四年级观后感

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这是三部曲最后一步书了，也是我的最后一篇读后感了，好巧!

这本书记述了高尔基的成年生活，在儿时、青年，饱受挫折的高尔基，怀着进入大学的梦想，怀着对未来的每好向往，他来到了喀山。但现实总秘立项残酷得多，他不久便参加了秘密的革命活动。他革命了。也许认为革命是好的吧!但腐朽多年的俄罗斯还是让他跌了一大跤，他想到了一个出乎意料的决定——zisha，但他并未成功，不成功也好嘛!

为了生活，更为了读书，他在喀山做过工人、零工，还当过流浪汉!但他从未放弃过信念——读书。带着对未来的美好憧憬，他不得不离开了喀山，开始了新的追求。

环境可以造就一个人，也可以毁掉一个人。这句话一点儿也不假。高尔基对这句话得到了完美的诠释。环境没有毁掉他，反而造就了一代文学英雄，一代家喻户晓的人物。

佩服他，不单单是他童年的遭遇，不单单是他青年的那种境界，更多的是成年后的拼搏。他与书结下情愿，不管环境在艰苦，只要能够读书，就相当值得。

读书能改变人的一生，今天我才能够真正理解。

另外，我终于明白：名人的经历也可以不一帆风顺，也可以受挫折，原来，名人也会“自闭”，原来“自闭”也可以消失。其实，名人也是最普通的人，只是一方面做得比较出色罢了。

今天我们班级里举行了好书大家读的活动。今天读的故事是《夜校》我听了这一个故事了以后我的心里就涌起了许许多多的感受。

我就感觉那些人们都很有爱心，帮助以前那上不起学校的人。让他们上学校，而且那个学校是免费教的，不会要你的钱。因为那些工人早上还要教小孩子上学，所以就晚上叫那些上不起学校的人上学，所以就起名为夜校。然而那些上不起学校的人有的人都不吃东西来上学，他们不吃饭就怕那些上学的位置被站满了，没有座位了这样可能他们就上不起学了。就会没有座位让他们上学了。又有可能他们可以站着上课。

每当我上课的时候有的时候老师讲课的时候我都不会好好听讲，有的时候还会在自己的位置上打个盹儿。特别的想睡觉。那几个工人而且晚上不吃饭，空着肚子去学校，但是我只要是我晚上不吃饭。我就不甘心，不吃饭我就会饿着，但是他们宁愿自己饿着，也去上学校。而且我有的

如何确保作品名称不失原创？好的观后感应该能展现出观众对作品价值和意义的深刻把握，具有时代特色与真挚情感。为此便创作出了今天的优秀文章“二年级观后感”，供您参考，希望有所帮助！

今天，我读了《伊索寓言》中的《淘气的狗》。

这个故事主要讲：有条狗，经常扑到别人的身上，无缘无故的就咬人，对于来主人家拜访的每一个人来说，它是一个十分讨厌的家伙，因此，主人就系一只铃铛挂在他的脖子上，提醒人们时刻注意它的行踪，狗因为这个铃铛而洋洋得意，从中得到了极大的满足，然而，一条老狗走过来对他说，朋友，低调一点会更好，你有没有想过，铃铛难道是给予你所做功劳的奖励，相反，那是耻辱的标志。

这个故事告诉我们，名声狼藉常常会被误为大名鼎鼎，我们要低调一点，不要太骄傲。

二年级读后感：《池塘边的雄鹿》读后感_300字

今天，我读了一个故事，这个故事名叫《池塘边的雄鹿》。

这个故事主要讲：口渴的雄鹿来到池塘边喝水。它弯下腰时，看见了自己在水中的倒影，自己美丽挺拔的鹿角，非常欣赏，但同时对自己心纤细修长的腿感到莫名嫌弃。

正当雄鹿在那打量自己的时候，一头狮子发现了它，冲它展开攻击着，拼命的追它，雄鹿很快领先于狮子，只要在没有树的旷野，它就一直跑在前面，但不久进入一片树林，鹿角被树枝夹住了，雄鹿成了狮子的盘中餐。我真不幸，雄鹿喘着最后一口气说我瞧不起自己的腿却能救我的命，我以头上的鹿角为荣，而它却要了我的命。

这个故事告诉我们最有价值的东西往往不受重视。

读完《夏洛的网》这本书，让我思考了很多，也让我懂得了很多。

这真是一本读后让人忍不住流泪的书。夏洛为威尔伯做了很多的事情而不求回报，当威尔伯孤独时，夏洛会跟他聊天，当威尔伯睡觉时，夏洛会给他讲故事……在我的心中，夏洛已不仅仅是一只蜘蛛，威尔伯也不光是一只小猪，他们和人类一样是具有灵性生命，他们有感情﹑有智慧﹑有关怀﹑有爱……虽然最终夏洛走了，但他和威尔伯之间的友谊会一直延续下去，威尔伯也懂得了对别人的感恩和付出，他永远忘不了夏洛，他会热爱，照顾夏洛的子子孙孙直到永远。当然，夏洛在他心中的地位是谁也替代不了的。

读完这本书，让我想起了不久前发生的一件事情，那天，我同桌沈光澳写错题目了要用胶带粘，可没带，便问我借，我心想：上次问你借钢笔你也没借。于是，我便说：“我也没带，你找别人借吧!”现在想想真惭愧。夏

当写作品名观后感时，需要注意以下几个问题：

1. 准确表达感受和观影体验：观后感应该真实地反映出观众在观影过程中的感受和受到的影响。可以描述自己对电影的喜爱程度、情绪起伏、思考和感悟等。

2. 结合具体情节和细节：观后感不仅仅是主观的情绪表达，还应该结合具体的电影情节和细节进行描述和分析。可以提及令人印象深刻的镜头、角色形象、台词以及电影的整体叙事结构等方面。

3. 分析电影的主题和意义：观后感重点应该是对电影主题和意义的思考和评价。可以探讨电影所揭示的社会问题、道德观念、人生哲理等，并提供自己的观点和见解。

4. 注意主次关系：观后感应该侧重于对电影的内容和艺术表现的分析，而非过多陈述电影的故事情节。要避免过度剧透或泛泛而谈，可以选择关键情节或场景进行深入分析和解读。

总之，写作品名观后感时应该抓住主次关系，准确表达自己的观影感受和对电影的评价，同时结合具体情节和细节进行分析和思考。记住观后感是主观的反馈，但也要注重客观性和评述的深度。

看完了中英文＜安徒生＞，使我了解安徒生生平，我体会到作者个人的经历和童话作品的.关系。主要内容：安徒生，丹麦童话作家，世人尊称“现代童话之父”。他出生于丹麦一个贫苦家庭，奋斗的过程中遭遇了许多挫折，他将这些人情冷暖都化为了童话创作中的养分。在童话的世界里，他的名字就像一座永恒的丰碑，闪耀着最辉煌的光芒。当安徒生写＜卖火柴的小女孩＞，我感受到女孩点燃最后一根火柴时，她看见奶奶的手把她带到天国。党安徒生被人嘲笑时，他就写了＜丑小鸭＞；灰色的丑小鸭又大又笨，和其他的小鸭一点也不一样。虽然它努力交朋友，但没有一个人喜欢它，最后丑小鸭走出了这个池塘，它到了另一个地方，发现自己变了，变美了。

当安徒生写下＜美人鱼＞，我体会到了美人鱼用美丽的声音去巫婆那换一双腿，可每走一步就像针刺的痛，但美人鱼不能说话，他只能平静的望着王子，可后来可恶的的巫婆也变成了人，她用美人鱼的声音对王子说，她是以前救他的那个女人，王子马上就与她结婚，巫婆换取了荣华富贵，可美人鱼的结局却是变成泡沫，流向远方。安徒生的童话作品所取得的巨大艺术成就和思想成就，至今无人企及

《安徒生童话》这本书，是我们老师重力推荐的一本书。制作者自然就是丹麦19世纪的童话作家。自幼酷爱艺术，创作过诗歌、小说、剧本的安徒生。

这本书写的绚丽多姿、浪

或许你正陷入烦恼，不知道该如何开头一篇作文。通过写作，学生能够更好地实现自我价值和人生理想，高质量的作文写作还可以提升一个人的综合能力。而多练习写作不仅有助于积累知识，还能提高学习能力。因此，本文将从多个角度全面剖析“三年级作文观后感”，请您细心阅读以下内容！

老舍先生是一位非常著名的小说家和剧作家，我在暑假的时候读过一本书是老舍写的《骆驼祥子》，老舍还写过一些著作,比如：《离婚》《茶馆》《货车集》，但我最喜欢的还是《骆驼祥子》这部著作。

《骆驼祥子》这部小说以xx代末期北京市民生活为背景，写了人力车夫祥子生活的故事，祥子的命运可以看出旧社会的黑暗。祥子是一位青年车夫，善良、正直，他有一个梦想就是拥有一辆属于自己的车。他为了实现这个梦想，每天都省吃省喝，起早贪黑地干活。不久终于实现梦想，但是那是抗战时期，北平乱成一窝，又被抓去打杂了，之后祥子被迫不得已，娶了虎妞，但后来虎妞又死于难产。他从此不再那么善良、正直，他特别的憎恨所有人，他再也不去拉车了，但没想到染上了一些恶习：吃、喝、嫖、赌，走上了不归路。

这是一部悲惨的小说，可以看出当时社会的黑暗，如果不是别人的威胁与迫害，如果不是黑暗的旧社会，祥子也不会变成我们小说后面看到的那样。

从中我明白了：虽然这只是一部小说，但也可以从小说中看到当时社会的黑暗，当时中国是多么的落后。我们为了自己的祖国明天更美好，一定要好好学习，报效祖国，为国家争光。

今天，我读了《感悟童心的300个感恩故事》这本书里的一个故事，叫《欠你一个问候》。

故事讲的是，有一天，娟娟像往常一样去了院子门口。一个陌生的小女孩，笑着说：“你好！”等她要回答的时候，小女孩已经走了。从此以后，就没见过这个小女孩。

有一天，娟娟去上班，路上，她碰上一辆灵车，上面有一张小女孩的**，他仔细一看，这个不就是那天向自己问好的小女孩吗？他冲上去，拉住一个人问：“这个小女孩怎么了？

”这个人悲切地说：“这个小女孩叫桐桐，今年12岁，一年前她得了血癌，她知道自己快要死了，但始终没有哭过，她在书中看过，只要有100个陌生人的问候，就可以升入天堂。从那以后，桐桐每次见到陌生人，都会上前打招呼，只是想得到别人的反应，回家后写在书里。

可是，她到死也没得到100个问候，临死前，桐桐捧着这个本子问：为什么有那么多人都不肯对我说