励志的句子作文：谈到“美猴王作文”那么这篇文章一定值得一读，写作文是一个有效的表达自己思想的方式，写作让我们深入了解生活中的各种细节。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人，有没有可以参考的作文的模板呢？

美猴王作文【篇1】

星期四吃过午饭后，我看时间还早就坐在沙发上，津津有味地看起了《西游记》，看着看着，我迷迷糊糊的进入了梦乡。

恍惚之间，我无意中摸了一下自己的脸，居然不知什么时候长出了一脸毛，难道我成了齐天大圣?我喊道。

这下我可高兴坏了，马上来到运动场参加飞人短跑，只听一声哨声，我飞快地跑了出去，遥遥领先，可是过了一会儿我竟然想上厕所，就一个筋斗云翻进了厕所，不小心把厕所撞出了一个大洞。

我没脸再回到赛道上，就去打妖怪。

我正走着，遇见了一个小妖怪在路边撒尿，我拿起我的金箍棒往他的屁股上打了一下，结果他一头栽了下去，喝了一嘴巴自己的尿。

接下来我准备去挑战白骨精，见到白骨精，我拿起金箍棒对她就是当头一棒，可是却被一阵妖风吹得神志不清，第一回合我败了。第二回合我把金箍棒变得特别粗，一下子压在了白骨精身上，白骨精变出了个绣花鞋，真身却趁乱跑了。到了第三回合。我使出我的火眼金睛，看准对方原形，一棒打下去将白骨精打得魂飞魄散。

看到胜利了，我高兴得翻了个跟头，却被天上飞来的一只大手压倒在地，动弹不得，我心里一惊，醒了过来。

原来刚才的一切是一场梦，我急忙吃了一点饭，迅速地赶往学校，等待老师对俺老孙的制裁。

到了学校，已经上课了，我冒着老师的狮子吼回到了座位上，禁不住又回想起三打白骨精的精彩场面。

美猴王作文【篇2】

“大胆，你是什么人，不仅打伤我的徒弟，还闯入我的宫殿，吃俺老孙一棒。”孙悟空边向我打来边说。我只好应战。我举起暗能量刀，他一棒打下来，把削铁如泥的暗能量刀震得出现了道道裂纹。我不由地感到很惊讶和佩服。这时，他又向我攻击。我不得再次提起暗能量刀，没想到暗能量刀尽被他给打破。

终于，我拿起了神剑封鱼剑，冲向孙悟空。我和他过了三百多招，尽一招也没打着他。“可恶，我堂堂兽王，有几个敢耍我，没想到今天尽被一只猴子侮辱，逼我用绝招。”我再次与鹰宠和体，连续用了99次破空斩。每使用一次破空斩，空中就有一朵黄色的小花，我的速度也相应的提高了，但99次是我的极限了。正真的绝招要上演了。“兽王破空斩”，我飞上天，一刀劈向孙悟空。

这次，他没躲开，举起金箍棒抵挡，但还是击中并后退了10米左右。他站起来说：“原来你就是兽王啊!果然名不虚传啊！来，陪俺老孙喝一杯酒。我们在内洞有说有笑，谈得不亦乐乎。

美猴王作文【篇3】

一日，天气很热，猴子们玩了一会儿，却去洗澡。见那股涧水壮观。古云：“禽有禽言，兽有兽语。”众猴都道“这股水不知是那里的水。我们顺着涧边去寻找源头吧！”它们顺涧爬山，直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴说哪一个有本事钻进去寻个源头，不伤身体者，他们就拜他为王。石猴高喊他进去。他一下就跳入瀑布泉中，睁睛抬头观看，那里边却是一架铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门，真个好所在。

跳过桥中间，四处观看，只见有一石碣镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。还有许多石具。石猴跳出帘子，众猴都问他里面怎么样，水有多深？石猴说没水，没水！里面很好。众猴听了，个个欢喜。跳入帘子，跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床。

于是，众猴都称石猴“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。

美猴王作文【篇4】

今天，晴空万里，阳光明媚。我简单的吃过早饭便匆匆来到学校，为的是一睹猴戏表演艺术大师六小龄童爷爷的风采。

“金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。”西游记中孙悟空那斩妖除魔、天不怕地不怕的英雄形象，可以说是家喻户晓，更是我们孩子们的最爱。每逢寒暑假电视台都要播放电视连续剧《西游记》，我总是百看不厌，齐天大圣孙悟空就是我心中的偶像。六小龄童爷爷是孙悟空的扮演者，他技艺精湛，受人爱戴，今天要到我们学校来了，怎不令人兴奋呢！

早读后，我们十几位小记者代表在阳光老师的带领下来到操场上。不久，就看到六小龄童爷爷在校长的引领下，微笑着向我们走来。此时此刻，我的'心情既激动又紧张，我瞪大双眼想特别地观察一下他那浓黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，想仔细地看看传说中的孙悟空的“火眼金睛”是什么样子的，直到有同学向他敬献红领巾时，我才猛然从遐想中清醒过来。

六小龄童爷爷是一位慈祥和蔼的老人。他除了亲切地接受同学们的采访，签名售书，还和我们几位小记者一起拍照留影。我一个平凡的小女孩，竟然能有机会和这位著名的艺术大师一起合影，心中别提有多么骄傲、自豪和光荣了。以后在别的同学面前我可是有牛吹了。

最让我高兴的是他还为我们表演了耍“金箍棒”的功夫。在操场上，只见他身穿红衣，头戴红帽，步履矫健，身手不凡，一根长长的“金箍棒”在他的手中被舞的虎虎生风。听说他这一身好武艺是从小就开始练起来的，坚持几十年从未间断过。

活动结束了，我回到了班里，心情还一时难以平静。回想着刚才与六小龄童爷爷近距离接触的一幕幕情景，心里默默地想着：六小龄童爷爷和孙悟空都是我们学习的榜样，我们无论做什么事情，都要不怕挫折，勇往直前，才能成功。

美猴王作文【篇5】

话说唐僧第三次赶走孙悟空，只见没过两天，假的孙悟空就拿着金箍棒，狠狠地向唐僧脑袋上一敲，敲晕了唐僧。沙和尚去花果山看见孙悟空，只见他操练着猴子大军变成假的取经队伍，一个变成师傅的样子，一个变成沙和尚，一个变成猪八戒，一个变成孙悟空，沙和尚，刚想到观世音菩萨那里告状，孙悟空早来了，他是找观世音菩萨念松箍咒的，这样让他头上的紧箍给松掉，好逍遥自在的玩耍，观世音菩萨说了，孙悟空在前三天就已经来到这里了，那么打了唐僧又在操练猴子大军的又是谁呢？孙悟空，去花果山，看见另一个长得跟自己一模一样，便打了起来，竟然是平手！观世音菩萨念起紧箍咒，两只猴子也是同时头痛头时落地，观世音菩萨，只好无奈地摆摆手，孙悟空去找阎王，阎王她有一只坐骑，知道哪只是真的孙悟空，但是坐骑卖关子不告诉他俩，让他俩去找如来佛，如来佛想到一个好办法，便说，有六种灵猴，一种是灵明石猴，还有一种是六耳猕猴，孙悟空是灵明石猴，而假扮的便是六耳猕猴，假扮的孙悟空一听冷汗都冒了出来，于是如来佛一下就知道谁是真的谁是假的啦

美猴王作文【篇6】

美猴王这个名字，想毕大家都十分喜爱、熟悉吧！的确，美猴王是小时候我的偶像。每天，我都会幻想自己是美猴王，在天空中自由自在地翱翔，穿梭在天地之间，行侠仗义，拔刀相助。为世界和平做出成绩！

假如我是美猴王，我会立刻冲入云霄，环游世界，欣赏这大千世界的美丽，看透邪恶。在空中自由自在地飞翔，体会那无与伦比的感觉。体会那不再禁锢的感觉！

假如我是美猴王，我会变为一朵乌云。在严重缺水地带，为期盼降水的.人们下一场大雨。让他们从此不再忧愁，让溪流不再干涸，让大地不再干裂，让人们不再缺水！

假如我是美猴王，我会召唤出千亿树木，让古荒漠变为绿树成荫的绿洲，让土地荒漠化成为过去，让沙尘暴在世间抹去痕迹，让森林覆盖全球，让全球变暖扼，让地球的创伤抚平。

假如我是美猴王，我会对“洋”进行一个全面的探索。并用它将海洋垃圾扔进黑洞，让海水不再污浊，让海洋生物有个真正安全的家，不再酿成悲剧。

总而言之，言而总之。我会将一切罪恶的源头扼，让地球成为一个一尘不染的家，让地球恢复应有的面貌。

美猴王作文【篇7】

在活动中，幼儿对于心中的英雄人物——孙悟空有着浓厚的兴趣，幼儿喜欢模仿孙悟空的动作，羡慕孙悟空的火眼金睛、顺风耳，希望自己也有孙悟空的金箍棒，于是开展了区域化学习活动“美猴王”的活动。

1、会进行细致地观察，用多种方法来表现猴子的'特征；

2、知道人多的地方会等一等，遵守游戏规则。

time的时间又到了，这次又增加了一个新游戏“火眼金睛”，小朋友要从复杂的图片中找出猴子来，你会怎样找猴子？（引导幼儿按照一定顺序从上到下、或从左到右）。看谁找得多。

2、提出活动规则：

⑴活动后保持桌面的整齐和干净；

⑵人多的地方知道等一等，或先选择其他的地方进行活动。

教师观察发现：

⑴美工区中，虽然教师出示了几种不同猴子的制作示意图，但多数幼儿呈现的作品较单一，都选择了倒挂的撕贴猴子。

⑵幼儿对如何操作记录表缺乏经验，许多幼儿都不知如何下手。

⑶科学区中，幼儿对于课件中能动且有语音配音的猴子，这一全新的内容兴趣较浓，人数较多，有的幼儿因没有选择到此活动而变的有些不开心。

⑷益智区中《拼图》的内容具有一定的挑战性，幼儿很感兴趣。

幼儿虽有相关经验，但对于如何用撕贴的方法表达缺乏相关经验，需要通过绘画、描画的形式，并鼓励幼儿自己寻找辅助工具、材料，表现动态的猴子。

⑵在下次区域活动前，用5~10分钟的时间请幼儿提出记录时遇到的困难，大家一起来帮助他们想办法解决。

⑶增加幼儿活动的机会，以满足更多幼儿参与科学区、益智区的兴趣。

根据幼儿的需要，为幼儿提供VCD、录象《动物世界》，满足幼儿对猴子的兴趣。

美猴王作文【篇8】

如果我说“美猴王”到过我们学校，可能别的学校的学生不会相信。这事一点不假，“美猴王”章金莱爷爷真的来过。

头天晚上放学时，学校把这个好消息告诉了同学们，大家都非常高兴。第二天早上，我刚到学校大门口，就看见操场上聚了很多人，有比我早来的同学，还有学校的领导和老师。教学楼下面摆了几张桌子，墙上挂了一条横幅，上面写着“美猴王来了”几个大字。我当时就想，“美猴王”是坐汽车来的呢，还是驾着云或翻着筋斗来的呢？

大家左盼右盼，终于把“美猴王”盼来了。章金莱爷爷在学校大门口下了汽车，他头戴长舌帽，穿一身红衣，健步如飞地走过来，操场上立刻响起热烈的掌声。

章金莱爷爷走到主席台，对同学们说，他三岁跟着爸爸一起练功，六岁登台演出，艺名“六小龄童”。二十多岁时拍西游记，吃了十七年的苦，塑造了一个让孩子们喜欢的“美猴王”，他希望同学们好好学习孙悟空不避艰险，勇于克服困难的精神。

接下来，章金莱爷爷表演了他的绝活――耍金箍棒。只见那条金光灿灿的金箍棒在他手中前后舞动，上下翻飞，看得我们眼花缭乱，尤其是他表演猴子抓耳挠腮的动作，更让大家笑得前仰后合。同学们的掌声、叫好声响彻操场，大家的手都拍疼了，有的还喊哑了嗓子。

表演结束了，章金莱爷爷要给同学们签名留念。大家排着长队一个个走过去，有的要签他的名字，也有要签“美猴王”的，章金莱爷爷都满足了同学们的要求。

“美猴王”到我们学校传播西游文化，虽然已经过去好几个月了，但章金莱爷爷和蔼可亲的模样依然留在同学们心中。他传播的猴王精神，一直激励着我刻苦学习，拼搏进取。

我和我的同学们会永远记住这个难忘的日子：xx年9月27日，“美猴王”来了。

美猴王作文【篇9】

三月二十五日下午，是一段令人回味的韶光，传说中的“美猴王”——六小龄童叔叔来咱们学校啦！

下午，同学们各个很振奋，都说要签名。操场上的音箱一直在播着“猴哥，猴哥

这一天下午的确是段让人回味的韶光，可是没有好东东作留念，好像也短少了点儿趣味。

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