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德育发言稿 篇1

各位老师、各位同学：

大家好！

受学校的委托，下面由我代表德育处作一个简要的发言。发言的内容有两个：一是小结本学期的德育工作。二是假期安全纪律教育。

第一方面，本学期在全体师生的共同努力下，我们成功举办了许多活动，如：初一新生军训，一年一度的秋季校运会，全校师生外出参加社会实践活动，元旦文艺汇演，迎接省教育强镇复评等等，尤其是省教育强镇复评时，我校大课间的各项活动都是以最佳的状态迎接专家组的检阅，专家组的领导在检阅后给了我们学校很高的评价，教科文卫办的领导也因此多次表扬我们学校。这次省教育强镇复评是全体师生高度重视、共同参与的结果，我想我们学校以后所有的活动，如果不需要班科任老师带队都能做得这么好的话，那才是真的好，这样自然能成为我校引为自豪的特色。

相信许多同学都读过《鲁滨逊漂流记》这本名著，书中的故事是根据真实故事改编的，这本书写的是：故事的主人公鲁滨逊，在海中所乘的船只遭遇风暴触礁，只有他一人幸免于难，而流落到一个荒无人烟的海岛上，并开始了长达28年的荒岛生活。我想许多同学都和我一样佩服故事的主人公鲁滨逊，因为孤独无依的鲁滨逊在流落到荒岛上时，没有怨天尤人，而是设法生存，凭借自己的聪明与勤奋，保障了28年生活的自给自足。但是不知同学们有没有留意到故事中有这样一个情节，鲁滨逊在荒岛上第一次播种时却是毫无收获，因为他第一次播种时选择了一个错误的季节，违背了自然规律，没有适合种子生长发芽的合适环境，那还怎么能奢望种子开花结果呢？

大家都知道，在石头上上肯定种不出庄稼来，只有肥沃的土壤以及良好的气候环境，加上科学的打理，才可能在播种后会有好的收获。同样的道理，同学们想通过教育改变命运，借助教育成人成才，那首先要有一个和谐的校园环境，这个环境需要大家共同来营造，更需要共同来爱护。学校倡导同学们要做到：儒雅正直，君子气度；美丽端庄，淑女风范。具体来讲就是要养成文明有礼、活动有序、卫生整洁、安全和谐的良好习惯，如果这几项能成为我们所有同学的习惯，那便成了我们学校的好习惯，就像中国人用筷子的习惯一样，难在开始，习惯了自然觉得舒适与方便，这样，有利于同学们成才的优良班风、级风与校风自然就水到渠成。

第二方面的内容是假期纪律安全要求，1月11日，学校给每位同学的家长都发了一份寒假前致家长的一封信，这封信既是给我们的家长看的，也是给我们在座的每位同学看的。目的是希望全体同学都能渡过一个健康、愉快的假期，但是没有安全，何来愉快呢？因此，希望全体同学：第一、珍爱生命，注意各类安全。包括交通、用电、防火等各方面的安全，记得在国庆节前我讲过一个我市一位初三同学，因逆向骑自行车而发生交通事故，花费了几十万元，不仅家贫如洗，更不幸的是没有康复效果，真是累己累他人累家庭。所以希望同学们在骑自行车时时要牢记这些不幸的事，遵守交通规则，文明骑车。另外，前年我镇也有一位小学的女同学在冲凉时发生煤气中毒死亡的不幸事故，所以希望同学们平时多学习一些安全自护知识。并自觉养成一些安全的好习惯，或许一个好习惯，关键时能挽救你宝贵的生命。第二，是要遵纪守法，文明待人，讲社会公德。第三是要珍惜时间，懂得张弛有度。

最后祝愿全体师生能渡过一个安全、愉快而有意义的假期，我的发言到此结束，谢谢大家！

德育发言稿 篇2

“还是姥姥”！

……“是啊，孩子，这就是姥姥对你的爱啊，家人的爱都体现在生活中那些平平凡凡的小事上，希望大家以后要关注自己身边发生的大大小小的事情”。

看着孩子们都理解了家人的爱，我“趁热打铁”。让大家讨论一下今后怎样对待爱自己的家人，应该为家人做些什么？

孩子的答案不一，有的说对妈妈说一句谢谢，有的说给爸爸洗一次脚，更多的孩子说要主动帮助家人做一些力所能及的家务。

这堂课生动活泼，气氛活跃，孩子们轻轻松松的认识到了家人对自己的爱，认识到了自己应该怎样回报家人的爱。那天我布置的家庭作业就是“为父母献上一份爱”。

品生课不能照本宣科，除了对教材进行简洁有趣，生动形象的解读再造以外，还要随时解决现实生活中出现的问题，向课外延伸。

我班上有个小男孩叫耿涛。 他拥有良好的家庭条件，但他的学习成绩始终排在最后。 他真是个后进生。他有一个坏习惯，每天向父母要钱买零食，作业本没用完就扔掉。其他孩子也有类似的废物。我决定从他开始改变孩子的观念。

品生课上，我插入了一个“节俭是中华美德”的讨论活动。让学生回顾自己的浪费现象，大胆地说出来，与大家分享。经过激烈的讨论，大家轮流谈论自己的浪费。

轮到耿涛时，他站起身来，脸红了，想说点什么，却不好意思说。在同学们的鼓励下，耿涛终于说出了自己的坏习惯，下定决心要改变。学生们热烈鼓掌称赞他。最后，耿涛邀请师生对他进行监督。

今天的小男孩耿涛已经变成了一个节俭进取的男孩。

那次讨论活动，我让孩子们知道了我们日常生活中的点点滴滴都可以做到节俭，比如节约用水，节约用电，随手关灯等，还有少买玩具，少吃零食，少买新衣服，把节约下来的钱或物品资助家庭贫困的同学。

那次讨论活动起到了积极的作用。孩子们知道为什么和怎样节俭。后来，孩子们组织了一个救助小组帮助班上的贫困学生。

我认为作为教师，要善于找准教材与儿童生活的联系点，结合点，要善于引导孩子们关注生活、关注社会，关注自己身边的大大小小的事情。我认为要让教育内容更贴近孩子的生活，就要让孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，在理解和感悟中受到教育，进而学会用自己的方式解决生活中的问题，逐步养成良好的行为习惯和个性品质。

德育发言稿 篇3

1.请必须要相信自己，不管什么时候你都要告诉自己是最棒的!跟自己比，超越自己

2.假如你有那个实力，就好好利用它，绽开它。

3.创特色校园文化、育新人润物无声

4.唤起兴趣，发挥学生能动性

5.祝导师能每天拥有阳光般的笑容、健康的身体，您是创造奇迹的劳动者，是您哺育了我们，我们深深感谢您！

6.自20__年1月至12月，各年级的家长委员会和家长学校正常开展活动，多次召开全年级家长会、部分家长座谈会，着力提高家庭教育水平，为学生成长营造良好的家庭氛围。

7.天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

8.每年进行一次师德师风培训，从理论上提高教师的职业道德。

9.为庆祝建党90周年，在4-5月组织参加“苏州书网杯・党在我心中”第三届全市中小学生读书征文活动，选出37篇佳作投稿参赛，2篇获奖;5月的昆山市第二届中小学“小琼花”杯“文学之星”作文大赛，我校19名学生入围现场决赛，占中学组的1/5，朱容州同学获现场命题作文大赛一等奖。

10.76亿像素，但却终究看不懂人心。总有一天，我们都会明白，人首先要爱的永远都是自己。

11.我要赚钱，拼命赚钱.然后赚够了钱退休把钱都用在医学科研上.然后我就可以和我最爱的人永远活下去了.

12.作为中国人，我们都为五千年灿烂的文明而自豪。但是你知道我们应该做什么吗？感恩祖国，是一种尊重与爱交织，更是一种责任！我们需要肩负起向世界推广中国文化的重任。

13.分层练习，及时反馈。

14.秉承素质教育理念，弘扬杜郎口教学改革新模式，润物无声，厚德载物，开创七中美好明天。

15.每学期进行一次演练，学校在开学初就有计划的安排了演练活动，从应急疏散演练到防震疏散演练、防火疏散演练以及交通安全演练等，提高了全校师生的应急能力。

16.为成功而努力?为做一个有价值的人而努力！——吴琰琼

17.现在通过对他的观察，她第一次发现丈夫对自己是那么体贴入微，他一直在努力以克制的方式适应她的日常谈话，她突然惊骇地认识到那些善意的谈话其实是多么枯燥无味。他在言辞方面没有透露任何心声，这使她那一颗渴望获得宁静的好奇心不免感到失望。

18.本学期我们进行了两次法制讲座，结合学生的实际情况，给学生介绍了一些法律常识。

19.积极进行课题的研讨和管理

20.校内公开研讨促进老师反思成长

德育发言稿 篇4

老师们、同学们：

上周是第13周，在全体师生的共同努力下，圆满的完成了学校各项工作：

1、教务处召开了高一高二半期考试分析会，认真总结了半期考试成绩，为后期教学提供了宝贵的经验。

2、两个毕业班同学在科任老师的悉心指导下，沉着冷静，认真复习，做考前的最后冲刺，祝愿他们一定成功。

3、在班主任的指导下，各班发挥同学们的聪明才智，按时按质完成了提高栏和展示栏建设。

3、各班能按照学校的要求做好一日常规，各班无重大违纪事件发生。

4、好人好事层出不穷，拾金不昧的精神在我校蔚然成风。本周是第14周，行政总值是杨兵主任。下面，我结合上周出现的不足，谈谈本周的工作：

1、每位师生务必爱护我们脚下的这一方净土，搞好校园清洁卫生。希望各班每天按照学校的`要求按时彻底打扫，不留死角，每位同学管住自己思想和行为，不要乱丢乱扔，坚持保洁。

2、各班加强安全教育，增强安全意识。作为平湖学子，时刻牢记安全第一，树立安全意识。严禁私拉乱接电线，严禁将打火机带入校园，严禁在校园违规手机充电，严禁盗窃他人物品。天气炎热，气温骤升，时刻防溺水，严禁私自下塘下河下湖下江洗澡。在校内校外，防意外伤害事故发生、交通事故发生，严防打架斗殴发生。

3、各班继续加强法制教育，增强法律意识。希望各班继续开展“法律在我身边”的主题班会，让每位平湖学子知法、懂法、守法、用法、不违法、不犯法。

4、各班开好主题班会。五月是法制安全月和高考中考冲刺月，希望各班紧紧围绕法制安全和高中考冲刺积极开展系列主题活动。

5、德育处将继续加强一日常规教育。要求每位同学两睡按时入睡、三餐按时排队有序进餐，手机按时上交、不迟到不旷课不抽烟、上课不睡觉、不翻围墙不谈恋爱，不高声喧哗、不追逐打闹，特别强调几点：一是，在教室、教学大厅和寝室不打篮球；二是，下自习课后和早操期间严禁打篮球扰民；三是，每位师生注意自己的穿戴和仪表仪容，严禁穿不符合中学生要求的服饰，严禁穿拖鞋进入教室。

6、倡行善行在校园，美德在心中。希望大家继续发扬勤俭节约精神、拾金不昧精神、无私奉献精神、爱学习求上进的拼搏精神，继续践行感恩励志活动，逐步树立高尚的道德品德。

7、各班继续严查严重违规违纪行为，严惩个别首恶分子和害群之马，严惩个别道德品质特别败坏和目无校规校纪目无同学目无师长之徒，狠杀歪风邪气立正气树新风。

德育发言稿 篇5

本人胡海华，来自城北乡的一所村级完歇—黄鹤小学。非常荣幸，今天有机会能够在这里与大家研讨德育工作。首先得感谢上级领导对我的厚爱，让我代表乡村学校德育导师代表向大家作德育工作汇报，给了我一个向大家学习的机会。为此，我为黄鹤小学的德育工作和个人观念作以下汇报：

一、学校德育教育的困惑

首先，学校德育工作是一项抽象的工作，它不是一项显而易见的工作。不像平时盖一座大楼那样，不像教师们上一堂课或写一个教案那样，可以触摸的到，可以看得的见的工作。只有您深入整个学校的氛围，才能真真切切的感受得到它的存在，感受得到它的重要性。

其次，学校德育工作的量非常大，且很杂、很乱。做好德育工作，会发现它是个无底洞，你永远也做不完，永远也做不美丽。时间长了会让人失去耐性，会激不起工作兴趣，让人乏味。

再次，学校德育工作的好坏，无法去总结它，无法用支言片语表述它，只有用漫长的时间来体现那一代人的品质。

最后，黄鹤小学地处马路的尽头，是个经济落后、交通信息闭塞、思想观念陈旧的地方。地方不大，却是个赌民横溢的地方，这地方，学校的对面，没有晴天与雨天，没有白天与黑夜，麻将声、赌博声不断，声声传入校园的每一个角落。再说，村里赌民横溢，影响的是一代代的孩子。家长们在赌博是，手气不旺，会叫自己的孩子给他摸牌、掷骰子，来改变自己的手风。学校里已有一部分学生已经掌握了相当的赌博技术，他们才十来岁呢!当孩子们之间有摩擦时，家长们往往是这样教育的：在学校里，你自己先不要动他们，如果他们先动你，你也就不用怕，爸爸会出医药费的。家长们如此的教育、社会如此的教育，与学校地教育相背道而弛。给学校的德育工作带来巨大的困难，让学校地教育无比的困惑。

二、学校德育工作的一些做法

学校的德育工作自始至终都存在者，都在努力的做着。然而德育导师制的实施却是从__年3月份才开始，又可以说是该项工作初级阶段。所以学校根据实际情况，制定了符合学校特色的德育导师制实施计划和方案，并赋予实施。

1、健全学校德育管理系统。

进行学校德育管理，需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。

2、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次应调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。

德育发言稿 篇6

教师论坛——我的德育故事

作为一名普通小学教师，他已经工作了12年。随着时间的推移，我逐渐从新职业的浮躁中退了出来，接触了越来越多的孩子，也体会到了这份教师工作的圣灵！

对低年级的班主任来说，这是一项非常艰苦和乏味的工作。由于低年级学生年龄小，自我控制力差，好动贪玩，所以给班级管理造成了很大的困难。如果管理不好，就不能形成良好的班风，也不能开展正常的日常教学工作。

对于班级管理，班主任必须像一位慈爱的母亲，对儿女不厌其烦，任劳任怨，尽心照料，所以有人把班主任形象地称为“班妈”，这种比喻真是再形象不过了。而当好“班妈”的首要任务，就是对学生进行德育教育，使学生在教育中感受到教师的关爱，形成良好的品德习惯。在教育教学过程中，经常会发生学生打架骂人，惹是生非，学生爱向老师告状等不良习惯，如果老师不理睬，就会引起一连串的负面效果；如果班主任严厉批评学生，学生就会形成一种叛逆心理。相反，这不利于教育学生。

在日常生活中，我经常看到这样的场景：一些孩子坐在电视旁，有趣地**动画片或缠扰大人讲故事。这不是一个例子，而是一个普遍现象。所以，我想知道我是否可以把讲故事应用到学生的道德教育中？

针对学生打架的现象，一次我在班会上问他们：‘你们爱听故事吗？”这时，孩子们来了精气神，异口同声地说：“愿意！”

于是我讲了这样一个故事：(微课)

这时，教室里非常安静，连一根针掉在地上都能听见，同学们听得聚精会神，好像被一块强大的磁铁所吸引，引起了强烈的共鸣。故事讲完后，我趁机问他们：“两只要好的小山羊，为什么会掉到水流湍急的河里，差点要命呢?

”同学们纷纷举手发表自己的见解：有的同学说，他俩不团结；有的同学说，他俩不知道谦让；有的同学说，他俩爱打架。我说学生们是对的，因为他们喜欢打架，不懂得谦虚。

那我们怎样做呢？我又趁机启发他们。学生们也踊跃发言。有同学说，要团结起来，要懂得谦虚，不要打仗骂人。

“对，我们在平时就要做到谦让，不打架，不骂人，做一个文明的好孩子。”趁这个时机，对同学们进行了表扬。

每一位学生都希望自己能成为一名讲文明，懂礼貌，会谦让的孩子。班会结束后，学生打架、骂人现象明显减少。这次班会不仅教育了学生，也深刻反思了自己的教育方法。

学生们都很年轻，处于一个嬉戏、嬉戏和好奇的时期。他们怎么能没有缺点呢？爱玩、好动、好奇，是他们的天性，是他们的权利，是他们的本能。面对错误和不足，教师应正确地指导教育，形成良好德品德，这是教师应做的。

学生有了缺点、错误怎能全怪他们呢?我们老师也有责任!同时，也使我深受启发，孩子们爱听故事，我何尝不把讲故事应用到学生们的品德教育之中呢?

让他们在愉快的故事之中，受到教育、受到熏陶、受到启发、形成良好的道德情操呢? 从此，我经常用讲故事的方法，对学生的缺点、错误进行教育、引导。当有的同学答应别人的事没有做到、不讲信用时，我就给他们讲《狼来了》的故事，使他们知道了，故事里的小男孩因为说假话导致羊被狼吃掉而悔恨不已。

当一些学生对老师不文明、不礼貌、不尊重的时候，我就给他们讲毛泽东尊师重教的故事，让他们了解尊师重教的道理。当有的学生不遵守纪律时，我就给他们讲邱少云为了取得战斗的胜利，遵守纪律、不惜牺牲自己年轻生命的故事，使他们懂得了遵守纪律的重要性。通过讲故事，取得了很好的效果。

班上打架骂人的少了，见义勇为的多了。做坏事的人少了，努力学习的人多了。不文明的少了，懂礼貌的多了。

我们班有这样一名同学，在他上一年级的时候，父母由于种种原因离婚了，他跟着奶奶一起生活，奶奶觉得孙子从小没有父母的疼爱，所以对孙子是百般娇惯，溺爱成性，作业不写也不让老师批评，甚至有一次去我办公室找到我说，如果我把他不写作业的事告诉孩子的爸爸，孩子爸爸下手狠，要是把孩子打跑了，她也就不活了。说完捶胸顿足的在我面前痛哭，看了这个场面，我真的不知道该是同情还是生气，觉得这个孩子挺可怜，父母不管，奶奶想管却不会教育。那位同学虽然很聪明，但缺乏良好的家庭教育，致使他身上有很多不良习惯，如果放弃他，对他置之不理就是毁了他一生，况且这也不应该是一名合格教师的教育态度。

所以，我经常和他聊天，从学习到日常生活。有一次我给他讲了这样一个故事。今天我想和你分享。（微课）

听完这个故事，他对我说，老师，我知道你为什么给我讲这个故事了，你是想让我像故事里的那个小女孩一样，明白只要自己珍惜，才会有价值。看着孩子们真诚的眼神，我脸上露出了幸福的笑容。学生总是对老师充满期待，特别是对单亲家庭的孩子。亲情的残缺，使他们格外向往老师能给他们完整宽厚的爱。

作为班主任，我们不仅要把他们当作学生，而且要把他们当作自己的孩子和平等的朋友。找更多的机会和他们交谈，让他们感受到你对他的关心、耐心和宽容。这些孩子大多有较强的戒备心理，起初找他们谈话，他们往往不想敞开心扉，不愿意和你讲真话。

这就需要我们用心地营造一种宽松愉悦的氛围，放下师道尊严的架子，尊重他们独立的人格，寻找靠近他们生活的话题，打开他们的话匣子，扫除他们的心理障碍。

通过讲故事，对学生进行道德教育，要富于**教育，富于教学情趣，含蓄，才会事半功倍。讲故事时，要注意以下几点：

一是根据学生的特点进行德育教育。学生好动、爱玩、喜欢看动画、听寓言故事、知识储备少、理解能力差、好奇心强、有意注意时间短等特点，所以，选择的故事要适合学生特点，避免**化、形式化。只有运用有趣易懂的故事进行启蒙教育，才能趣的良好的效果。

第二，讲故事要有针对性和目的性。针对性是根据学生不良的道德表现来选择故事。学生的不良行为如撒谎、没礼貌、违反纪律、打架骂人、不完成作业、上课交头接耳等等，要有的放矢有选择地讲故事，才能收到良好的效果。

否则，效果不会明显，甚至没有效果。

第三，教师要有丰富的故事储备。在教学实践中，会出现很多意想不到的事情，很难想象学生会发生什么不良的到的行为。如果没有丰富的知识，特别是故事储备，就很难选择有针对性的故事，临阵慌乱，无的放矢，对品德教育失去效果。

因此，教师应丰富知识，储备大量生动有趣的故事，并牢记在心。这样才能做到灵活应用，游刃有余，对学生进行良好品德教育。

四是讲故事要讲究艺术性。情节要生动完整，结构要合理，事件发生的原因、过程和结果要清楚。学生听了故事后，感觉就像上了一堂生动的故事课，**了一部精彩的电影，听了一场感人的演讲，同时要做到表情、动作、语调、语速、重音合理得当，使学生受到教育的同时，又享受到艺术的熏陶，感受到艺术的魅力。

最后，我想把这个故事讲给我亲爱的老师听。请大家一起享受。我希望把这个故事的正能量传递给所有的教育工作者。

（微课）

这个故事八中的老师都读过。也许你会有新的认识。

担任班主任的过程中，我也遇到过不少的挫折和困难，曾经困惑过、迷茫过，但通过自己不懈的努力和源源不断的故事教育，让我感到学生愿意和我亲近了，我也真正体会到了“亲其师，信其道”的效果。让我自豪的是，不管到哪儿，只要学生看到我都会奔到我身边，亲切地叫我一声“杨老师”，看着那一张张纯真的笑脸，让我更加坚信，热爱学生是老师的天职。感谢孩子们，让我享受班主任的辛苦和快乐。

作为教师，我们也许不能改变很多学生，但我们一定能在教育中找到学生的闪光点。每一瞬间都会让我们快乐，这就足够了。

谢谢大家！

库尔勒市第八中学

杨晓前2015年11月21日

德育发言稿 篇7

学校德育特色工作汇报材料

学校德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。几年来，我校认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果。现就德育特色工作情况作如下汇报：

一、健全、完善学校德育工作运行机制。

学校积极倡导全员育人。建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导和运筹全面工作。二是建立实施系统，形成了以德育处、少先队负责抓，年级组长协调抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。三是软件系统，制定、完善了一系列规章制度，使工作有章可依、有规可循。

二、依托学校特色建设，大力推进养成教育

小学不同于中学、大学，最主要的是小学的最重要的任务就是学生习惯的养成。正如《中共中共关于改革和加强中、小学德育工作的通知》中所指出的：“德育对中、小学特别是小学生更重要的是养成教育。养成教育虽不是德育的全部，但却是德育中最“实”的部分，是

看得见、摸得着的，它是德育的质的指标。为此，学校上下达成共识，一定让学生养成良好的习惯。

1、实施低起点切入，将养成教育融入到学校的各项活动中，使学生在参与活动中得到潜移默化的教育。每个学期初，大队部、各班都制订明确的德育目标、计划。大队部分年级段组织诸如报告会、故事会、诗歌朗诵会等群体性强的活动，培养学生的爱国、民族精神、诚信、法律意识，提高学生遵纪守法的自觉性，努力实现“不求人人成才，但求人人成人”的教育目标。

2、抓好主题班（队）会这一德育阵地，强化学校德育建设

主题教育对学生思想觉悟提高、行为习惯养成起着不可低估的作用，主题班会的开展能提高学生的综合素质。近几年来，学校大队部开展“文明礼仪”、“尊师敬长”、“珍爱生命”“学会感恩”等为主题的系列活动。为使每项活动收到预期目的，我们对各班举办的主题班会的过程、形式和内容进行了规范。要求各班做好痕迹管理，学校定期进行检查。通过这样的教育，学生从内心深处受到了心灵的触动，使学生在生动活泼的形式中受到了教育，在潜移默化中得到了提高。

3、以科研课题研究为载体，努力提高学生养成教育。

为了让学生的养成教育稳步发展，学校在xx年申报了国家级课题：“小学生良好行为习惯养成教育的研究。”通过对学生行为习惯的调研，确立的课题研究的目标，经过几年的观察分析，课内外实践以

及开展多种多样的活动，不断地总结出经验，取得了一定的成绩，学校多名教师纷纷发表关于学生行为习惯养成方面的论文，在xx年12月得到了国家教育学会的评定，获得了认可，顺利地面完成了结题工作。

4、开展学生星级评比活动，规范学生发展性评价

1）学校统一为各班建立“星光璀璨”班级评比栏，开展争星活动，提高学生参与养成教育的积极性。

2）大队部建立“星光璀璨”评比台，定期对星级少年进行表彰。

3）通过家长学校活动的开展，调动学生家长参与学校教育工作的积极性，形成教育合力。

4）结合我校的实际情况，我们初步构建和完善了十星级学生评价体系。具体流程是：月初申报、月末自评、小组评价、班级汇总等步骤，这样的操作程序使得每位学生都能看到自己的希望和进步。经过一个学期的试行效果很好。

三、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用

校园环境是学校的窗口。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、阅览室、少先队活动室等，并让每一堵墙壁成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。为强化学

生的养成教育，大队部结合校园卫生建设做了大量工作，制定了课桌、教室、卫生区评比标准，每天坚持“早、午、晚”三扫，学生在参加创建洁净校园环境建设的活动中，得到了教育同时也懂得了尊重他人的劳动成果。另外，我校的带班领导和值周教师工作也扎实有效，每天从早七点到晚五点，都有带班领导和值周教师全天值岗。每节课间，都有值周教师和值周学生巡回检查，维持保障课间秩序，校园内每个课间也会有值周教师检查，让学生时刻注意自己的行为，从而约束自己的行为。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和有关学生养成教育方面国旗下讲话等。以上活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

四、形成家庭，学校教育网络，巩固学生养成教育

良好的家庭育人环境是学生人生良性成长的第一站，对学生良好行为习惯的养成起着潜移默化的作用。我校在充分认识到家庭教育的重要性的同时，专门成立了家长学校，建立了家长学校组织，制定了家长学校的相关制度，定期开展家教知识的培训，帮助家长学习新的教育理念，改进教育方法和教育手段。学校定期召开家长座谈会，不断创新家长学校的工作机制，实施家校互动，共同改善教育环境。几年来，学校开展了“争做合格家长、培养合格人才”等活动；规定每月第一周的星期五定为家长接待日；邀请家长座谈并参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持，共同做好德育工作。

以上是对我校德育特色工作的一个简要介绍，今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努。

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