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孩子上幼儿园美术教案【篇1】活动目标:
1、学习用手掌拓印出仙人掌,并会画出仙人掌的刺。
2、以情境表演的形式,让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去,体验美术活动的乐趣。
3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
活动准备:
1、知识准备:课前让幼儿认识仙人掌的形状、颜色等特点及生长环境,了解沙漠里有什么。
2、物质准备:长条沙漠背景图一幅,绿色颜料若干盘,蜡笔人手一份,湿毛巾人手一条,仙人掌若干盘,音乐磁带。
活动过程:
一、以情境表演的形式设置悬念,激发幼儿学习的兴趣。
通过电话铃声响的对话故事,让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
1、对话的梗概:沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里,没人陪他玩,也没人陪他说话。
2、引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
2、引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的'形状、颜色及特点。
师扮演仙人掌妈妈,幼儿扮演仙人掌宝宝,开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
1、以儿歌形式导入,激发幼儿兴趣,吸引幼儿注意力。
a、拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
“小手从下往上爬,左边爬,右边爬,一直爬到头顶上。”
b、拓印后的常规――擦手。
“小小毛巾拿在手,卷起两个小袖口,我把小手伸出来,擦擦我的一双手。擦手心,擦手背,再擦擦手指头,颜料娃娃不见了。擦完手,先别急,拿着毛巾放放好,养成卫生好习惯。”
c、师以变魔术的形式,给幼儿带来礼物――仙人掌,再次吸引幼儿的注意力,以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
“仙人掌,爱唱歌,一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞,一跳跳出小小刺。”
2、师交代要求,幼儿游戏绘画,师巡回指导。
a、提醒幼儿手掌拓印后,马上将自己的小手擦干净。
b、鼓励幼儿用自己喜欢的颜色来画刺,画得多。
c、引导能力较弱的幼儿,及时鼓励表现好的幼儿。
d、以儿歌贯穿游戏绘画始终,鼓励幼儿边念儿歌,边进行绘画活动。
让仙人掌宝宝神气地夸夸自己画的画,体验集体作画的乐趣。
孩子上幼儿园美术教案【篇2】活动目标:
1、尝试用不同颜色涂染,表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。
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幼儿园大班美术教案 篇1通过本次活动,起初在设计时,是因为幼儿对汽车的兴趣,但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车,幼儿在活动中参与积极性很高,有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰,幼儿的知识概念上掌握较好,在活动开始环节我用了听录音,孩子的兴趣很高,可是到了第二遍放录音时幼儿,幼儿对车辆的声音不是很清楚,有点乱,在开始环节,应该不放录音,用别的话题导入可能效果会好一些,还有在操作部分,幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老师都没有提示幼儿,导致活动后的混乱。在结束部分,幼儿的讲述都是不错的,都能说出自己做的是什么车,有什么样用途。如果再组织一次本次活动,我会活动的材料上准备的更加丰富些,老师的语言要精练些,整体上本次活动还是有很多不足的地方,努力在今后活动中,要准备的更加充分,不断的积累经验,使幼儿在快乐的环境中成长起来。
幼儿园大班美术教案 篇2幼儿园大班优秀美术教案《毕业照》
活动目标:
1.仔细观察班级同伴的面部特征,并加以描绘。
2.合理安排画面,学习用遮挡的方法画出群体人物。
3.争取画出班级每个人,培养耐心细致的品质。
活动准备:
1.教具准备:幼儿用书《毕业照》。
2.学具准备:蜡笔、黑色水彩笔、画纸。
3.已有经验:幼儿已经照过毕业照。
活动过程:
(一)谈话活动,引发绘画的热情。
1.引导幼儿感受对教师、同伴的眷恋之情,引发幼儿绘画的兴趣。
教师:小朋友的幼儿园生活即将结束了,要离开幼儿园了,我们都照了毕业照,留下了永久的纪念,现在我们再用画笔来画一幅毕业照吧。
2.幼儿交流。
(二)讨论如何表现每一个人物的基本形象特征。
1.师幼共同讨论。
教师出示幼儿用书,引导幼儿欣赏。
教师:如何才能把一个人最有特征的形象表现出来,让我们一看就知道你画的是谁?
2.讨论从哪几个方面入手。
(三)提供幼儿用书,幼儿绘画,教师巡回指导。
1.引导幼儿欣赏幼儿用书。
教师鼓励幼儿大胆绘画,提供幼儿较细的笔进行细节描绘?
2.幼儿讨论后认真绘画。
(四)展示幼儿作品,集体评价。
活动延伸:
区角活动:在美工区,可以张贴每个
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幼儿园美术教案 篇1活动目标:
1、初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。
2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动重点:
初步学习画人物正面头像,能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点:
画出妈妈五官的特征,用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动准备:
素描纸,油画棒,勾线笔,邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程:
一、谈话导入
介绍本次活动,欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动,让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
二、基本活动
1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦,引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如:大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;
2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈,强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来,再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中,引导家长对幼儿进行指导,进行互动,力求把妈妈头像画得端正,教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入。
3、教师请个别幼儿进行作品展示,并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们,并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
幼儿园美术教案 篇2幼儿园美术舞龙教案
在幼儿园美术活动中,舞龙是一项非常受孩子们喜爱的活动。舞龙不仅可以锻炼孩子们的动手能力和团队合作意识,还可以培养他们对传统文化的认识和理解。下面是一份关于幼儿园美术舞龙教案的具体安排。
一、教学目标
1.了解舞龙的历史来源和意义。
2.学习基本的舞龙动作和技巧。
3.培养团队合作意识和配合能力。
4.提升孩子们的审美能力,丰富他们的艺术修养。
二、教学准备
1.舞龙道具:龙头、龙身、龙尾等。
2.音乐设备:播放适合的音乐。
3.教师角色扮演:教师可以扮演龙头,引导孩子们一起舞动龙身。
4.
经过励志的句子小编的耐心整理和精挑细选我们呈现最新的“幼儿园美术教案”,感谢您在百忙之中来阅读本页。通常老师在上课之前会带上教案课件,通常老师都会认真负责去设计好。 教案和课件是实现教学目标的基础。
幼儿园美术教案(篇1)【活动目标】
1、欣赏老虎的图片,了解老虎的外形特点,并尝试利用粉印版画的形式进行表现。
2、能描绘出老虎威猛、凶狠的动作和表情。
3、知道先涂浅色的部分再涂深色的部分。
【活动准备】
1、课件:老虎的图片。
2、水粉笔,作业纸,各色颜料,抹布,桌布等。
【活动过程】
一、出示老虎的图片,引导幼儿欣赏和表达。
师:这是什么动物?身上有什么样的花纹?给你一种什么样的感觉?
师:你知道老虎喜欢干什么吗?看看这些老虎在干什么?它的动作和表情是什么样的?
二、师幼共同讨沦表现老虎的方法。
师:我们怎么才能画出老虎威猛、凶狠的感觉呢?(嘴巴张得大大的、牙齿尖尖的、奔跑的样子)
师:可以画老虎什么样的动作?什么样的表情?老虎喜欢在什么地方活动?这里的场景怎么表现?
提示幼儿迁移以往的绘制经验,先涂浅色的部分,再涂深色的部分,避免图案模糊不清。
师:老虎身上的花纹是什么样的?用什么颜色表现老虎身上的花纹呢?(橘色、白色)黑色的花纹怎么表现?(留黑)
三、幼儿创作,教师进行个别指导。
重点:表现老虎的外形和动作。
难点:表现老虎凶猛的样子。
要点提示:
1、帮助幼儿在创作的时候有感情地描绘,如象声词的引导“啊呜”、动词的引导“扑”“窜”、“跳”等。这样幼儿在创作的时候容易投入,表现出的老虎也会比较生动。
2、老虎身上的花纹比较有特点,教师可以通过图片引导幼儿进行细致观察,并且采取“留黑”的方法将黑色的花纹空着不涂,效果不错。
四、展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏和交流。
师:小朋友,你们是怎么表现老虎凶猛的样子呢?
幼儿园美术教案(篇2)教材分析:
本课是以“造型表现”为主学习领域,旨在通过教学活动培养学生对生活细致观察的习惯,让学生通过艺术创作与日常生活的联系,丰富他们的艺术体验和感受,提高他们对艺术的感知能力,使学生逐步学会用艺术的眼光观察生活,用艺术的方式表现生活、美化生活,并能创造性地表达自己真实而独特的感受,体验美术造型的乐趣。
教学目标:
1、认知目标:启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2、操作目标:能