的职责是全新全意为学生服务。通过这样的活动，我们可以给学生带来更多的不平凡。它可以使生活部门与学生之间的关系更加紧密。活动的成功需要大家的配合和支持。

今后我们一定更加努力，多多举办类似活动，加强活动策划和管理，争取减少漏洞和瑕疵，在贴近同学们的过程中进行自我完善。

以上是生活部课堂设计竞赛活动的总结，请大家复习。

管理学院学生会生活部

二〇一二年十二月二十五日

教室活动总结【篇3】

学院为了响应上级的号召，结合本校的实际情况，组织了一次以“保持地上洁净、减少垃圾”为重点的校园卫生大整治活动。为了让更多的同学们积极参加此次活动，学生会在老师的带领下进行了一次集中清扫活动。活动中，大家积极参与，共同努力，为了保持地上洁净，为了给更多的人提供一个良好的学习环境，学生会主办了“校园清扫”活动。

活动开始前，我们学生会成立了“校园清扫”活动领导小组，并制定了相应的实施方案，并组织了一次校园清扫活动。

活动开始后，我们学生会成员在老师的带领下参与清扫活动。在清理的过程中，学生们不时地会有垃圾，有时甚至会将垃圾倒在垃圾堆上，有时甚至在地上扔满了垃圾。这些不仅仅让学生们增长知识，锻炼了自己，更让学生明白了环保的重要意义。

“校园清扫”活动开展得如火如荼，同学们积极响应、配合，为了保持校园环境整洁，我们学生会成员积极响应，利用课余时间，积极组织本系学生志愿者进行校园的清扫活动，大家分批分组，在清扫活动的前一天，学生会成员们都积极行动，利用课余时间，积极参与校园的清扫活动。通过这次活动，同学们更多地了解了校园的整洁、优美，也认识了环境保护的重要意义，也更加珍惜了这次校园清扫活动，更加明白了保护生态环境的重要性，也更加坚定了我们为了校园美好的明天贡献力量的决心。

此次校园清扫活动，学生会成员积极配合，将校园环境卫生工作落到实处，在清扫活动中，学生们不仅自觉地投入到校园的清扫活动中，而且积极投入到环境卫生清理活动中去，并在清扫活动中积极投入到垃圾箱的清运工作中去。此次清扫活动使学生们更好的了解环境保护的意义，更好的保护了我们的生态环境，为校园美好的明天贡献力量。

教室活动总结【篇4】

校园大清扫是值得长期发展下去的一个活动，它不仅能给我们校园带来舒适教学环境，更重要的是能够煅练当代学生的基本素质，欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。

打扫校园环境卫生志愿服务心得体会在这次的志愿者行动中，我在小组的带领下参与了这几次的讨论和实践行动。我们的行动方案是调查和打扫校园环境卫生，看看能发现什么问题。在组内成员的讨论下，我们在周末的下午，在组长的带领下，我 疥 们到班里借用了扫把和 烩 垃圾桶，然后我们一起 盅 来到三教大草坪。我发 灶 现有老人和孩子，还有 舆 不少的男女同学，他们 戎 在草坪上做着各种活动 锗 。小朋友在老人和父母 巡 的陪伴下玩耍，同学们 逗 有的在进行小型聚会， 赵 有的在晒太阳聊天。

在组长的号令下，我 亩 们开始了清扫草坪。我 登 没有发现大体积的垃圾 轴 ，但是我很多的小垃圾 部 。其中最多的就是烟头 睬 ，而且各种牌子都有， 擎 我觉得抽烟不是罪，乱 炼 扔烟头就是不对了。还 井 有一些瓜果皮屑，当然 羽 还有一些不知名的垃圾 志 。这些垃圾不显眼，但 磕 是还是影响到了环境卫 蛀 生。为何留下了这些垃 噶 圾呢?我们组内讨论认 片 为:一，有可能是有同 疹

学在上面开展活动，而 坎 后没有清扫干净，二是 旨 同学们或者别的人在上 焊 面活动而后随手扔的。

啤 这些小垃圾很难清扫， 沼我们有时得拿手去捡， 易 而且数量很多，以至于 鸵 我们来回巡视了一个多 幽 小时，才基本上完成了 找 任务。

这次打扫虽 输 然有点无聊，还有那么 凝 一点点的尴尬，不过我 殷 们很努力的完成任务。

倔 我觉得校园环境卫生有 腋 关于我们的生活环境， 峪 我们应该共同守护。但 秀 是经过这次打扫，我觉 昭 得有很多人的观念是不 狸 对的，他们可能认为丢 芍 点垃圾没什么，可是丢 漳 的人多了，就会成为一 墒 种坏习惯，所以我们应 敝 该不要随手乱扔。还有 也 多放几个垃圾桶，可能 秸 有一定的效果。

一 熊 周的时间又过去了，真 雪 是时光飞逝啊。在十三 侦 周末，我们经过讨论决 雌 定去打扫班级教室，看 昂 看是否有所发现。于是 弟 乎，我们选定一个教室 盈 后，开始了我们的志愿 搪 者行动。我们发现垃圾 针 还真不少，特别是桌子 涨 里面，有各种各样的垃 淫 圾，比如塑料袋，饮料 很 瓶，卫生纸，，，，， 箍 ，因为在桌子里面，所 归 以只能用手拿出来。特 盆 别是卫生纸，看着还是 勃 挺恶心的，用手去拿总 铸 觉得怪怪的。这些垃圾 御 都是同学们的产物，有 揖 一些是早餐后的垃圾， 牙 有些是其他垃圾，但是 鸯 可以肯定都是同学们的 吴 。其实垃圾桶就在不远 醒 处，但是里面的垃圾没 鸦 有桌子里面的多。我们 峦 经过半个小时的打扫， 硕 总算干净了很多。

营 在这两次的行动中，我 待 发现了不少问题。一， 颊 我们的校园环境卫生， 吁 没有得到大家的保护和 性 关爱，这并非是某个人 羊 的校园，是我们共同的 嘱 家。二，有不少人随手 魂 乱扔垃圾，比如烟头等 奢 。三，同学们没有意识 汛 到校园环境卫生的重要 佣 性。在这里，我希望有 潭 更多的同学能够参与爱 僵 护校园环境卫生这个活 咒 动中来。

打扫校园 复 环境卫生志愿服务心得 淀 体会为响应学院的校园 腺 大清扫号召，我班 52 泳 人自行组织下于十月二 占 十四号下午和二十五日 汇 上午在校园开展校园清 康 扫活动，校园不仅是我 码们学习求知的地方，更 姓 是我们生活的场所。在 绚 学校里，我们度过了大 眠 多数时光，因而，保持 哺 校园的清洁与美观便成 初了我们义不容辞的责任 纪 。校园整洁不光可以愉 简 悦我们的心情，对我们 亦 的身体健康也大有益处 召 。这次轮到我们班做校 酒园清扫工作了，通过这 吃 次活动，我得到了很多 饶 体会。校园大清扫活动 议 就像黎明中的一声号角 旗 ，传达给大家的是号召 犀 。首先给我们带来就是 垃 团队意识。我们接到通 患 知便要领悟和传达上级 恋 的精神指示。我们要风 鹅 驰电掣般地组建一个热 恭 爱劳动、关心校园、活 拜 泼积极的志愿者团队。

均 团队中，我们要细致分 鸭 工、踏实行动，还要协 育 调配合、团结互助。这 炳 次活动，让我从头到尾 贯 熟悉了一次公益活动怎 妊 么组织、安排，在活动 析 中怎么融入团队，发挥 样 团队的力量。自古有言 儒 :“得民心者得天下。

宜 ”亦是将团队扩大至人 斩 民的范畴，正是彰

显着 掀 融入团队的重要性，团 岸 队的力量无穷。在我们 卞 到达活动指定区域时看 薄 到的是满地的食品包装 乍 袋，瓜皮果屑，还真真 环 担心等下要搞到什么时 珠 候。在负责人说明区域 皇 和分组情况后，活动开 碾 始了，每个组有自己负 镍 责的区域，这样保证了 枫 每个卫生死角都会有人 五 负责。

每个组都有 虹 一定的难度，尤其是草 执 地。因整天下雨的草地 幻 都还是湿湿的，在里面 辕 搞卫生还真是有点挑战 渗 ;道路上面有瓜壳、粘 鸭 得死死的口香糖;垃圾 免 箱旁则堆着已发臭的垃 谗圾。看着这些想到自己 恕 平时的举动给环卫工人 刹 带来了多少麻烦!尽管 附 任务繁重我们没有一个 娄 人退却，班级干部都作 坎 出了表率作用，每一个 苯 同学都在尽自己的最大 误 努力改善这一切。我们 慷 每个人都应该提高自己 苛 的思想道德素质，从自 陪 身做起，做到不乱丢乱 冶 扔。虽然草丛中有不少 率 是同学们扔的烟头，但 十 是也有一些白色垃圾， 时 这些垃圾中有很大一部 郁 分是同学们随手丢弃二 畴 飘到草丛中的。校园是 潘 我们共同的家园，我们 撕 有责任也有义务保持它 抠 的干净与整洁。经过一 锌 番努力后看到了自己的 婪 成果，一切那么清爽， 脆 一时觉得文明离我们那 鳃 么近，只是举手之劳。

植 通过这次活动我也体会 唐 到了什么是真正的快乐 绷 ，为别人服务同时也净 码 化了自己。

校园大 寺 清扫是值得长期发展下 护 去的一个活动，它不仅 燎能给我们校园带来舒适 溺 教学环境，更重要的是 助 能够煅练当代大学生的 语 基本素质，让他们明白 益 可能在不经意间已反映 烙

出一个人的最真实一面 盏 。团结力量大。正是因 刽 为我们组员间的相互协 陆 作才得以使我们每个人 肄 发挥出自己最大的能量 蛔 ，一加一是大于二的， 弯 团结协作是非常重要的 臃 。我们积极、细致、认 北 真、踏实。劳动中，我 婴 们强健了体魄，锻炼了 中 意志，优化了品格。是 戍 劳动，一扫而空我们的 毁 懒惰思想，让我们以积 生 极、热情的心态去面对 讽 生活，改善了我们的意 窍 识形态。劳动，是我们 亡 今后就业获取收入、获 辨 得发展的途径，是经济 豫 发展、社会进步的基石 同 。我们要学会劳动，学 写 会生活，劳动光荣。

打扫校园环境卫生志 研 愿服务心得体会星期五 鲜 ，大家都收拾好东西准 潮 备回家了，而我们却要 培 留下来打扫卫生区，很 砷 不爽，所以等大家都走 窑 得差不多了，我们才把 钳 一片广袤的卫生区打扫 耀 完毕。

我们本来想 迂 利用课间时间把卫生区 膏 打扫完，这样我们就能 攒 和大家一起离开学校， 岂 能和同学一起回家。但 亩 是我们的班主任说，你 计 现在打扫完了，再过一 樟 会儿又会有垃圾出现， 朱 你下午放学前还是要再 朔 去打扫，你们是愿意打 修 扫一遍呢还是打扫两遍 吗 ?我们想了想，觉得也 盏 是，所以就等到下午放 扛 学前才去打扫。那么大 啡 一片却只有几个人打扫 驯 ，等我们打扫完了回到 化 家，家人都准备吃晚饭 犊 了，我们原来一起玩的 罩 时间都没有了。

虽 蒸 然轮到我们在星期五打 懊 扫卫生区很不爽，但是 吴 因为

老师的话，让我们 千 感到很欣慰。尤其是他 蛰 那一席话，让我们感到 衰 老师深深的关怀。也让 撮 我们知道，爱护环境是 触 多么地重要。保护环境 尤 要我们每一个人的实际 毅 付出，我心里暗暗地告 峪 诉自己，为了地球的将 渐 来我要以实际行动爱护 快 环境，同时要我的同学 简 们也和我一样。

我 叶 希望能有更多的同学能 蕊 通过打扫卫生区领悟爱 枯 护环境的重要性，这样 淳 我们的地球就更干净了 衷 。

学校是我家，卫生靠 哗 大家

人们都说：学 慈 校是社会上最文明的地 衷 方，是一方净土;而对 愈 于我们学生而言，是一 星 个天堂，我们的第二个 史 家

作为值日生，我 劲 见到许多感人的事迹， 硬 出现了一些令人气愤的 锗 现象：每天早上、中午 郁 以及放学后我们都会抽 熊 出一定的时间打扫，可 聘 是，令人不解的是，先 颇 前打扫得干干净净的地 扯 面、楼梯、走道却总会 宙 出现新的垃圾：餐巾纸 场 、零食包装袋、塑料瓶 纳 似乎永远都清扫不完。

伪 我们不禁叹息道：怎么 吟 就总有人要乱扔垃圾呢 加 ?更有甚者，竟当着我 帅 们的面，看见我们拿着 酷 卫生工具，熟视无睹地 噶 乱扔垃圾，当我们前去 峙 劝阻时，竟还会听到反 骚 正有人打扫，扔了也无 绍 所谓的类似话语，真是 淤 令我们愤怒不已、哭笑 溢 不得;相反，我们也曾 肚 看到过一些令人欣慰的 漫 场景：有的同学见到一 那 些比较显眼的纸屑后， 啼 用不着他人提醒，及时 屡 、主动地捡起、放入垃 亲 圾箱，并称之为举手之 诌 劳

同在东方校园内 加 ，却有两种极其不同的 考 行为反差形成鲜明的对 骄 比，难道不该引起我们 霄 对卫生公德一词的深思 畴 吗?前者所述受人谴责 胚 与藐视，而后者则需表 叉 扬、大力推崇及学习。

我们青少年是祖国 浴 的花朵与未来，能否拥 圣 有良好的素质是至关重 染 要的，而拥有卫生公德 芹 是体现我们内在素质的 劲一方面，也是不可缺少 习 的一部分，只有人人都 打 树立起讲卫生的意识， 锣 不随意破坏这分美，尽 勿 自己所能，从小事做起 徐 ，才会有一分真正宜人 憨 的环境呈现在大家面前 护 。

只有学校这一社 班 会最文明的地点培育起 驭 了卫生公德，营造起了 翌 和-谐、宜人的环境， 双 整个社会的环境彩绘更 绦 和-谐、更宜人!

教室活动总结【篇5】

近期，我校开展了一场以“教室标语”为主题的活动。该活动旨在提高学生的良好品德和积极心态，培养他们的自信和创造力。通过在教室中张贴标语的方式，我们希望能够激发学生的学习热情，营造积极向上的教学氛围。以下是该活动的详细总结。

我们在全校范围内宣传和筹备了这一活动。通过学校广播、校园电子屏幕、班级会议等渠道，我们向全体师生宣传了活动的目的和意义，并鼓励他们积极参与。学校还制定了详细的活动规则和时间表，确保活动的顺利进行。

在活动开始前，我们组织了一次专门的标语制作培训。通过邀请美术老师为学生们授课，教授他们一些制作标语的技巧和要领。学生们学习了如何选择适当的主题、设计合理的布局、使用恰当的色彩以及运用各种艺术元素等。这样的培训旨在提高学生的审美素养和创作能力，使他们能够设计出独具个性和感染力的标语作品。

随后，我们邀请了各个班级的学生参与标语设计比赛。比赛的主题围绕着“勇敢面对困难”、“友爱互助”、“坚持不懈”等与学习和成长密切相关的主题。学生们积极发挥自己的想象力和创造力，展示出自己对于这些主题的理解和感悟。他们的标语作品不仅在视觉上给人以震撼和启迪，更能够引发人们的共鸣和思考。

经过激烈的角逐，每个班级选出了最出色的作品，成为班级教室的标语。这些作品不仅具有美观性，还注重内涵的展示和信息的传递。例如，一幅标语以“困难只是一块跳板”为主题，通过插图和文字的结合，鼓励学生们面对困难时要保持积极乐观的心态，相信自己的潜力和能力。另一幅标语以“友情是我们共同成长的桥梁”为主题，通过简洁明了的表达，强调了团结互助的重要性。这些标语作品不仅为同学们提供了学习动力，也成为教室中一道美丽的风景线。

在标语制作完成后，我们组织了一次评选和展示活动。在活动中，学生们不仅可以欣赏其他班级的标语作品，还可以分享自己的创作经验和心得体会。学校还邀请了一些专业评委组成评审团，对所有作品进行评选和点评。评审团充分肯定了学生们的设计创意和表达能力，并为每个年级评选出了一等奖、二等奖和三等奖。通过这样的评选和展示，学生们不仅得到了肯定和鼓励，也在交流和分享中相互学习和成长。

小编认为，教室标语活动取得了圆满成功。通过这一活动，学生们提高了自己的艺术修养和创作能力，展示了他们积极向上的品格和创造力。教室中的标语不仅为每个同学提供了激励和动力，也提升了整个学校的学习氛围和精神面貌。这种形式新颖、内容丰富的活动在培养学生的综合素质和培养他们的创新意识方面起到了积极的促进作用。

通过此次活动的总结，我们进一步认识到了教室标语活动在学生的成长和发展中的重要性。我们将进一步完善和发展这种活动形式，不断丰富其内容和方法，以更好地激发学生的学习热情和创造力。我们相信，在这样的活动中，学生们将不断展现出自己的才华和潜力，学校的教育教学质量也将得到进一步提升。

教室活动总结【篇6】

近期，我校组织了一次教室家访活动，旨在加强教师与家长之间的沟通与合作，促进学生全面发展。本次家访活动得到了各方的积极参与与支持，取得了丰硕成果。以下将详细回顾这次活动的过程与收获。

在活动策划初期，我们精心安排了家访的时间与地点。活动时间安排在周末的上午，确保家长们有足够的时间与我们进行交流。为了提高活动的参与度，我们决定分批次进行家访，每次不超过五个家庭，以确保每一个家庭都能得到充分的关注。

在家访前，我们认真准备了访问任务。我们从学校档案室中调取了每位学生的个人档案，详细了解他们的学业成绩、学习特点、生活情况等。同时，我们还在网上搜索了一些家访指导的资料，并进行了学习和分享，以提高家访的有效性与针对性。

家访当天，我们一队队地前往学生们的家庭。敲开家门的那一刻，我内心不免激动而紧张。但是，面对家里热情的接待与亲切的笑容，我顿时放下了顾虑，与家长们进行了真诚而深入的交流。我们与家长们一同坐在客厅，倾听亲子教育的心得和经验，了解学生在家庭环境中的情况。

通过家访的交流，我们更加了解到每个孩子在学习中的困难和优点。有的家长反映孩子在某些科目上遇到困难，希望学校提供更多的辅导和帮助。有的家长表达了对孩子刻苦学习的肯定，同时也希望学校能够关注孩子的兴趣和特长。这些反馈对我们调整教学方法和学校管理具有重要的参考价值。

在家访中我们也给家长们提供了一些家庭教育方面的建议。例如，我们鼓励家长们多给予孩子鼓励和支持，营造一个良好的学习氛围；提醒家长们要注意孩子的身体健康，合理安排他们的课外活动时间；建议家长与老师保持密切的联系，及时了解孩子在学校的表现等等。

通过这次教室家访活动，我们收获了很多。我们与家长们的沟通更加顺畅，增进了彼此的了解与信任。家长们对教师的工作和学校的管理都有了更多的了解，对我们工作的支持度得到了提高。我们对学生的情况有了更加全面的了解，这对我们更好地制定个别化的教学计划有着重要的指导意义。最重要的是，这次家访活动促进了学校与家庭的紧密合作，共同为学生的健康成长而努力。

小编认为，教室家访活动使得学校、家庭和学生之间的关系更加紧密，产生了积极而深远的影响。作为教师，我们将以此次活动为契机，持续改进教学方法，加强与家长的合作与交流，为学生的全面发展提供更好的支持和帮助。我们相信，通过教师和家长的共同努力，每一个学生都能够实现自己的潜能，追求自己的梦想。

教室活动总结【篇7】

教室是学生们学业和成长的重要场所，教室的整洁与卫生直接关系到学生的学习兴趣和身体健康。为了倡导良好的卫生习惯，提高学生们的环境意识，学校进行了一次以“教室卫生实践活动”为主题的活动。本文旨在对这次活动进行详细的总结，以期能对今后的卫生工作有所启示和借鉴。

活动目标：

1. 提高学生们对卫生习惯的重视和意识；

2. 培养学生们的环境保护意识，提倡节约、环保的生活方式；

3. 增强学生们的集体意识和团队合作精神。

活动过程：

组织了一次卫生知识讲座，由学校的保洁员主讲。他们向学生们介绍了教室卫生的重要性及正确的清扫方法。讲座中，保洁员分享了一些实用的小窍门，例如使用湿拖布清洁白板、使用吸尘器清理书架上的灰尘等。通过讲解和互动交流，学生们对于卫生常识有了更全面的了解。

接着，组织了一次大扫除活动。提前将活动时间通知全校师生，并征集志愿者参与。在活动当天，学生们分成小组，按照分工合作的方式进行清扫。其中，一部分同学负责擦拭桌椅，一部分同学负责清洁黑板和白板，还有一些同学负责清理垃圾箱和角落的死角。大家并肩作战，一起打扫教室。在这个过程中，不仅提高了学生们的卫生习惯，还增加了他们的协作意识和团队精神。

组织了一次创意手工制作活动。学生们用废纸、塑料瓶等废弃物制作了一些可爱的小手工，例如花瓶、笔筒等。这样一来，不仅提倡了环保的生活方式，同时通过手工制作的过程中培养了学生们的动手能力和创造力。

组织了一个卫生常识竞赛。在课余时间，学生们可以以小组形式进行竞答，测试自己对卫生知识的掌握程度。通过竞赛，不仅增加了学生们对卫生知识的兴趣，还巩固了他们在活动中学到的相关知识。

活动效果：

通过这次教室卫生实践活动，学生们的卫生习惯得到了明显的提高。他们学会了如何正确清洁教室，养成了自觉保持环境卫生的好习惯。在活动后的日常教室卫生工作中，能够看到同学们主动参与，积极清理，教室的整洁度得到了大幅提升。

同时，这次活动也增强了学生们的环保意识和集体意识。同学们通过手工制作的环节，学会了如何利用废弃材料进行再利用。在清扫活动中，学生们明白到只有大家齐心协力，才能将教室变得干净整洁。这样的活动促进了同学们之间的沟通和合作，提高了班级的凝聚力和合作精神，使同学们更加团结和谐。

通过这次教室卫生实践活动，取得了良好的效果。学生们对卫生习惯的养成有了更深的认识，并且通过手工制作等环节培养了他们的动手能力和创造力。同时，学生们在活动中的合作与交流增强了班级的凝聚力和友谊。

也发现了一些问题和不足之处。例如，一些同学清理教室时不够仔细，角落和灰尘掉落处没有清理干净，这需要进一步加强督导和指导。

因此，在今后的活动中，将进一步提高学生们的卫生习惯和环保意识。同时，加强对学生们的督导和指导，提高他们的工作质量和细致程度。相信通过的共同努力，学校的卫生环境会变得越来越好，学生们也能在一个干净整洁、舒适安全的教室中快乐学习。

教室活动总结【篇8】

近期，本校于XX月XX日组织了一次打扫教室的活动，旨在提高同学们的环保意识和协作能力。活动内容丰富多样，同学们积极参与，取得了良好的效果。

活动开始前，我们提前预备了各类打扫工具和清洁用品，如扫把、拖把、抹布、清洁剂等，确保能够顺利展开整个活动。早晨，同学们满怀期待地聚集在教室，带着热情投入到打扫工作中。

首先，我们进行了讲解和分工。班主任向同学们介绍了活动的目的和意义，强调了环境卫生的重要性，以及如何正确使用各项清洁工具。然后，我们进行了分组，每个小组分配了一间教室，并由同学们自行选择组长，负责协调和分配具体任务。这样的组织形式使得每个小组都能更好地发挥团队精神，圆满完成任务。

接下来，同学们迅速行动起来。有的同学拿起扫把，集中扫除教室的地面；有的同学用抹布擦拭课桌椅子，充分发挥他们的力量；还有一些同学用拖把打扫地板，并清理卫生间。在这个过程中，同学们相互合作，互相帮助。一方面，大家积极分享经验和技巧，学习正确的打扫方法，以提高效率；另一方面，同学们互相鼓励和帮助，增进了集体的凝聚力和友谊。众人的努力使得整个教室焕然一新，整洁明亮。

此次活动不仅提高了同学们的环保意识，也增强了他们的动手能力和协作精神。通过亲身参与打扫活动，同学们深刻体会到一个整洁的环境对学习和生活的重要性，懂得了珍惜和维护自己的学习环境。同时，同学们也学会了团结合作，共同完成任务并享受工作的乐趣。大家通过分工协作，使得整个活动有条不紊地进行，展示了团队的力量和凝聚力。

活动结束后，同学们纷纷表示这次打扫教室的活动给他们留下了深刻印象。他们认识到，环境的改变需要大家共同努力，只有大家的积极参与，才能有一个更美好、更整洁的学习环境。通过这次活动，同学们也从中领悟到敬畏劳动、爱护环境的重要性，培养了美化校园的责任感和义务感。

总而言之，本次打扫教室的活动使同学们在共同努力中提高了环保意识和协作能力，也让他们体验到了劳动的快乐和成就感。通过实践，同学们了解到环境的改善需要我们每个人的参与，只有大家共同努力，才能创造一个更加美好的学习环境。相信在今后的学习生活中，同学们能够继续保持好的环保和协作的精神，为我们美丽的校园做出更大的贡献。

教室活动总结【篇9】

雪野镇中心中学

一、指导思想

每个教室都是创造奇迹和诠释故事的地方。每个学生都是奇迹的创造者和故事的诠释者。新的教育需要幸福而完整的教育生活，这正在逐步加深每个教育者的灵魂。

雪野镇中心中学作为一个加入新教育实验的学校每一名班主任都在积极行动朝向“缔造完美教室创造教室奇迹”的实验里程碑不断迈进。雪野镇中心中学不断创新工作思路和方法，开展一系列活动，积极落实活动效果，取得了良好效果。

二、成立了“缔造完美教室”领导小组和工作小组

领导小组

组长：房公堂

副组长：邢永波陈传舜李圣文

成员： 王青山毕平思

陈烨韩传迎

工作小组

组长：陈传舜

成员：王青山、毕平思、韩传迎、陈烨、张波

各班班主任

三、确立了“缔造完美教室”活动宗旨

课堂，创造奇迹和诠释故事的地方。随着新教育实验的深入推广，我们每一个新教育实验学校的班主任都在积极行动，朝向“缔造完美教室创造教室奇迹”的实验里程碑不断迈进。教室是图书馆，是阅览室，教室是实践场，是**室，教室是操作间，是展览室，教室是信息资源库，是教师的办公室，教室是习惯养成地，是人格成长室，教室是共同生活所，是生命栖居室。

教室是这样的，就像朱永新教授说的一样，一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。好词好句由此可见，它并不紧紧是文化建设，谚语不只是单纯的师生齐动手，将洁净的墙壁涂得花花绿绿，五彩斑斓，而是应该让班级内产生大量的故事让学生有主人翁的态度真正当家做主，在“家”中成长自己，并留下成长的足迹。

本着这个愿景让我们和学生们在教室里幸福快乐的读书、**、交流让我们的孩子们尽情地发挥自己，抒写自己灿烂的人生

四、活动开展情况和活动效果

1、每班制作班级名片：

制定富有特色和个性的班名、班训、班风、班魂、班级格言、班级口号、班主任寄语，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，建立健全学生值日表、课代表分工表等。形成班级良好的文化环境。

现在全校各班都已建设健全了班级名片，并有具有个性的制作样式和内容，个性班名、班训、寄语，还有丰富多彩的学生天地，真可谓百花齐放、百家争鸣。

2、班级公约：

各个班级，围绕学校整体发展目标和学生德育建设目标，结合班级的实际情况，在广泛动员和调查的基础上，汇集全体师生的智慧，帮助和引导广大学生总结了各班的班级公约，规范自己的言行，提升综合素质。

3、行为规范学习和检测

学校以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展了学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

学校分为检查和测试两个阶段。第一阶段：学校在课堂上进行抽查，随机抽取3-4名学生进行提问；第二阶段，学校进行笔试，考试成绩纳入班级考核。在全校学生的标准测试中，所有学生都通过了标准，取得了令人满意的成绩。

4、师生共读：读书对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。

按照学校要求，学校为每个班级安装了图书架，阅读内容以《书香伴我行》《让读书像呼吸一样自然》等书为主，并添加了更多的教育教学刊物。对于学生则采取了“师生共读一本书”、“亲子共读”、 “读书汇报会”、“晨读”、“课外阅读”、“寒暑假各读一本好书”等多种的读书形式，调动学生的读书兴趣，加强知识储备，形成良好的读书氛围。通过这一活动的开展，广大师生不仅了解了知识，开阔了眼界，更重要的是广大师生养成了宝贵的读书习惯，使终身学习和终身阅读成为可能。

5、深入推进 “晨诵、午读、暮省”活动

学校积极打造“书香校园”， 让读书成为习惯，让书声充盈校园，充分利用学生早晨、中午、晚自主的相应时间，本学期我校制定并启动“晨诵、午读、暮省”制度，让习惯成就素养，让素质奠基人生。

在学校的统一安排和要求下，全校师生严格落实“晨诵、午读、暮省”制度，引领广大学生进行阅读习惯的养成，对自我的反思和反省，使广大学生增长了才干，学会了认识自我，提升了自我教育的能力。

6、教室卫生评比活动

课堂是学生学习的场所，是育人的阵地。课堂文化建设是班级管理不可或缺的一部分。为了使“争创温馨班级，构建和谐校园”活动真正落到实处，为了进一步优化教师环境，创造优美恬静、文明卫生的学习环境和育人环境，保证教学活动的顺利进行，经学校研究决定开展的以整洁、美观、温馨、特色为主题的卫生检查评比活动，在很大程度上改变了学生较多的不良卫生习惯，提高了班级的卫生水平，使广大学生养成了良好的卫生习惯。学生们在一次次的卫生整理和打扫过程中，认真负责，积极肯干，培养了自身不怕苦、不怕累的精神，提高了自身的综合素质。

7、聆听窗外声音

“聆听窗外声音”可以引导师生关心社会，形成多元的价值观学校充分开发利用学校广播、板报、宣传栏等宣传阵地，拓宽学生“聆听窗外声音”的渠道，感受多彩世界。引导广大学生积极写广播稿件，震撼学生心灵。

学校还积极开展体验生活、体验生活的综合实践活动。让广大学生在实践中提高自身的适应能力和综合组织能力。

学校还举办各种读书活动，展示和评价，营造氛围。

五、成效和成果

通过一系列的“缔造完美教室”活动的开展，学校的学生当中涌现出了一大批读书积极学生，他们在良好读书习惯的熏陶下，博览群书，学而不厌，掌握知识、增长了才干。100多人在各种报纸和文章中获奖。

广大教师在“完美教室缔造”过程中也尝到了甜头，一谈起读书来，都津津乐道，开阔了眼界，增长了技能，提升了教育教学的水平。

今后我们将继续贯彻和落实上级文件和精神，大力倡导和实施“完美教室缔造”活动，使广大教师和学生都能享受一种幸福完整的教育生活。

雪野镇中心中学

2017.12

教室活动总结【篇10】

教室标语活动是一项旨在提高学生学习积极性和创造力的活动。通过让学生参与设计和制作教室标语，培养他们的团队合作精神和创造力，同时也能营造出一个勉励学生努力学习的良好环境。本文将详细记录我校教室标语活动的具体细节和所取得的成果。

活动介绍：

为了激励学生学习，我校在本学期开展了一项特殊的教室标语活动。所有年级的学生都被邀请参与，他们将与同班同学一起设计和制作一系列鼓励学习的标语来点缀我们的教室。

活动准备：

活动在学期伊始的第一周宣布，并在所有教室门口和学校布告栏上发布了活动通知。每个班级都被要求组建一个由学生自行选举的活动小组，并在老师的指导下集思广益，拟定教室标语的主题。

活动过程：

1. 主题选择：在活动小组的带领下，每个班级进行了主题选择的讨论。他们可以选择鼓励学习、勤奋向上、努力挑战等与学习相关的主题。最终，各班级选定了不同的主题来创作标语。

2. 设计和制作：一旦确定了主题，班级活动小组会组织学生分工合作。他们将用海报纸和颜料来设计和制作标语，同时使用鲜明的颜色和大字体，以便标语能够吸引同学们的注意力。

3. 展示和投票：每个班级在一周时间内完成标语的制作，之后标语将会挂在教室的醒目位置。学生和老师对所有标语进行评选，并在班会上进行投票。最受欢迎的标语将进入学校的最终评选环节。

4. 最终评选：在所有班级标语评选完毕后，学校组织了一个专门的评选小组来评定最终获奖的标语。评选考虑了标语的创意、表达方式和视觉效果等因素。

成果和影响：

通过教室标语活动，学校取得了很多积极的成果和影响。

1. 学生的积极性提高：参与此次活动的学生们感到非常兴奋，他们积极参与设计和制作标语，并充分展现了创造力和团队合作精神。不仅如此，在活动之后，学生的学习积极性也得到了明显的提高。

2. 教室环境改善：通过标语的装饰，教室变得更加明亮和温馨。标语中的正能量鼓励着学生们不断努力，营造出一个良好的学习氛围。

3. 学生间的交流增加：活动中，学生们需要在小组内合作，共同完成标语的设计和制作。这促进了学生之间的交流和相互合作关系的发展，增强了班级的凝聚力。

4. 学校形象提升：教室标语活动的举办，展现出我校对学生教育的重视程度，也展示了学校积极鼓励学生的学习和成长的态度。这有助于提升学校在教育界的形象和声誉。

通过本次教室标语活动，我们学校成功地为学生们创造了一个鼓励学习、励志向上的环境。这项活动不仅提高了学生们的学习积极性和创造力，也改善了教室的环境和促进了学生间的交流。未来，学校将继续鼓励并支持类似的活动，为学生成长和发展创造更多机会和平台。

教室活动总结【篇11】

11计算机（高级）班翠花

我们学校于上周六（2月18日）举行了首届校园教室和宿舍文化节。文化节丰富了学生的校园文化生活，使课堂和宿舍成为文明、健康、向上的学习生活场所。经过一周的精心准备，在同学们的积极配合和热情参与下，校园课堂暨宿舍文化节圆满结束。

现将我班的活动情况总结如下：

一、 本次活动加强了我校的校园文化建设，从而提高了我班的教室、寝室整体水平，营造了良好的文化氛围，创造了一个良好的生活学习环境。同时，同学们在筹备的过程中增进了彼此间的了解、加深了彼此间的友谊，也展示了每个同学头脑中的想法，相互激励并共同进步。

2、 这项活动分为三个步骤：1

传达学校举办文化节的精神，让学生们构思并说出自己的想法。最后在班长和宣传委员的商议中选取，共策一个主题（我们班最后定为文化“happy”乐）。然后写出文化节装扮多需物品，列出清单，由班长和劳动委员一同外出采购，教师则需做好监督，确保他们外出行程的安全。

2集体劳动，清洁教室、寝室卫生。首先做好分工。周四集体冲洗地面，两人用扫把，两人用拖把，一人撒洗衣粉，两人负责打水，两人搬桌子等，人少我也加入进来，多一份力量，大家一起忙碌起来，干得热火朝天。

周五擦玻璃、墙壁、窗台等。学生们开始按照自己的想法来装扮自己的家。

三、 存在问题

准备是不够的。如果你早点购买或提前准备，你可能会看到更多学生的diy。因为同学们亲手折纸鹤时不管男生还是女生都很认真，很有积极性，另一面，我很提倡环保节能，利用废品制作一些装饰品，这样更独具创新，也可调动学生的环保意识。

下次的活动我们会更好，不管什么活动，虽然人不多，但只要齐心协力，用团结的力量，也同样可以丰富本班自己的校园文化生活。

教室活动总结【篇12】

近日，本校开展了一场别开生面的教室打扫活动。该活动旨在培养学生的卫生意识，增强集体荣誉感，加强团队协作能力。经过一番精心组织和积极参与，此次活动圆满成功。

活动开展前，学校精心准备。校长向全体师生发表了精彩的动员讲话，强调教室环境的整洁是学习的前提，是培养良好的学习习惯的基础。提出“每个人都是教室的主人”这一口号，鼓励学生们积极参与到教室打扫活动中。同时，学校还购置了一批新的清洁工具和清洁用品，为活动打下了良好的基础。

活动当天，早晨七点，阳光照耀着整个校园。同学们早早来到教室，整裹着身外的衣袍，拿起扫把、拖把等工具，开始了活动。每个班级分为几个小组，每个小组负责打扫一个教室，以确保每间教室都能得到充分的清洁。小组内部分工明确，有的同学负责打扫地上的垃圾，有的同学擦拭桌椅，还有的同学负责清洗玻璃窗。大家各司其职，井然有序地展开工作。

整个过程中，同学们用心投入，积极主动。他们一遍遍擦拭着桌子，一次次扫掉地上的尘埃。每当看到自己的成果，他们都不禁充满了成就感。一位同学说道：“之前从来没有这么认真扫过教室，现在感觉自己像是一个小清洁员，很有责任感。”这样的活动为学生提供了一个锻炼自我、展示个人能力的机会。

此次打扫活动不仅培养了学生们的爱校精神，更增强了集体荣誉感。每个小组都争先恐后地展现出自己的工作成果，力争让自己负责的教室成为最干净整洁的。大家相互竞争，但又互相支持。同学之间建立了紧密的合作关系，共同努力推动活动的顺利进行。

经过几个小时的努力，教室变得焕然一新。地上没有了一丝尘埃，桌椅上一尘不染，玻璃窗透亮如镜。同学们围着自己的成果欢呼雀跃，展示自己辛勤劳动的成果。教室恢复了整洁与宁静，让人心旷神怡。

通过这次活动，学生们不仅培养了卫生意识和集体荣誉感，同时也锻炼了团队协作能力。大家能够在有限的时间内完成任务，并且做到各尽其责，密切配合。打扫教室的活动，成为了一个团队协作的缩影，让学生们切身感受到团队的力量。

此次打扫教室的活动在全校师生的共同努力下，圆满完成。通过活动的开展，学生们的卫生意识得到了进一步强化，集体荣誉感得到了提升，团队协作能力也得到了锻炼。相信在今后的日子里，学生们将会更加重视教室的整洁和卫生，不断提高自己的自觉性和责任感。同时，学校也将持续加强对学生的卫生教育，为学生的健康成长提供优质的学习环境。

教室活动总结【篇13】

为丰富我院学生课余文化生活，进一步美化各班级的学习环境，增强同学之间的团结力、凝聚力和创造力，增强集体荣誉感。2017年12月1日-12月22日，建环学院分团委组织了围绕“新时代、新青年、新使命”为主题的教室美化活动(主题贴近学习十九大“不忘初心，牢记使命”的精神和学风建设)，参与活动的对象为17级全体同学。活动由学工办老师以及建环分团委、学生会学研部联合评审。

为积极动员广大师生投入美化班级活动中来，本次活动联合12月的团日活动一起开展主题班会。由于老师的积极发动和各班委对此的重视，以及同学们的积极参与，每间教室内容都丰富多彩、新创意、新点子层出不穷，教室的美化成果相当可观。

获奖情况

一等奖：设计二

二等奖：建管二、给排水二

三等奖：造价二、房二、建管一

优秀奖：造价一、房一、给排水一、电气一、设计一、环工、电气二

虽然这只是一个简单的美化教室的活动，但其代表的内涵却尤为深厚。关系到学生生活与学习质量，营造良好的教室文化氛围，增强班级凝聚力，发挥各班同学的团结友爱互帮互助精神，这也是为什么此次活动能得到同学们积极参与的原因，希望这次活动不仅能为同学们提供更多发挥创造自己生活和学习空间的机会，充分展现大学生风采，还能为集体创造的你们留下美好而难忘的回忆!

教室活动总结【篇14】

活动总结

在这次活动中，不仅取得了预期的效果，而且收到了意想不到的效果。

1经过临时讨论，班委会决定为这次活动争取赞助。陈浩、王潇颖毅然接受了此项任务，他们首先在商贸楼与商家协商，但是并未收到预期效果，连续拜访了七八家商店都没有拉到赞助，但是他们并未灰心，而是跑到市中心再次寻找商家，在他们的不懈努力下，最终与中国移动宝塔区分公司达成协议，对方同意赞助我班此次活动全部经费。不仅为班级节约经费，也为他们创造了难得的社会实践机会。

2、兄弟班级部分同学应邀参加了此次活动，而且玩的很高兴，并在活动的过程中献上了精彩的才艺表演，赢得同学阵阵掌声，通过此次活动不仅加强了本班同学间的交流而且也加强了兄弟班级间的交流，活动过后兄弟班级对此次活动提出了建设性意见，为我班今后的活动打下了坚实的基础。

但是，在活动过后经过同学意见反馈，也使我们认识到了此次活动的很多不足之处。

1、活动前期准备不足

2、兄弟班级参加人数少

3、活动时间分配不合理

4.才艺表演太单调，没有准备

活动过后，班委及时召开工作总结会议，对在此次活动中积极表现的同学及工作人员给予表扬，并对工作不足之处采取批评与自我批评相结合的方法，相信在法学10班全体同学的共同努力下，我们一定会取得更好的成绩。

教室活动总结【篇15】

学生会生活服务部“教室美化大赛”活动总结

xx年10月下旬，在医学院学生科领导的大力支持和广大同学的积极配合下，医学院第五届教室美化大赛取得了圆满成功，现将此活动总结如下：

一、宣传工作到位

为了更好的举办这次活动，我部门对此做了大力宣传，贴海报，召开生活委员会议。之后，各班生活委员将精神下达，在各班紧锣密布开展工作期间我部门的成员亲自到各班所布置的教室去强调了注意事项。

二、制度实行量化

为了确保本次教室美化大赛的圆满成功，我部门特制定相应的制度，如“医学院教室美化清洁评分表”及相应评分规则，尽量做到量化，做到有章可依，有标准可参考，杜绝了盲目打分的现象，并且在评委会议上着重强调，让每一位评委做到心中有数。

三、评分办法得力

在筹备期已完之时，我部开始评比工作，为使评比结果公平、公正，我部特邀请校及各二级学院生活服务部同仁和生活委员代表前来一同评比打分，此举得到了各参赛班级的支持。最后由我部工作人员总结评定的分数，将名次排出并予以公布，大赛评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，并给予相应的奖励，同时将其列入班级评优重要条件。

此次教室美化大赛，学生科给予了大力支持，我部本着为同学营造一个良好的学习氛围和舒适的学习环境的宗旨，举办了此次有意义的活动，在以后的时间里，我部将一如既往的开展此类活动。

X学院学生会生活服务部

经典诵读活动总结十五篇

对于不少人来说文档写作任务就像是通过一座火坑，写作前我们会收集整理一些范文模板。怎么写出优秀的范文？励志的句子的编辑为您收集了一些有关“经典诵读活动总结”的资料希望对您有所启示，请浏览本文所述的相关链接和资源！

经典诵读活动总结【篇1】

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校诵读活动总结如下：

为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。

为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。

此次活动是在各级段认真组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优秀选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

目前，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈“的操守；“己所不欲，勿施于人“、“己欲立而立人，己欲达而达人“的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神；孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提高提高我校的经典诵读水平。可以说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。

经典诵读活动总结【篇2】

经典诵读已成为xx小学一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来，学校领导重视、语文老师用心实施、学生静心参与，使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。现将活动开展情况总结如下：

一、营造良好诵读氛围，激发学生诵读热情

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境体现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动成果，包括读后感、手抄报等等。鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读氛围。每天定时朗诵，让学生感其声，领其情，通过系列活动，营造浓厚的诵读氛围。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展

学校根据书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即每天利用晨诵和午读时间，检查学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，各班利用每周四的社团开展有趣的诵读活动。

三、灵活运用多种诵读形式，有效提高诵读成效

为了提高学生诵读的积极性，避免单调枯燥的背诵，语文老师采取多种诵读方式穿插其间：师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式；有时还积极引导学生经典诵读手抄报，融诗词、绘画、书法于一体；有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。

四、将诵读活动与校园文化建设相结合

经典诵读活动是一项系统工程，因此，学校将此项活动渗透到各项教育活动中。在清晨的校园广播中，播放儿童喜欢的古诗新唱；在学校的“红领巾广播站”的节目中，有经典诗文的诵读录音；在艺术节的文艺汇报演出中，有经典的课本剧表演、诗词诵读。

经典诵读活动总结【篇3】

十里塬中心小学

“中国梦、爱国情、成才志”

2015年5月29日，我校举行了“中国梦、爱国情、成才志”中华经典诵读活动。本次活动的主题是：阅读中国经典，弘扬传统文化，激发爱国情怀。

学校领导高度重视，老师积极引导，学生积极参与，活动取得圆满成功。下面将本次活动总结如下：

一、领导重视，管理到位

学校领导高度重视经典诵读活动，把它作为塑造文化形象的一项工程来抓，成立了诵读工作领导小组，由刘校长担任组长。在校长的领导下，一个健全的组织使经典诵读活动有序地向各个方面延伸。同时，领导把经典诵读活动提上议事日程，定期检查、了解情况，并给予必要的指导。

二、精心策划，组织有序。

代课教师，积极响应这一活动，广泛动员和宣传，积极组织学生参加活动。在起始阶段就通过各种渠道和形式，大力营造氛围，在教室里张贴大量古诗文，挂上写着“诵读经典诗文，传承中华文明”等语句的条幅，创建浓厚的经典诵读氛围。我们将经典诵读与德育工作紧密结合，利用班会课，大力宣传“诵古文，学美德”。

动员家长，开展亲子阅读活动，让亲子融入古诗词，营造书香家庭氛围。在家长和老师的共同努力下，阅读活动将深入开展。

三、学生积极参与，赛出水平。

本次活动有310位学生参与。诵读内容丰富：各班学生在老师的带领下，制定本班的诵读篇目，内容涉及《三字经》《千字文》《**规》以及唐诗、宋词和现代伟人的诗词，甚至一些现代名家的散文名篇的片段也是我们选入的内容。

在正式比赛中，同学们精神饱满，情绪饱满，普通话标准，朗读声音洪亮流畅，受到评委、老师和家长的高度赞扬。

最优秀的获奖篇目有：三年级的《梅兰竹菊》、一年级的《三字经》、六年级一班的《木兰诗》。

四、诵经典篇目，习传统美德。

我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生领略“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

通过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。在经典阅读中，教师变得更加理解，更加阳光，更加精力充沛；学生在经典的阅读声中，变得更加自律、礼貌。正如润物细无声的春雨，那些曾经读过的美好纯洁的句子对学生们来说，真正做到了“进我耳，入我心”，时刻指导着他们的言行与思想。

我们深信，今天诵经诵经的孩子，是我国德才兼备的栋梁。

十里塬中心小学

2015年5月29日

经典诵读活动总结【篇4】

星海青年宫文化语言学科经典阅读活动总述

读经对于提高人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧，具有极其重要的作用。这学期，我们故宫开展了一系列经典读物活动。近一个学期来，我院积极营造以经典诵读活动为载体的学术氛围，逐步形成了自己的教育特色。

1、 时间保障：文学写作课保证课前15分钟阅读时间。并基本保证每学期2节国学课。

二、创设诵读氛围：为了使学生收获颇丰，我们利用板报、专栏，营造一个良好的诵读氛围，让学生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，为诵读古文创设了氛围。

3、 让学生在阅读活动中进步。诵读活动的开展，其目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，而更重要的是让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

四、方法灵活。我们坚持以青年宫为主体，以家庭阅读为辅助模式，使我们的经典阅读走上健康发展的轨道。

六、收获和体会

1、丰富了德育内涵。

阅读活动丰富了德育内涵，促进了未成年人思想道德教育的发展。师生的精神面貌有了很大的改善。

2、提高了学生思想道德品质。

经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。

3.提高了学生的综合素质。

通过大量阅读中国古诗词，一是激发学生阅读古典诗歌的兴趣，形成良好的阅读氛围。二是开拓了学生的视野，锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

七、存在的问题

1.在阅读过程中，对阅读的要求还不够。

2学生的背诵也需要老师的指导，以免死记硬背，加重学生负担。

三。老师虽然朗诵诗歌，但还不够。

八、改进的措施

1加强对教师的培训，要求师生共同背诵古诗词。

2每天利用校园广播系统多授课，让学生在听、看中感受古典诗歌的魅力，陶冶心灵。

经典诵读活动总结【篇5】

我校在南府教发[2012]1号文件“2012年南关区教育工作要点”的精神和“南关区中小学国学经典进校园系列德育活动实施方案”的精神引领下，以学校教学计划为依据，紧紧围绕 “忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”八字道德教育活动，深入开展了经典诵读活动，弘扬了中华民族传统文化，加强了未成年人思想道德的建设。

一、活动内容与形式

根据本学期的经典阅读活动方案，我校开展了以下活动

1 申报了“吉林省小学中外优秀文化传统教育阅读行动计划”暨“儿童国学启蒙教育研究”实验课题——“国学启蒙教育与书法相结合的开发与研究”。

2 围绕“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，开展了“学、诵、做”主题班会、队会活动和道德实践活动。

3以“世界读书日”为契机，开展了“阅读让我们的生活更丰盛”—— 中华经典诵读征文主题活动

4 开展原创童谣活动

二、活动效果

1 结合我校国学经典诵读活动的开展，申报了“吉林省小学中外优秀文化传统教育阅读行动计划”暨“儿童国学启蒙教育研究”实验课题——“国学启蒙教育与书法相结合的开发与研究”，组织全体语文教师开发出了一套国学启蒙教育与中国书法相结合的课程：

一年级《三字经》与基本笔画相结合

二年级《**规》与偏旁部首相结合

三年级《千字文》与偏旁部首相结合

四年级《道德经》与间架结构相结合

五年级《增广贤文》与间架结构相结合

六年级《论语》与间架结构相结合

让学生了解中华文化，传承民族精神，培育民族修养，传承民族智慧，从而提高儿童的人文素质和语文素养。

2我校以“践行文明我当先孝道雅行伴我行”为主题，组织一至六年级的学生开展了主题班会、队会活动，在此次活动中，学生们交流了学习中华经典感受和心得，学习了道德模范的事迹，培养了学生的爱党爱国爱家乡的情感和对祖国文化的热爱之情。

我校还围绕“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，开展道德实践活动。组织学校全体学生以道德模范为榜样，走入家庭、校园、社区，去践行 “雷锋精神”和中华传统美德，开展了讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动，学生以实际行动弘扬了雷锋精神、学习了道德模范、传承了中华传统美德。

3学校以“世界读书日”为契机，开展了“阅读让我们的生活更丰盛”—— 中华经典诵读征文主题活动。通过组织学生参与纪录片，让学生学习、体验、体验道德模范，塑造高尚人格。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展征文活动。

学校组织全校师生参与童谣创作活动，师生积极参与，学校受到了大量师生作品。学校的“儿歌创作小组”品选了优秀作品进行了上报。

东长小学

2012年7月

经典诵读活动总结【篇6】

今天上午我们全校师生举行了诗歌朗诵比赛，通过本次比赛能够看出，语文老师和学生对课文的理解是很透彻和深刻的，都能够将自己的感情融入课文中。总之，这次课文朗诵比赛达到了预期目标，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台；为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。它将激发学生对母语的热爱，促进学生对文本的优美情感，提高学生对语言和文章的欣赏水平。

本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出，经评委团的集中评议现将获奖情况公布如下：

一等奖：一二班

二等奖：一一班

三等奖：二年级三年级四年级

活动反思：

1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，我校像这样的活动将不断的举行，希望同学们积极训练踊跃参加，以此来提高学生的综合素质。

2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。它可以是**朗诵的形式，也可以是个人的、集体的、表演的形式来提高学生的技能。

3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。

经典诵读活动总结【篇7】

鄌郚小学“中华诵·经典诵读”活动总结

诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。经过一段时间的发展，总结如下：

一、尝试运用的教学方法

熟读成诵法。即让学生多读，可指导学生朗朗出声地诵读，低唱慢吟地诵读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。读多了，自然成诵，有道是“书读百遍，其意自见”就是这个道理。

根据教材扩充学习法。在教一新课后，让学生在课外阅读中找到相应的古诗，课外补充让学生回家好好诵读，让学生学习，扩大了学生的知识面，从而激起学生读背古诗词的兴趣。

诵读想象法。它是在阅读的过程中想象阅读中的画面，并将自己融入诗歌的意境之中。让学生边阅读边想象、再现场景，让学生有置身于场景中的感觉，加深对诗歌的理解和记忆。

培养学生的能力。经典阅读极大地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的记忆力，启发了他们的思想。

学生在经典的浸润中潜移默化、熏陶感染，感受着中华文化的博大精深，不仅提高了学生的诵读水平，也提高了学生的语文素养和思想道德素质。

二、不足的地方

1.在阅读过程中，对阅读的要求还不够。

2、检测反馈需要改进。背诵检测方式单一。队长检查队员。对会背诵的学生没有奖励措施，会背诵的学生也不接受任何帮助。结果，一些学生背不住的内容越来越多，二级分化越来越严重。

以后检测、激励措施要跟上。

3、讲解方式需要改进。虽然我改进了学生死记硬背的方式，但是我的讲解太灌输，老师一句一句地讲解，耗时费力，没发挥学生的自主能动性。以后的方法准备让学生提前预习，边读原文边看后面的注释，学生读不懂的，提出来再让老师帮助解决。

不增加学生的负担。

总之，让学生从小面对古诗文，背诵古诗文，是弘扬传统文化、振兴中华民族的伟大功献。坚定不移地继续播下传统文化的种子，促进学生全面发展。

经典诵读活动总结【篇8】

贵阳市安井学校农村少年宫读书活动总结

中华民族拥有几千年的灿烂文化，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。新学期我少年宫深入开展了《**规》为内容的经典诵读活动。近一个学期来，我校以经典阅读活动为载体，积极建设学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

1、 加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操和文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。

虽提倡**但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。认识到个体差异，不要寻求一致性。老师在操作中只鼓励，不责怪。

引导学生从易到难、由少到多、循序渐进、循序渐进、循序渐进。

二、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、举办诵诗比赛，激发热情。利用每周的活动时间以个人、小组为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

三、科学评价，促进提高。

我校组织国学经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解诗文方面的知识、名篇佳句等，学校评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，加深阅读古典诗歌和散文的活动。

经典诵读活动总结【篇9】

--小学经典阅读活动

自开展“经典诵读”活动以来，我校师生积极踊跃，开展得如火如荼。

学校领导高度重视，为使这一活动进行得扎实有效、做到持之以恒，学校以“严教师、宽学生”为基本要求，即教师必须高度重视、严格执行；对学生来说，分层次、分阶段，原则是不增加作业负担。

每周的业务学习时间，学校组织全体教师认真学习，讨论分析学生目前学习和课外阅读的现状，使广大老师充分认识到开展此项活动的重要性和必要性。活动要与学校工作紧密结合，做到策划、安排、检查、落实、总结。

每天，班主任老师在晨读、课间休息和校本上课时间前，组织学生背诵10分钟，所有学生都参加。充分利用零碎闲暇，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

学校秉承“教之道，贵以专”、“精诚所至，金石为开”的精神，推动诵读活动的进行。在活动进行中认真贯彻“五个一”制度：一天至少要保证10分钟的诵读时间；每周至少一节诵读课；每学期开一次班会，读古诗词；每个学生每学年完成一本古诗词读物；学校每月要组织教师开展校级研讨会、交流或总结、展览活动。

种种坚持，让学校由内而外散发着“好读、乐读”的气息。

这次活动，首先要理清思路，明确目标，扎实做好具体工作。

1、努力融合办学理念

我们在理解、推动经典诵读在学校中开展时，十分注意将之与我校的办学理念——“促进学生主动健康发展”进行融合统一。我们让阅读成为一个快乐的过程。努力创设 “愉悦的诵读氛围”，以活泼轻松的方式，激发学生对读经的热爱，令“我要读经”成为学生的热望，让他们找到一条脚踏五千年智慧文明，启动传统、继往开来的自我发展之路。

2、精心营造校园文化

我们以经典文化为主题，让校园环境充满浓郁的教育氛围。课室里，我们精心设计了各式各样的经典名言，如惜时、友爱、尊师、孝亲等等，让孩子在耳濡目染、潜移默化中得到优秀品德的熏陶走廊上，每一个楼层都设计了不同的传统文化主题：一楼《**规》劝言；二楼著名成语出处；三楼成语故事汇萃；学生在其中徜徉，名诗和善句逐渐沉淀在孩子们的心中，巩固了他们的人文基础。

3、与学科教学融合

在语文教学中，要分析古诗词的阅读，建立诗歌角和兴趣小组；**在教学中，欣赏经典**，用**唱古诗词，唱经典；在美术教学中，应引导学生欣赏国画，学会用图画表达古诗词的情节和意境。而相对于传统道德不明显的教材和科目，我们则在深挖教材和改变教学方法下功夫，利用多**课件，使教学**并茂、生动形象，通过课堂情景教学，让学生能真**味到经典的涵义和价值。

4、贯穿教育全过程

为了使学生对古典文化的学习更感兴趣，我们采取了整体分解、小幅节约、分散困难、循序渐进的方法。我们见缝插针地组织诵读，每天早自习、课前准备、校本课，都能听到同学们琅琅的读书声。让学生在没有压力的情况下自然地背诵，从背诵中获得快乐和成就感。

在活动实施中，我们坚决反对“一刀切”，参考儿童记忆、思维发展的客观规律，分出三个年龄段段，提出了不同层次的目标要求。

1、低年级——讲孝道

低年级，我校重视读《**规》《三字经》等经典，目的就是让学生感知其中的“孝”、“仁”思想，比如，“入则孝”就是孝敬父母、尊重长辈、其实质就是感恩图报的思想。讲求“孝道”能令家庭和睦、社会和谐，是值得我们现在进一步提倡的。又如，“凡是人，皆须爱”，它要求在处理个人与他人关系时，关心他人，有“仁爱”之心，才能成为一个对他人，对社会有用的人。

在阅读中，应开展多种形式的品格教育，完善学生的德育。

2、中年级——担责任

中年级，我们强调学生的责任意识，选择了成语串连、《论语》等。如，“一诺千金”是诚实守信，有责任的表现；“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉”讲的是要忠诚待人，**之美是个人对他人的责任，这些内容与德育课程强调“有责任的生活”十分吻合，在诵读中学会正确的待人接物。

3、高年级——会学习

对于高中生来说，学会学习并具备基本的自学能力是关键。在中国传统经典的宝库里，也有一些积极进取的经典案例。它们是关于勤奋学习的故事。

“惟德学，惟才艺，不如人，当自励”，讲的是要“勤勉”，“勤”还包括勤学习、勤思考、勤实践、勤劳动。如果一个人从小就养成了良好的行为习惯，那么他将终生受益。

现在，“经典诵读”已经成为我校的常规活动，读经典、论经典，在校园随处可见。相信通过我们的努力和坚持，对学生素质的提高和养成教育的实施，一定会有巨大的促进作用。

******小学

20 .

经典诵读活动总结【篇10】

迎国庆诵读比赛活动说明报告

为进一步加强和改进学生思想道德建设，让学生通过学习经典、诵读经典来了解中华民族灿烂文化，弘扬中华传统美德，增强民族自豪感和自信心，我校开展了以“孝敬、友善、节俭、诚信”为主题的经典诵读活动，收到良好的效果。

一、高度重视，精心谋划

学校领导高度重视，结合我校实际，制定了中华经典诵读大赛活动分方案，本着全员参与、营造氛围、突出特色、打造精品的原则，组织学生积极开展经典诵读活动。

二、广泛宣传，深入发动

通过班会、宣传栏等，广泛宣传中华经典文化及组织此次大赛活动的意义和要求，普及经典文化内容，倡导中华美德。使“诵中华经典、与经典同伴”的理念深入人心。

三、认真组织，掀起诵读高潮

在组织开展经典阅读大赛的过程中，要注重运用各种载体，努力做到全面普及与举办阅读大赛的推广相结合。

1、狠抓诵读普及。“慈母手中线，游子身上衣。”伴随着舒缓的**，哈密路小学同学声情并茂的朗诵着古诗《游子吟》。

古诗的音律意境，在孩子们阴阳顿挫的朗读声中被展现的惟妙惟肖。在学习这首古诗的同时，你会了解到一个当代的文化背景。

2、活动效果显著。一是学生受益。老师们普遍认为经过这次中华经典诵读大赛活动，学生们人生观、价值观得到了进一步提升，在写作中引经据典、演讲中语言表达等方面有了长足的进步。

二是家庭受益。学生家长说，孩子比以前懂事了，学会关心父母，尊敬老师，养成了讲究文明礼仪的好习惯。

经典诵读活动总结【篇11】

诵读中华经典传承民族文化

——城关二小诵读中华经典活动总结

唐诗宋词是中华民族优秀传统文化的瑰宝，诵读古诗词对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典古诗文诵读活动影响深远，对于进一步加强学生爱国主义和中华优秀文化传统教育，陶冶情操，培养审美能力，全面提高学生素质，具有深远的意义。这是学校对学生进行思想道德教育、推动校园精神文化建设的最佳资源。

我校从2006年开展经典古诗词诵读活动，至今已有5年，这项活动以其深厚的内涵，活泼的形式，独特的魅力，春雨般无声地滋润着孩子们的心灵，取得了良好的效果。

一 、我们的做法

我校以经典古诗词诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，努力构建书香校园，为孩子终身发展，奠定人文底色。我们的做法是：

（一）建立古诗词园地，让学生“看”

各班利用教室后黑板，建立古诗词园地，楼道内有古诗词牌匾，由老师或学生每周将背诵内容抄写于其上，使学生随时可以看到诵读内容，潜移默化地受到熏陶和感染，激发学生诵读的热情，有意无意之中将经典诗熟记于心。

(二) 利用古诗积累本，让学生“抄”

俗话讲，好记性不如烂笔头。为了加强朗诵的效果，每个学生都建立了一本古诗词积累册，让每个学生都有一个朗诵个人档案。每周把古诗词园地摘录的内容，工工整整地抄写在本子上，便于复习巩固，又加深了记忆，更能使学生有成就感，半个学期或一个学期学生便可以具体地看到自己的诵读“成果”。

如再提倡诗配画，又较好地激发了学生兴趣，帮助学生理解内容，收到一举多得的效果。

（三）分散利用挤时间，让学生“读”

阅读时，老师会提醒和指导。早读、课前或课外，尤其是课前5分钟，教师加以指导，学生养成习惯，中高年级班长组织，学生自觉背诵，分散利用时间，反复诵读，学生记得快，不易忘，效果好。

（四）多种形式搞活动，让学生“赛”

为了调动学生的积极性，保持学生的阅读热情，学校在课堂上开展了多种形式的竞赛活动。五（2）班的学生能一口气背诵200多首诗和数百个成语，使阅读活动生动有趣。六（5）班的等级赛，“小博士”、小硕士“个个争先。

今年五月份，组织开展了经典诵读成果展示竟赛，学生或自由背诵或指定背诵或轮流背诵或集体背诵，形式多样，不拘一格，个个争先恐后，赛出了水平，赛出了激情，赛出了能力。通过各种比赛，学生赛出了水平，赛出了热情，赛出了干劲，赛出了能力，赛出了目标。

（五）多措并举，狠抓落实

为了使学生的诵读不断巩固，加深记忆，收到持续长效的效果，学校制定了具体的方案和考核细则，以保证此项活动的有效开展。

首先，班上学生互相检查，老师检查，力求大家通过，让学生养成习惯，自觉背诵。教师及时奖勤罚懒，真正做到人人参与，个个会背。

第二，学校每学期至少对学生的背诵进行两次测试，并根据以下四个方面对结果进行评估：1。正确；2；2、流利；3、有节奏，有感情；4、仪表自然大方；逐项打分，包括在期末考试成绩中，也可以列为单项奖励。

其三，纳入常规检查。在每次常规检查中，我校对此项活动进行检查考核，评出等次。先查档案活动信息，再查学生背诵。

各种措施，为了鼓励的目的，我校优秀学生颁发证书。

二、我们的收获

在经典诵读活动开展的进程中，我们不断探索和试验，认识到只有明确方向，把握原则，才不会使活动的开展流于形式，我们认为在开展诵读活动进行传统文化教育的时候要注意以下几点：

（一）坚持四个原则

第一、不重形式重过程。要面向全体学生，坚持全过程参与，在阅读过程中提高素质，培养能力。第

二、重在识记，理解为次。中小学生是**时代的记忆，只要能读入背诵，张大嘴巴读经典句子，写作一定能写出千言万语，妙语如珠。第

3、 为了正确处理背诵与理解的关系，教师可以花时间给学生简要分析一下大意，让学生记住。第

4、 我们不应该让背诵古诗词成为学生的新负担。要教学生方法，引导学生背诵，让学生轻松、愉快地背诵，认识和热爱背诵，提高背诵质量。在组织开展活动的过程中，要把握好这四个原则，确保活动不流于形式。

教师研究诵读艺术，研究记忆方法，研究诗文鉴赏，以适于青少年的兴趣爱好和认知特点的方法方式把诗文诵读活动推向深层次、深领域。

（二）实行多层评估

学期末，学校将检查活动的组织和效果。这样，整个诵读活动中，学生互查，教师检查，学校普查，中心校抽查，形成了多层次的评估体系，起到了较好的督促作用。。

学校还经常利用教研活动交流经验和经验，取长补短。中心校还将阅读情况纳入考核范围，以引起师生的重视。这样，学生就可以进一步了解自己的学习过程，促进学生的阅读向更深的层次发展。

三、我们的成绩

自古以来，诗歌阅读活动都取得了一定的成果。

1、编写了一本教材《中华经典古诗诵读》，使诵读活动有据可凭，有“法”可依。

2、学生人人诵读古诗，培养了孩子们学诗，学习民族传统文化的兴趣，平均每生每学期能背30多首，多的达50多首。95%的学生能流利地背诵。

三。学生丰富词汇量，拓展思维，开阔视野。写作水平明显提高。原来很多学生不愿写作文，通过经典诵读活动，学生的写作思路更加开阔，想像力进一步增强，作文下笔轻松，语气流畅，古诗文用得恰到好处，妙笔之处不胜枚举。

4让学生充分体会到学习的兴趣和成功的喜悦，优化孩子的心理素质。在这个强调全员参与，不设门槛的活动中，不论是优生还是后进生都一样获得成功的喜悦，树立了学习的信心，展示了自我的风采。

以灵活多样的形式激发学生朗诵诗歌的积极性，拓展活动内涵，培养学生情操；活动不流于形式，重实际效果；多种形式，重复习巩固；让学生在成就展示中体验成功的快乐。以上就是我们中心校在开展文言文阅读活动实践中总结的有效经验和经验。

当然，所有这些都是表面上的。在无声的滋润与熏染中更为重要和深远的影响，是那绵延五千年的中华民族人文精神的种子，被播撒在幼小的心灵之中，脍灸人口的名诗佳句在孩子们心中铭刻着，奠定了他们较为厚实的人文底蕴。为了发扬优秀的文化传统，为了孩子们，我们将开展更加深入有效的读书活动。

永昌县城关二小

2011年12月

经典诵读活动总结【篇12】

六年级推出的“经典文化图书展”模式，深受小朋友们的喜欢。每周三中午，班级图书管理员将老师推荐的中外经典故事摆放于二三大组的课桌上，教室便成了临时的“图书展览馆”。小朋友进入“图书展览馆”借阅，可以先自由翻阅，然后挑选自己喜欢的书籍，找一个位置阅读，最后在闭馆前还可以将喜欢的图书借阅回家。

中高年级语文老师积极开展的“经典文学导读”活动也深受学生的喜爱，精选优秀的读物，引导孩子阅读，以成功的典型引路，让孩子们心有所动，兴从中来，叩开经典文化的大门。

4《暮光之歌》：倡导亲子阅读，营造经典阅读环境

书，对孩子而言，是认识外在世界的重要渠道，每个父母都希望自己的孩子喜欢阅读，也期望孩子把这种愉快的经验，延伸到未来的成长阶段，亲子共享阅读的乐趣，是引发爱书极为重要的种子。我们倡导孩子们在放学后进行大量阅读，积极提倡亲子阅读，并做好阅读记录，班级每周或每月评选“阅读之星”，学期末，学校还将评选校级“阅读之星”|“书香之家”。

每天阅读活动开展，带动着孩子们积极投身阅读，也引领着一批批家长投身阅读的行列，营造了阅读的良好大环境。

经典诵读活动总结【篇13】

学校自从开展道德道德经典诵读活动以来，在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作。本学年，我们要求全体教师参与诵读活动，经常、深入、有效地开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。学校定期组织专人进行诵读检查，使道德道德经典诵读活动逐渐成为学校的特色。

中华道德经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。道德经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。优秀道德经典诗文蕴含的丰富哲理，可以成为儿童一生的文化资产。

一、明确目标、落实活动方案：

1、明确活动目标

通过开展道德经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

2、灵活安排，确保诵读时间。

本学年，我校按照区教体局的安排，利用每天上午早读前10分钟和每天中午上课前10分钟，进行道德经典诵读活动，还在每周的课程表上专门排出读书课，由语文教师组织并指导学生诵读，帮助学生尽快进入学习状态；与各学科教学相结合，灵活安排，充分利用时间；校内向校外延伸，激励学生开展多种形式的诵读活动，学校委派少先队专人检查，校领导不定时抽查，确保诵读时间。

3、开展活动，坚持小型多样。

本学年，在每周的升旗仪式上由大队辅导员协调安排一～二名学生展示自己的诵读情况；每周让学生和教师硬笔书法时练习诵读名句，选出了优秀的作品在报栏中进行展示；所有班级还将诵读内容与学科课程相融合，教师们精心设计了血多活泼有趣的活动形式，利于下午大课间引领孩子们在玩中、在乐中诵读道德经典，从读的时间、读的形式、读的方法都进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。

重形式又重过程。面向全体学生，坚持全程参与，在背诵古诗文的过程中提高素质，发展能力。求速度又求效果。开展古诗文诵读，我们要求四年级以上的学生每周背诵两首古诗，低年级每周背一首古诗，做到厚积薄发。要数量又要质量。正确处理背诵与感悟的关系，根据不同年级每学期规定一定量的背诵篇目，但不把背诵古诗转变成学生新的负担。要让学生轻松地背，愉快地记，提高学习古诗的质量。

四、收获和体会：

1、提高了学生思想道德品质。

道德经典诗文不仅语言精炼优美，而且意蕴深刻，境界动人，是对青少年进行爱国主义教育，培养学生初步树立正确的人生观和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗，使学生充分感受到我们祖国江山如画，从而激发他们作为中华儿女的自豪感，培养他们高远的志向和博大的胸怀。不少古诗抒发了亲情、友情和乡情，诵读这些古诗，可以培养学生爱家乡、爱长辈、爱亲朋的健康情感。

2、全面提升了学生的综合素质。

通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读道德经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的道德经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

著名作家余秋雨说过：在孩子们还不具备对古诗文道德经典的充分理解力的时候，就把道德经典交给他们，乍一看莽撞，实际上是文明传承的绝佳措施。幼小的心灵纯净空阔，由道德经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。

经典诵读活动总结【篇14】

怀集县实验小学

“孝敬、友善、节俭、诚信”主题经典诵读活动总结

为进一步弘扬中华传统文化，充分利用文化经典优秀资源，深化和拓展未成年人思想道德教育，弘扬社会主义核心价值观，促进未成年人全面发展、健康成长，按照上级有关要求，我校在2015年春季学期举行“孝敬、友善、节俭、诚信”主题经典诵读活动，并取得了一定的成绩，现将我校诵读活动总结如下

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标，通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色

2 、落实活动方案

与日常教学相结合。除安排好的校本课外活动外，每班周二下午将根据不同板块的内容开展国学经典诵读活动。师生共读经典，共赏美文，共写佳句，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，经典诵读拓展更宽的道路。

与学校养成教育活动相结合。开展“人人读经典、科科学经典”活动，利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

与班队活动相结合。每个班每月可抽出一两节课作为经典诵读活动课，全面复习本月朗诵的古诗文或在班上进行朗诵表演。举办古诗词、古典文化手稿静默写生、书画展览、百姓意见征集等活动。

结合学生良好习惯的培养。打开阅读窗口，学校窗口每周推荐一首古诗，供学生阅读、欣赏和理解。每个校园广播中都必须至少诵读一首古诗

与亲子活动相结合。鼓励和鼓励学生家长参与经典阅读，督促学生每天回家10分钟读经典。倡导家长和孩子一起读，积极营造浓厚的家庭诵读氛围。

注重校内向校外延伸。鼓励学生在节假日开展多种形式的阅读活动，多读书、多背诵，做到在不增加负担的前提下多用，不断激发学生的阅读兴趣。开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“读书大王”等评选活动。

二、措施到位

为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典阅读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、举行了“中华经典诵读行动”的启动。

（1）学校举行“中华经典诵读行动”的启动仪式。在国旗下演讲，让师生了解讲普通话、读经典的意义和重要性。建议师生要贴近母语，共同行动。

（2） 各班将利用班班子深入开展普通话宣传。各班主任结合本班学生的实际设计丰富多彩的内容，通过主题班会，让学生明白，作为中华民族的一份子，说普通话，写规范字，诵经典文，一定要从我做起，从现在做起。

2积极组织师生参加各级各类竞赛活动，提高全体师生的人文素质。

（1）学校通过师生比武这个平台选拔优秀师生，通过培养诵读尖子，从而进一步弘扬中华优秀传统文化，推广普通话、推行规范汉字，激发少年儿童对中华优秀文化和祖国语言文字的学习和热爱，增进爱党爱国爱社会主义的情感。

（2）举行全校学生规范汉字书写大赛，从中选拔书法苗子，展示学校写字教育成果，进一步提高广大学生的规范汉字书写水平，弘扬中华优秀传统文化。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，每月上报给学区，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传；

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

5、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录**等好做法经验推广。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

（1） 通过实践，我们初步探索出了一条符合我校实际的国学经典阅读方式，营造了学校文化氛围。

（2） 初步建立了国学经典阅读教材体系和学生评价体系，探索了教师指导方法，培养了一批骨干学生。

（3）把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

（1） 在阅读实践中，我们可以感受到中国经典的魅力，提高记忆，积累语言，促进语文素养的提高。

2） 陶冶情操，发展人格，提高道德修养水平，使学生有更好的学习和生活条件，促进各学课的学习。

（3）是锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

怀集县实验小学

2015年7月

经典诵读活动总结【篇15】

经典是一种文化，中国古典是文是中华民族优秀的传统文化。由国家语委推动的“中华经典诗文诵读”活动，是对推广普通话、弘扬中华民族优秀传统文化的具体落实，是迄今为止开展传统文化传播最符合国情、有组织、可操作的一项举措，对弘扬中华民族文化精神、构建中华民族共有精神家园、实现中华民族伟大复兴具有深远意义。

在这次活动中，同学们以饱满的热情，积极参与，使这次诵读活动成功举行，圆满结束，并使我镇学生的语言艺术水平再次推向高潮。现总结如下：

一、以积极的态度进行准备

1选材：内容丰富，选材广泛。古今经典诗词做到了精挑细选。

2、参与人员：参与面较广，辐射较大，同学们积极参与的热情更加高涨，达到27人，这也正是我们所期望的“广泛参与”。

3.形式灵活：悠扬的**阅读使诗歌的意境更加深刻。各位同学都有条不紊，环环相扣，都努力把自己最好的一面展示给大家，这足以说明这次活动已最大限度地调动起学生的诵读热情。

二、认真组织，精心准备

这次活动体现了**学校的重视和重视。中心校教办负责组织本次活动，并认真向广大师生宣传本次活动的意义，使全镇师生参与的积极性极高。

三、取得的成绩

同学们态度认真，充满自信的展示自己，能够使用普通话，正确、流利、有感情地朗读作品，能够掌握一定的朗读技巧，整体配合较为默契，达到了我们预期效果，取得了比较理想的成绩。6名学生获得一等奖，8名学生获得二等奖，13名学生获得三等奖。

四、存在问题

首先，我们的整体阅读水平有待提高。我们理解古诗词的能力需要加强。

第二，我们在竞争中的整体经验有待提高。

对今后的比赛提几点建议：

1活动也要继续下去，随时随地感受古典文化的魅力，引导学生学习、品德等。

2、关注细节。“细节决定成败”，大家都知道这句话的分量，就请大家关注比赛中的一系列细节，例如比赛前，红领巾戴的整齐吗？女生的头发是否梳好？

学生们在舞台上站得很好，这意味着比赛已经开始，他们不再四处张望。“先入为主”，这些不起眼的动作有时也能决定成败。

三。注重阅读指导，准确把握情感基调，但不要太技术化，表现得比较机械化，失去了阅读的意义。

4教师应帮助学生选择适合阅读的文章，同时注意合理的时间。

为弘扬中华民族灿烂文化、发扬中华民族的传统美德，活跃校园的文化生活，提高学生的综合素质，展现同学们健康向上的精神风貌，各学校经常开展活动来提高学生的整体素质。

老师们、同学们：

大家上午好！

在这“百般红紫斗芳菲”的时节里，瓦窑中心学校举办中华经典诗文诵读大赛，这既是对全镇师生半年多来诵读整体成果的检验，更是对学生个体诵读质量和诵读技巧的一次考评。

几千年的古典文化，几千年的中国国粹，朗朗上口，意味深长。绵延了华夏的文化长河，醇香之味，沁人心肺。读诗诵文讲求“有声、有色、有情、有韵”要读出文气，读出感情。

我们全镇各小学以《小学生必背古诗70首》为载体，全面进行课堂教学渗透，诵读经典诗文，提高了学生的人文素养和语文素养。

“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前；“少壮不努力，老大徒伤悲”，的劝戒话犹在耳旁；“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地；“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理。读书，我们知道李白的浪漫奔放；认识了杜甫的忧国忧民；认识了辛弃疾的清净高洁；认识了鲁迅的深沉冷峻；认识了朱自清《匆匆》的惜时情怀，懂得了“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的辩证道理。

同学们，腹有诗书气自华，只有诵千古诗文，才可做儒雅少年！赛场上的比赛不仅是实力积累的展示，更是起跑的起点记住古人的一句话：黑发不懂早学，白头后悔读书晚。

看吧，万紫千红总是春！听吧，自在娇莺恰恰啼！

在此，我预祝大赛圆满成功！ 谢谢大家！

团结活动总结二十五篇

笔者特为您准备了一本名为“团结活动总结”的书籍，供您参考。在互联网时代，处理在线文档已成为我们日常工作的重要部分。一般在写作之前，我们都会阅读和欣赏相关的范文。借鉴优秀的范文可以帮助我们更好地提升自己的表达能力。那么，如何快速撰写一篇出色的范文呢？

团结活动总结 篇1

根据XX县民创办下发的[20XX]09号文件精神要求，今年9月是自治区设立“民族团结月”30周年，也是《XX自治区民族团结进步模范区创建条例》颁布后的第一个民族团结进步宣传活动月，结合我乡民族工作实际，认真组织精心安排紧紧围绕“深化民族团结进步教育，筑牢中华民族共同体意识”的活动主题，优化我乡民族团结工作氛围，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的民族关系，现将宣传月活动开展的情况总结如下：

一、加强领导，精心安排部署，确保民族团结进步创建工作落到实处

孔玛乡始终把学习宣传、贯彻落实习近平总书记关于民族工作的一系列思想理论作为当前和今后一个时期民族工作的首要政治任务，及时成立了工作领导小组，并制定创建活动的实施方案及时转发至各村。乡党政领导班子高度重视民族团结创建工作，亲自安排部署并安排具体工作人员负责创建工作日常事务。领导干部带头学习民族理论和政策，要求全乡干部职工深入学习《XX自治区民族团结进步模范区创建条例》，切实把思想和行动统一到新形势下民族工作的要求、主要任务和政策措施上来；要求领导干部要不断提升贯彻落实党和国家民族政策的自觉性和坚定性。

二、加强学习宣传教育，努力营造民族团结浓厚氛围

我乡坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻《习近平总书记关于民族工作和治边稳藏的重要论述》、《XX自治区民族团结进步模范区创建条例》等有关文件，加大对民族团结创建活动的宣传力度，提高对民族团结进步宣传活动月的认识。孔玛乡制作宣传标语横幅12条，LED滚动电子横幅3条，发放民族团结知识册子200余条，还充分利用黑板报、宣传栏、召开座谈会等多种形式有重点、分层次地向干部职工、群众和青少年学生宣传民族团结工作的重要性和必要性，大力营造民族团结月的浓厚氛围，提高全民的民族团结意识。

三、创建活动开展情况

（一）举办孔玛乡庆祝XX自治区成立55周年暨民族团结进步宣传活动月专题文艺演出。为庆祝XX自治区成立55周年，反映社会主义新XX的辉煌历程和孔玛乡各项事业发展成就，展示当前各族群众幸福美好生活，孔玛乡利用农运会为契机，各村举办了庆祝XX自治区成立55周年暨民族团结进步宣传活动月专题文艺演出，充分表达孔玛群众对党中央、人民领袖的深厚感情，充分表达全乡各族人民决胜全面小康、决战脱贫攻坚，同心共筑中国梦的信心和决心，巩固提升民族团结进步示范市创建成果。

（二）开展民族团结“学、讲、比”活动。结合“四讲四爱”第三节点、农牧民运动会为契机利用广播和微信平台，大力宣传党的民族工作方针、政策，使全乡干部群众主动参与到创建活动之中大力宣讲党的民族政策；孔玛乡组织干部职工和农牧民党员集中学习《XX自治区民族团结进步模范区创建条例》8次；乡干部职工积极参与县民创办组织的民族团结知识线上测试活动2次，测试成绩均为合格；乡统战委员和综治办工作人员9月先后深入各村召集群众开展集中大宣讲活动5次；9月16日，开展以“加强民族团结共建平安XX”为主题的平安XX宣传日为契机，通过在乡政府门口及各村摆设宣传点，入户宣传、街道流动宣传等方式，深入到各村各户及校园等场所，大力宣传平安建设知识，发放安全生产、民族团结等宣传资料200余条，把党的民族宗教政策惠及到干部群众中，加深理解对条例和党的民族宗教政策。

（三）召开“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”主题座谈会。组织乡派出所、乡边境派出所、乡卫生院等乡直单位主要负责人、合作社负责人、各村“两委”班子成员、民族团结个人代表等召开“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”主题座谈会，结合自身实际发表各自对民族团结的认识，从不同层面歌颂了党的民族政策，阐述了对党、对祖国、对社会主义制度的真挚感情，表达了在党的领导下大家共同建设和谐法治文明美丽孔玛的坚定信心和决心。乡边境派出所胡仲华同志表示下一步多开展类似这种活动，增进民族之间的感情，共同创造更美好的生活。

（四）开展民族团结“六进活动”。

1、开展民族团结进机关活动。9月25日，乡机关第一、第二支部联合开展“民族团结一家亲”主题党日活动。先是集中学习《XX自治区民族团结进步模范区创建条例》内容；学习《条例》后让同志们谈心得体会，参与干部纷纷谈了对民族团结的认识，使干部职工对民族团结意义的有了更深层次的了解，丰富了干部职工党的民族政策理论知识，进一步增强了民族团结意识。

2、开展民族团结进合作社活动。组织合作社成员学习《XX自治区民族团结进步模范区创建条例》2次，也邀请了合作社负责人参与孔玛乡开展的“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识”主题座谈会。

3、开展民族团结进乡镇活动。结合“四讲四爱”开展了“珠峰谐韵”舞蹈大赛。利用农运会，开展拔河、押加、2公里长跑，抱沙袋、藏骰等民族团结系列活动，让干部群众在活动的互动中增进感情，促进相信任、相互学习、相互支持、相互谅解，进一步营造群众间共同团结友爱，共同学习进步的良好氛围。

4、开展民族团结进村居活动。9月10日，乡四讲四爱办公室负责人和统战委员深入乃庆村、德庆村扎实开展“四讲四爱”第三节点宣讲活动暨民族团结进村居活动，受教育群众达300余人。9月12日，组织村级妇联组织成员主要对《民法典》之《婚姻法》进行深入学习，向妇女群众宣传有关婚姻家庭的法律法规问题，让妇女群众树立正确的婚姻观、家庭观，宣传婚姻家庭法律法规典型案例，让妇女群众在日常生活中有效地维护自己的合法权益。

5、开展民族团结进校园活动。为增强学生维护民族团结的自觉性和坚定性，乡综治办工作人员到乡小学、乃庆村幼儿园开展民族团结宣讲活动并发放民族团结进校园宣传册子200余份；乡小学各年级组织开展一次以“各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展”为主题的民族团结班队会。

6、开展民族团结进部队活动。为做好军地民族团结进步模范创建工作，9月18日，组织孔玛村、德庆村农牧民党员到边境派出所参观部队感受军营生活，让农牧民党员接受了一场爱国主义教育，增强党员的国防意识；9月22日，孔玛乡组织边境派出所、乡派出所、乡小学干部职工举办了一场“连心杯”军地篮球友谊比赛。篮球友谊赛丰富了军地双方的文化生活，增进了军民感情，为“军民共建”提供了相互沟通和了解的平台。

团结活动总结 篇2

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独山子第一中学 > 精神文明 > 民族团结 > 开展第28个民族团结教育月活动总结

专栏导航开展第28个民族团结教育月活动总结

2009-6-9 党组织访问次数:370

根据教育局关于开展《第28个民族团结教育月活动》的通知精神，结合我校的实际情况，我校开展了一系列民族团结教育活动，达到了预期的目的，收到了明显的效果，现将有关工作总结如下：

一、国旗下讲话主题：纪念“五四”运动，弘扬爱国精神，加强民族团结。

纪念“五四”运动，弘扬爱国主义精神，深入扎实地开展民族团结教育月活动，加强“六好”教育的同时，我们应以奋发有为的精神面貌迎接新中国成立60周年。让我们新时代的青年人生活在这个民族团结、民族和睦的大家庭中，感到幸福和自豪。我们是这个大家庭中的一员，作为家庭中的一份子，应该互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解，应该竭尽全力为和谐家园的建设做出我们应有的贡献，为此，德育处向全体同学发出倡议：

在学校，为创建和谐校园而

努力做一个互相帮助、遵守校规、热爱学习、促进民族团结的好学生。

2、黑板报主题：“纪念“五四”运动，弘扬爱国精神，加强民族团结，共建和谐校园”、积极开展反**、反渗透斗争的教育活动。全校召开主题班会74班次。

举办两次少数民族学生代表座谈会；民汉初二班级之间建立“结对子”年级；教师学科已结对子13对。

三。利用校园广播电台、德育公报等形式开展主题宣传活动。大力宣传民族团结思想，到认识到改革开放30年独山子取得的辉煌成就，展示独山子民族团结教育工作的丰硕成果，继续加强“三个离不开”、“四个认同”的教育。合理利用教室和建筑物的墙壁悬挂张贴民族团结教育月口号：

如牢固树立“三个不可分割”思想，加强民族团结，维护社会稳定，高举民族团结进步的旗帜。

4、落实学校德育工作计划，召开以“加强民族团结，共建和谐班集体（校园）”、“积极开展反**、反渗透斗争的教育活动”为主题的班会。根据我校学生实际情况，学习“独山子第一中学学生八荣八耻”，

“以民族团结为荣、以破坏团结为耻”。 使“三个离不开”和“两个不利于”深入人心。

5、贯彻落实教育部的通知（4月12日）精神，围绕庆祝新中国成立60周年，积极开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动。从4月27日开始，在我校举行“爱国歌曲大家唱”

的活动，并结合纪念五四运动90周年，于5月21日（星期四）下午5：45，举办了“祖国在我心中”歌咏比赛。本次活动同学们热情高涨，在班主任和**老师的指导下，各班精心组织，认真准备，充分展示了初一年级学生良好的精神风貌，激发了同学们的爱国热情，培养了同学们的集体主义观念。

最后，经过15位评委的认真评判，初一6、18、20班荣获一等奖，初一1、10、12、13、21班荣获二等奖，初一2、3、4、16、17、19、22班荣获三等奖。

6、初一、初二年级举行了法律知识竞赛，初一年级选出8个班级参加了“民汉手拉手---‘未成年人保**’趣味知识竞赛”。5月22日（星期五）下午5：45，经过预赛选出的初一年级8个班级的代表队和180多名各班观众代表，在1号楼多**教室参加了最后的决赛，初一18班以上佳的表现和良好的心理素质获得了抢答赛第一名。

此前，共有45个班级参加了预赛，初一18、7、3班和初二3、5、13班获得了一等奖，初一2、10、12、14、17班和初二10、14、16、17、20班获得了二等奖，初一1、3、4、8、9、16、19班和初二1、2、9、11、15、18、19班获得了三等奖。

7文部德育司坚持对2区和5区的清真寺进行例行检查

对有问题的学生要建立档案，进行耐心劝说教育，加强思想政治工作。

8、举行参观“独山子爱国主义教育基地”暨“民族团结手拉手”徒步拉练活动。为了进一步弘扬爱国主义精神，对学生进行爱国主义教育和集体主义教育，让学生了解独山子在中国石油工业发展史上的重要地位，了解改革开放30年独山子发生的巨大变化；为了使我校的民族团结教育活动落到实处，让民汉同学通过多种形式的联谊活动进一步加深相互了解，增进民汉师生间的友情，我校于2009年5月27日下午3：30—7：

00，组织初一年级22个班级近900名学生举行了参观“独山子爱国主义教育基地”暨“民族团结手拉手”徒步拉练活动。活动总行程约11公里，参观6个爱国主义教育基地约需3.5小时。

宣传部、炼油厂团委、电视台、报社等单位为此次活动提供了大力支持和帮助。

9开展民族班和学生分组活动。5月27日下午，6个班（20-3、21-12、22-18）的人民和汉族参加了活动。同学们在老师的引导下，相互加深了解和认识，经过一番简短的交流之后，每位互赠了事先准备好“自制贺卡”。

贺卡上有学生的班级、姓名，内容为互相鼓励、互相帮助、上进的名人名言，也有关于民族团结的宣传语、**等，德育处老师还特别强调了评选“优秀贺卡”的有关事宜。

10、举办“民族团结杯”足球赛。三年级和少数民族语言部高中各班五支队伍参加了比赛。目前，比赛仍在继续中。

11、举办了“我们共有一个家”环保知识竞赛、手抄报比赛、演讲比赛。

总之，这次民族团结教育月组织得很好，内容丰富，措施到位，效果良好。我们将深入持久地开展这项活动，使校园内外的民族团结之花绽放。

新疆维吾尔自治区克拉玛依市独山子区第一中学新icp备***号**联系**：0992-******* 传真：0992邮政编码：833600

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团结活动总结 篇3

为了进一步深化课程教学改革，交流和探索课堂教学的有效组织形式和经验，提高课堂教学的有效性，不断完善教师课堂教学的架构，促进教师的综合素质和水平的发展。同时，在教学基本技能竞赛中获奖的教学专家和教师，能够认真履行职责，发挥自己的专业引领作用。团结小学于2013年10月30日组织了教学观摩日活动，主题是“提高课堂教学的有效性”。

本次活动分学科安排了五节课：一年级语文《影子》、一年级数学《加减混合》、六年级英语第四单元第五课时、四年级美术《有趣的属相》、五年级科学《研究磁铁》。本次教学观摩日活动中，五位主讲教师有三位是市级教学能手、一位是市级学科基本功竞赛获奖者，各位老师教学水平高、业务素质强。

在欣然接受任务之后，能够认真专研教材，用心的设计教学案例，精心的制作教学课件，扎实有效的组织课堂教学。同时，学校要求本学科的任课老师必须听对应学科的课，其他没课的老师也必须听课并要认真书写听课笔记，做好评议。

在听了这五节课之后，教导处组织教师分组进行了评议，综合科组由黄志刚主任主持、语数组由姜向云主任主持评议。在评议过程中，大家从教学案例的设计、教学课件的制作、课堂组织教学的开展、教师对教学理念的把握等方面进行了评议。评议之后，黄志刚主任针对教师的教态语言、课堂组织教学、语文课教学中识记生字词、指导朗读、课后拓展、教学过程中组织学生动手实践操作、体验知识的形成过程、指导学生合作交流分组讨论等方面进行了要求。

总之，通过本次教学观摩日活动，可以看出全体老师的工作热情很高，都能积极的参与到活动当中来，也充分体现了教师对教学工作认真负责的态度。通过这次活动，我相信我们的教师在教学水平上有了质的提高，也可以提高我们学校课堂教学的有效性。

团结小学

2013年10月30日

团结活动总结 篇4

为了进一步加强幼儿园民族团结教育工作，引导幼儿树立正确的民族观，从小树立维护民族团结、祖国统一的意识，XX幼儿园开展了“民族团结一家亲童心共筑中国梦”为主题的民族团结教育活动，将民族文化、民族特色融入日常教学活动，将民族政策宣传月活动与幼儿一日教育活动相结合，开展了丰富多彩的民族团结教育活动，让民族团结之花盛开在娃娃心头。

小班组以“56个民族一家亲”为主题，通过赏民族服饰，观察各民族照片的方式，使幼儿了解祖国960万平方公里的土地上居住着56个不同的民族，让幼儿知道了各民族文化传统、风俗习惯、语言文字不尽相同，但人们情同手足，和睦相处，组成了中华民族这个大家庭。

中班组以“民族团结一家亲”为主题，通过分享民族团结故事，并与父母共同完成了一幅民族团结手抄报，使幼儿懂得各民族之间应该团结友爱、相互尊重、平等相待、和睦相处。

大班组以“各族朋友手拉手”为主题，通过听民族音乐，穿民族服饰，共同学习演绎了民族舞蹈《快乐的小铃鼓》，让幼儿知道我国是个多民族的国家，激发了幼儿从小爱祖国、爱中华民族文化的情感。

大班幼儿李未晞代表全园幼儿发出倡议：我们是祖国的花朵，民族的希望，我们各民族小朋友要互帮互助，相亲相爱。让我们手拉手，心连心，用爱共筑中国梦！

XX幼儿园负责人表示：今年是创建全国和自治区民族团结进步示范市关键之年，在今后的工作中，我园将进一步推动民族团结教育工作扎实有效开展，引导幼儿们牢固树立民族团结进步意识，让“中华民族一家亲”、“各民族团结互助”等思想在孩子们心中深植。

此次活动增进了幼儿对各民族文化的了解，营造了幼儿园民族团结教育的良好氛围，激发了幼儿从小爱祖国、爱中华、爱民族文化的情感，让幼儿了解到民族团结一家亲的重要性及意义，使幼儿从小树立了维护民族团结、祖国统一的意识，让民族团结的思想根植于每个幼儿的心中！

团结活动总结 篇5

1、五月学校党政领导带着由全校师生、少先队员捐献的课外书籍、学习用具前往贫困少数民族学生家，为这些贫困少数民族送去关怀、送去温暖。

2、五月份各班出民族团结专题板报，利用板报加强学生的民族团结观念，并且三年级各班级开展以民族团结为主题的主题中队会活动，在全校取得了较好的效果。

3、在5月19日，学校组织五年级学生与一校五年级民族同学举行“手拉手民族团结文艺汇演”第27个民族团结活动月。

四、通过课堂教学、班会、团会课，正确认识祖国的历史，用大量的史料说明新疆的历史从古以来就是祖国的神圣领土，解放以来新疆的逐渐繁荣富强是党和**领导各族人民艰苦奋斗而取得的。通过事实说明国外反华势力与国内民族**势力破坏新疆各族人民的团结，目的是分离肢解社会主义这个大家庭，破坏祖国统一，对此大家信心十足，立场坚定，表明坚决反对民族**，维护社会主义祖国的统一。

五、学校党支部组织全校教职工在政治学习当中用正确的方法，用马克思、列宁、毛泽东、邓小平等伟人的观点，正确地解释党的宗教政策、民族政策，对广大师生进行加强民族团结的教育。让大家牢固树立“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各民族相互离不开”“三个离不开”思想，教育少数民族学生正确理解党的民族宗教政策，正确处理民族习俗与宗教活动的关系，全校无一人参加非法宗教活动。

在民族团结教育活动月里，学校加大宣传力度，通过教育教学、板报主题班会、学校政治学习等**坚持正确**导向，以学习马列主义、毛泽东思想的民族观，学习邓小平理论为指导全面贯彻十五大精神，宣传党的民族理论与民族政策，进一步宣传科学及无神论教育活动，高举民族团结的旗帜，加强民族之间的大团结，维护社会主义大家庭的团结和谐气氛，为全面实施素质教育，营造气氛，共同为我市的政治稳定，经济发展，做出应有的贡献。

温宿县第二小学

2011年6月2日

团结活动总结 篇6

民族的交融，是贯穿我们历史的血脉；民族团结，是中华繁荣的基础。为了响应新时代民族团结与进步发展的主题，在我校党委统战部、学工部等机关的指导下，我反恐法学院于五月举行了第三届“民族团结进步宣传月”系列活动，时长近一月。

5月4日中午十二点，第三届“民族团结进步宣传月”启动仪式暨民族文化一条街活动在我校校园明辨路口开展。活动中，汉族、藏族、壮族、回族、蒙古族、维吾尔族、柯尔克孜族各族同学，于街设席，以如火热情邀我校老师同学聚于此，共同感受多彩而独特的民族文化。在品各民族之茶酒、尝各民族之佳肴、赏各民族之歌舞，意犹未尽之余，在场老师和同学都对我国各民族的特色文化有了更深的体会。

不已，为弘扬爱国主义精神、传承中华优秀文化，我院组织老师同学参观了XXX大学的教育博物馆、妇女文化展馆和书画艺术展馆，及位于终南山的关中民俗艺术博物馆。在讲解员的带领下，通过参观古籍文献、古代生活器具服饰、书法作品等，我院同学对历史中的人和事物有了身临其境般的体会，对中国教育的历史有了更加全面的理解。感受传统文化的熏陶，有利于我院学子历史观的丰富与健全。

继而，五月中下旬，我院接连举办“奉献边疆”座谈会、“书法艺术与人生追求”座谈会、“追忆红色历史，传承渭华精神”主题分享会、“美丽汉字”交流会等系列讲座，均与“民院团结进步宣传月”的主题息息相关，意在培养我院学子深厚的家国情怀与文化担当。

很快，为弘扬“诵诗书，品经典”主题，我院开始举办书画摄影展。展内，我校同学的书法、绘画、摄影作品各放异彩，引起游览者们极大的兴致。水墨丹青，是我们中华文明浓墨重彩的一笔；艺术之美，是民族文化不可或缺的一幕。在观赏美中，我们的心灵获得了安宁。

最终，我院于校天平楼aj33室内举办的第三届民族文化艺术节晚会，为“民族团结进步宣传月”画上了完满的句号。晚会上，各民族载歌载舞，纷纷登台演出自己民族独特的美与活力；我校学子亦在台上，用乐器、歌舞、朗诵等表达青年对于民族团结与国家繁荣的真挚祝愿。晚会落下帷幕，唯不散者是我们的初心。

至此，第三届“民族团结进步宣传月”系列活动正式宣告完结。这长达一月的活动，真真正正贯彻落实了民族团结、爱国主义、文化传承等精神。活动期间，我校学子也对各民族友好和谐、共同促进国家发展等思想有了更深的感悟。

我校学子来自四面八方，如江河湖海汇于西法大。我们相信，万千河山，民族繁荣的篇章由吾辈在此书墨，文化传承的薪火由吾辈在此延续，国家复兴的道路由吾辈在此力筑。

团结活动总结 篇7

三一图书馆（活动总结模型/活动总结

20xx年民族团结进步年活动总结

今年第十一个民族团结进步宣传月，为了切实开展好宣传月活动，下面就是小编为大家整理的20xx年民族团结进步年活动总结,仅供参考!

20xx年民族团结进步年活动总结一

民族团结进步事业是建设中国特色社会主义伟大事业的重要组成部分。中国各民族的团结进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。中国有56个民族，始终保持民族团结、和睦相处、齐心协力、和谐发展。

以民族平等、民族团结、民族区域自治、各民族共同繁荣为核心的民族政策，是各民族所遵循的原则和政策。

根据红教党发[20xx]9号文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

我们要以邓小平理论和中国共产党重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持祖国统一大业

一、维护社会稳定、维护社会主义制度、维护广大人民群众的根本利益，牢牢把握各族共同团结奋斗，共同繁荣发展的主题，加快少数民族和民族地区经济社会发努力打造平安和谐校园。

二、总体目标

开展民族团结进步创建活动，是深入推进民族团结进步事业的一项重要举措。

一是组织开展民族团结宣传教育年活动

积极开展民族团结宣传教育进校园。对广大师生进行党的民族理论、民族政策和民族知识的宣传教育。宣传教育要与内容创新有机结合，形成规范化的长效机制。

三是开展民族团结示范点建设活动

以开展民族团结教育进校园活动为载体，在我区范围，积极组织开展民族团结师范单位创建活动，力争年内使我校成为民族团结示范校。

三、主要内容

通过建立民族团结进步示范点，进一步促进民族团结，实现共同进步。广泛开展民族政策的宣传教育，以马克思主义民族观，政策关、宗教观和股价有关法律法规为主要内容，积极开展宣传教育活动，不断提高广大教职工对新时期，新阶段民族工作重要性的认识，牢固树立三个离不开思想(汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族相互离不开)，努力营造和谐与人的氛围。

四、组织机构

为切实加强民族团结教育创建活动，现成立民族团结教育创建工作学校领导小组。

组长：副组长：

成员：领导小组下设办公室，设在政治教育部。宁林平同志兼任办公室主任，负责筹建活动的组织协调。

五、活动内容及要求

(一)、全面宣传阶段(20xx年4月-20xx年11月)

学校采用广播、班会、讲座、班团会、窗口等形式，加大民族团结进步的宣传力度。具体内容和时间如下

1、以课堂教学为载体，加强对民族政策，法律法规的教育教学在教学过程中应有计划、有安排、有教案形成长效机制。

2、征文活动(20xx年5月中旬)

1、征文内容：讴歌六十七年来祖国社会主义建设的伟大成就;描写家乡六十七年的巨大变化;歌颂红寺堡区健康发展美好图景，讲述发生在校园、身边关于民族团结方面的动人故事。

要求思想健康、富于时代气息、文笔流畅。

2、体裁：以散文(记叙文)为主，兼顾诗歌、**等，标题自定。

3、征文对象：七年级、八年级

4、评奖办法：评出

1、 二等奖、三等奖、若干获奖者、证书和奖品，对成绩好的班级授予优秀组织奖。

5注：每堂课至少推荐5篇文章进行评价。稿件由班长交校团委。

三。法制副主席应邀作民族团结法制讲座。(20xx年6月中旬)

420xx年10月中旬，他联系红寺堡区宗教局，就民族团结的共同使命作了专题讲座

(二)、阶段性总结(20xx年12月)

1以弘扬民族精神和爱国歌曲为主题的艺术表演。

2、将前段时间的工作以书面形式上报教育局文艺室。

(三)、工作要求

各部门各教研组开展民族团结进步进校园创建活动的重要意义，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、增强责任感和紧迫感，由政教处牵头，各部门密切配合，紧密联系实际，集思广益，大胆创新，确保创建活动取得实实在在的成果。

20xx年民族团结进步年活动总结二

团结活动总结 篇8

宁木特乡第一寄宿制完全小学

根据上级部门关于开展民族团结创建活动要求，宁木特乡第一寄宿制完全小学就民族团结进步创建活动开展情况总结汇报如下：

一、 工作方法

通过召开动员大会，宣讲学习资料及文件，**光盘，召开主题班会，知识竞赛，主题征文，献爱心送温暖慰问活动，主题黑板报比赛，主题歌咏比赛等方式认真开展开展了民族团结进步活动。

二、基本情况

1基本情况：学校有10个班，370名学生，178名女生。在职在岗教师35名，其中在职在编教师21名，临聘代课教师14名，教师学历合格率为100%，中学高级教师2名，小学高级教师11名，小学一级教师4名，未定职称教师4名；。

2、认真落实文件精神。根据《河南县创建民族团结先进区重点任务分工方案》（河办发[2013]30号）文件，我校按照文件的精神结合实际开展了一系列活动，一是加强学生的思想引导工作，各班召开“民族团结一家亲”“民族故事我知道”“中华民族大家庭”系列主题班会，进行维护祖国统一和民族团结的教育。向师生宣讲国家制度和政策。

二是制定民族团结的教育理论学习计划，并按照学习计划进行认真学习《骆惠宁同志在省委十二届四次全委会上的讲话》、《青海省创建名族团结进步先进区实施纲要》、《巨克中同志在州委十一届七次全委会上的讲话》、《巨克中同志在黄南州创建民族团结进步先进区工作领导小组第一次会议上的讲话》、《黄南州创建民族团结进步先进区实施意见》、《黄南州创建民族团结进步先进区实施意见》等文件资料。宣传创建民族团结进步知识。三是加强控辍保学工作，通过家访，家长会等宣传《义务教育法》，对家长进行了思想教育引导工作，控制学生辍学，对贫困家庭开展“根连根，骨肉情”为主题的温暖入户活动。

四是紧密结合“六五”普法工作，教师认真学习宣传法律知识，加强依法治校工作。五是，努力创建“平安校园”。开展“民族团结”主题征文活动，“民族团结是福”主题黑板报比赛，“献给民族团结的歌”主题歌咏比赛，“热爱伟大祖国，建设美好家园”、“五十六个民族是一家人”、“美丽富饶的民族地区”，“多种多样的语言文字”主题教育活动等，通过这些活动宣传民族团结，促进民族团结进步。

三。民族团结、涉藏稳定教育指导工作。学校按照省教工委和县委制定的“民族团结教育”主题活动的具体方案加强学习。一是通过集中宣讲、集中**、分散宣讲等形式组织学习《思想教育引导公民读本》、《珍惜生命，遵纪守法》、《黄南州当前七个怎么看》、《十个讲清楚》、《青海藏区**事件真相宣讲材料》、《时代楷模先进事迹选》、《青海省中小学生优秀班主任工作巡礼》、《黄南州**事件事件的背后》、等宣传材料，提高全体教师对加强民族团结教育的重要性和紧迫性的认识，做到有计划、有领导、有布置，使民族团结教育工作依计划而行。

二是领导干部按要求深入教师家中，，了解教师面临的困难，通过座谈会了解教师思想动态，给教师宣讲有关法律规定。三是引导教师进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。思想教育指导覆盖率达到100%。

4、矛盾纠纷排查化解做到列表管理责任到人。一是专门为代课教师开了座谈会，会上代课教师反映最强烈的敏感问题及时上报了教育行政部门。二是及时按玫瑰调查矛盾纠纷，未发现教师与教师、教师与家长、教师与学生之间的矛盾纠纷。

三是加强与当地派出所的联系，密切关注校园内及周边的治安工作。校园及周边校园治安状况较好。

5学校党支部充分发挥基层党组织的作用。党员干部在“创建民族团结进步活动”、“维护社会稳定，深刻揭批达拉集团反动本质”活动中，一是积极召集学校领导和教师学习有关文件和资料；二是协助办主任召开“创建民族团结进步活动”、“维护社会稳定”主题班会；三是制作横幅、传单、主板广告牌等方式，大力宣传上级文件精神；四是做好会前准备，在局领导指导下，成功召开了党员领导干部专题民主生活会。

6、学校管理。河南县是维护社会稳定、加强社会管理的重点学校。一是学校成立了联防小组和乡**及派出所联合对学校周围重点地段（网吧、台球室、茶屋等）随时巡查，将矛盾纠纷排查在萌芽状态。

第二，学校为贫困家庭的学生提供生活帮助。对学困生建立帮扶机制。三是值班教师在值班室24小时值班，联点干部和联防教师每晚对学校周围的网吧、商店、台球室、随意停放车辆清查，防止师生被不法分子利用。

7学校党支部认真组织召开了专题民主生活会。通过座谈会，发放意见征求表征求意见，汇总意见建议等充分做好会前准备，在局领导细致到位指导下召开了宁木特乡第一寄宿制完全小学党支部党员干部民主生活会，通过专题民主生活会的召开，使学校领导干部和全体党员在“维护稳定、反对**”工作中保持警惕性，提高工作效率，负责任地开展好工作。党员和学校领导认识深刻，态度鲜明，态度坚决。

8、干部作风问题。通过民主生活会意见征求和领导干部民主评议，学校领导干部作风上存在的有：一是政治理论学习不够，二是对上级下达的文件执行力度不够，三是领导和教师缺少沟通，四是缺乏民主意识。

三、存在的问题

1、我校校园面积小，现占地面积13700平方米，为了满足学校教学的需要和各种项目建设，需要扩大学校的占地面积。

2、标准化学校建设以来，学校配套硬件设施逐步加强，但由于教师结构不合理，使部分课程无法正常开设（如：科学、美术、**、等）。

3、学校无校医，住宿学生夜间看病难的问题。学校没有专职宿舍安全管理员（**）。虽然学校安排值周教师每天晚上对学生宿舍进行两次检查，但是住宿的学生大部分年龄小等原因夜间学生安全无法保障。

4学校教室、办公室没有暖气，影响学校冬季教育教学。教师宿舍和学生宿舍存在取暖隐患。

5、代课教师的实际工作量和在编教师差不多，但工资和福利待遇与在编教师相差甚远，影响代课教师的工作积极性。

6教学楼、宿舍楼、员工周转间没有自来水，给师生的生活带来了很大的变化。

四、意见建议

1通过招聘或培训来优化教师结构，逐步使教师的学科结构趋于均衡。

2增设校舍保安、学校生活管理等岗位和人员。

3、在高寒地区，学校取暖问题已刻不容缓，为了改善学习环境和教学环境，需修建锅炉房，在教学楼和宿舍楼内安装暖气。

4要做好代课教师的思想工作，鼓励他们积极参加行政事业单位的招聘考试。

5规划学校给排水管网，埋设地下管网。

宁木特乡第一寄宿制完全小学

2013年12月20日

宁木特乡第一寄宿制完全小学

民族团结进步活动调研报告

2013年11月27日

团结活动总结 篇9

20XX年是民族区域自治法颁布实施37周年，同时，今年9月也是第38个民族团结进步活动月。开展民族团结进步活动月工作是贯彻习近平总书记关于民族工作重要论述的生动实践，是铸牢中华民族共同体意识的重要途径，是落实《内蒙古自治区促进民族团结进步条例》的必然要求，是维护我旗民族团结和社会稳定的有力举措，为组织开展好今年的民族团结进步活动月各项工作，为信访局掀起了民族团结的宣传教育热潮，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，我局以抓学习，求团结，树典型，结对子，思稳定，求发展为主题，全面贯彻党的民族政策，大力实施“得民心工程”，使民族团结进步事业进一步巩固，各项工作更具特色，名类活动丰富多彩。我局在继承和发扬历年来开展民族团结教育月好经验、好做法的基础上，总结经验，与时俱进，坚持“一手抓民族团结，一手抓改革发展”，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我局各民族大团结的政治局面。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，局党组领导十分重视此项工作，及时成立了民族团结教育活动领导小组。根据旗宣传部的安排意见，结合我局实际，认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，周密安排部署，使教育月活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效。我局结合第38个民族团结教育月活动开展深入学习《宪法》、《中国共产党统一战线工作条例》活动，大力开展向民族团结先进典型——白克日卡依尔学习活动，组织全局职工学习白克日·卡依尔舍身救人、爱党爱国、民族团结、克己奉公、忠于职守、助人为乐、敬老爱幼的英雄事迹。局党组结合实际，通过座谈会、讨论会、知识问答等多种形式，学习宣传党的民族宗教政策，学习中央和自治区党委关于维护稳定的一系列重要指示精神，大力开展“学英雄，见行动”活动，在全局上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围。通过组织干部职工深入到群众中去宣讲民族团结教育活动，悬挂横幅标语等形式，形成了强有力的宣传声势。

二、以群众性活动为载体，不断把教育月活动推向高潮

民族团结教育月期间，我局以活动为载体，全局举办了民族团结专题学习动员会，由局长向全局干部进行马克思主义“五观”教育和党的民族宗教政策教育，宣讲新疆发展的历史及民族发展和宗教演变的历史，引导干部职工进一步认清民族分裂主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大干部职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。举办了开展“四认同”宣传教育专题座谈会，使广大干部职工深刻理解必须强化“四个高度认同”即使各族干部群众达到对祖国的高度认同，对中华民族的高度认同，对中华文化的高度认同，对中国特色社会主义的高度认同的深刻内涵。通过座谈，广大干部职工充分认识到新疆自古以来就是祖国不可分割的一部分，作为中华民族的一员，有责任大力宣传中华民族的光荣历史和辉煌成就，切实把热爱祖国，振兴中华同热爱新疆的山山水水，同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。立足本职，脚踏实地，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织开展了学习白克日·卡依尔、李向党和“向党工作站”活动，引导干部职工学习英雄临危不惧、舍己救人、不怕牺牲的英雄气概；学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操；学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风；学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德；学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，全局党员干部决心以白克日·卡依尔和李向党同志为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。通过座谈学习英雄的体会，交流各科室和个人学习英雄落实行动的具体方案，在全局机关形成了学习先进，崇尚先进，见贤思齐的良好风气。

今年我局的民族团结教育活动做到了“三个到位”：一是思想认识到位，局党政领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是学习宣传到位，在全机关干部中广泛开展“五观”教育，党的民族政策教育，“四个高度认同”教育和爱国主义教育，通过唱响“共产党好、社会主义好、民族团结好”主旋律，做到了个个通晓、人人皆知。三是活动落实到位，通过民族教育月以活动为载体，使干部职工积极参与，各项活动丰富多彩。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，不断为地区三个文明建设做出新的更大的贡献。

团结活动总结 篇10

开学伊始，我校接上级通知，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，我校响应上级号召，积极开展2014年“民族团结第一课”活动，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，构建和谐稳定的校园环境。现将活动开展情况总结如下：

一、指导思想：

深入贯彻落实科学发展观，通过开展丰富多彩的民族团结教育主题实践活动，对广大学生进行民族团结宣传教育，引导学生牢固树立“汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族之间也互相离不开”的思想认识，巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造各民族和睦相处、和谐共荣的良好社会氛围。

二、活动主题

民族梦，中国梦

三、活动内容

1、利用国旗下讲话、宣传板报等**宣传工具，对全校师生进行深入宣传“民族团结教育”，在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。

2、利用晨会和班会，引导全体师生进一步增强稳定压倒一切意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识,自觉成为民族团结的维护者和促进者。

3、在周二下午的政治学习上，组织全体老师们学习《教育法》、《中华人民共和国义务教育法》，学习有关民族政策和民族英雄事迹，了解掌握民族团结教育的目标和任务。

5、组织教导处、大队部、中队辅导员，认真学习文件，领会活动精神，在学习的基础上，指导学生开展丰富多彩的主题活动。

民族团结和祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题，让我国各民族大团结的优良传统代代相传，让尊重民族、团结民族意识在少处儿童的心底扎下根成为学校的艰巨任务，我校在以后的工作中，将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在他们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。

榛子镇麻湾坨小学

2014.9.10

团结活动总结 篇11

今年5月，是自治区第29个民族团结教育月，为深入开展中国特色社会主义教育，深化民族团结进步创建主题，牢固树立“三个离不开”思想，切实推进“四个认同”，不断增进互信、增进感情、增进团结，使“民族团结是生命线”观念深入人心，大力营造各民族“共同团结奋斗、共同繁荣富强”的氛围，为迎接新疆新一**建设、大开放、大发展提供强大的精神动力和思想保证，根据博教党字【2011】61号文件的安排部署，博湖中学扎实有效地了开展民族团结教育活动。现将有关活动总结如下：

1、 充分调动和强调民族团结活动的重大意义。

在自治区第29个民族团结月中，博湖中学党总支认真执行党和国家的方针、政策，认真落实博教党字【2011】61号文件《关于开展博湖县第29个民族团结教育月活动的通知》，开展了民族团结一系列活动。首先，召开了动员大会，强调了搞好民族团结，反对民族**，维护祖国统一的重大意义，要求全体教职员工正确贯彻执行党的民族政策和宗教政策，切实提高维护民族团结的自觉性并注意将这种思想贯穿于教学和学生管理工作之中；要以高度的责任感，在各自的岗位上，切实做好民族团结工作。会后各处室教研组又进行了**关于新疆工作的重要指示精神及有关文件的学习和讨论，根据我校教学实际**了如何进一步做好自己的各项工作以及注意避免不利于民族团结的言行。

通过学习、动员、讨论，全体师生进一步提高了对民族团结的思想认识。

2、 宣传教育要与实际工作相结合，开展民族团结活动。

1重视理论研究，提高理论水平。

他学习了科学发展观的实践、新疆的发展历史和各族人民建设和保卫边疆的典型事迹；以及博湖县的发展变化和民族团结的优良传统和先进经验，为搞好博湖中学建设出大力、尽责任，学习了“唱响‘三爱’，和谐发展”，学习了《宪法》为基本内容的“六五”普法教育活动，创建和谐校园。他着眼变化，**发展和成就，坚持不懈地进行反对民族民主、维护祖国统一的斗争

一、维护社会稳定、维护民族大团结的宣传教育，开展了“五观”、 “三个离不开”与“四个认同”教育，为学校各项工作的开展，营造出团结、和谐、稳定的校园环境。

2、组织师生进行“四个认同”教育和形式多样的教育活动。

根据上级工作要求，学校组织全体师生进行“四个认同”教育（即对祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对社会主义道路的认同）学习，使师生员工增强爱国主义意识，充分认识新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的一部分，是国家最高利益之所在；充分认识到56个民族是中华民族大家庭的一员，中华民族的利益高于一切；我们要充分认识到，中国各族人民共同创造了灿烂的中华文化；充分认识中国特色社会主义道路，是实现各民族共同富裕的必由之路。

“四个认同”教育的核心是进行爱国主义教育，使爱国主义精神体现在各族师生员工旗帜鲜明地反对民族**主义，维护祖国统一，维护民族团结，维护新疆稳定的斗争中。

今年是自治州德育师范校建设关键的一年，学校汉族教师和民族教师之间团结协作，无论民族老师还是汉族老师，都不辞辛苦，加班加点努力把校园民族团结教育活动，教师们相互沟通，相互交流，充分体现出了民汉教师之间的团结精神。

按照自治区开展的第29个民族团结教育月活动安排，为加强感恩伟大祖国，反对民族**，维护祖国统一，维护社会稳定等一系列宣传教育活动，体现民汉团结的重要性，博湖中学学生也组织了相应的民族团结活动，高一6班与高一7班开展的以“民族团结”为主题的特色班队会，为校园各项工作的开展营造出团结、和谐、稳定的校园氛围。在此次活动中充分体现出了民族间的团结精神，无论是从同学发言还是互动游戏都是由民汉结合，营造出了民汉一家亲的美满氛围。通过此次特色班队会，使我们对“三个离不开” “四个认同”有了更深刻的理解。

同时，也为我们学校创建道德模范学校做出应有的贡献！

三。加强民族班教学管理，提高少数民族师生的教学水平和文化素质。

教务处安排经验丰富的教师承担民族班的教学任务，任课教师针对民族班的学习特点及民族学生在学习中存在的困难，精心组织编制民族班的教学计划，调整教学内容，加强实践性教学环节，使抽象枯燥的教学内容与实际相结合，既生动又容易理解。

重视少数民族师生教学水平和文化素质的提高。注重民族学生文化素质的培养和学业成绩的提高。教研组中的民族教师和汉族教师经常组织学术交流，互相帮助，共同进步。

结成民族团结模范对子：吾麦尔—刘美静、艾米拉-薄力挽、牙生-臧明林、吐汗—桂二满、艾斯卡尔——刘家景。

民族班学生普遍存在学习积极性不高，学习成绩偏低的现象，这与学生自身素质偏低有很大的关系，我们在组织教学过程及班级管理中，注重对民族班学生文化素质提高的培养，要求学生在课余时间多看些有关道德与修养方面的书籍，通过班级团支部组织学习，提高了民族学生自身素质的同时，学生也摆正了学习态度，学习积极性也大大提高。

4组织教师民族团结座谈会，通过多种形式加强对民族团结重要性的认识。

5月底，组织全体教师召开民族团结座谈会。会上，两国教师畅所欲言，气氛热烈。针对目前学校民族教育质量不尽如人意的情况，他们提出了自己的意见和建议。交流了部分教师的成功教学经验和少数民族学生的经验。

通过座谈大伙对于加强民族团结要落到实处、落实到自己的工作中去，有了进一步的认识。

3、 组织各种形式的民族团结教育活动。

1、博湖中学党总支结合“五心”教育活动的内容，于5月3日，在全校启动了开展以“心存感恩、成就未来、快乐生活”为主题的感恩父母教育活动。学校活动的形式，主要有“致家长一封信”、“做一天父母”体验活动、学唱“感恩的心”、学做感恩手语操、在班级间开展“感恩父母”主题班会等。

2、在纪念“五·四”运动92周年之际，博湖中学团委于5月4日下午6点30分，在校阶梯教室组织500余名师生参加了纪念“五·四”运动92周年暨18岁**宣誓、新团员入团仪式和表彰大会。

三。2011年5月9日上午11时，庄严肃穆的博湖县人民法院一审判庭正在审理一起刑事案件。礼堂里坐着一群特殊的观众，他们是来自博湖中学的120多名少数民族学生。在县法院的大力支持和学校的精心组织安排下，学生们零距离接受普法教育，面对法律的尊严。

4、为增进河北-博湖两地的了解、增进小伙伴感情、增进民族团结，5月9日，博湖中学少数民族青少年120余人向远方的朋友寄出了满怀深情的第一封信。今后，博湖中学还将开展通信、通话活动，促进两地各族青少年融合发展，共话感恩，使两地各族青少年在“心连心·手拉手”活动中互相交流、互相学习，互帮互助、共同成长。

5、为纪念建党九十周年，深入开展“创先争优”活动，在校园营造争当先进，争创优秀的良好氛围。5月9日，博湖中学党总支部选派青年教师刘广凤同志，参加了博湖县宣传部组办的建党90周年暨“创先争优”演讲比赛。学校组织部分师生到场**。

博湖中学青年教师刘广凤同志以“中国的脊梁”为题，脱颖而出，获得比赛一等奖。

6、2011年5月12日，上午11：27分，博湖中学全体师生在学校操场集合，举行“汶川**”三周年纪念活动，沉痛悼念**中死难的同胞。全校师生进行了安全疏散演练。

全体师生为汶川遇难者默哀一分钟**。高三学生代表徐涛同学通过朗诵诗歌《春天的翅膀》，来悼念死去的同胞，祝福祖国更加繁荣富强。

7、2011年5月13日，博湖中学组织部分高中年级学生参加自治区综治办主办，《新疆法制报》、新疆平安网联合举办的纪念两个《决定》颁布20周年有奖知识竞赛活动，有500余人参加了此次竞赛活动，并将答卷报送上级教育行政综治办，活动圆满成功。

8、为提高学生的环境保护意识，创建和谐文明的绿色校园，在“6·5”世界环境日来临之际，博湖中学组织学生开展“6·5”世界环境日演讲比赛活动。博湖中学获得本次比赛优秀组织奖，初二七班王婉莹获得中学组第一名。

9、今年５月，是自治区第29个民族团结教育月，为扎实有效地开展好今年的民族团结教育月活动，博湖中学领导十分重视此项工作，及时调整了民族团结教育活动领导小组。为使教育月活动早计划、早安排、早部署，开展的扎扎实实、富有成效，学校根据县委宣传部、教育局党委的实施意见，结合实际，制定了博湖中学开展民族团结教育活动的实施方案。

10、5月24-25日下午，博湖中学围绕“魅力校园”、“红心向党、爱我中华”、“谱写时代旋律、展示青春风采”等为主题，组办了第二届校园文化艺术节。全校近3000名师生参与到了此次文化艺术节活动当中。博湖县教育局、宣传部、团委、关工委、妇联、文体局等各单位领导应邀参加了此次文化艺术节的开幕式并**了学生精彩的文艺演出。

学校将继续总结经验，不断开拓创新，不断丰富校园艺术节的内容，创新活动形式和组织方式，让更多的同学和老师融入到校园文化艺术节的各大主体活动中来，把校园文化艺术节打造成博湖中学的文化品牌活动，为全力培养和提升广大师生的综合素养构筑一个有效的平台。

11、5月25日上午，巴州安委办宣讲团到博湖中学进行校园安全专题宣讲，博湖县安委会成员单位分管领导、教育系统安全管理负责领导共300多人参加了宣讲活动。

12、2011年5月27日下午,博湖中学工会、德育处和团委组织教师开展了主题为“热爱伟大祖国，建设美好家园”的演讲比赛。工会主席、德育副主席、团委书记、河北援外教师、教研组组长、班主任、教师等150余人参加了会议。教师们以“感恩伟大祖国、畅谈美好家园”、“我身边的民族团结故事”、“优秀共产党员教师”为主要内容，通过说事实、讲故事、谈感想，大力宣传了我县各族干部群众中涌现出来的创先争优活动和民族团结先进典型及全县各族人民互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持、互相谅解的生动感人事迹。

球员们生动的语言和真实的情感赢得了观众的掌声。

13、为了适应新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的需要，根植廉洁文化，促进青少年健康成长，5月26日，博湖中学党总支联合举办以“廉洁风进校园”为主题的书法、征文、绘画比赛。本次比赛以廉洁的人与事、古今廉文和廉洁警句为主要内容。经过激烈角逐，共评出初中组一等奖3名，高中组一等奖2名，另有20人分获初、高中组

二、三等奖。

14我们将与学生会一起，开始研究学生会新的职务评价方案。经讨论修改，现已将“两操”“清洁卫生”“规范升降国旗”等方案重新制定并发放到各班。每天一定要升降国旗，设立国旗班。

团结活动总结 篇12

3、 以活动为载体，开展丰富多彩的教育活动

一是组织评选民族团结之星。通过开展民族团结之星评选活动，深入挖掘、培养、树立我校民族团结教育的先进典型，大力宣传民族团结的感人事迹，并将我校具有民族团结教育意义的人和事，通过校园广播、宣传橱窗等进行宣传，营造我校民族团结、和谐稳定的大好局面。

二是开展“我的中国梦”演讲比赛。认真组织开展了“我的中国梦”演讲比赛，通过描写抒发自己对祖国的热爱，教育大家，在全校营造各民族之间和睦相处、和谐稳定的**氛围和亲密无间的良好环境。

三是组织开展主题小组会议，让学生感受家乡的变化，自觉珍惜来之不易的民族团结和社会稳定的良好局面。

四是组织开展主题板报、手抄报活动，提高宣传效果。

五是组织举行了“加强民族团结，共建和谐家园”文艺汇演。

通过第31个民族团结教育月活动的开展，使我校师生牢固树立了“团结稳定是福、**动乱是祸”的思想，转化为了各族师生同呼吸、共命运、心连心的浓厚感情，转化为了各族师生团结互助、同心同德、共创未来的实际行动，进一步增进了民族团结，促进了学校的和谐。今后我们要使民族团结教育活动随时、随地，最大限度地组织学生参与，扩大宣传教育覆盖面，把民族团结教育活动贯穿于平时的工作之中，长抓不懈，在做中总结，在实践中提高，顺应变化，不断创新。

托里县第二中学

2013年5月31日

团结活动总结 篇13

为了深入开展民族团结进步创建活动，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，突出民族工作在稳定中谋求发展，在发展中促进稳定的理念。州交通运输局结合“宣传月”活动的开展，在全局范围内深入宣传了马克思主义民族观和党的民族政策，在广大干部职工中牢固树立了“三个离不开”的思想。激发了广大干部职工支持民族工作的热情，提高了各级领导干部特别是党政领导干部贯彻党的民族政策，做好民族工作的自觉性。

活动安排周密，内容丰富，社会效果明显，达到了预期目的。

一、高度重视，活动深入

交通建设的第一线必然联系到各族群众。民族团结和社会稳定直接关系到全州交通事业的发展。局党委高度重视这次民族团结进步宣传月活动的开展，组织召开专门会议，对民族团结进步宣传月活动进行了研究和部署。并制定活动计划，明确指导思想、宣传内容、主题活动和时间要求。

成立了领导小组，为深入开展我局民族团结进步宣传活动奠定了组织基础。并结合全州交通基础设施建设大会战搞好宣传月活动，为少数民族群众办实事，帮助解决实际困难，努力营造了民族团结进步的浓厚氛围。

二、内容丰富，特点突出

我局的民族团结进步宣传月活动以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，紧紧围绕民族工作主题，突出了民族法制、民族政策和民族团结的工作重点，把宣传月活动不断推向高潮。局党委普遍重视少数民族工作，关心少数民族生活，把民族工作做为稳定大局的重要工作紧紧抓在手上，利用民族团结进步宣传月这个平台，广泛宣传发动，走访少数民族家庭，关心少数民族的冷暖。宣传月期间，我局在醒目地段张挂横幅两条，动用宣传车一辆。

我局开展宣传月活动，效果明显。它促进了社会稳定和各民族大团结，促进了和谐社会的建设。但我们也要清醒地看到，我们的工作还存在一些不足：一是活动不够丰富；二是创新意识有待进一步提高。

使宣传月活动能够与时俱进，有所创新，更加具有时代性，更加广泛地提高各族群众的参与积极性。

三、总结经验，不断提高

一是搞好宣传月活动必须加强领导。开展民族团结进步宣传月活动，对于全面提高各级干部的民族政策水平，增强各族群众的民族团结意识，促进社会的团结进步有着重要的**导向作用，领导的重视和支持是开展好宣传月活动的根本保证。二是搞好宣传月活动必须突出构建和谐社会这个中心。

要以“****”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕民族工作主题，突出基层，服务百姓，全面开展好宣传月活动，突出构建社会主义和谐社会这个大的目标。三是做好宣传月活动，要树立创新意识，让群众广泛参与。根据每年宣传月的主题，采取群众喜闻乐见的形式，使宣传活动收到良好效果。

四是做好宣传月活动，要相互配合，均衡发展。宣传月活动既是民族工作中的一项重要内容，又与社会各个方面有着密切的联系，这就需要各方面步调一致，形成上下贯通、部门联动的立体宣传网络，才能达到最佳的宣传效果。

团结活动总结 篇14

巴格阿瓦提乡中心小学

2017年12月25日

反对民族**，维护祖国统一。民族团结是社会稳定、国家繁荣、国家进步繁荣的必要条件。中国的民族团结与民族团结有着内在的联系。

民族团结的原则要求，特别是教师更是中国特色社会主义事业**人的引领者，他们的思想素质如何直接关系到中华民族的整体思想素质，国家的前途和命运，这次团结活动也加强了各位教师的思想建设，使他们认识到处理事情不能有狭隘的民族认同观，不能以民族界限或民族成分就事论事，更不能有民族对立观念，这些认识加强了他们世界观，人生观，和价值观的教育。

全国各族人民齐心协力，促进祖国繁荣发展。民族团结是社会主义社会发展进步的必要前提。在漫长的历史发展进程中，中华民族共同开拓了祖国的大好山河，创造了灿烂的中华文化，形成了谁也离不开谁的密切关系。

在社会主义现代化的今天，56个民族要进一步巩固和发展这一关系，团结一致，形成强大的合力，共同推进中国的现代化进程。在这次团结日活动中，各教师更加明确了他们的主要任务，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自己辨别是非曲直的能力，以及正确认识民族团结，认识矛盾，并有效解决一些矛盾的能力，以及要不断的通过处理各种事务、矛盾来加强对自己的锻炼，使自己成为一名有祖国荣誉感和社会责任感的社会主义合格公民，充分体现我校教师良好的精神风貌，从思想根源上认识到民族**的本质，认识到各族团结的重要性，并敢于和任何**形式作斗争！

巴格阿瓦提乡中心小学

2017年12月25日

为了进一步加强学校民族团结教育工作，加强教师和老百姓之间的团结和理解，转达国家的各种惠民政策，感恩党和祖国，给他们解释“三免一补”，互相交流，互相帮助，帮他们树立正确的国家观，民族观，树立中华民族大家庭的思想， 2017年5月28日，我校结合学校实际积极开展民族团结教育活动，让教师和老百姓增强民族自豪感，提高民族团结意识。

我校经过精心的准备，进行了“民族团结一家亲”的温暖活动，每个老师结合实际为老百姓生动地讲解了五十六个民族是一家的道理，将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来，活动主题鲜明，教育气氛浓厚。人民群众积极主动地参与，表现出积极的精神风貌。这项活动收到了良好的教育效果。

此次活动组织了94名教师参加，覆盖我乡3个村，主题突出，通过每个教师给老百姓送去了油、面粉、大米、冰糖、蜂蜜等，让老百姓感受到了党和国家对他们温暖的关怀。教师们通过真挚感人的故事讲述、民族团结知识讲解等形式，老百姓们积极主动参与，教育气氛浓厚，使老百姓们更进一步了解了民族团结的意义，同时，也进一步鼓励广大教师继承和发扬中华民族的优良传统，增强荣誉感和使命感。

巴格阿瓦提乡中心小学

2017年5月30日

为了进一步加强学校民族团结教育工作，加强教师和老百姓之间的团结和理解，转达教育方针和国家的各种惠民政策，感恩党和祖国，解释“三个离不开”，反对“三股势力”，防止极端化思想进入学校等内容，和他们互相交流，互相帮助，帮他们树立正确的国家观，民族观，树立中华民族大家庭的思想， 2017年6月10日，我校结合学校实际积极开展民族团结教育活动，让教师和老百姓增强民族自豪感，提高民族团结意识。

我校经过精心的准备，进行了“民族团结一家亲”的温暖活动，每个老师结合实际为老百姓生动地讲解了五十六个民族是一家的道理，将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来，活动主题鲜明，教育气氛浓厚。人民群众积极主动地参与，表现出积极的精神风貌。这项活动收到了良好的教育效果。

此次活动组织了90名教师参加，覆盖我乡3个村，主题突出，通过每个教师给老百姓送去了油、面粉、大米、冰糖、蜂蜜等，让老百姓感受到了党和国家对他们亲切的问候。教师们通过真挚感人的故事讲述、民族团结知识讲解等形式，老百姓们积极主动参与，教育气氛浓厚，使老百姓们更进一步了解了民族团结的意义，中华民族是一个血脉相通的共同体，是一个温暖的大家庭，汉族离不开少数民族，同样少数民族也离不开汉族。同时，也进一步鼓励广大教师继承和发扬中华民族的优良传统，增强荣誉感和使命感。

巴格阿瓦提乡中心小学

2017年6月20日

为了进一步加强学校民族团结教育工作，加强教师和老百姓之间的团结和理解，转达教育方针和国家的各种惠民政策，感恩党和祖国，解释“三免一补”“三个离不开”“马克思五观”“三个历史”，反对“三股势力”，防止极端化思想进入学校等内容，和他们互相交流，互相帮助，帮他们树立正确的国家观，民族观，树立中华民族大家庭的思想， 2017年7月25日，我校结合学校实际积极开展民族团结教育活动，让教师和老百姓增强民族自豪感，提高民族团结意识。

我校经过精心的准备，进行了“民族团结一家亲”的温暖活动，每个老师结合实际为老百姓生动地讲解了五十六个民族是一家的道理，将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来，活动主题鲜明，教育气氛浓厚。人民群众积极主动地参与，表现出积极的精神风貌。这项活动收到了良好的教育效果。

此次活动组织了90名教师参加，覆盖我乡3个村，主题突出，通过每个教师给老百姓送去了油、面粉、大米、冰糖、蜂蜜等，让老百姓感受到了党和国家对他们亲切的问候。教师们通过真挚感人的故事讲述、民族团结知识讲解等形式，老百姓们积极主动参与，教育气氛浓厚，使老百姓们更进一步了解了民族团结的意义，中华民族是一个血脉相通的共同体，是一个温暖的大家庭，汉族离不开少数民族，同样少数民族也离不开汉族。同时，也进一步鼓励广大教师继承和发扬中华民族的优良传统，增强荣誉感和使命感。

巴格阿瓦提乡中心小学

2017年7月27日

为了进一步加强学校民族团结教育工作，加强教师和老百姓之间的团结和理解，转达教育方针和国家的各种惠民政策，感恩党和祖国，解释“三免一补”，“三个离不开”，“马克思五观”，“三个历史”，“五个认同”，“四维两反”，反对“三股势力”，防止极端化思想进入学校等内容，和他们互相交流，互相帮助，帮他们树立正确的国家观，民族观，树立中华民族大家庭的思想， 2017年8月27日，我校结合学校实际积极开展民族团结教育活动，让教师和老百姓增强民族自豪感，提高民族团结意识。

我校经过精心的准备，进行了“民族团结一家亲”的温暖活动，每个老师结合实际为老百姓生动地讲解了五十六个民族是一家的道理，将民族团结教育和爱国主义教育有效结合起来，活动主题鲜明，教育气氛浓厚。人民群众积极主动地参与，表现出积极的精神风貌。这项活动收到了良好的教育效果。

此次活动组织了94名教师参加，覆盖我乡3个村，主题突出，通过每个教师给老百姓送去了油、面粉、大米、冰糖、蜂蜜等，让老百姓感受到了党和国家对他们亲切的问候。教师们通过真挚感人的故事讲述、民族团结知识讲解等形式，老百姓们积极主动参与，教育气氛浓厚，使老百姓们更进一步了解了民族团结的意义，反对民族**，维护祖国统一，民族团结是社会稳定、国家繁荣、国家进步繁荣的必要条件。同时，也进一步鼓励广大教师继承和发扬中华民族的优良传统，增强荣誉感和使命感。

巴格阿瓦提乡中心小学

2017年8月28日

团结活动总结 篇15

为全面贯彻落实党的十八大精神和二师上级部门有关民族团结进步工作的指示精神，根据师直党工发〔2014〕35号文件“关于深入开展第32个民族团结教育月活动的安排意见”，我园根据本园的实际情况，开展了丰富多彩的活动，先将各项活动总结如下：

一、计划详细，措施到位

民族团结教育月中，我园紧紧围绕“热爱伟大祖国建设美好家园”主题教育活动成果，以“民族团结，从我做起”为主题，结合正在开展的师市党的群众路线教育实践活动和“访民情、惠民生、聚民心”活动，在建立长效机制、创新民族团结宣传教育上下功夫，把民族团结月系列活动摆在重要议事日程，制定详细的活动方案和计划，并采取有效措施做到活动有计划、有安排，能落实。

二、活动丰富，取得实效

(一)、5月9日下午，我园开展了民族团结教育月动员大会，园

领导人传达了文件的精神，宣传了民族联盟

结的重大意义，深入开展践行社会

i**核心价值观、新疆精神与兵团建设

精神的教育。结合我园实际，在全

园区将共同开展主题教育实践活动

谱写科学发展稳定繁荣新疆富民

边的新篇章。

（二）在“六一”儿童节来临之际，为了让残疾儿童过一个快

乐的“六一”，***x 幼儿园开展了关爱少数民族残疾儿童系列活动。

5月20日下午，师直幼儿园党支部、工会、妇委会负责人来到库尔勒市“爱心残疾儿童福利院”为少数民族残疾儿童捐款500元，让福利院的孩子们感受到了大家

庭的温暖。

5月30日上午，幼儿园特地邀

请了库尔勒市“爱心残疾儿童福利

院”的园长早热古丽和吐玛丽思小

朋友，来幼儿园参加了“六一”儿童节庆祝活动，**了幼儿园“庆六一——放飞童年梦想”绘画活动，幼儿园的小朋友给残疾儿童吐玛丽思小朋友送去了节日的礼物，

为了让她表演一个精彩的节目，让吐玛

丽思小朋友感受到了民族大家庭的

温暖和儿童节的快乐气氛。（3）为了进一步促进民族联盟

结有关政策，教育和引导全体教职

工作人员和家长要增强民族团结意识，做好工作

民族团结工作。幼儿园2014年5月

26日下午，开展了以“民族团结，

从我做起”为主题的教育宣传电子板

报比赛活动。通过这次主题活动，让

看板报展

老师及家长进一步认识到我国各民族共同缔造伟大祖国的光荣历史，树立正确的民族观、法制观，增强民族自尊心和自信心。

（四）、为大力弘扬社会主义核心价值体系，唱响各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，教育大家牢固树立马克思主义“五观”、“四个认同”和“三个离不开”思想，努力推动各民族和睦相处、和

齐心协力和谐发展提高各族人民素质

维护民族团结和社会稳定的自觉

性，5月27日，我们幼儿园组织了一些教学岗位

工参加**了电影《真爱》的活动。

该片讲述了一位维吾尔族母

六个民族中有19个需要关闭

有爱的孩子组成了一个充满幸福和痛苦的家庭。片中阿尼帕阿力马洪老人的事迹感动了在场的每位教职工，这正是新疆各族人民大团结，像爱护自己眼睛一样维护民族团结的写照。通过观影，使我们深入了解和学习阿尼帕老人身上的闪光点，使“热爱新疆各族人民，建设美好家园”和“三个离不开”思想观念深入人心。

（五）、在六一前夕，我园组织开展了全园性“庆六一‘放飞童

年梦想’大型户外绘画活动”，通

哈萨克教师哈丽玛向我们讲述了英雄民族团结的感人事迹。

侗族教师李娟平为大家讲述《民族情》

的故事过以“我们的城市”“争做文明好宝宝”“民族团结手拉手”三个不同的绘画主题，展示了幼儿从小爱祖国、爱家乡、讲文明、讲礼貌、各族儿童团结友爱是一家、民族团结一家亲的思想品德教育，使幼儿过了一个开心快乐的儿童节。

（六）、为了使幼儿园教职员

工进一步了解了各民族的风俗

习惯，更加深刻地认识到只有把

各民族同胞看做自己的兄弟姐

妹，用最真诚的心对待每一个

人，自觉维护祖国统

一、维护民族

团结，各民族兄弟姐妹团结一致，

我们的生活才会更加美好。2014

年6月3日下午，幼儿园开展了

“我说民族团结座谈会”活动。蒙古族、哈萨克族、侗族三位民族教师介绍了本民族民族团结的故事，她们用最淳朴的话语让在场的所有人都感受到了民族大家庭的温暖。这些温暖的民汉团结故事，让在场的教职工更深刻地感受到民族团结的重要性,最后大家一起高唱歌曲《56个民族56朵花》把座谈会推向了高潮。

（七）、2014年6月5日，为牢固树立马克思主义“五观”、“四

个认同”和“三个离不开”的思想。幼儿园全体教职工参加学习“五观”、“四个认同”和“三个离不开”的学习和教育活动。组织开展民族宗教理论、政策法规知识宣传活动。

活动旨在强化民族、宗教政策法规知识学习教育，普及民族宗教政策法律法规知识，进一步提高教师对党的民族宗教政策和法律法规知识的认识。通过参与学习活动，进一步提高了职工的民族意识和宗教意识，为建设平安和谐校园奠定了坚实的基础。

（八）、为加强民族团结、促

团农场幼儿园学前教育发展全面

充分发挥师专直属幼儿园的教育示范和实践作用

企业引导和信息交流对促进城乡发展的作用

学前双语教育均衡发展，6月9日

上午，在陈冬杰导演的带领下，一行4人

人奔赴结对幼儿园——223团双语幼儿

园开展送教下乡活动。本次活动，我园

主动选派教师下乡223个团，到团场幼儿园任教

师宣传《指南》，带去两节优秀教学活动：

数学《按规律排序》和绘本教学《一个

羽毛也不能动》。帮助幼儿园教师了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，尊重幼儿发展的个体差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，切忌攀比，切忌拔苗助长，避免小学化倾向

总之，在新的一年里，我们幼儿园将从小事上认真贯彻二师党工委的要求

立足幼儿园未来发展，继续推动我园民族团结新发展，为和谐校园建设做出新贡献。

***x幼儿园，201x年6月6日

团结活动总结 篇16

教师民族团结教育月活动总结

民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，下面是为大家搜集了关于教师民族团结教育月活动总结，希望可以帮助到大家。

教师民族团结教育月活动总结(一)

新疆维吾尔自治区作为一个多民族融合的地区，在其发展过程中必须考虑到各各方面的社会问题。五十六个民族的大家庭需要我们每个人都有一颗宽容的心，用自己的包容心态去处理生活中的每一件事，去处理好各民族的关系。

新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。新疆各族人民肩负着维护祖国统一、促进民族团结的重大责任。因此，我们要不断加强民族政策和民族团结的教育，克服各种不利于民族团结的错误思想。

并要做好民族团结的宣传工作，使广大干部、群众真正懂得：在新疆，民族团结是大局，是各族人民的长远根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。

民族团结是一个国家能稳定及更好发展的前提条件，历史的镜子告诉我们，由于****，民族歧视所引发的各民族之间的战争和冲突给与了我们最好的忠告;各民族之间的友好交流，相互学习则在一定程度上促进了民族关系的友好发展，友好交往成为贯穿历史的主流。

通过学习使我认识到民族团结教育的重要性和必要性，作好新疆的稳定和民族团结工作对进一步推进新疆经济社会快速发展，促进社会稳定，有着十分重大的意义。进一步认清民族**主义本质和危害，分清是非界限和敌我界限，进一步统一了思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族**，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。切实把热爱祖国，振兴中华同爱岗敬业，做好本职工作，实现中华民族的伟大复兴，全面建设小康社会统一起来。

总之，民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社会事业的快速发展提供了有力保障。这也为教育领域的教师培养大量有用的人才奠定了坚实的基础。

立足本职工作，脚踏实地，坚定不移地走中国特色社会主义道路。向英雄人物学习，学习英雄一心为公，无私奉献，忠诚党和人民事业的高尚情操;学习英雄忠于职守、爱岗敬业，对工作精益求精的优良作风;学习英雄乐于助人，尊老爱幼、全心全意为人民服务的优秀品德;学习英雄艰苦奋斗，百折不挠、敢于战胜一切困难的拼搏精神。民族，贯穿了整个时代，实践证明民族团结给我们带来了社会发展，经济发展，科技的进步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地从事社会主义现代化建设，同时民族团结也有利于各民族之间的相互学习，相互支持，共同发展。

通过学习英雄模范先进事迹，对照检查自己找差距，决心以英雄人物为榜样，弘扬民族精神，维护民族团结，热爱本职工作，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。

作为一名教师，我们应该教育好学生，让每个学生都明白民族团结的重要性。我们希望我们学校的民族团结之花永不凋谢。我们应该以身作则，用自己对祖国的无限忠诚来维护民族团结，加强“四个认同”“三个离不开”思想，不做不利于民族团结的事，不说不利于民族团结的话，像爱护眼睛一样爱护民族团结，像珍惜生命一样爱护民族团结，因为天山松树根连根，各族人民心连心!

教师民族团结教育月活动总结(二)

新疆既是一个多民族地区，又是祖国的边防。它肩负着巩固边防、保卫边疆、维护祖国统一的历史使命。因此，新疆13个民族必须团结起来，做好民族团结工作。

新疆是一个以维吾尔族为主的多民族自治区。在新疆，民族团结是大局，是各族人民的长远根本利益。没有民族团结，就不会有安定团结的政治局面，就不可能进行经济建设和其他事业的建设，也不利于维护祖国统一。

因此每年的5月春暖花开时，新疆各地都会荡漾起民族团结教育的思想之风和政策之风，形式多样的文艺演出、报刊、广播、电视宣传，将中华民族大家庭的思想和党的民族政策带到各族干部群众的身边，团结互助蔚成风气。我们学校也不例外，用各种形式的活动让每个学生都感受到民族团结的重要性。

多少年来，学校的民族团结教育活动以月促年，在师生中牢固树立起马克思主义民族观，使他们懂得了“民族团结则百业兴旺，民族纷争则百姓遭殃”的道理。针对少数民族**分子和暴力不法分子的活动，校领导在意识形态领域开展斗争再教育活动，让学生明白破坏民族团结的极少数人是无处藏身的。

总之，民族团结带来了社会的安宁与稳定，形成了建设合力，为新疆经济与各项社会事业的快速发展提供了有力保障。这也为教育领域的教师培养大量有用的人才奠定了坚实的基础。

作为一名教师，我要配合班主任开展好民族团结活动，还要教育好学生，让每一位学生都能懂得民族团结的重要性，愿我校的民族团结之花常开不败。

团结活动总结 篇17

为认真贯彻落实师市民族团结进步创建工作领导小组办公室《关于对各单位民族团结进步创建工作检查验收的通知》（师市党统明传〔xx〕19号文），按照国资公司安排，现就我单位进一步开展民族团结进步创建活动工作总结汇报如下：

一、认真开展民族团结进步创建活动，加大了对创建活动的宣传力度。一是大力宣传党和政府的民族工作方针政策，宣传开展民族团结进步创建活动的重大意义和目标任务，促使本单位各级干部主动参与到创建活动之中。二是利用各种会议对职工进行了民族团结进步的宣传，通过宣传海报、LED屏的方式，提高了职工开展创建活动的透明度，使创建活动有效地在本单位开展，大力宣传民族团结进步创建活动。

二、在创建活动中，我单位始终围绕祖国的统一，以民族团结稳定为主题，在创建活动中切实依法维护了少数民族职工的合法权益，维护了民族的团结与稳定，由于社会经济不断的发展，少数民族职工参与社会各项经济活动日趋频繁。

三、为使创建活动更加广泛深入地开展，我单位将继续做好维护民族团结、祖国统一的工作，依法切实地维护好少数民族同胞的合法权益，促进社会稳定工作，为各民族共同奋斗、共同繁荣，全面实现小康奠定好基础。

团结活动总结 篇18

今年9月，我院积极响应团委号召，切实唱响“共产党好、社会主义好、祖国大家庭好、改革开放好、民族团结好”的主旋律，于九月中旬开始在全校范围内开展以“爱我中华”主题的民族团结进步系列活动，进一步增强民族团结教育针对性，有效性，不断巩固和发展我院各民族大团结的政治局面。同时，它也为所有民族的团结做出了贡献。

一、精心组织，周密安排

为扎实有效地开展好民族团结教育月活动，我院逐级宣传，积极动员各班骨干共同学习民族团结的知识，少数民族的风俗习惯，生活起居等内容。并根据校团委安排意见，结合我院实际制定了开展民族团结教育月活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。认真加强领导，精心组织实施，精心安排部署，使教育月活动落到实处、安排好、部署好。

大力开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”活动，在全院上下形成了人人重视民族团结，人人争当民族团结模范的良好氛围

二、落实责任、完善措施

民族团结教育月期间，我院以活动为载体，开展各项有关促进民族团结进步的活动，“少数民族”知识竞赛，在我系团支部的承办下有序进行。为扎稳打，通过民族团结知识竞赛活动，使师生了解中国各民族的文化发展史、奋斗史、融合史、团结史和共同创造统一的多民族国家的历史。鼓励学生立志成才，报效国家。

强化“三个离不开”和法制观念教育，使学生切实肩负起应有的责任，促进民族间的互助团结，共创和谐校园。

团支部还举行了少数民族手工艺品、书法绘画、摄影作品大赛，认真按照团委的要求，认真仔细的安排布置任务，积极传达要求，我院学生踊跃参赛，保质保量的完成了作品，并满怀着信心获取大奖。

三、认真总结、稳步推进

我院认真总结民族进步月活动为我校带来的益处，不断完善自己，稳步推进，通过一次次的团委活动，来充实我院学生的课余生活，同时使我院学生稳步推进，积攒一点一滴的经验，丰富阅历，开阔自己的知识广度，不断锻炼自己，通过一点一点的积累，使自己能过面对自己、面对学校、面对社会。这不仅仅是一个充实、完善和充实的过程。更是磨练意志的过程。

人文社会科学院团支部

2011年10月11日

团结活动总结 篇19

南堡镇南堡学校开展“民族团结第一课”活动总结

据省民族宗教事务厅、省委宣传部、省教育厅关于组织开展“民族团结第一课”的活动通知精神，我校结合实际积极组织师生开展了以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题的活动。这次活动收到了良好的教育效果。为及时总结经验，指导下一步教育活动，现将活动总结如下：

一、领导重视，齐抓共管。秋季开学后，学校领导高度重视民族团结工作，充分认识到做好民族工作，增进民族团结，是维护社会稳定、搞好各项工作的根本保证，更是学校工作的重中之重。多年来学校大力推进民族团结教育，将其融入学校工作的方方面面，以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，引导全体师生进一步对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，增进了对中华民族大家庭的认同感，增强了师生维护民族团结、维护祖国统一的责任感。

2、 以课堂为主体，对学生进行民族团结教育。 认真上好“开学第一课”，抓好入学教育。对学生进行“每周一课”的民族团结教育,特别是以新生入学为契机，将民族团结教育融于新生入学教育之中。

要以课堂教学为主渠道，利用语文、历史、思想道德教育的特点，推动民族团结教育进教材、进课堂、进学生头脑。要结合实际，着力开展丰富多彩的民族团结教育活动。开展以“我爱我的祖国”主题教育活动、“爱国歌曲大家唱”活动，组织学生开展关于民族团结的主题团日活动。

帮助解决少数民族学生实际生活中的各种困难，引导他们进一步增强民族团结意识和社会责任意识，推动他们争做民族团结的维护者、促进者。

三、开展“民族团结一家亲”主题教育班队会。各班围绕主题精心组织开展了形式多样的民族团结教育活动。让学生感受到中国家庭的繁荣、团结、和谐。

例如，一些班级通过激烈的知识问答，增加对不同民族生活习俗的了解；有些班级则以有趣的民族团结小故事让学生认识到各民族之间应和谐相处，让学生不知不觉就掌握了56个民族的全称。

民族一家亲、同筑中国梦，是关系国家前途命运的重大问题。我校在以后的工作中将不断总结工作经验，让各民族大团结的优良传统代代相传，让民族团结的意识在少年儿童的心底扎根，让他们从小在心灵中播下“中华民族是一家”的种子。相信在广大教师与学生家庭的紧密配合下，我校 “民族团结”的思想教育工作必将继续深入有效地开展下去。

滦南县南堡镇南堡学校

2017.9.30

团结活动总结 篇20

在中心开展"团结高效、开拓创新"活动过程中，从入职培训中心领导对于活动的讲解到东新人字[20xx年规划、4号文件和韩主任的讲话精神，使大家思想认识逐渐统一，学习活动扎实开展，同时也让我们认识到了活动的重要性，加深了我们对活动目的和意义的理解，调动了我们学习的热情和积极性。

通过这次活动的学习，不仅使我的工作方向明确，工作态度正确，而且角色意识得到了定位，思想观念得到了提高。在今后工作的基础上不断学习，认真分析，勇于实践，确保任务顺利完成。

二、团结向上，凝心聚力，共同促进中心发展

有人曾问哲学家：“一滴水怎能不干？"哲学家回答说：

"把它放到大海里。"这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

活动的开展，目的就在于中心各项工作的协调、平衡、稳定和创新发展。虽入职中心两个月的时间，在这短暂的时间中我却看到了大家积极主动，团结向上的良好精神风貌，同时也一点点的影响着我。尤其是中心领导对我们的课程培训教育，不仅让我们体会到了创业的艰辛，而且领悟到了许多人生真谛，更重要的是明白了团结一心、和谐向上是多么的重要。

因此，在工作中，要与中心的发展目标保持一致，积极参与中心组织的各项活动，增强团队精神。同时对照工作标准和工作目标任务，增强"赶、比、帮、超"的竞争意识，从思想作风，工作品行等方面自我剖析，争当一名合格且优秀的员工。

3、 提高质量，高效工作，提高服务质量标准

作为人才服务机构，优质、诚信的服务质的企业信赖和信赖。优质的服务离不开他们过硬的专业素质和高效率的工作水平。以下是如何提高自身素质和工作效率**如下：

1加强学习，注重实践，是提高自身素质的基础。

"三人行，必有我师"，要具备系统的理论知识，丰富的业务经验，较强的组织协调能力和沟通能力，就需要不断加强学习，不仅要尽可能排除外界诸多干扰，真正坐下来，静下心来，向书本学习，以获得系统知识，而且要从网络等**学习，以丰富自己的信息资源，扩大视野和知识面；更要虚心、诚心向他人学习，向老同志、同行学习。同时要注意理论联系实际，实践是检验真理的唯一标准，实践是最好的老师，只有经过实践，才能检验、巩固所学，才能真正将书本、他人的东西变成自己的。

2反思和总结是提高自身素质的有效途径。人才培养不仅需要常规思维，更需要开拓创新的思维。

如果一味陷入日常工作中，到头来只能是觉得自己忙的不停而一无所获，因此要定期对自己一定阶段的工作做个回头望，进行反思总结，分析经验得失，汲取教训，否则，将终日碌碌而无所为，迷惘而无所知。

三。有效的工作不仅需要工作本身的详细规划，还需要有效的方法，例如：

（1）做重要而有效果的事情。每天都要有工作目标和计划，这是最重要、最有效的事情，要优先考虑。把你的时间和精力放在最重要的工作上。

（2）少做不做没意义的事情。

（3）把要做的事情记在一张纸上，然后把这些事情分类，重要而紧急的事情优先做，集中精力做，小事情抽空做，无意义的事情闲暇时间做。

（4） 负起责任，从一开始就把事情做好。

通过以上的方法，相信不仅可以加快工作节奏，加快与企业合作的步伐，而且可以为提高企业服务水平提供保障。

4、 转变观念，调整观念，积极拓展市场资源

观念的转变是根本的转变，创新是企业发展的不竭源泉。随着经济多元化的发展，要依托中心现有资源，采取"走出去"战略思想，调研走访，学习考察，努力开拓外部市场。

1.根据企业和市场的需求，建立起**、学校、培训机构、企业之间联动的人才培养培训平台，积极联系当地和其他地市的大学和人才培训机构，建立校企合作的人才培养制度，形**才培养优质资源的集聚区域，提高职业教育、培训与市场需求的匹配度。

2.利用中心现有的各种对外宣传渠道，积极走访企业并选择较好的企业建立长久关系，了解其用工需求，同时招贤纳士，联络社会各界人才，了解社会各类人员基本情况，为企业委托招聘和求职者提供更快、更加有效的信息资源。

3.跨省市调研走访，深入了解格企事业单位和个体私营经济，以中心业务方向为基础开展调查研究，并与企业相互依靠、相互带动，为企业提供全方位的服务夯实基础。

当然，学习活动也让我认识到自己的不足和不足，比如：

1.理论知识的学习较为浅薄。由于以前没有接触过人才开发的业务知识，所以理**底不够扎实，与本职工作有关的内容学习不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习也不透不深，研究的较少，掌握的不够好。

因此，理论素养与中心要求存在差距。

2.思想观念仍需解放。工作上放不开，思想上不够大胆，满足于按照领导要求做好本职工作，局限于完成任务，缺乏创造性、独创性的点子，对如何创造性的开展工作思路不宽、办法不多。

3.在工作中自我要求不够严。虽然在工作中不断努力，认真完成了工作任务，但自己的知识和热情没有体现到工作中去，不注重思考整体的工作和大局；在遇到困难和问题时，他们往往“事不关己，不从根源上找问题”；有时候事情并不象他们想象的那么情绪化。

4.思维方式不够科学。一是认识问题有偏颇。

对市场形势研究较少，敏锐性不强，总觉得了解全面局势、掌握外界动态，制定方针政策是上级的事、领导的事，自己是执行者，只要把上级的精神不折不扣的贯彻执行就行了，缺乏大局意识和忧患意识。二是没有辩证的看待问题。不能统筹兼顾，缺乏正确处理大局与局部、主次关系的能力。

在下一步的工作中要加以改正，努力做到：

1进一步加强政治专业学习，提高自身素质。()坚持理论联系实际，实事求是，解放思想。要加强自身思想改造，与时俱进，开拓新思路。

2进一步解放思想，适应工作需要。用新的思维去发现、解决工作中遇到的各种问题，在今后的工作中，将以学习为载体，注意思想的解放，观念的创新，不断创新工作思路和方式方法，以适应新时期中心可持续发展的需求。

三。加强自身建设，严格要求，自我施压。始终保持积极向上、昂扬奋进的精神状态，自重自省、自警自励，在工作中自觉地服从、服务于大局，自觉地把自己的工作同中心工作联系起来，坚持高标准、严要求，围绕这次工作"团结高效、开拓创新"活动，努力做好本职工作，圆满完成领导交给的任务。

通过开展"团结高效、开拓创新"活动，我们要以此为契机，做到思想解放，工作到位，团结向上，大胆探索，多方位、多形式、多途径做好业务拓展工作，确保目标规划任务全面完成。

团结活动总结 篇21

4、 开设民族团结教育课程，利用教材引导学生了解民族历史文化。

学校发挥课堂教学主渠道的作用，保证教学时间和教学质量。形成“促进民族团结、维护国家统

一、反对民族**”必要性的基本认识。在教学中，教师认真备课，精心准备教学内容，引导学生收集相关资料，结合时际开展教育教学活动。

我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让各民族的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、国旗下的讲话和红领巾广播，积极开展民族团结教育工作，教务处统一安排民族团结教育授课时间，主要做法是：

1、低年级学生以《民族常识》教材为主，通过教师引导学生阅读教材，让学生从《民族常识》读本中认识各民族和他们的生活风俗以及各民族独特的文化，知道各民族的历史文化是我国我国历史宝库中的一块耀眼的瑰宝，它吸引着世界各方人士对我国民族文化的喜爱。

2、高年级学生以《民族团结教育》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族团结教育》读本中了解中华民族是一个优秀的民族，了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族团结精神。

5、 开展一系列主题活动，提高学生的民族团结意识。

了解民族、学习民族历史文化的目的是通过教师的学习，增强民族自豪感和民族团结感。丰富多彩的活动拓展了民族团结教育的天地

一是组织全体教职工开展“运动与快乐并存集体与个人同在”徒步活动。

二是组织党员教师**反映新疆发展史的《新疆三史》电教片，举办一次测试。

三是学习讨论反映新疆外出务工，为民族团结做出贡献的阿里木的感人事迹，增强我校党员干部群众间的团结友爱，让人们在潜移默化中凝聚和谐力量，升华爱国情感。

四是认真组织干部听取思想领域反邪教讲座，进一步加强各族干部群众反对民族**和维护祖国统一的力量

1、 维护社会稳定的自觉性和坚定性。

五是签订反邪教承诺书。

六是对少数民族学生进行家访。

七是办一期民族团结手抄报。

八是上一节民族团结教育课。

六、学校的民族团结教育活动做到了“三个到位”

一是思想认识要到位，在统一思想认识的基础上，精心安排和组织。

二是学习宣传要到位，做到覆盖面广，让更多人了解。

三是活动使师到位，使师生参与面不断扩大，活动丰富多彩。

民族团结和祖国统一，是促进各民族共同繁荣和国家前途命运的重大问题。我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在师生的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。在今后的教育活动中，全体师生将在校党支部的领导下，继续加强爱国主义和民族团结教育活动，不断提高思想道德修养，维稳、教学并重，为努力构建和谐校园不懈努力！

昌吉市回民小学

2012.6.3

团结活动总结 篇22

团结班会活动总结

团结班会活动是每一位中学生都非常熟悉的一个词汇。这是我们班级一项重要的活动，旨在促进同学之间的团结、友爱和互助，同时也是增进班级凝聚力和集体荣誉感的有效途径。经过整个学期的精心组织和准备，我们班级的团结班会活动圆满成功。

首先，为了确保活动能够顺利有效地开展，我们班级认真制定了详细的活动计划。经过大家的共同商讨和讨论，我们集思广益，确立了团结班会活动的主题和目标。我们决定以“团结合作，共创辉煌”为主题，旨在鼓励同学们互相帮助、共同进步，促进班级的和谐发展。

随后，我们班级积极组织了一系列的团结班会活动。首先是团队建设活动，通过多种形式的团队游戏和合作训练，大家在欢声笑语中建立了更紧密的联系。团队活动不仅增强了大家之间的沟通和协作能力，还培养了同学们的团队意识和集体荣誉感。

其次，我们举行了一次班级交流分享活动。每个同学都有机会分享自己的优点、兴趣爱好和梦想，这不仅让大家更好地了解和认识彼此，也为班级的进一步交往打下了坚实的基础。经过交流分享活动，同学们的心更加贴近了彼此，关系更加融洽。

另外，为了增加活动的趣味性和参与度，我们还举办了一次班级运动会。这个活动不仅让同学们得到了锻炼身体的机会，还提高了大家的团队合作意识和竞争意识。在欢呼声与加油声中，班级团结的力量得以充分展示。

此外，我们还组织了一次志愿者活动，参与了社区环境整治和老人院的义工服务。通过参与这些活动，同学们不仅体验到了助人为乐的快乐，也增强了他们的社会责任感和团队合作意识。这样的活动不仅培养了同学们的公益意识，还关注了社会和集体的共同进步。

最后，经过一学期的积极准备和努力，我们的团结班会活动顺利落下帷幕。整个过程中，同学们充分体现了团结友爱、积极向上的精神风貌。通过这些活动，我们班级的凝聚力得到了进一步增强，每个同学的心更加默契和贴近。我们相信，在未来的学习和生活中，我们班级将继续保持这种团结友爱的精神，并且为实现共同的目标不断努力。

总而言之，团结班会活动是我们班级的一项重要活动。通过组织一系列有趣、有效的活动，我们班级取得了圆满的成果。这些活动不仅增进了同学们之间的团结与友爱，也为班级凝聚力和集体荣誉感的增强打下了坚实的基础。我们期待着将来有更多这样的机会，以实现共同发展和进步。

团结活动总结 篇23

【道德讲堂活动资料】

我们的祖国是一个由56个民族的大家庭。56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家，中华民族的每个民族都血脉相连着，每一个民族也都有着多彩缤纷的风俗习惯。

根据我校的校情和学情决定把“民族团结一家亲”作为这一期道德讲堂教育活动的切入点，对全体学生全方位实施“民族团结”，结合培育和践行社会主义核心价值观、现代文化引领、“去极端化”、等争取民心、凝聚人心的主题活动，不断增进各民族交往交流交融，分步骤扎实有序推进，特制定方案如下：

一、活动目标

1．通过本次活动进一步促进各民族师生间的交流交融，立足民族团结“从娃娃抓起”。

2．让各族青少年从小玩在一起、学在一起、成长在一起，让民族团结之花在他们幼小的心灵里生根发芽、开花结果。

3．通过本次活动，促进学校民族团结进步健康发展，使全校师生树立正确的民族观，为进一步开展民族团结进步月活动奠定良好的基础。

二、活动主题：心更近，情更浓

时间：2018年6月

三、活动实施步骤

通过国旗下演讲，以“民族团结一家亲--心更近，情更浓”为主题布置电子屏宣传标语，班级出一期民族团结教育专题黑板报，利用红领巾广播站创设校园民族团结氛围。

（一）宣誓

（二）学唱歌曲

（三）学模范——《民族团结模范》

（四）诵经典

（五）发善心

（六）送吉祥－以“厚德善行，吉祥相伴”八个字在民族团结的背景下将祝福送给我们这个回汉结合的校园，希望民族团结之花常开不衰。

（七）作点评

（八）向“德”鞠躬

【道德讲堂活动资料】

民族团结一家亲活动总结

我们的祖国是一个由56个民族的大家庭。56个民族，56枝花，56个兄弟姐妹是一家，中华民族的每个民族都血脉相连着，每一个民族也都有着多彩缤纷的风俗习惯。今天我校开展了“民族团结一家亲”的道德讲堂活动。

在这次活动中，学生们了解了各民族的风俗习惯，充分感受了民族文化的魅力，增强了民族团结意识。围绕：“宣誓、学唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、作点评、向“德”鞠躬”八个环节有序推进。

学校把民族团结进步教育全面渗透到德育和少先队工作中。一方面，通过国旗下演讲，以“民族团结一家亲--心更近，情更浓”为主题布置电子屏宣传标语，班级出一期民族团结教育专题黑板报，利用红领巾广播站创设校园民族团结氛围，各班还征集了以“民族团结”为主题的手抄报和征文......

红瑞燕宝小学通过这些形式多样的宣传教育方式切实将民族团结“三个离不开”的思想播种到了学生的心中

同学们在一首《爱我中华》的歌声中，结束了本次活动，活动虽然结東了，孩子们却结下了深享的友谊，活动后，孩子们还舍不得离开。所以我们坚信，只要每个人都携起手来，珍视民族团结，多做有益民族团结的事情，我们民族的力量就会凝聚在一起，我们伟大的祖国就会以新的姿态屹立在世界民族之林。我们也坚信，各民族之间“和叶社稷妙如一统，融熙情谊如一家”的历史佳话必将世世代代传承下去！

【道德讲堂活动资料】

“道德讲堂”之民族团结一家亲活动方案

平罗县红瑞燕宝小学

2018年5月

【道德讲堂活动资料】

“道德讲堂”之民族团结一家亲活动总结

平罗县红瑞燕宝小学

2018年5月

团结活动总结 篇24

3、 开展主题活动，提高民族意识。

了解民族，学习民族历史文化，就是要增强民族自豪感和民族团结感。丰富多彩的在主题队会活动为开展民族团结第一课拓展了天地，主要开展的活动有:

1、以弘扬民族精神月为契机，开展了“民族团结第一课”手抄报比赛和唱红歌颂红诗比赛。

2通过主题班子会议，宣传党的国家政策和民族英雄事迹。通过活动，激发学生对民族知识的理解兴趣，增强对民族文化的热爱。

四、取得的成绩

1、学生基本能够了解到我国是一个由56个民族组成的统一的多民族社会主义国家，初步知道主要民族的分布区域、人口数量、语言文字及主要的文化特点和风俗习惯等。

2让学生深刻认识到，中国是一个团结进步的多民族国家，任何民族都离不开这一点。

三。通过民族团结第一课，使学生真正了解不同民族的语言和风俗习惯；一些学生用有趣的民族团结故事使学生认识到各民族应该平等相待，和睦相处。

4尊重民族、团结民族的意识在学生心中萌发。

五、措施到位，重在落实

继续加大校园宣传氛围。我们将利用学校黑板报、学校画廊、等多种形式，加大宣传力度，介绍各民族的风土人情，开展“民族团结第一课”主题队会，营造“各民族团结一家亲”的氛围。

民族团结的第一课要坚持不懈。我们应该经常关注它。吸取工作教训，在今后的工作中，我们将不断总结工作经验，认真组织开展民族团结第一课，把此项工作抓实作细，与其它学科教学同步，并举。

王场小学

2017年9月18日

团结活动总结 篇25

民族团结，社会稳定是人民更好地生活、工作的前提和保障，只有各族人民同心协力，团结奋斗，才能实现中华民族伟大复兴的“民族梦”。我校高度重视民族团结工作，大力推进民族团结教育，使全校师生统一了思想，提高了认识。现将我校的一些做法汇报如下：

一、高度重视，精心组织

在新形势下，开展民族团结进步教育，是促进各民族团结进步的需要，是实践科学发展观的必然要求。为开展本次活动，我校成立了以张跃华校长为组长，张伟强副校长为副组长，中层干部及班主任为成员的“民族团结教育领导小组”。精心组织，精心安排，民族团结教育活动就会扎实有效。

2、 加强宣传，营造浓厚氛围。

为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种**宣传工具，通过黑板报、宣传栏、国旗下讲话等加强宣传，营造“平等、团结、互助、和谐”的良好氛围。利用历史和政治课的时间，大力学习宣传党的民族宗教政策，学习上级领导部门关于维护稳定的一系列重要指示精神。

3、 以活动促教育，使民族团结深入人心

1通过举行升旗仪式，利用国旗下的讲话，对学生进行民族团结教育，教师宣讲国内形势和民族团结的意义。

2、各班围绕“民族团结”召开主题班会。

各年级各班按照学校统一安排，召开了“民族团结手牵手，和谐发展心连心”主题班会。让师生感受到民族团结的浓厚氛围。

三。创办了一民族团结为主要内容的板报。

通过回顾学校开展民族团结进步教育活动，我们认为做到了“三个到位”：一是思想认识到位，学校领导坚持把民族团结工作作为头等大事来抓，在统一思想认识的基础上认真安排，精心组织。二是在全体师生中广泛开展民族团结教育。

三是各项活动实实到位，思想宣传教育活动全过程，寓教于乐，效果明显。

今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期开展下去， 让民族团结教育思想在今后的工作中不断地渗透、根植，不断促进为我校的精神文明建设，为构建和谐社校园，促进民族团结的各项事业的顺利发展做出新的更大的贡献。

定州市大辛庄初级中学

2015年9月28日

开展“民族团结第一课”活动总结

定州市大辛庄初级中学

2015年9月28日

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