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征文评选方案【篇1】

一、评选范围

在我校校报20xx年第2期至第11期发表的文章（不包括新闻）或诗词。

二、评选系列和名额

共分五个系列，即业务类教师文章系列、文学类教师文章系列、高一学生文章系列、高二学生文章系列和毕业班学生文章系列，各取参评人数的`五分之一（数值是小数的，小数部分四舍五入）。

三、评选流程

1、由宣传中心将删去作者姓名后的参选文章电子稿发给评选小组成员。

2、评选小组成员认真阅读参评文章并依据评分标准进行打分。

3、宣传中心将参评文章得分汇总，根据得分多少排名，三个系列的前五分之一为本学期优秀文章。

4、宣传中心公示优秀文章及作者名单，公示期三天。

5、对评为优秀文章的作者进行奖励。

四、评选小组成员

高一年级：z

高二年级：z；

高三年级：z

处（室）：z

五、评分标准

1、中心明确，立意清楚（25分）

2、内容充实，表达明白（25分）

3、结构完整，首尾圆合（25分）

4、语言通顺，没有病句（25分）

六、奖励

1、获奖师生由宣传中心颁发校级优秀文章证书。

征文评选方案【篇2】

一年来，我校广大教职员工模范遵守《中小学教师职业道德规范》，牢固树立“我是一中人，我为一中添光彩”的意识，认真履行教书育人职责，涌现出了大批师德高尚、作风优良、无私奉献的先进典型，在平凡的岗位上以不平凡的事迹感动了学生、家长、同事，树立了一中教育的良好形象。为树立身边的优秀人物和精神楷模，充分发挥先进典型的示范引领作用，引导广大教职员工进一步增强爱岗敬业、教书育人的意识，经校委会研究，决定在全校教职工中开展首届“感动一中人物”评选活动。现就有关事项通知如下：

一、参评对象

全体在岗教职员工

二、评选条件

1.具有优良的道德素质和个人品质。爱国守法，模范从教；顾全大局，甘于奉献；明礼诚信、团结协作；育人为本，关爱学生；勤于学习、勇于创新。

2.参评对象必须符合下列情形之一：

为学校的发展做出了突出贡献，获得重大荣誉；勤奋学习、工作努力，在平凡的工作中做出不平凡的事迹，为广大教师、学生、家长所认可；有拾金不昧、见义勇为等特殊事迹，并具有一定社会影响；个人在学习、工作、生活、家庭等方面的表现特别感人。

3.凡具有下列情形之一者，取消参评资格：

因工作失误造成重大安全事故的；有体罚或变相体罚学生行为的；与同事、家长发生矛盾，造成不良影响的；发表不负责任的言论，损害学校形象的。

三、评选程序

1.个人申报和集体推荐（6月28日）。以处室和级部为单位，对照标准进行民主推荐，每个处室和级部推荐候选人名额不超过1人。教师个人认为符合评选条件的，也可以进行自荐。候选人要形成不超过20xx字的事迹材料，于6月30日下午放学前报学校办公室，电子稿发至z。

2.投票（7月3日）。学校将把首届“感动一中人物”候选人事迹在校园网站进行公示，并组织全体教职工对候选人进行投票，并将投票结果在校园网进行公示。

3.审查。（7月4日—6日）学校成立审查委员会，按照评选条件，对照事迹材料认真审核，确保评选工作的质量和信度。

4.公示（7月7日——9日）。评审委员会将对评选出的“感动一中人物”在校园网上进行公示，公示期为三天。

5.表彰。学校将于今年教师节期间对评选出的“感动一中人物”进行公开表彰。

四、待遇

对评选出的“感动一中人物”，学校将给予3000元的奖励，并按有关规定享受年度考核加分待遇。

征文评选方案【篇3】

教育发展，教师为本。教师的发展需要教育理念的不断凝聚和教育智慧的传播。围绕“让闵行每一个孩子健康快乐地成长”的发展目标，近年来，闵行区广大教育工作者积极探索、不断创新，形成了众多教育智慧，期待及时传递。

为了凝聚、传递教育智慧，特举办“闵教杯”教育征文评选活动。

一、活动主题

围绕“创新﹒发展”的活动总主题，探索当代教育的发展动态，切合闵行教育的发展需求，以年度为周期，闵行区教育学院于每年3月发布年度活动主题。2014年度，“‘闵教杯’教育征文评选”的活动主题为“我们的评价”。

二、主题内容

围绕“我们的评价”的主题，从区域、学校、教师、学生等不同视角出发，介绍实施某个方面的教育教学评价的背景、思路、方法、过程、效果与反思，提炼操作要点和实践经验，**如何更好地发挥教育教学评价的测量鉴定、反馈调节、激励导向等功能。

三、选材范围

这篇文章的选材范围很广。从评价主体来看，我们可以考虑以下几个问题。

区域层面：学校督导评估、师资队伍建设、教学质量监控、招生考试改革、学生综合素质评价（绿色评价）等。如发展性督导评估、学校等级评定、特色学校评估、校长和教师职级评定、升学办法改革、学业负担监测、教育满意度调查等。

学校层面：学校管理评价、教师发展评价、德育工作评价、学生素质评价、课堂教学评价、后勤管理评价、科研工作评价等。如绩效管理评价、学校自我评估、优秀教师学生或团队评选、好课的标准和评价研究、教研活动效益研究、校本课程的开发评价、学生社团活动评价、学生心理健康测评、招生面试方法研究等。

教师层次：学科教学评价、考试命题研究、班主任工作评价、教师或学生自我评价等。如课堂诊断、实证教学语研究、考试结果分析、班主任评语研究、作业设计与评分研究、学生成长手册改进等

此外，也可以借鉴相关的评价理论和方案进行具体的改革实践研究。如：质的评价、大数据分析、发展性评价、过程性评价、激励性评价、表现性评价、档案袋评价，以及pisa、timss等国外重大评价项目的借鉴应用等。

四、评选程序

（一）宣传发动

每年3月，闵行区教育学院召开科研负责任会议，公布活动主题和评选方案；学校组织老师进行专题讨论，老师写**。

（二）**提交

1文体要求：文体不限，可写成研究报告、叙事案例、经验总结等。根据具体情况和写作形式，体现每一项研究的特点。

2篇幅要求：文章篇幅一般为右，未在省市级以上报刊上发表。文章严禁抄袭，文责自负。

三。名额分配：每所学校（各科室）可选择提交两篇文章参与区内作文评选。

现为“教育评价类”区级及以上课题负责人（或核心成员）所递交**不占学校指标。另外，如学校为区“教育评价项目”试点校，则名额可适当放宽。

4提交方式：请学校科研室于2014年5月5日前将参与**的电子文稿进行汇总打包，并发送至：

mhjky_j（教师不得单独提交**）；同时请投稿至：闵行区教育学院601科研室（紫龙路835号）（**末尾注明作者******）。学校截止时间：

2014年4月30日

5格式：标题（大二，黑体）；作者、单位（四号，楷体）；摘要（小四，楷体）；正文（

1、 二级标题，4号，宋体，粗体；其它小四）；文献、**、脚注等宋体、五号；全文1.5倍行距。

（三）组织评选

闵行区教育学院科研室组织专家对所有文章进行了评审。一等奖不超过5%，二等奖不超过10%，三等奖不超过20%

一、二、三等奖若干名。

2014年5月30日前，评选结果将公布。

（四）智慧传递

闵行区教育学院

2014年3月20日

征文评选方案【篇4】

为提高我校学生习作水平，激发学生写作兴趣，使广大学生养成多想多记、关注生活、做生活有心人的习惯，特举办学生优秀作文评选活动。

一、组织安排：

本次活动由教学办公室组织安排，语文教研组长、语文教师负责实施。

二、时间安排：

2015年12月5日-12月20日

三、参加对象:

四至九年级全体学生

四、参评操作程序：

1班级初评：每各班级对本班学生的作文进行初评，然后推荐5-8篇文章参与选校。参评作文须用稿纸誊抄工整，语文老师写好评语，交教导处。

2.学校重新评估：将对学校组织的评估委员会进行重新评估。

3、评委：

初中组：鲁贵周、张洋、盛世健、吴改明、董培培、苗婷婷

小学组：朱宏刚、杨邢、朱敏、许宏杰、赵海燕、王飞

五、奖项设置

分为初中组和小学组。每组将获得一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，鼓励奖若干名。评选的优秀作文，学校将组织编印《七桥学校学生优秀作文选》

六、有关事项：

1各班要做好初选推荐工作，严格把握选拔标准，杜绝抄袭行为。

2学校复评中选出的优秀作文，语文教师应进一步修改，以保证作文质量。

三。原则上，每各班的语文老师负责本班优秀作文的投入，学校将给予每篇10元的补贴。特殊情况的，可与教导处联系。

4教学办公室负责文件的校对。

征文评选方案【篇5】

教育研究是运用科学方法解决问题、发现规律的过程。方法的选择和应用是教育研究的重要环节。倡导教师聚焦某一主题或问题，使用“量表、问卷、模型”等工具并依据其对应的方法要求开展教育研究。

对于这类征集活动，需要阐述研究背景，介绍研究工具，说明研究方案，统计研究数据，分析研究成果，明确研究结论。本文需要突出运用研究工具发现和解决教育教学实际问题的过程和质量。

注意事项：文章一般以不少于为宜，并未在省市级以上报刊中公开发表；本类征文评选全部采用网络提交方式，网上提交截至时间为2017年5月20日。

二、评选程序

1.宣传发动

3月，闵行区教育学院召开科研院长会议，发布活动主题；4月下发正式通知。学校组织教师进行专题讨论，指导教师写作**。

2.写作培训

4月27日（星期四）下午，闵行区教育学院研究室组织征文培训。4月21日（周五）前，各学校（幼儿园）将“2017年度闵教杯征文评选培训报名表”（见附件2） 发送至各学段科研员。

3.**提交

(1)排版：题目（小二，黑体），摘要（小四，楷体）；正文（

1、 二级标题，4号，宋体，粗体；其它小四）；文献、**、脚注等宋体、五号；全文1.5倍行距。

(2)提交：本次征文评选全部采用网络提交方式（具体操作手册见“附件3”）。“提交”分两步完成：

一是参与教师按流程申请保存；二是学校（幼儿园）科研室审核、整理、提交**。文章中不得出现校名和教师名。所提交文档以“文章名”命名。

(3)文章严禁抄袭。同一位教师不能参加多种类型的**选择。

3. 组织评选

闵行区教育学院科研室组织专家对所有文章进行了网上评审。本次征文评选设

一、二、三等奖若干名。

4. 智慧传递

闵行区教育学院

2017年4月14日

征文评选方案【篇6】

gai附件三：

一、征文目的

增强大学生社会主义核心价值观思想意识，弘扬积极向上、艰苦奋斗的社会主义精神，分享成长过程中自身或周边人价值观思想不断完善的经历及故事，正确审视、对待自己及身边的人和事，提高大学生的整体素质。

二、征文主题

坚定不移地走中国特色社会主义道路

三、征文要求

1主题突出，观点积极，情感表达健康。题目自拟。形式多样，文体不限，字数不限。作品必须原创。

2、稿件格式为题目(小三,黑体,居中)，题目下文注明学院、班级、姓名、****（小四，仿宋），正文（四号，仿宋）。

四、报送要求

112.13级，每班2篇，10.11级不限（4月14日提交电子版，电子邮箱）

五、备注说明

1.参赛选手均可获得课外学分

2获奖者颁发荣誉证书（一等奖1份，二等奖2份，三等奖2份）

六、评分细则

征文评选方案【篇7】

一、 指导思想

为了落实“法制安全”教育活动月方案的内容，进一步加强广大师生的法制教育和安全教育，增强法律意识，树立安全意识，掌握安全知识，提高自救能力，学校决定以此开展法制安全征文评选。

二、 领导小组

组长：张培星

副组长：陈开哲柴勇

评委：王伟、王琼、李光辉、邓启文、赵磊、黄汝、徐惠猛、宋小芝

三、 评选办法和时间

1以年级为单位，实行正副年级交叉选拔。

2.征文截止日期：2014年4月25日

四、 征文要求

1、 各班级要用统一的稿纸书写，书写时字迹要工整，不得打印。

2、 主题鲜明，内容要联系自己的实际生活，不得长篇大论，字数为左右为宜。

3、 为了保证评选的公平性，本次征文属名实行“年级+姓名”的格式，评选上以后再通知年级长拿回去让班主任确认。格式不对的一律不得参选。

4每节课有5篇文章。班主任按方案要求进行初选，年级负责人收集后交政教办进行最终遴选。

5、 评选上的征文每篇0.3分，该分数纳入“优秀班级”评比。

6各年级优秀手稿数：4-6年级10篇，7年级16篇，8年级15篇，9年级15篇

政教处2014-4-21

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