教案课件也是老师工作中的一部分，因此我们老师需要认认真真去写。教师不断更新和完善教案有利于提高教学效果。励志的句子编辑将带您探索“折纸公开课教案”的背后故事请跟随我们的脚步，请相信这篇文章会给您带来不错的收获！此外，关于范文大全，您还可以浏览小学生放飞梦想演讲稿精选。

折纸公开课教案 篇1

折纸公开课教案

一、教学目标：

1.使学生掌握折纸的基本方法。

2.使学生了解折纸的起源和发展历程。

3.提高学生的动手能力和创造力。

4.培养学生的耐心和细心。

二、教学重难点：

1.折纸的基本方法。

2.折纸的起源和发展历程。

三、教学过程：

1.引入新课：

a.介绍折纸的起源和发展历程，让学生了解折纸的背景。

b.请示范员工给每个学生发纸，并请学生按要求逐步完成折纸的过程。

2.教学要点：

a.准备适当大小的纸张。

b.学会如何折叠出基本纸折形状，如飞行机、船、鸟等。

c.指导学生如何完成更加复杂的图形和立体结构折纸。

3.教学方法：

a.讲解与示范。

b.学生按照示范依次操作。

c.教师巡视辅导与纠正。

4.巩固与拓展：

a.请学生自己按照要求完成一份精美的折纸作品。

b.让学生展示自己创作的折纸作品，并进行互相评论和交流。

c.引导学生从折纸中发掘其所具有的意义和价值，并进一步拓展他们的想象力和创造力。

四、教学效果评价：

通过对学生的表现和展示的折纸作品进行评价，确定教学目标是否达成，特别是学生的动手能力和创造力有没有提高，是否形成了认真细致、耐心持久的学习态度。同时，针对教学过程中出现的问题提出建议，为后续教学提供参考。

折纸公开课教案 篇2

折纸公开课教案的主题范文

折纸是一种富有创造力和想象力的手工艺术，不仅能让人们体验到快乐的创作过程，还能锻炼人们的动手能力和专注力。通过折纸的学习和实践，不仅可以培养孩子的艺术细胞，还能激发他们的创造力和空间想象力。本次公开课主题为“折纸艺术”，通过讲解折纸的基本技巧和演示简单的折纸作品，引导学生动手参与，体验折纸艺术的魅力，提高他们的动手能力和创造力。

一、教学目标：

1.了解折纸的起源和发展历程，认识折纸艺术的特点和魅力。

2.掌握基本的折纸技巧，如对折、压平、对中等。

3.学习制作简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸青蛙等。

4.培养学生的动手能力、专注力和创造力，激发他们对折纸艺术的兴趣和热爱。

二、教学重点：

1.介绍折纸的起源和发展历程，引导学生了解折纸艺术的特点和魅力。

2.讲解基本的折纸技巧，如对折、压平、对中等，帮助学生掌握折纸的基本步骤。

3.演示制作简单的折纸作品，如折纸飞机、折纸青蛙等，激发学生的兴趣和创造力。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过放映一段关于折纸艺术的视频，并出示一些折纸作品的图片，引发学生对折纸艺术的兴趣和好奇心。

2.知识讲解（15分钟）

讲解折纸的起源和发展历程，介绍折纸艺术的特点和魅力。同时，引导学生了解折纸的基本步骤和技巧，如对折、压平、对中等。

3.实践操作（30分钟）

首先，向学生演示如何制作一个简单的折纸作品，如折纸飞机。然后，指导学生一起动手制作，每个学生都可以根据自己的创意进行个性化的设计。在操作过程中，老师和学生之间进行互动交流，帮助学生解决遇到的问题和困难。

4.作品展示和评价（10分钟）

学生可以将自己制作的折纸作品展示给全班同学和老师，分享自己的创意和心得体会。同时，老师也可以对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们不断提高自己的折纸技巧和创造力。

5.小结（5分钟）

总结今天的学习内容，回顾学生的学习过程和成果。鼓励学生在课后继续动手制作折纸作品，培养他们的动手能力和创造力。

四、教学反思

通过本次公开课的教学实践，学生对折纸艺术有了更深入的了解，掌握了基本的折纸技巧，也制作了一些简单的折纸作品。教学过程中，学生的参与度较高，表现出了浓厚的学习兴趣和创造力。教师在教学中注重与学生的互动交流，鼓励他们勇于尝试和创新，培养了他们的动手能力和创造力。同时，教师还从学生制作的作品中发现了一些问题，并及时进行指导和改进。综上所述，本次公开课的教学目标得到了较好的达成，为学生的艺术素养和创造力的培养提供了有效的途径。

折纸公开课教案 篇3

折纸公开课教案

一、教学目标：

1. 了解折纸的基本知识和技巧；

2. 学习常见的折纸形象的制作方法；

3. 提升学生的动手能力和创造力；

4. 培养学生的耐心和细致观察力。

二、教学重点：

1. 学习折纸的基本规则；

2. 学习制作基础简单的折纸形象。

三、教学准备：

1. 讲台和黑板；

2. 折纸纸张；

3. 讲解折纸的PPT。

四、教学环节：

序号 内容 时间 教学步骤

1 课堂导入（5分钟） - 向学生介绍今天的主题“折纸公开课”；

- 回顾学生对折纸的了解，并展示一些已完成的折纸作品；

2 知识讲解（15分钟） - 通过PPT向学生介绍折纸的基本知识和技巧；

- 探讨折纸的起源和发展；

3 示例制作（20分钟） - 选择一个简单的折纸形象，通过投影仪进行实时演示；

- 将过程中的每一步操作都进行详细解释；

- 引导学生一起参与，提问学生每一步的操作；

4 学生实践（30分钟） - 提供折纸纸张和相关工具，让学生开始制作折纸形象；

- 按照难易程度分组，每组有人员进行指导；

5 学生展示（10分钟） - 邀请每组选择一名代表，对折纸形象进行展示；

- 让学生互相欣赏并进行评价；

6 小结（5分钟） - 对今天的教学内容进行简单总结；

- 答疑解惑，帮助学生理解相关问题；

五、教学反思：

本节折纸公开课主要着重在学生动手实践的过程中，提升学生的动手能力和创造力。通过示范和实践，学生能够掌握基本的折纸技巧，并制作出自己喜欢的折纸形象。同时，通过学生展示的环节，可以增强学生对彼此作品的欣赏和评价能力，培养合作意识。此外，在教学过程中，要及时观察学生的动手情况，提供必要的指导和纠正，确保学生的学习效果。

折纸公开课教案 篇4

主题：折纸公开课教案

一、教学目标

1. 知识目标：了解折纸的基本概念和原理，掌握折纸的基本技巧和方法；

2. 能力目标：培养学生的动手能力、观察力和想象力；

3. 情感目标：培养学生的创造力和团队合作意识。

二、教学内容

1. 折纸的起源和发展历程；

2. 折纸的基本概念和基本原理；

3. 折纸的基本技巧和方法；

4. 折纸的应用和创新。

三、教学方法

1. 情景教学法：通过展示折纸的历史和应用场景，激发学生的兴趣；

2. 实践教学法：通过示范和指导，引导学生动手实践，掌握折纸的基本技巧；

3. 合作学习法：组织学生分组合作，共同完成一项折纸作品，培养学生的团队合作能力。

四、教学步骤

1. 导入（5分钟）：通过一段折纸的历史文化视频来激发学生对折纸的兴趣和好奇心。

2. 讲解基本概念和原理（10分钟）：通过幻灯片和示范，向学生介绍折纸的基本概念和原理，如折线、对称、重叠、边角等概念。

3. 示范和指导（15分钟）：教师示范一种简单的折纸作品，如纸飞机或纸鹤，并指导学生一起完成。引导学生注意折纸时的细节和技巧。

4. 分组实践（20分钟）：将学生分成小组，每组由1-2名学生担任指导员，组织其他学生共同完成一项折纸作品，如纸船、纸太阳花等。指导员负责指导和协调组员的合作。

5. 成果展示和分享（10分钟）：每个小组展示他们的折纸作品，并就实践过程中遇到的问题和解决方法进行分享。

6. 总结和延伸（10分钟）：教师总结折纸的基本技巧和方法，并展开讨论折纸的应用领域和创新方向。鼓励学生思考如何将折纸与其他创意手工艺结合，如折纸艺术装饰、折纸灯笼等。

五、教学评价

1. 教师通过观察学生的实践过程和成果来评价学生的实践操作能力；

2. 学生之间互相评价小组织织力和合作能力；

3. 小组展示和分享的内容和表达方式来评价学生的创造力和表达能力。

六、教学资源

1. 幻灯片、视频等多媒体设备；

2. 折纸教材和折纸工具。

七、教学反思

通过这堂折纸公开课的教学实践，学生们充分发挥了自己的动手能力、观察力和想象力，取得了一定的折纸基本技巧。但需要注意的是，对于一些折纸较复杂的作品，目前的教学时间可能不够，需要在今后继续深化教学研究，并增加学生的自主折纸实践时间。此外，应注重培养学生的团队合作能力和创新意识，通过组织更多的合作学习活动和创意折纸比赛等，激发学生的竞争力和创造力。

折纸公开课教案 篇5

折纸公开课教案

一、教学目标:

1.了解折纸的历史起源和发展演变；

2.了解折纸对儿童发展的促进作用；

3.学会基本的折纸技巧和常用的折纸图案；

4.培养学生的创造力和动手能力。

二、教学内容:

1.折纸的历史起源和发展；

2.折纸对儿童发展的促进作用；

3.基本的折纸技巧和常用的折纸图案；

4.学生展示创作的折纸作品。

三、教学准备:

1.折纸纸张；

2.相应的折纸图案；

3.多媒体投影设备。

四、教学过程:

Step 1 引入折纸的历史起源和发展 5分钟

通过介绍折纸的起源和发展，引发学生对折纸的兴趣和好奇心。可以通过播放相关的视频或展示相关的图片来进行介绍。

Step 2 讨论折纸对儿童发展的促进作用 10分钟

与学生一起讨论折纸对儿童发展的促进作用，如培养动手能力、创造力、想象力、空间感等。可以引导学生提出自己的观点和体会。

Step 3 演示基本的折纸技巧和常用的折纸图案 15分钟

通过演示基本的折纸技巧和常用的折纸图案，如折纸飞鹤、折纸蝴蝶等，向学生展示折纸的基本方法和效果。可以分步骤演示，提醒学生注意每一个折叠的细节。

Step 4 学生进行折纸实践 25分钟

让学生动手进行折纸实践，可以提供不同难度的折纸图案供学生选择。在学生实践的过程中，可以提供指导和帮助，关注学生的操作技巧和完成效果。

Step 5 学生展示创作的折纸作品 5分钟

让学生展示自己折纸的作品，鼓励他们讲解自己的创作过程和体会。

五、教学评价:

通过学生的折纸作品展示和口头表述，评价学生对折纸技巧的掌握程度和对折纸的兴趣和喜爱程度。

六、教学延伸:

1.组织折纸比赛或展览，激发学生的创造力和竞争意识；

2.引导学生自行收集和研究折纸技法，扩展折纸知识面；

3.联系其他学科如数学、美术等，进行跨学科的教学设计和实践。

总结：

通过本次折纸公开课，学生了解了折纸的历史起源和发展，认识到折纸对儿童发展的促进作用，学会了基本的折纸技巧和常用的折纸图案。通过动手实践和展示，培养了学生的创造力和动手能力，激发了学生对折纸的兴趣和热爱。希望通过这次公开课的教学，学生在学习中获得乐趣和成就感，同时也培养了学生的动手能力和创造力，让折纸活动成为他们快乐的创作与交流方式。

折纸公开课教案 篇6

折纸公开课教案

主题：折纸艺术——用纸实现无限创意

一、教案背景和目标：

随着现代科技的发展，电子媒体的普及，传统手工艺逐渐被人们所忽视。而折纸作为一门古老而又富有创意的艺术形式，正值复兴之时。本公开课旨在通过折纸艺术的介绍和实践，引导学生重视手工艺的价值，培养其动手能力和创造力。

教学目标：

1. 了解折纸的起源和发展；

2. 掌握基础的折纸技巧；

3. 培养学生的创造力和动手能力；

4. 通过折纸实践，激发学生对手工艺的兴趣。

二、教学内容和步骤：

1. 折纸的起源和发展（10分钟）

a. 介绍折纸的起源和发展历程；

b. 展示一些折纸作品的图片和视频，让学生感受折纸的美丽和无限可能性。

2. 基础的折纸技巧（30分钟）

a. 教师演示如何折叠一个简单的纸鹤；

b. 引导学生跟随教师的指导，尝试折叠一个纸鹤；

c. 学生自由发挥，设计自己的折纸作品，尽量用简单的步骤创造出不同的形状。

3. 创意折纸实践（40分钟）

a. 要求学生选择一个他们感兴趣的主题（如动物、植物、建筑等）；

b. 学生们利用已学的折纸技巧，设计和制作与主题相关的折纸作品；

c. 学生们互相展示自己的作品，并交流彼此的创意。

4. 折纸作品展示与总结（20分钟）

a. 学生们将自己的折纸作品展示给全班同学和老师；

b. 学生们分享他们设计作品的灵感和过程；

c. 教师总结课程内容，强调折纸的艺术性和创造性。

三、教学资源：

1. 展示折纸作品的图片和视频；

2. 简单的折纸步骤图或视频；

3. 学生们准备的彩色纸张和折纸工具。

四、教学评价：

1. 学生的参与度和注意力；

2. 学生的折纸作品及表现力；

3. 学生对折纸艺术的理解和评价。

范文：

折纸公开课教案

主题：折纸艺术——用纸实现无限创意

一、教案背景和目标：

随着现代科技的发展，电子媒体的普及，传统手工艺逐渐被人们所忽视。而折纸作为一门古老而又富有创意的艺术形式，正值复兴之时。本公开课旨在通过折纸艺术的介绍和实践，引导学生重视手工艺的价值，培养其动手能力和创造力。

教学目标：

1. 了解折纸的起源和发展；

2. 掌握基础的折纸技巧；

3. 培养学生的创造力和动手能力；

4. 通过折纸实践，激发学生对手工艺的兴趣。

二、教学内容和步骤：

1. 折纸的起源和发展（10分钟）

折纸作为一种古老的手工艺形式，起源于中国，后传入日本和其他国家。通过介绍折纸的历史和发展，激发学生对折纸艺术的好奇心和学习兴趣。

2. 基础的折纸技巧（30分钟）

a. 教师演示如何折叠一个简单的纸鹤。通过讲解每个步骤和动作，帮助学生理解折纸的基本技巧。

b. 引导学生跟随教师的指导，尝试折叠一个纸鹤。学生们可以选择不同颜色的纸张，让他们的作品更加生动有趣。

c. 学生自由发挥，设计自己的折纸作品。教师可以提供一些简单的折纸步骤图或视频，让学生尽量用简单的步骤创造出不同的形状，如动物、植物、建筑等。

3. 创意折纸实践（40分钟）

a. 要求学生选择一个他们感兴趣的主题。这可以是他们最喜欢的动物、植物、建筑或其他令他们着迷的事物。

b. 学生们利用已学的折纸技巧，设计和制作与主题相关的折纸作品。教师可以提供一些创意引导和建议，帮助学生发挥他们的创造力。

c. 学生们互相展示自己的作品，并交流彼此的创意和心得。这样可以增强学生们的自信心和合作意识。

4. 折纸作品展示与总结（20分钟）

a. 学生们将自己的折纸作品展示给全班同学和老师。每个学生可以向其他同学展示自己设计作品的灵感和过程。

b. 学生们可以根据自己的理解和感受，对折纸艺术进行评价和总结。教师可以引导学生思考折纸的艺术性和创造性，以及手工艺对人们生活的影响。

三、教学资源：

1. 展示折纸作品的图片和视频，以激发学生学习兴趣；

2. 简单的折纸步骤图或视频，以提供学生折纸的参考；

3. 学生们准备的彩色纸张和折纸工具，以支持他们的折纸实践。

四、教学评价：

1. 学生的参与度和注意力。通过观察学生的表现,可判断出学生对折纸艺术的兴趣程度和参与度。

2. 学生的折纸作品及表现力。通过观察学生的折纸作品,可判断出学生对折纸技巧的掌握、创造力的发展和表现力的展示。

3. 学生对折纸艺术的理解和评价。通过学生对折纸艺术的总结和评价,可以了解到学生对折纸艺术的认识和对手工艺的价值的理解程度。

折纸公开课教案 篇7

折纸公开课教案

一、教学背景与目标

折纸作为一种传统手工艺品，深受孩子们的喜爱。折纸可以培养孩子们的观察力、空间想象力、手脑协调能力等综合素质。本次公开课的目标是让学生们了解折纸的基本知识和技巧，并亲身体验折叠不同形状的纸艺品，激发学生们对创造性手工艺的兴趣。

二、教学重难点

1. 折纸的基本知识和技巧

2. 学生们能够自主折叠不同形状的纸艺品

3. 学生们能够发挥创造力，设计自己的折纸作品

三、教学过程

1. 导入（10分钟）

引导学生们回忆自己小时候曾经接触过的手工艺品，带领他们进入折纸的主题。

2. 知识讲解（15分钟）

介绍折纸的起源、发展以及其在不同文化中的重要性。向学生们展示一些著名的折纸作品，并解释它们的来源和相应的象征意义。

3. 折纸基本技巧演示与实践（30分钟）

向学生们演示如何折叠基本的折纸形状，例如飞机、青蛙、纸船等，并请学生们跟随操作折叠相同的形状。

4. 创造性折纸作品设计（20分钟）

鼓励学生们发挥创造力，自主设计并折叠一种自己喜欢的折纸作品。可以为学生们提供一些折纸构思的方向，例如动物、植物、建筑等。

5. 展示与分享（15分钟）

学生们互相展示自己设计的折纸作品，并分享他们的设计灵感和过程，老师和同学们一起欣赏并予以鼓励和赞扬。

6. 总结与延伸（10分钟）

总结本次公开课所学到的折纸知识和技巧，并展望折纸在其他领域的运用，例如室内装饰、礼品包装等。鼓励学生们在课后继续发展折纸的兴趣，并尝试进一步创作。

四、教学评估

1. 观察学生们在实际操作中的折纸技巧与动作是否准确。

2. 评估学生们的创造性折纸作品，包括独特性、造型效果以及折纸难度。

五、教学资源与设备

1. 折纸教材和作品图片

2. 彩色纸张和简易工具（如剪刀、胶水）

3. 课堂展示区域

六、教学反思与改进

1. 学生们对于折纸的兴趣和参与度较高，在设计自己的折纸作品时展示了创造力和想象力。

2. 学生们对于一些基本形状的折叠还需要更多的练习和指导。

3. 下次课可以适当增加一些高级形状的折纸教学内容，以满足学生们的进一步挑战。

范文：

折纸——探索创意的手工艺

折纸，一种源于中国的传统手工艺品，在现代社会中仍然充满魅力。它不仅能够培养孩子们的观察力、空间想象力和手脑协调能力，还能激发他们的创造性思维和动手能力。在这个折纸公开课中，我们将一起探索折纸的奥秘，了解基本知识和技巧，并展示我们的创造力。

首先，让我们回顾一下折纸的起源和发展。折纸最早可以追溯到东汉时期，通过折叠纸张形成各种形状的手工艺品。 随着时间的推移，折纸逐渐传布到世界各地，并在不同文化中发展出独特的风格和象征意义。日本的鹤折纸、中国的兔子折纸、南美洲的神符纸艺品等都是折纸的瑰宝。

接下来，我们将学习一些基本的折纸技巧。请大家跟我一起动手，我们先从简单的飞机折纸开始。首先，将纸张对折，然后将两侧的边对折至中线，形成一个三角形。再将两侧的边对折至中线，形成一个更小的三角形。最后将机翼折叠出来，飞机就完成了。大家试试看，是不是很简单呢？下面我们再来试试折叠一只青蛙。

在学会了一些基本的折纸技巧后，我鼓励大家发挥创造力设计自己的折纸作品。你们可以选择动物、植物、建筑等作为你们的灵感来源，并尽情展示你们的设计才华。我会给大家一些时间，然后请你们互相展示并分享你们的设计灵感和过程。

在最后的总结和延伸环节中，我们将回顾本次课程学到的折纸知识和技巧，并展望折纸在其他领域的运用。通过折纸这一手工艺，我们可以制作出各种装饰品、礼品包装和室内装饰等。期望你们在课后能够继续发展折纸的兴趣，并尝试更多的创意折纸作品。

折纸公开课结束了，希望你们通过这次课程对折纸有了更深入的了解，并能够体验到创造性手工艺的魅力。让我们永远保持对手工艺品的热爱，并用创造力丰富自己的生活。谢谢大家！

通过这样一个折纸公开课，学生们能够在轻松愉快的氛围中学习到折纸的基本知识和技巧，并展示他们的创造力。这样的公开课能够激发学生们的创造性思维和动手能力，进一步培养他们的综合素质。同时，学生们也能够在展示自己的折纸作品中得到鼓励与赞扬，激发他们对手工艺品的兴趣和热爱。

折纸公开课教案 篇8

折纸公开课教案

主题：折纸的艺术与乐趣

一、教学目标：

1.了解折纸艺术的起源和发展。

2.学习基本的折纸术语和技巧。

3.培养学生的动手能力和创造力。

4.提升学生的空间想象力和手眼协调能力。

二、教学内容：

1.折纸的起源和发展

1.1.介绍折纸的起源和发展历程，例如中国的剪纸和纸折，日本的折纸艺术等。

1.2.展示一些经典的折纸作品，如鹤、船、飞机等。

2.基本的折纸术语和技巧

2.1.教授一些基本的折纸术语，如山折、谷折、折痕等。

2.2.演示一些简单的折纸技巧，如折叠正方形、折叠三角形等。

3.动手折纸

3.1.学生自行选择一种折纸作品进行折纸。

3.2.引导学生按照步骤进行折纸，教师辅助学生解决遇到的问题。

4.展示和分享

4.1.学生展示自己的折纸作品，分享折纸过程中的乐趣和挑战。

4.2.学生相互交流，互相欣赏和评价各自的作品。

三、教学过程：

1.导入（5分钟）

通过展示一些著名的折纸作品，引起学生对折纸的兴趣，激发学生的好奇心和创造力。

2.知识讲解（15分钟）

讲解折纸的起源和发展历程，以及基本的折纸术语和技巧。通过图片和实物示范，帮助学生理解和掌握这些知识。

3.动手实践（30分钟）

学生自行选择一种折纸作品进行折纸，教师辅助学生解决遇到的问题。在折纸的过程中，引导学生注重细节和步骤，培养他们的耐心和专注力。

4.分享展示（10分钟）

学生展示自己的折纸作品，分享折纸的乐趣和挑战。学生相互交流，互相欣赏和评价各自的作品。

5.总结反思（5分钟）

通过让学生反思自己的折纸经历，总结他们的收获和改进之处。鼓励学生继续探索折纸的艺术与乐趣。

四、教学评价：

1.观察学生在折纸过程中的动手能力和创造力。

2.听取学生在分享展示中的表达和反馈。

3.检查学生完成的折纸作品，评价其完成度和复合度。

五、扩展延伸：

1.邀请专业折纸艺术家进行讲座和示范，让学生更深入地了解折纸的艺术。

2.组织折纸比赛，激发学生的竞争意识和创新能力。

3.设计折纸工艺品的制作，培养学生的手工技能和创业意识。

六、教学反思：

通过这堂折纸公开课，学生们对折纸的起源和发展有了更深入的了解，掌握了基本的折纸术语和技巧。在动手实践中，学生们体验到了折纸的乐趣和挑战，培养了动手能力和创造力。

在分享展示环节，学生们互相交流和欣赏各自的作品，增强了合作意识和团队精神。通过总结反思，学生们对自己的折纸经历有了更清晰的认识，并表达了进一步探索折纸艺术的意愿。

在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，通过扩展延伸的活动，提供更多的折纸机会，激发学生的创新能力和想象力。同时，结合其他学科，如数学和美术，开展跨学科的折纸活动，为学生提供更全面和综合的学习体验。

折纸公开课教案 篇9

折纸公开课教案

一、教学目标

1. 知识目标：学生能够掌握基本的折纸技巧。

2. 能力目标：培养学生的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养学生的耐心和坚持不懈的精神。

二、教学重点

1. 折纸基本技巧的教学。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

三、教学准备

1. 图纸和铅笔。

2. 彩色纸和剪刀。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师向学生介绍折纸的相关背景及应用，并展示一些折纸作品的图片。

2. 折纸基本技巧的讲解（20分钟）

（1）教师向学生示范如何做一个最简单的纸飞机，然后让学生依照示范一起动手做。

（2）教师向学生讲解折纸的基本技巧，如折线的方向、折纸的顺序等，并配以示范。

3. 学生实践（30分钟）

（1）学生根据教师的示范及讲解，独立完成一个基本的折纸作品。

（2）学生可以选择自己喜欢的图案进行折纸，鼓励他们发挥创造力，做出独特的作品。

4. 小结（10分钟）

教师让学生分享自己的折纸作品，并对学生的表现进行评价，鼓励他们继续参与折纸活动。

五、教学延伸

1. 学生可以在家中继续练习折纸技巧，并制作更复杂的折纸作品。

2. 学生可以在课后交流折纸心得和经验，互相学习和提高。

六、教学评价

1. 学生完成的折纸作品。

2. 学生对折纸活动的参与程度。

3. 学生在实践中的表现。

七、教学反思

通过折纸公开课的教学，学生掌握了基本的折纸技巧，并能够独立完成一个简单的折纸作品。在实践过程中，学生借助图示及教师的示范，不断尝试和纠正，动手能力和创造力得到了培养。在今后的教学中，应进一步引导学生运用折纸技巧，创造更多的作品，并通过交流和展示，激发他们对手工艺术的热爱和创造力的发展。

折纸公开课教案 篇10

折纸公开课教案

第一节课：折纸的历史与文化

1. 引入活动（10分钟）

首先，我会用一段小故事引入折纸的历史与文化。例如，我可以说在中国古代，折纸艺术就已经非常流行了。当时，人们相信折纸可以带来好运和幸福，于是他们会在重要的节日和庆典上折纸作为礼物赠送给亲朋好友。同样的，折纸艺术也在日本、韩国、法国等地发展出了不同的风格与文化。

2. 折纸的起源（10分钟）

接下来，我会详细介绍折纸的起源。我会告诉学生们，最早的折纸艺术可以追溯到1500多年前的中国。当时，一位名叫曹髦的小皇帝非常喜欢纸折艺术，他经常把纸折叠成各种动物、花朵和鸟类。这样的爱好被皇家文人发扬光大，逐渐传播到民间。

3. 折纸的文化内涵（15分钟）

在这一部分，我会向孩子们介绍折纸的文化内涵。我会和学生们讨论折纸的不同含义和象征。例如，纸鹤在日本象征和平与健康，纸船则寓意着成功和旅行的愿望。我还会和他们分享一些传统的折纸技巧和规则，例如不可以撕破纸张，不可以倒着折叠等等。

4. 活动：折纸帽子（20分钟）

在活动中，我会教学生们如何折纸帽子。我会使用一个大幅的纸张来示范每一个折叠步骤，并鼓励学生们跟着我一起动手折叠。在折纸的过程中，我会讲解一些与帽子相关的知识，例如帽子的种类和用途。

第二节课：折纸的技巧和创意

1. 复习与引入（10分钟）

在这一节课上，我会先复习前一节课的内容，并询问学生们是否还记得如何折纸帽子。然后，我会向他们介绍一些更高级的折纸技巧和创意。

2. 折纸技巧（15分钟）

在这一部分，我会向学生们展示一些复杂的折纸技巧，例如折纸蝴蝶、折纸天鹅等等。我会详细教授每一个步骤，并鼓励学生们多加练习。我会给他们提供一些印有不同颜色和图案的纸张，使他们可以创造出更多个性化的作品。

3. 创意折纸（20分钟）

在这个环节中，我会鼓励学生们发挥想象力，结合之前学习到的折纸技巧，自由地创造属于自己的折纸作品。我会给他们一些提示和样例，例如折纸动物、折纸花朵等等。学生们可以在课堂上，或者回家后完成自己的作品。

4. 展示与分享（15分钟）

最后，我会邀请学生们展示他们的作品，并鼓励他们分享自己的折纸心得和体会。这样不仅可以锻炼他们的表达能力，还可以互相学习和启发。

通过这两节课的学习和实践，学生们不仅可以了解折纸的历史与文化，还可以提升自己的动手能力和创造力。让我们一起享受折纸的乐趣吧！

折纸公开课教案 篇11

折纸公开课教案

一、教学目标

1. 了解折纸的基本知识。

2. 学习折纸的基本技巧。

3. 培养学生的动手能力和空间想象力。

4. 通过折纸活动培养学生的耐心和细心。

5. 培养学生的创造力和审美能力。

二、教学重难点

1. 教学重点：折纸的基本知识和基本技巧。

2. 教学难点：引导学生发挥创造力，创作出自己的折纸作品。

三、教学准备

1. PPT课件。

2. 折纸纸张和折纸工具。

3. 各种折纸作品示范。

四、教学步骤

Step 1 导入新课（5分钟）

教师展示一些折纸作品，激发学生的兴趣。提出问题：“你们小时候是否经常玩过折纸？折纸有什么好玩之处？”引导学生进一步了解折纸的作用和意义。

Step 2 介绍折纸的基本知识（10分钟）

教师通过PPT介绍折纸的基本知识，包括折纸的起源、折纸的分类、折纸的重要原则等。让学生了解折纸的基本背景和理论知识。

Step 3 演示基本折纸技巧（15分钟）

教师通过PPT演示折纸的基本技巧，包括折叠线的画法、折纸的基本动作等。同时，教师现场演示折纸的步骤，让学生能够直观地了解折纸的过程。

Step 4 学生练习折纸技巧（20分钟）

学生在教师指导下，动手练习折纸技巧。教师可提供一些简单的折纸模型，让学生按照教师的示范进行折叠。同时，教师对学生的练习情况进行指导和点评。

Step 5 学生创作折纸作品（30分钟）

学生根据自己的兴趣和创意，自由创作折纸作品。学生可以选择折纸动物、折纸花朵等不同的主题。教师在学生创作过程中进行指导和鼓励，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

Step 6 学生展示和评价（10分钟）

学生将自己的折纸作品展示给全班，分享自己的经验和创作心得。其他同学可以对作品进行评价和提出改进意见。教师也对学生的作品进行评价和点评。

五、教学延伸

1. 学生可以通过互相交流和分享，借鉴他人的折纸作品创作出更多的作品。

2. 学生可以将折纸作品用作装饰品、礼物或教学辅助材料，增加折纸的实际应用价值。

六、教学评价

1. 观察学生的学习兴趣和参与程度。

2. 评价学生的折纸作品和创作能力。

3. 收集学生的反馈意见，不断完善教学方案。

范文：

折纸是我最喜欢的手工活动之一，它能让我释放创造力，并且在折叠的过程中，我能够获得巨大的满足感。曾经，我参加了一场折纸公开课，以下是我的学习心得。

在课堂上，老师首先向我们展示了一些精美的折纸作品。我被那些造型独特、色彩鲜艳的作品所吸引。接下来，老师向我们介绍了折纸的基本知识，包括折纸的起源、分类和重要原则。这些知识使我对折纸有了更全面的了解。

随后，老师通过PPT演示了基本的折纸技巧。我学会了画折叠线、折出山折和谷折等基本动作。当老师现场演示折纸时，我认真观察和学习，掌握了折纸的基本步骤。

然后，我们开始练习折纸技巧。老师给了我们一些简单的折纸模型，让我们按照示范进行折叠。我发现，在练习的过程中，我的手指灵活度和耐心得到了锻炼，我的空间想象力也得到了提高。虽然有时候折纸的步骤很复杂，但我始终保持着对完成作品的期待和热情。

在学习了基本的折纸技巧后，我们开始创作自己的折纸作品。我选择了动物为主题，因为我喜欢动物的形象和表情。我用折纸纸张折叠了一只可爱的小狗，给它添加了一些细节，使它更加栩栩如生。当我完成作品的时候，我感到非常满足和自豪。我将作品展示给全班同学，得到了他们的赞赏和鼓励。

通过这次折纸公开课，我收获了很多。我学会了折纸的基本知识和技巧，获得了动手能力和空间想象力的锻炼，培养了耐心和细心的品质。最重要的是，我发现了自己的创造力和审美能力。我相信，通过不断地练习和尝试，我的折纸技巧会不断提高，我也能创作出更多更精美的折纸作品。折纸不仅仅是一项手工活动，它还能让我感受到艺术的魅力和乐趣。

折纸公开课教案 篇12

折纸公开课教案

一、教学目标：

1. 了解折纸的起源和发展历史；

2. 学习折纸的基本原理和技巧；

3. 掌握常见的折纸造型，如飞机、动物等；

4. 培养学生的动手能力、观察力和思维逻辑能力。

二、教学内容：

1. 折纸的起源和发展历史；

2. 折纸的基本原理和技巧；

3. 常见的折纸造型。

三、教学过程：

一、引入

1. 介绍折纸的起源和发展历史，让学生对折纸产生兴趣和好奇心；

2. 准备好一些折纸材料和工具，展示一些简单的折纸样品，引导学生思考折纸的原理和技巧。

二、折纸基本原理和技巧的学习

1. 介绍折纸的基本原理和技巧，如折线、对称、重叠等；

2. 通过示范和讲解，教学生如何根据图纸进行折纸，如何掌握折纸时的力度和折叠角度；

3. 设置一些小练习，让学生进行实践，逐渐掌握折纸的基本技巧。

三、常见的折纸造型的学习

1. 展示一些常见的折纸造型，如飞机、动物等，让学生对折纸的应用有更深入的了解；

2. 分别对每种造型进行讲解和示范，重点教学生折叠的步骤和要点；

3. 让学生进行实践，折纸制作出自己喜欢的造型。

四、巩固和拓展

1. 组织学生交流折纸心得和经验，分享折纸的乐趣和作用；

2. 鼓励学生运用自己的想象力和创造力，设计和折叠新的折纸造型；

3. 鼓励学生将自己的折纸作品展示给同学，增加折纸的趣味和竞争性。

五、总结

1. 总结本节课所学的内容，强调折纸的基本原理和技巧；

2. 引导学生思考折纸的应用领域和发展前景；

3. 鼓励学生继续研究和探索折纸的更多可能性。

四、教学评价：

1. 教师观察学生在课堂上的学习情况，鼓励积极参与和表达；

2. 对学生进行折纸造型的评价，鼓励学生创新和发挥想象力；

3. 收集学生的反馈意见和建议，不断完善教学内容和方法。

五、教学反思：

通过本节课的折纸公开课教案编写和教学实施，学生能够了解折纸的起源和发展历史，掌握折纸的基本原理和技巧，制作出一些常见的折纸造型。同时，本节课还培养了学生的动手能力、观察力和思维逻辑能力。不过，在教学过程中，需要更加注重与学生的互动和引导，激发学生的兴趣和参与度，使折纸教学更加生动和具有实践性。同时，也需要关注学生的个体差异，采取不同的教学方法和辅导方式，满足不同学生的需求，提高教学效果。

折纸公开课教案 篇13

折纸公开课教案

一、教学目标：

1.了解折纸的起源和发展。

2.学习常见的折纸技巧和方法。

3.培养学生动手能力和创造力。

二、教学内容：

1.折纸的历史和发展。

2.常见的折纸技巧和方法。

3.制作几种简单的折纸作品。

三、教学过程：

第一部分：折纸的历史和发展

1.引入教学内容：通过展示一些精美的折纸作品和视频，激发学生的兴趣。

2.学习折纸的起源和发展：介绍折纸的历史背景，帮助学生了解折纸在不同文化中的应用。

第二部分：常见的折纸技巧和方法

1.简单的折纸技巧：教学典型的折叠方法，如折叠方形、长方形、三角形等。

2.动手实践：让学生按照教师的示范进行折纸，帮助他们掌握基本的折纸技巧。

第三部分：制作几种简单的折纸作品

1.制作动物折纸：例如折纸鸟、折纸兔子等，让学生根据教师的指导进行折叠。

2.制作装饰品：如折纸花、折纸星星等，让学生根据自己的创意进行折叠。

四、教学评价：

1.观察学生的参与度和专注度，评价其对折纸活动的兴趣和投入程度。

2.评价学生的折纸作品的创意和完成度。

五、教学资源：

1.展示折纸作品和视频。

2.折纸纸张和折纸工具。

六、教学反思：

通过本次折纸公开课，学生了解了折纸的历史和发展，并学习了一些常见的折纸技巧和方法。他们通过动手实践制作了几种简单的折纸作品，培养了自己的动手能力和创造力。但需要注意的是，教师在教学过程中应该注重激发学生的创造力和想象力，并鼓励他们展示自己的作品。此外，教师还可以通过组织折纸比赛等形式来增加学生之间的互动和竞争，激发学生更大的兴趣。以上是一个关于折纸公开课教案的简要范文，可根据实际教学情况进行适度调整和修改。

折纸公开课教案 篇14

折纸公开课教案

一、教学目标：

1. 能够理解折纸的基本概念，掌握折纸的基本技能。

2. 能够制作一些基本的折纸作品，如纸船、纸飞机、纸鹤等。

3. 能够通过折纸训练手指灵活度，提高孩子的手脑协调能力和注意力。

二、教学内容：

1. 折纸的基本知识：折线、谷线、山线、折痕、增加线等。

2. 折纸技巧：折平、压边、打口、转折等。

3. 折纸作品：纸船、纸飞机、纸鹤、纸剪刀等。

三、教学过程：

1. 介绍折纸的基本知识，（10分钟）

（1）折纸的定义：用平面纸张通过折叠、压痕、打切等手段将平面纸张变成各种图案和造型。

（2）折线和谷线、山线的区别：折线是将纸张对折的线，谷线是用钢笔等工具在折线处压出的线，山线是将折面用手指按压时出现的线。

（3）折痕和增加线：折痕是折叠时所压出的痕迹，增加线是折纸时为了方便折叠而加的线。

2. 演示基本的折纸技巧（20分钟）

（1）折平：将纸张折成平面。

（2）压边：按照需要将纸张的一面向内或向外压平。

（3）打口：在纸张上打一口，方便折纸。

（4）转折：将纸张按照需要折成角度或取向。

3. 制作纸船（30分钟）

（1）折纸过程演示。

（2）学生跟随老师折纸。

（3）学生自己制作。

4. 制作纸飞机（30分钟）

（1）折纸过程演示。

（2）学生跟随老师折纸。

（3）学生自己制作。

5. 制作纸鹤（30分钟）

（1）折纸过程演示。

（2）学生跟随老师折纸。

（3）学生自己制作。

6. 教学总结（10分钟）

（1）总结本节课学到的知识和技能。

（2）鼓励学生多加练习，巩固所学知识。

四、教学评价：

通过本节课的学习，学生不仅学会了折纸的基本知识和技能，还制作了一些基本的折纸作品。同时，折纸训练能够让孩子的手指灵活度得到锻炼，提高孩子的手脑协调能力和注意力。希望学生能够通过练习获得更多的收获。

折纸公开课教案 篇15

折纸公开课教案

【引言】

折纸，作为一种古老而有趣的手工艺，已经流传了数千年。不仅仅是儿童喜爱的手工活动，折纸也在成年人中积累了许多拥护者。折纸可以培养孩子们的动手能力、观察力和逻辑思维能力。在这次折纸公开课中，我们将学习一些基础的折纸原理和技巧，通过折纸活动来锻炼孩子们的创造力和思维能力。

【主题一：折纸的美妙世界】

1. 展示一些精美的折纸作品，吸引学生的兴趣。

2. 介绍折纸的历史和起源。

3. 通过展示不同的折纸作品，让学生感受折纸的魅力和多样性。

【主题二：折纸的基本原理和技巧】

1. 介绍折纸的基本原理，例如折线、对称和重叠等。

2. 教授一些基本的折纸技巧，如山折和谷折。

3. 练习一些简单的折纸项目，例如折叠纸飞机、纸鹤等。

【主题三：发挥创造力的折纸作品】

1. 鼓励学生自由发挥，创造和设计自己的折纸作品。

2. 提供一些灵感和指导，例如不同形状的折纸动物等。

3. 组织学生展示自己的作品，并相互欣赏和评价。

【主题四：折纸的应用】

1. 介绍一些折纸在现实生活中的应用，例如折纸艺术品的展览和装饰等。

2. 鼓励学生思考折纸的其他潜在应用，例如纸质建筑模型等。

3. 让学生思考如何发挥折纸的创造力和应用于不同领域。

【结语】

通过本次折纸公开课的学习，学生们将在动手实践中培养创造力、观察力和逻辑思维能力。折纸作为一种传统手工艺，将通过不断地创新和应用，延续着它的魅力和影响力。希望学生们在这次公开课中能够体验到折纸的乐趣，并将它运用到自己的生活和学习中。

上一篇 ：学校党支部书记个人工作总结通用
下一篇 ：儿童节祝愿祝福语