【#作文# #求名师作文#】写作是一种用来展示自己思想和发挥创造力的方式，通过写作可以提高我们对文字的审美水平。您对优秀作文的定义是什么样的呢？我们整理了一个名为“求名师作文”的作文集，现在与您分享，仅供参考，请勿作为最终决策依据！

求名师作文(篇1)

《学学名师那些事》这本书放在枕边已经有两年了，每每躺在床上都会翻开看看里面精彩的老师如何精彩的教育学生。在这本书里，通过一个个范例，让我走进一位位名师的课堂，让我领略到他们高操的教学艺术和高尚的育人情怀。他们的教学教学风格值得每一位老师细细品味。

窦桂梅老师：情感体验课堂来自激情教学。她的课堂总能激发学生情绪，让学生不由自主地被吸引着走入教学内容中，而且很多时候连听公开课的教师都会被感染。授课过程由此也就变成了情感体验过程。学生之所以喜欢窦老师是因为她的眼睛里有光、有韵、有神，她的眼光能“抓人”。窦老师还提醒年轻教师：激情不要表现在动作上的张牙舞爪和姿势上的“孔雀开屏”。因为学生注意的是我们的眼睛，手势不过是起到辅助作用，不能喧宾夺主。

于永正老师：开点儿幽默，让课堂快乐起来。他的课堂有一种不可抗拒的魅力—————他的幽默简直是屡试不爽：学生注意力集中、情绪高昂，思维和老师高度合拍，课堂学习效果惊人。于永正老师告诉我们：运用幽默一要把握好时间，二要把握好分寸，课堂上老是笑着看学生，学生就会笑着看老师，只有笑着看学生，才会有幽默的心境。

魏书生老师：赏识，让星光灿烂。在他的心里压根就没有差生这个字眼儿。很难想象，一些令很多老师头痛不已的“差生”，被他纳入麾下之后，竟都“脱胎换骨”，成了优秀生。魏老师说：“当班主任就是为学生服务，要发现每个学生人性中最美的地方，启发激励他让他成才。”他的成功告诉我们，作为一名好教师，第一要树立正确的育人思想，第二要有耐心、爱心、信心，第三要以激励为手段，以转化为目的。

仅仅是前三位名教师，我们学习的就有很多很多，学习他们的激情，学习他们的幽默，学习他们的赏识，最后转化称自己的力量，用于我们的教学活动中。

求名师作文(篇2)

语文选择题题量增多，分值减少

从今年语文试卷的总体情况来看，难易适中，题量也比较合适，学生都能有充足的时间完成。

在积累运用方面，默写的古诗文句子都属于名句，也是平常重点识记的部分，难度不大；第12题中，关于名著的考查低于市质检，这次考的是填空选择，只要答对其中的6个项目就能得满分；第13题是开放性语言运用的题目，只要围绕北京奥运的内容，扣住主题中的某一颜色展开合理联想，就能拿到5分；从第14题来看，要求学生用原文中的语句来填空，这一题比较容易混淆，答案也不容易一目了然，不过，答案的选择比较多；第15题则要注意两个填空答案的区别，前者是热爱大自然，后者是淡泊名利；第16-18题重点考查说明方法及作用，还有语言的准确性；第17题则是内容概括，难度在于学生能否根据文章内容来作答；第19-23题是小说阅读，今年中考试卷的区分度也在于此。这一题要求学生要细心阅读，学生如果看不懂文章就不会懂得父亲的秘密是什么，而且要在此基础上答题才能得分。对于粗心大意的学生则有一定的难度。

点评老师：延安中学初三数学备课组长许卓磊

倒数两题的题目类型符合传统的模式，倒一题是函数背景之下代数与几何的综合题，倒二题是运动型几何变换综合题。其中，倒二题中的最后一个小题难度较大，检测了考生用动态的眼光来分析和探索问题的能力。最后的压轴题需要考生运用平时掌握的基础知识并结合函数、分类讨论、数形结合、对称等各类数学思想，注重考查考生综合运用数学思想解决问题的判断决策能力。

英语突出考查综合应用能力

今年的中考英语试卷总体反映课标要求，较去年而言难度有所增加。今年的试卷虽然淡化语法，但仍然要求学生要有夯实的基础知识。突出考查学生英语的应用能力，包括口语、阅读、综合应用等能力。

张老师最后提出，学生要学会拓展自己的阅读面，训练自己的英语应用能力。

点评老师：初三物理集备组长陈宏彬

试题还结合了奥运、雪灾、能源危机等社会热点问题。

计算题题型简单，学生一般都做过，能较好地完成。第25题为改错题，这一题型在近几年的中考试卷中很少出现。

点评老师：福州延安中学初三化学老师徐敏彬

由试卷的整体看来，试题侧重“双基”与社会生活联系紧密，并紧跟时代脉搏，如第14题引用了本报的新闻《福州汽车将用上印尼天然气》，并要求学生写出报道中提到的天然气的成分及在空气中完全燃烧的化学方程式，并写出福州汽车如果改用天然气做燃料的优点是什么。

学生在平时的学习中应该侧重“双基”，抓住主干知识，并能把化学知识和生产生活实际相结合，学以致用。

点评老师：福州延安中学林情华

从选择题来看，基本知识点和时政的热点都有，由原来的侧重知识，转向学生的行为导向和人文关怀。同时注重公民个人(青少年的合法权益)，只要学生认真审题，就能够从中得出明确的答案。

最后一题相对来说有一定难度，从知识目标、能力目标、觉悟目标三个方面命题。

历史题目开放性强答案多元化

今年的历史考卷总体上说命题较灵活，能很好地体现课改理念和素质教育的指导思想，发挥考试对历史学科改革的一定导向功能，也能体现学生的学习常态。

试卷把热点重点相结合，能很好地引领师生更加关注与历史发展联系密切的国内外重大问题。

此外，题目的开放性强，答案多元化，能让不同的学生结合自己的思考分析多角度解答，体现历史的最大价值，培养学生关注现实，服务社会的历史责任感和使命感。

求名师作文(篇3)

作文多写身边小事

课外古文翻译是一个难点，确实看不太懂某个字的意思时，多结合语境去“猜”。想想平时这个字可能有的几种解释，再结合语境去揣摩。翻译时尽量采用组词法，慎用换词法。

作文是关键。拿到试卷千万不要迫不及待地去看作文题，无论好写还是难写，都会对冷静解答前面的题目起到负面影响，一定要到最后专门的作文时间里(至少50分钟)全心投入写作。要有分段意识，不要只有三段，多分段的好处传递给他人思路清晰，条理分明的信息。无论写什么文体，都要注意是写什么要像什么，不要文体杂糅。万一写不完，一定当机立断，及时结尾，以成一篇完整作文。选材上，尽量避开头脑中第一反应的内容。多写自己熟悉的、动真情的内容。不要写大题材，多写身边小事。不要卖弄网络词汇、动漫术语，多用平时积累的古诗文名句、名人名言等。

注意“分段得分”步步为营

由易到难。试题的难度一般按题目顺序逐渐递增，所以答题时要从头做起，不要因为后面大题目占的分数多，就先做后面的题目，这样往往容易把自己难住。遇到不会做的题，要敢于暂时“放弃”，调整好心态，改做下面的题，切记在考场上绝不能为一道题而浪费太多时间。

外语：

南京一中南京市学科带头人黄侃

在考英语的前一天考生要通过一读、二听、三看、四写、五记来达到“热身”目的。一读：考生通过阅读标准化试卷(如一模、二模卷)，熟悉中考题型，回顾答题策略，强化答题意识；二听：考生通过听中考模拟题(20个题目)或课文磁带，熟悉语音、语调和语速并保持一个良好的语感，力求做到耳熟能详；三看：考生通过看错题本，加深对正确答案的理解与记忆。努力做到准确无误；四写：考生通过“仿写”文章，记忆佳句，熟悉题材，规范写作；五记：识记出现频率较高的单词，矫正易错词或词组。

要注重实验过程的复习

因为中考时基础题、中等题占多数，所以复习时，一定要重视基础，应按“中考指导书物理”中的要求再将物理书仔细地整理一遍，做到基本的概念要在理解的基础上记得；重要的规律要熟练掌握；重要的常数和数据要熟记；基本的实验要会做。

化学：

南京一中初三把关教师赵丽

情境类试题的特点是“新情景、浅知识”，解题时要注意新旧知识的迁移。不仅要考虑答案是否符合化学原理，还要考虑价格、资源、是否易于回收等实际情况。

对于计算题，按历年中考评分标准，只要写出化学方程式便可得分，因此考生要积极答题。

答大题有几分至少答几点

今年历史中考选择题约30个小题，每小题1分，命题的原则是先中国史后世界史。选择题的本质就是判断，考生一定要从题干的立意出发，找出关键词。采用排除错误选项等方法，对四个选项进行比较、判断，辨明是非，决定取舍。切记不可抛开题干和选项去答题。

注意时间的合理分配。历史试题、政治试题是合在一起的，各一小时。大家务必保证历史一小时的答题时间。不需要每一题都去查一遍书。会做的有把握的题目先做，难的不会的后做，留着查书。查书不是胡乱地翻阅，而是应按一定的历史线索有目的地查找。

非选择题答题不能照抄书

考前准备。整理政治开卷考试所需要的资料：五本教材、政治中考指导用书、1-6期时事以及相关的各种模拟试卷等。各种试卷要事先分门别类，可以贴上标签便于查找。同时要注意按照重要程度摆放，将最重要的放在最上面。还可以准备一份备忘录，将各种解题方法和特别需要提醒自己的话写在上面。

几点注意：1、选择题一定要注意一一对应，杜绝错号的情况；2、非选择题答题不能照抄书本，不联系材料；也不能口语话，不使用学科术语；还不能照搬照抄以往练习卷上现成的答案，要结合试题的背景，灵活运用；3、查阅资料要得当，不能题题翻书找资料，一定要注意把握时间；4、书写要整洁美观，要在规定的区域内答题。

求名师作文(篇4)

一篇文章总应有亮丽出彩之处，才会动人，那么怎样才能让你的文章亮丽起来，是“浓妆”还是“淡抹”？是“尺水扬波”，方寸造景，一朵花里看世界；还是宏篇巨制，迂回九转，天地之间起风云。这全在你匠心独运，妙手点出新境界。

出彩之一：灵活拟题巧用心

题目是文章的眼睛，目不含情，怎能引人注意，“回眸一笑百媚生”的顾盼生姿，凭的就是一双传情目，难怪有人说：“题好一半文”，因而在拟题上要舍得下功夫。

《丰子恺画画不要脸》、《巴拿马运河与巴拿马的运河》……这样的题目怎会不引人注意，一探究竟呢？

出彩之二：结构新奇亮人目

新奇独特的结构是考场制胜的一大法宝，情节独特，一波三折，往往令人荡气回肠。

下列例文，便在“巧”字上作文章。巧借电视栏目加以组合，惊警精要，引人注目。文章采用三镜头切换配以话外音，加记者点评，就让人颇感有奇特：每组镜头都是一个精要的小故事，话外音是针对故事的议论，这样，就把不同层次，不同方面的内容组合起来，既节省了笔墨，又拓展了报道的空间，叙议结合，一石二鸟，记者点评：总揽全文，点明题旨。同比?低纷楹?，选取贴近生活的鲜活的事例，撷取时代大潮的飞花浪沫，立足于“责任”，关注弱势群体，立意高远，富有新意。

零点调查??关注

（镜头一）：“走东街，串西巷，手中握个打狗棒；朝南走，往北行，见个人儿咱磕头。”

“三大婶，二大娘，还有漂亮的小姑娘；开开门，舀点汤，给个馒头咱不嫌脏。”

一个身材高大，满脸油污，肩背一个破书包的强壮乞丐，从街头闪出，边走边唱，奔向一家门口。房门拍的山响，里面走出一位年轻的妇女，手中拿着半张煎并，边递边说：“这么大的小伙子，要饭不丢人那。”“不怕丢，不怕丑，东转西逛乐悠悠。”“那，你要到哪天那？”“张家的湿，李家的干，要到哪天是哪天！”……

（画外音：当我们的镜头定格在那张有些狡黠，带点玩世不恭的健康的脸上的时候，我们的心禁不住有些悲哀，社会给人们提供了施展才华的空间，有力气可以凭力气吃饭，有本领可以仗本领闯世界，这小伙子有强壮的身体，不乏聪明和才华，听他的那些现编现唱的歌词，你就会感受到这一点，我们只能说：“小伙子，站起来吧，不要见人就磕头。”）

（镜头二）：夕阳西下，瘠薄的山坡上，一位十一二岁的小姑娘正吃力地用镐头刨地，满脸的汗水，一位年迈的老婆婆颤巍巍地正撒种。

“孩子，你歇会儿吧，下了学，还要种地，要不是你爹娘去的早……”

“奶奶，你甭说了，你忘了早先的话了？”

“对！对！孩子，人活着就是要有点志气，那，叫什么来着？”

“天道酬勤！”……

（画外音：说什么好呢，无须再说，我们真诚的祝愿??婆婆`小姑娘珍重。）

（镜头三）：一座新房拔地而起，新房前人头攒动，个个欢声笑语，大家簇拥着一对新人，笑着闹着。

“大家不要说话，现在让我们请‘兔子王’给我们讲一讲他治富的秘诀，恋爱的经过，好不好？”

“好！”

“要说，这还得感谢镇里的李镇长呢！是他多次给咱指路子，送来扶贫贷款，还专门联系给俺送技术，俺就一步一步越来越发展了。”

“哎，怎么没有恋爱的经过。”

“那，联系到的人就是……”

“既送技术又送人，就多了一项发展了。”

人们开怀大笑，笑声传的很远很远……

（画外音：农村不缺人，他们少的是治富的门路，发展的资金，一旦找到门路，他们有的是力气和智慧，他们可以大有作为。）

记者点评：弱势群体需要关注，他们关系国的发展，社会的稳定，这是每一位官员义不容辞的责任，也是每一位公民应尽的责任，他们既需要精神的支持，也需要物质的帮助，伸出你的手吧！给社会一份关注，尽你一份责任。

（276707山东临沭大兴中学王天惠）

出彩之三：巧连妙引耐寻味

诗词歌赋俚曲俗语皆可入文，就看你能否练就回春妙手，巧连妙引，点石成金，化腐朽为神奇。下列选段多方引用让人倍感雅致清新。

有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情。这朵花里，充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河间的无尽思念，草长莺飞中梁祝的蝶双双．这朵爱的诚心花，凝聚了李清照的“寻寻觅觅”，柳永的“执手相看泪眼”，陆游的“几年离索”，王维的“红豆生南国”。这朵诚信的花啊，妻美、哀婉。

有这样一棵诚信的树，它诚信于友情。这棵树里，长满了伯牙、子期的高山流水，元缜、白居易的共看夕阳，欧阳修、范仲掩的互勉互助。这棵诚信的树里，深藏着王勃的“无为在歧路，儿女共沾巾”，韦应物的“相送情无限，沾襟比散丝”，高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。这棵诚信的树啊，浓郁、隽秀。

出彩之四：智语慧言扬个性

只有拥有个性化的语言，文章才能不同凡响，否则，流于凡俗，就难亮人眼目，慧人心思。

责任是什么

一

是春风就该吹红花朵，是秋霜就需染翠松柏；是春雨就应滋润嫩嫩的禾苗，是寒雪就要覆盖山峦塞河川。

抚养孩子是母亲的责任，疼爱妻子是丈夫的责任，赡养老人是儿女的责任，让学生愉快成长，饱吮知识的琼浆是教师的责任。

农民的责任是产出粮，工人的责任是炼出钢，解放军的责任是握紧手中的枪，官员的责任是能写出国家强大辉煌的篇章。

二

是小鸟就该在林间啁啾，是山花就需在崖畔竟吐芬芳，是雄鹰就应在九天搏击风暴，是冬梅就需傲风斗雪给大地添幽香。

让车辆正点奔驰是司机的责任，把贪官污吏绳之以法是检查官的责任，抑制通货膨胀是经济学家的责任。

诗人的责任是让社会激情似火；哲学家的责任是能使人民静静地思索；科学家的责任是让宇宙飞船九天巡游，演员的责任是能奏出祖国五彩的充溢生机的春天的歌。

三

鸡不司晨，狗不守户，养个老猫不捉鼠，哪不叫责任。

花不露容，草不着翠，牵牛攀高不吹号，哪不是责任。

责任，责任就是恋人热烈持久的吻。

责任，责任就是交通亭永不熄灭的红绿灯。

责任，责任就是你、我、他心中永恒的自信。

（276707山东临沭大兴中学李雪）

例文切分三块，看似分散，实则密切相联，每块由自然而生活再社会，围绕责任，展开联想，排比、比喻和拟人综合使用，步步推进，步步深化，引人思考，让人感受到鲜明的个性。

出彩之五：别具一格出奇招

一篇文章有了特别的味道，才有嚼头，才能让人从中享受到阅读的快乐。下文既能从整体上让人耳目一新，又能在局部有所感悟。

时空连线??

“狼”来了

你还记得那个老故事吗？

从前，有一个小孩在山上放羊，花看厌了，鸟看倦了，云也不来逗他玩了，他无聊极了。

有一天，他心里突然涌动出一个想法，他站在山上一块突兀大石头上，向山下的村庄大声喊道：“狼来了！狼来了！”

山下的人们听到孩子的喊声，有拿棍的、有拿杈的、有拿锨的……纷纷向山上跑来，看到人们那急匆匆的样子，焦灼的神情，孩子感受到无比的新鲜，他快乐极了。

“孩子！狼在哪儿？”

“我？……我喊着玩呢。”

“唉！这孩子。”“你怎么撒谎呢？”“真是的！”人们嚷嚷着，下山去了。

几天过后，水不再清凉，草不再柔软，石头阵也摆厌了，孩子便又站在大石头上，向山下喊：“狼来了！狼来了！”尽管怀着疑虑，人们仍急急赶到山上，可……

有一天，狼真的来了，孩子撕破了喉咙喊，人们也不再相信，认为孩子闹着玩呢？孩子和羊就被狼吃掉了。

为谎言付出的代价是财产和生命。这是一个人人皆耳熟能详的老故事，小的时候，妈妈曾不厌其烦地给我们讲过，然而并不是每一个人都能从中获得教训的。

历史文献

曾有记载：有一个国王为博妃子一笑，令人点燃烽火，天下兵马云集京城城下，其景何其壮观，如是者三，便凉了臣子们的心，后来真的有了战事，再燃烽火，竟无一兵一卒前来解救，国家灭亡了。

撒谎的代价是亡国，不要认为这只是古人的故事。埠阳奶粉事件不就是古代谎言的翻版吗？

埠阳快讯

（新华社记者付学松）记者在调查中发现，这些经销奶粉的商家，都有盖着各级管理部门大红印章的经销证，案件发生后，电视上依然有连篇累牍的为这些产品作宣传的广告，这一切使你不能不相信这是正宗的产品，然而，正是打着省优、部优、最新科技产品旗号的奶粉，让百十名孩童营养不良，成为大头儿，使数十名幼小的生命，永远离开了这个世界……

你还相信那道貌岸然的各级官员吗？你还轻信那天花乱坠的广告语吗？你还会为那精制的包装所迷惑吗？我们为这谎言所付出的代价是什么？是人们对各级管理部门的信任，是广大人民对政府的信任，是导致社会诚信的缺失。

沉重的思考

“狼”来了，我们还会无动于衷吗？

看大街小巷的各种“办证号码”，看各种各类考试的热卖的大抄、小抄，看“副科转正科，少说两万多；正科转为县，至少七、八万。”的民谣俗谚，看各种名人录、杂七杂八的征文、评奖……

好在我们已经认识到这诚信失落的危害，02年高考以“诚信”为话题，让莘莘学子们畅所欲言，并更大范围地引发人们的广泛讨论和热切关注。我们的各级政府部门采取各种手段净化影视环境，重树诚信的大旗，重筑道德的堤坝。

只要有“道德”的长矛在手，筑起“诚信”的长城，那么，我们便可从容应对来自不同方面的“狼”。

（江苏东海南辰中学三?1付雪松）

一篇文章，要想赢得读者，出彩是选择的一条必然之路，正如何永康教授所讲：“总而言之，它必须有‘光辉’：没有‘太阳’总得有个‘月亮’，没有‘月亮’，总得有个‘星星’，没有‘星星’，总得有个‘萤火虫’吧！如果连个‘萤火虫’都没有，那就只能在‘基础等级’里徘徊了。”

让文章出彩，使“星星”闪出光亮、“月亮”流出银辉、“太阳”放射光芒。

求名师作文(篇5)

这学期我们观摩了管建刚老师的网络视频《记一件成功的事》的作后讲评，感到受益匪浅。管老师在习作讲评教学中，引导学生学会习作，课堂分三大板块：一是欣赏，二是纠错，三是指导。

一、欣赏，树立学生写作的信心。

习作要树立学生习作的信心，激发学生习作的兴趣。怎样树立学生信心，激发学生兴趣呢？管老师运用的就是“欣赏法”。把学生创作的好词佳句美文展示出来，让全班同学欣赏。这一举动极富教学艺术，一箭数雕，一举多得。

1.给学生提供了一个导向，让大家认识到美的语言是这样的：是充满现代元素的，是恰当运用了语气词捕捉到了内心真实的心理活动，是充满趣味性的“童话”，是富有节奏的诗一般的语言。

2.管老师不仅使学生欣赏到了鲜活的语言，也使优美的语言得到了发酵和传递。管老师说过，作文讲评的教学是双文本教学，他让学生的语言“从学生中来，回学生中去。”在这个过程中语言得到了发酵，传递。榜样的力量是无穷的，学生会在以后的创作中模仿，在模仿中创新，这样就会涌现大量鲜活的语言。

3.树立了学生的写作信心。让创作的学生自己美美地朗读，孩子的那份自豪感就甭提了，树立信心最好的办法就是让孩子感受成功！自己写出来的好词佳句美文在班级上得到了展示，自己的劳动得到了认可，使学生的创作信心空前膨胀，同时激发了更大的写作热情。没有得到展示的学生也会跃跃欲试，希望得到展示。老师提供一个平台，尽可能让每一个学生都能得到展示自我的机会，是树立学生写作信息，激发写作动力的一条好途径。

运用、发展学生语言。

二、诊断，引导学生避开创作的误区。

《语文课程标准》提出“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。”那么什么才是假话、空话、套话呢？我的认识一直比较模糊，没有一个完整的清晰地认识，而管老师的'课却给了我很大的启发。能应用于很多篇作文的开头的“万金油”式程式化语言，就是套话。一片大道理，实际上根本做不到的话，就是大话。其实以前我还曾经为这样的开头和结尾叫好，管老师的作文教学革命，让我感觉似乎认识了一个未知的世界。

我们常让学生互相修改作文，怎么修改？方法是要靠老师教给学生的。管老师先让学生认识“高帽子病”和“长尾巴病”，继之以让学生当医生诊断，而后以课文为范例，管老师还用幽默诙谐的语言画蛇添足：“如果按照我们的写作思路，应该这样写……”管老师在谈笑间樯橹灰飞烟灭，一时间，那样“假、大、空、套”的开头和结尾变得面目可憎，学生受到了真话、实话、心里话的魅力感染，以后将自觉朝着这个方向努力。

三、发现，提高学生写作的技能。

管老师的习作指导，重在引导学生自己去发现，在习作提纲中发现故事发展的曲线图，在故事发展中发现心理活动的曲线图。总结出“作文，寻找故事的曲折点；故事，寻找内心的曲折点”这一写作方法。并在比较中引导学生发现，故事曲折与内心曲折，吸引读者的程度是不同的，从读者的角度考虑创作，让自己的写作更富有魅力。指出了学生习作的方向：“写文章，写故事的外部曲折给人的震撼远远及不上写你内心的曲折所带来的震撼。所以，以后你写文章，写作的重心指向你内心的曲折，而不是指向外在故事的曲折，要指向你的内心，要去挖掘内在的心里矛盾、困惑、担心、害怕，这是写好作文的一大秘诀。”

当然，为了多展示一点作文教学的新思路，新方法。学生获得的语言规律和习作方法，怎样通过训练内化为学生的习作技能的？管老师并没有进行充分展示，正如他曾在报告里所说的，“实际上我自己在家里教师的时候，我不会教这么多内容的”，要“不断地把前面的（方法）消化，使知识成为他的用语言的语言能力和语言习惯。”我想这对于我们一线教师也是很重要的。

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