环境观后感(篇1)

在我阅读《环境与人类健康》一书之后，我深深地意识到了环境对人类健康的重要性。这本书详细探讨了环境因素对人类身心健康的影响，并提出了一些解决方案来应对当前的环境问题。

首先，这本书让我认识到环境因素直接影响着我们的身心健康。作者通过揭示空气、水源和土壤污染对人体的影响，让我明白到我们所处的环境质量是我们身体健康的基础。例如，空气污染不仅会导致呼吸系统疾病，还会增加心血管疾病和肺癌等的风险。水源和土壤污染则会直接影响我们摄入食物和饮水的质量，从而影响我们的身体健康。这些环境问题对我们的健康产生了严重的威胁，唤醒了我对环境问题的关注。

其次，这本书还介绍了环境污染与各种疾病之间的关联。作者提到了各种疾病与环境因素之间的联系，如气候变化与传染病的传播、化学物质对健康的影响等。这些理论的支持使我更加确信环境因素对人类健康的影响不可忽视。而这些信息也让我深感环境问题的复杂性，需要我们采取综合性的措施来解决。

在书中，作者也提出了一些治理环境问题的方案。例如，减少化石燃料的使用，促进可再生能源的开发和利用，减少工业废弃物的排放等。这些方案给了我一些启示，让我认识到环境问题的解决需要全社会的努力。政府、企业和个人都应该意识到自己的责任，采取积极的行动来改善环境质量。只有大家都为环境做出贡献，才能够保证我们的未来能够拥有一个健康、美丽的世界。

通过阅读这本《环境与人类健康》的书籍，我对环境问题的认识得到了深化。我意识到环境质量对我们的健康至关重要，而我们对环境的破坏也在直接威胁着我们的身体健康。这本书也给了我一些启示，让我认识到解决环境问题需要大家的共同努力。我相信只要每个人都能意识到环境对我们的重要性，并采取积极的行动，我们一定可以保护好我们的地球，保证人类能够拥有健康、美好的未来。

环境观后感(篇2)

高二地理组张焕

当朱老师把《自主课堂—积极的课堂环境的作用》这本书发给我时，我的直觉就是读过。2003年，我在撰写教育硕士毕业**——《地理课堂的自主学***事研究》的时候，我在书店挑来挑去，选出了这本书。当时的体会是：

这本书是美国翻译的，美国教育哲学在我心目中是非常先进的；这本书有很多案例，而不是空洞的说教；这本书有很多自我引导的问题，比如读者和作者之间的隔阂交流。

本以为这没有再读的价值，可当我索性浏览，却惊讶地发现时过境迁，读后的感悟也有天壤之别。也许是当初为了写**，仅侧重书内的理论体系；也许是当初自己教龄尚浅，经验不足，无法领悟，不能与作者形成共鸣；也许是当初没有体验过真正的自主课堂。

便捧在掌心，如捡至宝，细细品味……

小班化的建设和以学生为本的教育理念的推广，让我在教育教学中多了一份感触，也有很多困惑！暑假，作为一个“外来户”的我，有幸参加了省教委举办的英语教师的培训，在短短的十天时间里，外教sara和christ让教师在诸多的活动中来体验异国课堂的建设。夜深人静之时，仔细阅读《自主课堂》，突然恍然大悟——角色不同，体会亦异。

或许是扮演教师的角色太久了，忘记了曾经作为学生时的感受，这可能就是不识庐山真面目，只缘身在此山中吧！

以下三个方面是我读书和实践的体会：

一是，《自主课堂》21页提出师生应该相互尊重，这个道理好像路人皆知，但书中提出教师表达对学生的尊重，要逐步了解并重视每一个学生真实的内在特质（如个人兴趣、感受、家庭背景、文化等），这是一项艰巨的工作。尽管教师在实践中有许多困难，但尊重学生的校外特点实学生，特别是边缘学生的首要任务。

在一读时，我对这种观点深表怀疑，因为我以前只关注学生的学习特点，很少涉及学生的个人信息，尤其是家庭背景。这些仅是因为自身感觉这样做比较势力，从来不屑于去调查和了解。暑假期间，在萨拉的教室里，她每天都会设置一些问题，让大家分享很多信息，比如：

说说你今天感觉如何？或者你今天随身携带了什么之类的互动话题，有的学员直率表达：“我很郁闷，因为本来已经是暑假了，为什么我们还要来这里来进行培训，导致我取消了本来的旅行计划。

”sara肢体语言表达她对此事很遗憾。在这一部分中，萨拉可以更好地了解自己所面对的学生的内心，赢得学生的赞赏。而另一班的外教对学员说：

在加拿大，利用假日培训是不可能的，因为这是对人权的侵犯。她的反馈只能给学生带来更多的负面情绪，说明加拿大对中国的优越感让学生感到不舒服。萨拉给了学生解释的机会，同时也给了他们适当的理解，使课堂成为相互尊重的地方，创造了积极的课堂环境。

现在我可以深刻理解逐步理解和重视每个学生真实的内在特征（如个人兴趣、感情、家庭背景、文化等）的真正意义。我也期待着能变成一个低下头、俯身走进学生心中的人，让他们感受到老师的尊重。比如：

下课后，我不急于离开教室，到学生那里去，听听他们的想法，谈谈他们的喜好。我坚信会有惊喜。

二是，《自主课堂》45页以某种建设性、富于激励的方式给予学生快速、准确、详实的反馈。对反馈的研究表明，最有效的反馈是对学生错误进行有建设性的解释。这些解释使学生更清楚地知道如何改正错误。

萨拉老师的教室里有一个击掌游戏。她把学生分成四组，选出三名学生在教室外等候。然后，她交待每个小组要对这三个学员的拍手情况进行评价。当外面的学生进来时，她们很困惑，不知道老师和她们讨论了什么。

第一学员走到第一组面前，听到命令：“拍手”之后得到了“很好，谢谢！”的评价。

她被要求到下一组， 二组说：“拍手”然后她得到了4分的评价，她走到了第三组，三组说：“拍手” 然后她得到了三组5分的评价，并表扬她拍手声音很大。

当她来到最后一个小组时，四个小组说：请想象你在开会的地方。我们会根据你的掌声的音量和礼节给你打分。然后她得了四分。四个小组指出了她鼓掌的利弊。如此这般三名室外的学员都等到了四个小组的不同评价。

当萨拉先生让他们说出他们对这次活动的感受时，他们都说最后一组的指导和评估让他们感到最舒服，前三组让他们或多或少感到困惑。

这不禁让我想到，当教师在给学生作业或回答评价的时候，常见的是批个“阅”或者是“好” 但是没有给出具体的，或者更详尽的反馈信息（包括优缺点的），这样的评价何尝不是让学生一头雾水呢！学生也很难形成好的学***。为了实现有效的反馈信息，教师必须付出很大的努力，只要有付出，就会有回报，一旦成功，就会形成良性循环，效果自然可见一斑。

三是，重拾《自主课堂》，感觉教育理论的熏陶，宛如一付苦口良药，至所以偶有所获，或许是sara 课堂这个药引子起到了至关重要的作用吧！如果没有体验，只有书本，就没有我感同身受的恍然大悟。在未来的教育教学中，如何让孩子在课堂上有更多的体验，把抽象的知识转化为内在的认同，需要在实践中去理解，在教学研究中去探索。

环境观后感(篇3)

武进区洛阳中心小学五(6)班贺铭楠

星期天，我躺在床上，细细地咀嚼着一本书——《地球环境》，这本书非常好看，内容精彩，令我爱不释手。

这本书里讲的旅游景点数不胜数，有高耸入云的黄山，人间仙境的九寨沟，世外桃源的海南岛┅┅其中最让我感叹的是九寨沟，它位于四川省九寨沟境内，是白水沟上游白河的支沟，以有九个藏族村寨而得名。九寨沟海拔在2千米以上，遍布原始森林，沟内分布一百零八个湖泊，有“童话世界” 之誉。九寨沟是国家重点风景名胜区，被列入世界遗产名录。

九寨沟的活泉水也很干净。此外，呈阶梯状的湖泊被层层过滤。它的水色更加透明，能见度高达20米。翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情，被誉为九寨沟“五绝”。水**融，美不胜收。

这里不仅物产丰富，绿草遍地，还有各种珍贵动物。这是动物和人类的天堂。

我看得越多，就越着迷。但后来我想：现在，像九寨沟这样美丽的地方有多少？自从18世纪以来，人类的砍伐活动越来越频繁，许多美丽的森林都被摧毁，动物们无家可归，大自然也发泄着他的愤怒，洪水，泥石流等灾害纷纷出现，环境越来越糟糕，土地也开始了沙漠化，造成这一系列严重后果的是什么？

就是我们人类这双充满罪恶的手啊！

想到这里，我不由地在心中默默呐喊：“神啊，如果你真的存在，就救救地球吧！帮我们洗清罪恶！”

环境观后感(篇4)

《保护环境》

不久前，我在电视上看到上海动物园的一只长颈鹿病了，死了。解剖后发现长颈鹿肠道内有许多彩色的泡沫袋。这些塑料袋是导致他们胃部溃烂的罪魁祸首，我的心也在颤抖。

多么可怜的长颈鹿啊!

这么多塑料袋是从**来的？从每天源源不断的游客！我们人类每天都在呼吁保护珍稀野生动物，却不自觉地将它们杀死。这是多么矛盾啊!然而这就是现实。

其实，这种矛盾现象在生活中是大量存在的。一方面，我们都在抱怨环境污染，但我们没有污染环境。例如，一方面，我们大喊吸烟有害健康，另一方面，我们大量生产和销售香烟。

一方面，我们强烈提倡不要乱扔垃圾，另一方面，我们吃棒棒糖时经常把包装纸扔在地上。又比如，有些厂的老板把厂房装饰得美丽豪华，可是背地里却把污水、废水偷偷地源源不断地往河里排放……所以，尽管我们天天在宣传环境意识，可是污染环境，危害生物的现象仍然屡禁不止。

为什么矛盾这么多？我认为关键是很多人不重视环境保护。怪别人污染环境，忘了他们在污染环境！

所以在宣传保护环境时，还要加上“从我做起!”这后半句。使环保意识真正扎根于我们每个人的心中，使我们的行动始终被视为保护环境。

我希望可怜的长颈鹿不再无辜地死去，它的死亡将唤醒我们许多人的良知！

六年级作文《环保建议书》

建议书广大市民们：你们好！地球，人类的母亲，生命的摇篮，是如此美丽，壮丽，和蔼可亲。

然而，由于我们滥伐森林、排放污水、污染空气、不加控制地开发资源，我们的自然环境遭到了极大的破坏，地球的环境变得越来越恶劣。

为此，我还想向大家提出以下建议：1。不要浪费纸张，因为它来之不易。

2、不要乱丢乱扔，爱护环境卫生。

3、记住随手关灯，节约每一度电。

4、随手关好水龙头，不浪费每一度水。

5个。不要在公共场所吸烟，以免影响他人的健康。

6、不随便乱扔垃圾，不随地吐痰！7。爱护树木、花草。别把它们砍倒。践踏绿树绿草！8、不要用塑料袋，减少白色污染！9、不使用一次性筷子，不浪费木材资源。

以上是我提出的建议，也许不够成熟，但还是希望大家认真考虑。

能考虑考虑。

如果你认真对待，每个人都能自觉地保护环境，那么世界将会多么美丽！六年级二班：张华10月31日

六年级作文《拥抱文明,保护环境》

地球是我们的家园，但随着人口的快速增长，工农业的快速发展，环境污染越来越严重。

我们原本清新的空气因为工厂废气而被污染，我们的生活垃圾也越来越多，为了出行便利，越来越多的人购买了私家车，汽车尾气导致气候变暖，更为可怕的是我们为了自己的方便经常使用一次性的物品，像塑料袋，泡沫塑料盒等等，这些白色垃圾是不能够火化的，而且埋在地底下还不会腐烂，造成土壤被污染。

环境污染也给人们带来了许多隐患，如洪水、沙漠化、沙尘暴，但这些都不是我们自己造成的吗？环境保护已经成为一件非常紧迫的事情。每个人都应该采取积极行动，保护环境免受小事情的影响。

记得有一次，我在公园玩，看到了一对母子，那个小男孩只有四岁左右，只见那位母亲随手将一个空的饮料瓶扔到了草地上，那个小男孩看见了，立刻跑过去把饮料瓶捡了起来，跑向垃圾桶，踮起脚，把瓶子扔进了垃圾桶，对妈妈说：“老师告诉我们不能乱扔垃圾，要保护环境。

”母亲羞愧地说：“下次妈妈一定会注意的。

”这个场景给我留下了深刻的印象，是呀，有时候环境离我们只有一个垃圾桶的距离，从生活的每一件小事做起，就是最好的环保行动。

以前夏天的时候，爸爸特别喜欢吹空调，可今年夏天，家里开空调的次数明显减少了，因为我告诉爸爸：“空调的制冷剂会严重破坏地球的臭氧层，还是多吹吹电风扇吧，舒适又环保！”爸爸同意了我的观点，现在他总是说：

“还是吹电风扇比较舒服。

”现在低碳的生活理念已经融入了我的日常生活，上超市购物时我会带上购物袋，外出用餐不再使用一次性筷子……我相信，只要我们齐心协力，在不久的将来，我们周围的环境一定会变得越来越好。

六年级上册语文第四单元作文

我在一本漫画书上看过这样一则漫画：在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟，啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木头里一定有虫。

”不知这副漫画的含义大家看懂没有，那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫，这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫，怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”，不过在我们平时的生活中、世界上，这类“脑袋有虫”的人数不胜数，可啄木鸟却是寥寥无几。

平时，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地上，既影响环境又影响美观......要知道，如今我们这个地球已经受到了极大的破坏，可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟，他们为了自己的利益破坏环境：滥砍滥伐、毁坏植被；为了图方便将污水排入江河，不知有多少河流因此无法饮用，我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪；昔日的天府之国——成都的美好风景已无复存在，土地正向沙漠化进军；大气污染也越来越严重，几乎处处是酸雨......

在如此触目惊心的事情前，人类似乎没有觉醒，而人们脑袋里那条贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了双眼。

自从涉及了人类的足迹，动物们便再也无安宁之日，昔日温顺自在的藏羚羊为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了；昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝......不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝，从此在历史的长河上消亡.如今我们必须保护我们这个美丽的地球，因为拯救地球就是拯救未来，而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子，同学们，请你们照亮你们

六年级下册《学会聆听》作文观后感

今天，妈妈生病了。

她对我说：“宝贝，你都8岁了，今天让你‘当家’，你要学会照顾妈妈呀！”我拍着胸脯说：“好呀！平时都是您照顾我，今天就让我来照顾您。

”我让妈妈躺在床上，迅速地跑到厨房，倒了一杯白开水。

轻轻地端到妈妈的面前，妈妈喝了一口，感到心里暖融融的。

喝了白开水，妈妈连忙从床上坐起来说：“你快扶妈妈起来，我要去做饭。

”我硬是把妈妈按到床上，对她说：“今天，不是我来照顾您吗？”妈妈没办法地说：“那好吧，小心被油溅到。

”我高兴的跑到厨房，第一次做饭的我，真不知道该做什么好。

于是我拿出两袋方便面放到锅里。

不久，一碗美味可口的面就大功告成了。

我把面条放在妈妈面前，生怕我做的东西不好吃。

谁知，妈妈惊讶的说：“这饭是你做的？”我高兴的点了点头。

妈妈边说，边吃着我做的饭，我有点难为情，小声的问：“好吃吗？”妈妈眼里闪着泪花，激动的说：

“宝贝，真好吃，这是我吃过的最好的午餐了！”妈妈眼里充盈着泪笑了，我也幸福的笑了！照顾生病的母亲让我觉得自己很有用。

让我明白关心身边的亲人是一种幸福，让我知道付出比索取更有价值！

语文六年级上册第14课读后感

各位同学：如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，但是却有十分重大的隐患，大量的树木被砍伐来建立化工厂，化工厂的污水的有害气体从管子里排出，散发到天上，空气也遭受到破坏，而地面清澈的河水变成了黑色又恶心的污水。

因此，我郑重地向没有环保意识的人提出建议：1。以节约用水为荣，随时关水龙头，防止滴水。

以节约食物为荣，尽量把剩饭吃光。

2。尽量少用一次性用品，多用耐用品、购物袋或购物篮，减少白色污染。

三。不要乱扔垃圾和废品，将垃圾分类，化成本为宝，使资源循环再生，造福人类。

四。我们不不猎、爱护动物和受保护的动物，不爱护野生动植物，不种树，保护身边的每一朵花、每一棵草、每一棵树。

5不随地吐痰，不随地大小便，不在公共场所吸烟和不制造噪音。

我倡导大家赶快行动起来提高保护环境的意识。

为保护环境、造福后代贡献自己的力量。

因为，保护环境，刻不容缓！建议人：***

六年级自然科学生态平衡读后感

古往今来，地球母亲用甜牛奶哺育了无数代的孩子。

原来的她被小辈们装饰得楚楚动人。

然而，现在人类为了自己的利益折磨着她。

人类只有一个地球，地球正面临着严峻的环境危机。

“救救地球”已成为世界各国人民最强烈的呼声。

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来**人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。

为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

在刚过去的一年中，我积极参加学校开展的植树活动，带领我们初一（6）中队的班干部创立了“绿色天使”植绿护绿小组，鼓励队员们在校园里认养了一棵小树苗，利用课余时间给它梳妆打扮，为它长成参天大树打下了基础。

在学校组织的“让地球充满生机”的签字活动中，我郑重地在上面签下自己的名字，并写下了自己对环保的决心和期望，对美好未来的憧憬。

环境观后感(篇5)

人生快事，莫如读书，它能让我们知天地，晓人生。《窗边的小豆豆》就是一本很奇特的书，是日本著名作家黑柳彻子的代表作，也是作者亲身经历的的事。故事虽然很短暂，但她却给我们展现了一种迥然不同的童年。

小豆豆妈妈是伟大的。因为捣蛋，钻篱笆把衣服划成条，可妈妈并没有斥责她，而是给予她温暖的包容和呵护。怕被学校退学后影响小豆豆的情绪，而选择隐瞒，使她在巴学园里可以继续绽放天性，优点得以继续发扬。当小豆豆告诉妈妈学校晚上要露营，或者要到九品佛寺院试胆量时，出于信任妈妈没有阻止，只是告诉小豆豆别丢了手电筒，正是因为有了这样一位懂孩子的妈妈，调皮的豆豆屡次犯错误的时候，她能站在孩子的立场来看待这件事，而不是一昧地去责备和打骂孩子。这给正在成长中的小豆豆减轻了心理负担，小豆豆能以以轻松、积极的心态继续前行。

小林校长对学生的尊重和独特的教育方式触动了我。第一次见面，小林校长用四个小时听小豆豆说那些毫无条理，一头雾水的理论，让小豆豆体会到自己被尊重了。看到豆豆为了找出掉到粪池里的钱包而挖出一地粪的时候，只是说记得把它放回原位；对于做错事的小豆豆，小林校长的处理方式是从来不打骂，只是说请为这件事道歉；你真是个好孩子正面鼓励小豆豆，给予孩子极大地自信，使孩子更勇敢的展现自己，成为学校里最热情，最有活力的孩子。

巴学园是独特的。大门是两棵树，教室是电车，午餐是海的味道，山的味道。教学方式也是与众不同的，没有固定的课程表，尊重孩子的意愿选择课程，提高孩子的兴趣。在突然决定的游泳课上，为了不让没带泳衣的孩子担心，让孩子都脱光了去游泳池游泳，一些小儿麻痹症的孩子在玩耍中不再因为自己的身体自卑，在运动会上设置特别运动项目，让残疾孩子获得第一名并诚恳告诉孩子你也可以。把学生当成大人那样尊重，去细心的顾虑他们的感受。

在书中，无论是妈妈还是小林校长、或者巴学园这个学校，它们信任孩子，即使孩子调皮；它们鼓励孩子，即使孩子被定位问题孩子；他们尊重孩子，即使他们还是孩子，正是这些尊重、鼓励、信任、理解、包容成就了小豆豆今天五彩缤纷的人生。我爱看《窗边的小豆豆》因为我也是幸运的，我也有一个理解我的妈妈，关爱我的老师，可爱的学校，我也会有一个绚丽多彩的未来！

环境观后感(篇6)

《环境保护观后感》

生态环境的恶化早已成为我们必须直面的现实问题，随着全球经济的快速发展和城市化进程的加速，环保问题日益突显。所有的自然灾害都是环境问题导致的，花开的美好需要土壤，生命的绵长需要清新的空气，人类的生存离不开生态系统的运转，因此对环保问题的认识和重视是现代社会的迫切需要。

而对于我们每一个人而言，我们所处的环境其实由一个个点滴组成，一个人一个家庭甚至每一次行动都会对环境产生一定的影响。这使得我们每个人都有着责任去保护环境。

近年来，越来越多的人开始重视环保问题，媒体也在持续宣传环保知识。针对环保问题，我也进行了一些思考。究竟哪些事情才能促进环保呢？

首先，生态环保需要我们重视资源的开发和利用。人类的生产和生活离不开资源，但是资源储备是有限的，因此我们需要有系统、理性的利用资源，避免浪费。尤其是对于一些能源类资源，如煤、油、气等，最好能够找寻到新型能源代替其作为主要能源，这也是我国推进节能减排的主要措施之一。

其次，我们需要改变生活习惯，减少污染。空气、水和土壤污染已经成为一种威胁健康的新型疾病，因此我们需要对环境保护有更加深刻的认识。从个人消费和选择上，我们可以尽可能地选择那些对环境友好的，更适合生态环境的产品，减少一次性使用的物品，尽可能地减少塑料袋等废弃物的产生，避免浪费食品等。

最后，我们需要拥有一种良好的环保意识。当我们想到环保时，往往想到的是环保工作人员。但是实际上，每个人都是环保的责任人。从日常工作到生活，从个人意识到行为习惯，每个人都应该积极投身到环保运动中去，我们的种种行为都将在一定时间内影响着自然环境，影响着我们自己的未来。

综上所述，环境保护已经成为人类面临的一项大事，选择环保就意味着我们选择了健康、选择了美丽的世界，更是为我们的后代留下一片更加美好、更加可持续发展的环境。因此，我们每个人都应该担负起责任，保护好我们的生态环境，对环保问题要有着更加深刻的理解和认识，让我们积极地加入到环保大军中去，为共建美好环境而努力吧！

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