平时的生活中，我会运用到各种各样的范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？小编收集并整理了“践行弟子规演讲稿九篇”，请收藏好，以便下次再读！此外，关于范文大全，您还可以浏览动物的行为教案内容十三篇。

践行弟子规演讲稿【篇1】

践行弟子规演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“践行弟子规”。

《弟子规》是中国古代的一部传统文化经典，它是根据儒家思想和儒家道德伦理原则编撰而成的，主要内容包括了学习、生活和社交等方面的规则和标准。当然，我在这里所说的“践行弟子规”并不是要我们完全奉行古代的道德规范，而是让我们在现代社会中从中汲取启示，将其中的优良品质和为人处事的原则贯彻到我们的日常生活中。

首先，践行弟子规意味着我们要注重学习。古人云：“学而时习之，不亦说乎？”学习是我们成长的关键，只有经过不断的学习和积累，我们才能够不断提升自己的能力和素养。我们要践行弟子规，就要以学习为己任，不断追求知识的源泉，掌握更多的技能和知识。只有这样，我们才能够具备解决各种问题和应对挑战的能力。

其次，践行弟子规需要我们注重自律。《弟子规》中强调了许多行为规范，如起居、饮食、交游等，这些规范反映了古人在生活上的谨慎、自律和礼仪之道。在现代社会，我们同样需要具备这样的自律精神。我们要养成良好的生活习惯，保持健康的饮食和作息，不纵容自己的懒散和堕落。同时，在与别人交往的时候，我们要注重礼貌和尊重，不损人利己，要有高尚的品德和为人处世的原则。

再次，践行弟子规要求我们有远大的目标和奋斗的精神。《弟子规》中提到了“志士仁人”和“曾子十篇”的内容，强调了立志和奋斗的重要性。这一点对于我们每一个人来说都具有重要的意义。我们要有自己的理想和目标，并且为之努力去奋斗，不断提升自己的能力和水平。在这个过程中，我们要付出辛苦和努力，不怕困难和挫折，并且要坚持不懈地追求自己的梦想。

最后，践行弟子规还需要我们提高自己的社会责任感和公益意识。《弟子规》中提到了“在官有勤”，强调了为人民、为社会贡献自己的力量。在现代社会，我们同样需要有这样的意识和担当。我们要关心他人、帮助他人，主动参与社会公益活动，为社会的进步和发展做出自己的贡献。只有站在社会的角度思考问题，我们才能够更好地理解社会的发展需求，顺应潮流和时代的要求。

亲爱的同学们，我们每个人都是时代的弟子，我们应该将传统文化中的优良品质和为人处事的原则贯彻到我们的日常生活中去。让我们注重学习，追求知识和提升自己的能力；让我们保持自律，养成良好的生活习惯和为人处事的原则；让我们拥有远大的目标和奋斗的精神，不断提升自己的能力和水平；让我们具备社会责任感和公益意识，为社会的进步和发展做出自己的贡献。只有这样，我们才能够成为真正的弟子，成为时代的新力量。

谢谢大家！

践行弟子规演讲稿【篇2】

践行弟子规演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好！我是XX学校的XX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于“践行弟子规”的主题演讲。内务整理、外貌整洁、言谈举止等是我们作为学生应当具备的基本素养，同时也是我们践行弟子规的具体体现。而今天，我想与大家共同探讨什么是“践行弟子规”。

首先，我们应明白什么是“弟子规”。《弟子规》是古代中国大师释迦牟尼为培养弟子的道德行为而制定的一套准则，它包括内务整理、外貌整洁、言谈举止、吃饭打坐等内容，目的是让弟子忠诚地学习、理解和传承佛陀的教诲，以及修行佛教的道德品质。当然，在这里我们不讨论信仰和宗教问题，但是“弟子规”对我们普通人也有着非常重要的借鉴意义。我们可以将“弟子规”理解为一种守则，它倡导我们在生活中从内而外全面发展自我，成为一个善良、有教养、懂得感恩的人。

那么，如何践行“弟子规”呢？

首先，内务整理。内务整理即整顿我们内心的世界，培养良好的生活习惯和坚定的品质。我们应当坚守自己的理想和信念，要懂得自律、自省和自强。每天早晨起床后，我们要立即整理床铺，保持卫生。这样的习惯培养了我们的时间观念和责任感。而在学习方面，我们要认真对待每一门课程，努力掌握知识，不断提升自己的能力。在与人交往中，我们要以积极乐观的态度对待他人，帮助他人，学会分享与关心。只有这样，我们才能不断提升自我、成为更好的人。

其次，外貌整洁。外貌整洁是保持良好形象和仪态的体现。相信大家都有这样的感受：当我们看到一个整洁、干净的人，会不自觉地产生好感和尊重。同样，在生活中，我们也应当注重自己的仪表和形象。每天早晨我们要整洁清爽地出门，穿戴得体，保持良好的仪态。这一点不仅体现在外表上，更涵盖我们的言行举止。在与他人交往中，我们要尊重他人，待人真诚、友善。当我们对待他人的态度良好，言谈姿态恰当时，必定能够收获他人的认可和尊重。

最后，言谈举止。我们的言谈和举止直接反映了我们的个性和素养。如何运用好文字，如何用语准确、文明、流畅地表达自己，是我们每个人都需要认真思考的问题。世界上最有力量的是言辞，它能塑造和改变很多事物。在言谈交流中，我们要崇尚真理，遵循诚实、客观和准确的原则。同时，尊重他人的权益，不轻易诋毁或伤害他人的自尊。言行举止的庄重、得体，是我们作为学生应遵循的基本准则。

践行弟子规，就是做一个优秀的学生，做一个有素养的人。通过内务整理、外貌整洁和言谈举止，我们塑造了自己的品质和形象，树立了健康的人生态度。同时，我们也在为社会、为他人树立了榜样。一个更好的自己，从践行弟子规开始。

亲爱的同学们，让我们从现在做起，从自己做起，践行弟子规。相信每一个人都可以成为更好的自己，成为一个对社会有益、对他人有爱、对自己有责任感的人。让我们携手前行，在这个美好的征程中守望、陪伴、成长。

谢谢大家！

践行弟子规演讲稿【篇3】

可选结构：

一、导言

二、宣布演讲主题

三、主题阐述

1. 背景介绍

2. 思想内涵

3. 践行行动

四、结语

导言

尊敬的各位评委和观众，大家好。今天，我演讲的主题是《践行弟子规》。弟子规是我国古代文化中的一部重要典籍，它正是我们作为后代传承和继承的文化遗产之一。而如何践行弟子规，成为一个有道的人，一个有理有节的人，一个具有优秀品格和良好行为习惯的人，对我们的当代社会具有重要意义。今天，我将会从背景介绍、思想内涵和践行行动三个方面，探讨如何践行弟子规，成为一个更优秀的人。

宣布演讲主题

几千年的中华文化，被不断加以美化，而《弟子规》作为我们民族文化中的一部分，在经典和传统的语境之下，成为了我们距离的未来的一个准则。在当代社会中，很多人试图将这一准则转化为实践，成为一个对社会有贡献的有道人。在我看来，践行弟子规，不仅是一种道德精神，还是一种行为规范，一个人的自我修养，是一个家庭、社会、国家、世界地区的美好期望。因此，在今天的演讲中，我想要谈论的是，如何践行弟子规，成为一位优秀的个体，为社会的发展带来一份光明。

主题阐述

1. 背景介绍

《弟子规》，是我国传统道德文化的一个代表。在近现代，我们曾多次谈论“道德危机”，而在当今这个信息时代，我们似乎看到了一定的复苏在道德底线的重铸中。弟子规是我们民族文化中一部重要的典籍，主张“诚实守信、勤恳好学、恭敬敬神、老师少言”等等，是我们的民族传统，是我们文化中心的一部分。作为一个值得思考的问题，我们应该如何践行弟子规，将其内化为自己的生活方式，成为一位道德地位高尚、行为美好的人呢？

2. 思想内涵

弟子规通过体现尊师重道、勤恳好学、守诚信和正直刚毅等价值观念，成为漫长历史中的道德经典。践行弟子规，应具有诚实谦虚、守信守法、勤奋进取、规矩严明等良好的品格。其中，“敬而后听，听而后征，征而后行”表明的是行为的顺序，一个人必须先调整自己的心态和态度，再进行自我评估，然后再行动。这也是践行弟子规的核心，不断地反省自己、改进自己、成为一个自我完善和有品格的人。

3. 践行行动

践行弟子规需要勇气，需要行动。 “读书改变命运”，这句话虽然说得简单，但是它的核心在于一个人的持续努力和自我蜕变。弟子规中有很多规定需要我们付诸实践才能得到体现，比如：守时守义、修身齐家、理性对待名利、宽容待人等等。我们需要从一点一滴做起，从身边的人和问题做起，陆续去认真地去践行。比如，在公共场合要注意礼仪，讲究仪态；在和人对话说话中，语言要简洁明了，不能有抬杠，爆粗等不文明用词等。这些都需要我们自己去运用弟子规口诀，通过行动来体现。

结语

历史的洪流书写了我们民族文化的辉煌，而人性自重，身教保母，更是我们共同的期待。践行弟子规，不仅代表了我们做人的态度和方式，还代表了一个人的内心修养和品德养成。让我们以弟子规为指导，去践行它，成为更好的人。谢谢大家！

践行弟子规演讲稿【篇4】

践行弟子规演讲稿

尊敬的教师，亲爱的同学们：

大家好！今天我将为大家演讲的主题是“践行弟子规”。

《弟子规》是中国传统文化中的重要经典之一，是教导学生在思想、品行和行为等方面养成正确的道德规范的重要著作。它以简洁明了的文字，规范了学生的行为，使我们能够明确自己应该做什么，应该怎样去做。

首先，践行弟子规，我们要守礼。《弟子规》中讲到“起立，诵礼”，这是对待长辈、师长的基本礼仪。我们应该明白，守礼并不仅仅是一种仪式，更是一种对尊重的表达。我们学校的每位老师都在辛勤地教导我们，为了我们的成长付出了很多努力，我们要学会对老师心存感激，恭敬有礼。同时，我们也要尊重同学，不插队、不抢座，彼此之间要有基本的尊重和礼貌。

其次，践行弟子规，我们要守廉。《弟子规》中强调了节约、不浪费的品质。现在社会上浪费现象屡见不鲜，比如吃饭剩下的食物、没用完的文具等等。我们身为学生，应当注重在生活中的每一个小细节，从节约粮食、节约用水，到节约煤气电力等等。节约不仅关系到我们的生活质量，还关系到环境的健康和资源的可持续利用。

再次，践行弟子规，我们要守正。《弟子规》中有“直谏无讳”之说，即鼓励我们在正确的场合通过正确的方式发表自己的意见，不迎合、不媚附。作为学生，我们应该有自己的独立思考能力，有勇气表达自己的观点，在面对不正确的事情时能果断地指出。同时，我们还要守法，遵纪守纲。只有在遵纪守法的同时，我们才能健康成长，展示良好的道德操守。

最后，践行弟子规，我们要守望。《弟子规》中讲到“见贤思齐焉，见不贤而内省也。”这是对身边人的要求，我们应该懂得与成功者为伍，学习他们的优点，努力向他们看齐。同时，也要敢于面对自己的不足之处，反思自己的过错，在成长的过程中不断努力弥补自身的不足。

同学们，践行弟子规是我们作为学生应该具备的基本要求，也是塑造我们成为一个品德高尚的人的重要途径。通过践行弟子规，我们可以树立正确的价值观、培养良好的品德，这对我们人生的发展意义重大。

最后，我希望我们每一个同学都能够谨记《弟子规》的要求，牢记自己当学子的责任与使命，通过践行弟子规，做到守礼守廉守正守望，用实际行动去展示我们学子的风采，同时为社会的进步和发展做出我们应尽的贡献。

谢谢大家！

践行弟子规演讲稿【篇5】

各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《品味经典，完善人生》。

有这样一本书，字字珠玑，读来让人有醍醐灌顶的猛醒；有这样一种文化，是几千年民族智慧的结晶；有这样一种真理，放之四海而皆准；有这样一种教育，它能授之以渔，让你终身受益。

这就是经典。

一直以来，我对祖国的传统文化情有独钟。在教学中也一直渗透着经典的阅读。新学期伊始，响应“国学经典阅读进校园”的号召，我校阅读经典的活动也如火如荼的开展起来，这让我欣喜不已。《弟子规》集传统文化教育思想之精华，是圣贤学问的根基，是圣贤的智慧经验，是人立身处世的根本。能完整系统的学习经典，是学生之幸、老师之幸、学校之幸、民族之幸。

作为一个具有多重身份的人，我自认为是父母身边的好女儿，是孩子心中的好妈妈，是学生眼里的好老师。当一遍遍诵读着朗朗上口的《弟子规》，一次次聆听圣人的谆谆教诲时，我才明白自己离圣贤之道有多么遥远，多么需要自我完善。真的很幸运在35岁时能重新审视自己，找到了做人的根本。

《弟子规》原名《训蒙文》，因其浅显易懂、音韵谐美、知识丰赡，适宜孩童记诵，是童蒙养正、规范言行的上佳读物。本应在孩子幼小心性非常纯洁的时候给予《弟子规》的教育。而现在我面对的是十五六岁的中学生，一些孩子已形成不良的行为习惯。随地吐痰、乱扔纸屑，他们不以为然；打架斗殴、衣着怪异，他们当成时尚。“现在的孩子真难管”，成了目前家长和老师共同的心声。我决定要尽力给他们补回这堂课，用《弟子规》来规范学生的言行，提升他们的道德水平，促进学生良好行为习惯的养成。

我首先强调了学习《弟子规》的重要意义，让学生思想上有一个概括的认识。然后结合《弟子规》的内容深入浅出的讲解子弟在家、出外、待人、接物和学习上应恪守的行为准则和道德规范。为了让学生易于背诵，我引经据典，用名人轶事或故事使其形象化。但随着时代的发展古人的言论与思想有些已不合时宜，为了让学生用辩证的眼光去看待经典，我古今对比，理论联系实际。如《弟子规》中“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定”这几句，我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事，又联系今天，让学生说一说利用什么方式孝敬父母，使父母能冬温夏凊。孩子们七嘴八舌地说，冬天给父母预备好电热毯、电暖宝，夏天提前给父母打开电扇或空调。这样，孩子们不仅吸取了《弟子规》的精华，还知道了如何孝敬父母，做到了知行统一。

八年级二班有一个女同学叫陈佳，整天无精打采，一副很落寞的样子。我曾经问过她原因，她说同学们都不喜欢她，甚至没人愿意和她同桌。我进行了开导并让她从自身找找原因，但她一直自我感觉良好。课堂上，当我们学到“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”时，突然好几个同学同时指向陈佳，并大声嚷着，你就是“倘掩饰，增一辜”。我很惊诧，班上从来都没有出现过这种情况，而且矛头指向了一个女生。我平息了同学们的情绪，看了看满脸无辜的陈佳，问到底怎么回事。据同学们讲，原来陈佳同学经常犯错误，但每次都死不认错，还找理由为自己开脱，结果使班级荣誉受损。我终于明白同学们不喜欢她的原因了，我先批评了同学之间没有互相帮助、和睦相处，没有做到“兄道友，弟道恭”，又非常严肃的告诉陈佳这样做的严重后果，如果小错不改，铸成大错，就悔之晚矣。“过而能改，善莫大焉”，相信你会吸取教训，向着圣贤迈进，成为一个受人喜欢的人。此后，她果然发生了很大变化，与同学们的关系变得融洽了，脸上也露出了灿烂的笑容。

学习《弟子规》一段时间后，学生的精神面貌大为改观。出口成脏的少了，讲文明用语的多了；遇到师长扭头就跑的少了，主动行礼问好的多了；上课不听讲的少了，认真学习的多了；各种礼仪也变得规范了。许多家长也高兴地反映孩子乖巧懂事了，不仅主动帮助父母做家务，而且在待人接物时也变得彬彬有礼、落落大方了。

看着这些可喜的变化，我感到特别的欣慰，心底由衷地感谢《弟子规》，它不仅规范了学生的行为习惯，也让我受到了洗礼，沐浴在古圣先哲的智慧里，我的心灵变得更加纯净；受到传统文化的滋养，我的内心变得更加丰富。

师者，传道授业解惑也。我将义无反顾的弘扬传统文化，时刻让《弟子规》成为自己和学生的行动指南，在圣人的教诲中不断完善人生。

践行弟子规演讲稿【篇6】

伟大的思想家孔子曾经说过：“弟子规其简，识礼节而知孝悌。”意思是说，弟子规非常简单易懂，只要掌握了礼节和孝悌精神，便能严格要求自己，成为一个合格的弟子。弟子规，是中国古代教育的重要内容，它强调了对人生的端正态度、对他人的尊重、对社会的责任感，这些都是孔子思想体系的核心。就在这些思想和精神的基础上，我们必须要践行弟子规，用自己的行动来诠释出弟子规对我们的重要意义。

首先，我们需要遵守弟子规中的基本原则，学会做一个端正的人。作为一个弟子，我们要追求真理，勤学苦练，不断进取。我们需要尊重老师和长辈，在他们的教育的引导下更好地成长。在与同学相处的过程中，我们要真心相待，互相帮助，建立真正的友谊，共同学习与进步。我们要学会自我约束，关注自己的言行举止，遵守社会公德，时刻保持良好的社交形象。这些都是我们要养成的好习惯，只有这样才能成为一名合格的弟子。

其次，弟子规中的孝悌精神也是我们必须要践行的。孝顺父母、尊重长辈，是中华民族的传统美德。我们应该从小树立孝顺父母的意识，在父母身边尽孝道，在日常生活中主动帮助他们，多体谅理解他们，让他们过上幸福的生活。同时，在和兄弟姐妹相处时，我们应该互相关心、支持、包容和帮助，养成互相理解、和睦相处的好习惯。

最后，作为学生，我们还应该承担起社会责任。弟子规中要求我们“见危致命”，就是要在遇到紧急情况时，及时帮助他人。在社会生活中，我们也应该多关心他人，多为他人着想，帮助他人解决困难，让社会更加温馨和谐。

实践弟子规，从点滴做起，在日常生活中付诸行动，用行动去诠释我们对于弟子规的理解和把握。只有这样，才能使我们成为一个有道德、有思想、有品位、有情感的人。我们不仅要遵守书本上的弟子规，更要在实践中，时刻践行这些精神和原则，让弟子规真正成为我们自己的一部分。这样，我们才能成为一个真正有价值的人，为社会做出更多的贡献。

在我看来，弟子规是孔子思想体系的重要组成部分，也是我们成长道路上的一本教科书。在实际生活中，让我们时刻记住这句名言：“简单易行，却又深刻，是永恒的真理与重要的精神信仰的象征！”践行弟子规，不仅是一种精神追求，更是我们责任和义务，只有这样，我们才能成为更优秀的人，并为社会的进步做出更大的贡献！

践行弟子规演讲稿【篇7】

践行弟子规演讲稿

亲爱的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我要向大家分享的主题是《践行弟子规》。弟子规作为我国古代教育传统的一部重要经典，它以简明扼要的形式，教导我们如何做一个贤良有德的人。而践行弟子规，就是要我们将这些教诲付诸行动，不仅仅是口头上的空话，而是真正融入到我们的生活中。下面，我将从三个方面进行阐述。

第一，在学习上践行弟子规。学习是我们每个学生的首要任务，也是我们作为弟子规中规定的学生，应该践行的一条准则。我们要时刻牢记“温故而知新，可以为师矣”的教诲。在学习上，我们要始终保持一颗虚心向学的心态，勤奋用功的态度，以及不断追求进步的精神。我们要深入学习各门学科知识，尤其是在国学方面，要学习传统文化，理解中华优秀传统文化的内涵和精神。只有在学习上践行弟子规，我们才能真正成为一名有知识、有思想、有素养的人。

第二，在行为上践行弟子规。弟子规中告诉我们：“人不教而诲，无以立志；不经训而成，无以成性。”这就告诉我们，我们在行为上要严格要求自己，要有良好的行为修养和行为习惯。我们要做到尊敬师长，尊重他人，友善待人。要做到守时守信，遵守校规校纪。要尊重知识，尊重成果，要有共享知识和信息的意识，要乐于助人，关心他人，培养团队合作精神。只有在行为上践行弟子规，我们才是一名真正有操守、有品行的人。

第三，在心态上践行弟子规。心态决定了我们的一切。弟子规告诉我们：“心不端则教不入，事不备则害不远。”这就提醒我们，我们要时刻保持积极向上的心态，要乐观面对困难，不畏艰险，永不放弃。要有恒心、毅力，要有抗压能力，要培养自强不息的精神。要有宽容的心态，宽容他人的过失，理解并尊重他人的意见。只有在心态上践行弟子规，我们才能真正拥有一颗健康、积极、向上的心灵。

同学们，践行弟子规是一个艰难的道路，也是一个漫长的过程。在这个过程中，我们会面临各种各样的诱惑和挑战。但只要我们坚守初心，牢记使命，时刻保持良好的品行和纯洁的心灵，就一定能够践行弟子规，做一个有道德、有价值的人。

最后，我想引用弟子规中的一句话：“集体教育，不孤军奋斗，方能成功。”

让我们一起努力，共同践行弟子规，为我们的美好未来而奋斗！

谢谢大家！

践行弟子规演讲稿【篇8】

xxx：

大家好！

“凡出言，信为先”，这六个字，给我的感触很深。

放假时，很喜欢约同学朋友出去玩，每天晚上就上QQ约好第二天的“节目”那一次，我和一个要好的朋友想去逛街，就约好了时间地点，并承诺风雨不改!想着明天的活动，我整个人都沸腾起来了。

那时正是多雨的季节。第二天早上，天还下着雨，很大，倾盆大雨…。站在门口的我，寻思着到底该去还是不该去呢?正在我挠头苦想时，想起昨晚说好的“风雨不改”。我就下定了决心，去!而且要赶快，不然要人家等就不好了。

我向父母保证，一定不会淋湿，千辛万苦才能出门，心里却害怕自己会迟到。我拿起雨伞，冲进了茫茫大雨里，留给父母的只有一个背影。雨真的好大啊，上了公车后才发现我身上已经湿了，还好还好，不大严重。想到自己能和朋友坐在甜品店里吃东西，我嘴角牵起了一抹微笑，哪怕是身上湿了。

赶到约定的地点，好朋友好没来。看看时间，还没迟到，我拍了拍胸口，舒了一口气。我坐在那里，静静地等待好朋友。

一分钟过去了，五分钟过去了，七分钟过去了……我焦急地等待着，却迟迟不见好朋友的身影。难道，她爽约了吗?这个想法在我脑海里打转。不行!我要信任她，再等等!

我望着在雨中来来往往的人，寻找着那一抹熟悉的身影，可，什么也没有。我失望地低下了头。那是，我很沮丧，真的。

我站起来，准备走了。“嘿，让你久等了，真的很对不起。”耳边传来了熟悉的声音。我惊喜地转过头，好朋友的脸就在我身后!她一脸愧疚地望着我，我激动地说不出话。她却以为我生气了，忙着接话，：“舒，我不是有意要迟到的，是我父母不让我来，我求了好久才脱身的。你不要生我的气啦。对不起。”她委屈地低下了头，像小孩子认错般。“没事的没事的，我没有要怪你的意思，来了就好了，我还怕你不来呢，没事的，别这样。”我略带笑意的说。她脸上的笑容又回来了。“我不会不来的，说好的风雨不改，我绝不食言。”铿锵有力的话从她嘴里吐出。我同意地点了点头。那一次的活动，真的很愉快，即使下着大雨。

现在，读着《弟子规》中这一部分，我就会想起那件事。是的，诚信真的很重要。

践行弟子规演讲稿【篇9】

各位领导、老师大家好！

今天我演讲的题目是：诵《弟子规》，育好品行。

自20xx年以来，我校积极响应文教局发出的开展学习《弟子规》活动的号召，开展了一系列的学习践行《弟子规》的活动，学生从中受益匪浅，我认为学习践行《弟子规》的价值就在于提高学生的道德修养，促进学生良好行为习惯的养成。

现在，我就如何用《弟子规》教育学生树立良好的品行谈谈我的几点做法：

一、 坚持诵读，激发兴趣

为了既保证学生的诵读时间，又减轻学生背诵负担，我采用了见缝插针、积少成多的诵读方法。具体做法是：1、每天早上七点开始，负责诵读的班长带领学生集体诵读《弟子规》十分钟。2、充分利用课前一两分钟时间，开展“课前一吟”活动，在每节课的预备铃响之后，由诵读班长带领大家课前诵读，直到上课铃响。3、每天放学的时候，提倡学生背着《弟子规》出校园。这样无论是课前还是课后吟诵都有一个很大的好处，在纪律上减少了学生的吵闹。4、及时进行成果检测，我把全班分成五组，每天抽查一组里一名学生进行背诵，一周下来，对每一组进行评价打分、评比并适时给予鼓励，提高学生背诵的积极性。

在学生背诵的过程中，我会引经据典，用古人教诲、名人轶事或现身说法，向学生讲解含义，为了使《弟子规》中的精辟论述，能使学生理解，我在讲述时，理论与实际相结合。比如读《弟子规》中“冬则温，夏则净，晨则省，昏则定”，我就给学生讲了古代黄香孝敬父母的故事，这样，既有理论又佐以生动、有益的传说、故事，增加了学生学习的感性认识和趣味性。

二、 巩固成果，班会分享

每周一的班会课，我都组织学生学习《弟子规》分享活动，学生们能够结合自己的实际进行探讨，发表看法，慢慢地，大家就在不知不觉中学到了最基本的做人道理，这是一位学生对于爱的感悟：“学习《弟子规》让我学会与周围的人相处。”“凡是人，皆须爱”学会爱父母，爱老师，爱同学，爱朋友……明白人生最重要的事情莫过于孝敬父母、友爱兄弟，由爱面生敬，由敬而生礼，那么我们的人生就会在互助互爱中得到许多助力，人人都更容易获得幸福美满的人生。通过班会分享活动，不仅有利于《弟子规》的深入开展，而且对班级的良好班风形成有莫大的帮助。

三、内化经典，育好品行

《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成良好的品德；比如：孝敬长辈、讲求诚信、与人和睦、心存大爱等。

践行《弟子规》要从生活中点点滴滴、一言一行规范做起。

当看到学生写字歪歪扭扭，不认真时，我就会说“字不敬”，大家就会随口答出“心先病”，背出来了，手下的笔也用力了；当看到教室地面有纸屑时，我就说“房室清，墙壁净”，同学们会主动朝自己身边看去，捡起纸屑；当看到学生中有几个人陆续新添了几件衣服时，我意识到学生有了虚荣的攀比心理，我会说“衣贵洁，不贵华”，买新衣服的同学立刻减少了；当同学们为了一点小事而发生矛盾时，我引导他们去读“凡是人，皆须爱，天同覆，地同盖”，几遍之后，他们就承认错误，化干戈为玉帛了。

1、前一段时间，我班的书本摆放出现了一种现象，非到大课间才摆放的比较整齐，其它时间摆放都不理想，特别是下午摆放就更不好了。于是，我让学生把“列典籍，有定处，读看毕，还原处”几句抄在黑板右下角，每天下早自习，午自习就由诵读班长带领连读三遍这句话。坐下之后，学生就主动摆放起书本，这样过了一个星期，我取消了这次活动，书本摆放到现在一直很好，他们已经形成了习惯。

2、还有一件事给我很大的震动，让我记忆深刻。我班一名女生，平时表现一直不错，是班内前十名的学生，可是有一个星期一，竟然语文、数学作业都没有完成，我把她叫到办公室，问她为什么没交作业，她一口咬定是交了，我让她找，她把一份没有姓名的试卷拿来说是她的，而那根本不是她的笔迹。我把试卷拿到班里，尚欧美认定是自己的，又找她，告诉她那是别人的，不是她的，但她仍一口咬定是自己的，我告诉她说：“做错了事并不可怕，可怕的是，一错再错”然后我打开《弟子规》中“凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉，惟其是，勿佞巧”那儿，让她读了之后告诉我感想。当我再次问起时，她眼含泪花，承认了自己的错误。我长长的舒了一口气，感叹道：“《弟子规》的力量真是巨大呀！

3、一位家长在家校联系卡上反馈回来说：我感觉近半年来，孩子长大了，懂事了，知道帮家长分担家务了，懂得父母的辛苦操劳了，感谢老师教育有方。我知道这都源于《弟子规》中的“入则孝”“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。

这样我将《弟子规》纳入日常的教学与管理，并与学生的规范、学校的制度有机的结合起来，当学生之间发生了小矛盾；当学生触犯了校纪班规时，我引导学生将现象与《弟子规》的要求进行比较，鉴别，引导学生去辩论、去分析、出结论、提高认识。

自从开展《弟子规》学习后，班里发生了很大的变化，同学之间和睦多了，班集体更团结友爱了，不文明的言行少了，卫生纪律有了明显的好转，在班级，同学们更加注意集体团结、注重班级荣誉，互帮互助的班风悄然形成。《弟子规》教育让学生懂得尊重老师，让老师懂得爱护学生，这样师生关系更为和谐。《弟子规》培养了学生良好的道德品质和个人习惯。许多学生都在生活中有了很大的改进。

学习《弟子规》不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程，使学生形成正确的价值观、人生观，懂得做人处事的道理。学习了《弟子规》就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中去。对于《弟子规》绝不能停留在学习的层面，而在重在落实践行，将《弟子规》与学生的日常学习生活融合在一起，自觉的将《弟子规》简洁的文字内化为具体的行动指南和行为准则，学会用《弟子规》的内容来约束自己的言行，规范自己的行为。就让我们学习《弟子规》，践行《弟子规》，接受灵魂的洗礼吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

上一篇 ：篮球原地双手胸前传球教案初中
下一篇 ：自救急救活动收获30字怎么写(推荐7篇)