阅读书籍是人类进步的阶梯，就如同攀登书山的路要勤奋地去开拓。学习无止境，就像航行在学海中必须付出辛勤努力。当我们结束一本作品的阅读后，常常会对作者的熟练写作技巧赞叹不已。那么，该如何构思作品的读后感呢？在众多文章中，励志的句子对《从历史看管理读后感》留下了深刻的印象。

从历史看管理读后感 篇1

内容简介：在本书中，许倬云先生以历史学、人类学、社会学的路径来阐释现代管理学，推陈出新地揭示了有关制度、系统的演变原理，为中国现代企业管理提供了古为今用的可贵参照。许先生认为，在人类历史上，只有中国很难得地记录了两千多年来的管理历程。从商周到清末，中国历朝历代都在不断努力完善政府的职业化管理，由此成就了变化无穷的中国管理系统。经济体作为人类社会这个大系统的重要组成部分，大到公司，小到个体，无一不在变化中自我调试，以求胜出。恰如短跑竞赛，在预设的鸣枪“砰”之后，跑道上的选手风驰电掣，但最终谁能折桂，有很多变数就在其中。

从历史看管理读后感，来自淘宝网的网友：仿佛看到一本巨著正在展开中.作者已能把千年历史熟识于胸,从纷繁的现象中理出一个又一个框架,如果许先生有精力深入下去的话,不知又能在多大程度上改变管理理论呢! 可惜他也说了,学生没有接着他的衣钵往下走.他说,学文科要比学理科的难,因为理科不需要深厚的文化基础,而我一向认为学文人人可以上手,学理则需要基础.如今才知浅......

从历史看管理读后感，来自淘宝网的网友：许倬云是台湾的学者，国际著名历史学家，他以七十多岁的高龄被北大光华管理学院请来做客座教授，专门讲授中国古代历史上的管理制度和管理方式，对他来讲也不啻为一个革新和挑战，因为许教授是研究古代文化的，他也说从没专门学过管理，怎敢来到光华管理学院上课？事实证明他的演讲非常轰动，广受欢迎，而且影响扩展到了其他领域，从学校的书斋里......

从历史看管理读后感 篇2

说到管理，很容易与企业管理联系起来。其实，如果有人，就会有人组成的组织，如果有组织，就会有管理。家庭、企业、**都有管理。

作为不同的组织，其管理自然有其自身的特点。然而，作为一种管理，不同组织的管理必须具有共性。：《从历史看管理》读后感_

《从历史看管理》读后感_

说到管理，很容易与企业管理联系起来。其实，如果有人，就会有人组成的组织，如果有组织，就会有管理。家庭、企业、**都有管理。

作为不同的组织，其管理自然有其自身的特点。然而，作为一种管理，不同组织的管理必须具有共性。这些共性是管理中最基本的共同点。

前不久去世的管理大师德鲁克把管理学定义为一门和医学、工程学一样的实用学科，它的中心不是知识和逻辑推理，而是解决实际问题，判断它的最高权威标准是成果。这说明，学习管理不是去背记那几个并不复杂的条条，而是学会在不同具体条件下的应用。

教师师范阅读是阅读教学中不可缺少的一部分。我经常用师范阅读让孩子们学习和模仿。比如导读，我读一个句子，让孩子读一个句子，边读边记；第二，我大声朗读，我大声朗读，孩子们低声朗读，边学边模仿；第三，阅读欣赏，我借用和记录了阅读磁带，在**录音的同时，孩子们反复聆听，在反复聆听中体验、品味。管理学博士如果连自己的家也管理不好，管理学恐怕是白学了。

管理不仅仅是纸上谈兵，在沙盘上战斗。然而，这并不否认学习书籍的重要性。人不可能事事亲历亲为。纸上谈兵，沙盘上打仗是必要的。

管理是复杂的，涉及知识的方方面面，这需要跨学科的学习、阅读。

要练说，得练看。看和说是统一的。如果你不确定，很难说好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。当然，在所有这些学科中历史都是必不可少的。这正是许倬云先生《从历史看管理》(广西师范大学出版社2019年8月版)的意义所在。

许倬云先生是极有成就的历史学家，但他并不拘泥于史学家的考据和介绍，而是从历史中去思考管理和其他问题。在中国几千年的历史中，什么样的成功管理经验，什么样的失败教训，都是极其丰富的遗产。可惜到现在为止，从管理的角度来总结这一份遗产的并不多。

这正是许先生《从历史看管理》的珍贵之处。从中国几千年历史的演变来看，许先生总结说，任何组织，无论是国家还是企业，都是一个体系。

宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

一个系统包括不同的单元。为了使系统协调高效，必须解决三个问题。一种是如何处理各个单位之间的关系，特别是战略层面总部及其下属部门之间的关系，这是一个组织结构问题。二是如何实现上下级的控制、执行和监督。

三是如何用人，谁来履行各种管理职能。

中国历史上有多种组织结构，每一种都有自己的现行对应模式。它包括：一是封建制度，相当于现代麦当劳连锁网络模式，是制度中各单位之间的一种放松型关系。

第二，秦代以来的郡县制相当于今天的树状网络，即总部之下没有独立的分支机构。这种架构下分公司有可能独立。许先生的书是在北京大学光华管理学院的演讲。这本书的附录是与学生的对话，它拓宽和深化了所涉及的问题。

你不能直接听大师的演讲。读这本书也是一种享受。：《从历史看管理》读后感_《从历史看管理》读后感_

说到管理，很容易与企业管理联系起来。其实，如果有人，就会有人组成的组织，如果有组织，就会有管理。家庭、企业、**都有管理。

作为不同的组织，其管理自然有其自身的特点。然而，作为一种管理，不同组织的管理必须具有共性。

从历史看管理读后感 篇3

一说到管理，很容易联想到企业管理。其实，有人类就有由人结成的组织，有组织就有管理。家庭、企业、政府都有管理。作为不同的组织，它们的管理自然有自己的特色。但作为管理，不同组织的管理必然有共性。这些共性就是管理中最基本的共同规律。

前不久去世的管理大师德鲁克把管理学定义为一门和医学、工程学一样的实用学科，它的中心不是知识和逻辑推理，而是解决实际问题，判断它的最高权威标准是成果。这说明，学习管理不是去背记那几个并不复杂的条条，而是学会在不同具体条件下的应用。管理学博士如果连自己的家也管理不好，管理学恐怕是白学了。管理学不仅仅是纸上谈兵，沙盘上打战。

但是，这并不否认学习书本的重要性。人不可能事事亲历亲为，纸上谈谈兵，沙盘上打打战也是必要的。管理是复杂的，涉及到各个方面的知识，这就需要跨学科去学习，去读书。在这各种学科中，历史当然是缺不了的。这正是许倬云先生《从历史看管理》(广西师范大学出版社2005年8月版)的意义所在。

许倬云先生是极有成就的历史学家，但他并不拘泥于史学家的考据和介绍，而是从历史中去思考管理和其他问题。

在几千年的中国历史中，有哪些成功的管理经验，有哪些失败的教训，是一份极为丰富的遗产。可惜到现在为止，从管理的角度来总结这一份遗产的并不多。这正是许先生《从历史看管理》的珍贵之处。

许先生从中国几千年历史的演变总结出，任何组织，无论国家还是企业，都是一个系统。一个系统内包括了不同单位，要使这个系统协调一致并有效率,就必须解决三个问题。一是在战略层次上如何处理各个单位之间，尤其是总部和下属分部之间的关系，这是组织架构问题。二是用什么方式来实现上层对下层的控制、执行和监督。三是如何用人，选用什么人去执行各种不同管理职能。

中国历史上的组织架构分多种，各有不同的现在对应模式。其中包括：一是封建制度，它相当于现代麦当劳之类的连锁网络模式,这是一种系统内各单位的松弛型联系。二是秦朝以来的郡县制度，相当于今天的树型网络，即总部下面有不独立的分公司。这种架构下分公司有可能独立。

许先生的这本书是在北大光华管理学院的演讲，书中附录有与学生的对话问答，把所涉及的问题拓宽并深化了。不能直接听大师演讲，读这本书也是一种享受。

从历史看管理读后感 篇4

一说到管理，很容易联想到企业管理。事实上，有人就有人组成的组织，有组织就有管理。家庭、企业、**都有管理。

作为不同的组织，其管理自然有其自身的特点。但作为管理，不同组织的管理必然有共性。这些共性就是管理中最基本的共同规律。

最近去世的管理硕世的鲁克将管理定义为一学和工程学等实用学科。它的中心不是知识和逻辑推理，而是解决实际问题。判断它的最高权威标准是结果。这说明，学***不是去背记那几个并不复杂的条条，而是学会在不同具体条件下的应用。管理学博士如果连自己的家也管理不好，管理学恐怕是白学了。

管理学不仅仅是纸上谈兵，沙盘上打战。

但是，这并不否认学***的重要性。人不可能事事亲历亲为，纸上谈谈兵，沙盘上打打战也是必要的。管理是复杂的，涉及知识的方方面面，需要跨学科的学习和阅读。

在这各种学科中，历史当然是缺不了的。这正是许倬云先生《从历史看管理》(广西师范大学出版社xx年8月版)的意义所在。

徐熙云先生是一位成就卓著的历史学家，但他并不坚持考证和介绍历史学家，而是从历史的角度思考管理等问题。

在中国几千年的历史中，什么是成功的管理经验，什么是失败的教训，是一个非常丰富的遗产。可惜到现在为止，从管理的角度来总结这一份遗产的并不多。这正是许先生《从历史看管理》的珍贵之处。

许先生从中国几千年历史的演变中总结出，任何一个组织，无论是国家还是企业，都是一个系统。一个系统内包括了不同单位，要使这个系统协调一致并有效率，就必须解决三个问题。一是在战略层次上如何处理各个单位之间，尤其是总部和下属分部之间的关系，这是组织架构问题。

二是如何实现上下级的控制、执行和监督。三是如何用人和选人来履行各种管理职能。

中国历史上有多种组织结构，每种组织结构都有不同的现行对应模式。其中：一是封建制度，这相当于现代麦当劳连锁网络模式，这是一种松散型的单位之间的连系制度。

其二，秦以来的县制相当于今天的树网，即在总部之下有独立的支部。这种架构下分公司有可能独立。

许先生的书是在北京大学光华管理学院的演讲。在书的附录中，有一个与学生的对话和问答，这拓宽和深化了所涉及的问题。你不能直接听**的演讲。读这本书也是一种乐趣。

从历史看管理读后感 篇5

一说到管理，很容易联想到企业管理。1**> 前不久去世的管理大师德鲁克把管理学定义为一门和医学、工程学一样的实用学科，它的中心不是知识和逻辑推理，而是解决实际问题，判断它的最高权威标准是成果。这说明，学***不是去背记那几个并不复杂的条条，而是学会在不同具体条件下的应用。

管理学博士如果连自己的家也管理不好，管理学恐怕是白学了。管理学不仅仅是纸上谈兵，沙盘上打战。

但是，这并不否认学***的重要性。人不可能事事亲历亲为，纸上谈谈兵，沙盘上打打战也是必要的。管理是复杂的，涉及知识的方方面面，需要跨学科的学习和阅读。

在这各种学科中，历史当然是缺不了的。这正是许倬云先生《从历史看管理》(广西师范大学出版社20xx年8月版)的意义所在。

许倬云先生是一位成就斐然的史学家，但他不坚持考证史家、介绍史家，而是从历史的角度思考管理等问题。

在中国几千年的历史中，什么是成功的管理经验，什么是失败的教训，是一个非常丰富的遗产。可惜到现在为止，从管理的角度来总结这一份遗产的并不多。这正是许先生《从历史看管理》的珍贵之处。

许先生从中国几千年历史的演变中总结出，任何一个组织，无论是国家还是企业，都是一个系统。一个系统内包括了不同单位，要使这个系统协调一致并有效率,就必须解决三个问题。一是在战略层次上如何处理各个单位之间，尤其是总部和下属分部之间的关系，这是组织架构问题。

二是如何实现上下级的控制、执行和监督。三是如何用人和选人来履行各种管理职能。

中国历史上有多种组织结构，每种结构都有不同的现行对应模式。其中：一是封建制度，这相当于现代麦当劳连锁网络模式，这是一种松散型的单位之间的连系制度。

其二，秦以来的县制相当于今天的树网，即在总部之下有独立的支部。这种架构下分公司有可能独立。

许先生的书是在北京大学光华管理学院的演讲。在书的附录中，有一个与学生的对话和问答，这拓宽和深化了所涉及的问题。你不能直接听**的演讲。读这本书也是一种乐趣。

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