教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。设计教案需要注重课堂效果的反馈和评估，大家是不是在为写教案课件发愁呢？想获取“仿写课件”的具体资料可以参考以下提供的资源，如果你认为这份资料有用请将它分享给需要的人！
仿写课件(篇1)《岳阳楼记》复习课教案
一、复习目标：
1、作者简介及作品主题。
2、词语解释和词义辨析。
3、重点句的默写、翻译。
4、文意理解及拓展迁移。
二、复习过程：
1.熟读课文，背诵名句。
2.复习作者和作品主题。
(1)范仲淹，字 ， 文学家、政治家、军事家，有《 》，我们曾学过他的《渔家傲》。
(2)本文写于庆历六年。当时作者贬居邓州(现河南邓州)。文章以作”记”为名，借题发挥，表达了作者“ ”的旷达胸襟和“ ”的政治抱负，也表达了对滕子京的慰勉和规劝之意。
(3)中心思想： 作者借描写岳阳楼周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下知乐而乐”的宏大政治抱负。
3.复习课文中的重点词语。
(1)通假字。
百废具兴
属予作文以记之
(2)二、古今异义词
属予作文以记之 作文：古义：
今义：
4. 重点词语解释。
(1)增其旧制：
(2)横无际涯：
(3)朝晖夕阴：
(4)大观：
(5)前人之述备矣：
(6)山岳潜形：
(7)薄暮冥冥：
(8)翔集：
(9)岸芷汀兰：
(10)长烟一空：
(11)何极：
(12)樯倾楫摧：
(13)郁郁：
(14)把酒临风：
(15)微斯人：
(16)吾谁与归：
5.重点语句翻译：
(1)越明年，政通人和，百废具兴。
(2)览物之情，得无异乎?
(3)若夫霪雨霏霏，连月不开。
(4)至若青和景明，波澜不惊
(5)去国怀乡，忧谗畏讥
(6)心旷神怡，宠辱偕忘。
(7)予尝求古仁人之心，或异二者之为
(8)不以物喜，不以己悲。
(9)居庙堂之高，则忧其民;处江湖之远，则忧其君。
(10)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
(11)而或长烟一空，皓月千里
(12)刻唐贤今人诗赋与其上
(13)微斯人，吾谁与归?
6.文意理解。
(1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是什么?
(2)描写微波时水面月光的句子是什么?
(3)描写无风时水中月影的句子是什么?
(4)表现作者关心国家大事的'句子是什么?(表现进亦忧，退亦
教案是教师课前的备课资料，每位老师都需要认真规划教案的课件内容。教案是激发学生自主学习能力的重要方式，那么在准备自己的教案课件时，应该从哪些方面考虑呢？励志的句子经过努力制作了这篇令人满意的“仿写课件”，希望能与您的朋友们一起分享和学习，共同进步！
仿写课件 篇1没有一艘非凡的战舰
能像一册书籍
把我们带到浩瀚的天地；
也没有一匹神奇的坐骑
能像一页诗扉
带我们领略人世的真谛；
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻档
你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！
可是它却装载了
人类灵魂中全部的美丽！
仿写：
没有一块耀眼的钻石，
能像一本书籍，
绽放智慧的光芒。
没有一束娇艳的鲜花，
能像一篇文章，
散发迷人的芬芳。
也没有一件华丽的衣服，
能像一本书册
把人们的内心打扮得如此丰富多彩。
没有一架强劲的飞机
能像一卷长诗
载我们升至无边的九宵
没有一个昂贵的珍器
能像一册诗篇
赐我们拥有傲人的气质
也没有一部完美的影片
能像一本史诗
让我们感受历史的沧桑
没有一座灿灿的金山
能像一本诗集
让我们领略知识的富贵
没有一台先进的电脑
能像一本教科书
带我们感受知识的博大
没有一种神奇的魔法
能像一本书
把我们带进美丽的童话
作者：安徽省黄山市屯溪现代实验小学五(2)班杨光
指导老师：姚朝霞
没有一位博学的老者
能像一册书籍
让我们领悟人生的意义；
没有一种亮丽的颜色
能像一页诗扉
画出我们心中的缤纷；
没有一杯馥郁的浓茶
能像一册书籍
令我们品出人世的甘苦；
没有一片葱郁的绿荫
能像一页诗扉
让我们不受无知的炙烤；
没有一个精确的指南针
能像一册书籍
指明人生道路的方向；
没有一位公正的判官
能像一页诗扉
教我们辩明一切事物；
没有一面明亮的镜子
能像一册书籍
照清我们身上每个角落；
没有一道丰富的大餐
能像一页诗扉
让我们反复品出奥秘。
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻挡
你在书的王国自由熬游；
多么质朴无华的车骑！
可是它却装载了
人类灵魂中全部的美丽！
仿写课件 篇2仿写的错误类型及解答技巧于立英
仿用句式题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力、综合能力、想像创造能力、知识迁移能力和语言表达能力，因此，备受高考命题者的青睐，是未来几年高考命题的一个走向。
xx年全国各地高考试卷中，仿用句
平时的生活中，我们可能会用到一些范文，高质量的范文能得到更多人参考，我们一起来看看有哪些范文吧！小编经过整理，为你编辑了仿写课件9篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
仿写课件 篇1我们的手，是管道，
在老师和我们之间
传送着老师脑海中的智慧之水，
我们就像春天的小树苗一样
在智慧之水的浇灌下茁壮成长。
我们的手，是宇宙飞船，
从地球向外星球发射出去，
又传递回来，
让星际间的友谊，
越来越深厚。
我们的手，是枪弹，
在眼神与眼神之间
破坏着，冲击着，
点燃了暴力的火焰。
我们的手，是鲜花，
在演唱会上，
不停地挥舞，
为歌手们送上最热烈的赞美。
我们都是小诗人创编《我们的手》
我们的手
西渡
我们的手，是电线，
在爸爸和妈妈之间
传递着光，
让他们的幸福像灯一样明亮。
我们的手，是桥，
跨越海洋，
在陆地和陆地之间
传递彼此的问候。
我们的手，是船，
在心灵和心灵之间
托起洁白的帆。
我们的手，是小鸟，
在星辰和星辰之间
快乐地飞翔。
仿写课件 篇21．知识目标通过例题分析、课前练习、课堂训练，认识“仿写句子”的特点，掌握操作方法；
2．能力目标学会分析问题、解决问题，善于总结概括，培养自我学习的能力；
3．情意目标激发学习兴趣，增强学习信心。
仿写句子操作方法的综合运用
讲讲练练
一．导入
今天我和大家共勉的句子是“你不能改变容貌，但你可以展示笑容。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。”在以后的学习过程中，我们会越来越艰辛，希望大家能振奋精神、竭尽全力，展示自己最灿烂的笑容！能做到吗？让我们从现在做起。这节课我们讲仿句练习。
二．请同学说一下你平时是怎样做仿句的？都要注意哪些问题？
三．关于这两点同学们都知道了，但你们留意过仿写句子有哪些类型吗？
（嵌入式、命题式、续写式、开放式）
四．认识各种题型
1．嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年高考题）人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画，有冷色也有暖色；＿五十年像一首乐曲，有低音也有高音；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，乐曲渐趋高潮。
对应
我很荣幸为各位献上一篇关于“仿写课件”的高质量文章，相信这篇文章能够为您的工作和生活提供帮助。对于老师来说，撰写教案和课件是工作中不可或缺的部分。这些教案不仅仅是教学模式和教育理念的体现，更是我们用心备课的重要表现。
仿写课件(篇1)没有一艘非凡的战舰
能像一册书籍
把我们带到浩瀚的天地；
也没有一匹神奇的坐骑
能像一页诗扉
带我们领略人世的真谛；
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻档
你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！
可是它却装载了
人类灵魂中全部的美丽！
仿写：
没有一块耀眼的钻石，
能像一本书籍，
绽放智慧的光芒。
没有一束娇艳的鲜花，
能像一篇文章，
散发迷人的芬芳。
也没有一件华丽的衣服，
能像一本书册
把人们的内心打扮得如此丰富多彩。
没有一架强劲的飞机
能像一卷长诗
载我们升至无边的九宵
没有一个昂贵的珍器
能像一册诗篇
赐我们拥有傲人的气质
也没有一部完美的影片
能像一本史诗
让我们感受历史的沧桑
没有一座灿灿的金山
能像一本诗集
让我们领略知识的富贵
没有一台先进的电脑
能像一本教科书
带我们感受知识的博大
没有一种神奇的魔法
能像一本书
把我们带进美丽的童话
作者：安徽省黄山市屯溪现代实验小学五(2)班杨光
指导老师：姚朝霞
没有一位博学的老者
能像一册书籍
让我们领悟人生的意义；
没有一种亮丽的颜色
能像一页诗扉
画出我们心中的缤纷；
没有一杯馥郁的浓茶
能像一册书籍
令我们品出人世的甘苦；
没有一片葱郁的绿荫
能像一页诗扉
让我们不受无知的炙烤；
没有一个精确的指南针
能像一册书籍
指明人生道路的方向；
没有一位公正的判官
能像一页诗扉
教我们辩明一切事物；
没有一面明亮的镜子
能像一册书籍
照清我们身上每个角落；
没有一道丰富的大餐
能像一页诗扉
让我们反复品出奥秘。
即令你一贫如洗
也没有任何栅栏能阻挡
你在书的王国自由熬游；
多么质朴无华的车骑！
可是它却装载了
人类灵魂中全部的美丽！
仿写课件(篇2)仿写句式不只是对“选用、仿写、变幻句式”考点的考察，还涉及“正确运用常见修辞”、“表达简明、连贯、得体”两个考点知识；辨析此类题型特点，确立正确解题意识是应解关键。
一、句式意识
1、仿句必须与例句句式结构一致
示例一：（99年全国卷）要求下面横线上填入恰当的语句，组成前后呼应的语句。
人民共和国迎来了她五十诞辰
