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《小小旅行家》教案【篇1】活动目标：
1、尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有一定耐力。
2、在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神。
活动准备：
1、场地准备。
2、探索路线图每组一张。
教学重点与难点：
1、教学重点：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线。
2、教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
活动过程：
1、听信号走。
--练习一路纵队走，要求一个跟着一个，保持一定间距地走。
--听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。
2、探索旅行线路。
--请幼儿自由观察场地上的游戏材料，启发幼儿可以怎么玩。
--出示图示，了解正确的旅游线路。
--说说自己发现的旅游路线。
--归纳旅游路线：走过"独木桥"一跨跳过"小河"一钻过"山洞"一爬过"山坡"一穿过"树林"一到达目的地。
--幼儿自由探索、练习，教师巡回观察与指导。
--幼儿讲述探索的方法并示范。
《小小旅行家》教案【篇2】【活动目标】
1.通过游戏能肩上负重进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作。
2.教育游戏不怕困难，勇敢向前的精神。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。
【活动准备】
物质准备：一块空场地。节奏欢快的音乐。和运动相应的体育器材(平衡木、垫子、露露瓶若干)并做好标记。大图片美丽的风景(红叶谷) 幼儿每人带一个小书包、内有露露饮料瓶、一瓶水
知识准备：有出门旅行的体验
【活动建议】
1.谈话导入：小朋友们你们有没有出去旅游过?去过哪些地方?你还想去哪个地方旅游?
今天我们就来做一个小小的旅行，现在我们要整理好行装，检查一下自己的旅行包，背好了吗?来锻炼一下身体吧。(老师带领幼儿根据音乐节奏做“旅行”前的准备)。
在教师语言的提醒下开始走，跑、跳、跨、钻、爬等动作。
现在我们来做一下准备活动，出发(走)，排好队登上大汽车，我们乘上大汽车(跑)， 汽车压倒了石头(跳一下)，大汽车继续向前开，要爬坡了(蹲一蹲)，要换乘大马(跨)，
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小班去旅行教案(篇1)《小班动物宝宝去旅行教案反思》
引言：
小班教育是幼儿园教育中重要的环节之一，通过寓教于乐的活动引导孩子们全面发展，接触新事物，锻炼动手能力和观察能力。本教案以小班动物宝宝去旅行为主题，旨在培养幼儿的社交能力、语言表达能力和探索精神。在实施教案后，经过反思，可以总结经验、发现不足并提出改进方案。
一、教案设计
1. 目标：
- 培养幼儿的社交能力，提高与他人合作的能力。
- 培养幼儿的语言表达能力，提高听说能力。
- 培养幼儿的观察能力，通过观察动物学习生活常识。
2. 活动安排：
- 活动一：动物儿歌欣赏
- 活动二：小班动物宝宝去动物园
- 活动三：动物知识问答游戏
- 活动四：制作动物手偶
3. 教具准备：
- 动物儿歌cd、音响
- 动物园模型、动物照片
- 动物知识问答卡牌、奖品
- 手偶制作材料：毛巾、纸杯、毛线、贴纸、胶水
二、反思与改进
1. 教学过程：
- 活动一：动物儿歌欣赏
教师播放动物儿歌，引导幼儿欣赏和模仿动物的叫声。在教学时长上，可以适当延长时间，给予孩子们更多的时间去感受音乐和拟声表达。
- 活动二：小班动物宝宝去动物园
在活动过程中，每位幼儿都可扮演一个宝宝角色，增加活动的参与度。但需要注意的是，有些幼儿可能会出现过于兴奋或过于安静的情况，应及时进行引导和管理。另外，在活动前，可以事先联系动物园，了解动物的饲养情况和活动规划，以便更好地组织活动。
- 活动三：动物知识问答游戏
在问题设置上可以适度增加问题难度，根据幼儿的认知能力进行调整。同时，在问答环节中，可以鼓励幼儿互相讨论并给予奖励，增加互动性和合作性。
- 活动四：制作动物手偶
为了满足幼儿们对手偶制作的兴趣，可以提前准备更多不同种类的手偶制作材料，使活动更加多样化和个性化。
2. 教学效果：
在活动过程中，幼儿们对于动物的认知和兴趣得到了提高。通过参观动物园和问答游戏，他们对于不同种类的动物有了更深入的了解。制作手偶的活动提高了幼儿的动手能力和创造力。尽管在一些环节仍存在一些不足，但总体来说，教学效果较好。
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小水滴旅行小学作文 篇1小水滴，是个活泼可一爱一的孩子，糊口在江湖里，跳跃在水面上，晶莹透亮的身一子，像一颗珍珠。
太一陽一公公从东方探出头来。
“太一陽一公公，你早！”小水滴很有礼貌地说。
太一陽一公公答道：“你早，可一爱一的小水滴！”
小水滴欢跳着，一会儿钻进水里，一会儿跃出一水面。
“可一爱一的小水滴，你想知道世上锦绣的景色吗？我可以带你去一饱眼福。”太一陽一公公说。
“好的！好的！”小水滴当然高兴愿意，他就兴奋的回答。
于是小水滴忽然感到暖洋洋的，身一子一下子变得轻飘飘的，化作了股轻气，升到了天空……
小水滴化作了轻云，到处游览，最后化作雨水，重归江湖。小水滴经由一番旅行先容了它从液体化作气体，又回归成液体的知识。因为文章用了拟人化的表现手法，所以形象可感，收留易接受。
小水滴旅行小学作文 篇2干旱持续了好长一段儿时间，小泉眼里的水都干枯了。“老天爷啊！您快降些雨吧！”老橡树向天公求救，野兔和青蛙也一同求天公降雨。于是，无数的小水滴驾着云彩，赶来了。“下去！快跳下去!”云彩对小水滴们说。“滴，滴答！”小水滴们争先恐后跳了下去，当中也有“小雨点儿！”
“和我们去旅行吧！小雨点儿！”水滴姐姐们拉则小雨点儿的手说。“有许多的事情等着我们去哪！”于是水滴们顺着小溪涓涓流去。
小水滴们流进了小河。突然，他们发现一只蝎子蜷缩在石缝当中瞌睡呢！于是，小雨点儿悄悄走过去，迅速地摸了一下蝎子的触须。“喂！小不点儿，你敢碰我？“蝎子突然睁开了眼睛，大声的说道。“哎哟，吓死我了！”小雨点儿赶忙溜走了。
小雨点儿又流进了小溪。
“咣！咣！”一位阿姨在溪边捶洗着衣服。突然，一个急流把小雨点儿甩到了洗衣处。小雨点夹在肥皂泡里，帮着阿姨去除衣服上的油垢。然后，又继续朝前流去。
小雨点儿突然看见了大船简直羡慕死了。“啊！”小雨点儿尖叫了一声。原来，他只顾着看大船，一不小心，跌下了悬崖。周围黑乎乎的。那儿是一个水站的大坝。
“嘘，吓死我了！”小雨点儿总算舒了一口气。
“咣！”一位农夫提起一桶水。可怜的小雨点儿这会有被拎到了田里。
“哗--”农夫拎起桶把水泼到了田里。
小雨点儿
优秀的作文到底好在哪里呢？作文可以锻炼我们的文字表达能力提升自我价值和社会地位，写作是自我表达和自我反思的好方式。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，这份特别的“小雨滴旅行记作文”定能让您满意，请将本文保存以方便针对性的参考！
小雨滴旅行记作文 篇1不要啊！我不敢！我不敢迎向新的世界，完全和天上不一样的世界！刚开始，我也是不愿意来到“陆地”的。
起初，我一直住在温暖的云朵妈妈身体哩，那是多么的安详、平静啊！谁知！好日子渐渐离我们而去……。妈妈脾气越来越暴躁，原来，妈妈听平常晚上不在的太阳爸爸并不是去工作，而是和山小姐谈恋爱。终于，妈妈有一天，大发“雷霆”，不但把爸爸压在身子底下，还使出了“动感光波”，我和兄弟姐妹吓坏了，于是我们“离家出走”了！
当我睁开眼，我坐在一片深绿的叶子上，原来没有那么可怕，但是，现在的我孤独一人，怎么办？我完全不知道这是哪？我要怎么回家？我的心里感到非常不安。“小雨滴”咦？是谁在叫我！往下一看，原来是池塘婆婆。顿时我才放下心来，我一五一时的告诉池塘婆婆，她说：“孩子！先别心急，来！快跳进来，先不要那么的讨厌这个世界！还有许多美好的事物在等着你呢！”突然，有一股强大的风把我推了下去。哇！这就是池塘？原来那么美呀！有如彩虹般的珊瑚，鲜明亮丽的小鱼，是多么的耀眼！当我想过去时，天空又明亮了起来。太阳爸爸出来了！爸爸说：“来，我们回家吧！”啊！一股力量把我吸上去，我化成了小水滴！
小雨滴旅行记作文 篇2夏季中的一天，方小小去游乐园玩水上过山车。
玩着玩着，方小小发现天空下起了鹅毛雨；渐渐地，雨越下越大，方小小赶紧拿出一次性雨衣披在了身上。
一群调皮的雨滴，落在了小小的雨衣上，皮皮也在其中。
雨停了，小小把雨衣脱下了，随手扔进了垃圾桶。雨滴们都赶紧跑了，皮皮来不及跑开，被雨衣压在了垃圾桶里。
回收人员来了，把垃圾桶放在了垃圾车上，准备运往垃圾站。车子一路摇摇晃晃，摇得小雨滴皮皮都快吐了。
好不容易车子终于到了回收站了，一个员工把垃圾桶拖进了垃圾场里。皮皮在在垃圾桶里撞来撞去，撞得好疼呀。
还好，不一会儿，雨衣被工作人员捡了出来，皮皮和雨衣一起，被做成了一个塑料袋。
有一天，一位大叔把塑料袋买走了，他提着塑料袋去菜市场买菜。买完菜回家，塑料袋里已经装满了东西。皮皮看到了袋子里装着各种各样的蔬菜，颜色好看极了。
他正高兴着，发现自己正在变得越来越
