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剪纸活动总结 篇1剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大。但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣，并且小学生剪纸活动不仅能促进他们的身心发展，同时也让他们在活动中受到美的熏陶、培养和发展了他们的创造力，而且还让他们感受了中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的校本研究开发过程中，我申请了趣味剪纸的教学工作。
根据学校安排，我所在的剪纸班招收了许多名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生，每周四下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。
今年我从剪纸知识最基础的内容开始，拟订了以下的主要教学内容：单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突，这些教学内容没有全部完成，但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里，我始终是以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创造力，尊重学生的个性张扬，激发他们学习的兴趣和创作的热情。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的剪纸书籍借给他们看，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，不要把剪纸仅当工作来完成，要真心地喜欢它，投入艺术熏陶，和孩子们一起进步。并且通过我的努力，孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加热爱自己的中华民族。
剪纸活动总结 篇2在学校学生的各
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剪纸是我国传统文化的代表之一，它的历史悠久，以精美细腻、别致潇洒的艺术表现方式著称于世。而在近几年来，剪纸艺术也成为了一种时尚文化，深受年轻人的喜爱和追捧，无论是在校园、社区还是公司、团队等各个领域里，都能够看到剪纸活动的身影。
在我参加一次剪纸活动后，我深深体会到了这门艺术的美妙和魅力所在，同时也收获了不少的感悟。
剪纸活动是一种快乐的方式，可以让我们释放压力，放松心情，体验到创造美的过程和成就感。在活动中，我们根据老师的指导进行剪纸，虽然初试剪纸之时不免有点生涩和手忙脚乱，但是在老师的深入讲解和示范下，我们相继剪出了自己心仪的作品，收获了成功的喜悦和创造的成就感，真正感受到了“学以致用”的快感。
剪纸活动是一种艺术的修养，可以增加我们的文化素养，传承中华民族的文化。剪纸艺术是中国传统文化中的一种，它的历史可以追溯到汉唐时期，它运用错落有致的曲线和对称形态，通过剪刀与纸的组合，将自然景物和人物形象形象立于纸上，展现了中国人的精神风貌和审美特点。在剪纸活动中，我们通过剪、折、拼等方式，熟悉了剪纸的基本知识和技巧，感受到了中华文化的独特魅力和深邃内涵，也更加珍惜并尊重了自己的文化传承。
剪纸活动也是一种团队合作的有效方式，可以促进群体凝聚力和团队精神。在剪纸活动中，我们需要相互交流和协作，共同完成一幅剪纸作品，而这也是一个能够增强团队凝聚力和协作能力的过程。在活动中，我们要耐心倾听和有效沟通，互相支持和鼓励，共同协同完成一件事情，感受到了团队合作的魅力和力量。同时，这也是一次加深了解和增进关系的过程，促进了人际交往和友谊的建立。
剪纸活动在快乐、文化、团队合作等方面都有着很大的收获和意义。它是一种有利于身心健康、调节情绪、提高文化素养和加强团队合作的有效方式，能够丰富我们的文化生活和人生经验，带来乐趣和欢笑。共同品味剪纸，感受到中国文化的美妙和深厚内涵，让我们更加自豪和自信，也更加紧密地团结在一起，共同迎接未来的挑战和机遇。
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亲子活动总结(篇1)本学期，我们将亲子自助与亲子自助相结合，让家长了解孩子各方面能力的发展。在这些活动当中， “剥蛋”是第一项活动，由于剥的时候需要掌握一定的技巧，所以家长们在前面看的很担心就想冲上去帮忙，当孩子将剥好的蛋送到家长嘴里时，他们脸上的表情都是发自内心的喜悦，这个活动充分的拉近了家长和孩子之间的距离。为了展开这次的活动，虽然我们努力做好各项准备，但还是有不足之处，在此做一下几点反思。
1、 关注儿童，做好夏季灭蚊工作。
现在是初夏时节，本以为蚊虫并不多，所以在户外游戏时，我们班选在了树荫下进行游戏，但是就有两个幼儿被蚊子叮到。夏季我们应该提前做好防蚊措施，尽量少让幼儿到蚊虫多的地方，还有要留心几个特别招蚊子的孩子，蚊子多时要提前喷上驱蚊水。
二、参加游戏秩序的管理。
在这次活动中，我们的两位父母因为一件小事发生了争吵。虽然我们设法及时劝阻他们，但他们俩都很不高兴。对于这样情绪比较敏感的家长，我们应该在平时多留心多交流，有问题要即使介入，处理好，尽量避免矛盾的发生。
三、从家长反馈来看。
在整个活动中，家长看到了孩子这些日子以来的进步，自己会穿衣、吃饭，还交到了好朋友，家长们很乐于参与幼儿园组织的活动，对这次活动意犹未尽，希望亲子互动的游戏能再多一些。
亲子活动总结(篇2)六一亲子活动总结、六一亲子活动下面是爱写作网为你整理的六一亲子活动总结，欢迎参考弹去五月的浮尘,迎来六月的时光.六月是小朋友的节日,在这欢快的日子里,我们幼儿园举行了庆六一亲子游园活动.这次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断.
一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光. 为了能让宝宝度过一个愉快而有意义的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六.一,活动内容包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢乐.
活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了愉快的
经过多方考虑励志的句子的编辑选中了最为有用的“剪纸教案”，不要忘记将这篇文字收藏起来下次需要用得到。教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。教案是教育教学改革的重要策略之一。
剪纸教案 篇1剪纸是中国传统文化的一种艺术形式，也是一种具有传统特色的手工艺品。在中国的大街小巷，你都会看到剪纸作品的身影，它曾经诠释了我们民族文化的丰富性和多彩性。然而，如今这门手艺却已慢慢被人们遗忘，不少人并不知道如何制作剪纸。作为一名教师，我们需要传承中国文化，为我们的学生带来更多的知识与技能。因此，本篇文章将会详细介绍一下剪纸的制作过程，以及如何在课堂上进行剪纸教学。
一、剪纸的制作过程
1.准备材料
制作剪纸需要的主要材料是剪刀、纸和粘胶。至于纸的质量，可以用白纸、彩纸、金银纸等。其中，白纸和彩纸最为常见。需要提醒的是，要准备好适合剪纸用的剪刀，因为一把钝的剪刀会让剪纸变得十分困难。而针对初学者，可以准备一些简单的剪纸图样，以便学生更好地理解和操作。
2.剪纸步骤
（1）将选好的纸放在平整的桌面上，注意将其调整至整齐、平整的状态。
（2）将纸对折，确定好折痕，注意剪纸时要将较重的线条剪去。
（3）开始剪制，将准备好的剪刀按照自己需要的剪切方式和图案进行裁剪，以呈现自己想要的剪纸作品。
（4）将裁剪好的图案稍稍抖动，整理出效果自己满意的样子，注意千万不要强行拉伸剪纸，以免损害图案的美感和整体性。
（5）用粘合剂将纸张粘贴起来，并将其悬挂在适当的位置，欣赏自己用心制作出来的作品。
二、在课堂上进行剪纸教学
1.确定教学目标和教学内容
在进行剪纸教学时，我们首先需要确定教学目标和教学内容，以便让学生知道自己学了什么和为什么要学习剪纸。一般来说，我们可以将剪纸教学分为技术教学和素材教学两个方面。技术教学包括剪纸的基本知识和技能，素材教学则是指如何搭配和运用各类文化元素。学生需要了解这些方面的内容，以便他们能够制作出优秀的剪纸作品，并学会运用剪纸的技术在日常生活中实现创意。
2.准备教材和制作工具
在进行剪纸教学前，我们需要提前准备好相应的教材和工具，以便帮助学生更好地了解和学习剪纸。需要注意的是，我们所选择的教材应该具有一定的针对性和实用性，以达到更高的教学效果。同时，我们应该选择适合学生年龄、身心特点和兴趣爱好的教材，使他们更加愿意投入到教学中来。
3.分层次培养学生
