当我们观赏了某个艺术作品或影视作品时，此时更应该动笔来撰写心得体会。在很多情况下，我们都需要写心得体会。励志的句子编辑希望您能阅读一下“聆听讲座心得”相信它会给您带来不少启示，有需要的同志请马上前来瞧瞧！此外，您还可以浏览范文大全栏目的青春无悔演讲稿精选6篇。

聆听讲座心得 篇1

转眼间已经大四了，临近毕业，走在校园中总感觉有那么一丝丝离别的伤感在校道中弥漫，时刻提醒着我自己，我的大学生涯即将要写上句号了，当初稚嫩的我踏进广技师的情景还仿佛历历在目，好多人总是评论说这学校的面积太小了，不符“大”学的名号，但是我这个人比较乐观，不会在意学校面积是否符合“大”学名号这种问题，因为我是来上大学的，不是来上“大”学的，正所谓古人有云：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭，何陋之有？”就这样我开始了我精彩的大学生活，而现在也依依不舍地迎来了毕业季。

回忆起这四年缤纷多彩的校园生活，有太多令我难忘的人事物，其中不得不说的就包括排着长长的队伍在讲学厅外等候入场以及站着听完讲座后拥挤地离场的情景。

常听一些人说：“大学就是半个社会的缩影，大学阶段是一个人一生中最重要的成长阶段，独立的生活能力、独立的思考和选择能力以及独立的世界观和价值观都在这一时期基本成形”。通过大学四年的生活之后，我明白了这些人这么说都是有道理的，大学的生活真的是可以树立填补人的三观，并影响其一生。

一开始进入大学校园时，是刚刚从压抑的高考中解放出来的时候，犹如从地狱突然到达天堂的感觉，觉得一切都太自由了，自由到自己无法突然间适应这种巨变带来的冲击，所以对于大学的生活和学习一开始十分地迷茫，没有人会教你应该怎么做，做什么，一切都得自己独立完成，这让我感到无所适从和焦虑不安，还好那时候学院组织了辅导员对我们新生进行了心理辅导的讲座，组织开展一系列关于如何调整心态，如何面对压力、如何树立正确的人生观、价值观的，具有指导性思想的讲座。听着老师讲关于生活、情感、人际交往、未来等等的一些话题，也情不自禁的思考起自己的人生，然后三省吾身而后行，这令我受益匪浅。

转眼间，大学里的讲座就要离开我了。总的来说，我近年来在讲座上取得的成绩可以概括如下：

1、 以积极的态度面对生活。在现实生活中，每个人都有不同的人生道路。有的人成为单位的中流砥柱，实现了自己的价值；有的人一直碌碌无为；有的人牢骚满腹，总以为与众不同，而到头来仍一无所。但我们都知道，除了少数天才，大多数人的天赋是相似的。

那是什么让我们与众不同呢？当我们做任何事情时，成功或失败的关键不是客观因素，而是我们的态度。客观困难的确存在，但关键在于我们是直面困难、解决困难，还是回避困难、在困难面前放弃，这便是一个态度问题。

现在我们即将告别青青校园，步入社会，重新面对人生的另一挑战，或许道路不一定那么平坦，但是只要我们以积极的态度面对困难，不为困难所吓倒，一定就能够战胜困难。

二、为人处事要时刻保持谦逊的作风。四年的时光，在这属于我的校园中，听过的讲座内容逐渐也随着时光的消逝慢慢淡出我的脑海，但是依稀还记得曾经的某一次讲座是讨论学习这个话题的。从一个人从出生到生命结束，整个过程都在不停地学习，人的生命太渺小了，而世界又是那么的大，我们只有不停的汲取生活中的养分，才能够不停地增长见识以面对这个足够强大的世界。

而当今的社会正在快速地发展当中，如果想要在生活面前做一个强者，就必须不断地完善自己，学习不同的事物，只有这样才能够跟上时代的步伐。而现在，经过大学四年的洗礼，我们这群学生即将转变身份投入到社会的大家庭中，虽然学生时代的生活将要进入尾声，但是这不意味着我们的学习也就此宣告结束，步入社会中等待我们去学的知识更多，我们更要时刻保持谦虚、虚心的求学态度，活到老，学到老。

不由得再次感慨，大学生活真的不到百日就要结束了，以后想要在再听这些讲座的机会就真的是可以说没有了，回想这几年在大学校园中学会的一切，其中不少就是从这些讲座中学到领悟到的，真的很舍不得这种久居象牙塔的感觉，如果可以再来读一次大学，我相信对我又会是形成一种不同的三观吧，可能我会变成跟现在完全不一样的我也说不定，大学真是神奇，不只是仅指它的讲座，包括它的一切。

聆听讲座心得 篇2

2007年4月13日晚，我校邀请了烟台市模范班主任、莱州市物理班主任李林老师第一中学，去讲课。

4月13日，暨星期六晚7点30分，三中五楼多功能厅灯火通明，李林老师在我校36个班的班主任的掌声中开始了讲座。

在李林先生近两个小师的报告中，他给我们讲了五次课。我从***的报告中受益匪浅。总结如下：

第一：做一名合格的班主任，首先要教育孩子。要首先培养好自己的孩子，把孩子培养成材。另外，要有敬业精神，干一天就要干好一天。充分利用好自己的资源。

第二：搞好班集管理，首先要努力工作，采取措施，营造浓厚的学习氛围。

1、 定目标：我们作教师的要为了事业任劳任怨；要有恒心，

有毅力；要有科学的教学管理方法和先进的管理理念。

2。对学生进行分类并设定学习目标。第一类学生，心理素质好，

头脑清晰，思维敏捷，每班4-5人；第二类学生为主攻部队，20人左右，让这部分学生相互竞争，互相比赛，可以一组一统计，看一看哪一组得第一，这部分学生要基础好，学习积极性高；第三类学生是后续部队，约15人。也分三个组，也进行比赛，竞争，定措施，进行定时检查。

3、对尖子生的培养：尖子生的标准为：积极的学习心态，勤奋学习的精神，牢固的学习基础，科学的学习方法，优秀的自学能力，良好的心理素质并善于自我及时调节的能力。

对于这部分学生一定要精雕细琢，在实际教学和管理过程之中要及时找出学生薄弱的地方然后及时想办法，及时对症下药。

4、营造良好的学习氛围。首先，要尊重学生，把表扬的话写在一张小卡片上，及时表扬学生的闪光点；一位教师要有一颗包容之心，要大度，永远不要对学生生气，发火。犯错误的学生应该为他们喜欢的东西受到惩罚。

5、做耐心细致的思想工作。***的做法是：新的学期开始之际，让每个学生用语言和纸条做自我介绍，介绍自己的优点，闪光点和自己的丰功伟绩，然后在电脑上存上这些信息，然后进行细致的分析和研究，作到心中有数。

在与每个学生交谈之前，先看看学生的优势，然后搜索相关信息，并及时转移到你想谈的话题上。对学生进行鼓励和激励。根据学生的兴趣点切入，然后转向提问的话题，学会倾听学生的心声。

琐碎事情随时谈，重要事情专门谈。

第三：班主任要有敏锐的洞察力。

第四：及时缓解学生的压力，提高自信心，在公众面前发展表现，。方法是让学生先在黑板上练习，然后表扬。从易到难做问题，必要时及时帮助学生。

第五：从现在到中考，抓差补漏，把该帮助的学生列出名单，制定具体措施，要有针对性地对学生进行专门训练和帮助。“让每个学生都充满激情地走进考场。”

通过听李林老师的近一个半小时的讲座，使我受益匪浅，让我深深懂得----要想做好一名班主任，我还有很长的路要走，要爱学生，要走到学生的内心深处，讲究方法，讲究技巧，让自己满怀激情，满怀爱去与学生一起成长。

2007年5月28日。

聆听讲座心得 篇3

润物细无声，教育寻无痕

聆听数学名师徐斌报告有感

航空港区第二小学徐恺

“一个山头站了一个人，另一个山头也站了一个人，衣襟在动，目光对视，良久，一个人走了”。

这是**武林三剑客之一的古龙所描述的两位高手决斗的场景，看似看不见，却已被区别开来。这样的文字是一种境界，无痕的境界，也是徐斌老师在数学教育中所追求的境界。

10月23日，有幸聆听了数学名师徐斌老师的一场报告，如沐春风，我贪恋的欣享着这位教育家关于数学教育的独到见解，正如他所追求的那样，润物细无声，我被滋润其间。

他把教师分为三类：新手教师仍在寻找如何教好学生的阶段；成熟的教师开始思考该教什么；专家级的老师，专注于为什么要教这样的内容，为什么要教这样的内容。如是的分类，好像点醒了懵懂的我，刚刚走上这三尺讲台，各种事无巨细的工作纷至沓来，让我手忙脚乱。

对于教学来说，它也是心中的死水，没有流动的清澈。而今，我知道，我的目标在**，这样的道路上，我会遇到怎样的路口，我该果断的选择哪个方向。

一. 我是用心的教师

徐斌老师的这句话是引用《漫步教师的心灵》一书中的句子，他说，所谓心，就是爱心，细心，恒心，信心。教育是心灵交流的过程。要全身心的投入，才能寻求教育之于教师的快乐。

教师应该寻求一种与自我的本性更契合的教学方式，例如，他本人是内敛而平淡的，他的课堂往往平淡如水，但是这与他的本性契合，他就能够享受其中融洽的快乐。他说教学应该是自然和真实的。这给我很大的启发，原以为小学课堂就应该是活力四射的课堂，教师就应该激情四射，原来不然，最适合自己本性的教学状态，才是更有效的状态，才是能享受到教学真实的美感的状态。

二．把教育意图和目的隐蔽起来

徐斌老师说：“无痕教育的基本内涵，就是把教育意图和目的隐蔽起来，通过问答和引导，无声无息的在课堂中呈现”。开始教师工作以来，我总是担心学生在学习中不够明了，所以总是在课堂中点明，现在我们开始讲新课，现在我们开始练习等等，这样以来，教学过程虽然有了所谓的清晰，但是却缺乏了学生的独立探索，也缺失了教育的美感。

徐老师说，教育是一种艺术，艺术的价值在于求美，教育就应该是“随风潜入夜，润物细无声”。这让我受益匪浅，以后的教学中，我应该更多的尝试把学习的主动归还给学生，让学习兴趣在学生之中扎根发芽，让独立思考，独立体会学习过程绽放出美丽的花朵。

3、 理想的教育状态是学生的积极状态

徐老师说，应该认真的研读一两本教育心理学方面的书籍。这样，才能更好地把握孩子的心理，正确引导孩子，既不浪费课堂时间，也不干闲活。这原本也是我深感吃力的地方，因为不能很好的把握孩子的心理，所以时常不能勾起学生的学习欲望，不能有效的把孩子的积极性调动起来，由此，就造成了学生学习乏味，缺失兴趣，甚至缺失学习信心的恶心循环。

但我相信现在还为时不晚。我一定会好好给自己补此方面的课。

四．教育的价值在于求善

徐斌老师说：“教育的终极目标是：培养善良的人，有价值的人，自由的人。

”教育是一项事业，事业的价值在于求善。这句话，应该成为所有教育工作者的座右铭，我们不能培养出一个又一个高分低能的人，那是不健全的人，不完整的人，甚至是教育的残次品。因此，道德和习惯的教育应该潜移默化地融入教育教学的方方面面，正如陶行知先生所说：

“教师不应该专教书，而应该教人做人；学生不应该专读书，而应该学习人生之道”。所以，在以后的工作中，我应该牢牢的将此铭记于心，对学生负责，不单单是对学生的成绩负责这么简单肤浅，而应该对孩子们的未来负责。

另外，徐斌老师告诫我们，要做孩子喜爱的老师，其实很容易，只要你真诚的喜爱你的孩子们，他们也会真心的喜欢你。想让孩子们全神贯注的聆听的的教育，就应该创造学生喜欢的课堂。

“对于一种教育理论加以筹划是一种庄严的理想，即使我们尚无法马上将其实现，也无损它的崇高”。

润物细无声，教育寻无痕，希望徐斌老师能早日实现他的教育理想，当然这也需要我们千千万万个教育工作者，一路如影随形。

聆听讲座心得 篇4

杨老师在漯河市实验小学工作，那是一所位于市中心的学校，她接触到的大多是泡在蜜罐里，在家里呼风唤雨的小皇帝。而我们开发区的很多学校都在农村，当然被家长溺爱着的孩子也不在少数，但是也有一部分孩子是缺少爱的，有父母在外打工常年不归的，也有虽然父母在家却早出晚归根本顾不上管孩子的。有单亲家庭的孩子，也有父母健全但家庭困难的孩子。

他们都是缺乏爱心的孩子，需要老师特别关注。让我们来看看杨老师的建议和具体的实施策略。

杨老师的建议是：1。设定明确的班级目标。

2。道德比成就更重要，耐心比急躁更重要。3.

让惩罚蘸满爱意和智慧。4.做搜集、整理、保存资料的有心人。

5个。处理好几个问题，教育好自己的孩子。杨老师出示的两个词语我记忆非常深刻：

理直气柔、义正词婉。杨老师风趣地说“义正词严、理直气壮”是面对国民党反动派的，而我们老师面对的是学生，孩子是在不断的犯错中成长的，要让对学生的惩罚蘸满爱意和智慧。

杨老师和我们分享了她的策略：1。用爱、鼓励和信任进入孩子们的头脑。

2.群星璀璨。每一个优秀的学生都有自己的缺点，每一个最差的学生都有自己的优点。

3.影响家长。让家长成为教师的朋友和助手，建立统一战线。

四。开展丰富的集体活动，增强动态班级的凝聚力。5.

小组合作，小组竞争，团结互助和潜力。6.倾心打造书香班级。

7.引领孩子学会交朋友。8.

努力培养孩子的习惯，关注他们的精神世界。

杨老师讲完后，张老师上台作总结，说杨老师的讲课很有根据。是的，杨先生的讲座没有太多深刻的理论，只有具体的实践和例子。而且，杨老师把每一个故事都讲得生动有趣。会议厅里有很多笑声，但在那之后，他带给我们的是更多的思考。

杨老师是幸福的，她的笑脸上，她的话语中，她给我们分享的一张张**里，都洋溢着满满的幸福。我想她带给学生的一定也是这种幸福感。

聆听讲座心得 篇5

学习了很多理论性的东西;有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉下面是小编为大家整理的聆听创新创业讲座大学生心得体会文章，提供参考希望对您有所帮助。

 

 

加强创新创业教育，不仅是针对当前高校人才培养中普遍存在的创新精神和能力不足问题而提出的重要举措，更是对高等教育事业本身所具有的创新特质的进一步凸显。因此，以创新为内核、以育人为导向加强创新创业教育，就不能将其狭隘地理解为只是针对少数有志于创业学生的单独“处方”，而应作为面向全体学生的根本任务。对于高校而言，不能简单地把创新创业教育看成一种为了促进就业的应景之举、一种局限于科技创新的教育活动、一种针对少数有创办企业志趣学生的技能引导，而是要面向全体学生，为学生终身发展奠x基础，使其在不同领域、不同行业、不同岗位都能善于思考、勇于开拓、乐于尝试，培养和造就规模宏大、类型齐全、层次各异的创新型人才队伍。

面向全程。创新是高等教育的基本特质，是人才培养的重要底色，也是创新创业教育的内核。但创新并不是一门独立的学科，也不是独立于教学体系和学业规划之外的独立环节。个人扎实的知识储备和深厚的综合素养是创新能力孕育和产生的重要基础。某种程度上讲，整个教育过程就是一个不断创新、不断推动创新的过程。加强创新创业教育，需要将创新创业实践环节的强化、教师创新创业教学能力的提升、校园创新创业文化的营造等纳入人才培养全过程。不仅如此，创新创业教育也不应局限于校园之内，而应以开放的姿态着力推进高校与政府、社会、企业协同育人，形成多方合作、交叉培养的育人机制。

面向育人。以育人为根本，促进人的全面发展，是创新创业教育最根本的价值体现。首先，创新创业教育应注重激励和引导学生走上自我发展之路。通过各种类型和形式的创新创业活动，使学生养成包括逻辑理性思维、批判性思维、创造性思维在内的思维习惯和思考方法;在知识体系构建中以问题和需求引导学生将他人传授的知识转化为自身内在的知识，形成运用、研究和创新知识的能力。其次，创新创业教育应注重帮助和引导学生认识自我、发展自我。通过给学生提供多种多样的尝试机会和平台，磨练其不甘平庸、不怕失败、追求卓越的人生态度和进取向上、锲而不舍、精益求精的精神品质。再次，创新创业教育应注重引导学生认识社会、体悟责任。应在创新创业教育活动中使学生深刻体悟个人对国家、社会、民族的责任。

面向未来。“十年树木，百年树人”，创新创业教育不可能一蹴而就。面向未来开展创新创业教育，首先，绝不能短视。要摒弃急功近利思想，切实将服务国家创新驱动发展战略的当前需求与培育国家创新体系的未来生力军相结合，将促进学生的大学学习与终身学习相结合，把创新创业融入专业教育，而不能将其等同于岗位职业培训和企业家速成训练。其次，绝不能搞短期行为。要把握创新创业教育的精髓，充分发挥高校文化传承与创新功能，既解决当下人才培养中创新精神和能力不足的问题，又在学生心中播撒创新创业的种子，厚培激发创新创业灵感、养成批判性创造性思维的土壤。

听了彭x教授《互联网+创新创业》讲座后，我觉得自己仿佛进行了一次与前辈的对话，收获颇多。作为当代大专学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西;我们有创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望;我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应该具备的素质，这也往往造就了我们这些学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神支柱。 

当然创业之前，我们首先必须具备从业的能力和素质，这个时候我想到刚刚开学的时候，一位已经毕业了的学长给我们开设的讲座，他系统的介绍了一个从事电子信息技术研发的人员所应具备的能力与素质。学长的讲述使我认识到了自己的不足和今后努力的方向。原来正式工作并不像我们所想象的那么简单，更不要说我们这些连大学生都不是的学生创业了。 

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一x与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向、方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。 

我们都看过《谁动了我的奶酪》，这个非常简单的寓言故事就告诉我们，我们拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我们在社会上所握有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这提醒着我们随时要更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中要不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力，这样才有利于我们更好地立足于社会，更好地实现我们的创业理想。 

但是在创业道路上，作为一位大专学生，往往急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，对市尝营销等缺乏足够的认识，常常盲目乐观，我们这些刚刚踏入社会的学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。 

大学是追逐自己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣的重要作用。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。

        也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶段。 

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位正在学习的学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在如今市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、激情和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。

        没有火焰般激情的创业是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了十八年在实验室里没有节假日的艰辛，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯x经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。

彭x教授在101教室为我们高三学子做题为“做勤学敢想勇创的年轻人”的创新创业指导专题讲座。讲座中，彭x教授结合自身指导历届创新创业大赛项目的亲身经历，深入分析了“互联网+”大学生创新创业大赛金奖项目案例，分享了学长们在老师的指导下，如何对创业项目进行优化和提升。听完教授所说的一番内容后，我对自己大学生活更加迷茫，并陷入沉思…

随着市场经济在我国的进一步深入发展,相信政策的导向会对即将步入大学生活的孩子们创业带来更加有利的因素,我们要建设创新型国家,就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想,相信创业的人多了,我国的就业压力也就会逐步降低,而我国的经济活力也将进一步得到提升。大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用,这样才能真正的做到学以致用,真正成为应用型人才。大学生创业已在我国兴起,我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试,可能会失败,但是在创业的路上没有坦途可走,我们需要战胜自我,超越自我。我们需要先权衡自身,然后做出合理可行的决x。

创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。如果一个人在选择创业的时候,不能去把握天时,地利和人和,那么所取得的成功也必将有限。

我认为大学生创业还应该具备以下这些品质：

第一,找对项目,选择比努力更重要,这是成功的第一关键;

第二，找对贵人,我们没有经验,跟对人做对事,少走很多弯路;

第三,持续不断的帮贵人做事,成功的关键就是坚持不断,这样才有成功的可能,不是因为希望才坚持,而是因为坚持了才有希望!最后,命运掌握在自己手中,不是在别人嘴中!除此之外,创业首先要有“良好的心态”,其中有角色转变的心态 ,历经磨难的心态,快乐创业的心态,一x会成功的心态,这些是创业的基本前提,具备了这些心态,就是选择什么项目了。

首先你要分析下自己擅长什么,适合做什么,做自己感兴趣的最重要,当然了还要结合目前的市场情况、当前的资金情况而x,如果说还理不清这些,说明还不完全具备创业的能力,假如资金允许可以尝试一下品牌加盟,比如美特斯邦威、森马这样的店,还都不错,如果是年轻人,还可以从事未来最热门的行业“电子商务”,投资小回收快,也是二十一世纪国家重点倡导发展行业,很有前景。具体要怎样创业,选择什么项目,还要把各方面都分析透彻了,不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。

第四，敢于尝试的勇气;这个是最为重要的,创业不仅仅需要智慧,更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时,你再有智慧,再有经验,再聪明,就是不敢迈出第一步,去尝试他。这次机会也会离你而去的。

第五,持之以恒的恒心,创业,不是今天做,明天就有回报的,他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程,你必须坚持下来,才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由,这样,你才有可能成功。如果中途放弃,那只能以失败而告终,最大的失败就是放弃。

第六，选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火,你去做一段时间,它就没有什么了,那不仅浪费金钱,而且浪费了时间的。

当然,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。要想成功的创业,还有很多的外在因素,其中还有不确x因素。所以说创业绝对不是一天两天就能搞x的事情。作为一名即将步入大学生的我，要做的是不断积累创业知识,为日后的成功创业打下坚实的理论基础。

 

聆听讲座心得 篇6

师德是教育的灵魂

2012年10月20日，学校组织我们有幸听了李晓凡老师的讲座。哈尔滨市卫生学校原副校长李晓凡以其出色的工作赢得了许多荣誉。那天，***的报告是以**《母亲》开始的，在看**的同时，让我们思考这是教育吗？

这是教育吗！这篇文章使我们明白，一个老师必须有伟大的爱。

完整的爱是浅显又深刻的。简单的感**不能取代教育。 深刻的理**对老师来说是必要的。 那是教育的灵魂-教师德道德。***讲到了一个《学生遗书》的案例，在这个学生的遗书中叮嘱父母一定去看看他的小学老师，因为他上小学时，也犯过同样的错误，但两位老师不同的处理方式导致完全不同的结果，使得这个孩子留言：

我不能让初中老师走，但我告诉家人去看他的小学老师。在这种情况下，我们应该深思熟虑。当我们处理学生的问题时，我们应该明白，没有比年轻的生命和灵魂更重要的结果了。还有，有一天班里的同学把班主任叫来并喊着“抓贼了！

抓贼了！”原来班里有一位学生丢钱了。拿别人钱的学生很低。老师没有直接指出。

却事后找了个没人的地方，抚摸着这个孩子的头问：是你拿的你就点点头，不是你拿的就摇摇头，老师会帮助你的。孩子点头了。

老师一把搂过孩子说：“犯错了，敢于承认就是好孩子。”并对孩子说：

你放心，这件事交给我处理吧。然后找了个适当的机会向同学们说：我们班哪有贼，钱这不在暖气片下面嘛！

他从散热器下面取出丢失的钱。老师用他的美德拯救了孩子的自尊，唤醒了他的灵魂！等等一个个鲜活的案例, 及***精彩的报告，让我们受益良多,我深深的体会到：

一、要做一位“三力合一”的教师。

***讲到我们的教育是“用心而不是用手段”的教育，师德要做到“三力合一”，即“内在有张力，潜在有魅力，外在有活力”。 这句话极大感染了我！纵然像李晓凡所说，人生有许多痛苦、挫折，社会有许多黑暗面，但是作为教师，自身必须迎向阳光生活，学会调节自己，做到内在有张力，才会把最阳光的一面传递给我们的学生。

只有教育者有健全的人格，才能培养学生乐观的人生观和世界观。

二、学生人性和人格的教育重于一切。

***说过 “教育的核心是人格心灵的唤醒，先做人，后成才”。听了李晓凡的故事，我的心和她产生了共鸣。当代中学生的心理问题越来越多，如：

自闭、自杀、抑郁、高分低能、高分无德、智商高情商低、走向犯罪等等，其实这种现象就是父母和教师教育导向、教育意识的偏差而引起的。多数教师和父母把孩子的分数、成绩看得高于一切，只要自己的孩子、自己的学生学习好，其它一切都不重要，其实这是教育的最大悲哀，也是对学生、对我们孩子最大的不公和悲哀。我们的学生和我们的孩子可以不考名牌，不考重点，但是却一定要使我们的孩子 “身心健康化，生活快乐化”！

在教育的沃土上，我们用语言播种；用粉笔耕种，汗水浇灌，努力滋润。让我们打开一扇窗户让学生们看到美丽的世界。”老师们为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，风雨兼程，勇往直前吧！

聆听讲座心得 篇7

聆听王教授《关爱自己、构建和谐自我打造积极

阳光心态》专题讲座有感

市二小王瑞琳

8月8日上午我聆听了王淑莲教授《关爱自己、构建和谐自我打造积极阳光心态》专题讲座，当王教授问到大家，你是否爱你的职业，大家说不爱，她又说那你怎么不辞职呢？很明显当教师是我们的职业。虽然谈话是在轻松愉快的气氛中进行的，但教师的工作倦怠和工作倦怠不会在说笑之间消失。

是的，我们这个年纪除了当老师还能做什么？面对现实我们也只能做教师。

听了王教授的讲座后，我认为在职教师有如下职业心态：

一是把教师的工作当作事业，以积极的心态来面对自己的工作，对教育事业积极主动、有一种使命感，以积极的心态面对教育教学中的问题，往往不计报酬，这类教师是最具有幸福感的教师。

二是把自己的工作当作职业，以较积极的心态来面对自己的工作，尽职尽责，对教育工作有一种责任感，多数时候，教师是以积极的心态处理教学中的问题，虽偶有消极情绪伴随其中，但凭良心工作，凭能力吃饭，其份内的事能做到尽职尽责，这类教师多于事业型教师。

三是把自己的工作当作一种谋生的手段，以积极与消极相容杂的心态来面对自己的工作，虽也有一定的工作积极性，但缺乏主动性，在平时的工作中说不上是积极，也说不上消极，你让我干什么我就干什么，你让我怎么干我就怎么干。工作处于非常被动的状态，一头雾水，敷衍了事，不想进取，只为了生活，不要太辛苦，这样的老师人数比较多。

四是没有明确的人生目标，精神上也没有什么寄托，老牛拉破车，走一步算一步，面对工作更是当一天和尚撞一天钟，消极怠工，无所事事。持这种心态的教师占极少数，但其带来的负面影响却是极消极的。

尽管导致教师产生职业倦怠的原因除了有教师本身的内部原因外，还有社会的、学校的、工作任务、教学对象以及人际关系等各个方面的原因。但我们不能低估职业倦怠对学校教育教学的负面影响。

因此，我认为我们的相关部门应当高度重视，寻找有效的方法和途径，积极疏导和引导教师克服职业倦怠心理，有针对性地做好教师的认识、思想、心理调整工作，要引导教师正确面对自己的职业倦怠的现实，帮助教师调整和恢复身心健康，促进教育事业的良性发展。

聆听讲座心得 篇8

走好我的医学之路聆听教授讲座有感范文

20**年*月，又是一年开学季，与往昔不同的是，我作为一名研究生，此次走进的不是学校，而是踏入了上海市皮肤病医院的大门，新的生活已然开始。

为了让我们初来乍到的“新人”们更快更好地适应研究生的`实习生活，合理规划医学生涯，增长我们的学识，学生党支部书记zz特意安排了来院指导的中南大学皮肤性病研究所所长**教授与我们见面，并为我们上了生动的一课——《我的医学之路》。

**教授，是全世界享有盛名的皮肤科专家，三十年来一直从事着皮肤病的基础与临床研究，特别在皮肤结缔组织病的发病机制方面有较高的学术造诣，其关于红斑狼疮发病机制的研究成果在全世界引起巨大反响，成为最具影响力的华人医生之一。

**教授把他的“医学之路”向我们娓娓道来，从对病人尊敬爱护、学习掌握高超的医疗技术、始终站在科技发展前沿等等，我的心一次次被深深触动着。

学医之道，精微思，贵之专，非浅尝辄止者可以问津。作为一名初入医学殿堂的硕士研究生，我的医学之路才刚刚启程，随着医学实践的深入，越发感到医学的博大精深。目前我已正式进入皮肤科病房实习阶段，我将虚心向老师学习如何处理病患，把书本所学的理论知识应用到临床上，熟练掌握临床技能，并学会如何同病人进行良好地沟通；在导师的指导下，学习基本实验技术，阅读最新医学文献，掌握皮肤科最新研究进展，为今后进入实验阶段打好基础。在这条医学之路上，我将以**教授为榜样，时刻饱有医学热情，刻苦钻研、不断提升，通过自身的勤奋努力走好这条漫漫长路。

聆听讲座心得 篇9

把握当下——听商传教授讲座有感

明末的历史就像一个炙手可热的吉普赛女孩。我们**她的激情，解读她的繁荣。而我透过她，看到了当下要由自己把握。

——题记

明末是一个充满矛盾和传奇的遗憾时期。文化的多元化、经济的繁荣和思想的进步，使人们通过历史的车轮看到了当代社会的一些影子。晚明的生活繁华无比——车水马龙，市声如潮，觥筹交错，宛若海市蜃楼。

我看到了店铺林立、商贩纵横的繁闹街市；我听到了对权力无所畏惧和对外开放的评论；我更感受到了埋藏在危机之下的酝酿着阴谋的晚明安逸生活。

明朝的覆灭，原因诸多。作为局外人，我们对晚明的结论只能说是猜想，而不是肯定。然历史不可重演。

时间对一个王朝的考验，在于能否赢得全国人民的心，而不是杀戮的决断力；而时间对于一个人的考验，在于其是否能思性之所求，而非随波逐流。我们不能改变过去，必须牢牢把握现在。韶光易逝，若我们一味执着等待，那么最终，我们也将等来覆灭。

作为思想的领导者，我们负责自己的思想和事情的主要方法。从晚明时期文人学士的作风中，我们不难看出当时人民思想的独立性与主观性，风气的演变逐步改变着当时的思想观念。一奴仆老妪反驳其主人，而主人竟叹老妪之有理。

这是思想的进化。老太婆知道她想要什么，所以她用自己的想法反驳了主人。这就是思想的力量。

或许“怒其所不争”这句话，正是在感叹人思想的匮乏，追求的鄙陋。人有思想，便会有欲望。无论是对美的追求，对名望的渴望，还是对利益的争夺，都是思维进化的结果。

有好，也有坏。我们必须把握正确的思想，追求卓越的进步，摒弃黑暗的蔓延。和谐社会总是要求我们不断向上。

我们不能写历史，也不能解释过去。只有当下的时光，才真正允许我们描绘，允许我们放肆青春。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。

时间可以掩盖一切，无论是辉煌还是颓废。时间却无法琢磨当下，那便由我们自己来把握。

青春的舞台将属于我们。请期待！颜朦园

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