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士兵突击特训活动总结 篇1

士兵突击特训活动总结

近日，我部队组织了一场精彩纷呈的士兵突击特训活动，为提高官兵的实战能力和战斗素质注入了新的活力。这次特训活动以锻造坚强意志、提高应对突发状况的能力为目标，以丰富多样的训练形式为手段，给官兵们带来了一次难忘而有意义的训练体验。

特训活动采用了多种训练方式，让官兵们体验了真实的实战场景。我们将全体官兵分成多个小组，模拟执行突击任务。每个小组都由一名训练有素的教官带领，他们根据战术要求，指导官兵们完成各类战术动作，如冲锋、立射、趴射等。在这样逼真的训练中，官兵们深刻体会到了紧张的战场氛围，更加清楚了战斗中的各个环节对自己的要求。训练结束时，每个小组还进行了互评，大家从中汲取了许多宝贵经验。

特训活动还设置了一系列特殊环境下的考验，以提升官兵们的抗压能力。我们模拟了高温环境下的战斗，官兵们需要在酷热的气候下进行长时间的作战训练。他们要在高温中执行任务，保持稳定的心态和良好的体能，令人佩服。同时，我们还设置了战场急救的模拟，官兵们需要在战斗中受伤后迅速自救、互救，以增强应对突发状况的能力。这些特殊环境下的训练，不仅考验了官兵们的身体素质，更锻炼了他们的意志品质。

在特训活动中，我们注重培养官兵们的团队协作精神和领导能力。每个小组的成员在任务中必须相互配合、紧密合作，完成战术任务。通过这种团队合作的训练，不仅增强了官兵们的归属感和荣誉感，也提升了他们在危险环境下的应变能力。在每个小组中，我们安排了一名官兵担任小组长，负责协调组内的各项事务。通过担任小组长的经验，官兵们锻炼了自己的领导才能，提升了协调能力和指挥能力。

特训活动在注重实战能力的同时，也注意官兵们的文化知识学习。我们组织了一次军事理论讲座，由专业教官讲授了军事战略、战术基本知识，培养了官兵们的军事素养。在讲座中，教官不仅传达了丰富的理论知识，还与官兵们进行了互动交流，解答了他们的疑问。这样的安排，增强了官兵们的战略、战术思维能力，提高了他们在实战中的综合素质。

小编认为，士兵突击特训活动为官兵们提供了一次综合训练的机会，使他们在短时间内得到了大幅度的成长。通过模拟实战的训练，官兵们提高了自己的实战能力和战斗素质，在逼真的环境中加强了对战场的适应能力。特殊环境下的考验，让官兵们在极端条件下保持稳定的心态和高效的战斗能力。培养团队协作精神和领导能力，让官兵们在合作中取得了更好的成绩。军事理论的学习，为官兵们提供了理论指导，进一步提升了他们的综合素质。

这次士兵突击特训活动对于我部队来说是一次宝贵的财富。通过这次活动，我们发现了士兵的潜力，适应能力和战斗素质都得到了明显提升。相信在以后的实战中，我们的官兵们将能够更好地完成任务，展现出更高的战斗力。

士兵突击特训活动总结 篇2

士兵突击特训活动总结

士兵突击特训活动是一项具备重要意义的训练活动，旨在提高士兵们的战斗力和应变能力。在这次特训活动中，士兵们经历了一系列严峻的挑战和考验，但通过不懈努力和团队合作，他们成功地完成了各项任务。下面将详细介绍该特训活动的经过和成果。

活动一开始，士兵们接受了一场体能训练。通过长时间的跑步、俯卧撑和仰卧起坐等训练，他们的体力得到了极大的提升。在这个阶段，士兵们迎来了一个个关卡，每一个关卡都非常考验体能和毅力。大家在团队指导员的带领下，互相鼓励和支持，最终成功地完成了这项任务。

紧接着，士兵们进入了极地远征的特训环节。在北极地区，他们面临了恶劣的天气和严寒的气温，但他们没有退缩，而是选择了迎难而上。通过在极寒环境下进行长时间的户外生存训练，士兵们学会了如何迅速建立应急营地、采集食物和解决遭遇到的问题。他们在这个过程中锻炼了坚韧不拔的精神和团队合作的能力。

士兵们进行了丛林生存特训。在丛林中的高温和湿度下，士兵们需要应对各种挑战，如野生动物的威胁、恶劣的自然环境和战术对抗的训练。通过在丛林中的导航和求生训练，士兵们学会了如何利用自然资源、寻找安全的水源和搭建简易的庇护所。他们的体能和适应能力也得到了极大的提升。

在特训的最后阶段，士兵们进行了战术演练。这是一项非常重要的环节，旨在提高士兵们的作战技能和战术意识。在演练中，士兵们通过模拟敌对环境和战术对抗，学会了如何与队友配合、制定战术和迅速做出决策。他们的训练能力和战术思维得到了极大的加强。

小编认为，这次士兵突击特训活动是一次充满挑战和机遇的训练，通过不懈的努力和团队合作，士兵们成功地完成了各项任务。他们的体能、适应能力和战术思维都得到了显著提高。这次特训活动不仅让士兵们更好地了解了军事训练的重要性，也让他们更加坚定了战斗的决心和信心。这将为他们日后的军事生涯提供坚实的基础。作为参与者，我为能够参与并见证这次特训活动的成果而感到自豪。希望我们以这次特训活动的收获为起点，继续努力，成为更优秀的士兵。

士兵突击特训活动总结 篇3

士兵突击特训活动总结

士兵突击特训活动是我部队为了提高官兵战斗力和应对复杂战场环境而开展的一项重要训练。此次特训活动历时一个月，我们全体官兵精心准备，全力以赴。通过此次特训活动，我们不仅提高了战斗素质，更增强了团队合作意识和应变能力。

在这一个月的特训活动中，我们经历了各类极限训练，包括体能考核、战术演练、枪械操作、野外生存等。每个环节都充满挑战，让我们深刻地体会到了作为士兵必备的执着和坚持。

首先是体能考核。我们进行了一系列体能训练，如远距离奔跑、爬山越野、携重物体担架等。在这些训练中，我们不仅锻炼了身体素质，增加了体力和耐力，更培养了顽强拼搏的意志力。体能考核环节的高强度训练，让我们更懂得了身体的潜力是无限的，只要坚持不懈，就一定能够突破自己的极限。

其次是战术演练。特训活动中，我们进行了多次实战演练，模拟了各种战场环境和复杂情况。在这些战术演练中，我们学习了如何迅速反应和决策，保持战术灵活性和流线型作战。通过反复训练，我们掌握了战术技能，提高了战场应变能力和对抗敌情的能力。

枪械操作也是特训活动的重要内容之一。我们在特训期间，进行了大量的枪械射击训练，包括手枪、步枪、机枪等。通过专业教官的指导，我们掌握了正确的射击姿势和操作方法，提高了枪械的使用技术。不仅如此，我们还进行了实弹射击，让我们在紧张的枪战环境下能够准确打击目标。

最后是野外生存训练。我们进入陌生的野外环境，进行了生存技能和野外求生的训练。在这个过程中，我们学会了搭建帐篷、捕捉野生动物、饮食野菜等生存技能，增强了在战场中独立生存的能力。野外生存训练不仅培养了我们的团队合作意识，更锻炼了我们的应变能力和适应能力。

通过一个月的特训活动，我们官兵在各个方面得到了全面的提升，战斗力得到了有效地增强。在这个过程中，我们深刻领悟到了坚持和拼搏的重要性，也更加明白了团队合作的力量。我们互相鼓励，共同克服困难，最终圆满完成了特训任务。

特训活动的收获不仅仅是提高了个人能力，更是在精神上受到了磨砺。我们在特训中体会到了与战友们并肩作战的默契和信任，也懂得了遇到困难时互相扶持的重要性。这种团队精神和战友情谊将伴随我们一生，成为我们胜利战斗的重要支撑。

在特训活动结束时，我们难以释怀地回忆起这一个月中的点点滴滴。我们从中学到了很多东西，不仅仅是技术，更多地是信念和意志力的培养。特训活动的结束并不代表着一切的结束，而是一个新的起点。我们将把特训活动中的收获应用到今后的工作中，继续坚持训练，不断追求进步，将自己锻炼成为一名真正的优秀士兵。

士兵突击特训活动总结 篇4

士兵突击特训活动总结

在过去的一周时间里，我们全体士兵参与了一次密集而激烈的特训活动。这次训练以士兵突击为主题，旨在提高我们的战斗力和应变能力。通过激烈的训练和实际演练，我们士兵在各个方面得到了极大的锻炼和提高。下面将对这次特训活动进行详细的总结。

一、组织与准备

必须肯定我们组织和准备工作的充分。在活动开始之前，我们的教官们对活动的目标、内容和要求进行了明确的说明，并提供了必要的学习材料和装备。我们整齐划一地接受了教官的指导，确保了整个特训活动的有序进行。

二、身体素质训练

本次特训活动中，我们进行了大量的身体素质训练。其中包括长跑、俯卧撑、引体向上等多种训练方式。通过这些训练，我们的体能明显得到提升，并对各种战斗环境下的生理压力有了更好的适应能力。通过实地操练，我们学到了如何正确运用身体力量进行攀登、设计和战斗动作。

三、战术技能训练

特训活动中，我们特别注重了战术技能的训练。我们学习了战术攻坚、突袭等各种战术方法，并实地进行了模拟演练。在这些训练中，我们学会了如何迅速分析敌情、制定有效战术方案，并在紧张的战斗环境中以高效的方式行动。这次训练不仅提高了我们的战斗力，还增强了我们的团队协作和组织能力。

四、极限环境生存训练

为了增强我们的应变能力，我们进行了极限环境生存训练。在这个环节中，我们要面对例如丛林、沙漠等极端环境，并学习如何在这些环境中生存和作战。这不仅需要我们具备一定的野外生存能力，还需要我们保持良好的心态和应对各种困难和挑战的能力。通过这个训练，我们更加了解了困难环境下的应对策略，并且学会了如何收集和利用周围资源。

五、军事理论学习

除了实战训练，我们还进行了军事理论学习。我们专门就军事历史、军事战略以及士兵职责和义务等方面的内容进行了学习，加深了我们对军队建设的理解，并提高了我们的军事素养。军事理论学习的内容与实际训练相结合，增强了我们的战术应用能力。

在特训活动的最后一天，我们进行了一次综合演练。这次演练中，我们用所学知识和技能，完成了一系列任务。通过这次演练，我们真实地感受到了士兵突击的严峻和危险，同时也收获了成功的喜悦。

小编认为，这次士兵突击特训活动对我们士兵来说是一次具有极大挑战性和收获的训练。通过身体素质训练、战术技能训练、极限环境生存训练和军事理论学习，我们的战斗力得到了显著提高。同时，特训活动也加强了我们的团队协作和组织能力。在未来的战斗中，我们将能更加从容地应对各种挑战，并为国家的安全做出更大的贡献。

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团训活动总结4篇

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团训活动总结 篇1

主题：创建阶段

时间：____年3月19日

地点：心理学实验室

小组成员：活动指导者：朱贵廷

陶威活动协助者：陈全平

郑艳活动记录者：陈文香

李艳敏活动说明者：陈洪

活动流程及说明：

纪律申明、宣誓

(此部分由活动说明者陈洪负责)

1、纪律申明

（1） 保密：在小组活动中，成员应尽可能公开。但是，在集团活动中获得的信息必须保密，今后不得传播或评论。不要做任何有损集团外成员利益的事情。

（2） 坦诚相待：在集体活动中，成员之间要坦诚、真诚、信任对方，不要隐瞒自己的真实感受。对他人的表露提供反馈。

（3） 不与外界接触：在集体活动中，注意这个时间和地点，尽量避免与外界接触，以免影响情绪，干扰活动。比如玩**，听收音机，看报纸，听**等等。保证参加所有的活动。

（4）避免与少数人交流：活动中应尽量争取机会和团体内每一个人都有交流的机会，避免至于自己喜欢的人交流。

2、宣誓

（誓词写在一张大纸上，贴在墙上，由陈洪樱宣读，然后请团员轮流在誓词下方签名。）

本人承诺自愿加入心理训练组，并在活动期间作出如下承诺：

1） 我必须按时参加所有的小组活动，因为我的缺席会影响到整个小组的活动。

2）对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密。在活动之外，我不会做任何有损团队成员利益的事情。

3） 在小组活动中，我对其他成员有一种信任的态度，愿意与他们接触，分享我的感受和知识。对他人的表露，我愿提供反馈信息。

4）小组活动时，我绝不会对他人进行人身攻击。

5）我一定认真完成家庭作业。

6） 在集体活动中，我不吃零食、抽烟或做与活动无关的事情。

签名：＿＿

＿年＿月＿

注意：我们小组以签名方式宣誓，而不是传统的口头宣誓。目的是通过在誓言上签名字己的名字来增加誓言在心中的分量，从而达到更好的遵守效果。

热身活动——一穿到底

目的：活跃团体气氛，调动团体成员的积极性

时间：约10分钟

材料：两个呼啦圈

过程：1、指导者先让团体成员手牵手围成一个大圈，并将一个呼啦圈置于两个成员之间，要求团体成员借助身体的摆动，以顺时针的方向依次从呼啦圈穿过，活动协助者记录一轮所用时间。

团训活动总结 篇2

主题：创建阶段

时间：20xx年3月19日

地点：心理学实验室

小组成员：活动指导者：朱贵廷陶威

活动协助者：陈全平郑艳

活动记录者：陈文香李艳敏

活动说明者：陈洪

活动流程及说明：

一、纪律申明、宣誓

（此部分由活动说明者陈洪负责）

1、纪律申明

（1）保守秘密：在团体活动中成员应该尽量敞开心扉。但在团体活动中了解的信息必须保密，今后不传播、不评论。团体外不做任何有损成员利益的事。

（2）坦诚相待：团体活动中成员应以坦率、真诚、信任的态度相待，不掩饰自己的真情实感。对他人的表露提供反馈。

（3）不与外界接触：团体活动期间，把注意力集中到此时此地，尽量少与外界接触，以免影响情绪，干扰活动。如打电话、听广播、看报纸、听音乐等。保证参加所有的活动。

（4）避免与少数人交流：活动中应尽量争取机会和团体内每一个人都有交流的机会，避免至于自己喜欢的人交流。

2、宣誓

（誓言写在一张大纸上并粘于墙上，由陈洪宣读，再请团体成员依次在誓言下方签名。）

誓言

我自愿参加心理训练小组，在活动期间愿作如下保证：

1）我一定准时参加所有的小组活动因为我的缺席会对整个小组活动造成影响。

2）对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密。活动外我不做任何有损小组成员利益的事。

3）小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识。对他人的表露，我愿提供反馈信息。

4）小组活动时，我绝不会对他人进行人身攻击。

5）我一定认真完成家庭作业。

6）小组活动时，我不吃零食，不吸烟，不做任何与活动无关的事。

签名：＿＿

＿年＿月＿日

备注：我们组采用签名的方式来进行宣誓，而非传统的口头宣誓。目的是通过在誓言上签上自己的名字，来加重誓言在团体成员心中的分量，以期达到更好的遵守效果。

二、热身活动一穿到底

目的：活跃团体气氛，调动团体成员参与活动的积极性

时间：约10分钟

材料：两个呼啦圈

过程：

1、指导者先让团体成员手牵手围成一个大圈，并将一个呼啦圈置于两个成员之间，要求团体成员借助身体的摆动，以顺时针的方向依次从呼啦圈穿过，活动协助者记录一轮所用时间。

2、指导者让全体成员

1、2、3报数，报1的成员手牵手朝外和报2、3的成员手牵手朝里围成一个同心圆，接着按第一次的活动要求里圈的成员以顺时针转两圈，外圈的以逆时针转一圈，两圈同时进行比赛。

三、主题活动

活动一、猜猜谁是谁

目的：促进成员的相互认识和了解，促使成员全面客观的评价、认识自己

时间：约30分钟

材料：圆珠笔、卡片

过程：

1、由活动协助者将笔和卡片发到每一位成员手中，指导者要求每一位成员在卡片上写下自己在外貌特征、性格特征和兴趣爱好三方面最显著的表现，并在卡片上落款。

2、协助者将卡片收集后交由指导者，指导者让团体成员依次猜卡片上描述地是谁，若其猜出就顺利过关，若其猜不出便可邀请他人帮助，直到猜出为止。在这个过程中每个成员都至少有一次猜测的机会。

3、最后未猜对者将接受惩罚，即模仿朋友、同学、亲人或名人的动作神态表情等。

讨论：

1、猜对者是根据什么猜对的？

2、未猜对者是因为什么原因？

4、未被猜中者是否是你平时的表现和你对自己地认识和评

价有出入？

活动二、越狱（又名电网）

目的：培养团体成员团结合作、相互谦让的精神

时间：约20分钟

材料：两张网，四个支架

过程：

1、先按

1、2报数的方法将所有成员分为两组，一组定为警察组，另一组为囚犯组。按照活动规则每个洞只能使用一次，并且不能用手来改变洞的形状。

2、活动开始之前，让各组成员一起讨论如何快速有效的穿过电网。若警察组在囚犯组全部穿过电网之前穿完则警察组胜利，否则就算输了。输的那组将集体接受惩罚，惩罚方式为集体念绕口令：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑，黑化肥发灰挥发会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花。

3、一轮之后，角色对换再按第一次要求做一次活动。

讨论：

1、胜利组是如何分工合作的？取胜的秘诀是什么？

2、失败组输的原因在哪？在什么地方没有协作好？

3、怎样的团队才是取胜的关键？

评价

成功点：

1、小组成员分工明确、合作默契，整个团体活动体现了每个成员的劳动和智慧。

2、活动整体非常具有流畅性，加上对活动的每一步进行分析说明，使活动上升到理论高度。

3、活动指导者对活动有较好的理解和把握，并且将自信、真诚、坦率、热情贯穿于整个活动中。

4、整个活动气氛较活跃，团体成员参与度较高。

不足点：

1、在活动选择上不够完善，如越狱活动放在创建阶段，对其主题体现不够明显。（创建阶段的主题：让团体成员之间相互沟通而认识，逐渐形成团体合作互助的气氛。）

2、活动细节把握不够，例如：在猜猜谁是谁的活动中在发卡片之前应先让团体成员入座并在座位上写；当猜出卡片上所描述的成员但不知其名字时，指导者应对被猜者做适当介绍等。活动的分享未能很好的体现活动主题，指导者应作适当引导。

3、两位指导者在某些方面对活动的理解未完全达成一致，有时指导者的指导语不够明确，给活动的胜利进展带来了一些不利。

4、活动参与者在活动过程中有开小差的现象，如和同学聊天等。未能很好的遵守誓言。

团训活动总结 篇3

最新团训活动总结经典范文

团训活动总结范文

一、 纪律申明、宣誓

（此部分由活动说明者陈洪负责）

1、纪律申明

（1） 保守秘密：在团体活动中成员应该尽量敞开心扉。但在团体活动中了解的信息必须保密，今后不传播、不评论。团体外不做任何有损成员利益的事。

（2） 坦诚相待：团体活动中成员应以坦率、真诚、信任的态度相待，不掩饰自己的真情实感。对他人的表露提供反馈。

（3） 不与外界接触：团体活动期间，把注意力集中到此时此地，尽量少与外界接触，以免影响情绪，干扰活动。如打电话、听广播、看报纸、听音乐等。保证参加所有的活动。

（4） 避免与少数人交流：活动中应尽量争取机会和团体内每一个人都有交流的机会，避免至于自己喜欢的人交流。

2、宣誓

（誓言写在一张大纸上并粘于墙上，由陈洪宣读，再请团体成员依次在誓言下方签名。）

誓言

我自愿参加心理训练小组，在活动期间愿作如下保证：

1）我一定准时参加所有的小组活动因为我的缺席会对整个小组活动造成影响。

2）对于小组成员在活动中所言所行我绝对保密。活动外我不做任何有损小组成员利益的事。

3）小组活动时，我对其他成员持信任态度，愿对他们暴露自己，与之分享自己的情感和认识。对他人的表露，我愿提供反馈信息。

4）小组活动时，我绝不会对他人进行人身攻击。

5）我一定认真完成家庭作业。

6）小组活动时，我不吃零食，不吸烟，不做任何与活动无关的事。

签名：＿＿

＿年 ＿月＿ 日

备注：我们组采用签名的方式来进行宣誓，而非传统的口头宣誓。目的是通过在誓言上签上自己的名字，来加重誓言在团体成员心中的分量，以期达到更好的`遵守效果。

二、 热身活动——一穿到底

目的：活跃团体气氛，调动团体成员参与活动的积极性

时间：约10分钟

材料：两个呼啦圈

过程：

1、指导者先让团体成员手牵手围成一个大圈，并将一个呼啦圈置于两个成员之间，要求团体成员借助身体的摆动，以顺时针的方向依次从呼啦圈穿过，活动协助者记录一轮所用时间。

2、指导者让全体成员1、2、3报数，报1的成员手牵手朝外和报2、3的成员手牵手朝里围成一个同心圆，接着按第一次的活动要求里圈的成员以顺时针转两圈，外圈的以逆时针转一圈，两圈同时进行比赛。

三、 主题活动

活动一、猜猜谁是谁

目的：促进成员的相互认识和了解，促使成员全面客观的评价、认识自己

时间：约30分钟

材料：圆珠笔、卡片

过程：

1、由活动协助者将笔和卡片发到每一位成员手中，指导者要求每一位成员在卡片上写下自己在外貌特征、性格特征和兴趣爱好三方面最显著的表现，并在卡片上落款。

2、协助者将卡片收集后交由指导者，指导者让团体成员依次猜卡片上描述地是谁，若其猜出就顺利过关，若其猜不出便可邀请他人帮助，直到猜出为止。在这个过程中每个成员都至少有一次猜测的机会。

3、最后未猜对者将接受惩罚，即模仿朋友、同学、亲人或名人的动作神态表情等。

讨论：

1、猜对者是根据什么猜对的？

2、未猜对者是因为什么原因？

3、通过这次活动你是否知道了同学中你不了解的一面？

4、未被猜中者是否是你平时的表现和你对自己地认识和评

价有出入？

活动二、越狱（又名电网）

目的：培养团体成员团结合作、相互谦让的精神

时间：约20分钟

材料：两张网，四个支架

过程：

1、先按1、2报数的方法将所有成员分为两组，一组定为警察组，另一组为囚犯组。按照活动规则每个洞只能使用一次，并且不能用手来改变洞的形状。

2、活动开始之前，让各组成员一起讨论如何快速有效的穿过电网。若警察组在囚犯组全部穿过电网之前穿完则警察组胜利，否则就算输了。输的那组将集体接受惩罚，惩罚方式为集体念绕口令：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑，黑化肥发灰挥发会花飞，灰化肥挥发发黑会飞花。

3、一轮之后，角色对换再按第一次要求做一次活动。

讨论：

1、胜利组是如何分工合作的？取胜的秘诀是什么？

2、失败组输的原因在哪？在什么地方没有协作好？

3、怎样的团队才是取胜的关键？

评价

成功点：

1、小组成员分工明确、合作默契，整个团体活动体现了每个成员的劳动和智慧。

2、活动整体非常具有流畅性，加上对活动的每一步进行分析说明，使活动上升到理论高度。

3、活动指导者对活动有较好的理解和把握，并且将自信、真诚、坦率、热情贯穿于整个活动中。

4、整个活动气氛较活跃，团体成员参与度较高。

不足点：

1、在活动选择上不够完善，如“越狱”活动放在创建阶段，对其主题体现不够明显。（创建阶段的主题：让团体成员之间相互沟通而认识，逐渐形成团体合作互助的气氛。）

2、活动细节把握不够，例如：在“猜猜谁是谁”的活动中在发卡片之前应先让团体成员入座并在座位上写；当猜出卡片上所描述的成员但不知其名字时，指导者应对被猜者做适当介绍等。活动的分享未能很好的体现活动主题，指导者应作适当引导。

3、两位指导者在某些方面对活动的理解未完全达成一致，有时指导者的指导语不够明确，给活动的胜利进展带来了一些不利。

4、活动参与者在活动过程中有开小差的现象，如和同学聊天等。未能很好的遵守誓言。

团训活动总结 篇4

2011年05月15日19：00-21:30在北校体育馆前面的草坪上，第六届心理健康月之“心灵成长坊”团体心理辅导活动徐徐拉开了序幕。

这次心理健康活动月的主题是“健康从心开始，生命因我绽放”。

针对此，本次团体辅导分为了五大团训主题，分别为： “心有灵犀一点通——两性沟通坊”、“走进阳光地带——情绪调节坊”、“让世界充满爱——人际交往坊”、“我要我的滋味——自我探索坊”和“我的未来不是梦——社会适应坊”。每个成长坊根据报名的具体人数分成相应的小组，进行“总-分-总”式团体心理辅导。

鉴于报名人数的不均衡——人际交往组有一百多人，而社会适应组只有十来人——我们临时把“人际交往坊”分成了a、b两组，把第五组“我的未来不是梦——社会社会适应坊”删除了。总的来说，这次活动相当成功。现就创新点、活动的表现和展望做下具体阐述：

一、创新点

这次团体辅导活动采取了和以往不同的形式，将每一不同主题划分到了不同的“心灵成长坊”，坊与坊之间是相互独立的。而不再是以往以整体的形式开展活动，省去了集体的大活动。相比之下，每次小组活动的时间有所增加，这可以使团体辅导更有效。

其次，本次活动最大的创新是在活动结束时增加了填写反馈表的环节，改变了口头表达的形式。这有助于朋辈团体成员以后更有针对性的进行学习和提高，另外，也方便朋辈文档材料的汇总，是值得提倡的。

二、活动的表现

因为这次团体辅导活动是安排在晚上的，相对而言存在一点困难和挑战，比如说灯光、安全防范以及身体受凉等情况都需要一一考虑。总体而言，同行的每个成员都做得很好。我们来看看各店的具体活动场景

（一）“心有灵犀一点通——两性沟通坊”

我们的坊间

小妹和柳甫带的同心圆

**过关后发放奖品

领导者一：***

刚开始接这个团训的时候心里面就没底因为这个主题不是很好做，怎么说呢，敏感话题吧说话要小心，不好说，然后团训的内容也不是很好找，为了找到合适的游戏我翻了很多方案，终于找到几个还可以的方案，只能说一般吧，说好的话还差的远，总感觉团训的内涵不是很好，没有那种喝茶一样的回味无穷，但是还是做到了充分的交流吧，虽然说异**流体现的不是很明显，但成员的交流还是做的可以的，这次团训我们坊间总共有25个人的样子，我把他分作了2组，一组是我和阮文静负责，另外一组由柳甫和余小妹负责，总的来说柳甫总的还是很出色的，因为我在带团训，去看他们的机会比较少，但是我可以从他们组员的笑声中知道，他们玩的很开心，本来我们这个坊间的目的就是促进交流，男生和女生的交流，所以我们要给他们提供一个交流的平台，让他们自己去交流。下面我说下我带的组的团训流程：

1. 传染病毒：属于热身游戏吧，主要目的是让大家有一个初步的互相了解，通过活跃团队的气氛，消除大家的害羞扭捏感。

感觉这个游戏不是很好控制，当捕手去抓人的时候大家就乱跑真的很难抓到，我们这组的第一个捕手是女生，建议找个男生，抓的快些，不然很难抓到的，

2. 相识有缘人：这个游戏是文静带的，感觉挺好的，而且大家的交流程度还是比较高的，应该说交流的东西比较深吧，他们甚至谈开了，当我们去结束讨论的时候他们好像还有些不情愿，最后分享的时候，还有一位同学说感觉这个比较好，为什么不让我们多交流几分钟呢，其实我也想要他们多交流下的可是为了进度着想我残忍的结束了这个阶段。

三。团队建设：因为我们是12个人，所以有6个男孩和6个女孩。

我把他们分成了三组两个男的两个女的一组，然后开始了我们的另外一个环节团队建设，这里我想说的是，团队建设不一定是两个组，也可以是三个组四个组，总之怎样对团训有利就怎样搞，希望大家不要纠结于几个组。

4. 团队pk说实话这个pk环节还是我临时定的，和刚开始想的不一样，我们做的是**过关，四人绑一起，爬体育馆的那个楼梯，先让大家先练习下，练好了以后再比赛，赢的队获得每人获得一个手环。

总的来说对这个团训还是比较满意吧，毕竟是我职业生涯的最后一次团训，准备的也比较多些，还是希望给自己留下一个美好的回忆。同时，我希望我能为球员们做点事情，希望他们能为他们带来价值。

快离开朋辈了在这里我想对说：我很庆幸我参加了朋辈，我很喜欢这个团队，虽然有时会找一些麻烦，如果有机会的话，我还想带团训。

good good study day day up！

领导者二：xx

总的来看，团训比较成功。全团训练顺利完成，各阶段基本达到预期目标。在第二阶段和最后我做了两次分享，鼓励成员们积极发言，其中有三个是很善于沟通的，发言较多，但还有三个不怎么说话。

在分享方面，这显示出我自己的缺点。在组织团训方面，我基本上没有问题，但我的口才不足以引导队员发言和总结。

这次团训大家反馈回的意见：

1. 大部分人觉得这次团体经验很有意义。

2活动内容不够，气氛不够好。

3. 希望可以多加点游戏。

4. 时间太短，大家交流的机会少。

5. 有少数人觉得应该多点人参与，更刺激点，更疯狂些。

6. 活动还可以新颖一点，不要这么老套。

7他们中的大多数人反映，在这次活动中，他们没有意识到团队的气氛。

8建议领导要活泼热情，全身心投入到整个活动中去。

9我认为领导者的效率可以更高。

鉴于上述反馈，我有自己的看法：

1事实上，这个主题需要安静。疯狂不适合这样的环境。不过，我承认这次的气氛并不理想。有点冷。我认为热身赛并没有提升气氛。

2. 还有一点我也得承认，我这个效率确实不太高，没有跟助理沟通好，她不知道做什么，我也没有指派事情给她，所以一些杂碎的事都要亲自动手。

3. 还有就是前期的准备不是特别充分，原预备只有大概11个人，到后面有13个人，我的道具就出现问题。然后要临时准备道具。

4. 我觉得活动内容够了，但是可能时间不够做这么多环节，然后每个环节都做了个大概，如果时间允许，效果应该会更好。

观察员：***

心理健康月团训，我作为协助者，在观察领导者的同时自己也收获了很多，给自己的团训加入了更多新鲜的元素，学习他人擅长的，优势互补，不断形成自己的团训风格。

作为柳甫的协助者，我一方面见识到了他那与众不同的团训风格，这是值得肯定，另一方面也发现了他的团训需要改进的一些方面。我将对柳甫的小组培训做出一些客观的评论。

在联赛训练中，以下几个方面值得肯定。

语言表达自然、得体、口语化，有助于受试者充分理解领导者的语义；

领导者的比较宽松团训风格达到了一定的效果，从整体上看营造了一种轻松、愉悦的氛围，这有利于缓解被试的紧张气氛，有利于团训在轻松、愉悦的氛围中进行下去，这有利于被试全身心的参与，保证了团训的效果。

在联赛训练中，根据个人意见，在以下几个方面需要改进。

领导者的语言表达能力需要多加锻炼，领导者的语言表达有时候显得比较口语化、比较生硬，在本人看来，进行团训时，有时候表达的是必须是进行团训时的专用词句，但是在这里领导者并没有很好的进行表达；

在团训后分享时，领导者最好事前做好充分准备，想好分享点，然后在分享时，在听完了被试的分享后，对他们的感受与想法作适当总结，然后再用自己的语言表达出被试们遗漏其他的分享点，而不是直接拿着策划，给被试们念策划上的分享点与总结；

在团训后分享时，我建议每人分享完自己的感受时，领导者可给予适当的总结与反馈，并要带动大部分成员对分享者进行鼓励与肯定。

（二）“让世界充满爱——人际交往坊”

我们的坊间

领导者一：xx

5月15日晚上7:30，我们在体育馆前举行了心里健康月活动。开头直接分组，我的组是9个人，因为人太少了，所以，我让助手也参与到游戏中来，四个环节，我的游戏大都以谈话为主，因为主题为人际交往，所以运动的游戏很少，加上天气有些冷，环节进行到最后有些人已经坚持不住，从我组的反馈表来看大家普遍反映的是时间太少，由于时间上我把握的不太好，游戏进行到最后很紧，高台演讲本来计划每组5个人全部说到，但是时间不够有临时通知他们说只能每组说三个，这样大家的激情好像一下就降下来了，分享基本没时间就让他们边写反馈表便分享，结果大家心思就不在分享上了，所以分享很潦草，没有让所有人都表达自己，交流不够，时间紧，其中一张反馈表上写希望领导者也要参与进来，这个我想下次再介绍规则是我应该说一下助手和主试的主要工作。

分组进行中

郑凤娟的组14个人，据她自己说因为有几个人太熟所以就组成了一个小团体，气氛也不太好控制那几个人有独立的小世界，不听领导者的，她也很困惑这种情况怎么办，询问了晓霜姐，晓霜姐给了一些建议，因为我一直在她边上做团训，我觉得他们的组的气氛很高涨，她说就是因为太高涨了，所以不好控制。

这是分享时

曹婷的组有13个人，中途两人自行退场，我们讨论了一下这个，可能是主试有时太严肃，缺乏亲和力，加之游戏规则说的不清楚场面有些乱，她自己已经意识到，做完团训自己心情也很失落。

总的原因：1.对突发状况的应对准备做的很少，比如人数突然减少，分组突然混乱了，部分人并没做好做团训前的准备。

2.大家对这次的团训热情似乎不高。

3.我们的经验仍然很少，许多情况是无法**的，无法应付。

4.天气后边有些冷 。

5．时间没控制好。

领导者二：***

首先，回顾一下团队训练的过程：七喜-偶遇-团队建设-团队pk

首先这次团训，我先反省自己：一是那天下午自己在学校刚上完瑜伽课，确实有点累，在团训过程中，思维有点僵，反应比较迟钝，没做好引导工作；另外，我很久没有做小组训练了，在整个场景控制和时间控制上也做得不好。

这一组团队成员中，有几个女孩子是结伴而来，表现异常活跃，一度是我控制记不住场面。幸好，她们也都是志愿而来。在第一场seven　up游戏进行一段时，我发现了这情况，当时我唯一想到的是把她们分开来，于是在第二场游戏萍水相逢时我刻意让她们分开了，情形变好了点。

偶然地互相介绍很容易，但是我不确定其他人是否在认真听，所以我反复提醒团队成员注意听。萍水相逢后，添了一个“大风吹小风吹”的游戏，然后棒打薄情郎，检验相互认识的环节。之后本来打算以分享为主的，让大家聚到一起好好聊聊，可是似乎大家兴致很高，我就征求大家的意见，改成了团队建设和团队pk。

游戏结束后，我突然意识到，其实分享环节不应该取消，这样整个活动可能会更有意义。

看了团队成员的反馈：很多人都表示游戏不新颖，不好玩，另外建议主试要多点幽默感，积极与团队交流，多表达自己看法等，另外学姐建议在团队刚开始时要注意主试要对团队成员产生威严感，而之后的游戏中，则更多的表现亲和力。对于这些，以后我后多多改进。

（三）“我要我的滋味——自我探索坊”

我们的坊间

领导者一：xx

让我们回顾一下活动的整个过程：大风吹起-会员自我介绍-价值拍卖-分享-留言-结束

这次团训大家反馈回的意见：

1. 大部分人觉得这次团体经验很有意义。

2活动内容不够，气氛不够好。

特色教育活动总结分享

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特色教育活动总结 篇1

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就结束了，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在这一学期中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

本学期，自己积极适应新时期教学工作的要求，严格要求自己，积极向同事们请教，结合本校的实际条件和幼儿的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使班级教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学期的教学工作总结如下：

一、认真备课教学

按教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好课。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

二、坚持学玩结合

在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，生生交流，充分体现学生的主作用，让学生动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

三、谦虚虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

四、 教育教学工作

1、为幼儿创设一个良好的教育环境。在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点发展需要投放活动材料，根据主题开展设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划、有目的地投放，并及时增添活动材料，引导幼儿积极认识参与区域活动，满足幼儿发展的需要，针对幼儿个别差异、兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。

2、结合主题教育内容，开展一系列活动，如讲故事比赛，消防演练活动，六一文艺汇演，还有生活技能技巧比赛，在各类主题活动中培养了孩子各种能力。

3、 做了一些幼小衔接特色工作，如看图学成语、学会倾听故事、每天一练、提高幼儿讲述和理解能力，充分利用餐前、离园前这段时间加强了幼儿阅读、识字、数数、讲故事、等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。

幼教生活，使我体验到了好多，也渐渐的学会了如何去观察去了解幼儿，如何去用行动关爱每一名孩子。每当我看到一双双炯炯有神、天真无邪的眼睛望着我时，总有一种说不出的感觉。他让我从每天的疲倦中清醒，让我从失落中找回自我。

特色教育活动总结 篇2

大课间特色教育活动是我校在推进素质教育过程中实施的一种新型课间活动形式，它是实现素质教育目标的有效载体，它在全面实施健康、快乐教育，促进学生主动、和谐发展的过程中显现出重要而有特有的功效。在特色学校的建设过程中，我们紧紧围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”的办学目标，按照“特色项目——学校特色—特色学校”的教育思路，加大投入，加快发展，努力扎实地开展创建特色学校的创建工作。现对我校半年来开展的大课间特色教育活动如下：

一、领导重视，起步较早。

我校领导班子对特色学校的创建工作有着充分而明晰的认识，始终致力于提高学生的素质。学校在县局未提出创建特色学校的相关要求之前，就着手开展学校的特色活动。学校除成立由校长担任组长的特色学校创建领导小组外，还定期召开创建特色学校专项工作会议，及时形成合力，解决创建工作中的重点、难点，积极讨论、研究创建活动的具体目标和组织形式，并定期检查工作实效。

二、制度健全，组织到位。

在开展创建活动中，我们围绕创建活动建立了一系列的考核制度，并将这些制度与教师的考核挂钩。我校的特色教育活动在探索中前进，在前进中探索。除严格执行课程标准，开足音美艺术类必修课、选修课、活动课、拓展课外，我校把合唱和阳光体育活动纳入艺术教育范畴，并作为学校的特色教育项目在全校师生中推广，普及率达到100%，形成了高质量的学生和教师队伍。

三、活动内容丰富。

我校的特色学校教育活动最突出的一个特点就是“活”字，学校的教师合唱团、学生合唱团、年级合唱团和班级合唱团，围绕各类节日和纪念日开展了丰富多彩的各类赛歌活动。大课间，我们根据学校规模、场地、设施、特色和气候特点，因地制宜地开展了合唱排演；充分利用课间和有限的空间，组织跳跳球、悠悠球、滑板、跳绳、跑步、篮球、踢毽子、“阳光伙伴”、“围场狩猎”、“新版跳房子”、“夺宝奇兵”、“沙包PK”、“无敌风火轮”、“奥运龙”、“贴膏药”、“滚雪球”、“植树造林”等一些列活动。通过这一系列教育活动的开展，形成了“活动→活跃→活力→产生魅力”的良性循环。其中，20xx年元旦素质教育展示活动和全县特色学校创建观摩活动受到了县局领导和兄弟学校领导教师的一致好评。

四、组织有序，分段实施。

我们在上学期制定了特色学校发展规划和学期工作计划的基础上，积极汲取前期创建工作的成果，全方位审视并完善创建规划，着眼于改进提高，着力在做好阶段计划和长期计划的结合上。对于每个创建阶段，我们根据规划的责任要求，认真组织相关年级组和职能科室实施，并实行有效的监督管理，确保达到预期有效果。

五、进一步强化管理，突出量化考核。

为强化创建特色学校创建工作，我们加大了对班主任、任课教师的考核，修定了《盱眙县第三中学班主任考核办法》和《盱眙县第三中学教职工平时工作量化考核办法》，把按工作职责需完成的创建工作任务进行量化后按工作的完成情况进行评分和考核。同时，我们正在研究将创建工作纳入绩效考核中，使创建工作具有制度上的保证。

六、成绩显著。

通过一年来的不懈努力，我们欣喜地发现，体育大课间活动开展以来，学生的身体素质方面均有不同程度提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集体大会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象明显减少，学生感冒、发烧的人数已大大减少；另外，学生不良视力有所改善，学生的运动参与性、运动技能、身心健康，社会适应性等方面均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。教师们的积极参与，也感觉到精神状态有良好的改善，工作效率得到了提高。

特色教育活动总结 篇3

为营造积极、健康、和谐的校园心理文化氛围，进一步提升心理健康教育的内涵，我校根据厦门市教育局《关于开展“20__年厦门市中小学生心理健康教育月”活动的通知》精神，开展了丰富多彩的活动，现将活动情况总结如下：

(一)利用黑板报、宣传栏、校园广播等形式以“放飞希望，拥抱梦想”为主题进行广泛宣传，借本次心理健康月活动让更多的学生走进心理咨询室。

(二)以“放飞希望，拥抱梦想”为主题，各班办一期黑板报、召开一次主题班会、举办一场专题讲座、组织一场团体心理辅导活动，让学生认识到在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免，每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。

(三)开展“放飞希望，拥抱梦想”格言设计、手抄报制作比赛等活动，搭建学生展示平台，帮助学生初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。

(四)开展户外心理拓展游戏活动，让师生在游戏中学习成长，在合作中体验竞争，在游戏中体验快乐。引导学生加强自我的了解和相互了解，增强自信，以放松、自信的心态拥抱生活、拥抱梦想。

特色教育活动总结 篇4

成语是中国语言文字宝库中一朵美丽的奇葩，是古代文学皇冠上永放光芒的宝石。它结构匀整，含义丰富，风格高雅，有很强的节奏感和表现力。它简简单单的几个字却拥有深刻的含义，真乃是华章荟萃，群星灿烂。学习成语不仅能快速识字，积累词汇，而且能增强阅读理解水平，了解历史，拓宽知识面，另外如果能恰当地使用它，会使语言更精练，更形象生动，提高我们的`写作水平。

“爱信诚”是中国知名教育品牌，系列教程将1200个常用成语组成“成语接龙”的形式，融识汉字、知成语、懂典故、会阅读为一体，四字一句、接龙联珠、便于诵读、易于记忆。鉴于以下四个理由，应课题组要求，我们班就以“成语接龙”为特色，组建了“成语接龙特色班”。

1、一年级时，小朋友们已经积累了大量的成语，并表现出了浓厚的学习兴趣;

2、本人拥有“爱信诚”系列教程一套，并有相关的音像教材;

3、有一家长自办学校，开设过此特色课，会把经验传授给我;

4、孩子们已经有了一定的识字量，能独立读课外书，并对成语故事书有浓厚的读书兴趣;

5、孩子们开始学习写文章，积累成语，无疑可以使作文更加生动。

我尝试利用此教本，一方面激发学生对成语的兴趣，一方面促使学生对祖国丰富多彩的语言产生自豪感，促进学生语言发展，全员参与，人人做个成语王。

自从申报了特色班级以后，我主要从以下方面入手：

1、启动阶段

(1)让几个积累成语颇多的孩子现身说法，激发学生学习成语的兴趣;

(2)通过活动计划，明确活动要求;

(3)征得家长的支持，布置亲子同读的任务。

2、创建阶段

(1)教室环境的布置：充分利用班级布置营造浓厚的学成语的氛围，让学生在耳濡目染中接受班级文化。

(2)成语周周读：早自修做到早到早读，由录音做辅助，要求每个孩子在规定时间内熟读成诵一个单元(14个成语)。虽然学生们的学习任务也多，但是一个学期下来，也已经非常熟练地掌握了4个单元的成语。

(3)共读故事书，课外成语我摘录：学习成语的同时，与课外故事书相结合，每天或者每周抽时间和学生读读故事。本学期，我们班的孩子一共读了6本好书《玫瑰山谷的强盗》、《狮子的美梦》、《小狒狒历险记》、《绿野仙踪》、《一块怪石头》、《鳄鱼的眼泪》，用好书去感染学生，让更多学生点燃读书的火花。

A、课内摘录：将每星期所积累的成语在朗读欣赏的基础上进行摘录，能使学生更好地感悟及运用。

B、课外摘录：摘录所读故事中的成语。要想写出好文章，就要接触更多形式的文学作品，慢慢地，学生才能形成自己独特的写作风格，使学生得到直接的熏陶。

(4)不定期的小练笔

如果给学生规定每周写几篇文章，会让一些孩子反感，又或许会给孩子们造成压力，给家长带来负担，所以，我主张开展不定期的小练笔活动，用上指定的成语，教师指导，校内完成，才能写得轻松，写得真实。

(5)建立好书交换站

同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。换一本书，交一个友，鼓励学生好书交换看，换一本书，交一个朋友，不仅读到好书，还加深了同学间的友谊，借别人的书，一定要注意保护。

可以说，我带领着班级孩子已经踏踏实实地开始在做了。但是在本学期开学初的班主任会议上，经过倪校长和孙主任的解释、引导下，我发现，“成语接龙”是一个学习活动，不应该是一个特色，为了更好地搞好班级“特色”，我修改了特色班级的命名，将“成语接龙特色班”改名为“成语乐园”。这样，可开展的活动就更多了。希望在特色班级创建中，我能得到更多领导与同仁的帮助与指导!

特色教育活动总结 篇5

美学家朱光潜说：“凡是美都必须经过心灵的创造。”青少年学生的良好心理素质，也必须经过青少年学生自我的“心灵创造”。可见在学生整体素质中，心理素质本身占有重要地位。良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础；是有效文化知识和进行智力开发的前提；是引导学生正确交往、合作成功的重要手段；是增进学生掌握劳动技能的保证；是促进学生身体健康的必备条件。

为了适应高中生心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部《中小学心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，我校在对青少年教育过程中开展“关注心灵，我们携手成长”特色教育。我们为学生及家长提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生及家长在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

现在的青少年大部分是家中的独生子女，重视和加强青少年心理健康教育，应成为当务之急的重要任务。因此，加强其心理健康教育我校从以下几个方面入手：

1．普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，重点掌握学会学习，学会做人，学会合作等方面的常识。包括学生心理健康的维护，这是面向全体学生及家长如何提高学生基本素质的教育内容。学生心理行为问题矫正 ，这是面向少数具有心理、行为问题的学生及家长而开展的心理咨询、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。

2．加强教师专业素养，当好学生的心理保健医生。以人为本加强培训，积极向学生传递阳光心态。解放释放孩子心灵，提高全体学生的心智水平。提升教师心理健康水平和心理健康教育能力，推动学校整体心理健康教育工作的开展。

(1)健全组织机构

师资队伍建设是搞好心理健康教育的关键。心理健康教育是学校一项系统工程，全体教师的共同职责。为此我们逐步建立起在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。

(2)开展师资培训

一方面，我们以讲座、团体训练、小组研讨等形式向教师普及心理健康知识、心理辅导理论及技能，另一方面，继续选拔教师参加各种形式的心理健康教育培训，帮助教师关注自身心理健康的同时，提高心理健康教育的能力，在教育教学中能更多关注学生心灵，促进学生身心和谐发展。

(3)继续开展班主任心理健康教育的培训活动。心理健康教育是一门专业性很强的工作，争取更多具有爱心，对心理健康教育有兴趣的班主任老师积极参与并对其进行必要的专业知识培训，是目前我们做的工作。

3. 家庭是青少年的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。每一个孩子的成长都离不开家庭的教育，每一个因心理不健康而患心理疾病的事例也同样有着家庭的成因。父母的教育观念，教养方式，家庭的教育环境都直接影响着孩子的心理健康，影响其健全人格的形成。

（1）消除部分家长和学生对心理健康教育的不正确认识，加强他们对心理健康的了解，让更多的学生认识心理健康，甚至主动参与心理健康教育。争取家长对学校心理健康教育工作的支持。转变只重智育，忽视德育，心理健康教育的思想观念。以身作则，率先示范。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特别是在心理要求方面，只有父母心理健康，孩子的心理才会健康。

（2）重视对学生精神生活的引导，加强家庭精神文化的投入。鼓励树立建功于国家和自立自强的观念意识，注意锻炼孩子的吃苦耐劳，战胜挫折的意志和坚强的品德，有意识地创设一些困难，障碍，曲折，让孩子去经历，增强其自信，磨练其意志，培养其独立的人格。特别是培养和发展孩子的兴趣和爱好，使孩子做自己喜欢的事，从中培养孩子观察，记忆，创造，审美的能力。

（3）尊重孩子，不走两个极端。孩子是父母的希望，作为家长，应该从感情上，心理上尊重孩子，不能把他当作私有“财产”，爱之则宠，恨之则打，使孩子的心理健康受到严重影响，溺爱型和打骂型的教养方式可直接导致青少年心理疾病的发生。所以家长要尊重，理解孩子，和孩子进行思想交流多给以鼓励，这样孩子在被爱，被尊重的环境中成长，他也必然知道怎样去爱他人，尊重他人，帮助他人。

（4）家长要经常和学校联系，取得与学校教育的一致性。家长要克服单纯依赖学校教育的思想，而且要积极参加学校对孩子的教育活动。如家长会，家长学校，座谈会等。对学校老师反映的意见，要正确对待，既不要袒护孩子，也不能拳棒相加。对孩子进行的教育内容要与学校一致，对孩子进行正确的人生观，世界观，价值观的教育，进行理想教育，不能给孩子灌输不健康的内容，如金钱至上，甚至对社会阴暗面当着孩子的面横加评论。

（5）通过家长学校，系统培训家长心理健康有关方面的知识，形成了家校合力，促进心理健康的教育效果。利用教师的博客及手机短信等密切和家长之间的联系，通过答疑解惑，让接受过心理健康教育培训的班主任对学生家长进行有效指导，帮助学生健康地成长。

更多信息请查看活动总结

宣传教育活动总结(分享4篇)

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宣传教育活动总结【篇1】

根据《关于印发的通知》的安排，学校紧紧围绕开展“珍惜美好青春，远离合成、拒绝，健康人生”的的活动主题，充分发挥班主任、科任教师的工作积极性，结合我校实际情况，积极采取有力措施，开展各种教育宣传活动，坚决抵制进入校园。现将活动情况总结如下：

一、成立领导组，专人负责。

成立学校禁毒宣传工作领导小组：

组长：梁健富

副组长：郭胜

成员：周伟强、吴亦柱、郑盛强、各班主任

二、围绕主题，开展活动。

我们学校按照防范、教育有机结合的要求，充分发动师生参与禁毒宣传活动，学校通过开展形式多样的禁毒教育活动，使学生了解的危害，预防的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立珍惜美好青春，远离合成、拒绝，健康人生”的意识，掌握拒绝的方法和技能，养成健康文明的生活方式。主要做法有：

(1)班级开展禁毒主题班会。通过学生在网上搜集的资料在主题班会上开展禁毒宣传教育，用活泼多样、充实的内容使学生全面认识了的危害，学会了预防的知识技能，激发学生积极参与禁毒战争，自觉远离，形成禁毒是每一个人都应该有的责任的概念。

(2)组织各年级学生观看禁毒教育影片《与死神共舞》。让学生了解吸毒的危害，让吸毒人员的痛苦展现在学生面前，这些都深深震撼了他们的心灵，通过这样场面，学生对有了更深刻的认识，对吸毒的危害有了深刻的体会。

(3)利用黑板报和橱窗进行禁毒知识专门宣传，时刻提醒学生增强对危害的认识，千万不能去接触。

(4)利用校园广播，在每周利用一次红领巾广播站进行对学生进行广播。让全体学生在故事中的真实事例中感受了的危害，接受到了深刻地教育，并使同学们留下了深刻的思考：青少年在成长过程中，要远离，千万不要因为一时的好奇，一时的疏忽，而踏上一条不归路。

(5)学校进行“6.26”国际禁毒日签名誓师大会。

我校紧紧围绕“珍惜美好青春，远离合成、拒绝，健康人生”主题，通过多种途径和方式，开展一些行之有效的禁毒宣传教育活动，培养了学生健康的生活情趣、预防意识和社会责任感，提升了学校德育工作水平，促进了校风的好转。

宣传教育活动总结【篇2】

一、认真学习第xx个世界无烟日活动通知，采取多种形式的控烟宣传活动，高度重视控烟工作与世界卫生组织《烟草控制框架公约》的现实意义，广泛宣传吸烟有害健康的科学知识，以吸烟影响生命质量及吸烟有损于中小学生身心健康和文明行为准则为重点，积极宣传控烟有利于社会环境和社会风气新时尚。为此，我院下发吸烟有害健康宣传单 200余份，保证控烟宣传效果。

二、抓好控烟窗口单位，全面落实室内公共场所和工作场所禁止吸烟的规定。在开展控烟活动中，做到从我院做起，在院内张贴多种吸烟有害健康的宣传画和警示牌，并做了宣传条幅，要求全院职工严禁在室内公共场所和工作场所吸烟，并互相监督，凡举报者将得到吸烟者罚款100元的奖励，从而达到职工自觉戒烟的现实目的。其次，我院发动广大职工，做好患者及其家属的宣传工作，劝阻他们禁止在室内公共场所和工作场所吸烟，告知吸烟的危害性，宣传吸烟有害健康，不让家庭成员及他人被动吸烟，促其早日戒烟，真正让家庭与社会大环境紧密相连，关爱健康。

6月2日我们来到驿道三元中学，与学生互动，由肖洪斌为大家上了一堂生动有趣的控烟宣传活动。

通过世界无烟日的活动气氛，在我院领导大力支持下，在我院全体职工的努力下，我们取得了控烟工作的社会效益。今后我们一定加强控烟宣传与监督，加大控烟监督检查力度，以世界卫生组织烟草控制框架公约为指针，为创建无烟单位，保护环境，提高全民健康素质，促进医院发展而努力做好控烟工作。

宣传教育活动总结【篇3】

为了进一步加强公司反腐倡廉和风险防范工作，根据《关于开展20xx年全市反腐倡廉教育月活动的通知》（xxx20xxx号）及省市相关文件精神，开展了以“守纪律、讲规矩”为主题的反腐倡廉集中学习教育月活动，现将有关情况报告如下：

一、高度重视，认真组织。党支部充分认识反腐倡廉教育的重要作用，把开展教育月活动作为落实党风廉政建设主体责任的一项重要内容，与贯彻落实反腐倡廉工作部署有机结合，认真组织部署，扎实开展主题教育活动。

二、领导带头学习，积极参加教育月活动，率先完成、并带动全体党员完成《从严治党》、《防腐拒变》、《解读党章》、《准则条例解读》等课程的学习。同时广泛宣传，积极发动全体员工参与，促进各个管理人员切实履行好“一岗双责”，不断增强廉洁自律、廉洁从业意识。

三、组织了一次专题党课，贯彻学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。组织参观了一个廉政文化教育基地，学习古代廉吏“居安思危，戒奢以俭”的廉政思想，引导党员员工提高拒腐防变能力，促进廉洁从业。通过短彩信、宣传栏、横幅等

多种方式，进行党的路线、方针、政策等宣传教育，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的廉政文化氛围。组织全体党员自学《党章》、《准则》、《条例》等知识，以考促学，以考促廉，参加并全体通过上级党组织的党员知识测试。

通过开展此次学习教育活动，进一步提高广大员工的廉政意识、担当意识和服务意识。我司将以反腐倡廉教育月活动为契机，结合分公司实际情况和纪律教育学习安排，持续推进全年反腐倡廉教育的常态化开展。不断提高广大干部员工廉洁自律意识和风险防控能力，为公司持续健康发展提供坚强保障。

宣传教育活动总结【篇4】

一、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日（周）活动的组织领导，努力将活动落到实处。

二、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

组织开展好“九个一”活动

1、召开一次主题班会。

各班级周一班会课开展《强化安全意识、提升安全素养》为主题的消防安全教育班会，并在6：00-6：30准时在湖南卫视《新闻求真》栏目播出安全教育日专题节目上网观看。对学生很好地进行了一次安全知识教育，加强防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

2、举办一次主题升旗仪式。

3月28日（星期一），开展一次以安全为主题的升旗仪式。张书记对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话，并向全体教师、学生宣读“强化安全意识，提升安全素养”倡议书，号召全体师生提高安全防范意识。

3、出一期以“强化安全意识、提升安全素养”安全教育为主题手抄报，内容广泛充实。

4、开展一次安全疏散演练。

今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生将于3月28日课间操针对地震、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“火灾事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏事故。

5、组织一次安全排查。

各班于3月28日4月1日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的'检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以年级组为单位，于3月30日前上报学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。

6、开展一次宣传教育活动。

利用校园显示屏进行安全知识宣传。“强化安全意识、提升安全素养”“我安全、我健康、我快乐”等标语。

7、发放致全国中小学生家长的一封信

结合《致全国中小学生家长的一封信》，向全体师生、家长发放一份，号召广师生提高安全防范意识，人人争做学校“安全员”。各班务必将《致全国中小学生家长的一封信》交与家长签字后全部回收保管。

8、开展一次“一个学生带动一个家庭”消防作业活动。

为了更好的增强学生、家长的安全防范意识，特将以《小学生家庭消防安全检查备忘录制作指南》为契机，真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

9、开展一次安全教育知识竞赛活动

为强化师生的安全意识，提高安全防患能力，培养学生终身受益的安全素养，创建平安和谐校园，五年级各班利用班队会时间进行一次安全教育知识竞赛活动。（因其他事由造成竞赛没有如期进行）

三、学校结合“安全教育日（周）”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

四、活动成效显著

通过开展第XX个全国中小学生安全教育日活动，我校广师生的安全教育观念和安全意识增强，进一步促进了学校的安全工作管理，全校师生在校领导的带领下，积极创建平安校园，为学校的发展奠定了坚实的基础。

安全专项活动总结(分享4篇)

范文的写作需要我们平时多练习？文档应该在合适的时间内提交保持准确性和实用性，为了取得优异的成绩我们会去借鉴相关范文，以下为励志的句子为大家整理的“安全专项活动总结”。

安全专项活动总结 篇1

12月2日是批准设立的“全国交通安全日”，今天下午，由瓯海区文明办、市交警支队四大队、团区委联合主办，由新桥街道、梦多多小镇共同承办的瓯海区第五个“全国交通安全日”主题活动在梦多多小镇前广场上举行，现场共吸引300余名志愿者、交警代表、机关、镇街、村居代表以及市民群众参加。

与以往的“”全国交通安全日活动不同，此次活动以游园的形式开展，参与者在入口处领取游玩卡，依次完成相应任务获取，最后根据总数领取纪念品并参与抽奖。现场设置有宣传展示区(交通法规宣传讲解)、模拟体验区、知识问答区、抽奖区等区域，主办单位还准备了行车记录仪、移动U盘以及各种精美礼品。

在梦多多小镇旁的六虹桥路斑马线上，由瓯海团区委派遣的青年志愿者身穿“红马甲”，在交警的指导下开展“文明礼让斑马线”活动，耐心地劝导过往驾驶员礼让斑马线，引导行人文明过马路，并主动为礼让行人的司机送上奖品以示鼓励。

安全专项活动总结 篇2

20xx年平安寒假安全专项作业总结为培养学生的安全防范意识，提高防骗能力，确保人身安全，根据县教育局部署，我校认真组织开展了“平安寒假专项作业”活动。

本次活动以“提高防骗能力，确保人身安全”为主题，同时对交通、消防、燃放烟花爆竹等寒假易发生的安全事故进行警示教育。活动共需完成两项作业，一是寒假安全知识视频学习，视频内容主要有《提高防骗能力，确保人身安全》和《寒假中注意的安全事项》，包括防拐、防骗、电信诈骗、网络诈骗、街头诈骗、寒假交通安全、消防安全、烟花爆竹、食品卫生等事项；二是防骗能力测试，强化学生的防骗意识，每个年级段共10题，全部正确即完成该项作业。现将活动开展情况总结如下：

1、召开平安寒假专项活动专题会议。我校按照相关要求，组织中心幼儿园、各联小部署学生按时完成安全教育平台寒假专项作业，围绕家庭逃生、消防、防盗、外出交通、燃放烟花爆竹等寒假易发的安全问题对学生进行警示教育和引导，提高学生的安全意识，预防和减少假期安全事故，使学生能度过一个平安、快乐的假期。

2、加强宣传教育。在假前以校会、班级交流学习等形式对学生进行登录安全教育平台，指导学生操作。做好家长工作，向广大家长介绍学校的假期活动，明确提出了家长在学生校外教育中的责任；提高家长的家教水平，请家长协助学校共同做好学生的安全防范和管理工作，确保学生自身安全。

3、寒假中， 有些同学们在学习上遇到困难时，积极地向家长、向哥哥姐姐、向老师请教。 部分学生能够顺利完成此项作业。

4、存在问题：（1）由于我校地处农村，家里有电脑的学生不多，使用智能手机的家长也很少，因此在电脑或智能手机上完成此项作业有很大难度，学生作业完成的不理想，有部分同学连安全教育平台都没有进去。（2）有少数的同学为了完成任务而让其他同学帮忙进入平台去做作业，这样从表面上看作业是完成了，但离开了我们的本意。我们的初衷是让同学们在完成作业的时候而掌握安全知识。为了让更多的学生学习掌握这些安全知识，我们把本次寒假安全知识视频下载下来，把防骗能力测试试题也复制了下来，在开学之后的第一周组织学生集体观看视频，并进行防骗能力测试。总的来讲，通过完成本次寒假安全作业，不仅丰富了学生安全知识，也提高了他们的道德修养，更为将来的事业发展积累了一笔宝贵的财富。

安全专项活动总结 篇3

根据华能新能源股份有限公司下发的华能新能源安生[20xx]500号文件，关于开展“安全学习”专项活动的通知，我公司领导非常重视，要求安监室按照新能源公司文件要求，组织公司主要领导、部门负责人、安全监督管理人员、生产人员等对《华能新能源公司安全教育培训管理办法》所规定的内容认真学习，我公司安监室制订了周密计划，并按照公司领导要求，对所学内容进行考试，考试合格后，方能上岗，现将具体情况总结如下：

一、提高认识、加强管理、杜绝违章，减少事故发生。

今年是集团公司提出的“安全生产活动年”，为此结合现在进行的标准化建设，通过组织学习，努力提高公司职工安全生产意识，加强对现场安全管理的力度，认真履行安全生产职责，针对工作生产中存在的薄弱环节和问题，全面落实安全生产措施，彻底根治事故苗头，将各类隐患消灭于萌芽之中。要求施工负责人熟悉施工现场，全面掌握危险点，确保现场监护，明确防范措施，严格规范作业环境和作业行为，防止人员事故的发生。

二、严格执行新《安规》各项规定，加强安全工器具管理。

“安全生产，预防为主”，各类安全工器具必须作到定期校验，不合格产品坚决淘汰。杜绝因为工具问题引发的事故，确保作业人员人身安全。通过认真学习观看新《安规》、事故案例等有关资料，掌握新的安全要领和知识，真正落实各项安全组织措施和技术措施，对违反或不执行规章制度的行为坚决予以制止，并加以严肃处理，以起到警示作用。

三、加强安全培训，提高安全技能，警钟长鸣持之以恒的把安全管理工作抓上去。

为此，我公司制订了长期的安全培训计划，结合职工培训学习，进一步提高作业人员的安全意识、安全防护能力以及业务技能水平，严防各类人员设备事故的`发生，并将这一形式固定为我所一个工作主题，常抓不懈的坚持下去，为以后的工作提供良好的保障。

四、认真学习新能源公司所要求的内容，并分阶段进行考试，检验职工学习效果，提高职工的安全理论基础，为安全生产创造条件。

安全工作是我们基层公司安全生产管理中很重要的一环，只有全员重视共同参与，严格执行各种安全规程和规章制度，认真落实上级领导指示精神，才能把安全管理提高到一个新的高度，我公司全体职工一定会再接再厉不断进取，努力达到这一工作目标，使我公司的安全管理工作再上新台阶。

安全专项活动总结 篇4

1.成立防火安全领导小组。以公司经理、支部书记为组长，生产副经理、安全副经理为副组长，各部门安全员为组员的领导小组，确保消防宣传月活动有序进行和全面贯彻落实。

2.利用各种形式广泛宣传。公司召开消防工作专题会，通过学习文件精神和新《消防法》，提高管理人员对消防防火工作的思想认识，强化消防安全意识，再次利用橱窗、板报、横幅、标语等宣传阵地广泛宣传、营造宣传氛围。

3.全面检查公司生产现场及办公区域的消防安全，严格落实防火值班、值勤工作，对各班组生产现场重点消防部位进行全面细致检查。

4.对重点消防部位配备消防设备、器材，并对超过使用有效期的消防器材进行更换，并派专人对消防设备进行维护，登记消防台帐，消除各类火灾隐患。

5.按照“防火安全制度”规定，对重点防火部位的易燃、易爆物品存放间区域严格摆放，对仓库的电器设备及电气设备设施进行重点检查，疏通消防通道。

6.举行消防演练，使职工消防安全意识得到增强，熟悉消防安全常识和提高灭火器、消防水带的使用技能。

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