【#作文# #三年级优秀日记300字(热门8篇)#】忙碌而充实的一天结束了，我们对人和事情也有了新的看法，需要认真地为此写8篇日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编为大家收集的三年级日记优秀300字左右，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级优秀日记300字 篇1

今天，我们全体师生去了安安的坟墓去看它。安安是个好孩子。老师含着泪说道。如果不是看了这一幕，我还不相信老师会哭，因为，老师很冷血，它的儿子被小猫叼走了他都没哭，可见得它和安安有着浓厚的师生之情。不过，在老鼠法律不允许老鼠哭，要求老鼠冷血，因为，这样才有助于老鼠成才。昨天，是幸运没被老鼠警官发现我们哭，否则，要拘留一个月。不过，老师没那么幸运，被老鼠警官捉了去拘留。

我不明白，为什么要定这条法律。即使这样，我还是忍不住哭了，同学们也一样，在老鼠警官抓我们的时候，我偷偷的把日记本也带了进去，忘了告诉你们，这可是安安送给我的，我要好好儿保管。于是，我开始了铁窗生涯尽管在拘留所，老师还是在这里私设了小课堂。这样，我们就不会耽误学习了。

三年级优秀日记300字 篇2

今天是圣诞节，正是周末，妈妈决定带我去儿童游乐中心感受一下节日的气氛。

游乐中心人山人海，全是圣诞的气息。悬挂的圣诞卡片，窗上的圣诞老人，矗立中央的圣诞树，还有人人头顶一个圣诞帽，感觉来到了圣诞老人的王国，我有点兴奋不已。

突然，圣诞歌响起，主持人开始说话，告诉我们下面有一个游戏环节：圣诞老人护小鸡。时间在3分钟之内，没有被抓到的小鸡，每人获得一份圣诞礼物。我一马当先的加入，然后小鸡的队伍就越来越长......

游戏开始，一个打扮的像圣诞老人的叔叔护着我们，由一个大哥哥追，我左边一个闪躲，右边一个弯腰，身手敏捷，时间到了我也没被抓住。最后我获得了一个圣诞老人的布娃娃，很可爱。以后我一看这个娃娃就会想起圣诞节以及这么快乐的时光，希望以后每一个圣诞我都能这么开心快乐。

三年级优秀日记300字 篇3

教学目标

1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。

2、结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。

教学重点难点

探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正

确地进行计算。结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的.意识和能力。

教学流程：

一、情境引入，提出问题——植树节马上就到了,你们有什么计划吗?请看明明班的同学在干什么呢?

二、引导探索学习新知——出示挂图，大家看一看，这里有什么？

1、仔细观察并说出图意。

2、谁能根据这幅图提出问题？

3、试着解决所提问题。引出：20×3=

4、讨论算法——20+20+20=602×3=6，20×3=60

三、尝试解决，拓展应用

1、每箱草莓40个,8箱草莓一共有多少个?（学生独立解决,全

班交流）

2﹑70×830×6600×94×6020×73×80090×58×50700×4

3、有三堆香蕉，每堆200根，小象每天吃60根。大象每天要吃

90根。

⑴3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？

⑵1头大象一个星期要吃多少根香蕉？

⑶你还能提出两个数学问题，并试着解答。

四、小结:

在这节课中，我们学习了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？本节课学生在表内乘法的基础上，学习并掌握了口算整十﹑整百数乘一位数的方法。

板书设计：

小树有多少棵

有3捆树苗，每捆20棵，一共有小树多少棵？

20×3=60﹙棵﹚

答：一共有小树60棵。

需要多少钱

三年级优秀日记300字 篇4

黄山，是个十分美丽的地方。飞来石，是黄山最有代表性的景物。

从对面的山头望过来，一个扁扁的、圆圆的大石头在云海中若隐若现，那就是飞来石。这个名字，意思是从天外飞来的石头。

没错，走近一看，它和山崖好像没挨着。不管怎么风吹雨淋，它依然安然无恙地立在那儿，一动不动。

走到飞来石下，你会发现它庞大到比你高十几倍，不过只有大约一尺厚。飞来石正处悬崖凸出端，十分突出、显眼。飞来石也在最高的悬崖上，非常引人注目。

飞来石的外表很奇特，左上角有一大块凹了下去，像个吃豆人。飞来石一小部分上还有小洞洞，像被虫蛀了一样。

飞来石常年受日晒雨淋，表面被“打磨”得十分光滑。摸上去冰冰凉的，有一种硬硬的，像黑板一样的手感。

飞来石在密林旁，在云海边，有清凉的感觉，而且周围全是清新的空气。

想来天外飞来的石头看看吗？真希望这样的地方再多一点。

三年级优秀日记300字 篇5

校园的操场上有引人注目的篮球场和足球场，唯独在一个平地上，有一个沙坑引起了我的注意。有好些男生在那里跳沙坑，练跳远，玩沙子。这个沙坑便成了男生们的娱乐圣地，成了校园的一道风景。

每当下课，我们几个男生都会去跳沙坑、玩沙子，我们争着跳沙坑，一个人跳起来，大家都会躲得远远的，他一跳下去，沙子满天飞舞，大家十分兴奋，在沙子里跳来跳去。

沙子包围着我们飞，我们围在沙坑的四面八方。“一、二、三”我们同时跳入沙坑，沙子被我们震飞在空中洒落下来，好似天上下了“沙子雨”，闲着不好玩了，就玩其它的娱乐游戏，因为沙子中有很多大大小小的石头，还有一些漂亮的鹅卵石，男生们会用这些石头摆出各种各样的图形，有人能摆出老鹰，不过有些男生会弄出一些稀奇的游戏，比如在沙堆让你打滚。再站起来像猫一样全身抖一抖。

我们校园沙坑是最受人欢喜的，我们这些调皮的男生在沙滩中玩够成了学校的一道风景。

三年级优秀日记300字 篇6

我们今天早早地起了床，今天是开心的第一天，我又迎接新的学期，升上五年级了，我们这些三年级就是这间学校所有班级的大姐姐大哥哥了。我们应该要比以前更懂事，上课更加认真专心，完成好老师布置得作业。我们三年级，一定要努力读书学习！争取更好的成绩！要向低年级的弟弟妹妹们树立好榜样！回到学校，迈着轻盈的脚步向教师走去。

又可以见回那些亲爱的同学们了，读完了这两个学期就要和他（她）们分开了，如果我们有缘分读同一间学校那是最好不过了！我相信我和同学们朋友们是缘分未尽得！所以，我们应该要和同学们开心地过这两个学期，不要为了一点小事就吵起来打起来，我们都长大了，心胸广阔，懂得宽容，我们不是一年级的小孩子了，都是大姐姐大哥哥了，要为幼稚天真的小弟弟小妹妹们树立好榜样！新的学期，新的开始。让我们怀着愉快的心情去读书学习吧！

三年级优秀日记300字 篇7

俗话说“一日之计在于晨，一年之计在于春”。作为小学生的我们，应该好好利用早晨的时间去阅读。

今天是周六，不用上学，终于可以有更多的时间看我的漫画书了。没想到妈妈大清早推开我房门，要我起床读英语，读好词好句。当时，我正全心全意地看着我的漫画书，心里有一丝丝不愿意。但是没有办法，妈妈的命令不敢违抗。

每天，我很怕妈妈抽我英语，跟我进行简单的英语对话。因为上课的时候不太认真，有一个口语没有学好。“What’s your name？”妈妈每次问我，我都哑口无言，答不出来。我就特别紧张，怕挨骂。那些不会拼读的，妈妈总是会不厌其烦地带我读，可是我还是记不住。我几次都把妈妈惹生气了，于是她就罚我抄，我一边抄一边读，慢慢就记住了。再当妈妈不经意间抽查我，我都可以用英语说出来了。

今天我特别高兴，终于把星期五学的英语学会了，妈妈也表扬了我。

三年级优秀日记300字 篇8

【教学目标】

1．认识面积单位：平方米（㎡）。

2．会用平方米来表示较大图形的面积。

【教学重点】

认识面积的单位：平方米，初步建立1平方米的量感。

【教学难点】

长方形、正方形面积公式的应用。

教学准备：1平方米的纸板；米尺；若干根1米长的绳子。

教学过程：

一、迁移引入

师：我们已经学习了用平方厘米度量图形的面积大小，谁能举例说明1平方厘米的大小。

我们的数学书大约是多少平方厘米？

你是怎样知道的？

生：……

师：猜猜看，我们的黑板面积大约有多大？

生：……

师：测量较大的面积，我们一般用平方米，这个纸板的大小就是1平方米。（出示1平方米的纸板）师生共同用米尺量一量这个正方形的边长。

师：我们把边长为1米的正方形的面积大小就叫1平方米。

师：今天我们学习面积单位：平方米

板题：平方米

二、探究新知

（1）1平方米的实际大小

师：1平方米究竟有多大呢？

①四个学生用1米长的绳子或米尺围成一个正方形，观察大小。

②游戏：1米大约走几步。听口令，绕正方形走一圈，体验大小。

③在1平方米的纸板上站满学生，确立感性认识。

④猜一猜1平方米能放多少本数学书，再次认识（看媒体）

（2）实际运用

师：我们知道了1平方米的大小，那么，黑板面积大约是多少？教室的面积有多大？

下面我们将分五个小组进行，希望小组成员共同协作完成测量任务。

①测量黑板面的面积的大小。

②四张课桌面的大小。

③教室一面墙的面积大约是多少。

④教室的面积大约是多少。

⑤教室外的走廊面积大约是多少。

交流汇报：

①它们的'面积大约是多少？

②你们是用什么方法测出它的面积大小的？

③你会用什么方法测量出学校操场的面积？

生：……

师：我们用各种方法测出了这些物体的大约面积，其实我们已经学会了面积的计算，只要我们知道长和宽，就能算出面积的大小。

三、巩固运用

1．P54几平方米？

要求：独立完成。

2．在格子图中画面积是12平方米的长方形，你能画出几种不同形状的长方形？

3、填上合适的单位名称：

一块手帕的面积是40________；小丁丁家客厅有24________；

你大拇指的指甲大约有1________；一块橡皮的面积约6________；

4个同学手拉手围成的面积约1________；数学书的封面大约是400________；

1米=________分米1分米=________厘米

1平方米=________平方分米1平方分米=________平方厘米

四、总结

谈谈这节课的收获是什么？

五、板书：

平方米

（一）检测练习

1边长为1米的正方形，面积是（）

2一个正方形的边长为4米，面积是（）

3一个长方形的长为5米，宽为3米，面积是（）

4一个长方形的长为9米，宽为6米，分割成一个最大的正方形，它的面积是（）

5星海小学一个长方形走廊，长50米，宽4米，走廊的面积是多少平方米？

6一个长方形面积是60平方米，如果它的边长都是整米数，它的长和宽可能是多少米？（填表）

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