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弟子规课件 篇1教学目标:
1、初步理解“凡出言......切戒之”的意思;
2、让学生了解在日常生活中说话最要紧的是要诚实讲信用;说谎话,说胡话,妄言取巧,都是不可以的。刻薄挖苦的话,下流肮脏的话,都不要讲;粗俗的小市民习气,千万要戒掉。
3、通过学习其中的道理来指导学生的言行。
教学重难点:
通过诵读,让学生明白其中的道理,从而指导自己的言行。
教学准备:
课件(动画短片、ppt)
教学过程:
一、复习导入
1、今天,老师想请小朋友们给我们展示一下你们会被的《弟子规》。
2、我们学了《弟子规》的前三篇内容后,谁能说说我们应该怎样做呢?
3、今天我们将接着学习《弟子规》新的内容——信。(板书课题)
(出示课件:先从“信”字上解释信:人无信不立,人说话要讲信用。)
二、学一学:
今天我们先学习以下部分,课件出示:
凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
刻薄语 秽污词 市井气 切戒之
三、故事导入,激发兴趣:
(一)故事一:《放羊的孩子》
提问:
1、放羊的孩子做了什么?(撒谎、骗人)
2、他为什么要那样做?(打发无聊、好玩)
3、结果怎样?(大家都不再相信他,狼把他和羊吃掉了)
小结:凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉
(二)故事二:《多嘴的同学》
(举例班上的一些同学,每天话多,不照事实说话,妄言巧语,令人生厌。)
提问:
1、这些同学是谁?
2、他们做得对不对?(不对)
小结:话说多 不如少 惟其是 勿佞巧
(三)故事三:《起得最早的兔子》;
提问:
1、母鸡大婶的店铺里卖的是什么?小动物们为什么来这里买东西?
2、白眼圈、白毛毛、灰毛毛、斑点点哪只兔子来得最早?
3、小兔子们知道了一个怎样的秘密?
4、小兔子们是怎么说母鸡大婶的呢?
5、想一想母鸡大婶的店铺最后会怎样?为什么?
小结:奸巧语 秽污词 市井气 切戒之。
四、理解句意:
1、出示句子“凡出言......切戒之”;
2、教师示范朗
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弟子规课件 篇1一、 学习内容
无心非,名为错,有心非,名为恶。
二、 教材分析
金无足赤,人无完人。无心而做了不好的事,是一种过错;如果明知故犯,就是一种恶劣的行为了,就会受到眼里的惩罚。生活中,我们要做到知错就改。
三、 教学目标
1、 理解本段弟子规的含义与内容
2、 养成严于律己知错就改的良好品质
四、 教学过程
1、 导入新课
由《曹操割发》的故事导入
三国时,有一次曹操率领军队去打仗。出发前,他警告将士,不要毁坏麦田,如果有人违反规定,一定杀无赦。队伍正在田间的路上行走,忽然一群小鸟从麦田中飞出来,曹操的战马受惊,冲向麦田,踏坏了一大片麦子。
曹操对军法官说:“我违反了军令,应按军法治罪。”说着,他拔出了宝剑,说:“我是主帅,不能自杀,就把头发割下来代替砍头吧!”说完,用剑割下了自己的头发。
曹操严于律己,有错必纠的品质,表现出了他作为政治家的胸怀。
2、 指名读出学习目标。
3、 齐读学习内容,用五分钟读背这一内容。
4、 检查背诵情况。
5、 以小组为单位讨论,理解本段弟子规的含义与内容。
6、 指名小组发言,说一说对这一段文字的理解。其他小组补充矫正。
7、 教师重点点拨突破难点。
8、 小组讨论:如何做一个严于律己有错必纠的中学生?
每组推选一名同学进行交流
9、 集体交流
10、 课堂小结
弟子规课件 篇2商黎黎
教学内容:缓揭帘,勿有声。宽转弯,勿触棱。执虚器,如执盈。入虚室,如有人。 教学目标:
1、流利朗读并能背诵所学的内容。
2、了解所学内容的意思,能够明理,能够指导日常行为。
3、通过学习,促进学生良好行为习惯的养成。 预设目标:
使学生养成在日常生活中注重细节,可以做到——沉稳,小心,专注,谨慎,养成良好的日常行为习惯。 教学重点:朗读并理解课文内涵。
教学难点:背诵所学的内容,并能根据所学指导自己的行为。
教学过程设计:
一、谈话引入
同学们,弟子规被誉为“人生第一步,天下第一规”,我们学习弟子规谨有一段时间了,谁来说说通过学习你知道了哪些做人处事的道理?(指名回答),在生活中你做到了哪些?(指名回答)看来同学们学到的还真不少,今天我们
期待这份"法规课件"能够开阔您的视野,热烈欢迎您的阅读同时请务必收藏备用。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 教案和课件的优化是提升课堂教学质量的重要途径。
法规课件(篇1)一、教学目的:
1、通过读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动,是同学们了解一些基本的交通规则及交通标志,并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、课前准备:
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
三、活动过程:
(一)、主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持a读新闻。
3、同学们各抒己见。
b:所以今天我们就一起来学习交通安全,时时刻刻注意安全,并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(三)、看小品,议一议。
1、小品内容:一名小学生放学回家由于不遵守交通规则,结果出了车祸。
2、小品内容:两名小学生在马路上踢球,结果拣球的时候,出了车祸。
3、议一议。
(1)这几个小朋友违反了哪些交通规则?
(2)我们应如何遵守交通安全?
4、把小朋友的错误纠正过来。
5、由小品、谈体会。
同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规则的好习惯。
法规课件(篇2)为了加强产品检验检测行政执法队伍建设,提高行政执法人员的综合素质,提升依法行政的能力和水平,适应产品检验检测不断发展的新形势,结合我中心实际,特制定本学习培训计划。
以“三个代表”重要思想以及依法治国、建设社会主义法制国家的基本方略为指导,全面贯彻落实科学发展观,围绕县政府加快推进依法行政的部署,加强产品检验检测执法人法律法规知识学习,进一步增强产品检验检测人员的综合素质,进一步提升产品检验检测执法形象,努力建设一支公正、廉洁、高效、文明的产品检验检测执法队伍。
1.产品检验检测法制教育深入开展,实现普法教育的规范化、制度化,行政执法人员的法律意识和法律素质显著提高,形成尊重法律、遵守法律、维护法律权威的良好氛围。行政执法人员全年法律法规学习培训不少于15天(包括日常工作中的自学、讲座、案件研讨和集中培训时间),全体执法人员受训覆盖面达100%。
2.各级领导干部法律素质、业务能力、执法效能进一步提高,法治理念、服务意
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赠从弟课件(篇1)同学们好!这节课我们继续来学习李白的《春夜宴从弟桃花园序》(板书)。上节课我们解决了与本文有关的一些基础知识,大家得到了一根带着生肉的骨头,那,这节课我们再结合一些问题对文章作进一步的理解,把这根骨头给它加上佐料,煮成排骨……
(首先让大家齐读课文,老师提问一些小知识点,温习上节课的所学:序、注释字词)
一、好,现在请大家默读一遍课文,并思考这样一个问题:1、本文所写进行夜宴的原因有哪些?朗读时每条理由应读出什么情感?(讲完可以让学生体验示范着读一下)
(1)夫天地者,万物之逆旅也,光阴者…浮生若梦,为欢几何——人生短暂,要及时行乐。
(2)“古人秉烛夜游,良有以也。”——古人有先例。
(3)“阳春召我以烟景,大块假我以文章。”——春景的召唤,对自然的热爱。
板书:
夜宴原因:
“而浮生若梦,为欢几何?”这一句要读得稍稍低落一些,因为相对于天地、光阴来说,李白认为人生太短暂、太脆弱,随时都可能梦一般破灭,享乐的日子太少了,要及时行乐。因而要明显读出与前两句不同的低落情绪。
“古人秉烛夜游,良有以也”既是对古人夜游原因的领悟,又是自己夜宴效仿的范例。因而可以读出(恍然大悟)若有所悟,也可读出理直气壮。
“况阳春召我以烟景,大块假我以文章”,这是夜宴的另一个理由,“召我”“假我”写出了春景诱人,对自然的热爱和感激。要读出对春天美景的向往,禁不住诱惑、压抑不住的喜爱。
2、这是一次怎样的宴会?应带着怎样的情感来朗读这一层?
“序天伦之乐事。群季俊秀,皆为惠连。吾人咏歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。”
板书:
宴会盛况:
应带着“美好”“浪漫”“欢乐”“高雅”的情绪朗读这一层。
3、面对如此良辰美景,赏心乐事,李白在宴会中提出了怎样的要求?
“不有佳咏,何伸雅怀?如诗不成,罚依金谷酒数。”
读这一层应该读出李白瞻首群秀,得意潇洒,豪放不羁的情感。
板书:
宴会要求:
二、文章主旨的理解:
上面我们对文章的主要内容做了简单的探讨与介绍,下面我们来分析一下本文的主旨