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小学支教实践报告汇总十五篇

通常来讲,有付出就会有收获,平常学习工作中。很多时候我们都需要去写一份报告,将结果整理成报告对我们来说更便于阅读和理解,撰写报告时我们可以从哪些角度着手?我们听了一场关于“小学支教实践报告”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面!

小学支教实践报告【篇1】

暑假小学支教活动实践报告如期而至的暑期,我们如期而至的迎来了我们的支教活动,参加支教是我大学的一个心愿,因为参加这样的活动,我觉得意义非凡,这不仅仅是一次历练,更是我想去寻找一个最初的梦想的地方。带着他们最单纯的愿望,去接近农村,去接近那些无辜的孩子。 虽然我知道12天不能给孩子们带来多少知识,但我要用自己的力量带给孩子们一种新鲜感,带给他们一份快乐的回忆。

而我们也从孩子们那学到了太多太多,这次支教留给我们这些大学生志愿者的是一种体验和收获,也是一种成长和洗涤。 我们带着我们最诚恳的态度通过了连农社的试讲,有幸地参加了这次活动,2013年7月9号,半个多小时车程到了阜阳市插花镇小学,对于我来说,这是一个开始。 这里我们开始了我们的暑假支教生活,第一次踏进这所学校,队友已经开始招新工作,开设的兴趣课程班有舞蹈班,武术班,书法班,象棋班,计算机班,手工班,歌唱班。

不是专业的兴趣培训班,但每个队友都极大地发挥了自己的优势,带着孩子们去发掘他们的潜能,带着孩子们做他们喜欢做的事,大家在相互的学习中,也体会到了不少的乐趣。 插花小学的硬件设备很先进,每个教室有联网的多**设备,计算机教室设备齐全,乡村少年宫也给我们支教兴趣班开辟了很好的条件,舞蹈教室,**教室,跆拳道教室,手工教室一应俱全。 良好的校园环境很适合学生学习,但对于我们志愿者来说,生活条件不是很好,但没关系,在我们面试那天,我们都承诺过,既然愿意参加这样的支教活动,就一定不畏惧条件艰苦,什么事情都要自己解决,这也在无形中锻炼我们的适应能力,将来无论遇到什么样的环境,都可以随遇而安,苦中作乐。

就这样,我们第一天的支教就开始了,早晨都是在队长的哨子声中起床,上午文化课,下午兴趣课,傍晚时分,总结一下今天的工作,一切井然有序。 但也不排除有很多问题,课程安排,以及作息时间也都在实践中作了一些调整,只有不断从实践中反思过失,才能更加做好每一件事。 我的工作看似很简单,后来才发现这真的是挑战,我教的是一二

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小学支教社会实践报告锦集6篇

由于我们工作的严谨,我们可能会按照个人习惯写一些文章,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,好的范文是怎么样的?经过收集,小编整理了小学支教社会实践报告锦集6篇,相信一定会对你有所帮助。

小学支教社会实践报告(篇1)

今天是我们团队在xx小学的第三天,按照团队的计划,今天我们开始了我们的支教历程。在几天烈日考验之后,昨晚迎来了一场甘霖。早晨的太阳躲在云彩后面,害羞的只放出几道阳光,加上空气中弥漫的水汽,天空出现美丽的光柱。山区好美,好清新,正如今天在学校学习的孩子的脸庞。

上午八点钟,孩子们都来到了学校,看到他们脸上露出的笑容,我们看到的是山区儿童对知识的渴望,尽管放假了,对于大多数学生来说,应该要进入玩乐得天堂了。但是他们好像不愿放弃他们在学校每一次学习的机会,条件虽然艰苦,但是他们向上的心却不因物质条件的匮乏而减少一点。

在教学楼前,我们跳了一支舞蹈给孩子们,当做给他们的见面礼,舞蹈名字叫做dreamhigh,翻译过来就叫做理想高飞,我们希望通过这样一种方式告诉这些贫困山区的孩童,有梦想就去实现,让学习化作梦想的翅膀,努力学习,让理想高飞。按照课程的安排,我们给孩子们上的第一堂课是讲爱国教育,开课之前,我们每一名儿都向孩子们做了自我介绍,当真正讲到自己是作为一名支教老师时,我们内心是那么光荣,却也是那么责任重大。尽管支教时间很短,但是想到自己一直是一个学生,现在突然为人师表,一份责任感落到了每一名儿肩上。讲第一堂课的队员压力是很大的,尽管昨天准备了很多,但是毕竟没有教学经验,一直做学生,从未想过有一天会站在讲台前,作为老师去教育学生,我想,这也是儿们的内心成长,以后的某一天,想到自己的今天,一定是感动的。第一堂课就像预期的一样,上课过程中,有稍微的卡壳,有一些紧张,但是山区孩童们用认真的听课,积极的回答问题让这一堂课在一种融洽的氛围中进行,我们相信,我们会慢慢做的做好,在这个过程中,孩子们都学有所获,而我们,无论是内心,还是思想素质方面,也都会有很大的提升。

接下来的课程,我们的队员越讲越好,越来越自如,课堂就在每一位老师的掌控下,愉快的进行,我们分别进行了语文课,英语课,最后是体育课。在语文课上,孩子们都那么积极,一位即将上一年级的孩子,背弟子规那么熟练,还有一年级的小学生熟练地背诵百家姓,还有木兰辞等等,这一切真的让我们这群大山之外的大学生目瞪口呆。

条件的

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支教的实践报告

下面励志的句子小编为您分享的是“支教的实践报告”,可以参考一下本文,希望你会喜欢。常言道,只有通过不断实践才能找寻到真理,因此我们为了更好地表达自己的工作,频繁地使用报告,而在报告中则绝对不能出现任何物理错误。

支教的实践报告【篇1】

支教时间:七月十日至七月二十四日

支教对象:武威市古浪县黄花滩乡二墩村二墩完全小学五年级学生

支教目的:此次支教实践活动旨在播撒爱心,为教育落后的农村孩子们带去他们平时不能够接触不能学习到的知识,丰富和扩展他们的知识面,是孩子们得到更好的发展。

正文:

作为一个名副其实的大学生,利用自己暑假空闲的时间来做一些志愿活动是不容推辞的。于是加入了志愿者协会,带着爱心去播撒希望的种子,我们为爱出发。通过武威市的大学生自己组织的一个社团雁归社(号召全国各地的大学生上当地支教,并为其安排学校),我们一行五人来到了武威市古浪县黄花滩乡二墩村二墩完全小学,这所小学教学设施很简陋,只有几间砖房作为教室,学校很小,学校周围的砖墙很矮,依然存在安全隐患,孩子们经常从砖墙翻进学校。

刚到学校首先解决的是我们的吃住问题,由于经济原因,学校只为我们提供了两间宿舍,里面只有几张木头床板,条件很是艰苦。另外还有一间厨房让我们自己做饭菜。铺上从镇里买来的被褥,安排好了一切,已经很晚了,一天匆忙就结束了。看到了那里的生活环境,还有那里淳朴的人们,心里不禁有点儿心疼。对这里的人们来说一瓶矿泉水都奢侈品,而我,有什么理由不节约,有什么理由抱怨自己的生活条件不好呢。再来学校的路上得知孩子们和校长足足等了我们一个下午,结果由于等车原因,我们去的很晚,他们等不到我们便先散了。顿时内心很愧疚,脑海里构思着那些孩子的模样,那些孩子清澈的眼神,那些孩子天真灿烂的笑容。

想想自己马上就要为人师了,我在这十五天里能带给他们什么?这是乂想起了支教之前要求我们看的一篇文章,《叔叔阿姨请不要来我们这里支教了》感触很深很深,我心里暗暗的下定决心我一定不能让孩子们失望,一定要我自己不虚此行。

第二天就开始正式上课了。在上课之前首先开一个小班会作为开场,让大家先相互认识一下。我们五个老师分别做了自我介绍,在和孩子们沟通的时候发现他们都很羞涩,说话的时候头低的很低,不敢说话。面对孩子们害羞的困扰,我们设立了教学目标在教授他们知识的同时注意锻炼他们自信勇敢说话的能力。

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义务支教实践报告

常言道,实践出真知,在生活中,报告十分的重要。一般都会需要撰写报告,报告中一定要适当地运用图表,不能完全用文字描述。如果您对“义务支教实践报告”感兴趣励志的句子小编给您推荐这篇文章,希望这篇文章能够为大家带来帮助和启发欢迎借鉴和分享!

义务支教实践报告 篇1

一直梦想着有一天可以站上讲台,在高山,我的这个萦绕已久的梦想终于成真了。

__年7月23日,我作为西北师范大学“三农”问题研究社心海波涛的一名志愿者和我的15名队友一起向高山出发,开始了我们的暑期社会实践活动——支教。

初到高山,看到的是一个远离外界的小山村,也许因为路的问题,村子里的经济发展不是很好。到学校一看,也觉得压力很大,简陋的教室,残旧的课桌,没有操场,有的只是一片长着杂草的地。第二天一早,就开始招生工作,刚开始还担心学生们的家长会不支持我们的工作,可是没想到到学生家里去招生的时候,家长们都很热情,担心的念头瞬间打消了,同时也对支教有了更强的信心。

招生、清扫学校、分班,上课前的各项准备就绪之后便开始了正式的上课。因为前期培训的时间较长,教案也都是提前准备好的,上课过程中一切还算顺利。还记得第一节课是给一年级的学生们上体育课,要把那么小的孩子聚集在一起上室外课课真不容易,不过还好,对他们多一些耐心,问题也还不大。

作为二年级的班主任,每天和这个班的学生在一起的时间会相对多一些,和他们也越来越亲切。14个孩子每个都很可爱,每个都很优秀。虽然他们的学习条件不是很好,但他们对学习依然那么认真。印象最深的是班上的一个小女孩,那天早上下雨,她很早就到学校了,我问她几点起床的,她说5:30就起了。她上学的那条路后来去家访我走过,从村子里到学校,一路上坡,两手空空的我都走的气喘息息,那么小的孩子,下雨天要走那么远的路上学,很危险,但他们还是来了,他们上学真的不容易。

支教过程中,孩子们给我的感动很多,他们的纯真可爱,他们的善良无邪,他们对学习的认真与坚持。一幕幕回忆起来,那么遥远而又那么清晰,摔倒了笑着站起来又因为疼而哭了的文兴强,总是喜欢哭但成绩却很好的李秀梅,字写得比我还好看的李玉芳,把《爱我你就抱抱我》这首儿歌唱得比原唱还好听的、懂事聪明的包辽珍,上课总喜欢站起来、活波可爱顽皮的李艳强,迟到了而不敢来学校的李小健……想起这些暖暖的画面,很心疼、很不舍,这一刻,很想念那些孩子。

除了来自孩子们的`感动,队友

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小学支教实践
小学支教实践专题给大家精心整理提供有关小学支教实践、精选小学支教实践等,想了解更多内容,欢迎关注并收藏本栏目。 更新时间:2024/09/30