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高二政治教师工作总结 篇1

一、工作回顾

本学期，我担任高二年级6，7，8，9，10班的政治科任。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱先做简要的总结回顾：

加强教育教学理论的学习和研究。由于是新课改，理论实践经验缺乏，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我抓紧学习“新课程”的理论，深入挖掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。透过自己课堂实践，我深刻认识到教学就是和学生们一齐参与的活动。

做好教学常规工作。本学期我能根据学生的具体状况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随意课，一学期共有教案和反思40个;认真的上好每一堂课，用心的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反映良好;能适时布置作业，做到全批全改，并能对后进生进行帮扶;用心的参加教研组活动，用心的承担教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用;做好备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并协调组内成员的教学工作;用心的参加组内外听评课活动，一学期共听课16节;开好一节公开课，做好培优扶差工作，所带班级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高;做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作开展做了充分准备;用心的使用多媒体，能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生必须的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而构成学习动机。

能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的资料系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。用心参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，适时的开展德育渗透。

做好教科研工作，用心对外交流研讨。认真的参与教科研工作，用心的参与课改研究工作，用心的撰写论文;用心的参加各种课题研究，发挥了应有的作用;认真的参加对外交流，多次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交流新课程下的会考经验，取长补短。

做好配合性工作。一学期下来，能用心的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。

二、工作反思

1、自己对课改的精髓认识与实践存在必须的偏差，对新“课程标准”的解读不是很透彻，在实际操作过程中，学生的主体地位发挥不是很充分，在课改的步伐上迈得不是很适宜。

2、在指导学生参赛方面不是很理想，自己在教科研上的成绩很苍白无力，停留在表面上。学生考试的优秀率不高，差生面较大，尤其是作为集备组长在协调工作上做的不够好，平行班学生用心性未完整的调动。

3、在开展研究学习上走的太慢，害怕失败，创新潜力不够，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。

4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表此刻理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，应对新的问题仍然无从下手。

三、今后工作的思路

1、在教学课改上，不能边走边看，就应胆子更大一点，用心的探索有效的课堂模式，充分发动学生的主体地位。勤学——新课程标准为指针。现代社会对教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、交流信息的潜力，明确《新课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

2、做好集备组工作，尤其是真正的要备好学生，突出两头，培优扶差，带动中间，实现橄榄性发展。

3、用心的参加各种竞赛，提高自己的业务素质，撰写论文，提高理论水平。带动学生参加各种比赛，争取在创新大赛获得好成绩。

4、大胆的开展研究学习工作，让学生真正的动起来，发挥其主观能动性，更加注重创新精神的培养，珍视学生独特的感受。用心参加学校的校本课程开发和课题研究，并努力圆满完成本集备组各自在其中承担任务。

5、用心的走出去，尤其是要学习名牌效应，取长补短。

高二政治教师工作总结 篇2

过去的一年，我担任高二年级五个班的思想政治课教学工作，同时全面负责学校德育处工作，在教育教学、教研和管理等方面作以下总结：

教学方面。在学校“师生共同成长年”目标和“高效课堂”教学模式的指引下，我勤于思考，努力钻研，参加校内“点课”活动 、“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动;参加由全国和谐教学法研究会主办的全国第五届初高中和谐杯“我的模式我的课”高效教学模式赛教活动并获贰等奖;参加xx省中小学“学科德育精品课程”的网上征集展示活动等教育教学交流和研究活动。在推进“高效课堂”教学模式的进程中，将认真设计编制的高中思想政治必修Ⅰ、必修Ⅱ、必修Ⅲ模块所有教学内容的导学案整理，上交学校统一编印。联系我校学生实际，指导全年级学生顺利参加和完成xx省高中学习水平考试之后，制定和实施文科班政治学科高考备考复习计划，现正在按计划稳步推进。在学校2015年明星教师评选活动中，被评为“导学案设计最好的教师”之一。

教研方面。依托“xx省第十批特级教师培养人王增运名师工作团队”的平台，积极参加“送教下乡”、培训研讨等教研活动，通过观摩培训，了解学习了王增运老师负责策划的《西安坊上人家》特色系列课程，亲身感受了简约化思维活力课堂的理念，初步学习了微课的制作方法、素材选取、教学实际应用等内容，更新了教学理念，拓展了教学思维，提升了教学理论素养。我积极开展课题研究，在市级小课题《高中思想政治课中问题设计的有效性研究》获得批准立项后，及时完成和上传开题报告、阶段性研究成果、中期报告等过程性资料;撰写的教学设计《民主决策：作出最佳选择》《国际关系的决定性因素：国家利益》2015年市级教学设计评选活动中均获一等奖，在省级教学设计评选活动中分获一等奖和二等奖;撰写的论文《高效课堂模式下导学案问题设计有效性的思考》获得学校论文评比三等奖。深入课堂听课(全年累计50余节)，积极参与评课，积极参加各类培训。

德育管理工作。从教务处到德育处，面对新的工作岗位，新的任务挑战，我积极学习，尽快适应。工作中，始终坚持德育为先、育人为本：狠抓德育常规管理，强化量化考核评比;加强班主任队伍建设，提升班级管理实效;规范学生行为习惯，养成教育抓实抓细;开展丰富主题活动，提升学生综合素养;增进家校联动，实现共同教育;深化艺术教育，彰显艺术特色等等，推动了学校德育工作进一步发展。

高二政治教师工作总结 篇3

作为一名高二政治教师，我意识到这一年对我的工作来说是非常重要的。这是学生们迎接高考的关键一年，他们需要在政治领域取得好成绩以保证大学录取的机会。因此，我不仅需要在知识传授上做出努力，还需要在教学方法、激发学生学习热情以及提高他们的政治素养等方面进行针对性的工作。

首先，我在知识传授上注重理论结合实际的教学方法。政治是一门理论与实践相结合的学科，所以我不只是简单地教授理论知识，而是通过丰富的案例分析、实际问题讨论等方式来帮助学生理解政治的实际运用。我会邀请专业人士来学校做客讲座，帮助学生了解政治领域的热点问题并展示与他们的现实生活的联系。这样的教学帮助学生更好地理解政治学科的重要性和实际价值。

其次，我在教学方法上注重培养学生的思辨能力和批判思维。政治学科需要学生能够理解不同的观点，并能够以批判的眼光进行分析和评价。为了培养学生的思辨能力，我会安排课堂辩论、小组讨论等活动，鼓励学生提出自己的观点并进行争论。我也会引导学生学习如何阅读和分析政治相关的文章，培养他们的批判思维能力，让他们能够独立地思考和分析政治问题。

此外，我还注重培养学生的学习热情和自主学习能力。政治是一门需要学生投入大量时间和精力的学科，所以我在教学中鼓励学生积极参与课堂活动，并培养他们自主学习的能力。我会定期安排小组学习，让学生自由合作，共同解决问题，并培养他们的团队合作精神。我会引导学生制定个人学习计划，帮助他们分配时间和资源，提高学习效果。

最后，我还注重提高学生的政治素养。政治素养不仅仅是学习政治知识，也包括了对社会和国家政治环境的理解和关注。为了培养学生的政治素养，我会引导他们关注时事政治新闻，让他们了解国内外政治动态，并通过讨论和写作展开深入思考。我会组织参观政府机关、参加模拟选举等活动，让学生亲身体验政治的现实场景，培养他们对政治的兴趣和理解。

总的来说，作为一名高二政治教师，我注重从理论教学到实际运用的全面指导，注重培养学生的思辨能力和自主学习能力，以及提高他们的政治素养。在这一年的工作中，我努力创造了积极的学习氛围，帮助学生在政治学科上取得优异的成绩和进步。我相信，通过我的努力和学生们的刻苦学习，他们将在高考中取得令人骄傲的成绩，并为未来的政治领域做出贡献。

高二政治教师工作总结 篇4

随着高二政治教学工作的结束，我不禁回想起这一年的点点滴滴。作为一名政治教师，我对自己的教学工作有着很高的要求，秉持着教育教学的初心，努力让学生从政治学科中获得知识，培养他们对政治的兴趣和思考能力。在这篇文章中，我将对我的高二政治教学进行详细总结，希望能给自己一个交待，更好地认识自己的优势和不足，为今后的教学工作做好充分准备。

首先，我在高二政治教学中的一大亮点就是在教学内容的选择上注重贴合学生现实生活和时事热点。政治学科作为一门学科，其实质是对政治活动、政府管理和全球政治等问题的认识和研究。在教学过程中，我注重将学生所学的政治理论与现实生活相结合，通过讲解相关政治事件的背景和影响，激发学生的学习兴趣。例如，在讲解国内外政治体制时，我组织了一场模拟选举活动，让学生们亲身体验国家领导人的选举过程，并借此引导他们思考民主与专制的区别。这样的教学方式可以让学生更加生动地了解和认识政治。

其次，我在高二政治教学中注重培养学生的思辨能力。政治学科涉及到很多复杂的问题，需要学生进行分析和判断。为了培养学生的思辨能力，我采取了一系列的教学方法。首先，我鼓励学生积极参与课堂讨论，让他们从不同角度出发，进行观点交流和辩论。其次，我引导学生进行政治案例分析，让他们通过研究具体案例，理解政治理论的实际运用。最后，我组织了一次团队项目，让学生分组研究一个与政治相关的问题，并进行报告和展示。这些教学方法都有效地激发了学生的思考和探索精神，提高了他们的思辨能力。

此外，我还在高二政治教学中注重培养学生的独立学习能力。政治学科需要学生具备一定的自学能力，因为政治知识的更新非常快，书本上的知识有时无法跟上时代的脚步。为此，我在课堂上通过指导学生如何查找政治资料，提供学习资源和引导学生进行独立学习。我还鼓励学生多参加政治知识竞赛和社会实践活动，通过实践提升学生的专业素养。从学生们的反馈来看，他们通过这种方式获得了更多的学习乐趣和成就感，也更加愿意主动学习政治知识。

然而，我在高二政治教学中也存在一些不足之处。首先，我在组织课堂活动时有时显得有些过于繁琐，导致课堂时间无法充分利用。这需要我在今后的教学中加强对课堂时间的合理安排和组织能力的提升。其次，我在课堂布置作业时有时缺乏创新，导致学生对作业缺乏兴趣和动力。在今后的教学中，我需要多寻找或设计一些创新性的作业形式，激发学生的学习积极性。最后，我需要更加注重对学生的个性化教学，因为每个学生的学习能力和需求是不同的，我需要更多地关注每个学生的具体情况，采取不同的教学方法和策略。

综上所述，高二政治教学经历了一年的教学实践，我深感教学并不仅仅是向学生灌输知识，更是通过激发学生的兴趣、培养学生的思考能力和独立学习能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。在今后的教学工作中，我将不断学习和进步，提高自己的教学素养，为更好的教育教学服务。

高二政治教师工作总结 篇5

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

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