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试行方案 篇1

12012年岩岗镇中心小学学生经典诗文

诵读实施方案

一、指导思想

经典古诗文是中华民族的文化精华，传承和弘扬中华民族优秀文化，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。中国文化源远流长，古典诗词内容博大精深，语言精辟，思想深刻。一首首诗作，

燕岗镇中心小学2012年学生经典诗文

诵读实施方案

一、指导思想

经典古诗文是中华民族的文化精华，传承和弘扬中华民族优秀文化，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。中国文化源远流长，古典诗词内容博大精深，语言精辟，思想深刻。诗如镜子，反映出人们的心灵，启发人们的思想，反映出丰富多彩的社会生活。

扎实有效地开展古诗文诵读活动，为开发儿童各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，有着极为重要的意义，使学生阅读经典，增强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养，也是为更好的加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。

二、实施目标

1培养幼儿阅读兴趣，提高语文素养。在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。

2提高孩子们的注意力和记忆力。利用13岁以前记忆力的**时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

三。了解中国传统文化经典，接受人文精神的影响。中国古代文献检索典即是中国文化中最优秀、最优价值、最优价值的经典著作。通过阅读活动，帮助学生了解中国传统文化的经典，接受传统文化和人文精神的影响。

4．加强学生思想道德建设。通过阅读经典，可以教会学生做人的道理，提高他们的修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

二、活动载体模式

多种形式进行，有效利用各种途径进行活动。

1每个班都选一个普通话好的学生当小学老师。

2充分利用语文课堂时间，诵读经典、演讲、小组背诵、个别背诵、纸牌背诵、默诵等。

3、利用学习园地、手抄报等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4设立以当班领导为主要检查对象的经典阅读督导岗。使经典诵读持久、有效地进行。

5、每期举行一次诵读擂台赛，评选班级“优秀班级”和 “诵读能手”以此激发学生们的诵读热情。

6开展经典阅读主题活动或阅读节。开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”比赛、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

7、要求学生自制扑克牌式的经典诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。

8、利用家访向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

9、建立学生的诵读档案，积累好实验的一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录**、好做法经验推广等。

三、课程建设。

一年级：诵读《**规》，古诗10首。必读：（《咏鹅》、《春晓》、《登鹳鹊楼》、《静夜思》、《悯农1》、《赋得古草原送别》）

二年级：诵读《三字经》，古诗15首。必读：（《梅花》、《惠崇春江晚景》、《夏日绝句》、《江南（江南可采莲）》、《悯农2》、《古朗月行》、《寻隐者不遇》、《江山渔者》、《江雪》。

三年级：诵读《百家姓》、《金沙红色诗教》、古诗20首。必读：

（《相思》、《秋浦歌》、《绝句（迟日江山丽）》、《七步诗》、《蚕妇》、《元日》、《敕勒歌》、《风》、《咏华山》、《鸟鸣涧》、《游子吟》、《泊船瓜洲》。

四年级：诵读《千字文》、《金沙红色诗教》、古诗25首。必读：

（《凉州词(王之涣)》、《登幽州台歌》、《清明》、《春夜喜雨》、《小儿垂钓》、《凉州词（王翰）》、《送元二使安西》、《陶者》、《夜月》、《竹枝词》、《塞下曲（月黑雁飞高）》、《咏柳》、《小池》、《春日》、《乡村四月》、《独坐敬亭山》《村居》、《乐游原》）。

五年级：诵读《笠翁对韵》、《金沙红色诗教》、古诗30首。必读：

（《山行》、《别董大》、《江南逢李龟年》、《江畔独步寻花》、《滁州西涧》、《宿建德江》、《枫桥夜泊》、《九月九日忆山东兄弟》、《出塞》、《冬夜读书示子聿》、《回乡偶书》、《题西林壁》、《江南春》、《忆江南》、《望庐山瀑布》、《游园不值》、《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》、《逢雪宿芙蓉山主人》、《乌衣巷》、《大林寺桃花》、《秋夕》、《春雪》）。

六年级：诵读《增广贤文》、《金沙红色诗教》、古诗35首。必读：

(《夜雨寄北》、《塞下曲（林暗草惊风）》、《芙蓉楼送辛渐》、（《送杜少府之任蜀州》、《望天门山》、《四时田园杂兴》、《望洞庭》、《示儿》、《题临安邸》、《赠汪伦》、《题都城南庄》、《咏田家》、《赤壁》、《泊秦淮》、《社日》、《已亥杂诗（九州生气恃风雷）》、《峨眉山月歌》、《别董大》、《闻官军收河南河北》、《竹石》、《所见》、《宿新市徐公店》、《春日》、《晓出净慈寺送林子方》、《小池》、《六月二十七日望湖楼醉书》、《四时田园杂兴（梅子金黄杏子肥）》。

四、队伍建设及活动保障。

（一）成立领导小组。

组长：彭渊副组长：王兴旺

组员：伍访华、毛祖兰、芶敏

各年级负责人：各年段语文组长

（2） 领导小组要经常检查和解决活动中的各种困难和困难。将经典阅读活动与自身日常工作相结合，从行政管理和业务指导两个层面对阅读活动中的各项工作进行组织和协调

五、活动安排。

2012年3——5月

1在全校范围内开展宣传发动，营造氛围，做好环境规划。在校园内悬挂横幅，在课堂上充分利用黑板报和墙报，使师生明确活动的目的和重要性，形成统一的思想。制定具体的实施方案，明确经典阅读的总体目标和理念。

将诵读活动与学校的教育教学活动有机融合，明确活动的内容、形式、时间安排。

2以学生和朋友之间的图书交流形式，为学生提供了更广阔的选择空间。在班级中开辟读书园地。在黑板报上开设阅读专栏，张贴经典读物相关作品。

如“诗词荟萃”、“经典展示”等，为学生展示和交流的平台。

3、“人人争当和小诵读小明星”每位学生读完一个内容，通过老师的检查，登记于班级诵读记载本（学校统一发放到班级，高年级根据班级实际情况可由学生登记），可获得一颗星作为奖励。如果你能在阅读后以写读书笔记或记笔记或手抄报纸的形式展示自己的阅读成就，你可以奖励几颗星。低年级学生可以通过朗读、讲故事、表演等形式表现出来。

每月评比一次，班级中获星最多的前五位荣获“小诵读小明星”的称号，学校将统一表彰鼓励。学期结束时，必须要本学期中三次被评为“小诵读小明星”的学生才有资格评选三好学生或优秀少先队员。

试行方案 篇2

附件1 北京市实施“科普惠农兴村计划”工作方案

（试行）

为推动“科普惠农兴村计划”活动更广泛深入开展，充分调动全社会开展农村科普工作的积极性和主动性，更好地结合北京市的特点，实施“科普惠农兴村计划”（以下简称“计划”），特制定本方案。

一、目标任务和实施原则

（一）目标任务

通过开展“科普惠农兴村计划”，促进首都现代农业发展，繁荣乡村旅游，提高农民科学素质，壮大农村科普服务队伍，助力首都新农村建设。

在“十一五”期间，利用“以奖代补、奖补结合”的方式，每年评比、表彰一批有突出贡献的、有较强区域示范作用的、辐射性强的农民专业合作组织、农村科普示范基地、农村科普致富带头人、农业科技服务专家、专业技术指导员等先进集体和个人。

（二）实施原则

1．统一标准，公平竞争。凡符合推荐范围和条件的单位和个人均可申报，全市统一评审标准，公开评比、公平竞争。

2．差额评选，两级审核。由各区（县）科协负责按照评审 标准和办法，对五类项目进行初评，择优报审；市级专家评审组进行终审，确定给予奖励支持的名单。

3．以奖代补，奖补结合。市财政安排专项资金，对评选出的先进集体和个人开展科普惠农活动，进行经费补助和奖励。奖补资金主要用于奖励和补助先进集体和个人购置科普资料和设备，以及面向农民和农村青少年开展培训讲座、展览、引进推广新技术和新品种等农村科普活动的支出。

4、全国先进，择优推荐。按照中国科协、财政部下达的全国“科普惠农兴村计划”名额，从市级先进集体和先进个人中择优推荐参加全国“科普惠农兴村计划”先进单位和先进个人的评选。

二、推荐范围和条件

（一）农民专业合作组织

推荐范围：正式登记并通过年检的农民专业合作组织。推荐条件：

组织机构健全、产权明晰、遵纪守法、管理规范；会员农户在100户以上，拥有一项或多项适用技术，在科学普及、技术推广、协会管理方面具有较强的示范带动作用；会员年均纯收入高于本区县农民年均纯收入20%以上；在提高农民科学素质和专业技能，建设社会主义新农村方面成效显著,得到当地群众的广泛认可和好评。

（二）农村科普示范基地

推荐范围：经市、区（县）科协正式批准命名的农村科普示范基地 推荐条件：

有明确的科普工作规划和年度任务目标；具有综合标准的科普活动场所和科普设施；开展科普活动经常化，每年受益群众1000人次以上；推广的实用技术基本形成产业化优势，在提高农民科学素质和专业技能方面，得到当地群众的广泛认可和好评。

（三）农村科普致富带头人

推荐范围：长期面向广大农民开展科普工作，为提高农民科学素质、依靠科技为农民致富做出突出贡献的农村科普带头人和科普志愿者。

推荐条件：

在农村开展科普工作连续3年以上；在组织开展农村科普工作和依靠科技带领农民致富增收，提高农民科学素质和专业技能方面，能够发挥模范带头作用，得到当地农民群众的广泛赞誉。

（四）农业科技服务专家

推荐范围：长期致力于服务“三农”，为农业生产发展、农民增收致富、农村面貌改变提供技术支撑，并做出突出贡献的专家。

推荐条件：

服务“三农”工作连续2年以上；具有高级专业技术职称；相关科技项目促使农民增收致富，或在新农村建设中发挥重要作用，受到当地农民的广泛赞誉。

（五）专业技术指导员

推荐范围：长期在农村专业技术服务第一线，对农民日常的 农业生产给予全面、及时、具体的指导的区县、乡镇专业技术人员。

推荐条件：

在基层开展专业技术服务工作3年以上；与服务对象建立了长期稳定的服务关系；并在提高农民科学素质、生产技能水平以及促进农民增收致富方面成绩显著。

三、实施程序

（一）每年7月初，市科协下发评审通知。

（二）区（县）科协按照通知精神，通过本区（县）的主要媒体广泛宣传，向政府机构、社会组织和广大农民公开发布评审信息，凡符合条件的组织和个人，均可申报。并根据推荐条件及地区特点，组织相关部门和专家对区（县）内所有的申报材料进行初审，最终确定向市科协和市财政局推荐的名单；并将推荐名单在区（县）的媒体公示10天，广泛征求意见；公示期满无异议的，由区（县）科协和财政局在8月20前，将正式推荐名单和相关材料上报市科协。

（三）市级专家评审组对所有上报项目进行终审。终审期间对上报项目进行随机抽查，如发现有弄虚作假等情况，则取消该项目3年内参评资格，并减少所在区（县）下一年度参评数额比例。评审结果在市级媒体公示10天，公示期满无异议的，授予年度“北京市科普惠农兴村先进单位”和年度“北京市科普惠农兴村先进个人”荣誉称号。

（四）市科协将组织专家对 “北京市科普惠农兴村先进单位”和年度“北京市科普惠农兴村先进个人”进行工作检查。

（五）市财政资金对北京市科普惠农兴村先进单位和先进个人给予表彰和补助，市财政局于次年年初将预算指标批复区县财政局。

（六）市财政局、市科协在次年年底前对项目验收，区县科协、区县财政局于次年10月31日前将验收报告及资金使用情况上报市科协。

四、有关要求

（一）统一认识，加强领导

实施“科普惠农兴村计划”是贯彻党的十六届五中全会精神，落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高农民科学素质，促进社会主义新农村建设的重要举措。区（县）科协和财政部门要高度重视，统一思想，领导干部要亲自挂帅，并要结合本地区的实际情况，制定实施细则。协同有关部门共同组织实施，保证计划顺利实施。

（二）广泛宣传，正确引导

受表彰的“北京市科普惠农兴村先进单位”和“北京市科普惠农兴村先进个人”是广大农村基层科普组织和科普工作者的杰出代表。要把对优秀农村基层科普组织和农村科普带头人评比筛选过程与普及科技知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法有机地结合起来，通过广泛宣传他们的先进事迹，进一步激发广大农村基层科普组织和科普工作者的积极性、创造性，引导激发广大农民学科学、讲科学、用科学的积极性、创造性，引导全社会共同关注农村科普工作。

（三）客观公正，加强监督 评比推荐是实施“计划”的关键环节。各区（县）要保证评比的公平、公正、公开，对推荐对象进行认真筛选，优中选优。要建立信息公开和社会监督机制，广泛接受社会各方面的监督。

（四）注重实效，动态管理

市科协和市财政局对获奖单位和个人实行动态管理。获奖单位和个人，不能继续发挥示范带动作用或有损害农民利益行为的，将取消其荣誉称号。

试行方案 篇3

1、新增书法课，课时系数为1。

2、英语课课时系数调整为1（一、二年级），1.1（三、四年级），1.2（五、六年级）。

3、担任两个班数学、语文，课时系数上升0.1。

4、年级组长每月补贴为60元，增加20元。

5、年级大队辅导员每月补贴30元。

6、备课组长（书法、思品、生劳等）补贴每学期按活动次数计贴。

7、写作兴趣小组每次活动课时系数为2。学校电视台工作人员工作量折合为每周2次兴趣小组活动的补贴，增加1次活动补贴。

8、兴趣小组活动次数由学校安排，若有增减，经教导处同意后按实际活动次数发放补贴。

9、班主任补贴每月150元，按月发放40元，学期末考核每月50元，增设班主任安全规范教育奖每月60元。副班主任学期末考核每月25元。

经校委会讨论决定，对教师课职务奖作以下调整：

1、担任行政职务工作需要不兼课或不到规定节次，其课职务工作量补贴由180元调整160元。

2、行政值周、值周班级工作量作加班二天计算。其余值周班级班主任得40元，副班任得20元。荷花校区行政值周晚上值班单独发放值班补贴。

3、活动课课时补贴与兴趣小组课等同计算。课时系数为1。

4、学校网络管理员（徐大刚）每月补贴40元，因学校工作需要安排兼职课时不到节次由补足160元。

5、城西校区教研组长每月补贴30元。幼儿班教师工作量奖为180元，班主任补贴60元，纳入年终班主任考核。孟珂可、陈碧芳两位教师职务补贴为110元。

6、詹家山学校负责人月工作量奖为220元，教师师为200元，均不享受学校的班主任补贴年终班主任考核奖。

试行方案 篇4

       二、考评范围        适用于本省创建文明城市活动、创建文明县城(区)活动和创建文明行业活动的考评。实行届期制，原则上两年为一届，申报条件中涉及有关数据的，以该届期的第一年统计为准；考评中涉及有关数        据的，以该届期的第二年统计为准，第一年统计作为参考。城市、县城(区)的考评范围主要是市区或县城，行业的考评范围为全行业。对方案中有关指标的设定，在两个届期内基本保持不变，根据创建活动发展的实际需要，确有必要对个别项目或指标作调整时，必须在每届考评总评实施前经省精神文明建设指导委员会(以下简称文明委)研究修订。        三、考评类别        分为城市、县城(区)、行业三个系列进行，每个系列均实行分档评估：创建文明城市活动的评估分为一级达标城市、二级达标城市和不达标城市三档；创建文明县城(区)活动的评估分为一级达标县城(区)、二级达标县城(区)和不达标县城(区)三档；创建文明行业活动的评估分为一级达标行业、二级达标行业和不达标行业三档。        四、考评办法　        实行资格申报制。城市、县城(区)、行业三个系列均设立"一级达标"和"二级达标"的申报条件，凡具备申报条件均可提出申请，由省文明委组织考评审定。凡未申报或不符合申报条件的，均视为不达标。        五、命名表彰        经考评审定合格的城市、县城(区)、行业，报请省委、省政府批准后按"一级达标"、"二级达标"两个档次给予命名和表彰。对不达标的城市、县城(区)、行业，责成该市、县(区)、行业主管部门领导班子向省委、省政府送交改进工作的报告。        创建文明城市活动的考评　        一、考评申报条件        凡参加全省创建文明城市竞赛活动的各市可按如下基本条件进行考评申报：        1.社会治安：万人(不含外来人员)刑事犯罪数控制在30人(县级市25人)以内。        2.计划生育：完成省定计划生育责任指标。　        3.科学技术：科技进步对国内生产总值平均增长贡献率达到40%或提高5个百分点。        4.教育事业：基本实现九年义务教育，基本扫除青壮年文盲。        5.文化建设：文化馆、图书馆、博物馆建设达标，有一批全省领先的文艺精品。        6.卫生工作：被评为省级以上卫生城市。        7.城市建设：人均城市道路面积达8平方米，人均公共绿地6平方米。        8.环境保护：大气环境质量达到相应功能区标准；饮用水源水质达标率达93%以上，交通干线噪声平均值小于71分贝。        9.交通秩序：机动车平均时速达23公里。        10.初评成绩达700分以上。        以上十项基本条件，达到八条的可申报一级达标城市，达到六条的，可申报二级达标城市，其中社会治安、计划生育为必备条件。申报一级达标城市的，必须是省级以上卫生城市。        创建文明县城(区)活动的考评        创建文明县城(区)活动是群众性精神文明创建活动的组成部分，其目标和内涵与创建文明城市活动基本一致，考评标准也与城市大体相同。        一、考评申报条件　        凡参加全省创建文明县城(区)竞赛活动的各县(区)可按如下基本条件进行考评申报：        1.社会治安：万人(不含外来人口)刑事犯罪数控制在20人之内。        2.计划生育：完成省

试行方案 篇5

1.笔试

中央、国家机关的公务员考试包括笔试(公共科目、专业科目)和面试，以前公共科目笔试按A、B类职位分别进行。A类职位笔试公共科目为《行政职业能力测验》(A)和《申论》;B类职位笔试公共科目为《行政职业能力测验》(B);专业科目笔试和面试时间由招考部门自行通知。从2006年开始，A、B类都要考一样的科目，就是《行政职业能力测验》和《申论》，只不过《行政职业能力测验》分别命题。

国家公务员考试按中央机关招录职位区分为三类，在考试内容和招录政策上有所区别：

a.中央机关及其省级直属机构

b.市(地)级以下直属机构

c.专业性较强的部门(单位)

笔试包括公共科目和专业科目。公共科目由中央公务员主管部门统一确定，专业科目由省级以上公务员主管部门根据需要设置。

2.面试

面试比例与计划录用人数比例一般有3：1、4：1、5：1三种，只有通过笔试后，按录用人数与面试比例确认笔试成绩排名前几位的才有面试资格，进入面试关。

公务员考试主要以实现

1.是否注意报考说明

报考公务员考试之前必须要看清报考的各项说明，一定要注意在报考简章中提供的对所需岗位要求的相对应的专业、学历、外语水平等条件都做出了明确的规定，有一些部门对户口户籍也有一定的要求，所以我们选择报考的部门和职位的时候一定要看清楚招生简章的各项说明，考虑清楚之后再选择填报的类目，不然通过资格审查的可能性就很低，甚至失去参加笔试考试的资格。

2.是否准备好相关证件

第一个是准考证，作为一位考生准考证是必不可少的，这个是考试的许可证，不然进入考场就有些麻烦，个人建议，可以打印三份以上备份，如果在考试现场弄丢还找不到事先预存的准考证就只能放弃这一次的公务 ww w. 员考试，同时也给自己的粗心大意上一课。如果成功的入围面试了，进入面试的时候才发现自己打印的准考证找不到了，需要去等待招考部门重新开放打印入口。并且及时关注公务员招考部门的网站，一经开放，立即打印。或者是去拨打招考部门电话，询问这种情况该怎么办？他们会给予解决办法。

第二个是身份证，身份证是指有效的身份证而不是过期的，这一点很重要，如果是过期的身份证也是不可以进入考场的，还是身份证原件，或者是换发的二代身份证也需要带上以及它的证明盖章凭条，还可以是第二代有效身份证的临时身份证，或者是在有效期内的一代旧版身份证。如果是香港和澳门的同胞进入大陆考试的话，有效证件为中华人民共和国香港特别行政区护照和中华人民共和国澳门特别行政区护照，台湾地区的考生有效证件为台湾居民来往大陆通行证。

第三个是毕业证和学位证书，作为一位应届或者往届的毕业生要保证在毕业时能够顺利地拿到毕业证。学位证书，证明学生专业知识和技术水平而授予的证书，同时也意味着成绩达到了高校的科学研究部门的相关规定，也意味着专业知识资历得到了国家和社会的承认。所以这两个是证书对于一个报考公务员考试的最基本的证件要求，报考的人必须在向工作人员报到时提供相应的证书或者是相关材料证明，如果你不能相关证件或者是证明材料的将被取消录用资格。

3.是否正确地选择考试地点

首先是，考试地点全国每一个省份都设有相应的考场，国家公务员考试，在全国31个省都设有考点，主要是在全国各省的省会城市、自治区、直辖市和个别的大城市设下考场，一般遵循的是报名人数多少以及顾及周边城市考生的就近原则，以及该城市组织大型考试的能力而设置考点。但不是只限定所有省份的省会城市才能报考，而是通过报名人数的统计，覆盖周边城市，方便我们的考生就近进行考试。而我们就要选择一个符合自己招考目标的考场报考，就近参加考试，减少个人路费、伙食费、住宿费等等的成本。比如贵州省，2017年国家公务员考试时在贵州省的考点就包括贵阳、遵义，毕节，六盘水等。报考人员应按照准考证上确定的时间和地点参加考试。考生在报名时，根据个人实际情况，可就近选择考点，选择考点与职位工作地无关。举个例子，你选择了贵州的职位，也可以在广东参加笔试，以此类推。所以，考生在报名时一定要选择你想在哪个省参加笔试。还有一个需要注意的是，报考地点暂时只能选具体省份，每一个省份具体设有哪些考点等报名确认时再公布。

其次是，公务员考试的部分特殊职位考点只能选北京或省会城市，例如报考银监会、证监会及其派出机构的特殊专业职位和公安机关人民警察职位的人员在网上报名时，务必将考点选择为省会城市、自治区和直辖市。还有需要报考中央对外联络部等部门8个非通用语职位的人员在网上报名时，务必将考点选择为北京。

试行方案 篇6

一、 课程管理综合活动实践课程主要在学校教导处、 教科处、 政教处、 总务处、 年级组等部门和机构管理下， 在班主任、 课题研究指导教师的组织指导下实施。

各部门职责如下：

1教育科学部（一）与教务处共同研究制定课程实施方案。

② 与教务处共同研究制定教学计划。

③对课程实施过程中出现的问题进行研究， 及时提出改进意见。

④ 加强课程实施的指导，总结经验，积累案例。

⑤对课程实施的过程加强监督。

2教学办公室制定课程实施细则。

② 制定教学计划，安排课时和教学（或活动）场所。

③审定课题或活动计划。

④对活动过程进行监控。

⑤ 建立学生综合活动实践课学习档案袋。

⑥对课程的学习进行评价， 对学生的学习成果进行评价。

3． 政教处①制定社会实践活动课程的计划和方案， 指导年级组对学生到校外参与社会实践活动进行有效的组织与管理。

② 对学生的社会实践活动进行评估和评估，积累数据。

③ 配合教务处对学生在研究性学习过程中的品行、意志、纪律等方面的表现进行评估。

4年级组（1）对学生的学习进行日常管理，完成本课程实施的协调工作。

② 协助教务处建立综合活动实践课学习档案袋。

③ 加强安全教育、纪律教育、法制教育和社会公德教育。

④ 协助政治教育部对学生的非智力因素进行评估。

5班主任和教师应每天对学生的学习进行管理，确保每个学生都能参与到课程中来。

②对学生的学习进行指导。

③对学生的学习成果进行评定。

二、 课程实施 （一） 研究性学习 1． 课程安排按照高中阶段研究性学习作为必修课的要求， 高中三年内学生须完成 5 个课题的研究， 其中高

1、 高二分别完成了两个项目； 高三完成 1 个课题。

一般来说，每周安排两次课外活动。如果项目时间跨度和空间跨度较长，可安排在节假日。

如果在一个学期内完成，研究小组将在学期末提交报告； 如跨学期完成的， 学期结束时应向年级组研究性学习课题评价组说明研究进度， 并提交阶段性研究报告。

2组织形式：①在教师的指导下，在学生自愿结合的基础上，形成研究性学习活动小组。

根据每个人的情况，具体分工，明确任务。

③ 如果有适合个人研究的课题，学生也可以申请独立研究项目。

教师必须认真进行个别指导。

三。课题确定了研究性学习的主题，学生可以自主申报，教师可以选择。

学校指定的导师也可以提出一些课题供学生选择和申请。

学校研究性学习学术指导小组已申请该项目，并对该项目的科学性和可行性进行了审议。这项研究只有在得到批准后才能开始。

4． 拟定课题研究结题报告研究性学习课题研究的一般步骤为：

①制定研究计划， ②搜集材料， ③整理分析， ④撰写结题报告， ⑤举行答辩， ⑥成果交流， ⑦成果评审与鉴定。

当一项课题研究结束时， 研究小组即可提出申请， 要求对所研究的课题进行成果评审和鉴定。

评审申请必须同时附上《﹡ ﹡ 课题研究结题报告书》 ， 主要内容包括：

①课题名称， ②课题组成员及指导教师， ③课题研究成果， ④课题研究的价值， ⑤课题研究计划， ⑥课题研究活动过程纪录（原始材料） ， ⑦成果形式。

5． 成果评定由指导教师初步认定， 上报年级组， 由年级组上报教导处， 教导处召集政教处、 年级组、 班主任及指导教师评议会， 做出评价意见后， 上报学校研究性学习学术指导组进行成果鉴定， 并记入学生的学业档案。

（2） 社区服务1。高中阶段安排社区服务学习活动

2、 高三二学年，每学年完成5个工作日的活动时间，主要安排在节假日。

2组织形式：①个人活动与团体活动相结合。

②由学生个人或小组向班主任提交社区服务活动设计方案 ， 班主任上报政教处和教导处批准后， 在班主任或指导教师的指导下开展服务活动。

③在学生进入社区服务之前， 学校方面必须与学生参与服务的社区管理机构， 通过不同方式取得联系， 以便争取社区的支持。

在此基础上， 与多种社区服务对象或机构建立比较稳定的联系， 保证社区服务对象或机构的多样性， 以及社区服务活动的连贯性。

为学生参与社区服务活动创造良好的学习环境和良好的学习条件。

④班主任或指导教师要指导学生对社区服务活动进行总结， 通过总结， 加深体验与感受。

（3） 社会实践1。高中课程设置与社会实践

一、 高二两学年内完成取得。

课程具体学习内容或活动内容安排如下：

① 军训活动安排在高一门口。

②校内自我服务性实践活动、 学农、 科技实践、 郊游分别安排在高

一、 高二进行。

③社会考察、 参观等安排在高二进行。

2组织形式社会实践活动课是学校组织的，以行政班级或团体为单位。

三。实施步骤：①活动前相关培训教育。

培训内容主要是社会实践课程的组织要求、 学习要求、 活动方案的设计、 开展社会调查等活动的一般步骤等。

同时，根据社会实践课的开放性特点，对学生进行安全教育、法制教育和文明礼仪教育。

② 选择活动内容，制定活动计划。

除军训活动由学校统一安排外， 其他活动都要由各社会实践小组根据本组共同意愿， 先选择活动内容， 并根据活动内容制定活动计划。

**经主任或讲师审核后，方可实施。

③活动的实施。

各社会实践小组围绕选择的活动内容， 按照活动计划认真实施。

在实施过程中注意以下几点：

一是服从实习单位的管理和领导；二是服从班主任或指导员的管理和指导； 三是小组内搞好协作； 四是认真作好活动记录。

④总结与交流。

活动圆满完成后，每各小组都会在班主任或导师的指导下，认真撰写社会实践活动成果报告。

同时，每个小组成员都应提交一份活动总结或经验文章。

小组报告按班级或年级交换，个人摘要或经验文章在小组内交换。

由教科处提供业务指导。

附：社会实践内容三大类型：

1． 行业体验活动：

（1） 军训活动（二）赴素质教育基地参加农业劳动；（3） 去超市体验销售人员的活动；（4） 其他实践活动。

2． 校园实践活动：

（1） 值周班活动；（2） 青梅文学社、 、 掇中之声、 书法社等学生社团活动；（3） 体育、 艺术节；（4） **仪式主题教育活动；（5） 举办学子论坛 ；（6） 编辑校园杂志；（7） 团委、团支部活动（8）学生会活动；（9） 校内其它义务劳动。

三。外出参观、调查、访问等

（1） 红色旅游中的革命传统教育活动；（2） 夏令营活动；（3） 祭扫革命烈士墓活动；（4） 参观主题公园等活动（5） 访问知名学者、 校友等；（6） 其它游学活动。

附：社区服务分为两类

1． 公益活动：

（1） 爱心社活动；（2） 环保社活动；（3） 各类义卖活动；（4） 社区卫生保洁活动；（5） 社区积雪清扫活动；（6） 废品分类**活动；（7） 学雷锋活动；（8） 青年志愿者活动。

2． 宣传教育活动：

（1） 开展雷锋精神主题宣传活动；（2） 法制安全教育活动（三）尊师爱校系列宣传活动；（4） 以生命为主题的教育活动；（5） 打造健康城市主题宣传活动；（6） 系列社会调查；（7） 系列主题宣传日活动。

掇刀石中学 2006、 9

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