励志的句子句子大全：在现在的社会生活中申请书与我们的生活息息相关，申请书可以使我们的愿望得到合理表达。一起来参考申请书是怎么写的吧，以下是小编收集整理的课题结题申请书，欢迎大家分享。

市级课题申请书 篇1

尊敬的青州市教科研领导小组：

山东省青州第六中学于20xx年10月申请了“有效促进教师专业发展的行动研究”课题，经过课题组成员二年多的艰难探索与实践，本课题研究已初见成效。20xx年5月本课题研究已到期，现向教科研领导小组提出结题申请。

课题名称：有效促进教师专业发展的行动研究

所属学校：山东省青州第六中学

课题负责人：

课题小组组长：

课题研究时间：20xx年1月——20xx年5月

课题研究过程：

教师的发展是一项长期工程，该项目研究历时2年，经三个阶段：

第一阶段：20xx.1—20xx.11，准备阶段。

专家引领，理念先行。20xx年1月，国家级课题《面向新课程的农村高中教师专业发展模式与效益研究》开题。中央教科所韩立福教授和课题组副组长梁博文老师到学校进行指导。总体规划，制定目标。根据专家的指导和建议，每位教师分析制约自我发展的因素，写出个人成长计划；请进来与名师对话，请名师到校指导；走出去，与世界共舞，学习外地先进经验；学校通过问卷调查，全面了解教师发展需要，分析制约教师专业成长的因素，制定适合我校教师专业发展的实施方案，确定教师专业发展的总体思路和目标。

负责人：xxx。

第二阶段：20xx.12—20xx.5，项目研究实施阶段。

（1）全面推进，突出重点，成立实验班级；典型示范，骨干带动，建立教师发展的实验共同体；加强培训，力促成长，建立分层次、形式多样的培训机制，制订各层次教师发展规划；同伴互助，个性发展，发挥集体智慧，使集体备课日常化、常态化；正确引导，理论提升，加强新理念的学习，提升应对课改的'能力。

（2）以课堂教学促成长，以创新研究促发展。课堂教学是实现教师专业发展的主渠道，以新课程理念促进教师的有效发展。

（3）重视教学实践基础上的反思。

（4）建立教师自主创新发展的新模式，建立促进教师专业成长的激励机制，充分调动教师自主发展的积极性，引导教师创新发展。

（5）建立骨干教师博客，实行教师论坛制度。为老师提供跨学科的交流平台。

（6）建立教师成长记录袋，有目的地引导教师在积累经验的基础上进行个人反思。

（7）以课题为依托，以专家引领为途径，提高教师学术素养。

负责人：任xx，张xx。

第三阶段：20xx.6，项目研究总结阶段。

整理实验材料，形成研究报告和工作报告，进行问卷调查，反馈实验结果。召开课题结题会，聘请专家对科研成果进行评审鉴定。

负责人：xxx

（一）材料性成果

1、编印了《超越传统，构建新课程有效课堂教学》、《教师专业成长——刘良华教育讲演录》等校本教研教材

2、编印了《青州六中教师专业成长记录册》

3、编印了教师专业成长系列成果《反思与成长》与《发展与提升》

（二）经验性成果

1、促进了教师观念的转变，为素质教育的深入开展和新课程的`实施提供了保障。

2、获得了教师专业发展的总体思路和规划。

3、取得了促进教师专业发展的系列经验。

4、获得了课题研究工作的经验。

（三）实效性成果

1、提高了我校的教育科研能力，促进了教师的专业化成长。

2、建立起了新的教师专业成长评价机制。

3、积累了编写校本教材的经验。

4、形成了良好的校本教研氛围。

特此申请！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

市级课题申请书 篇2

课题研究目标明确，思路清晰，过程有序。课题组通过对《中职学校精品课程开发与建设》的研究，建成了具有全新的教学内容、先进的教学方法和手段的省级精品课程《机械制图》和市级精品课程《机械制图与CAD》，对推动中等职业学校转变教学观念、深化课程内容、教学方法和手段的改革，提高师资队伍水平和教学管理水平，具有十分重要的意义。

本课题研究成果丰厚，按照职业岗位和职业能力培养的要求，整合学科教学内容，构建了以职业岗位和工作流程为导向的.教学模块，形成模块化课程结构，具有很高的推广价值;同时通过对精品课程的开发,加强了教师队伍建设与“双师型”队伍的建设，所做的研究和探索具有较大的推广价值。

课题评定等级：优秀

市级课题申请书 篇3

尊敬的教授：

课题名称：xxx改良的研究与实践

课题编号：

课题负责人：

所在单位：

联系电话：

电子邮箱：

一、课题研究背景

随着人口增长和对农产品需求的不断增加，提高农作物的产量、品质和抗逆性成为农业发展的重要任务。xx水稻作为重要的粮食/经济作物，其改良具有重要的现实意义。

二、课题研究目标

本课题致力于通过综合运用多种技术手段，对xx水稻进行改良，提高其产量、品质和抗逆性，为农业生产提供更优良的品种。

三、课题研究内容

1. 对xx水稻的现有品种进行全面调查和分析，了解其特性和存在的问题。

2. 开展杂交育种、基因编辑等技术研究，培育具有优良性状的新品种。

3. 进行田间试验，评估新品种在不同环境条件下的生长表现和产量情况。

4. 研究配套的栽培技术，以充分发挥新品种的优势。

四、课题研究方法

1. 采用田间试验与实验室分析相结合的`方法。

2. 运用现代生物技术和传统育种技术相结合的手段。

3. 对数据进行统计分析，以科学评估研究结果。

五、课题研究成果

1. 成功培育出xx个具有优良性状的xx水稻新品种。

2. 制定了一套完善的新品种栽培技术规程。

3. 发表了xx篇相关学术论文。

4. 组织了多次技术培训和现场观摩活动，推广了研究成果。

六、课题经费使用情况

课题经费严格按照预算安排使用，主要用于试验材料购置、设备租赁、人员劳务、会议交流等方面，各项支出均有详细记录和合法凭证。

七、课题研究自我评价

本课题研究过程扎实，技术路线合理，研究成果达到了预期目标。但在研究过程中，也发现了一些需要进一步完善的地方，如新品种的稳定性还需更长时间的观察等。

八、后续研究计划

将继续跟踪新品种的推广应用情况，对发现的问题进行改进和优化，同时开展更深入的基础研究，为农作物改良提供更多理论支持。

综上所述，本课题已完成各项研究任务，现申请结题。

请予以审查批准！

此致

敬礼！

申请人：

20xx年xx月xx日

市级课题申请书 篇4

《xxxx的实验与研究》是xxxx年立项的xxx市教育科学“十五”规划重大课题，xxx年立项的xxx省教育科学“十五”规划课题。根据课题组成员近五年的精心研究，基本完成了研究任务。通过本课题的研究，主要是探索研究性学习及其基本规律，探索在中小学开展研究性学习活动的组织形式，为中小学开展研究性学习推动新课程改革提供可借的经验。通过研究，促进教师教学观念和教学方式的转变，促进学生学习方式的转变，推动课程改革的深入发展。立项具有重要的实践意义和理论意义。

在课题研究过程中，我们教研室、教科所的研究人员和实验学校校长教师组成的实验队伍，从理论和实践的`结合上研究，在研究过程中实现了“两个结合”：

一是课题实验与新课程改革实践紧密结合，将实验研究成果及时应用于新课程改革实践，再把实践中遇到的问题纳入课题研究的内容不断深化研究。通过课题实验拉动新课改，通过新课程改革促进课题研究。

二是理论研究与科学决策相结合，把理论研究成果作为决策依据，以科学决策促使课题实验的不断深化，推动课改进程。本课题通过研究与实验，提出了研究性学习在各学段的目标、管理模式、操作方法、评价方法。在课题研究中总结出从学科、生活、大自然、社会四条途径中引发、发现、挖掘、寻找课题等做法，对中小学开展研究性学习都有重要的指导意义。

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