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五年级北师版数学教案 篇11、学生的认知基础:学生已学过三角形的内角和定理,以及三角形的边、顶点、内角等概念,并且已初步了解四边形可分成两个三角形来求内角和,这为本节课的学习打下了基础。因而学生在探索多边形内角和时,便会很容易想到“拼”和“量”和把多边形转化成三角形等方法。另外,在以往的学习中,学生的动手实践、自主探索及合作探究能力都得到一定的训练,本节将进一步培养学生这些方面的能力。
2、学生的年龄心理特点:八年级的学生具有很强的感性认知基础,对一些具体的实践活动十分感兴趣。活泼好动,思维敏捷,表现欲强,但思考问题不全面。
1、知识与技能目标:
(2)掌握多边形内角和公式。
2、过程与方法目标:
(1)掌握类比归纳、转化的学习方法;
(2)培养学生说理和简单推理的意识及能力。
3、情感、态度与价值观目标:
让学生经历探索多边形内角和的过程,进一步发展学生的合情推理意识、主动探究的学习习惯;通过实际情景的引入,让学生进一步体会数学与现实生活的紧密联系。
(2)计算多边形的内角和及依据内角和确定多边形边数。
四、方法和手段:
方法:综合运用自主探究、合作交流、问题解决及研究式学习等方法。
手段:本节课采用多媒体与学科教学整和,以增大课堂信息量,加强直观性及趣味性,有利于学生观察、探究能力的提高。
1、在现实生活中,蕴含着丰富的几何图形。
1、那么什么样的图形是三角形呢?怎样的图形叫做四边形呢?
2、多边形的概念:在平面内,由若干条不在同一直线上的线段首尾顺次相连组成的封闭图形,这样的图形叫做多边形
5、三角形、四边形、五边形、… n边形这些图形,从一个顶点出发的对角线的条数分别是几条?
(1)、我们学过的三角形的内角和是多少呢?
(2)、那么四边形的内角和又是多少呢?你是怎么得到的?
的螺帽的内角和有没有计算方法呢?
归纳为以下几种方法:
方法2、过四边形内任意一点与四边形的各顶点连结,把四边形分成三角形
方法3、在四边形的任一边上取一点,与不相邻的各顶点连结,把四边形分成四个三角形。
方法4、在四边形外任取一点,把这点与各顶点连结。
那
转眼假期生活过去了,新学期要开学了,新学期的教师教学计划需要制定了。一份好的教学计划,让我们新一年的教学工作利用率更高效,如何写学科教学计划呢?今天我给大家带来了一篇介绍“北师大版英语下册教学计划”的文章,欢迎阅读希望我们的内容能够满足您的阅读需求并收藏我们的网站!
北师大版英语下册教学计划 篇1北师大版英语下册教学计划
《北师大版英语》是一套以新课程改革为背景,根据对学生的认知心理特点、学习规律和心理特点所设计的课程。下文就是本人为大家整理的一份北师大版英语下册教学计划,希望对大家有所帮助。
一、主题一:生活场景
1.熟悉常见的身体部位
目标:学生能够掌握一些常见的身体部位的称呼和用法,并且能在日常生活中使用。
语言知识目标:单词:eye, ear, nose, mouth, arm, leg;短语:in my eye, in my ear, with my nose, etc.
语言技能目标:1.理解课文内容,熟悉词汇;2.能够用所学词汇进行简单对话。
2.介绍自己的家庭成员和朋友
目标:学生能够用英语介绍自己的家庭成员和朋友,增加语言交际能力。
语言知识目标:单词:father, mother, brother, sister, friend, etc.;短语:this is my father/mother/brother/sister/friend, etc.
语言技能目标:1.理解听力材料,能够表达自己家庭和朋友的信息;2.能够参与小组讨论,发表自己的观点。
二、主题二:旅游胜地
1.介绍一座城市
目标:学生能够用英语介绍一座城市,掌握旅游胜地的相关语言表达,增加语言交际能力。
语言知识目标:单词:city, town, beach, mountain, etc.;短语:i like the beach/mountain/city/town, etc.
语言技能目标:1.理解听力材料,能够表达自己喜欢的城市或地点;2.能够撰写一篇简短的旅游介绍。
2.订酒店房间
目标:学生能够用英语订酒店房间,掌握旅游住宿相关语言表达,增加语言交际能力。
语言知识目标:单词:hotel, room, reservation, check in/out, etc.;短语:i’d like to make a reservatio
励志的句子小编为您用心整理了一篇符合您要求的“北师版小学数学教案”,请您把这篇文章保存下来,以供将来阅读。新来的教师需要准备好上课会使用到的教案和课件,每位教师都应该仔细设计教案和课件。学生反馈是教学过程中的重要动态反馈组成部分。
北师版小学数学教案【篇1】教学目标:
1、继续复习有关年、月、日的知识,能够正确地观察日历,回答问题。
2、复习可能性的相关知识,进一步感受到事件发生的可能性是不确定的,事件发生的可能性有大有小。
3、复习有关搭配的知识,能够按照题意进行正确搭配。
4、能够根据已知信息,解决实际问题。
教学重、难点:通过复习加强巩固,进一步训练学生解决实际问题的能力。
教学设计:
一、创设情境
在以前的复习中,我们都复习了哪些知识?
本学期我们学的内容除了刚才说到的,你认为还有哪些知识我们应该再复习整理?
我们一起来整理回顾这些内容,看谁解决这样的实际问题最棒!最棒的同学我们可是有奖励的!
我们一起来比一比、赛一赛好吗?
二、巩固探究
1、回顾整理有关年、月、日的知识。
同学们,你还记得有关年、月、日的哪些知识?
出示第16题:一年365天,合几个星期零几天?
请同学们自己试着做一做。
谁来说一说你是怎样想的?
2、解决实际问题:
出示92页第18题的图片及文字。
请同学们认真看图,谁能说一说这幅图是什么意思?告诉了我们什么?
你是怎样设计住房方案的?
3、复习“搭配中的学问”
出示第20题:我们刚才解决了住宿问题。现在我们在一起来解决穿衣的问题好不好?
这是我们学过的搭配中的学问。你能不能自己试着解决呢?
如果解决得好、搭配得棒,我们将评选它为“出色设计师”。
自己解决,评选“出色设计师”。
4、回顾整理“可能性”
出示第19题,指名读题,自己解答,指名回答。
5、整体回顾:
在这一学期中,你学到了什么知识?
你还有什么想知道的问题?
三、小结:这节课,我们复习了什么知识?
四、作业:作业本上的作业
北师版小学数学教案【篇2】教学目标:
1、使学生理解长方体和正方体体积公式的推导,能运用公式进行计算。
2、培养学生空间和空间想象能力。
教学重点:
长、正方体体积公式的推导。
教学难点:
运用公式计算。
教学用具:
1立方厘米学具。
教学过程:
一、复习
1、什么叫物体的体积?
2、常用的体积单位有哪些?
3、什么是l立方厘米、l立方分米、l
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北师大一年级教案 篇1有趣的图形----平面图形的复习
教学内容:北师大版一年级下册平面图形的复习
教学目标:
1.帮助学生进一步认识所学的平面图形,感受图形的特征,初步感受图形之间的关系。
2.通过观察、操作活动培养学生的动手实践能力和创新能力。
3.使学生在复习活动中获得美的感受,获得积极的情感体验。
教学准备:多媒体课件,长方形、正方形、三角形、圆各一个。
学具准备:正方形纸两张,长方形纸两张、三角形一张,圆一张。
教学过程:
一、情境引入复习
老师带来一个可爱的机器人,它想考考我们,你们能从它身上找到认识的图形吗?
(正方形、长方形、三角形、圆)
同学们观察的真认真,这个机器人就是由长方形、正方形、三角形、圆这些平面图形组成的。今天这节课,我们就来回顾复习近平面图形。(板书课题:有趣的图形)
二、活动中复习特征
1.说一说
出示依次长方形、正方形、三角形、圆形,提出:这是什么图形?长什么样子?
学生介绍。
2.摸一摸
(1)老师摸学生猜
老师这里有一个袋子,袋子里放了一些平面图形,老师来摸一摸,你能猜出它是什么图形吗?
a、它有4条边,4个角,四条边一样长,方方正正的。
(正方形)
b、它没有角,边是弯弯的。
(圆形)
……
(2)学生摸学生猜
你能摸出三角形吗?学生摸。
你是怎样摸到它的?
你能摸出正方形吗?
你能摸出圆形吗?
三、 数一数
小朋友们,机器人已经等不及了,它想让我们来数一数,它身上的图形分别有几个,你能数清吗?
学生数,汇报交流。
大家数的又快又准确,有什么好的办法吗?
小结;按照一定的顺序数,就不会遗漏,不会重复。
接着出示平面图形拼成的小船,学生数一数,汇报交流。
四、折一折
在这些图形中,还隐藏着很多的秘密呢。下面我们就来让图形变、变、变。
(一) 折正方形
(1)一张正方形的纸怎样折能折出两个三角形?
(2)一张正方形纸对折两次可以折出什么图形呢?赶紧试试!
(二)折长方形
一张长方形的纸怎样折出一个正方形和一个长方形,试着折一折;
五、拼一拼
想不想把我们手中的图形变成一幅美丽的图案呢?下面就请大家来做一名小小设计师,(出示要求)比比谁的手最