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调研方案【篇1】为深入推进文化体制改革，进一步繁荣文化产业，根据上级要求，结合我县实际，特制定本方案。
一、指导思想
以党的十七届六中全会精神和科学发展观为指导，围绕建设陕南文化强县目标，以展示历史文化、地域文化、红色文化和现代文化为核心，全力打造河洛文化品牌，积极深化文化体制改革，不断开创文化建设新局面，努力促进文化事业和文化产业大发展大繁荣，为经济社会率先突破发展做出新的积极贡献。
二、调研内容
1、文化企业情况、文化品牌建设和文化产业招商引资项目建设和文化产业人才情况。
2、影视、演艺、文物、雕塑、书画、动漫、文化旅游、非物质文化遗产、工艺美术品、当代艺术、文化创意产业项目等内容发展情况。
3、当前文化产业发展存在的困难和问题、意见及建议。
三、时间安排
11月8日—11月20日调查摸底阶段，主要任务是明确课题、落实人员、弄清现状及存在困难和问题。
11月21日—11月30日调研成果汇总阶段，主要任务是分析研判，形成调研报告。
四、几点要求
（一）提高思想认识
文化产业调研是市委、市政府决策的一项重大调研活动，做好文化产业调研工作，对促进我县文化产业实现循环发展、率先突破发展意义重大，对发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用至关重要，对实现文化产业与旅游、体育、科技、教育等产业大开发大融合带动文化产业大发展意义深远。各镇、各有关部门务必从讲政治、讲大局的高度，充分认识抓好文化产业调研的重要意义，切实把此项工作纳入重要议事日程，增强责任感和使命感，加强组织领导，加强督促检查，落实工作责任，确保全面完成调研任务。
（二）加强组织领导
县上成立由分管县长任组长，文广、人社、财政、国税、统计、工商、科技、教体、招商、旅游局等单位负责同志为成员的县文化产业专题调研领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在文广局，同志任办公室主任，具体负责日常工作，各镇及有关部门也要成立相应组织机构。根据需要，成立综合指导、调研报告和宣传展示三个工作组，同志兼任综合指导组组长，负责牵头抓总协调指导；同志兼任调研报告组组长，负责征集调研材料、编写调研报告、确定调研课题等相关事宜；生同志兼任宣传展示组组长，负
我们应该在工作中设定目标，制定计划，以确保事情或工作能够顺利进行。我们需要提前准备好行动的方案，方案的内容和形式都应该围绕着核心思想展开，以最终达到预期的效果和意义。发现了一篇有趣的网络文章主题正是“科学教育方案”，下文内容仅供参考，请谨慎使用！
科学教育方案【篇1】活动一：谈谈神七的家
朱蓉
活动目标
1．知道神七名称的由来，有探索神七的家航天城的兴趣。
2．能认真倾听同伴的发言，并大胆表述自己的意见。
活动准备
了解有关神七的知识，神七模型一个，小推车4辆，小桶里装满水放在小推车上。
活动过程
一、了解神七的名称
1．出示神七模型，提问引起幼儿的兴趣。
教师：神七成功地发射，让全世界人都又一次认识了我们中国。那么，神七到底是什么呢?神七的全名是什么?
2．小结：神七的全名是神州七号载人飞船。神七是区别其他载人飞船的一个代号。
二、了解神七家的秘密
1．教师：有的小朋友问：神七发射前在哪里呢?
2．观察图片，认识航天城。
教师：这是什么地方?图上有什么?神七是在哪里制造出来的呢?这座楼房和我们住的楼房一样吗?
三、师生欣赏航天城图片。教师小结
教师：神七是在酒泉卫星发射中心制造出来的。发射前，神七住在一座很高的(10多层)楼房里，这座楼房和我们平时住的楼房不太一样，没有楼板，只有高高的外墙。
四、讨论：神七怎样从家里运到发射塔
1．教师：我们知道，神七是在发射塔上发射的。可是神七又是在航天城制造出来的。神七很大很大，发射前怎么从家里运到发射塔的呢?
2．教师小结：通过轨道车运到发射塔。在运输过程中。轨道车开得很慢，不能让神七晃动，以免影响神七的内部设施。
四、游戏：神七运输车
教师：我们也来试一试运神七!运神七时，运输车一定要开得很稳，不能晃动。
玩法：幼儿分为4组进行对面接力赛!看哪组能将小推车上的水桶又快又平稳地运输，哪组先完成就为胜利!
活动延伸
在建构区提供各种积木、拼插玩具等，给幼儿自己搭建酒泉卫星发射中心。
活动二：音乐太空欢迎你
王君俊
活动目标
1．学习歌曲，了解歌词，体会歌曲中的趣味性。
2．能大胆想象，用合适的词创编歌曲。
活动准备
幼儿已经欣赏过《神七看地球》影像资料，与歌词相配套的图标一套。
活动过程
一、提问，引起幼儿兴趣
教师：假如我们是宇航员，也驾驶飞船到太空，可能会看到什么呢?
二、学习儿歌
1．出示星球的图标。
教师：我们
规划是创意对灵魂的允诺，一心迷茫的我漫步在浩瀚的世间。我们或多或少都应当拟定一份计划，其中应当包含工作目标和具体步骤，那么我们在制定计划时应该关注哪些方面呢？希望这篇"校本教研方案"对于您的学习能够起到一些帮助，本文的撰写目的就在于帮助您！
校本教研方案【篇1】一、指导思想：
期中考试过后，我们发现，每个班总有少数语文学习困难生，他们不太喜欢上语文课，也不喜欢阅读，导致语文成绩越来越差，基本丧失了语文学习的兴趣和热情。因此，我们想通过这项课题的研究，寻找一些行之有效的对策，来激发这些学困生的阅读兴趣，从而切实提高这部分学生的阅读能力，对其终身发展有所帮助。
《语文课程标准》明确指出要培养学生“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”如何让学困生也具有适应实际需要的阅读力，为学生的发展打下扎实的基础，所以我们确立了关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考的课题。
二、介绍我们眼中学困生的有关情况
(1)本期前几次考试成绩。成绩长期在50分以下;在语文学科中成绩明显低于平均水平的学生确定为学困生
(2)平时作业阅读题基本不做或错误率较高;
(3)阅读题基本不得分。
三、我们组确定的帮助措施
1、上课前督促其进行预习，可通过读课文、写生词、圈画不理解的词句联系上下文或查工具书加以理解，使学困生对新课内容有所了解，以便课堂更好地阅读。
2、上课时要加倍关注学困生，时刻关注其课堂情况，尽量与其形成互动，教授其听课、记笔记、作注释的方法。
3、课外多多关注学困生，教授其阅读的方法，帮助培养阅读理解的能力，使自主阅读成为一种习惯。
对于要求背诵的重点课文、段落，教师应条分理析地讲解，使其在理解的基础上容易背诵;要督促学困生多看一些有益的课外书，如《唐诗》《宋词》《上下五千年》《寓言故事》《成语词典》等，以培养学困生良好的阅读习惯，提高其基本的文学素养。
4、针对学困生情况制定合理的目标，发现其点滴进步。
四、具体安排
略
校本教研方案【篇2】一、活动课题：
说课、讲课、评课、集体备课。
二、活动时间：
20xx年10月----11月。
三、活动地点：
校内。
四、参加对象：
数学组全体成员。
计划的规划对工作至关重要，可确保工作科学、有序推进。方案可帮助他们评估企业或项目，从而更好地辅助上级进行决策。若想了解与“教研方案”相关的信息，不妨阅读此篇文章，相信您的判断能力将获得极大提升！
教研方案(篇1)一、指导思想
为了进一步做好“读懂教材”的实践研究，我们课题研究组精心准备了这次“同课异构”的教学活动，期望通过这种特殊的形式，加强大家对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的感知，在实践中完善“读懂教材”的研究。
二、活动目的
“同课异构”力求能体现教师个性和风格。在同课异构的研究过程中，教师可以不断地更新教学理念，改善教学行为，同时形成对教材、教学对象、教学方法等独立和创造性的见解。
为小课题的研究提供帮助。
三、活动形式
同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台，别样的精彩。
四、活动时间：5月
五、参与学科：数学
六、参加范围：课题组全部成员及数学组部分老师
七、活动程序
1.第一周：参与教师根据教学内容进行教学构思，（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程）
2.第二周至第三周：参与教师按要求和安排推出“同课异构”课堂教学；听课教师做好相关记录；
3.第四周，组织老师们开展“同课异构”研讨活动，做好研讨记录。
4鼓励老师进行教学总结，将自己的认识和收获总结成文，形成教研论文。
教研方案(篇2)一、研究主题：
如何在计算中培养学生能力。
二、参加对象：
四年一、二、六、八、九班。
三、四年级数学教师。
四、活动目标：
1.通过本次教研活动，促使教师以研促教，在教研中提升教学能力。
2.让学生在教师的指导下掌握计算技能与技巧。
3.培养学生计算的能力，提高计算的正确率和速度。
五、教研过程：
（一）教研组长简述确立本次研究主题的背景：
针对本年级的实际，结合上学期末质量分析所反馈的情况，大部分学生的计算不扎实、正确率不高，本学期我们把提高学生计算技能为切入口，新教材的使用为研究取向，确立“赏识”对学生计算能力的培养主题研究，准确地把握教师专业发展的内涵，以提高本年级小学数学教学质量。
（二）各位教师围绕主题谈自己在日常教学中是怎样进行计算指导的。
z：教学中可利用学生典型错
