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做早操作文 篇1

吕老师大声宣布：“今年，我们的早操比赛快要开始了，大家回家赶紧练练！”同学纷纷抱怨，刚结束跳大绳比赛，怎么又来了个早操比赛，还有完没完啊？但老师的话，我们不得不服从。

第二天语文课，吕老师带着一个播音机，给我们重新组合一下队，就开始练起来。一转眼，练了两节课，终于可以吃午饭了，此时，大家都觉得自己的手脚早已麻木。

接下来的几天，我们一会儿练广播操，一会儿练踏步，风雨无阻，一直在练习。许多老师来帮助我们，简直是如虎添翼。别人在练，我们在练；别人不在练，我们也在练。

俗话说“台上一分钟，台下十年功。”终于到了大显身手的时候。比赛那天，我们身上穿着亮丽的体操服，脚上穿着白球鞋，精神抖擞地等待着上场。等了许久，由于天气太冷，许多同学的嘴唇都发紫了，依旧坚持着，因为我们相信坚持就是胜利！

终于到我们班上场了，我和同学们一样怀着一颗又紧张又兴奋的心情，神气又威风地踏着步上场了。迎面的春风向我们吹来，仿佛在说：“加油啊，五（6）班，胜利一定会属于你们的！”一颗必胜的心燃烧了起来，我们赢得了众多评委的眼球，所有同学都比平时要认真，最终，成功获得全年段第一名的好成绩。

比赛结束后，老师给我们买来了水果犒劳我们：只要坚持，有足够的毅力，就一定能成功赢得喜悦之花、取得胜利之果！

做早操作文 篇2

人的一生中有很多个第一次，第一次穿衣服，第一次烧饭，第一次打台球

我很快就把队伍带到操场上。接下来就是整队了，怎么整呢？对了，没吃过猪肉还没见过猪跑呀，我学着班长陈屹豪的样子，有模有样地整起队来。女生们排得整整齐齐，男生们的队伍像一条歪歪扭扭的大虫，我好不容易才整整齐。

开始做早操了，先是预备节，伸手，踮脚，呼，顺利做完一节。做着做着，我把弯腰这个动作作成踢腿了，我一下子乱了阵脚，也许是忙中出错吧，我连做到第几节都忘了。完了完了，这下糗大了，大家一定都看见了吧。

我快速回过头去，看见同学们一脸茫然的看着我，我放下心来，幸好他们都没看见。我又以迅雷不及掩耳之速扫了一下其他同学，知道该做哪一节了，就迅速做起来。今天时间好像过得特别慢，仿佛过了漫长的一个世纪。

原本欢快的跳跃运动，今天好像变得拖拖拉拉了。好容易熬到最后一节，我真想早点回到教室去，多做一分钟，我就多一份紧张。

总算做完啦，我轻松地拿起班牌，三步并作两步走出了这令我充满紧张的操场。回到教室，琚葆幸灾乐祸地问：“龚阳然，领队的的感觉是不是很爽呀？你是不是还想再领呀？”我听了这话笑了笑，无奈地摇摇头：“我不想再领了！”

做早操作文 篇3

一个星期天的早上，阳光明媚，太阳公公早早地起了床，露出了灿烂的笑容。

小红和小兰是好朋友。她们在前一天晚上就约好，如果星期天天气好的话，就一起到小区的公园里做早操，锻炼一下身体。她们来到了公园了。只见那里有一些老年人在那里跳着广场舞，有的在散步，有的在遛狗，有的做做老年操……真是好热闹呀！小红和小兰来到了一片绿色的草地上，开始认真的做起早操来。她们一起打着节拍，异口同声地喊着：“一、二、三、四、二、二、三、四……”她们有节奏地做着，一会儿伸伸手，一会儿弯弯腰，一会儿踢踢腿，每个动作做得都是那么的到位，她们越做越起劲。连旁边的小花儿看了都不住地点起头来，好像在为她们鼓掌哩！这个时候，有几个小朋友也看到了。她们也跟着小红和小兰一起做起早操了。她们的队伍越来越壮大了。这下子，她们做得更起劲了。

公园里的老人们，小朋友们都为她们鼓掌。是呀！只有天天锻炼，我们才能有棒棒的身体哦！

做早操作文 篇4

俗话说得好，“一年之计在于春,一日之计在于晨”， 幼儿园早操是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。 它不仅可以锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质,而且还发展了幼儿对动作的协调能力，从而促进他们的正常发育。

为了提高幼儿早操活动的兴趣，参与的积极性与主动性，使我园的早操活动能够科学有效的开展，园领导组织教师参观、观摩各处幼儿园的早操情况，目的是能够提升我园早操活动的质量。以下是我对这学期早操活动的点滴体会：

我园在选择早操内容的时候不仅结合了幼儿的年龄特点，更多地是从幼儿的兴趣和生活需要出发，从他们关注和喜爱的事物里寻找切入点。

一、早操音乐的选择

早操音乐是幼儿园早操重要组成部分，同时也是早操的灵魂所在，幼儿园早操音乐的好坏直接影响幼儿做早操的质量，影响孩子做操的积极性。所以，在早操音乐的选择上，我们注重音乐的节奏鲜明、健康向上且有时代气息的音乐。特别是在自由活动部分，我们选择旋律优美、美感较强，易于幼儿哼唱的乐曲，给幼儿带来充分的听觉刺激。这样，让幼儿可以更好的感受音乐，让幼儿在做操的过程中，听着自己喜欢的音乐，欣赏着的优美姿势，将体育和美育结合起来。

二、早操的编排

我们在早操动作的编排上，根据本班幼儿的年龄特点和发展水平，结合幼儿生活情趣，根据四季的变化，在遵循幼儿身心发展规律的情况下，我们合理科学地编排动作，在编排动作时，尽可能的使每一个动作都简单易学且活泼有趣。同时我们还鼓励引导幼儿参与早操动作的创编，这样能有利于调动幼儿对早操的积极性，使之达到更好的教育目的。不同年龄段的幼儿创编的内容、难度都不同，像小班的孩子，易模仿，教师会把体操编排成《小动物模仿操》、还有中班的《筷子操》、大班的《圈操》等等，都是根据幼儿不同时期的兴趣爱好教师进行编排的，有了幼儿的主动参与，我们的早操活动变得更加的活泼、有趣，让幼儿更加的轻松快乐。

三、早操的练习

在练习早操时最重要的是要求动作一定要规范。我们首先要求，老师要熟悉动作，只有老师先熟悉了动作才能教孩子，其次，要注意在语言上辅助指导孩子，老师不但要把每个动作的要领交代清楚，还要随时了解幼儿掌握的情况，及时给予纠正和指导。再者让孩子理解歌词再练习，孩子在理解歌词的基础上练习动作会达到事半功倍的效果。或者是先练原地动作再变换队形，让孩子从易到难的学习更加适合孩子的学习特点。最后我们实行完整练习与分解动作相结合，完整练习有利于孩子掌握乐曲结构、动作顺序，但动作却不容易做到位，尤其是较快的节奏。分解动作能很好地弥补不足。同时，在练操时教师要用自己的激情和规范动作去感染孩子，这样更容易集中他们的注意力，使孩子更加有激情和兴趣，使早操收到意想不到的效果。

四、老师的带操

带操时教师首先要组织好孩子，提醒并检查幼儿是否做好早操前准备，衣服、鞋子是否穿好。教师要精神饱满、有活力地组织早操活动，口令规范，示范正确。带操中要注意与幼儿交流、互动、观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿，随时观察幼儿早操情况，用眼神来做到肯定或是否定，做到三看，三提示。教师在领操过程中，以手势、哨音或者简短的语言指挥幼儿。教师在带操的过程中，还要注意组织早操时，教师的动作、状态会都直接对孩子起到潜移默化的影响，因此，主配班教师要明确分工，全身心的投入，以自己的示范作用来调动孩子的情绪，引导幼儿进入情境，让孩子们快乐、主动地参与早操锻炼。

通过本次早操活动，不仅给了每一位教师展现自我风采的机会，也让老师们在组织体操的过程中学到了不少东西，不仅让幼儿能够积极主动的参与早操活动，更使孩子们锻炼身体的热情越发高涨，情绪更加愉悦，同时，也让幼儿与教师之间的互动频率明显增加了，使得我园的早操活动更加富有科学性和趣味性。虽然教师们付出的努力是辛苦的，但是却是可贵的，因为有了付出才有了收获。当然，在此过程中尚且存在着许多的不足和缺点，但是，我相信，只要我们肯努力，我们一定会做得更好。

做早操作文 篇5

首先非常感谢幼儿园提供了这次的学习机会,能参加幼儿园早操律动的研习交流会。

贝贝老师师从幼儿早操创作、早操编辑要领，幼儿基本体操目的、概念、内容、作用等方面进行培训，带领大家进行实践,。老师的音乐律动研习活动更是别具风格，动感的旋律、优美的舞姿，给大家留下了深刻印象。让我们能够在轻松的学习氛围中，认真学习着动感器械篇、六一表演篇、幼儿体操篇等，感受着音乐带来的快乐。

不仅如此,贝贝老师通过幼儿的不同年龄段,根据幼儿的年龄特点让我们在进行早操律动创编的过程中知道了创编的一些方法。

1.小班：以徒手操和模仿操为主; 中班：主要分徒手操和轻器材操; 大班：徒手操和轻器材操;徒手操，例如武术操等等;轻器材操，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材(如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等运用于操的编排与练习之中)或直接购买一些运动早操器材(如球、棒、绳或者其他运动器材等等)等二类;

2、结构

五个基本环节：

A、热身运动： 如走、跑和变速跑等全身运动，达成热身的目的;

B、队列变化： 在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识，并发展幼儿理解指令的能力; C、操节： 操节是早操的主要部分;在早操训练中，不仅要达成幼儿开始一天幼儿园生活时身体机能唤醒的目的;同时，早操也是幼儿运动的一种类型，需要通过一定的运动量，使幼儿在每日的早操中，逐步实现幼儿运动能力与体能的不断提高;

D、体能活动： 利用身体或器材练习走、跑、平衡、跳和钻等等动作，发展幼儿的基本动作的协调性和运动能力;在早操创编过程中，体能活动环节需要注意的是：

a、早操与体能活动和训练的相结合;在早操中运用器材，也是为了达成一定的运动量的目的;

b、早操需要有机地将八大动作，融入到早操之中去;

E、放松阶段： 在早操的放松阶段，充分的放松，可以使幼儿以良好的身体与精神面貌。

二.幼儿园亲子活动运动会

在活动的过程中,贝贝老师也讲述了开展运动会的一些东西。

1. 常规亲子活动:美食节、游园会、亲字绘画、亲子diy等。

2. 体智能亲子活动：空气棒、彩虹伞、滑溜布、沙滩球等。

3. 主题亲子活动：海陆空、篮球嘉年华、篝火晚会、穿越古代等。

这些也都是来自贝贝老师的精彩分享。通过此次培训，不仅提高了提升我对幼儿早操律动地编排注意要点，而且有效提升了幼儿教师创编早操和韵律活动的水平及组织能力，了解了幼儿园开展运动会地一些好的想法，让我收获到了很多新的东西。

做早操作文 篇6

我的妈妈每天都坚持早睡早起，但她又觉得晚上睡觉早，早上起的就早，早起却又不知道干什么，于是她决定每天早上做早操！

今天，阳光明媚，妈妈对我说："我们去楼下做会操吧！"我惊奇的说："你会做吗？""不会可以学啊！"妈妈摆出一副自信满满的样子。到了楼下，我先教妈妈怎么摆姿势。"摆姿势要面带微笑哦！"我笑嘻嘻地对老妈说，"哇！有长进哦！再过一会就学会了。"妈妈学会摆姿势后，我又教她脚下的走法……做早操既能锻炼身体，又能把早上的时间充分利用起来。第二天……第七天……第二十一天……

我和妈妈一天天坚持不懈的奋斗，最后妈妈终于做得非常出色了，那时我欣慰的笑了，因为妈妈做得好也有很大一部分我的功劳啊！

这次教妈妈做早操，真是一件高兴而有乐趣的事！

做早操作文 篇7

老师做早操五年级作文

随着一阵急促的铃声响起，老师们都放下手中的作业本，纷纷跑去做早操了。我很想看老师做早操，等收完作业便赶快坐好，我的.座位就在窗边，只要一抬头就能看到了。

瞧，徐老师穿着白衣服，在人群中特别显眼，我一眼就看见了他。远远看去他的刺猬般的头发似乎短了些，我还以为他剃头了呢！旁边的史老师说了一句什么，周围的人都笑开了。老师们似乎都很高兴，个个都笑眯眯的，我真奇怪他们上课时为什么那么严肃呢？

前面的班主任队伍里好像很安静，个个老师都安安静静地做着每个动作。我的目光在人群中搜索着王老师。找不到班主任王老师，却找到了美术王老师，从我现在的角度看过去，王老师很像一头狮子耶！

跳跃运动开始了，我想看看第一排胖胖的老师怎么跳，一定很有意思。可她却不跳了，和后面的老师聊天。天啊，简直是老师做操——东游西荡！如果这情况发生在同学们身上，那还得了！

朋友们，你们学校的老师是怎么做早操的？我想一定也很有趣！

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