根据您的需求，励志的句子编辑为您搜集了“心灵捕手观后感”。电影中精彩的情节更能引发观众的共情，不同的人对于同一部影视作品会有不同的感受。 在空余时间写一篇影评是很棒的选择，通过写观后感我们能够在思考中找到灵感。我们应该从哪些方面来写观后感呢？热烈欢迎您参阅这个网站我们期待您的回访！
心灵捕手观后感 篇1奔走在这个世界上的每个人都象一棵树独自站立，又和许多树心手相连构成一片片森林，不管多么强大和乐观的人，面对着爱与信任、理想与现实、坚持与放弃这些问题时都会有不同程度上的困惑，心灵的城池上飘着阴影。有些人走过这段旅程，清风淡月，一步步走进了人生的佳境，有些人没能趟过这条河流，搁浅在了青春的中途。《心灵捕手》就是一部描写青年人走过青春阴霾，解除封闭自守，释放心灵的感人片子。
本片的主人公威尔是一名很普通的清洁工，虽然他没有接受过高等教育，但是对数学却具备与生俱来的天分，再加上他的勤奋与刻苦，使得他在数学领域表现出超凡的能力。但是由于他小时候被继父虐待，在心中留下了深深的创伤与自卑，所以在他与人交往的时候处处表现出敏感和戒备，同时他努力想要证实自己的价值，努力想让别人让社会接纳他，承认他，但是却又因为深切的自卑使得他无法坦然的去面对身边的一切。造成了他狂傲却又懦弱，敏感而又自甘堕落的复杂性格。影片的开头部分以具体的一些事件向我们展示了威尔的复杂性格。但是他的数学才能还是被麻省理工学院的数学教授林保发现了，因此才有了该影片中最精彩的部分——林保请心理学家为威尔作心理辅导。
林保教授用了很多方法能希望他能打开心结，再走进他的内心，但是之前许多被教授请来为威尔做心理咨询的心理学家，都被这个有着惊人的高智商的小子洞悉心理而反遭羞辱，纷纷宣告威尔已“无药可救”。教授在无计可施的情况下，只好求助他的大学同学及好友肖恩，希望他来开导这个异常聪明而又固执倔强的年轻人。肖恩同样是位“性情古怪”深居简出的教授，和威尔一样饱受心底深处黑色阴影的困扰，在一番斗志斗勇之后，两人终于惺惺相惜，慢慢融化了冰封的心，成了忘年之交。
肖恩一共给威尔辅导了八次，每次都是使人难忘。
其间第一个场景，是一个小时的沉默。最终威尔首先说话了，两个人打破了沉寂。肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样她仍然是自己的妻子，两个人在一起就要兼容对方的优缺点，并以此激励威尔的信心与勇气。接着，肖恩说出威尔自身也并不十全十美，
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心灵捕手观后感 篇1做自己人生的舵手——
麻省理工菲尔兹数学奖的获得者蓝勃教授将一道世界上只有两个人能解出来的数学难题写在走廊黑板上，以挑战这所最高理工学府的精英学子，没有几天这道号称世界顶级数学难题的答案赫然出现在黑板上，这件事情震惊了教授和他的学生们！偶然间，这位教授发现了这位神秘的天才——一位没有任何学术背景的年轻清洁工——威尔。威尔是名极具天赋的青年，一次他去邀请女友史凯兰，史凯兰以质子光谱分析习题未作，拒绝了他。
令人难以置信的是，他一眼就记住了这些问题，很快就写出了答案，那就是“天空之地”。
什么是朋友？不应该是吃喝玩乐的人，而应该是在逆境中与你同甘共苦的人。不是甜言蜜语的人，而是直言不讳的人。
是你成功是默默祝福你的人，是失败是抚慰你的人。查克是威尔的朋友，不仅因为他们喝酒，接女孩子，在酒吧里打架。看到威尔的才华很重要，但他愿意堕落，不求进步。他指出：
“因为我明天醒来五十岁了，还在这干活，无所谓。而你已拥有百万奖券，却窝囊着不敢兑现，你再待20年是羞辱我们。我每天到你家接你，我们出去喝酒笑闹，那很棒。
每次我敲门，我都希望你走了。如果我不说再见，什么都没有，你就走。”
朋友是关键时刻给自己以指引，以力量的人。查克片末来到威尔的家，敲门却再也没有人开门时，除了忧伤，更多是欣慰与高兴。
蓝勃和尚恩人生的重要他人。蓝勃是菲尔兹奖的得主，有些数学常识的人都知道：菲尔茨奖是最著名的世界性数学奖，由于诺贝尔奖没有数学奖，因此也有人将菲尔茨奖誉为数学届的“诺贝尔奖”。
可见蓝勃在数学上的造诣之深，是让常人难以超越的。但是威尔的数学天赋使他吃惊。有一次，威尔把一个问题的答案交给了蓝勃，蓝勃开始假装要发表评论。但是威尔没有耐心等他弄清楚，所以他告诉蓝勃特答案绝对正确。带回家。
蓝勃特后来和威尔发生了争执。威尔拿起答案放在火上。蓝勃像疯了一样扑向那一张冒着火苗的答案，终于抢出了半张纸，瘫在地上，承认自己确实看不懂威尔的解答。蓝勃特想让威尔从事数学研究。他为威尔找了五个精神病医生把他从阴影中救出来。
蓝勃是个爱才，惜才的人。人生能有人赏识自己，并不余其力的帮助自己，也是人生之大兴。
威尔因为童年的
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心灵捕手观后感 篇1《热血教师》描写了那些被社会、学校、老师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位老师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描写一个有热情和耐心的老师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。
一、每个人都是独一无二的。
有教无类，因材施教才能达到教育的目的。
每个人从生下来，就注定有一张属于自己的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不同的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和能力，都是通过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的能力，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的角色，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自己认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情况下，用各种非常规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成rap（说唱的形式）来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的老师有所区别，但是却收到了很好的效果。
二、没有不好的学生只有不好的教育。
不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。
在教育这些孩子的同时，克拉克老师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自己的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的老师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有理想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自己的理想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们知道，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和进步。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自己的家人一样信任和尊重，相互
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心灵捕手观后感(篇1)本篇电影主要讲了男主角威尔是一个天才，但是他非常叛逆，和朋友一起闹事，蓝波发现他时他在看守所，蓝波为了让这个天才不要荒废，发光发热，请心理辅导为他做辅导，但是威尔很反抗，最后请到心理教授，教授用自己的真诚打动了他，他最后敞开心扉，这个电影也是给我了很多感受。不论是从内心还是友谊还是以后的教学方面都给我很有深刻体会。
（1）不是你的错：最后心理教授对威尔说：看着我的眼睛，说，那不是你的错……那句话重复了好几遍，这句话深深的触碰到威尔最深的那种自责，恐惧和否定，最后真正的让心灵释放出来，最后和教授建立了很好的关系，这个片段不仅触碰到威尔，也触碰到了我，让我感受到和他人沟通，要尊重对方的选择，不需要太多的华丽的辞藻，要懂得给予信任，和别人分享时，要表现出真诚的态度真诚是与人相处最基本的要素。
（2）在育人方面。在教学中，在和小朋友接触的过程中，要多多发现每个小朋友身上的闪光点，让小朋友们知道自己是最棒的，是独一无二的。要及时的给予小朋友肯定，不能去否定他们，虽然自己不是伯乐，但是我们每个小朋友都是一匹匹千里马，所以要给他们足够的信心。
（3）要善于沟通。在与朋友沟通或者和小朋友沟通的时候，要多站在对方的角度去想，尤其是在小朋友犯错的时候，不能一味的去责怪他们，要站在他们角度去询问，去关心。因为你的一句话可能会对他有特别大的影响，要懂得“给予信任”，在信任中建立平等的互动关系。每个人生来都带着不同的使命，要努力做一个自由和谐的灵魂，要多多打开心扉，更不要用有色的眼睛去看这个世界。
（4）在交友方面。要找一些志同道合的朋友，可以再人生的道路中一起探索，一起成长。
（5）“事上练”。当你专注去做一件事情时，你会非常投入，而且感觉非常充实，会给自己定一个有志向的目标，奔着那个目标，不能退缩，要勇往直前，这样自己也会很快的成长起来，因为我们每个人都用不同的方式发光发热！
心灵捕手观后感(篇2)一、信念的形成
信念形成有四种方法：一是本人亲身经历
