我的探索作文 篇1

荀子曰：不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。的确，探索自古以来都是生命中必不可少的一项重要任务。生命中的每一次探索，在本质上来看都会有其成功的一面，因此我们要勇于发现，敢于探索。

探索，需要拥有良好的心态。在人生的发现和探索中，有必要保持冷静客观的态度，不宜急于求成，否则最终将会一事无成。子夏做了莒父的总管，问孔子怎样理政。孔子说：“不要求快，不要贪求小利。求快反而达不到目的，贪求小利就做不成大事。”因此，一味追求速度，急功近利，贪图小利，就达不到目的，成不了大事。只有当我们能够以平和的心态面对失败时，我们才会慢慢靠近成功。

探索，需要掌握正确的方法。对于不易得到的东西，在不同的时候应使用不同的方法。正如材料中的“我”看到树上的苹果，只有把梯子搬来并且伸手去摘才有可能得到这个苹果。即使苹果脱枝而落也不算白费力气，再去别的树上摘苹果照样能得到苹果。俗话说“条条大路通罗马”，当一种方法不实用时要及时改变方法，这样才能更有效率地达到目的。

探索，需要经受种种的挫折。一个人需要在生命的磨难和失败中渐渐成长。新东方学校的掌门人俞敏洪曾经历过两次对自己有转折意义的失败。一次是连续两年高考失败，一次是出国留学梦的破灭。不过，正是这些磨难使他找到了新的机会，于是他抓住了生命中最大的一次机会创办了北京新东方学校。人生不如意十有八九，失败固然可惜，但它可以磨炼人们的意志。正如腐朽的土壤中一样能够生长新鲜的植物，腐朽的土壤也一样能够为植物提供丰富的营养。

在现实生活当中，确实存在着许许多多的无奈，但不能因此而丧失信心。只有不断地发现与探索，人类与社会才会有前进的动力。正如王安石所言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”为了看到更奇伟的景观，让我们以积极向上的心态，迈开探索的步伐，在探索中取得巨大的成功！

我的探索作文 篇2

经过漫长的车途奔波，我们终于来到了三亚“呀诺达”热带雨林。

“雨林是什么样的？”“里面有什么？”“雨林里阴森吗？”……一连串的问题像吹泡泡一样从我脑海中冒出来。总之，进去看一看不就知道了吗。

乘着观光车。我们来到了雨林。脚一踏地，我就感受到了大自然的气息。这是一个没有污染的世外桃源！空气清新，站在石级上，眺望远方，陡立的峡谷，流泉叠瀑，千年古树，尽收眼底。我真敬佩大自然的鬼斧神工呀。

跟着讲解员来到一棵树前，高高的树身，翠绿的叶子，普通的不能再普通，但它的介绍牌上却写着红色四个字“见血封喉”。讲解员说：“这是世界上最毒的树之一。只要把它的树液涂在伤口上，20分钟就会死亡！”“真可怕！”我既兴奋又害怕的想着。“啊！”突然有人在尖叫，那个人手指着一棵树，原来树上正爬着一只螃蟹，红红的身子，强有力的脚，在树上爬来爬去像一个大将军威武极了！让我看得心惊肉跳。接下来，我们还看了植物绞杀，空中花篮，藤本攀附海南雨林的六大奇观。

三亚的“呀诺达”让我感受到大自然的怀抱。美丽的“呀诺达”，让我流连忘返！

我的探索作文 篇3

「砰」光速火箭撞上一个星球，两个女孩子从火箭里爬了出来，她们分别叫方语和方巧，方巧问：「这里是哪里?」「不知道，刚才为了躲辟磒石，才撞上这个星球!」方语回答。这星球周卫到是鱼骨，有大气层又有氧气，不知道居住了什么样的生物?」方语接着担心地说。

此时方巧却兴奋地说：「在这里猜测也没有什么用途，不如... ...一起去探索吧!」「...随便，但不可以离我太远，知道吗?」「我就知道方语对我最好，嘻嘻!」

两个女孩子一直向前走，沿途上留下了不少标记，提醒自己火箭所在的地方。不知走了多久，她们看见一个男孩子，他有两个猫耳朵和一个条尾巴，穿着比较破烂的衣服， 「方夜!」两个女孩子一同愣在了，「你们怎么来到这里? 亅方夜疑惑地问，「我们是去探望你的，但为了躲避磒石，才来到这个星球的。」方语回答。方巧不敢相信地问：「你不是给送到另外一个星球吗?亅「......嗯... 情况跟你们一样。亅方夜越说越小声。「那... 你怎么变成像个猫一样呢?亅方巧急着一直追问。「吃了这里的鱼就会变成这样。亅方夜回答方巧。

「那...我们也吃吧，方巧!亅方语肯定地说。方夜和方巧惊讶地问： 「方语你..确定吗?」「唔，光速火箭已经撞烂了，带过来的粮食虽然还有，但是不知道能吃到几时，所以等粮食吃完了我们再吃这里的鱼，变得跟方夜一样吧!」「也对，吃了这些鱼就会变得跟方夜一样了，那我们就是同类了! 亅方巧十分赞同的说。

之后方语，方巧和方夜就一起生活在这个不知名的星球上。

我的探索作文 篇4

我是一个非常活泼开朗的女生，但经常因为做错事而被班主任吵。因为每次我都把责任推给比别人，所以老师更加严厉的批评

我爱在朋友面前装坚强，可我的内心十分脆弱。有些事情我表面装无所谓，可我的心在流泪。我经常想把流出的泪水强人下去。但眼泪却像断了线的珠子往下掉。我难过时，朋友来安慰我，我总是先给别人一个幸福的微笑，可我的痛苦，开心总是写在脸上。

在家里，妈妈让我帮她做些家务，我总是会欣然的答应，可是过了一会儿，我就把这件事扔到九霄云外去了但是我对同学却是以诚相待，所以我害怕孤独、寂寞。我不想让他们陪伴我，我也不会让他们走进我的生活，因为我在人际交往上没有失败过；所以我会经常担心，害怕我会受到挫折站不起来

我也在生死边缘挣扎过，但是我转了一圈又回来了，老天给了我这次经验也许是想让我懂得生命的宝贵。那一次我去了八里河-----踩着石头过河，不小心踩了个空，下沉到河水里，我依稀记得河水是冰凉的，我在河里慢慢下沉，我当时认为我还在大河母亲的怀抱里睡上一千年，一万年------突然，我感到身体在往上飘，啊!我的肺活跃起来贪婪地吸收着新鲜的空气，太阳公公抚摸着我，我睁开眼，咦！我全身怎么------顿时，记忆像海水冲了上来，“我不是已经死了吗？”我不解的问道；“难道我被救上来了”。妈妈用了一个微笑给了我解释……

这就是我，一个活泼开朗，有点爱出错的女生。

我的探索作文 篇5

探索中有发现

    我翻箱倒柜，终于找出了一盏“古老的油灯”，凑和用一用。接着我准备了一只折叠好的纸船，在纸船里倒了约船的体积三分之一的水，然后固定好纸船，对准油灯，我急忙把火点上，红色的火苗一蹿一蹿地舔着船底，纸船“危在旦夕”。我屏住了呼吸，心脏快速的跳动着，凝视着纸船。10秒，20秒……时间两分钟过去了，我轻轻地取下纸船，仔细的观察：它的底部黄中带黑，但没有一点被烧坏。我摸了摸纸船里的水，呀，居然是温的。我简直就不相信自己的眼睛和触觉。纸船真的可以不烧坏呀，那么跟水有没有关系呢？

    我打算再次做实验证明我的怀疑，先把没有放水的纸船固定在油灯上方，并小心的摁下打火机按钮，火苗“鱼贯而出”，油灯还没来得及点燃，纸船立刻就起了火，瞬间便化为灰烬，看来纸船不烧坏的确跟水有着密切的关系。通过查阅资料，结合实验，我终于明白：原来纸船在加热时，纸船里的水分吸收热量不断蒸发，水分蒸发带走热量，在水分没有完全蒸发以前，还没有达到纸燃烧的温度，纸船就不会燃烧。因此，水是纸船的“保护神”。

    纸船为什么不会湿？我多次实验见证了这个结果，但百思不得其解，最后请教科学老师，原来是热传递的结果：当火苗接触纸船时，热量通过纸传递给水，然后水吸收了热量，纸船就不会湿。这次实验，我有一深刻的认识：其实科学就在我们身边，只要细心观察，乐于动手，你就会有收获，小朋友们，行动起来吧！

    

我的探索作文 篇6

最近这些天，天气真是热，天天是红红的太阳高高挂。天天在家做作业很闷，爸爸决定带我和妹妹到附近一个小山上去探索大自然，感受一下大自然，开阔一下我们的视野。

我们整理好着装，由爸爸带队一起来到了一个小山头上，山上长满了茂盛的树木，很绿很绿的一片，还一阵阵传来美丽动听的鸟叫声和“知了”声，我的心里一下激动起来，在猜想着今天在森林里会碰到什么样的动物和什么样奇怪的植物。

我们踏上山中的小路小心翼翼地前行着。没走几步我就发现了一只大蜘蛛，那是一只身上带有金黄色和乌黑色的条玟，还用它吐出的丝编制了一张整整齐齐的有规律的金黄色的网，时刻准备着捕捉它的猎物。

我们又继续向前走又发现了一只很大的螳螂正在享受一顿美餐一一蜜蜂，看它吃的津津有味我们就不打扰它了。

继续前行，发现一只青蛙的背上还背着一只青蛙，在一个草众中静静的呆着，我疑惑的问：“爸爸这是怎么回事，为什么一只青蛙背上还背着一只青蛙呢？”爸爸说：“这种现象只有两种答案，一是，它们是一对情侣关系；二是，它们是一对父子或母子。”我听了觉得动物界太新奇了。

我们再次向前走发现了一种与众不同的飞蛾和蜻蜓，飞蛾身上有一种独特的花纹，让人一下子吸引住。那蜻蜓其实是一对夫妻，它们在飞的过程中那么多的短小白脚再次把我们给吸引住了，真忍不住去赞扬它们。我拿起爸爸的手机录下一段视频，收集了山上的美景拍下了奇怪的小动物和千奇百怪的植物再加上我配的恐怖声音，录下后拿给妹妹看可把她吓坏了！

如果你知道了我们的森林探索，相信你肯定会羡慕不已吧！你有这样的探索吗？快来加入我们的探险队吧！

我的探索作文 篇7

一位科学家曾说：“这世界最珍贵的是探索。”这句话让我联想起了“步步高”的广告词：“世间自有公道，付出总有回报。”这个广告词道出了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来，许多成功人士的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：有拼搏就有胜利，有探索就有成功。

是啊，世界最珍贵的就是探索。苹果落地，本是世人平常见惯了的事情，却引起牛顿深深的思考，忘我的推论，最终发现震惊世界的“万有引力”定律。这不就是探索之后所获得的成功吗？一代名医李时珍为减轻病人痛苦，不畏严寒酷暑，尝百草，冒着生命危险，走遍神州大地，最终写成了医学巨著《本草纲目》。还有发明大王爱迪生，成功的秘诀是“百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”是啊，无数成功人士都是从探索中获得成功的，他们不畏艰险，不怕辛苦，怀着一颗探索的心朝着自己既定的目标不断走向成功。其实，作为我们学生，这种探索精神更是难能可贵，只要你肯下苦功夫，肯付出，有钻研精神，在学业上定能有好的进展。

探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空；我们可以在网上聊天，尽情地享受着网络带来的乐趣；人们又可以操控机器人，给人类的生活带来许多的方便。探索是永无止境的，是探索，让社会更加文明；是探索，让我们活得更精彩。

当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴，探索的征程并不是一帆风顺的，但这需要看你是不是有一颗顽强的心。学习上的探索，效果更是明显。一个永远处于探索中的人，定会在书的世界中拓出一片属于自己的新天地，从而不断地丰富自我，找到学习的乐趣，最终获得成功。

探索没有停止，人类进步也不会停止，还记得有一位伟人曾经说过：“人的一生应当具备三个头脑；一个是天生的头脑；一个是从书本中得到的头脑；还有一个就是在社会实践中不断进取，不断探索得到的头脑。”因此，在探索中，我们将有一个更美好的未来！

同学们，新世纪的钟声已敲响，让我们永远处在探索之中吧！

让我们永远记住：这世界最珍贵的就是探索，付出总有回报，探索就有成功！

我的探索作文 篇8

斗转星移，短短几十年光景，人类的科技发展迅猛，日新月异。飞机已成了最常见的交通工具，空间旅行是时下的潮流。人类的脚步已越过银河系，迈向更广阔的宇宙。

然而在这一刻，全球的人类都将目光投向了世界的东方。

十年前，世界航天组织就宣称在河外星系发现了一颗体积、质量以及宇宙环境都与地球极其相似的星球。

也是那个时候，Z国开始着手研究探索者系列探测卫星。这几年，用新研制的长征系列运载火箭陆续发射了探索者一号到探索者四号，初步对那颗类地星球有了解。

此刻的我，满怀着无法抑制的激动之情穿上橘红色的加压服，略显笨拙地航天飞机座舱。梦想将要起航，是喜悦的，而作为第一批飞向未知天宫的人，我的责任是更重大的。

9：00一切准备就绪，发射。

我在心里默默期待着，脑海中再一次回忆在过去的几年中所培训的操作程序。上方的所有橱柜锁好，眼前的提示卡能提醒我在紧急情况下应采取的措施，最后倒计时到6秒，当三个液态火箭推进器点燃时，虽然我听不到发动机发出的雷鸣般的轰响，但是却可以很明显的感到它的晃动，连轨道器也强烈的摆动和震荡起来。

头盔上的无线设备中传来指令：点火、升空。两个固态燃料火箭推动器点火，航天飞机开始冲向太空。我依旧感觉不到非常明显的加速度，与飞机起飞时的感觉差不多。

大概起飞后两分钟，航天飞机排空了的容器开始脱落，噪音没有了，我的不适感大为减弱。

又过20分钟左右，主发动机关闭。几秒钟内，发动机的推进力降到零。我突然间感到胸口的压力消失了，并开始产生失重感。我正以数十倍于光的速度，向着类地星球靠近，向着我的梦想靠近。

警报，警报，前方一光年处与不明物体将在转角15处相撞。我来不及多想，陷入了无尽黑暗

航天控制站，

撞击黑色碟状物体，安全系统失控，航天器全面解体！航天总过程设计师一脸沉痛地宣布，航天员不幸遇难。

白色的光线？我能看见了！多少年未曾见过的透彻的蓝天，洁白的云彩，青葱的树木，甚至我还听到了麻雀在欢啼，这里难道就是我梦想中是天宫

我的探索作文 篇9

也许成功，也许失败。一次探索，一份播种，成功也罢，失败也吧，都是大自然的语言。清净的小湖上，那艘一次次冒出黑烟的木船，刻画了诺贝尔不懈努力的精神，倘若不是那一次次硝烟弥漫，又怎么会有诺贝尔大奖，他的名字，永远的留在了人们的心中，你可曾想过，如果没有爱迪生的探索，人类还要多久才才可以告别黑暗，是探索，是好奇。一种不小心，更是那么用心的拼搏心对光的渴望，打退了失败一次次无情的来袭。终于让光照亮了长长的黑夜，从那个稚气满身，缠在妈妈身边到今天沉着冷静，勇于探索的我，十七年的光景，十七年的眼泪验证了在失败中的挣扎探索，从一句话，一朵花，一片飘落的黄叶，也许那一句话是无心，也许那一朵花有刺也许那片飘落的黄叶为尘土所覆盖，相信结果有成功的喜悦无法保证每一次探索都能收获成功的\'喜悦，更无从知道这一尝试内将会失去什么，或许这是一条没有终点的路，一眼望不到尽头的征途，我们不怕失败的苦楚，这是下一次成功的预兆。无止境的探索，有止境的是人生，多么完美的对比啊/当那个红红的苹果从你充满期盼的指间划过，一瞬间完美的弧线，你并没有失败，这是成功的一刻，尽管它并不属于你，但你已放下树枝上遥遥欲坠的包袱，放弃，解脱，下一次，完美的结局。

我的探索作文 篇10

这世上有许许多多千奇百怪的东西，想要解开它们的原理，就要多动脑筋，动手实验，不断探索，才能发现更多大自然中的奥妙，我也从未停止过探索，探寻这美妙的大自然。

有一次，我们学了一篇有趣的课文———《我躺在波浪上读书》，作者躺在死海的波浪上，只需保持身体的平衡就能轻松地躺下，我有点不相信：“东西被盐水托浮着，真的可以浮起来吗？”我去请教妈妈，妈妈笑着对我说：“你自己动手做个实验不就知道了？”

我拿来一个广口瓶，往里面灌了大半瓶水，把鸡蛋放了进去，鸡蛋毫不停留地沉了下去，这证明：“鸡蛋在没有任何盐分的水里是不会浮起来的。”我又往瓶子里加了点盐，可鸡蛋还是没浮起来，我去问妈妈：“妈妈，鸡蛋怎么没浮起来呀？”妈妈说：“呵，还没搅拌就会浮起来了？”我恍然大悟，赶快拿起筷子把盐搅拌至完全溶解，不过鸡蛋还是沉了下去，我的心也随它沉了下去。我看着妈妈，她向我眨眨眼睛，意示我继续加盐，于是我又往瓶子里加盐，并搅拌，一勺、二勺……终于当我最后一次放盐搅拌后，轻轻把鸡蛋放了进去，我的心里七上八下的，生怕这个实验成功不了，可没想到鸡蛋浮了起来，我高兴极了。妈妈对我说：“知道鸡蛋为什么可以浮起来吗？”我看着妈妈。妈妈说：“别看我呀，自己去找答案吧。”我“请教”了电脑，噢！原来随着盐水浓度的增加，对鸡蛋的浮力也会增加，当盐水的浮力比鸡蛋的重力大时，鸡蛋就浮起来了啦！

大自然中还有许多奥妙等着我们去发现，每一次实践和探索懂得一个原理，这是多么快乐的事啊！

我的探索作文 篇11

期待已久的海洋之旅终于来临，全家人欢天喜地的开车前往三面环海的半岛。它不仅有自然的珊瑚礁以及潟湖外，仍是半岛上最大的渔港。

时光飞逝，不知不觉车子已开到潟湖区，阳光耀眼灼目，一望无际的海洋景色一览无余，原来大海是这么辽阔，海水是这么湛蓝，海浪是这么澎湃，海洋生物种类相称丰硕。这里主要为细泥沙，沙地间夹杂着一块块珊瑚礁岩。

紧接着我们就迫不及待的换上潜水装备，这是我第一次穿上潜水衣服，感觉全身很不安闲，但兴致未减。当教练把我带到潜水区，在海面下让我和鱼儿做近间隔的接触，整个人似乎一只悠游安闲的鱼儿在水里游着，享受着和大海拥抱在一起的感觉。还看到许多五颜六色的海底生物和奇景，让我看得目眩缭乱！

下一站我们来到有金沙白浪之称的南湾，海水蔚蓝，海岸线长达600米，多么让人惊叹不已的锦绣海景，让我像置身在南洋风情之中。我和弟弟最喜欢南湾的海水，由于水质清澈又很干净，海浪似有似无的拍打在身上，多么冰冷又惬意啊！

海洋是每一个人的资产，我们应该要好好维护，不要让他受到污染，这样我们才会有锦绣的大海，下一次还能继承领略海洋之美。

我的探索作文 篇12

当我们久久生活在一个城市的时候，就会想要放飞自己，去别的地方看一看。

昨天，绿园作文班的老师组织我们去温州博物馆看一看。

一进入博物馆，那映入眼帘的几座大雕像吸引了我们的眼球，大家纷纷开始猜测起来。我心想一进来就有这么多好玩的，那么后面将会有什么惊喜在等着我们呢，我都等不及了。

书画馆，顾名思义里面肯定是一些诗和画。我一进去就看到了武松打虎的这幅画，我久久地定在那里一直看着这幅，心想这幅画可画得真是栩栩如生呀！我仿佛看见了武松正挥着拳打老虎......我沉浸在画中，旁边的黄宇一直在叫我，我都没听见。

后来我们进入了陶瓷馆。一进去我就看到了那些种类繁多的陶人，有的拿着长矛，有的拿着短剑，还有的坐在那里，这些陶人做工精细，只是都有些破损了。不过在我看来已经很好了，因为放了这么久了，能保存到现在已经是非常不容易了。

接着我们来到了历史馆，历史馆肯定是放一些在历史上有价值的东西。我们一进去就看到了一辆年份久远的出租车菲亚特，接着我看到了八路军打仗时候用的火枪，里面还有一些长刀，和手榴弹。我深深沉浸在蕴含着这些温州历史的事物中，甚至旁边都没人了我还不知道。

接着我来到了我最想看的地方自然馆。一到里面我就被门口的大豹子给吓住了，我还以为是真的呢，接着我一抬头看见了一只暴龙和一只雄鹰在对抗。接着传来一声尖叫，我跑过去一看，原来是一只暴王龙在和腕龙打架的雕像。正当我们看得惊心动魄的时候，老师让我们集合，所以我只好离开这个地方了。

博物馆给了我许多快乐，希望下次有机会能再来。

我的探索作文 篇13

“探索”有“多方寻求答案”的意思, “发现”是“找出原先就存在而大家不知道的事物或道理”的意思。

而两者的结合就是个美妙的组合。

然而每个人都希望在探索的途中得到发现,在这浩瀚的宇宙中又有多少东西等着我们去探索与发现呢?因为知识本身就是无限的,我们唯有通过无限的探索、发现才可以逐渐地了解我们生存的地球和宇宙。从古到今,人们所掌握的知识越多,未知的知识就更多,所以促使人们对知识的渴求越来越强烈。

十五世纪，随着资本主义的萌芽，许多国家竞相寻找海外市场，许多探险家纷纷远航，哥伦布开始了探索东方的航行。历经多年探索，哥伦布终于在南美洲北部大河奥里诺科河的河口，无意中发现了美洲大陆。但当时，哥伦布并没意识到他探索所得出的发现有多么重要，直到后来，人们才意识到发现美洲大陆是一个了不起的成就。这应正了李政道的一句说话“向没有开辟的领域进军，才能创造新天地” 。

二十世纪初开始发展的航天事业，虽然太空弥漫着危险的气息，但也没有中断人们对它的探索。在人类探索太空飞行的漫长历程中，一代又一代的探索者向航天事业献出了宝贵生命。虽然探索的过程并不是一帆风顺的，但同时也带给我们许多探索的发现。虽然经历了多次的失败，但一次次的探索使我们有了更好的基础等待着发现的来临。当神舟五号、神舟六号升空时，载着的不仅是四位航天员，而是十三亿华夏儿女的心。他们牵动着的是整个中国，五十六个民族。

探索与发现是紧紧相连的，而探索需要的正是不懈的毅力、恒心和吃苦的精神，还要有明确的方向、正确的方法，这才可以更准确地发现。而名人们对探索也有如此感概，左拉说过“生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识”， 哥白尼说过“人的天职在于探索真理”，中国伟大的诗人屈原也对此说道“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

人从一出生开始就对身边多有事物进行探索，同时因为这不断的探索得到了很多的发现。探索没有停止而发现也没有终止，让我们继续去发扬中华民族的探索精神吧!

我的探索作文 篇14

繁星点点，银河灿灿，星空是多么美妙啊!在一望无际的星空里，留下了我无限的幻想。

小时候，我常常望着闪烁的星星，心里冒出一个个问号:星星是在调皮吧，为什么对我眨眼睛?银河里一定有清亮亮的水，为什么不会流下来?牛郎和织女相会的鹊桥在哪?七月初七的晚上，我便躲在葡萄架下，一颗一颗地数着星星，希望看到牛郎织女渡河相会。那时候，我不止一次地做着这样的梦:我驾着一叶小舟，在银河里漫游，划进了金碧辉煌的月宫，见到了秀美的嫦娥和活拨的玉兔儿一那时的我，是多么天真幼稚呀!时光飞逝，我渐渐长大了，心中的谜团一个个被解开，再也不是那个数星星的孩子了。可是直到如今，我还忘不了那个美好的梦。希望有一天自己能在星空中尽情徜徉。

我们院门口，有一个大花坛，里面种着各色的花。一到春季，花坛里妮紫嫣红，各种花香混合在一起，甜美的，清醉的，合成一股醉人的香气，沁人心脾。夏季傍晚乘凉时，我总爱坐在花坛边，看着金色的小蜜蜂嗡嗡地飞舞，钻进花蕊又钻出来忙忙碌碌地采蜜;看着蝴蝶披着花衣翩翩起舞，翅上沾满花粉久久不肯离去。嗅着诱人的香味，我便不由自主地想把手伸进花坛，想掐一朵小花。这时，便会被看花的伯伯喝住，而后送来一阵教导。于是，伸进花坛的手缩回来了，伯伯笑了。从那时起，我懂得了爱护公物，也爱上了花儿。

这就是我的童年，一个充满乐趣的世界。宁静的夜晚里，我常常怀念那金色的童年，希望能再回到那无优无虑的纯真的小世界

我的探索作文 篇15

探索与发现，它们就像一位长者，带给人们丰硕的的知识；他们又像一个鹞子，托起我们夸姣的但愿。它们是我们每个人成长中必不可少的。

窗外寒风咆哮，现在已是秋末了，我怡然自得的享受着没有蚊子的糊口。

可今天，我忽然发现一只斗胆勇敢的文子在光天化日之下乱飞，我一气之下用苍蝇拍把它消灭了。这时，我灵机一动，与其扔掉，不如在显微镜上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物镜下的夹子里。我把显微镜的'倍数调到最大，镜头中黑压压的一片。我移动玻璃片，只见一条蚊子腿泛起在我面前，这条腿上长着不可计数的绒毛。怪不得它能爬到墙上！我再次移动玻璃片，密密麻麻的芝麻泛起在我眼中，他们像玄色的雨滴，又像是变小的瓜子。一个硕大的问号浮现在我心头——这是什么呢？我左思右想：“蚊子只在产卵前才吸血，这会不会是蚊子卵？”这个问题解不出来，没有证实，就像嗝打不来一样的难熬难过。我开始翻阅《百科全书》和《十万个为什么》，翻看了俩遍，人一无所获。我心生妙计，打开电脑，从图片中搜索“蚊子卵”，结果出来了，我的判定是准确的！

探索与发现这两位导师将伴我一生！

我的探索作文 篇16

在我的成长道路上，发生了许许多多的事，就像一片片的树叶，让我摘下其中一片树叶，给你讲讲我印象深刻的一次发现吧。

我记得有一次我河边玩，我发现了一些小小的黑点，我感到格外好奇，就回去问了问爸爸，它说：“那些小东西是小蝌蚪，它是一种动物的小时候，长大会吃害虫，也会变一种名字，你自己去观察发现吧。

就这样又过了一个月，我发现小蝌蚪徐徐长出了脚，过了一个礼拜，四肢也长了出来，尾巴也短了，从黑开始变绿了。

再过了一个月后，我发现已经不见了，我一听，它原来在捉害虫，虫子都被吃光了，我问爸爸，他说：“它们长大了，长成了田鸡，肤色也花了绿了，跳得可高了。

这就是我的观察和发现，也是令我记忆深刻的一次发现，同学们，你有这样的发现吗？也来讲一讲吧。

我的探索作文 篇17

今天我又和妈妈一起去开发区晨练了，但这次和往常不同，因为我有一个重大的发现。

刚进到中日友好园内，就发现了一个被粘在蜘蛛网上的知了。妈妈自言自语地说：说是知了也不像知了，如果是蜘蛛也太大了吧！经过我和妈妈的细致观察，最后一致认为这是一只硕大的蜘蛛。这个不起眼、曾经被我觉得是很脏的地方才会有的讨厌的生物，现在认为是一个可爱有趣的小家伙。它捕食也有独到之处，在树丛中织一张黏糊糊的网，就会有小飞虫自投罗网，粘到网上，蜘蛛也就能大饱口福了。

我想：这只蜘蛛能长这么大，肯定是个捕食高手，相当聪明。莫非，它就是书中写的夏洛的弟弟秋洛。

再往前走，我发现了真正的知了，它一直在地上边叫边徘徊，我和妈妈随着声音走了过去，看样子它飞不了了，一定是被冻成这样的。妈妈揪着知了的翅膀往上一扔，本想帮助知了飞起来，谁知却重重的摔了下来，它的声音悲凉，看来这次是把这只可怜的小东西摔惨了。

再往里走，一只臭臭虫从我耳边飞过，嗡嗡的声音和那乌黑的颜色，使我既厌烦又害怕。我问妈妈：臭臭虫是不是喜欢黄色？何止喜欢，是超喜欢，你衣服上有黄色，那个可恶的飞虫就自然来了。妈妈说。唉，看来以后不能再穿黄色的衣服晨练了。

下一个发现是蜗牛，这回终于让我知道比蜗牛还慢是多慢了。有个小妹妹还以为这只蜗牛不会爬，哈哈。它虽然慢，但是很机灵。有一次，我在前面堵着，看它没眼睛怎么办，谁知道它竟然绕了过去，其实这都是和它的触角有关。你只要轻轻触动它的触角，它就会魔法般的缩得不见踪影，然后又慢慢地伸出来。看到那蜗牛的壳微微倾斜着，却仍然努力往前爬，不禁唱到：蜗牛背着那种种的壳呀，一步一步地往上爬。

这里除了这些小动物外，还有蚂蚁、水蜘蛛，小鱼......中日友好园不仅是人们休闲娱乐的场所，更是小生物们赖以生存的乐园。

我的探索作文 篇18

［摘要］高职教育目前进入了一个发展的黄金时期，但同时规模扩张过快与内涵发展不足、就业压力增大与高技能应用型人才相对短缺等矛盾也凸显出来。高职院校如何突破发展的瓶颈，如何用科学发展观指导学校实现可持续发展，成为高职院校管理者十分关注的话题。

［关键词］高职教育；可持续发展；科学发展观

一 高等职业教育可持续发展的含义

要正确把握高等职业教育可持续发展的内涵，首先应了解可持续发展的含义。所谓可持续发展 (Sustainable Development)，当前最受认可的解释是1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中提出的“可持续发展是指既满足现代人的需求也不损害后代人满足需求的能力”［1］。这个解释至少涉及了以人为本的全面发展和协调发展两个层面。将此概念引入教育，我们则可把高等职业教育可持续发展解释为“坚持以人为中心，遵循教育发展的客观规律，正确处理高等职业教育自身发展与经济社会发展的相互关系，构建可持续发展的运行机制，改革人才培养模式，使高等职业教育始终保持勃勃的生机与活力，培养具有可持续发展能力的高等职业技术人才，从而推动整个社会的和谐发展”［２］。

二、 高职院校当前发展的现状要求其必须走可持续发展道路

发端于20世纪80年代的中国高等职业教育，伴随着我国高等教育改革，已经成为高等教育体系的一个重要组成部分。据有关统计，截止2005年12月，我国共有高校1 792所，其中高职高专院校1 091所。从布局上看，与地方经济发展紧密相连的高等职业教育格局基本形成；从规模上看，高等职业教育已经成为中国高等教育的“半壁江山”。但在高职教育迅速发展的同时，高职院校的一些问题也凸现了出来。

1被础设施不完备

大部分高职院校是由原成人高校转型或从中专学校升格而来，大多都面临着办学场地不足的问题，尤其是校外实训基地不足。高职院校作为培养高技能型人才的基地，对教学仪器设备、实验实训场地等有相当高的要求，而目前大多数院校的仪器设备与社会发展相比，是比较落后的。学院花巨资引进的设备，很可能过了两年就落后于市场，还有一些仪器设备耗损很大，更新速度快，仅依靠学校的购置，难以满足教学的需要，必须借助企业的力量。但在办学初期，由于各方面条件都较弱，企业参与的热情不高，高职院校的校外实训基地也相对较少。

2鄙源质量不高

由于社会上对职业教育的传统偏见，导致社会对高职院校认可度不高。许多人认为，高等职业教育不是普通高等教育，因而报考高职院校的不多，这就导致了高职院校的生源质量不是很高，录取学生的高考分数一般集中在本科录取分数线的低端，缺乏群体性的优秀生源。生源质量不高，也导致了育人难和毕业生就业难等问题。

3本费渠道不畅

高职院校的收入渠道狭窄，学费收入是其办学经费的主要来源。政府对公办高职只投入教师人头经费，而高职院校要将学费收入的一半以上用于维持运转。再加上实训基地、教学仪器需要大量投入，高职院校的资金来源就成了一个难题。

以下以湖南工程职业技术学院为例进行分析：

湖南工程职业技术学院自2002年由湖南工程职工大学和长沙工程学校合并组建以来，在高等职业教育领域进行了许多有益的探索，取得了许多令人瞩目的成绩。通过短短的4年时间，在校生由原来的不足2 000人达到现在的7 000余人，校园面积拓展了150余亩，建筑面积增加了4万余平方米，学院固定资产总值以年均25.6%的速度增长，在办学规模、办学效益、办学特色等方面都取得了丰硕的成果，其发展速度引来省内外各界专家、学者和兄弟院校的关注。这些成绩的取得，主要得益于学院办学理念的先进、办学定位的准确；得益于学院坚持“以创新求特色，以特色求发展”，走内涵型发展道路；得益于积极引入经营理念，向管理中“要”效益，适时扩大招生规模、广开融资渠道的办学理念。但学院在取得快速发展的同时，也存在着一些隐患：一是质量危机。组建初期，学院把主要的精力放在规模的增长和基础设施的建设上，对教学工作以及学生的全面发展造成了一定影响。二是生源危机。往后的几年，高等教育对生源的需求将超过生源的有效供给，尤其是高等职业教育更为明显，教学质量不过硬、缺乏办学特色的院校很可能面临“生源相对不足”的困难。三是生存危机。随着高等教育的发展和高等教育改革的进一步深化，高职院校之间、高职院校与本科院校之间办学水平、办学实力、办学特色乃至学校品牌的竞争加剧，缺乏竞争能力的高职院校，必将在竞争中落败。

由此可见，高职院校要解决这些问题，必然要求走可持续发展道路。

三、高职院校实现可持续发展必须以科学发展观为指导

可持续发展不是一个单一的系统，它实际上是科学发展观的一个子系统。党的十六届四中全会提出“坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观"，实际上即提出了科学发展观四个方面的内涵：以人为本、全面发展、协调发展和可持续发展。高职院校要做到可持续发展，必须做到以科学发展观为指导，即建立以人为本的观念，正确处理高等职业教育自身发展与经济社会发展的相互关系，遵循高等职业教育发展的客观规律，构建可持续发展的运行机制，使学院做到全面、协调的发展，从而保持勃勃的生机与活力。

1坚持以人为本，全面育人

高职教育的根本任务是育人，学校一切工作的出发点和归宿点都是为了教育人、培养人，有利于人的全面发展，因而它的教育必须从以人为本出发。“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切"应该是每一位教育工作者的共识。

长期以来，人们在理解高职教育的培养目标时有些功利化、片面化，把高职教育等同于谋职教育、技术教育、岗前教育，把高职教育的功能也仅仅理解为服务经济社会和行业、企业的发展，而忽略了教育对象本身人的全面、协调、可持续的发展，忽略了教育的本质是“树人"。我们应准确定位高职院校人才培养规格，在培养具有高新技术应用能力、综合职业能力和社会适应能力的同时，要注重强化责任意识、创业意识、竞争意识、国际化意识，努力提升创新能力、信息能力、外语能力、社会适应能力和终身学习能力，以把学生培养成既能适应专业技术要求的“职业人"，也能适应社会和自身发展需要的“社会人"。

高职教育从最初的实践部分少，发展到以就业为导向，实现“零距离”上岗，体现了高职教育的特性技能性要求，实现了一个飞跃。但由于观念上的偏差，导致这种实践性教学走向了极端化，如有的院校仅重视实践技能培养，而忽视了人文素养的培养，学生走上岗位后顶多是熟练的操作工，而不是一个有发展潜能的职工，不能够很好地适应企业的需要与自身发展的需要。所以，在科学发展观的指导下，坚持“以人为本”，加强学生综合素质的培养，全面育人，使学生自身具有发展的后劲，才能达到我们高职教育的育人目标。

2奔岢忠允谐∥导向，合理调整专业结构

市场是职业教育发展的根本动力，以市场为导向，就是办学要紧密联系生源市场和人才市场。一是有学生愿意来你办的学校；二是有用人单位愿意选用你培养出来的学生。这就要求我们站在市场的前沿，洞察生源市场和用人市场的特点，准确把握市场的脉搏，科学合理地设置专业，并能根据市场的变化及时灵活地调整专业结构，按照专业的特点和区域经济发展的特点开发课程，保证培养出的学生能用、适用、好用。例如，湖南工程职业技术学院是地质行业单位主管、以地勘工程类专业为特色、以工为主、工管经文协调发展的高职院校，目前全国的地质类人才紧缺，就应抓住《国务院关于加强地质工作的决定》文件精神，努力挖掘地质行业类专业的发展潜力，并根据市场调研结果，及时调整专业和方向，保持高职教育旺盛的生命活力。

3奔岢痔厣教育，建立特色办学模式

任何一所高职院校如果没有自己的特色，就难以生存和发展。学校的竞争资本就是特色。所以，高职院校一定要努力创出特色。一是要创办特色专业。高职院校与基于学科教育的本科院校不同，专业是其基本组成部分，只有创办特色专业，才能形成核心竞争力，形成品牌。因此，高职院校必须基于所处区域及行业的需要，根据自身实际，对强势专业进行重点扶持，创办特色专业。例如，湖南工程职业技术学院是面向国土资源、地矿行业的学校，国土资源调查（地质找矿方向）、工程测量专业、岩土工程技术专业、房地产经营与估价专业等，就应该是学院的拳头专业，这些专业不仅在湖南，就是在全国也是深具潜力的，行业用人量大，市场就业形势看好。二是要创办特色的教学模式。职业教育发展必须遵循市场规律，必须突破传统守旧、脱离现代社会需要的教学方式，创办有特色的教学模式，快速、有效地培养出适应现代社会需求的高素质技术人才。要创办特色教学模式，必须做到在设置和调整专业时，要进行广泛的市场调研与论证，对专业设置的可行性和必要性进行分析，并邀请企业和行业主管部门参与专业设置方案的制定，同时深化教学改革，注重教学创新。近年来，湖南工程职业技术学院在创办特色教学模式上作了些探索。当前学院24个专业的设置，既满足了市场对人才的要求，又体现了职业性与学科性、适应性与针对性的结合。例如，我院为湖南省地矿局定向培养的“岩土工程技术"、“工程测量技术"专业的学生，就是“以就业为导向"设置专业的一种典型形式订单培养，即根据湖南省地矿局的要求和与用人单位签订的协议，培养符合野外生产一线所需要的高素质高技能型技术应用性人才，这种模式使学生在入校时就基本解决了就业问题。三是要开展特色实训。高职教育的培养目标决定了高职院校学生的动手操作能力和创新能力的培养，因此，必须加强实践教学环节，突出技能训练。要做到这一点，就要花大力气建设能满足各专业教学实习实训的实验室和实训基地。同时，要和厂矿企业密切合作，建立校外基地，重点选择一些用工需求大、企业规模大、生产管理规范、技术先进的企业作为校外实习基地，借助企业的生产设备和技术优势，满足强化学生技能的需要，同时为学生就业拓宽渠道。

［参考文献］

［1］世界环境与发展委员会.我们共同的未来［M］.王之佳,柯金良,等译.长春:吉林人民出版社,1997.

［2］文汝,罗玉平.论我国高等职业教育可持续发展［J］.职业技术教育，2003，(25).

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