我们的梅老师作文(篇1)

高挑的身材，乌黑的长发，慈祥的面庞，一对闪烁着智慧的眼睛，她就是我们的

随着上课铃声的响起，刘老师迈着轻盈的步伐走进教室。她讲课的声音洪亮且不失女性的温柔，字字句句启迪着我们的思维，点燃我们智慧的火花，引领我们遨游在数学王国里……一会儿，当两个x同时出现在一个等式的时候，同学们都如遇拦路虎，无可奈何地说：“这……这，可怎么办呢?”就在我们“山穷水尽疑无路”时，她神秘地一笑，大手一挥， “看这里!”同学们的目光齐刷刷地集中到黑板上，经她一点拨，我们豁然开朗，真可谓“柳暗花明又一村”啊!

我们喜爱刘老师的激情与活力，

可想到她的威严，又不得不敬畏三分。有一次，她在批改作业，改着改着，忽然脸色大变，眉头紧锁，眼睛瞪得又大又圆，然后她高声批评道：“这次的作业许多人出错了!你们到底是怎么做的!这种

严而有度，严而有爱，她，就是我的刘老师!

我们的梅老师作文(篇2)

一双水灵灵的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴，两条又长又细的眉毛，对，她就是我们的可爱的吴老师。

记得一次辅导课，你在批改作文本，你一本又一本地当面批改，有不妥的地文，你总是耐心地辅导。放学的铃声已经响起，可您还有几本作业本没有批完。批到我的作文时，我看见你的汗水已经一滴一滴地滴下来了。我知道，你此时心里很着急。家长们已经在教室外等了。你让我稍等一会儿，走出教室温和地对家长们说：“对不起，实在很抱歉，我还有几本作文本没批完，请大家耐心地等一下。”这时，有的家长说：“我还要烧饭呢！”有的说：“家里还有很多事情等着我做呢！……”老师你又说：“对不起，马上就好。”你又进了教室走进教室耐心地跟我讲解。终于批好了，放学了，同学们像马蜂窝里的蜜蜂，跑出了教室，家长们嘴里说着不太好听的话，带着自己的孩子离开了。你走到讲台上，一口气喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我们一起搞卫生了。老师，你知道吗？我看到这一幕，真的觉得你好委曲、好伟大啊！

你每天都围着我们忙忙碌碌，面对家长们的不理解，却又无怨无悔，这就是我们心中可亲可敬的你——吴老师！

我们的梅老师作文(篇3)

我觉得在这五年里，我们带给了老师：

我觉得我们带给了老师欢笑，在每节课的课间我们大家都会围着老师们说说笑笑。我觉得我们带给了老师很多的美好回忆，我们出去玩儿，我们去桂林，我们去惠东，我们去，而且我觉得我们带给了老师一些上课的惊喜，我们在上课发言的时候我们常常会说一些意想不到的事情，来让老师有一种惊喜的感觉，因为上次小张老师过生日，我们全班在黑板上写了，小张老师生日快乐，可是因为把日字写的有点圆，所以变成了：小张老师生蛋快乐，小张老师一进来就说，哎！怎么还搞了一个圣诞快乐出来？

但是话又说回来，我们还带给了老师不高兴的事，我还记得，我们在一，二年级的时候，因为是大张老师教我们，但我们却把大张老师气哭了2次，现在想起来真的是好后悔，唉！当时我们怎么那么傻。我们还让李老师，小张老师，颜老师等一些老师都生过气，唉！现在回想起来真的是好后悔。

我们的梅老师作文(篇4)

我们的语文老师姓李，我们都叫他李老师，他是一个幽默而又严格的老师，在忙碌的`学习中他还会用自己的幽默给我们带来欢笑。

你应该还不了解我们李老师的样子吧？他长的胖胖的，带着一副眼镜看上去好像很有学问的样子，他态度非常和蔼让我们感到很亲切。知道了他的长相现在来听听他是怎么用幽默给我们带来欢笑的吧！我先句个例子给你听，有一次快要下课时李老师突然把段智伟叫了起来说道：“段智伟我问你一个严肃的问题。”李老师停了一下，段智伟听见老师要问他一个非常严肃的问题十分紧张因为呀他正在和旁边的同学讲话呢，可是让我们没想到的是李老师问的却是：“黑板上哪个老师写的字好看呀？”正是因为这是最后一节课，黑板上三个老师写的作业都留着，所以李老师才会问这个问题的，李老师刚提完这个问题我们班的调皮鬼王雨晨就叫了起来：“那当然是李老师写的好看呀！”本以为这样说会被李老师表扬但李老师却瞪着圆圆的眼睛说：“你这个马屁精不实话实说给我站到后面去。”王雨晨讨了个没趣只好乖乖的站到后面去了，语文课代表尤云朋插嘴说到：“是郑老师写的字好看。”李老师听了说：“你是我的课代表怎么不鼓励我呀？”这下我们可犯愁了我们仔仔细细的盯着黑板看了又看确实是郑老师写的字好看呀，那叫我们可怎么回答呀我们都非常疑惑，这时李老师叫段智伟坐下，下课铃声也随之响起了李老师拿着语文书走出了教

室，我们这才明白过来李老师问这个问题一方面是为了提醒段智伟不要跟旁边同学讲话另一方面是为了给我们带来欢笑。还有一次李老师上课时教到了“丫”字，李老师问到：“这个‘丫’字像什呀？”我们齐声回答：“像一根树枝。”“对了”李老师笑眯眯的说，“我今天给五年级上课也教到了这个字我也问了同样的问题，有一个小朋友回答说‘报告老师‘丫’字像Y’你猜我说什么了？我说你敢把‘丫’字写成Y我就给你一个大大的X。”哈哈哈哈……一阵笑声从我们教室里传了出来。李老师讲课虽然非常风趣但他平时对我们的要求却很严格，我们答错题目时他会瞪着那双又圆又大的眼睛生气的说：“我今天要给你们带来一个大大的批评。”然后又语重心长的纠正我们，答对了他就会笑眯眯的表扬我们。

李老师讲课丰富多彩，每一章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个色彩斑斓的新世界。李老师对我们很严格但我们还是很喜欢他，因为我们知道李老师是为我们好呀！我们喜欢我们的语文老师。

我们的梅老师作文(篇5)

回学校复读已经快一个月了，上学年教过我的老师还没有遇上几个，有时心里还真有点希望看见他们的感觉。虽然以前有过一些的不愉快，但毕竟都是为了我们好。在一起奋斗了整整一年，其他同学大多进入了自己理想的新学校，只有我一个人，好像被忘记了的失败者，默默地回到这块曾经流过泪流过汗的地方，和后面的弟弟妹妹一道，又开始了一轮地奋斗。我是既痛苦又惭愧，还抱着一点这次要破釜沉舟的决心，准备着亡羊补牢，虽不想从此轰轰烈烈，却也要求个问心无愧。

一天中午下课后，我回家吃中饭，才走出校门，在拐角处迎面碰上了吴老师。我心中一惊一喜，忙迎上去叫了一声“吴老师”。也许是门外车辆太多噪音太大，也许是老师正想着别的事压根儿就没有注意到我，反正，吴老师像没有听见似的从我身边大步走过去了。

又过了几天，我感冒了，只好到医务室去看医生。医生说要输液，就在我输液时，我听见了一阵极为熟悉的脚步声，睁眼一看，果然是吴老师走进来了。我心里一阵激动，又看见吴老师了，但是我喊不喊她呢？喊，如果又像上次一样可不好意思；不喊，现在难得看见老师一回，而且去年老师教我们也是非常认真的，毕竟是一年的师生情啊……

吴老师进来了，她并没有注意到我，径自走到医生面前问起药物来。这些天流行感冒，吴老师也是来买药的。很快，吴老师买好了药就要走了，我赶紧叫了一声：“吴老师——”但还是晚了，吴老师已经走出了门外，她的脚步似乎停顿了一下，却终于没有回过头来，就这样走远了。

我有一些绝望。我相信吴老师肯定还是记得我们的，不过是碍于面子不愿意答应罢了。谁愿意自己教过的学生再次复读呢！

今天，我在学校又一次遇见了吴老师。两个人越走越近时，我在心里低低地叫了一声“吴老师”，不过我的嘴里没有说出声音来。就这样，我和吴老师擦肩而过。

也许，在我没有升上理想的高中之前，我都不会再叫吴老师。

我们的梅老师作文(篇6)

“可可，可可，今天的课上你又要给我们放什么视频啊”走廊的远处一位穿着短衫短裤的男老师健步走来，身边围了不少班里的男同学。一个个脸上都带着兴奋的光芒，一群群在一起叽叽喳喳的猜想着，好不热闹！

他是我们班的英语老师兼班主任王可可。年方接近三十，这年纪对于一个学校的老师来说算是年轻的了，他的教学经验也不久，是个妥妥的嫩老师，也正是这点使他与学生之间的隔阂小了，无论是上课下课，他都能和学生打成一片。是我们的嫩老师，也是我们的good friend 。

责任心满格！

虽然是年轻老师可认真起来可一点儿不输给那些资质深的老教师。这不，期末考马上就要到了，可班里的同学却没有完全重视起来，状态越来越差。王老师着急的直跺脚，不知从哪里开始下手。正好借每周二下午的班会课给我们上了一课，一节班会课足足上了一个多小时。从日常生活聊到成绩，从作业谈到考试，他都毫不含糊，一针见血。一句句直达人心脏的话语让我们的头越来越低。果不其然，第二天交上来的一本本作业都工工整整，对大于错，王老师这才有些欣慰。可几天后，氛围又开始散漫，王老师决定从大部分攻向小部分，减小了全班这个大范围，把态度特别不端正的同学挨个叫到办公室，当然可不是训斥，而是一个个进行了莘莘教诲，婉转的语气，寄托了他深切的期望。

幽默风趣爆表！

可可老师的课堂可谓是及其风趣。上课前先放一首短歌或是一片段的视频，让我们先熟悉上课的内容，这是其他许多老师所没有的，也是让我们学生感兴趣的地方。课上的他全程基本是用英语来讲述，若是遇到我们不感兴趣的地方，则会讲几个关于英语的小笑话，让我们哈哈大笑，提起精神了，讲什么自然就记住了。课后的他也是绝对幽默好玩，和女同学聊聊娱乐圈的某某有怎么怎么样了啊，和男同学谈谈科比乔丹球赛又进行到什么地步了啊。总之什么话题没有他是聊不上的，他把我们当做是朋友，我们也把他当做是知己，只要有他在的教室，都是一番乐天地。

其实谈起我们班并不是一个特别好的班级，打架之类不和谐的事，偶尔也会有。可我们班却有着其他班级没有的好！

最幸运的是，我们有一个好老师！一个会在运动会体育节用心组织团队，为运动员拼命呐喊的好老师；一个会为我们的学习而操心不已，把全班38个同学看做是自己的孩子，耐心的对待的好老师；一个会时常和我们打趣，谈笑风生，却又认真负责的'好老师；如今这样的一个好老师要到哪儿去找？

再者就是我们是一个团结的班集体，一个课间会打打闹闹，上课又会端正做好倾听教导的集体；一个会在跳大绳比赛前日日辛苦训练，不断磨合，比赛拿了第二名好成绩的班集体；一个会在拔河时拼尽全力，用力的拔河，拼命的呐喊，从一开始只有一个班的呐喊，到后来越来越多班级加入呐喊的队伍，勇敢拿下第一名的集体。当然这一切的都是因为我们有一个负责，认真，风趣幽默的老师，在我们眼中，他不仅是一个好老师，更是我们的好知己。

一日为师，终身为父。我敬爱的老师啊，学生何德何能，今生能遇见这般的您。无以回报，只能认真读书来回报您对我的恩情。

我们敬爱的老师啊，愿您今后定能桃李芬芳。

我们的梅老师作文(篇7)

我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说——ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师“幽默”地

我们的作文老师姓焦，一头棕色的头发，身着绿色的毛衣和紫色的羽绒服，脚蹬着厚厚的高跟棉鞋，你要说起焦老师的特点，那还真有一说ＮＯ．１：幽默风趣（以乐治恶）有一堂作文课，焦老师看见孙玉江不听课，在看一篇名为《卑贱小人》的文章，于是，焦老师幽默地说：你看，孙玉江早就会了，他趣味性的文章还不会写，在看一篇名为《卑贱小人》的文章。孙玉江听后，惭愧地把书放下，认真听讲起来。看，焦老师这招连孙玉江都抵挡不住呢！ＮＯ．２：治学严谨（讲话细致）要说焦老师看作文时，那可真是细致到家了，你看，焦老师正在专心致志地给同学们批改作文，批改作文时，焦老师总是面带笑容地圈圈点点，并说：这儿写得当好是不是应该改一下等的一些话，让你总能得到一些启示，而且也能收获一些写作的方法。ＮＯ．３：制胜法宝（语言措施）焦老师既不像我们的英语老师一样只要犯了错就狠狠的打，也不像我们的美术老师一样犯了错就去门外罚站，我们的焦老师使用的是语言措施。每当有同学玩耍时，焦老师会装作一副平常的样子，说：你们在玩什么？有什么收获呢？这套措施是让人无法攻克的，而这些特征只是来源于一位平凡的作文老师身上，而我却觉得，焦老师并不平凡，因为，焦老师既不打人，也不骂人。所以，她是我们心目中的好老师。

我们的梅老师作文(篇8)

夜，很静；心，却无法平静。

今天我见到了一个中学时的老师，更准确地说，是我的班主任老师。

在我迟疑时，他竟一下叫出了我的名字。那一刻，我体会到了一种特殊的感动。老觉得自己平凡的像颗小草，觉不会想到有老师会在这么多年后还能记得自己的名字。他的脸上依然是自信的微笑，从他的身上看不出半点岁月留下的痕迹。得知他现在已不做老师了，有点惋惜，但更多的是祝愿。

回忆也便从这里开始了。想起上中学时，那是多久远的事了，那时的我，真可以用懵懂来形容，同时还有一点倔强。记得老师让我学画画，我非不学。如果那时我听老师一句话，就会少走很多弯路；如果那时，我有一点勇气，敢说出自己的想法；结果可能完全改变，如果我再有一点自信————可有如果吗？时间过了这么久，唯有这些记忆，永远那么清晰。

错过了多少机会啊！幸运的是我还遇到了一位好老师，他姓凌。我不知道他是否也还记得我，但我一生都不会忘记他的。没有他，也不会有我的现在。我从不相信命运的安排。在我对自己说放弃时，是他的帮助和鼓励让我重新有了信心。最忘不了的是他不厌其烦地给我讲数学题，一年多的时间啊，而他教的是语文。那是一个很有才华的老师，每到晚上，他会带着他的学生一起看天上的星星，给他的学生讲天文地理，讲民俗风情，会和他的学生谈人生哲理，会让他的学生看到自己的闪光点————他从不生气，但学生都很敬重他。直到现在，他的音容笑貌依然那么真实。难忘啊！

没想过，多年后的今天，我也和他们一样了。只是当对工作的激情过后，我竟有了抱怨。

现在，当我静静地坐在这儿时，想的最多的竟不再是工作的难和烦，而是我的老师们。我从心底里深深地敬佩他们，而那敬佩中所包含的情感也只有他们的学生知道。我能做的不只是要从他们身上学到什么，我更要付诸行动。

祝愿我可爱的老师们：幸福，安康！

我们的梅老师作文(篇9)

他，留着一头乌黑的长发，在脑后随意扎了一根小辫，走在人群中便十分特别；他，拥有着一双清澈的眼睛，虽不大，却闪烁着光芒，透着令人羡慕的睿智；他，颧骨分明的脸上，两弯浓浓的剑眉，让整个脸显得英气逼人

最重要的，还是他有着双面儿的性格有时幽默异常，有时却正儿八经的。猜不出他是谁吧？我告诉你，他被同学们称为曾小贤，我们的五子棋老师曾老师。

小心别笑坏身子，曾老师幽默的一面来啦！

吴嘉轩看到吴嘉轩挺有才干，心里很妒忌。有一天，吴嘉轩请吴嘉轩来商议军事，说：我们就要跟吴嘉轩交战，水上交战，用什么兵器最好？吴嘉轩说：用吴嘉轩最好原来是曾老师在利用《草船借箭》编笑话呢。哈哈，这笑话好笑吧？每当我们练棋累了的时候，曾老师便会脱口而出一个冷笑话，让我们烦躁、疲倦的心得到释放，精神转即抖擞起来，迎接对手的挑战

然而，不要小看我们的曾老师，他可是五子棋六段的哦。五子棋六段，这可需要得付出很多努力才能做到的。因此，我们暗地里，着实佩服曾老师的棋艺高人一等，总想超过他，至少能和他打个平手，也是甚好的。

这段时间，曾老师一直指导着我们，鼓励我们参加市里的五子棋比赛。这不，前段时间的刻苦训练，大家都感觉自己的棋艺精进不少。转眼间，一个月过去了，即将要比赛了，我们都摩拳擦掌，跃跃欲试。曾老师却显得很平静，讲起课来非常耐心，最近，他正儿八经地教了我们一个松月骗招。

今天下午，老师依然耐心地辅导我松月。白棋下在一个地方，为了证明这颗棋下的是正确的，黑棋堵了一手。求胜心强的我攻了两步，由于过于急功近利，一时慌了神，脑子里一时短路，不知道该怎么取胜。年轻的曾老师看在眼里，语重心长地说：安茨来宁波这么久，没有被一个人打败过。这说明我们周元阳还是有实力的。而这个骗招，至少可以提4分，所以你只要有耐心，就可以拿名次的。你赶紧找到这个点，这对你比赛很有帮助。听了这话，我的眼睛又在棋盘上扫视了一下，发现了一个双杀点，不能被又防，再次灰心丧气，满脸通红，一屁股坐在椅子上，默不作声。曾老师微笑着，慢悠悠地说：这样既能四三，又能逮住对方的三三，是不是？下棋心要静，急于求成终归是大忌。小子，去休息一会儿吧。

看着他笑眯眯的神情，我浮躁、郁闷的心渐渐归于平静，想想曾老师的话，很有道理。

这就是我们的曾老师，一个特别的老师，我们却很喜欢他。

我们的梅老师作文(篇10)

我崇拜伟人、名人，可是此时此刻我更急切地想把我的敬意和赞美献给一位普通的人——教我们语文的刘老师。

刘老师是一位四十岁左右的中年妇女，中等身材，穿着朴素大方，一双会说话的大眼睛闪闪发光，总是面带微笑，眉宇间透着一股慈爱，给人一种平易近人的感觉。

表面上看来很和蔼的刘老师，在学习方面对我们要求却很严格。有一次，作文本发下来后，我见作文本后面写了一行字“改一改会更精彩”。我看过以后，满不在乎的把作文本合上，随手塞进书包里。刘老师看到了，拍着我的肩膀说：“作文修改了吗？”我漫不经心的回答：“明天再改就行啦！”刘老师听后，用她那双会说话的大眼睛默默地看了我一眼——那一眼，却牢牢的粘在我的身上！虽然只停留短短的几秒钟，但那确实是很特别的目光。目光深处交错着一份复杂的感情，有一种责备、一种困惑、一种深深的失望！在那一刻，我读懂了老师的目光，惭愧的低下了头。刘老师语重心长地对我说：“今天能做的事决不拖到明天，自己能做的事决不麻烦别人，你难道忘了吗？”我听后赶紧拿出作文本认真地修改起来，当我改完作文再次抬起头时，触到了刘老师那双会说话的大眼睛，好像在告诉我：“知错就改才是好学生。”

下课时，刘老师总是习惯性的走下讲台，对着黑板吹掉讲桌上的'粉笔末。这个小小的细节，恰恰体现了她关爱学生的一片真情。教过我的老师很多，只有刘老师真正做到了这一点。只要上刘老师的课，坐在第一排的我就不用担心吃粉笔末，因为她总会微笑着走下讲台，背对着我们，吹掉讲桌上的粉笔末，留给我们一片温柔的背影。

我性格内向而自卑。教师节那天，同学们都给最喜欢的老师买了礼物，我也喜欢刘老师，但我不敢给她送礼物，我怕她不愿意收。那天上课的时候，我第一次主动举手回答了她的问题。刘老师非常高兴，说这是她今天收到的最珍贵的礼物。

当我们表现好时，她的脸上总会流露出赞许的微笑；当我们遇到困难时，她总会及时给我们鼓励；当我们做错事时，她又会耐心的向我们讲清道理。这就是我们的刘老师——一位用心血和真情培育学生的好老师。

我们的梅老师作文(篇11)

渴想知识的学子，在书山上攀登，谁不但愿有个引路人？在学海中遨游，谁不但愿有个陪渡者？人生路上，老师就担当着这个角色。他们为我们的人生添加了色彩，匡助我们过得更快乐、更成功。

语文老师——冯老师

她是一个中等个的老师，头发黝黑发亮，有一双烔烔有神的眼睛，永远都洋溢着青春的朝气。这是她身上与别人不—样的气质，使你在许多人当中，一眼就能认出她。

冯师教授教养当真，我尤其喜欢她为了启发我们的思路自己写的的作文。从立意、选材、结构、开篇结尾……每一篇都取材于我们的糊口，特别贴近实际，真切感人，使我不再惧怕写作。对于我们成绩不凸起的学生，她没有任何的讽刺和歧视，只有关心、鼓励。她总能发现我们独到的闪光点加以赞美，带给我们自信和快乐。

语文老师——我们的朋友。

数学老师——王老师

王师是我们的班主任兼数学老师。他是男老师，着装得体、高挑身材，给人—种赅博、威严、能干的感觉。他对我们的要求特别严格，—切必需按他说的去办。例如：买零食、带手机、吸烟饮酒等等一律不准。有谁违背，定“斩”不饶——到办公室谈话，说得你心服口服，有谁再失控就该做检讨叫家长了。他火眼金睛，班里无论多么隐秘的不良行为也在劫难逃休想得逞，谁也别想做漏网之鱼。

他的数学课，深入浅出，幽默风趣。我们老是轻松地追跟着他的思路，在快乐中学会了许多知识，—点儿也不厌倦。

数学老师——我们的偶像。

英语老师——刘老师

她二十出头，年青漂亮，—头秀发和婉发亮像玄色的瀑布。英语老师整天戴着眼镜，上课时，她总时不时的扶—扶眼镜，唯恐它要掉下来，刘师的'英语说得非常流利。她给我们讲有关身体部位的单词，让—个个男同学用英语，先容自己的身体各部位。把同学们逗的捧腹大笑，而她也在笑。她的笑，老是给同学们——种东风拂面的感觉。

英语老师——我们的快乐天使。

还有我们的体育兼地舆赵老师、生物吴老师、政治岳师、物理王老师。我们的老师们，固然都是那么平凡，他们只是中国千百万人民教师中普通的一员，但他们给我的教诲是深刻的，给我们的影响是深远的。他们在我的心里是那样的色泽照人。

我们的梅老师作文(篇12)

“叮铃铃”放学的铃声响了，同学们整理好自己书包，准备回家。只见在操场上的一个角落某班的班长，正捧着一束鲜花，还有同班的几个同学一起向校门口走去。

原来他们失去看望班主任老师啊。到了医院，他们找到了班主任老师的病床，轻轻地推开门，慢慢地走进去，看见老师正在打吊针，所以大家说话都很小心，不敢打扰老师，这时老师似乎听到了一丝丝的说话声，慢慢地睁开双眼，大家看见老师醒来后，都异口同声地说：“老师您好，我们来看您了，您好些了吗？”老师微笑着说：“谢谢你么来看我，我好多了。”班长说：“老师，这是我们代表全班同学来看您的，您不在的时候我们都很想念您。”副班长双手捧着我们这个星期得的奖状和流动红旗，他边说边指着给老师看。其他几个同学七嘴八舌的向老师汇报，近几天的好人好事和一些有进步的人，

老师望着那些同学们欣慰的笑了，说：“你们真是一群聪明又懂事的好孩子，我相信你们一定能以小主人的生份管理好班级！”

我们的梅老师作文(篇13)

看到这个题目，你是不是很疑惑：咦？老师怎么会演喜剧？他特别爱好喜剧吗？哈哈，告诉你吧，其实，他就是我们上课时怪招迭出，下课后跟同学们打成一片的篮球老师陈聪老师。他每天都会戴着一顶鸭舌帽，眼睛上会架着一副金框眼镜，个子十分高。因为他喜欢打篮球，所以整天都会抱着一个篮球，连走路时都有几分打球的味道。

陈老师的上课经验很丰富，还时不时掺杂着一些幽默。记得有一次体育课，陈老师给我们发了一些纸牌，上面有不同的图案，让同学们都按照纸牌站好位后，陈老师便做出了传球示范。他一只手高举着篮球，另一只手平放，像投手雷一样把篮球投了出去。呯！我们吓了一跳，陈老师却皱着眉头，嘟着嘴说：不好意思，做错了，这样传球是传不好的。我们都笑了起来，心眼里却明白陈老师为什么要做这样的示范。

陈老师有时候还自带点儿特效。

当时，我们正在练球，可奇怪的是，我们明明很认真，每次接球时却会让球跑掉。陈老师滴溜溜眼珠子一转，想出了个主意。他先让余恒逸传给了自己一个球，却不接，还皱着眉头，一边发出哎呦我的妈呀！的声音，一边向后退着。我们班几个笑点低的同学，双脸立刻变得通红，爆笑出了声音。原来，搞笑的陈老师在模仿我们的丑态呢！

陈老师是我们班的快乐源泉，每次上他的课我们都很期待，虽然他只教了我们一个学期，但我们都很喜欢他。

我们的梅老师作文(篇14)

我们班的班主任，天生长着一张圆脸，有着一头浓密的长发，还有一双紫葡萄似的大眼睛。平时很平易近人，可办起“公事”时，却十分严厉，常常使我们惧怕。这就是我们的班主任吴老师。

记得有一次，妈妈要下乡。为了保持联系，妈妈把她那小巧灵珑的手机放在我手里，嘱咐我说：“上课要关机哦，放学记得给我打个电话。”我不耐烦地把手机塞进口袋里，并回答道：“好的，妈妈！”语文课上，同学们正专心致志地听着吴老师讲解课文。教室里鸦雀无声，连一根针掉到地上都是巨响。突然，教室里骤然传来了一阵悠扬的音乐声。同学们都用惊讶的眼神四处张望，在寻找声音的来源。“啊！糟糕！是我的手机忘关机！”我的脑海里浮出了这个念头！我心中一阵紧张，顿时不知所措。这时，吴老师用严厉的眼神瞪着我，说：“是谁！”我感觉浑身上下像触电似的愣住了。我低着头羞怯地站起来，轻声地说：“是……我。”“放学到我办公室来！”老师说，“继续上课！”我的心怦怦直跳，好像就要从喉咙里跳出来似的。放学后，我忧心忡忡来到老师办公室，见她正在等我，我走到老师面前，却不知到该说些什么。“胤豪，你为什么带手机来学校还不关机？”老师先发言。我吞吞吐吐地说出事情的经过，老师说：“你的主要原因还是马虎！它已经促使你犯了许多错误，你还是没有吸取教训，你一定要记住：马虎永远是你前进路上的大敌！”。就是吴老师的这几句话使我改掉粗心马虎的坏习惯

还记得有一天，学校广播提醒学生们下午将会有暴风雨降临。可我还是忘带雨伞，放学时分，果然暴风雨来临了，看着瓢泼的大雨，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。这时，吴老师路过这儿，看到我没带伞不能回去焦急的样子，就顺手把她的雨伞递给我。我不好意思的说：“不，老师，我拿了您的伞，那您怎么办？”“拿着吧，我自有办法！”老师微笑着拍拍我的肩膀走了。在回家的路上，我撑着那把老师雪中送炭的雨伞，心中起伏不平。暴风雨下得更猛烈了，我艰难地行走着。忽然，我看见一个熟悉的身影，她拿着报纸当“雨伞”，骑着单车与我擦肩而过。呀！她就是我心中最敬佩的班主任——吴老师。她是那么和蔼可亲，乐于助人！一股暖流从我心中涌起。我虽然有伞，但挡不住倾盆的大雨，还是被雨淋得像只“落汤鸡”。而我可亲可敬的吴老师，骑着单车，只用报纸当“雨伞”。可想而知，此时此刻，她会成什么样子……

啊！至高无上的师爱。吴老师，你不仅仅是我们身边的好老师，好班主任，更似我们至爱的母亲。您的一举一动，永远是我的楷模，使我永远铭记心中，激励我努力学习，勇往直前！老师啊老师，您就像一位辛勤的园丁，培灌着我们这些满园含苞欲放的花朵。在您精心的培育下，我们争芳斗艳。在您孜孜不倦的教诲下，我们正在茁壮成长！

我们的梅老师作文(篇15)

我知道面前的那位老师是谁，长什么样，但却看不见她受伤的心。而她，却一直在抚摸我心灵的伤口。她是唯一一个对我说：“别怕，你行，我会牵着你一起往前走”的那个老师。那一刻，我就知道，我深深喜欢上了这个老师，并且一辈子都不会忘记她。但是这一刻，我多么希望她不会放开我们的手，一直紧握着我们的手……老师，不要哭，我们爱您，我们需要您，我们会乖乖话，不要走。——题记

“我一直都在忍耐、煎熬地教你们班。你们知道我有多恨这种素质班吗？素质班的班主任从来不会把语文放在眼里。总是把我的课调来调去，把我当什么？到时候，数学、语文都没考好，就又来怪我！你们不知道，重理轻文的后果，而我的女儿，深受其害。我年轻的时候，校长推荐我读研究生，但要交8400元，我哪来呢么多钱啊？我只有把希望寄托到我的女儿身上，他的爸爸在她刚出生没多久就死掉了。我是怎么一个人把我的女儿从小拉扯大的，你们不知道。为了我的女儿，我……”

第一次，外表坚强的叶老师在我们面前哭。她摘下眼镜，用衣袖擦眼睛。老师，不要哭，我多想安慰她，就像他以前安慰我一样。老师仍是一边哭一边说：“可是……可是……我的女儿高考确失利了，她以后的日子会有多难过……她辜负了我对他的重望。”

老师……

我也不知道该说什么，泪水却早已划过了脸庞。以前，老师总是在我难过的时候，安慰我。而我，却不能帮助她。老师，对不起，我多想代替所有伤害了你的人，说声对不起。

“同学们，今天是我最后一次给你们上课，我们把这一课讲完，”老师啜泣着说“24课出师表，预备齐。”

我翻开书，把书竖起来。一字一句：“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分……”了谁就糊满了脸颊。最后一课、过去的每一节课。读着读着，就开始抽泣，前座的同学递过一张纸，那节课我用了整整一包纸，老师讲什么，我却什么也没听见去。我在看着老师，我要将她的模样深深地印在脑子里，一辈子都不忘记。

随着下课铃的响声，教室里沉默了。老师说：“再见了，孩子们，你们要好好听王老师（班主任）的话，他是一个好老师，跟着他，你们很幸福。还有，不要重理轻文！祝你们中考、高考顺利。再见，孩子们！”

老师，不要走，我们爱您……

老师，我们会乖乖听话，我们不会重理轻文……

老师，别哭，我们都爱您……

我们的梅老师作文(篇16)

人人心目中都会有一位好老师，我也不例外，我心目中的好老师就是我的语文老师——黄老师。黄老师，留着一头短发，瓜子脸上有着一双小眼睛，笑起来，眼晴眯成了一条缝，可爱极了！黄老师虽然个头不高，但是她在班级里却是很有威信的哦！黄老师会用不同的方式给我们上语文课，一点儿都不会感觉到枯燥，每一堂课都让人感觉很新鲜，很有趣。以前我不喜欢语文，但自从来到金中仙小，经过上黄老师的语文课，渐渐地我喜欢上语文了。黄老师不仅是我们的语文老师，她还是一位非常认真负责任的班主任。同学们犯错误了，她从不会去责骂他们，而是语重心长的与他们讲道理，耐心的帮助他们改正错误。黄老师更不会去动手打学生，而是用她那独特的眼神去提醒他们。黄老师不仅知识渊博，而且还写着一手的好字，同学们都很佩服她。我喜欢我们的黄老师。

我们的梅老师作文(篇17)

“哈哈……”从我们六（1）班的教室里，传来一阵欢快的笑声。杨老师正亲切地站在讲台上，坐在下面的同学“扑哧、扑哧”地笑着，这是什么情况呢？

原来，杨老师正绘声绘色地讲着分数除法，让韩弈杰回答一个问题，却叫成了“韩思杰”，我们不由自主地笑出了声。只见杨老师一点也不气恼，笑眯眯地说：“今天我叫错了名字，笑话我的人已经少了很多了呢！”

她走向讲台，继续抑扬顿挫地讲课。大半节课过去了，许多同学都开始慢慢低下头，大概是因为疲劳而心不在焉了吧。杨老师似乎也发现了这一现象，只见她嘿嘿一笑，转过身来，双手按在讲台上大声说：“宝贝们，都抬起头来！”这可真是一语惊醒梦中人，我们为之一愣，随即哈哈大笑，传遍了教室的每一个角落，顿时士气大振。

杨老师虽然和气又幽默，但对我们的学习可严格了。

第一单元测试的时候，教室里安静得像在荒无人烟的森林里，只听得见笔在纸上滑动的沙沙声。杨老师一会儿坐在讲台边的椅子上，一会儿在桌子边走来走去，眼睛跟探照灯似的，在桌面上游走，不时发出轻微的提醒声。考试结束后，我们都长长地吐出了一口气：杨老师刚才可真严肃啊！

短短一个月下来，杨老师一声亲切的“宝贝”，已经深深地抓住了我的心。

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