学会感动读后感

读书也像开矿一样，沙里淘金，阅读了作者写的作品之后，感受到文字转换成精神粮食。如果因读书产生了感性的认识，我们就应该赶紧记在读后感中。我们为了成为最好的自己不断努力整理出了今天的“学会感动读后感”，希望我的建议能够成为您实现梦想的助力！

感动，就是一颗小小的种子，经过人们美好的浇灌，慢慢的，慢慢的，渐渐长出了幼小却坚韧的藤蔓。无数回，爬满了心脏的每一处，紧紧地缠绕着。

有了感动，人与人的心灵才会互相贴近，从而产生爱。地球为人类创造出和谐的家园，人的感动，体现在对山川河流的爱；太阳无私地将阳光奉献给大地，大地的感动，体现在对大地上生存的所有生灵的爱；天空包容千千万万朵云，云的感动，体现在化成雨后滋润春天的爱。

在曹文轩的《新寄小读者学会感动》中，令我印象最深刻的是通讯十一：《追随永恒》。文章的开头，“如何使今天的孩子感动？”这一命题的提出，等于先承认了一个前提：今天的孩子是一个一个的“现在”，他们不同于往日的孩子，是一个新形成的群体。我们在咀嚼这一短语时，就觉得我们所面对的这个群体，是忽然崛起的，是陌生的，是难以解读的，从而也是难以接近的。我们甚至感到了一种无奈，一种无法适应的焦虑。而作者对这一命题却表示怀疑。“大家有目共睹，今天的孩子其生存环境确实有了很大的改变，他们所面临的世界，已不再是我们从前所面临的世界。但今天的孩子与昨天的孩子，甚至于于明天的孩子相比，都只能是一样的，而不会有什么根本性的不同。”

今天的孩子，其基本欲望、基本情感和基本行为方式，甚至是基本的生存处境；这一切“基本”是造物主对人的最底部的结构的预设，因而是永恒的；我们所看到的一切变化，实际上，都只不过是具体情况和具体方式的改变而已。

孩子——这些未长大成人的人，他们是能够被感动的，能感动他们的东西无非也还是那些东西——生离死别、游驻聚散、悲悯情怀、厄运中的相扶、困境中的相助、孤独中的理解、冷漠中的默默温馨和殷殷情爱.......

接着他说了只有反映今日孩子的生活，也才能感动今日的孩子。但这只能作为对一种生活内容书写的倾斜，而不能作为一个全称判断。但我觉得只要能感动我们自己的文章，就一定能感动孩子。

读完这本书，我觉得作者文章最大的特点就是真实，作者曹文轩就文章开头的一个命题阐述了自己的观点，从而引出了下文。他的每一句话都富含着深刻的哲理，令人愿意读下去，感兴趣读下去，

每一个人阅读完作者的作品后，都会有各自不同的心得和体会。在撰写读后感时，需要有具体的依据，评价也要基于实际情况。接下来所提供的有关" 学会感动读后感 "的相关内容，希望能够对您有所帮助。我们的目标是希望本文可以为您的工作和生活带来更多的便利！

感动是什么？可能一千个人有一千个答案。

有人把感动比喻成是夏日一缕凉爽的清风，冬日里一轮暖暖的太阳；有人说感动是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯热茶；也有人说拥有了感动，我们的心开始变得明亮、宽敞、纯净……

这样的一个夏日的夜晚，静谧的天空如大大的摇篮，星星也似乎像个婴孩一样忽闪忽闪的眨着眼睛好奇地听着妈妈在讲的故事。而我倚在书椅上，细细品味阅读着《新寄小读者学会感动》这本书，需找感动的答案。

在北大教授曹文轩笔下，描摹出一个个令人感动的瞬间。他用细致入微的笔调和充满诗意与清新的情怀，把我带回他生长的地方一个叫水乡的地方，我仿佛看到大河小河纵横交错，编成一个大水脉。成群的芦苇荡长在岸边，飒飒的风轻轻拂过，白嫩的芦花绒轻轻摇摆。让我产生无尽的遐想与渴望。

一页一页，我似一匹饿狼一样，饥渴的阅读着这本书。当我阅读到关于他对肉的历史回忆，那位上海同学对肉的珍惜如石子般在我的心湖激起层层涟漪，我感到非常的惭愧，面对现在丰衣足食的生活，我们是不是更应该珍惜呢？这一瞬间的感动在我脑海萦绕，让我久久不能忘怀。

我原想，感动无非是那些生死离别、聚散离合、悲伤情怀……但阅读他的生活后，我才明白，那些本令我感动的，无非只是一种情感、一个画面、一件事、一个瞬间……

所以，有时感动即平淡，又无处不在，它应是一场永驻。如一颗小小的种子，经过我们细心的浇灌，渐渐发芽成长，成长青的树，扎根我们的脑海。枝叶爬满了我们的心脏，紧紧地与我们相连。

这时，我想起了这个夏天发生的令我感动的一件事情：一位叫吴斌的普通客车司机，在他面对飞来异物击中的一瞬间，他用了76秒，他担当起自己的责任。短短的时间，长长的感动，也让无数的人们为他平凡而又伟大的行为而动容……

也正如同《新寄小读者学会感动》这本书中每个故事都体现在一个瞬间，它在不知不觉中已经了净化我们心灵，教会我们感动。也许有人会感动让你感动一时，有时却会感动一生。但这一刻我感动记住了。

我合上了书本，原来感动即是一首令人荡气回肠的歌，又是一首令人哀婉缠绵的诗，同时它也是一杯平平淡淡的水……

然而，为何每当想到要写作品的读后感时，就会感到头痛呢？在假期时，我们观看了这部作品，相信您在内心深处对它有着独特的体验。读书本身就是一种享受，而写下读后感则是我们自我提升的一个过程。在这里，编辑特地为您整理了关于“学会看病读后感”的内容，里面包含了您所需的一切信息，快来看看吧！

最近，我学了一篇课文，《学会看病》，作者是毕淑敏。这篇文章讲的是孩子的病。母亲想在家给孩子找药，但母亲惊呆了。她想：让孩子学会独立。

母亲也不愿意让孩子去看病，但母亲却无情地叫孩子去看病。看到这里大家可能会想这个母亲怎么那么狠心，可是“可怜天下父母心”，有许多家长从小就溺爱孩子，什么事也不让他们做，是他们变成了小公主，小皇帝。等这些在爱中成长的孩子长大了，可能会走上不归路，可这都怪谁呢？

这一切都是那些溺爱他们的爸爸妈妈造成的，所以文中的妈妈没有错，反而是一个好榜样。然后，孩子摇摇晃晃地出去看医生。母亲很担心，责怪自己。当她看到儿子回来时，母亲的勇气油然而生。

这篇课文使我想起了暑假的一件事。

那是暑假的一天。我的家人回到我祖母家。我在看电视。妈妈让我帮她把一包精美的东西送给山上的家人。我心想，“妈妈，你自己送吧？”。但我还是同意了。当我上山的时候，我出汗了。因为路很陡，我一路想：

“妈妈不是经常跟我说，不要到山上玩吗，今天怎么了，竟然让我送东西，太不可思议了。想着想着，就得去到了那户人家，我把东西送给了那户人家后，就下山了。

到家时已是傍晚，妈妈见我回来了，激动地说：“女儿你没事吧，可让妈妈担心坏了。”过了一会，妈妈说：女儿，我其实是想让你学会独立，你可别怪我。”原来妈妈是想让我学会独立。

这篇课文使我明白了一个深刻的道理：有一种爱叫放手，我们应该从小养成独立，就如文中母亲所说，孩子，总有一天，我会离你而去，我预先能帮助你的，就是口授一张路线图，也许它并不那么准确，但聊胜于无。

五年级:丘晓珍

《学会看病》这篇文章主要讲了，儿子生病了，曾经当过许多年医生的母亲在翻储药柜时怔住了，她认为要让孩子独立面对生活，便让儿子独自去医院看病，最终儿子学会了看病。

这篇文章中的母亲对孩子的爱是深沉的，正是这种爱使得孩子早早地学会了独立，我佩服这位母亲的明智。我觉得爱孩子并非是宠爱孩子，溺爱孩子。过多地为孩子代劳，不但不能使孩子将来独立面对生活，还

在阅读完作品后，相信很多人与作者产生了情感共鸣。 读后感的写作过程可以让我们逐渐掌握批判性思维能力，如果您在寻找优质文章建议您阅读“学会感恩读后感”，您在阅读本文以后相信有所收获吧！

在四川司法杂志上，看到蓬安监狱的曹利红的《学会感恩》，看了一遍又一遍，总感觉写得很不错，就把这篇文章收藏了起来。我不知道怎么解释感恩，但我理解感恩，知道感恩。

作者说：“感恩是对别人所给予帮助的良知回应，对生活所赐予的一切的感激之情。它是一种崇高的精神境界，积极乐观的生活态度，是美好人性的外在体现。它常常与真诚，宽容，善良，友爱，乐观如影随形，与虚伪，苛刻，冷漠，凶恶，悲观水火不相容。”本人对此，深有同感。一个人，如果没有良知是不会知道感恩的，没有真诚的人，不懂宽容的人和不知道善良和友爱的人也是不会感恩的人。知道感恩的人，一般来说也是积极乐观的。

要学会感恩，就必须学会用感恩的心去感知生活中的一切，才能感知到生活中的真善美，才会体会到生活中的幸福和温暖。面对生活中的风和日丽，或者狂风暴雨，才不会动不动就抱怨。

学会感恩，善待自己，善待他人，就是善待生活。要用乐观的心态面对生活中遇到的一切，要勇于面对对现实，才不会动不动就悲观失望。要把耻辱和挫折当成前进的动力，感谢折磨你的人，才会更能经受住风雨。

把一切不顺心的是都变成动力，看着是考验，你就会觉得该感谢你嫉恨的人，其实他给了我们力量，给了我们机会，只是我们不知道罢了。相信自己，相信“阳关总在风雨后”。

今天下午第二节课，我们学校的法制副校长郝文香给我们上了一堂生动的教育课《学会感恩》，听了以后，我非常感动。

当郝校长讲到四川省一位母亲在地震时，身子跪着的样子，把他的孩子藏在身子下面。抢救人员发现他的时候，她母亲已经死了，但还是跪着的姿势，在下面的孩子睡得很香。我流泪了，当我听到一架飞机从天上掉了下来，在那瞬间，一位母亲把孩子举得高高的，飞机掉下来，其他人都遇难了，只有那个孩子没死，我伤心地哭了，恨不得和消防队的叔叔一起去抢救。

每当在我上学的时候，妈妈总是唠叨让我在路上小心，过马路左右看；老师总是把字、词的意思写在黑板上，然后再啰啰嗦嗦地讲解几遍，真烦！现在，我明白了这是老师和母亲的爱。

听过这一次报告，我懂得了：我们要感恩父母和老师的。

“