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我的学艺之路作文(篇1)

练书法，是我最喜爱的艺术之一。至今，我已经练了近三年了，书法可以说是我无法割舍的爱好。在书法中，分为隶书、楷书、行书、草书……而我，练的是其中的隶书。在我学习书法当中，有多少个困难我都一一面对，没有退缩。

在我上小学四年级时，一个大哥哥向我推荐了一门艺术——书法。渐渐地，我对这门艺术产生了兴趣。在开始学的头一天，我来到学书法的教室里，见到了有比自己小的也在那里学，老师给我找了一个位子，让我坐下，便握住我的手，教我如何拿笔、如何用笔。刚开始的时候，我觉得用毛笔的方法握笔写字太难看了，便用平常的拿笔方法写字，我很快写完了，老师拿起我的作业，看了看，说：“你怎么拿的笔?虽然写的可以，但我肯定，你的拿笔方法不对，字的力度就没有出，这个字就不像用毛笔写的!”我向老师承认了错误，从那以后，我就是坚持用规范的握笔姿势写字。

练字，是先从最基本的笔画练起，然后慢慢地进入字，字也越来越难写，当我练了有半年多时，老师就给我了一本字帖，让我自己练习，我当时高兴极了!

当我练了有一年多的时候，正好赶上春节，那天，老师给我们每人发了两份裁好的红纸，让我们写对联，当时，我在纸上练习了好多遍，才往红纸上写，写了两份后，老师看了，还夸我写得好呢!我心里美滋滋的。就这样，我有了自己第一份自己亲手写的对联。

这条书法之路使我有许多快乐、悲伤。我喜爱书法。

我的学艺之路作文(篇2)

随着人们审美眼光的不断提高，商场里千篇一律的服装和饰品已很难满足人们的需求，而DIY作品则越来越受到人们的青睐。

我妈妈可是一个DIY高手，我的很多衣服、围巾……都是妈妈亲手制作的。这几天，妈妈又在为我钩织围巾了，看着一朵朵美丽的小花从妈妈手中流出，我再也按捺不住强烈的好奇心，打算自己也试一试。原以为妈妈会不同意，没想到，妈妈那么爽快地答应了。老爸在一旁起哄：“我们家的钩织速成班现在开始啦。”

我们先从最简单的辫子针入手。可我连钩针怎么拿都不知道，妈妈只好先手把手地教我如何拿握钩针、如何把线。起初我还什么都不知道，经妈妈一指点，很快就明白了。笨拙地握好钩针、把好线，准备学钩辫子针。

妈妈先给我做示范，详细地讲解动作要领，我的理解能力还不算太差，不一会儿就掌握了。妈妈看我学得那么快，决定再教我难一点的长针。这回就没像上回那么容易了，捣鼓了半天，还是不得要领，不是线太紧了拉不出来，就是针不听使唤，妈妈在一旁不厌其烦地示范、说要领。过了好一会儿，我终于开窍了，熟练地钩出了长针。我长长地舒了口气，打算起身倒杯水喝。就在这时，我发现由于刚才太过认真，两条腿一直蜷缩着，现在，已完全麻木了。

为了增强我的积极性，妈妈准备教我钩一朵小花。因为前面的学习我很认真，所以在钩花蕊时已很熟练，在钩花瓣时，虽然前两片还不是很漂亮，但经妈妈一指点，后面三片花瓣我就钩得很熟练、也很漂亮。

没过多久，一朵洁白的、小巧的“梅花”，就在我手中绽放了，这可是我的处女作呀！我高兴地将这朵小花交给外公看、交给外婆看、还交给爸爸看，他们都夸我是个心灵手巧的小姑娘呢。

我的学艺之路作文(篇3)

我是一个爱画画的孩子。暑假时，妈妈为了让我在画画技艺上更上一层楼，特意为我报了绘画提高班。

七月十日是学水粉画的第一天，我准备好水粉颜料、调色盘、水桶、画笔、水粉纸……美术东西。一路上，尽管烈日炎炎，我怀着既振奋又严重地心境向向日葵画室走去。

上课了，教师说：“今日咱们先不画画，来知道色环。”随后教师让咱们到他身旁进行辅导，教师诙谐诙谐的言语愈加激发了学画画的爱好，我一边认真思考，一边注视教师的演示。我仔细极了，照着教师说的，轻轻地用铅笔在纸上构出同心圆，确认份额画出十二等份，在其中一格中画三原色，涂上赤色，再往右边数三格画上蓝色，然后隔三格画上黄色，很快我画成了一个比较好的图。瞬间，教师有力的语调在我脑海中回响，“赤色和黄色按1：1的份额混合就产生了橙色，以次类推，这样通过三原色，两两混组成的橙色、绿色、紫色叫做三原色，而红、黄、绿三种原始的色彩叫做三间色。”此刻，我对调色感爱好了，画笔不停地在调色盘中调色，准确无误地将三间色别离涂在两原色中心方位，我不由暗自满意。“剩余的格子该上什么色呢？”我看了看教师问着，教师微笑地答复“这简略，把三间色又别离和三原色混合，构成红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫，这样的色叫六复色。复色还有许多。”我忽然茅塞顿开，教师上这节课，便是让咱们知道了三原色、三间色、六复色，还让咱们知道画大自然中所有的色彩，是通过必定份额相互调配混组成的，只需各式各样的色彩调出后，创造就变得十分简单的事了。

每次开端画画时，我都会想起教师的的言语，我想成功是一点一滴，铢积寸累起来的，只需练好了基本功，把根底变结实，才干一步一步向着成功跨进！

我的学艺之路作文(篇4)

一天，森林王国要举办一场才艺大赛。小猴一听，吓了一跳，心想：我自己一点才艺都没有，不如去找森林作家小兔学吧！说干就干，小猴便向小兔请教，小兔欣然答应了小猴想跟自己学的请求。可是它写了几分钟就开始三心二意，不是上厕所，就是玩铅笔。又过了几分钟，小猴不知不觉就睡着了。

忽然，一阵清脆悦耳的喇叭声把正睡得津津有味的小猴吵醒了。往窗外一看，原来是鸽子在练习吹喇叭呀。小猴立刻跑出去向鸽子请教。小猴拿着喇叭装模作样地学了起来。它深吸一口气，鼓起腮帮子可劲儿地吹，可是吹出来的声音不堪入耳，连鸽子听了，也捂着耳朵往旁边站。小猴心想：学吹喇叭太难了，我不学了。就这样，小猴悄悄地溜走了。

走着走着，不知不觉到了操场，突然一阵风从小猴身边刮过，小猴一愣，定睛一看，原来是小鹿正在练习跑步呢！于是小猴又决定向小鹿学习本领，可是它只跑了一圈，就已经累得上气不接下气，最后就又放弃了。

森林王国才艺大赛如期举行了。“作家”“音乐家”“跑步健将”这三块奖牌分别颁发给了小兔、鸽子和小鹿。而小猴什么也没有。小猴这才明白做事不能半途而废，不然就会一事无成。

我的学艺之路作文(篇5)

从前，森林里有一只猴子，整天东游西荡，无所事事，于是它决定下山去学点本领回来。

它来到山下的一个小镇上，看到满大街店铺外悬挂的招牌上面的字一个比一个漂亮，于是他决定先学写字，再去学其他的本领。

猴子找到了兔子，问道：“兔子妹妹，你知道山下谁写字最好吗？”兔子妹妹眨了眨它那红宝石般的`眼睛，想了想说：“是山羊爷爷，它写的字出神入化，不过练字……”

猴子还没等兔子把话说完，就蹦跳着去找山羊爷爷了。猴子找到了山羊爷爷，对山羊爷爷说：“山羊爷爷，你能教我写字吗？”山羊爷爷乐呵呵地对猴子说：“当然可以，不过你得有耐心！”“好，我一定好好练！”猴子拍着胸口说。

第二天，猴子雄心勃勃去了山羊爷爷那儿。山羊爷爷首先教猴子练基本的笔画：点、横、竖、撇、捺……山羊爷爷先示范给猴子看，接着让猴子自己写，并多练几遍。

猴子马马虎虎地写了几遍，写得歪歪扭扭，抬头看见窗外的小河里，一群小鸭正在快活地游泳，它们一会儿潜入水底，一会儿钻出水面，互相追逐嬉戏……猴子看得心里痒痒的，心想着：学写字太简单了，没意思，我还是去学游泳吧，这个一定有意思。

于是，猴子没跟山羊爷爷打招呼，就跑到河边去找鸭子，让鸭子教它学游泳。鸭子爽快地答应了。

第一天，鸭子给了猴子一个游泳圈。猴子套上游泳圈，在水里游啊游啊，怎么也沉不下去，猴子心想：原来游泳这么简单啊，我学会啦！

第二天，鸭子想看看猴子游得怎么样了，让它把游泳圈拿下来试试。猴子迫不及待地把游泳圈扔得远远的，大笑着说：“哈哈！游泳太简单了！我早就学会了。”说完，猴子“扑通”一声就跳下水去了。刚张开双臂，猴子就沉下去了，呛了好多水，它挣扎着拼命大喊：“救命啊！”

鸭子把猴子救上岸来，哭笑不得。猴子吐了好多水，抱怨道：“这个……也不好学……还是在森林里好玩。”于是，猴子决定什么也不学，空着手回山了……

猴子啊，你做事情不能持之以恒，老是三心二意，当然一事无成啦！

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