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教育日记【篇1】

九月份学校开始安排实习。虽然下学校之前就经过了专业培训和指导，我们到了真正去的这天一大早，还是兴奋不已。因为这是我们开始走向教师岗位的特别日子。由于高中开学已有一段时间，各项工作渐渐已经走向稳定，我就在所在的高二七班协助老师处理一些事情。第一周真是让我印象深刻。

我们先跟指导老师和班主任交流，了解了学生的基本情况，学习和性格特点，然后把班级名册带去班上，大概认识了班上学生。这周到了周三后都是下雨的天气，而我必须很早就起床然后从家里骑电动车赶到学校，大概七点二十分就到校，协助班主任监督早自习。我记得第一天有个学生(名字保密)迟到了，我教育了几句，他不服，我就跟他说，我能保证我不迟到，但是你能做到吗?他沉默了，但是那天以后，那个学生都没有迟到。周四那天早上当我不畏风雨的站在班级门口，我看到那个学生对我微笑，心中真的挺欣慰的。所幸有我们的坚持，做好这些简单的事情。我深深感受到，事情虽小，要真正做好却不容易!尤其是老师，要以身作则才能让学生信。

教育日记【篇2】

一张巧嘴赢赞赏-教育随笔

姝帆：

最喜欢你那一张伶俐的嘴，不是用来争吵的，而是愉快地交流着你所知道的一切。滔滔不绝的述说总会让听者忘乎所以，情不自禁地跟着点头微笑。就连与你聊捣蛋同桌武洪权的种种事迹都是一件特别开心的事。你的语言如同放了调料一样有滋有味，简单的故事让你一陈述就变得生动鲜活了起来，再加上你语调的或轻柔舒缓或激情澎湃总让我有身临其境之感，所以，放学后与你同行聊天便成了一件快乐的事。

当然，流畅的表达也为你赢得了不少赞赏。课前展示时，你讲的超长故事至今让我记忆犹新；公开课《月球之谜》时，你语出惊人的表达令听课家长们颇为惊叹；口头复述作文更是你的强项，敏捷的思维，清晰的口齿，举一反三的创新表达总是让大家望尘莫及。脱口秀这一奖项你应该拥有，如果程宝磊是一鸣惊人的话，那你可以说是次次发言都惊人了。

姝帆，一张巧嘴赢赞赏，令人羡慕呀！

郭老师

xx.8.18

教育日记【篇3】

9.17

初到亚太实验学校感觉不错，校园挺大就是有些偏僻，120多亩的校园就像是一个自给自足的生态系统。穿着方面个人被寝室同学评论换风格了，也是将来要当老师了嘛，自然教育实习要有教师范儿。衬衣、休闲裤，不在是以前的一身运动装，而我的班主任指导老师穿着却显得十分年轻，不过教育经验确实不少，和他聊起来感觉没什么代沟！伙食感觉不错，四种菜三种汤粥可以自由选择；住其实差强人意，没有预先说好的上床下柜，但也比本部那50年代的老宿舍好多了；出行可能不太方便，之前探过路了，单独走够一趟折腾的了，坐校车可能会方便一些吧~~~教学今天下午就开始了吧.....帮老师批了几本作业，还算娴熟，学生水平参差不齐，于是晚自习指导老师叫我们给他们补补，我补了两个男生，态度不错，就是不太用心，临走时还说句挺让我满足的话，说比戢老师讲得好，感动得要死，但也可能会给指导老师带来一些困扰，从另个侧面也反映出我给学生的第一印象不错，和他们合得来，因此要注意不能和他们走得太近，也可能是实习老师给他们的新鲜感吧，希望实习结束时不会发生恋恋不舍的悲剧~~明天进班，就要正式见可爱的学生们了，同时也该准备下周五的班会了，主要内容是分析月考，虽然可将的内容听多，但是有点儿紧，无限纠结中......

9.18

来学校第二天了，算是在学校完整的过了一天吧，作息时间挺像我初中那会儿的，唯一不同的就是课间操的时间和内容，下了第一节课就要到操场看班，不过初三的学生要面临升学考体育，所以他们课间操时间就是在操场上跑5x400m，这是对学生体能的考验。班主任指导老师平时要跟着他们跑的，我们也不例外，也是为每年一度的大学体能测试做准备吧，要知道去年体测试其实六个人有四个需要补测1000m，因为当时正好选了体能课所以侥幸不用体侧，而即便是这样，由于这半年多来个人很少锻炼，今天和这些初三的学生比起来体能还是差了一大截，也就跟了四圈，争取明天换好装备跑个全程并且在快一些吧~~第一节课前与学生们见了面，班主任简单介绍了一下，希望能尽快熟悉他们每个人的特点吧！今天没有化学课，于是继续帮老师批作业&&优化办公室的电脑&&打印实验室的座位表，为明天的观摩课做准备；因此今天听了几节班主任的数学课，感觉讲得还行，分层课大概是他们的特色，不过今天听得是c层的课，主要还是让学生们记公式，然后用公式做题！其实应试教育用这种方法无可厚非，而其中最重要的应该是如何让学生更快更深刻的记忆这些公式、定理、元素符号等等，因此这可以作为实习期间进行教育教学研究的一个方向吧~~

9.19

周三了，开始最忙的一天，从出课间操开始说起，今天算是跟下来了，估计周四到周日一些，下周一又有可能跟不下来，XXm下来其实挺爽的，去年的体能课没白上！紧接着4、5节在实验室上课，课前和小吴老师（实验室管理员）一起准备了一下，学会了在水中塞胶塞的tip，12:25下课急忙赶去午饭，之后又马不停蹄地赶到班里盯午自习；下午8、9节是全体实习生的观摩课，感觉教学效果比上午1班的要好，3班学生上课注意力也较集中，老师讲课内容也略有不同（见听课记录），教学效果应该比上午的1班好~~课后还和老师探讨了一下这些不同的原因，一下聊到了17:45赶快去吃饭，晚上要给3班的学生补课，感觉基础差的真是大有人在，明天就要月考了，今天元素周期表还没背下来呢，只能耐心给她补，叫她如何记住这些元素，希望她能记住不少，明天能及格就是对我最大的感谢吧~~总的来说今天可以说是个“黑色”星期三，从早忙到晚，明天月考监考&&观摩其他学科的课，可能会好些吧╮(╯▽╰)╭

9.24

转眼间实习进入了第二周，昨天回来时基本是按暑假时所走的路线，然后睡眠时间一时没调过来，夜里有些小失眠，回想着以前和最近的一些事情：学校要成立电竞社了，于是又开始怀念起了leo，不禁有些感伤……原本想在8.25这天去五道口铁道洒下他最爱吃的土豆泥，可以没能实现。今天早晨参加了他们的升旗仪式，这周基本可以“走”一遍他们的作息时间表了。上周末老师给我们布置了备课任务：第三单元 课题1分子和原子，教材是9月1日才出的，教师用书都还木有(╯﹏╰），要讲几个课时完全不晓得。周六日用四份案例加上自己一些的想法攒了一份，老师看过没什么大问题，给胡久华老师也发了一份，不过上讲台的应该概率较小，因为按计划他们周三讲分子原子。下午听了两节试卷分析的平行课，感觉这些不及格的同学基础还有待提高，31-34是基础题，大多数是我阅的，不及格的基本这些都扣了不少分，于是乎晚自习时继续辅导他们落实这些，选择题基本每道都给他俩讲了一遍，其实都很nave！！由于时间太紧了，果断了班主任指导老师说了放弃这周的班会活动。今天让我喜出望外的是在教师阅览室二层可以连上化学办公室的无线了，这下白天在中学楼终于有网可用了o(∩_∩)o~明天没课，不过又要开始跟着学生们跑圈了，装备齐全了，希望明天能再快些~~明天另一个重要任务就是整理成绩单，主要的操作就是ctrlc+ctrlv，估计1班的总评最差（亚历山大），年级第一却出在这个班了，两极分化着实严重，王思宇真的很想当年初中时的我，有时间一定要给这位才女个特写~~。今天感觉不太好的地方就是感觉我和这些学生更近了，去小卖部时碰到几个2班的学生让我帮忙，毕竟初三实习的有且只有我这一个男老师，和这些学生走得更近了令人担忧！

教育日记【篇4】

周一（三月二十六日）

早上早早来到教室，孩子们没来几个，我是满面笑容地走进去的，以为孩子们会很热情的叫我刘教师呢，结果大失所望，我们好像很陌生，对我就是看看，还是带有一种胆怯的目光，我好悲痛啊，还以为我跟他们已经很熟了呢，此刻想想，我是被跟几个人熟而蒙蔽了双眼呀！这些教室里的孩子该都是我还没有关注到的孩子吧，如果之前仅仅是与几个孩子的接触就让我觉得很幸福，那么接下来的日子里，走近更多孩子，我会更幸福的！

《永远的白衣战士》一课，准备了好久，教案过了好几遍，朗读练了好多遍，结果却上得如此不堪，我想，这堂课该是主问句没有问得好，或者说是我太期望他们先答什么，再答什么，我受到了思维的牵绊以及所背教案的拘束，然而，课堂不当是让孩子跟自我走，而是当做好了充分的准备应对孩子的发言，引着他们走进我事先所准备好的一个又一个能帮忙他们理解、感悟的环节里，我要做的真的只是以读促悟，以悟促读。语文课堂其实真的没那么复杂，重要的是教师能基于学生又高于学生，为他们铺下通往感悟，通往身临其境的台阶。他们走到哪里，就欣赏到哪里，不时也能够带他们重走回头路，欣赏那些被遗忘、被忽视了的奇花异草。再次提醒自己：重要的是做好充分的准备，将学生所说的挖掘开来，挖深、挖阔，以读促悟，以悟促读。

上午因课堂失败而过得不愉快，中午却很开心呢。匆匆走出四二班，来到一四班，张教师不在，今日就我一个人给小朋友们分饭。我哄着他们把饭吃光光，他们听我讲豆腐、藕片多么多么有营养，嘿嘿，居然都抢着要吃，还自豪的把吃得的干干净净的餐盘举给我看，我心里可比他们得意多啦，哈哈！

小朋友都是可爱的，我是不是对他们凶了点儿呢，因为他们太吵了啦，周四去必须要表现的温柔点儿，呵呵。让一位小女生上讲台讲故事，怎样都不干，都还急哭了，说：“教师，我不敢，我不要！”我觉得很悲哀，这有什么不敢的，都改成让她读一下故事了，还有什么不敢的？其他好多小朋友都抢着要上来讲故事呢，约好了周四来听他们讲故事，我期待着吧，明天再去他们班催一下好了。

中午就坐在一年级教室批班上的练习册了，真是的，题目看错的一大堆，空题不做的也一片，午时放学留他们订正，感觉有点匆忙，赶任务完成一样，就是直接报答案了嘛，真的很没有意思。

午时大课间，带他们操场练歌，施艺玲说我上课跟杜教师上课相比，他们挺高兴的，我还挺安慰的，虽然上午有些不愉快吧——不好好听，让他们练站立了。

早上带书给邱季玮的，她说她家有《青铜葵花》——不早说嘛，我就收回去了，想借给徐玉成的，他就想着他的魔幻书了，吴秋瑶呢，也就想看我上次说的《爱德华奇妙之旅》了，结果阴差阳错借了给任国庆，今日他的表现可不好哦——我跟他说话都不听，让他扫地都不动。

今日又是我、徐玉成、吴秋瑶，我们三人独处，三人行，哈哈，愉快的离校，明天见，徐玉成，还有，收到我信的谈启霖，明天见喽！

周二（三月二十七日）

谈启霖给我回信了！做操的时候他突然冒出一句：“教师我给你回信了。”我这个开心哪！乐死了！哈哈，意想不到的事情哦。他还很有心的给我折了个相机呢，说是给我的小礼物，呵呵。可是写信的事，大家都明白了，不给大家都写，太过意不去了，是吧？

第一课语文，先是黄静说要跟我调课，让我上第二课，后又是顾云云教师上公开课调课，总归我还是免不了上第一课呀。《番茄太阳》第一课时我重点是在指导朗读了，上得心里很忐忑呢，因为第二课时还没有想好，第一课时第二课时之间应当是有联系的，是精心安排的，此刻在第二课时毫无头绪的情景下写上了第一课时，那第二课时怎样弄呢？好像这堂课是硬塞满四十分钟一样。到底第一课时该讲什么，也不该是固定的吧，该因课文而定，我是这样想的，否则所有的课不是都太无聊、太机械了吗？

丁金金带书来借给同学了，真是善良哪，还给了我两块巧克力，呵呵，我想着给哪位小朋友吃呢，周四一四班讲故事作奖励吧，这叫资源利用。

邱季玮居然说班上同学崇拜我，我真是受宠若惊哪，心虚哦。

监考英语，报听力，感觉不错，以无言的方式驳回了某生说的：“你会读吗？”任国庆不考，就在那儿看我借他的书，看得津津有味，后悔了吧徐玉成，后悔了吧吴秋瑶？哦，明天记得借书给赵婷婷。（徐玉成这孩子老是做给他机会不要，没机会了偏要的事，借书是，上黑板写字也是）

找值日生打扫卫生找不到人，我就重拟了份值日表，看来无法执行，因为顾教师的安排貌似我不适合，只能让同学帮忙写一份给我，可是已经催了快两个礼拜了，这事做的，太没效率了，这班主任管的，太失职了我。明天再催！

带着孩子们在大课间到操场唱歌，很开心，虽然我也不会唱，呵呵。放学叫徐震阳帮我抄歌词黑板上，抄得很认真哦！

四月份小报就交给邱季玮了，我再也不想做这事了，操心呀！我就坐享其成吧，嘿嘿。

今日还在想，到底我该凶一点还是跟他们打成一片好呢，可是我这人不喜欢对人凶呀，他们都是孩子而已。

早读课杜教师报默词，错的很多哦，怎样会这样呢？同在一个教室，区别这么大，钱睿呀，郭鑫城呀，太差劲了！批家庭作业本的时候，今日因为谈启霖，心境非常好，就给他们每人写了句评语，被杜教师看到了，不好意思呀，我好像太儿童话语气了，呵呵，可是他们这样才能理解呀。

我比这些孩子大十岁、九岁，呵呵，相处愉快哦。孩子们，明天见。

周三（三月二十八日）

今日太阳很好，心境却不好。

《番茄太阳》这篇课文本身是很感人的，但我却没能带着孩子们完整的体会到文中的情与内心的感。虽然上午的课我上得很投入，也很享受这种情感的美，但午时孩子们去了一趟三楼上课，就变得很躁动，我讲不下去了，也没心境讲了。我竭力想让自我再次进入文本的情感当中，但却突然觉得自我与文本有了隔阂，一时光之前所有因文本而调动起来的情绪都消失了。虽然当时那种感觉是一瞬间的，但的确让我压抑。我想到，那些不能与文本对话的孩子，他们对文本的感觉也是这样吧，他们是浮于文本的，不能走进去，更没有任何得的情感上的体验与波动，所以他们享受不到语文课堂的欢乐。

在我看来，语文课堂，尤其是阅读教学，没有师生双方情感的共同参与是可悲的，没有情感的投入，孩子的心灵是不可能会有所触动的，这样的课堂，是无效的课堂，不如不上。所以我对孩子们说，我不要讲了。我选择离开了这个根本不适合进行语文教学的教室。

邱季玮说：“教师你应当凶一点，不要那么温柔，凶，你懂吗？”凶，我当然懂，可是凶过之后，我会觉得难过的，在我心里会留下不愉快的印记。课上我扔了钱睿的文具盒，我就很难过了，我不喜欢对儿童凶，不想伤害儿童，甚至是排斥，我能理解的只是偶尔必要的严厉。我所追求的学生对我的尊重、敬畏，不是出于外在的凶和惩罚，而是一种情感的维系，因为喜欢、因为不舍、因为享受语文课堂而尊重我，敬畏我，这才是我不懈的追求，更是我选择做一个语文人的欢乐所在。

我相信所有的儿童都是善良的，是有情感的，当看到丁金金为我在课堂上急了、哭了，当看到我桌子上一封封悄悄送来的，写着醒目的“给刘教师”的信，我的内心升腾起一股感动，更想着要认认真真的备课，要好好的给孩子们上课。看着稚嫩的笔迹，我在心里说：多谢孩子们。

我不明白，《番茄太阳》的'作者卫宣利跟明明到底相处了多久，但我明白，我跟这个班的孩子相处仅有四个月，转眼间已经只剩下了三个月，日子过得很快，欢乐的日子、忙碌的日子更是如此。明明给卫宣利留下了一颗红红的番茄太阳，一向挂在她的心中，温暖着她的心，我期望在我与这批孩子相别之后，他们也能够记住我，甚至长大了，都记得在小学的时候，有一个刘教师教过我，愉快的说：“我们有着一段属于我们的故事呢。”如果我真能做到这些，那将是我生命中最美妙的事，也是我人生价值的体现了。

与孩子相处是欢乐的，心中有了欢乐，就不会感到心累了。

晚安，刘双琴，可爱的孩子们，明天见。

教育日记【篇5】

11月11号实习正式开始了，我们会在金山小学实习，为期一个半月，心情又是激动又是忐忑不安。上班的第一天，主要是去认识自己的指导老师，并帮助老师改改考卷，作业，组织学生秩序。大家的感受是当老师真不容易。第二天，大部分同学在听课中度过，看老师们是如何教学生上课，组织教学课堂纪律，音乐组的同学更多的是写教案改教案，有一小部分音乐组的同学开始上了人生第第一课。讲台上就不会说话，学生不听话，实在让人觉得很尴尬。总结一句就是上好一节课的关键是组织学生纪律的重要性。

第三天，实习是辛苦的，感觉每个人都是力不从心的样子，确实很累，每天遇到各种状况，今天是金山小学一年一度运动会的彩排时间，看看孩子们青春活力可爱，真让人羡慕。

第四天，金山小学开运动会啦，作为实习老师的我们无疑是要来到学校帮忙老师们组织好学生的纪律，安全的。大家也趁这种机会与自己将要上课的班级的学生一起互动，彼此有所了解，与孩子们成为朋友，这样也有助于我们教学的顺利。

第五天，是金山小学最后一天的比赛，运动会很精彩，小朋友们很积极，看的我们都很开心很激动，上午的运动会最终落幕，下午是休息，不上课，我们也就下班了，大家的感受是，实习真的好累，但是一切都是值得的。实习的第一周，我们都是在指导老师的带领下，了解学校各项事务，虽然对我们来说很陌生，但是我们相信这周的过度，接下来的实习我们会更加的努力，学好本领，不留遗憾!

期待进步与收获

群众路小学实习队 —— 陈婷婷

时间如此匆匆，让人真心猝不及防。两天之前还在感叹这周好像特别漫长。而现在周末已默默降临了。相信每个人最开心的，莫过于可以美美的睡上一觉了。

这一周学校师范生纷纷去往不同的小学开始为期30天的实习生活，而我们37位则是到群众路小学。相信每个人在这五天里都甚是受益匪浅，听课、当代班班主任、带队、上课应有尽有。包括我，五天来，每一天都受益良多。第一天，学校老师开了简短的小会，

我们就开始下到不同的班级。我和秋玲带的是六年一班，说实话，高年级的学生真的不好带，不过通过每天不断地下班了解，也开始慢慢的有了一定的熟悉度。第二天，印象最深的就是参加学校的社团活动，指导老师邀请我们去看制作英语绘本的班级，进去一看真的闪亮了眼，每一组的绘本都独具匠心，相当漂亮，不定我们能画的出来。其实特长是不分年龄的，兴趣决定你对一件事情的专注程度。第三天，我在6年(5)上了一堂处女课，没想到学生这么的配合，上课也显得没有了压力，很淡定。但还是有很多不足需要改进，课后及时吸纳指导老师以及听课同学给的意见。上好一堂不容易，要做足准备工作，了解学生，了解教材，提高自己的生管能力，只有控制了课堂，才能让一堂课有序进行。第四天，参加学生的早读课，指导老师给我们俩讲授了许多她的工作经验，让我们有了前进的方向。第五天学校开展了运动会，我们英语组以及语数组的部分同学一起加入了协助的队伍，分配在了每个赛点上。看着学生在赛场上努力奋斗的样子，我也跟着多了这份冲劲，在场上给他们呐喊助威。

这一周真的是累并充实着。累的是睡眠时间每天都变的很少，加上赶公交。充实的是每天的收获，特别是指导老师给我们传授的许许多多工作经验，以及耐心给我们准备的教案做的修改。

一起加油吧。期待下周我们能有更大的进步与收获。

争取机会 增加筹码

三附小实习队 11初数1 王维彬

实习的第一周就这样悄无声息地过去了。经过一周的实习生活，大家已经基本熟悉了我们的实习工作。

还记得，11月6日，我们小队所有成员一起来到福州教育学院附属第三小学进行实习前的准备工作。那一天，大家怀揣着激动而又略带忐忑的心情来到三附小，在校方热情的接待后，郭校长以及几位主任还特地为我们召开了实习生见面会。会议上，郭校长表示了对我们的欢迎以及一些实习工作注意事项，这也为我们的实习生活拉开了帷幕。

11月11日，我们的实习生活正式开始。早晨，凄清的校门口开始热闹起来，实习生们为了第一天不迟到以及做好探路工作，都起了个大早。我们小队也不例外，虽然三附小离我们学校不是很远，但是我们六点半就在校门口集合出发，几个组长拿出手机来计时，从上车到下车、步行到另一个站点的时间、什么时候到达三附小等等。记录好每个步骤的时间以及等车的时长不就是为了之后每天能够准时到校以及多睡上几分钟么?到了学校之后，大家都去找各自的指导老师开始我们的实习工作了。可能由于是刚与老师以及孩子们接触，大家都略带紧张，做什么事情都小心翼翼的。但是下午回到办公室后，大家已经闹翻天了，纷纷“我们班”“我们班”地讨论开了。很多同学已经和孩子们打成一片了，将自己融入了各个集体中。

经过第一天的熟悉工作，第二天大家明显没那么紧张

教育日记【篇6】

2018年7月18日星期五晴

我读了《新教育一年级》这套书的第一本书《新教育的一年级，8月》后，我觉得这本书非常好看，我来说说我的感受吧！

新教育小学是一所很好的小学。一（二）班的花儿老师是个好老师。她在书中给同学们带来了花香和灵谷。她和同学们读一首诗，读一本书，这样他们就能从快乐中获得更多的知识。她还用故事来教学生如何学习，让学生过上幸福完整的教育生活。她真是个好老师。我们的语文老师也是一位好老师。像花儿一样，她把书的香味带给每一个人，把快乐带给每一个学生。

我喜欢新教育的生活。我喜望我所有的老师都是新教育的老师。

二年级:王霄宇

教育日记【篇7】

****5y

读完《男生日记》这本书，我依然沉浸在故事的欢乐中久久不能缓过神来。

这本书的主人公吴缅是一个有爱心、有侠义心的六年级男孩。他曾经联合过许多同学，在精豆豆的舅舅开的“道歉公司”那里干活，又在“流行歌厅”表演一共挣了14360元。不仅帮助了父母双双下岗的宋立春考上了一中，而且帮助大山里来算命挣钱的“小神仙”重返校园读书。

吴缅是个强壮的男孩。他面对困难从不退缩。记得有一次，吴缅和爸爸一起去xx玩耍，爸爸给了他两个方案，第一个是坐飞机，需要3个小时，第二个是走川钱，需要一个星期才到。勇敢的吴缅毫不犹豫地选择走川线。

在路上，他们遇到了许多困难。在回来的路上，吴和父亲在山上遇到了一场暴风雪，使他们无法继续旅行。吴和他们的旅伴在暴风雨中不停地推着车。就这样，推了一个下午都没有走多少路，而且还爆了一个轮胎，衣服都湿透了。

就在这时，一辆军车来了，他们乘坐军车顺利回家。

现在我们都娇生惯养，每天过着“小皇帝”，“小公主”的生活。遇到困难，我们总会退缩，立马就请大人。人人几乎都是一个“书呆子”。只会讲大道理但不会做到，

这个好比是“语言的巨人行动的矮子”。我们应该要人人学***，学***善良，坚持，做一个学***和品德都好的小学生。

****5y

教育日记【篇8】

10月16日 星期二 阴转多云

今天音乐游戏时，我正和孩子们玩“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼，围着我快乐的游来游去，可我发现只有斌斌一个人坐在位置上看着我们做游戏。

斌斌是个性格比较内向，做事较慢，总是默默的一个人呆在那，看得出他也想参加游戏，但又不敢，尽管我不停地鼓励他，可他还是不愿意，怎么办呢？我想再多等他一会，看看他的表现，我们边玩边关注他，当唱到“一会上一会下好像快乐的小朋友”，故意走到他身边和他亲近，和他拥抱，对他笑笑，孩子们模仿我的动作，相互拥抱，斌斌终于被我们感动了，经过一次次的重复，在大家的邀请下，他终于迈出了第一步和我们一起玩。

经过这件事，对于小班幼儿来说，抱一抱，笑一笑，是让他们接纳别人最好的方式，何况和老师的交往才几周，活动时我没强求他，因为孩子的适应有快有慢，最后，用亲密的动作打动他，让他迈出勇敢的第一步，看着他的进步，我也感到无比欣慰。

10月17日 星期三 晴

刚入园的孩子是脆弱的，这是他们正式走上社会参与到一个集体当中的第一步，作为老师，我们应该让他们从最初离开父母怀抱的焦虑与不安中顺利过渡来，在新的环境中，孩子们会有各种各样的表现，能让他们在幼儿园感到快乐，是我们的责任，也是长期关注的重点。如果我们通过了孩子考验，取得了他们的信任，孩子就会由此变成一个开朗的小孩，如果想让他们在幼儿园感到快乐，我们不能忽略孩子向你发出的每一个信息，这个微小的信息也许是孩子向你做试探，也是保护自己的一种方法，他们通过试探，发现老师是友好的、可爱的、又是值得信任的，周围的环境是安全的、和谐的、这样的环境，孩子能不快乐吗？

10月18日 星期四 多云转阴间小雨

×××是我们班出了名的调皮孩子，经常会在班上制造一些麻烦，今天我刚进教室孩子们就接二连三的说他的不是，这个说他打人，那个说他拿别人东西，再瞧瞧他正满不在乎的冲大伙笑，我让小朋友们安静下来后说，我和小朋友一样讨厌他身上的缺点，我想他应该也知道自己错了。小朋友有没有想想他身上有值得我们学习的地方，他爱劳动，总是抢着干，总之孩子说了好多，希望他身上的缺点越来越少，他也诚认了自己的错误。

老师和家长应该善于发现每个孩子的优点，让孩子在自信中成长，面对坏孩子，更需要竭力的去找到他的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去赞扬，鼓励。

10月19日 星期五 晴

因为我们班这个星期要开区角活动课，而我们又刚刚进入一个新的主题教学活动，所以有很多区角活动的内客要重新做，一整天就全扑在做教学具上，不停剪贴，但也高兴，毕竟又实习了这些日子，自己终于有事情可以做了，但下午教了一首儿歌《家》却让我倍受打击，按照我的想法，让孩子们进入一个情节，让他们了解儿歌的内容，然后，让他们完整的跟读几遍，随后，我又感觉到完整跟读时，孩子无法准确的记住儿歌内容，而我又觉的他们可以通过记忆，试着感受一下这样压韵的、整体的，和我们平时说话，讲故事时所用的不同语言感觉，于是便让他们分句跟读，强化语言。却不料成了最大的败笔。

10月22日 星期一 晴

实习快结束了，回顾这些日子，我学到了许多的实际操作经验。这为我以后的工作打下坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。在这短短的时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是在理论知识里是学不到的。 今后我将不断学习，充实完善自己，努力做好自己岗位上的工作，争取取得更大进步。

教育日记【篇9】

这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》,让我知道了许多有着爱的故事。

文章是用日记方式写的,讲的一个叫恩利科的小男孩成长的故事。在他的一年当中,他发现祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。日记记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇,它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，读后感《《爱的教育》读后感400字》。

爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱。特别是每月故事更是让人感动,其中《寻母记》更使我感动。一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方。还有一件事令我感动:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面救出了他,自己却被车子轧断了一条腿,校长都称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。

我们的身边有许许多多的爱,只是我们没有细心观察,常常被我们忽略,多感受一份爱,就多一份温暖;多奉献一份爱,就多一份快乐。在今后的日子里,让我们共同沐浴在的海洋里吧!

教育日记【篇10】

今日终于有时间可以教一教孩子们吟诵了。

一上课，先让孩子们猜了个谜语：“有一种东西可以把花吹落，可以把树叶吹落，还可以卷起千尺的巨浪，更可以把竹子一下子刮斜，谁知道是什么？”“风”“对，今天老师就教大家一首关于《风》的诗。”

大大地在黑板上写上“吟诵”两个大字。已有卖弄的孩子大声的读出：“吟诵——”

“对，齐读三遍。”

“知道什么是吟诵吗？”一个个摇摇头。

“吟诵就是我们古代的祖先他们读书的方式。想不想来听听啊？”

徐教授悠长浑厚的声音便从音箱里穿了传来，孩子们先是瞪大了眼睛，而后几个忍不住捂着嘴偷偷地笑了。趁着他们听得当，将这首诗写在了黑板上：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜”。写着，已有几个了不起的孩子跟着读着，要知道这可是没有注音啊！挑了几个孩子先读了几遍，嘉钰、冰洋、佳慧都能一字不落的读下来，真了不起。在他们的带领下，没几遍孩子们就可以混着读下来了。

“很奇怪，这首诗写得是风，可没有一个风字。你知道风藏在哪吗？”还是嘉钰：“我从第三句可以看出，风把浪卷得特别高。”在佳玉的带领下，孩子们分别从“落、开、千尺浪、万竿斜”中找到了风的影子，我在这几个词的下面画上了三角号。

“请大家在读的时候注意这几个字。”齐读。感觉不是特别好。

教育日记【篇11】

实习日记一

今天可谓十分充实，上午挺了x堂课，监督学生课间操，眼保健操，午休及放学前课程总结。下午批改学生作业，一群可爱的孩子，也不禁让我回想起自己的学生经历，真是一段纯真的少女成长历程，暖意上心头。不过也有不足，为人师表，总觉得自己不够大方，还有那么点害羞、胆小，值得改进。

实习日记二

今天的讲课收获很多，但老实说，问题还蛮多，首先是态势语言问题，表达得比较模糊，不到位。整体形象也欠佳，头发刘海老往下遮住眼睛，导致经常性地甩头，不雅观。其次是教学进程问题，整体语速偏快，还落下一些重要内容未讲。再次是教学设计问题，完全设计好学生的回答，有一定的弊端，因为学生未必会按我的死路往下走，我更应该注重的是怎么引导学生自主学习。还有板书设计问题，比较不清晰，粉笔字也有待加强。时间安排问题，应恰当合理。延伸扩展教学内容问题，准备不充分，讲解不清楚，有待加强。

实习日记三

每次讲课对我启发很大，我应多讲才能发现问题，鉴于每次讲课的反思，我想以后我应更努力，踏实做好每一步，真正做到上一堂完美的课。通过前一天的讲课，心里越来越有底了，着重加强自己的薄弱环节，完善其他一些小细节，是我的当务之急。去图书馆借了本关于数学课的书，回去好好看，研究一下，去看一看人家又是怎样上课的，希望能对我有所帮助。

实习日记四

今天可谓是倒霉的一天，一大早就等不到车去学校，说好7：30到学校，最后竟然8点才到，感到很抱歉，只听到两只乌鸦从我头顶飞过。班上学生都很活跃，有几个调皮的还是比较难管，但总体上大部分学生还是很听话很礼貌的。今天最后的自习课纪律有点乱，我虽说时刻提醒，但也不会真的发脾气。学生们也知道实习老师总会比较好说话，我想我还是应该更认真、更负责些吧！

实习日记五

早早的起来，吸取昨天的教训，准时赶到了学校，可出现了一个问题，没买早餐，早自习后，我悄悄地溜到校外去买早餐，然后明目张胆的带着自己的早餐进入学校，感觉有点怪怪的，好像是在做一件很坏的事情，特别心虚。我对自己说：“再也不这样了”。心中有点愧疚，可能是从小养成的对规矩的服从以及现在“为人师表”的约束吧！

工作起来挺有干劲，很多的作业批改但不觉得累，反而很乐意批改查看，很喜欢这个班的学生，有的活泼乐观，有的内敛害羞，而有的又幽默开朗。真幸庆能和他们一起编织实习这段美好的回忆。

实习日记六

今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。

早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在x楼，一路走过来，我感觉像走了xx楼。我们班的教室就在x楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊！我想我现在也像极了那一种探着头偷偷观察自己班级同学表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。

我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习第xx课。我就心想这一定是x老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。

直到早自习快结束，我都没见到x老师。第一节课就是语文课，我想x老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，x老师出现了，但因为我当时走在过道里，x老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。

和x老师交流了几句，我发现x老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这x个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。

第一节x周老师给同学们上作文课，并没有让我去听，我想x老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第x节课她上新课，我去听了，我发现x老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。

我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了！

实习日记七

今天天气特别晴朗，所以心情也变得特别好。心情虽好，但是离别的日子也正在一步步逼近，平常自己的感觉并不深，但是一个人静下来，细细地想来，突然间离开他们，心里也有一些落寞。

今天也将是我第一次开一个正式的班会，而且周老师也会在场，我希望我做的一切可以让周老师满意，也让同学们玩的开心。班会的主题是《我的童年，我做主》，是为了迎接即将到来的六一。这一次班会我也准备了挺久的，毕竟除了为了在周老师面前展示自己，更重要的是让每一个同学都乐在其中，享受每一年的六一儿童节，毕竟这是童年期间最重要的节日。这几天周老师不在，什么事情又都是我自己来，除了要上课、管纪律，还要排练节目，一天下来都没有自己的时间。

中午我没有午睡，依旧给同学们排练节目，同学们也很兴奋，参与的热情很高，我相信今天下午的表演一定会很精彩。

下午第x节课是班会课，顺序照常进行：出旗、唱队歌、宣布主题班会开始、节目表演、辅导员致词、退旗、结束，整个流程非常顺利。但其中也有让我惊喜的环节，周老师在最后的环节为我和我们班的另外一位老师举行了简短的欢送会。这个欢送会是提前的，因为星期五校园要举行园游会，所以那时是没有时间为我们举行欢送会的，这也算周老师的良苦用心。同学们最后捧着花向我鞠躬，然后把花献上的时候，我的心中涌起了浓浓感动。最后全班同学起立，向我深深一鞠躬，全班齐喊：“老师您辛苦了！谢谢您！”那时候，我觉得一切的辛苦都是值得的，说真的，我的眼泪都快要涌出来了。

教师真的是一份神圣职业，我们常常会觉得辛苦，常常想要放弃，但是每一个同学给你回应，让你觉得自己的付出是有回报的，这时候就会抛弃一切消极的想法，继续投入全部的精力在教育事业里。同学们就是有这样的魔力，让你不断的激起所有的教育热情。我想，他们一定是上天派下来的小魔仙！

教育日记【篇12】

早上，我去帮妈妈买东西。走了没多远，我便听见一阵喧闹声和喝彩声，一大群人围成一圈。我过去一看，他们在玩一个中奖器。

中奖者的奖品，一等奖是个变形金刚，二等奖是一打漫画书，一直到五等奖是棒棒糖。只见那摊主笑着吆喝来呀，五毛钱中一次奖，来碰碰运气！不时有人递上钱试一两次，我口袋里的钱好象也想唤主人了，我便走过去，给了那摊主五毛钱，第一次，得到了五等奖棒棒糖。我又试了一次，竟然得到二等奖，我欣喜若狂地接过漫画书，还看到那摊主显得很慌张。我又试了一次，心想：上帝保佑我抽到一等奖！可不知我哪儿得罪了上帝，没中！我又试了很多次，但却都是竹篮打水一场空。直到用光了自己的钱，又拿出妈妈给我买东西的钱，试了三次，却只得了个四等奖一支圆珠笔。钱流水似的走了，那变形金刚仍在原地，象是在嘲笑我。摊主说：小朋友，再回家拿点钱来吧！真扫兴！我只好回到家，向妈妈要钱，并说了事情的经过。妈妈严肃地说：你是在赌博！

赌博！我平时最讨厌赌博，怎么自己也赌博了？想着电视里那些赌博的人的讨厌样，我暗自决定，以后再也不干这种事了！

教育日记【篇13】

2018年5月11日，阳光明媚，万里无云，学校组织春游，这次我们去的是“天津龙顺农业博览馆”。

早上8：30分左右，我们乘车来到了宇宙之星。这是一个大规模的建筑，共有两层。

我们首先来到了战马次时代展馆。这是一款游戏机，坐在座位上，也就是一个近似于马的座椅，戴上眼罩，右手持一个手柄。当在视线里出现人时，就扣动手柄上的一个按键，也就代表枪，可以进行游戏了。同学们都玩得不亦乐乎。

随后，我们又来到了互动时空展馆，逼真滑雪。这也是一款游戏机，同样，戴上眼罩，双手各握一个手柄，前后滑动，滑动的频率越高，雪橇越快。

接着，我们又作文来到了中科院机器人展馆。里面有两台机器人：小爱和小宣。这是两台智能机器人，可以说话、唱歌、跳舞等等。同学们都在自由提问，小爱和小宣都一一解答。

然后，我们来到了9D电影院。虽是9D，其实是一个只有9个人可以看的电影。每一个同学都观看了一次。

最后，我们到了战与狼加特林展馆。一部分同学进行了狙击比赛，其余的同学当观众，看着比赛，笑得很开心。

小学生活的最后一次春游在同学们的欢声笑语中结束了。回头想想，时间犹如白驹过隙，转眼间小学生活即将结束。从一年级的小不点变成了六年级的毕业班！此时此刻，我们更要倍加珍惜彼此之间最珍贵的友谊！

教育日记【篇14】

今天是黄祖卫哥哥22岁的生日，妈妈带我早早来到了燕京大酒店。出发前妈妈拿出一个红包，让我来给哥哥写了祝福的话，我提起笔，一笔一划的写了几个字，“祝黄祖卫哥哥生日快乐、健康成长！”，说真的，长这么大，还是第一次写红包，老是感觉自己写的不是很漂亮、贴切，妈妈鼓励我说：“什么事情都会有第一次，以后就会好多了，我相信我家宝宝！”

同时妈妈告诉我大姨生育、培养哥哥是很辛苦，我完全理解了妈妈，点了点头，深情的看着看着妈妈，亲了妈妈一下，抱住妈妈说：“妈妈也同样辛苦，我再也不调皮了，下次我要考出好成绩，健康成长让妈妈少操心！”

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