下面是我们精心整理的"数字比大小教案",感谢大家的阅读和支持希望大家能够多多分享帮助更多人。老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。教案是自我管理的重要手段。
数字比大小教案 篇1活动目的:
1.复习有关字词;
2.巩固对10以内数的认识;
3.增强幼儿竞争意识。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备:
在户外地面上画好游戏图形;每个格子里放一张数卡(背面写有字或词)
活动玩法:
将幼儿分成两组,游戏开始时,每组各出一名幼儿跳进"①"格中,并捡起数"1"读出数卡背面的字(词),读对的就将数卡拿在手里,按数字顺序2、3、4……10逐格跳,读错的就停止游戏,再换同组其他小朋友。比赛结束时,哪组小朋友手里的卡片多,哪组就是胜利者。
活动反思:
这次数学活动,我精心设计了三个实践环节,每一环节都是环环相套,层层递进。活动开始,我神秘地说要与数字朋友做游戏,孩子们注意力一下子给吸引住了,通过让幼儿认认、想想、说说数字,充分发挥了幼儿的扩展性思维.接着让幼儿进入一个有趣的故事中,有年妈妈带着孩子住在漂亮蘑菇房子里进行着有趣的游戏,幼儿在不知不觉中理解了年月日的概念,感知到了年月日间的关系,了解一年有12个月,一个月有30(31)天,一年共有365天。然后又开了一个展览会,孩子们更是乐开了天更重要的是这个情境激发了孩子人人去探究、人人去发现,自己悟出了年月日之间的关系。
数字比大小教案 篇2活动目标:
1、幼儿初步理解单双数的含义。
2、学习辨别10以内的单双数。
3、感受同伴间相互交流的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点:
活动重点:
理解单双数的含义,辨别10以内的单双数。
活动难点:
辨别10以内的单双数。
活动准备:
五子棋若干,数字卡片两套,蓝色、红色圆形卡片若干。
教法设计:
演示法 游戏法
学法指导:
指导幼儿两个两个做朋友
教学过程:
一、游戏导入,引起兴趣
小朋友们好,看看老师今天给你们带来了什么?
出示五子棋。数一数,我一把拿了几个五子棋?用数字宝宝几来表示?
复习数字与物品数量一一对应。
二、探索单双数
1、现在,老师要给他们找好朋友,要二个二个做朋友,看他们能不能都找到好朋友?
2、教师示范:1,2,3,4个数字的找朋友
励志的句子的编辑为您提供了以下最新的关于“分数大小比较教案”的信息,我觉得以下实践非常有价值,希望这些经验对您有所帮助。教案和课件是老师需要精心准备的工具,因此老师需要认真制定自己的教案和课件。教师在制定教案时需要深入了解学生的群体情况。
分数大小比较教案(篇1)教学目标
(一)理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。
(二)在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。
(三)培养学生动手操作,观察比较和概括的能力。
教学重点和难点
(一)比较分数大小的方法。
(二)区别比较同分母分数大小和同分子分数大小的方法。
教学用具
教具:投影片,两张完全相同的正三角形纸片、长方形纸片。
学具:每位同学两张同样的圆形纸片、长方形纸片。
教学过程设计
(一)复习准备
1.说出表示图中阴影部分的分数(投影片出图)。
2.口答填空:(投影片)
(1)把一块蛋糕平均分成四份,每份是它的();
3.比较每组中两个数的大小。并说明理由。
7和932和29
(要求说出9比7多2个自然数单位,32比29多3个自然数单位。)
教师:两个整数,我们可以根据它们包含自然数单位的多少来比较大小,那么分数又怎样来比较大小呢?这就是这节课研究的问题。板书课题:分数大小的比较。
(二)学习新课
1.比较同分母分数的大小。
(1)教师出示两张完全相同的正三角形纸片,请同学说一说如何判断它们的大小?
(把两张纸重叠放在一起,完全重合,说明相等。)
教师把两张正三角形贴在黑板上。问:请说出阴影部分各是多少?
(2)教师用小黑板条贴出线段图,请同学口答括号部分是多少?
请学生两人一组,比较每组中两个分数的大小,并说明理由。教师巡视。
(3)教师:请观察上面比较的各组分数,同组的两个分数有什么共同处?(分母相同,分数单位相同。)
教师:分母相同的两个分数如何比较大小?
学生口答后教师小结并板书:
分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
练习:课本93页做一做。请两三位同学写投影,其余同学填在书上。集体订正。
比较下面每组中两个分数的大小。
2.比较同分子分数的大小
(1)请同学取出自己准备的两张圆形纸片。并请比较它们的大小。(同样大。)
学生分小组讨论,汇报后,教师表扬圆形纸片同样大,也就是单位1相等,平均分的份数越多,每一份反而小。这种想法很好。
并说明道理。
教师:请同学用两张完
教案课件在课堂上扮演着非常重要的角色,因此我们老师需要亲自撰写优质的教学课件。详细的教学教案有助于对授课内容进行完整系统的规划,那么如何撰写一份优质的教案呢?小编特别为您准备了一份关于“小班数字教案”的资料,相信这篇文章一定包含您所需的信息!
小班数字教案(篇1)小班数学活动数字1-10教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10,正确感知1至10之类数字的排序,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看数字1-10教案吧。
活动目标:
1儿童应继续认识、熟悉和分辨数字1-10。
2.正确感知1至10之类数字的排序。
3.培养幼儿对数字的兴趣。
4引导孩子主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5激发孩子的学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1.大数字卡片1-10
2.四张实物卡
3.幼儿数字卡片1-10若干
活动过程:
1.通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。
2.复习数字1-10
(1)教师出示数字卡,让幼儿认读
老师:我们邀请了一些数字朋友来看看他们是谁?
(2) 老师出示实物卡,请找出相应的数字卡号码并粘贴老师:多少个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。
3.玩游戏“数字蹲蹲”
(1)介绍游戏玩法:老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡,教师手拿数字卡1,为游戏开头,如“数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲,数字2蹲,数字2蹲完数字3蹲”以此类推,直至10位小朋友全蹲完。
(2)请所幼儿童拿起1-10张数字卡,绕圈玩数字下蹲游戏。
小班数字教案(篇2)设计意图:
前几节课老师已经给孩子们讲解了123的分成。接下来要用4来给孩子们用语言来进行表达分与合的过程,初步了解整体与部分的关系,让幼儿通过自己来探索学习4,让他们在探索中获得知识。
活动目标
1.在游戏中总结和归纳4
2.发展观察能力,逻辑能力
3.激发幼儿的求知欲
活动准备
四朵花、笔、纸张、记录卡
活动过程
一.导入
小朋友们还记得老师教你们的“打老虎”吗?我们一起回顾一遍“12345上山打老虎,老虎不在家,打到一个小松鼠”。
教师问“小朋友们还记得上面念到的数字你们都学了哪几个吗”
小朋友说“123”
教师问:“那上面念到的数字哪些没学过呀?”
小朋友说“4、5”
教师说:“那接下来老师就带你们走进4的世界!”
二.展开
(
立马动身读下面的文章,以获取更多有关“数字歌小班教案”的信息。每位教师都需要为每节课准备一份完整的教学课件,认真规划自己的教案和课件是每天必须完成的任务。教案是教育教学改革中重要的策略之一。通过分享,我们能让生活变得更美好。如果您喜欢这篇文章,请与身边的朋友一起分享!
数字歌小班教案 篇1活动目标:
1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的英语。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令,乐于模仿。
4、感受英语活动的乐趣。
活动准备:
数字卡一套。
活动过程:
step1greetings
t:hello,boysandgirls。
c:hello,missyang。
t:first,letussingtogether《hello》《goddnightbaby》。ok,showmeyourhands,letusdo《onehand,twohands》
step2revision
1、t:itake3numbershere,canyousayoutinenglish?whatarethey?(showoutpictures)
t:whatisthis?
c:itisone/two/three。
t:isitone?
c:yes/no。
2、变手指(magicfingers)
3、我说你做。
step3presentation
t:ialsotaketwonumers,look,whatisthis?(learnthevoice)。payattentipntothevoice/f//o//ai//v/
usegames《learnmymouth》《catchlittlemice》。《magicfingers》
step4practice
1、answerquestipns:whatisthis?isitfourorfive?
2、sayoutthenumbersassoonasquickly。(whoisquickest)
3、orders:teachershowoutthenumbers,childrendodifferentactions,forexample:claphands、stampfeet、nodyourhead、etc。
4、magicfingers。
step5finishingmovement
leadchildrentodofinge