【#范文大全# #中班美术雪人教案12篇#】教案课件是老师教学工作的起始环节，也是上好课的先决条件，又到了写教案课件的时候了。 教案和课件的质量关系到教师的教学声誉。小编的推荐“中班美术雪人教案”是你不可错过的一篇文章，我们为您准备了本页的精髓敬请品味！

中班美术雪人教案【篇1】

中班美术雪人教案

一、教学目标：

1.培养幼儿观察、模仿和表现的能力；

2.培养幼儿创造力和想象力；

3.感受冬天的气息，了解雪人的形象；

4.通过制作雪人的活动，培养幼儿的动手能力和艺术表现能力；

5.激发幼儿对美的热爱和追求。

二、教学准备：

1.美术活动区的布置；

2.美术教具：彩纸、剪刀、胶水、棉花、彩色铅笔等。

三、教学过程：

1.教师先通过幻灯片或图片展示雪人的形象，激发幼儿的兴趣，引导他们谈论雪人的特点和形象。

2.教师给幼儿讲解制作雪人的步骤和方法，帮助他们了解需要的材料和工具。

3.幼儿动手进行制作。教师示范如何剪纸，讲解装饰的方法，鼓励幼儿自由发挥创造，使用不同颜色的彩纸和棉花，让他们制作出自己心目中的雪人形象。

4.教师适时进行指导和调整，帮助幼儿完成作品，并鼓励他们展示自己的作品。

5.幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师进行合理的表扬和鼓励，帮助幼儿树立良好的自尊心和自信心。

四、教学反思：

通过这堂美术课，我发现了幼儿的潜在艺术天赋，并培养了他们观察、模仿、表现和创造的能力。幼儿在制作雪人的过程中，运用了彩纸、剪刀、胶水等工具，培养了他们的动手能力和手眼协调能力。同时，他们还通过装饰雪人的过程，发挥了想象力和创造力，表达了自己对美的追求。教学活动中，我注重培养幼儿的自信心和自尊心，通过展示和评价的方式，鼓励他们相互欣赏和学习。通过这样的艺术教学，不仅让幼儿感受到了冬天的气息，还培养了他们对美的热爱和追求，促进了他们身心的全面发展。

中班美术雪人教案【篇2】

中班美术雪人教案

一、主题：制作雪人

二、教学目标：

1. 让幼儿了解雪人的形象，培养幼儿对雪人的兴趣和喜爱；

2. 培养幼儿动手能力和想象力，提高幼儿的艺术创造能力；

3. 培养幼儿观察力和表达能力；

4. 培养幼儿对季节变化的感知能力。

三、教具准备：

1. A4纸；

2. 彩色纸；

3. 色笔；

4. 剪刀；

5. 胶水。

四、教学内容和步骤：

1. 引入：教师在课堂上引导幼儿回忆冬天的画面，提问：“冬天，猜猜有什么会出现？”，引导幼儿回答雪。“对呀，在冬天，会下雪，下雪后地上会变得非常美丽。你们知道雪后会有什么呢？”幼儿回答“有雪人”。引导幼儿回忆雪人的形象。

2. 呈现：教师展示一幅描绘雪人的图片，介绍雪人的形象特点和制作方法，并长时间观察图片，引导幼儿观察。

3. 实践操作：教师向幼儿介绍制作雪人的任务，并组织幼儿动手制作雪人。具体步骤如下：

步骤一：用白色纸剪出雪人的身体和头部，幼儿可以根据自己的喜好确定雪人的形状和大小。

步骤二：用色笔给雪人画上嘴巴、眼睛、鼻子等五官。

步骤三：用彩色纸剪出雪人的帽子、围巾等装饰物，可以根据自己的喜好选择颜色和形状。

步骤四：用胶水将雪人的头部和身体粘贴在一起，再将帽子、围巾等装饰物粘贴在雪人上。

4. 展示和总结：教师邀请幼儿将自己制作的雪人展示给大家，并回顾雪人制作的过程。指导幼儿发表对自己作品的观点，鼓励幼儿表达自己的情感和想法。

五、延伸活动：

1. 教师组织幼儿分组进行合作制作，可以制作一整个雪人家庭或雪人小组。

2. 教师可以为幼儿提供一些用土制作雪人的材料，引导幼儿动手制作真实的雪人。

3. 教师可以带领幼儿观察真实的雪景，让幼儿亲自体验到雪人在冬天的美丽。

4. 教师可以和幼儿一起欣赏绘画作品和儿歌，与雪人主题相关的绘画和儿歌。

六、教学反思：

本次教学主题是制作雪人，通过教师引入、呈现、实践操作等步骤，使幼儿了解雪人的形象特点和制作方法，培养幼儿的艺术创造能力和观察力，并激发幼儿对季节变化的感知能力。在教学活动中，教师应注重激发幼儿的想象力和创造力，引导幼儿表达自己的情感和想法。同时，教师应通过展示和总结环节对幼儿的作品给予积极评价，激发幼儿的学习积极性和自信心。通过延伸活动，进一步拓宽幼儿的学习内容和能力培养。总体而言，本节课设计合理，任务明确，能够有效引导幼儿参与学习活动，达到预期教学目标。

中班美术雪人教案【篇3】

中班美术雪人教案

一、教学目标

1.学生能够用简单的线条和图形描绘雪人的形象。

2.学生能够用色彩填充雪人的身体，培养对颜色的感知。

3.学生能够理解雪人的形象和冬季的意义，培养对季节变化的认识。

4.学生能够通过创作表达自己的想象力和创造力，培养艺术表达能力。

二、教学准备

1.教具准备：彩色纸、安全剪刀、颜料、画笔、色彩盘等。

2.教学素材：雪人形象图片、冬季的图片。

三、教学过程

1.导入

教师向学生展示雪人的图片，引导学生观察图片中的雪人的特点，询问学生是否在冬天见过雪人，并向学生介绍雪人是冬季的一个象征，传达冬季的意义。

2.讲解

教师讲解雪人的基本形状，引导学生用线条和图形描绘出雪人的身体，头部和帽子的形状，并向学生提供相关的素材图片加以参考。

3.实践

教师向学生发放彩色纸和安全剪刀，指导学生根据刚才的讲解，用剪刀剪出雪人的形状，并将剪出来的雪人进行拼贴，用胶水将不同部分拼贴在一起。

4.配色

教师向学生展示不同颜色的画笔和颜料，向学生解释色彩的意义，并提醒学生可以根据自己的喜好选择喜欢的颜色，用画笔将雪人的身体进行填充。

5.创作

教师允许学生根据自己的想象力进行创作，可以自由发挥雪人的表情、装饰和周围的背景等，激发学生的创造力和艺术表达能力。

6.展示

教师鼓励学生将自己的作品展示给全班同学，同时引导学生讲述自己创作时的想法和感受。

四、教学总结

通过本次教学，学生能够通过简单的线条和图形描绘雪人的形象，培养了对形状的认知能力；同时，通过选择和运用不同颜色的画笔和颜料，培养了对色彩的感知能力；在创作过程中，锻炼了学生的想象力和创造力，并表达了自己的个性和情感。此外，学生通过教学了解了雪人的形象和冬季的意义，培养了对季节变化的认识。

为了加强学生的实践操作能力，教师可以在教学之后组织学生参观雪人作品展，让学生欣赏、交流和借鉴他人的创作，激发学生更多的灵感和创新思维。

结束语：通过这堂美术课，希望学生能够对雪人和冬季有更深的认识，并通过自己的创作表达自己的想法和情感。同时，希望学生能够喜欢上美术，培养对艺术的兴趣和追求，为将来的艺术发展打下基础。

中班美术雪人教案【篇4】

中班美术雪人教案

一、背景

本次教学是中班美术课的一次教学设计，主要是以制作雪人为主题进行教学。这次教学的目的在于培养幼儿的动手能力和观察能力，激发幼儿的艺术创造力，提高幼儿的美术素养。同时，通过雪人的制作，培养幼儿的动手能力和观察能力，让幼儿感受到手工制作的快乐。

二、教学目标

1、认识雪人，了解雪人的形象特点；

2、培养幼儿的动手能力和观察能力；

3、激发幼儿的艺术创造力，提高幼儿的美术素养；

4、培养自我感知和他人交往能力。

三、教学内容

1、认识雪人

让幼儿观看图画、视频、图片等，了解雪人的形象特点、由什么组成、雪人的姿态特点等。

2、制作雪人

材料：彩纸、黏土、毛线、棉花、颜料等。

步骤：

（1）发放彩纸、黏土等材料，先让幼儿进行手工制作雪人的身体部分。

（2）教师在黑板上画出雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手臂等特征，让幼儿模仿着画在自己的雪人身上。

（3）让幼儿用毛线制作雪人的帽子、围巾等配饰。

（4）最后在雪人身上撒上一些白色的棉花，让幼儿感受到雪人山一样的柔软与舒适。

四、教学方法

1、情境教学法

通过情境的创设，把幼儿置于具体的事物和场景之中。采用生动、形象、交互、体验的方式，帮助幼儿感知和理解事物的本质及其复杂性。

2、启发式教学法

通过发问、探究、发现的方式，引导幼儿自主探究和思考问题，并在探究中加深理解，提高思维能力和创造力。

3、示范教学法

通过作品演示和现场操作，让幼儿能够更直观地理解知识和技能，提高理解能力和学习效率。

五、教学过程

1、导入

播放有关雪人的视频，让幼儿了解雪人是什么，有哪些特点。

2、讲解

讲解雪人的形象特点，如雪人的身体是由三个雪球组成的，头部和身体的比例为1:2等。

3、示范

由教师现场演示如何制作雪人，让幼儿可以看到具体的步骤和技巧。

4、制作

让幼儿自己制作雪人，老师辅助指导，并在制作过程中注意幼儿的情感变化，及时帮助和鼓励。

5、分享

让幼儿分享自己的作品，并对作品进行评价和反思。

6、总结

老师和幼儿共同总结本次制作雪人的经验和感受。

六、教具准备

电视、录像机、图片等教具。

彩纸、黏土、毛线、棉花、颜料等制作材料。

七、教学评估

教学步骤中要注意幼儿的情感变化，及时给予帮助和鼓励，并在制作完成后给予适当的评价和反思，以提高幼儿的自我感知和他人交往能力。

八、教学计划

本次教学计划总共需要2个课时，每个课时为30分钟。

第一课时：

1、导入：5分钟。

2、讲解：5分钟。

3、示范：10分钟。

4、制作：10分钟。

第二课时：

1、分享：10分钟。

2、总结：10分钟。

3、评价：10分钟。

中班美术雪人教案【篇5】

活动目标

1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景。

2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备

1、图片堆雪人，雪人，打雪仗。

2、各种颜色、大小不同的绘画纸。

3、水彩笔、油画棒、勾线笔。

活动过程

一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏《堆雪人》

1.在创设的雪景氛围中导入课题。

2.音乐游戏《堆雪人》

启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。

同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。

二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。

1.教师：冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。

小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏?

幼儿讨论并回答。

教!.!师：堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢?

引导幼儿说出用绘画的形式表现。

2.教师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。

--那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的?

--大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样?

我们一起来做一个开心的表情。

教师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。

三、交代要，引发幼儿作画的欲望。

1.教师：瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，

你们有什么好主意来帮帮它?

幼儿相互交流并回答。

2.引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，(教案.出自：)并根据自己的已有经验进行添画，

如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。

四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。

五、幼儿相互介绍自己的作品。

六、音乐游戏用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。

1.鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。

2.鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。记录，这样，孩子们的印象会更深刻。

活动反思：

在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。

中班美术雪人教案【篇6】

中班美术雪人教案

主题：冬季雪人的绘画

一、教学目标：

1. 了解雪人的形象和特点；

2. 锻炼幼儿的艺术创造能力；

3. 培养幼儿的动手能力和观察能力；

二、教学准备：

1. 图片：雪人的图片、雪景的图片等；

2. 材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等；

3. 工具：白板、粉笔等；

三、教学过程：

1. 情境创设：

主持教师用白板上画出一个椭圆形，告诉幼儿这是一个雪人的头，然后再画出一个胖胖的圆形，告诉幼儿这是雪人的身体。让幼儿观察并描述雪人的形象和特点。

2. 感官体验：

主持教师给每个幼儿发放一张雪人的图片，让他们用手触摸雪人的形状，感受雪人的光滑和冰凉。

3. 制作：

a. 给每个幼儿发放彩色纸、胶水、剪刀等材料，让他们自由发挥创造力，用彩色纸剪成不同形状的部分，然后拼贴在雪人的身上，制作出自己喜欢的雪人形象；

b. 主持教师在黑板上画出一个完整的雪人形象，然后让幼儿模仿画出相似的雪人；

c. 主持教师给每个幼儿发放颜料、画笔等绘画工具，让他们用自己喜欢的颜色在纸上画出一个雪人的形象。

4. 整理和展示：

主持教师用白纸把制作出的雪人收集起来，然后让幼儿一起整理工具和材料。最后，将幼儿制作的雪人挂在教室的墙上，给幼儿展示。

四、教学反思：

通过本次绘画活动，幼儿对雪人的形象和特点有了更深的了解，并锻炼了他们的艺术创造能力和动手能力。同时，通过观察和模仿，幼儿的观察能力和绘画能力也得到了提升。整个活动过程开放性，注重发挥幼儿的创造力和想象力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。

中班美术雪人教案【篇7】

中班美术雪人教案

一、教学目标

1、认识和了解雪人的概念及相关知识。

2、发挥幼儿的艺术创造力，通过自己的想象和创造力创作出与众不同的雪人。

3、通过绘画、剪纸、拼贴等多种艺术形式，提高幼儿的艺术修养和审美能力。

二、教学重点

1、了解雪人的基本概念和特点。

2、探究雪人艺术创作的多元形式，培养幼儿的审美能力。

三、教学难点

1、激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的想象力和创造力。

2、注重幼儿的艺术体验，使幼儿在美术活动中感受美的力量。

四、教学过程

1、导入

通过展示图片、实物等多种形式，让幼儿了解雪人的概念和特点，并向幼儿提问：“小伙伴们，你们知道雪人是什么吗？雪人有哪些特点？”引导幼儿自由发表看法。

2、感性体验

放放音乐，让幼儿根据音乐的旋律和情绪感受雪景的美丽，并根据个人的想象和认知，从感性的角度去感受雪人的美。

3、艺术创作

让幼儿通过绘画、剪纸、拼贴等多种艺术形式来创作与众不同的雪人作品。教师应在教育幼儿创作的过程中，多谈谈艺术知识，引导幼儿注意各自的抽象形象。

4、分享展示

让幼儿们展示自己的作品，创作过程可以进行分享互动。教师及时对幼儿的作品予以展示和表扬，激励他们的自信心和创造力。

五、教学反思

本次美术雪人教学活动取得了较好的效果，让幼儿在美术活动中感受到了美的力量，培养了幼儿的艺术创造力和审美能力。但是，在活动实施中还存在一些问题，如：有的幼儿容易出现焦虑和不耐烦情绪，不愿意等待，需要引导他们耐心等待和相互配合；还有一些幼儿创意不够，需要进一步引导他们发挥想象创造力，在活动中体验美的感受。所以，在今后的教育中，我们要更加注重细节的把握和激发幼儿的兴趣和创新潜力。同时，还要引导幼儿通过不同形式的艺术创作，让他们感受美的魅力，进而提高他们的艺术修养水平。

中班美术雪人教案【篇8】

中班美术雪人教案的主题范文：

提示语：在寒冷的冬天，我们经常看到雪人，它们用纯洁白雪堆成，焕发着活力和温暖。今天，我们要一起学习如何绘制一个可爱的雪人。

一、目标：

1. 了解雪人的形象特点；

2. 学习绘制雪人的基本步骤；

3. 提升儿童的绘画能力和创造力。

二、准备：

1. 纸张、彩色铅笔、彩色笔或水彩笔；

2. 展示雪人图片。

三、活动过程：

1. 导入：

老师展示雪人的图片，让孩子们观察并分享他们对雪人的认识和感受。引导孩子们说出雪人的特点，如雪白的身体、胖胖的形状、小巧的鼻子、笑脸等。

2. 学习步骤：

（1）线条练习：

在纸上画横线和竖线，让孩子们练习控制笔的力度和方向感。鼓励孩子们画出直线、弧线和曲线。

（2）画雪人的身体：

让孩子们用一个椭圆形的基本形状，画出雪人的身体。引导他们观察雪人形象的特点，如下部分较大、上部分较小。

（3）画雪人的脸：

让孩子们在雪人身体的上方画一个更小的椭圆形，作为雪人的头部。再在头部上画两个眼睛和一个开心的弧线，作为雪人的脸部表情。

（4）画雪人的鼻子：

让孩子们用一个小三角形或橙色的椭圆形，代表雪人的鼻子。可以鼓励孩子们自由发挥，画出各种有趣的鼻子形状。

（5）画雪人的手和脚：

让孩子们在雪人的身体两侧画出两个小椭圆形，代表雪人的手。再让他们在雪人的下方画出两个小椭圆形，代表雪人的脚。

（6）涂色：

让孩子们选择自己喜欢的颜色，用彩色铅笔或彩色笔给雪人涂上颜色。鼓励他们创造出多彩多样的雪人形象。

四、总结：

让孩子们展示他们绘制的雪人作品，并互相欣赏和交流。鼓励他们分享自己的创意和想法。

五、延伸活动：

1. 鼓励孩子们用纸张和棉花球等材料制作立体的雪人手工；

2. 让孩子们观察真实的雪人，感受雪人的温暖和乐趣；

3. 带领孩子们一起唱雪人相关的儿歌或故事。

通过以上的活动和练习，孩子们可以更好地理解和掌握绘制雪人的方法和技巧。他们的绘画能力和创造力也会得到提升，同时也能增加他们对雪人形象的认识和体验。这样的教学活动既能培养孩子们的美术兴趣，又能激发他们的想象力和创造力。

中班美术雪人教案【篇9】

中班美术雪人教案

一、教学目标：通过本节课的学习，学生能够理解雪人的形象特点，掌握用不同形状的纸制作雪人的方法，并能够在美术活动中发挥想象力，创造出属于自己的雪人作品。

二、教学准备：

1. 教师准备：相关PPT，纸张，颜料，刷子，剪刀等。

2. 学生准备：学生需要自备一些纸张，以备用。

三、教学过程：

1. 导入：通过儿歌《小雪人》引入主题，激发学生的兴趣。

2. 激活背景：教师展示一些关于雪人形象的图片，让学生观察并描述其形象特点，引导学生了解雪人形象。

3. 演示制作雪人：教师示范用不同形状的纸制作雪人的方法，例如用圆形纸片作为雪人的脸，用长方形纸条作为雪人的身体等，引导学生了解不同纸形状对雪人形象的影响。

4. 学生动手制作：教师发放纸张，让学生自由发挥想象力，用不同形状的纸制作自己心目中的雪人形象。

5. 学生展示与交流：学生完成作品后，教师组织学生互相展示自己的作品，并邀请学生描述自己的作品及制作过程。

6. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生创造力的发挥，并总结本节课的学习内容。

四、教学延伸：

1. 学生可以用不同材料制作雪人，如棉花、布料、纸板等，拓展学生的想象力和手工制作能力。

2. 学生可以在雪人身上画上不同的表情和装饰，如笑脸、眼睛、鼻子、围巾等，培养学生的美术表达能力。

以上是中班美术雪人教案的范文，希望对你有所帮助。请根据自己的实际情况进行适当修改和调整，以便更好地适应学生的需求。

中班美术雪人教案【篇10】

中班美术雪人教案

一、教学目标：

1.了解雪人的形状和构成。

2.观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。

3.了解制作雪人所需要的材料和工具。

4.学习剪、粘贴和涂色技巧，培养手工技能和审美能力。

二、教学重点：

1.了解雪人的形状和构成。

2.学习制作雪人所需要的材料和工具。

3.学习剪、粘贴和涂色技巧。

三、教学难点：

1.观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。

2.在剪、粘贴和涂色中自由发挥，表现自己的想象力和创造力。

四、教学步骤：

1.观察大自然中雪的形状与结构，学生通过观察和想象来了解雪人的形状和构成。

2.介绍制作雪人所需的材料和工具，提供各种材料，例如：彩纸、颜料、棉花、辣条等。

3.学生根据自己的想象来制作雪人，老师在旁边提供指导和辅导，让学生在剪、粘贴和涂色中自由发挥，表现自己的想象力和创造力。

4.学生完成雪人后，进行展示和交流，分享彼此制作的经验和感受。

五、教学准备：

1.大自然中的雪。

2.各种雪人制作所需的材料和工具。

3.各种颜色的颜料、画笔和纸张。

4.展示和分享的平台。

六、教学效果：

经过本次制作，学生了解了雪人的形状和构成，观察加工大自然中的雪，并通过三维空间想象出雪人的图像。学生学会了剪、粘贴和涂色技巧，提高了手工技能和审美能力。同时，学生还表现出了自己的想象力和创造力，在自由发挥中得到了快乐和满足。

中班美术雪人教案【篇11】

中班美术雪人教案

主题：制作雪人

一、教学目标：

1.培养幼儿对雪人的兴趣，了解雪人的形象特征；

2.发展幼儿的动手能力和想象力；

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1.图片、模板、彩纸、颜料、笔、剪刀等；

2.幼儿制作雪人的材料：白色棉花、纸杯、蓝色和红色纸张、黑色和橙色毛线等。

三、教学过程：

1.引导幼儿讨论雪人的形象特征：圆滚滚的身体、大小不一的雪球、胖胖的像胖子等。

2.给幼儿展示一些已经制作好的雪人图片，让幼儿看一看它们的形象特征。

3.教师给每个幼儿发放所需材料，并说明制作雪人的步骤。

4.指导幼儿将纸杯翻过来作为雪人的身体，用棉花将纸杯填满。

5.幼儿用彩纸或颜料为雪人的眼睛、鼻子和嘴巴等部位进行装饰。

6.幼儿用黑色毛线固定在纸杯上成为雪人的手臂，用橙色毛线固定在雪人的上方作为雪人的帽子。

7.鼓励幼儿用自己的想象力来制作雪人时添加其他装饰物，如纸花、纸帽子等。

8.引导幼儿将制作完成的雪人放在一起，形成一个大雪人家庭或雪人队伍。

9.让幼儿观察、比较他们制作的雪人，展示并描述他们的作品。

四、教学反思：

通过本次活动，幼儿在制作雪人的过程中不仅培养了动手能力，也进行了团队合作。同时，通过对雪人形象特征的讨论，学习了不同形状和大小的雪球对雪人形象的影响。这个活动还能启发幼儿的想象力，让他们可以自由发挥，为雪人添加其他装饰物，增加了创造性的成分。幼儿在展示和描述作品的过程中，不仅加深了对雪人的印象，也积极锻炼了他们的语言表达能力。

中班美术雪人教案【篇12】

中班美术雪人教案

一、教学目标

1. 能够辨认雪人的形状和特征。

2. 了解雪人的构造和组成。

3. 能够描绘出雪人的形象和特征。

4. 提高学生的美术创作能力和观察能力。

5. 增强学生的合作意识和团队协作能力。

二、教学准备

1. 教师准备：制作雪人的制作工具和材料。

2. 学生准备：穿着冬季服装，准备画纸、颜料、笔和刷子。

三、教学过程

1. 开场导入

向学生展示一幅雪人的图片，通过提问学生了解雪人的形状和特征。

2. 教师示范

教师讲解雪人构造和组成的要点，并利用图示进行示范。让学生观察雪人的轮廓、腹部和头部等部分的细节。

3. 学生操作

学生们自己动手开始制作雪人。可以采用小组形式合作完成，共同完成一个雪人的制作过程。学生们可以先用纸板做出雪人的轮廓，再用雪花胶粘在一起，最后进行涂绘和装点。

4. 教师辅助

教师可以根据学生的需要进一步辅助和指导制作过程，帮助学生修正和优化他们的制作过程，同时提高学生对构造和组成的理解。

5. 合影展示

学生在制作完成后可以整体合影展示，让每个学生介绍自己的制作过程和成果，同时可以相互欣赏和鼓励。在展示过程中，教师可以引导学生加深对雪人的认识和了解。

四、教学后记

本次教学让学生在实践中学习到了很多关于雪人构造和绘画的技巧和原理，同时也提高了学生的创意能力和表达能力。教学中，我看到了学生们的自信和欣喜，看到了学生们艺术素养的提升，这也是我的收获和成果。

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