这片“幼儿英语课件”是励志的句子的编辑用心创作的作品，希望您能够喜欢。每位老师都需要为每节课准备教案和课件，这是每位教师的必修功课。同时，每位老师都应该对教案和课件高度重视，以免因准备不足而导致教学事故的发生。请继续阅读以下内容以了解更多相关信息！
幼儿英语课件 篇1天气英语幼儿教案
一、教学目标
1. 能够认识和掌握天气英语词汇，如sunny（晴天）、cloudy（多云）、 rainy（雨天）等。
2. 能够运用所学天气英语词汇进行简单的对话，询问和回答天气情况。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 天气英语词汇的学习。
2. 运用所学词汇进行简单对话。
三、教学步骤
step 1：导入新课
1. 利用课件、图片等多媒体资料出示不同天气的图片，如sunny、cloudy、rainy等。
2. 出示并让幼儿模仿课件上的发音（sunny、cloudy、rainy等）。
step 2：词汇学习
1. 通过图片出示词汇卡片，教授天气英语词汇，让幼儿认读。
2. 引导幼儿形成对于天气英语的初步印象，并进行学习小游戏，比赛谁能记得更多的词汇。
step 3：情景对话
1. 出示对话图片，在图片中的儿童进行模拟对话示范。
2. 分组让幼儿进行情景对话练习。
step 4：巩固练习
1. 分发练习卷，让幼儿用所学词汇填空。
2. 给出相关问题，让幼儿口头回答。
step 5：拓展活动
1. 制作天气图表，让幼儿根据天气情况使用相应的词汇在图表上标记。
2. 分角色扮演，幼儿扮演不同天气的角色进行对话练习。
四、教学资源
1. 多媒体资料（课件、图片、音频等）
2. 词汇卡片
3. 练习卷
五、教学评价
1. 教学过程中观察幼儿的学习情况，包括识别、理解和运用天气英语的能力。
2. 给幼儿展示他们绘制的天气图表，评价其准确性和对天气英语词汇的运用能力。
六、教学反思
1. 在教学中加入了多媒体资料和游戏等元素，以增加幼儿的兴趣。
2. 通过情景对话和角色扮演等活动，提高了幼儿的口语交际能力。
3. 通过制作天气图表等拓展活动，培养了幼儿的观察能力和实践能力。
总结：通过天气英语幼儿教案的设计和实施，可以帮助幼儿学习和掌握天气英语词汇，提高他们的
教案课件是老师工作的重要组成部分，因此可能需要每天更新。编写教案需要考虑学校的教育理念和教学目标，如何编写出高质量的课程教案？如果您需要阅读精彩文章，推荐看看“幼儿英文课件”，其中包含的内容或许能为您提供帮助！
幼儿英文课件 篇1游戏目标：
1、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。
2、会用it’s……句型介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa。
1、look!(show the photos)what are these?(photos)
2、who is he(she)?
3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa
4、引导幼儿用it’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa
5、introduce your family to your friends.(幼儿与同伴交流)
(出示小熊一家图片)who are they?(bear’s family)
who is she?who is he?(幼儿练习用it’s……作答)
三、now. let’s play a game.
who’d like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear?
please introduce yourselves to other children.
welcome bear’s family。
本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。
在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“what can you do?”并能用“i can ...” 回答。
1、在游戏活动中复习已学过的动词， 愿意跟随教师一起念儿歌。
2、能听懂what can you do?并能用“i ca ...” 回答。
一)warm up[热身]
follow me ：
follow me， walk stop.
follow me， jump stop.
follow me， cry stop.
follow me， laugh stop.
follow me， stand
为了让你更好地了解“中班幼儿课件”励志的句子的编辑进行了系统整理。做好教案课件是老师上好课的前提，每个老师都需要仔细规划教案课件。 学生反应在教学改进上起着至关重要的作用。有需要的朋友就来看看吧！
中班幼儿课件 篇1一、说教材
在一次偶然的机会我发现了这本小酷和小玛的系列绘本故事《这是什么形状》，故事中的小酷和小玛通过绘画的形式将各种几何图形联想出简单的物体。由于几何图形的认识比较单调和抽象幼儿掌握起来有困难，而中班幼儿他们的思维是直觉形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。我突然灵机一动，何不通过这个绘本故事帮助幼儿更好的掌握对各种几何图形的认识呢？而《幼儿教育纲要》（试行）中也对教育活动内容选择所提出：要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。于是我设计了此次活动。孩子从小就把小动物当成自己的朋友，和熊宝宝小酷和小玛一起学习形状，孩子容易接受，此次活动尊重幼儿的认知规律，从简单的图形变化入手，通过圆形、三角形和方形的组合与相加，在游戏中慢慢变化成复杂有趣的图案，让幼儿能大胆地参与活动，积极地投入实践中去，帮助幼儿初步建立形状概念，培养孩子的想像力。
二、说活动目标：
活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，我确立了知识、能力和情感方面的目标，其中有探索认知部分，也有操作部分，目标如下：
1、知识目标：通过阅读活动，引导幼儿从单一的几何图形联想出简单的物体。
2、能力目标：尝试用图形组合表现物体特征，并进行想象添画，萌发对物体的观察意识。
3、情感目标：在大胆创作的过程中，体验活动带来的快乐，培养尝试精神，发展想像力。
其中引导幼儿从单一的几何图形联想出简单的物体是本次活动的重点，而引导从简单的图形组合联想出各种物体，并进行想象添画，萌发对物体的观察意识则是此次活动的难点所在。
三、说活动准备：
活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过环境、材料相互作用获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应，所以，我既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。
1、《小酷和小玛》ppt课件。
2、交互式电子白板。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形卡片若干，画纸、画笔、浆糊、棉签和抹布。
4、钢琴曲为背景音乐。
知识准备：已认识简单、常见的图形。
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幼儿教师课件 篇1一、 说教材
1、 分析教材的内容地位：
冬天到了，动物的踪迹越来越少，蚂蚁钻进洞里，小燕子飞走了，这些现象无不引起幼儿的主意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：为什么小蚂蚁不出来搬食物了?小燕子怎么不见了?呱呱叫的青蛙哪去了?动物们生活习性的变化让幼儿产生好奇。《纲要》中也指出中班幼儿能够主动照顾动物，并运用多种感官感知观察他们，了解其与人们的生活关系。因此为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《动物怎样过冬》可以让幼儿了解冬天对动植物们的生活习性产生的影响，以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
2、活动目标： 根据《纲要》和教学内容，结合幼儿的实际发展水平，我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标：
1)引导幼儿了解动物过冬的不同方式。
2)培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。
3)激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。
3、活动的重点、难点： 根据《纲要》和幼儿的已有经验水平，我认为本次活动的重点是：幼儿能说出几种常见动物是怎样过冬的?难点是知道动物过冬的几种不同方式。 我通过利用直观、生动形象的课件并以故事的形势以及启发性提问，是幼儿在有趣的情境中主动探究，从而形象直观地了解动物是怎样及其不同的过冬方式，使活动的重点得以有效的突破。
二、 说教具、学具：
1、知识经验准备：幼儿和家长一起收集并记录有关动物怎样过冬的录像、图书，并丰富相关知识。
2、 物质准备：
1)课前引导幼儿画出自己喜欢的一种动物。
2)提前饲养白兔、毛毛虫等动物，随时带领幼儿观察记录小动物生活习性的变化。
3)和幼儿一起布置“动物过冬方式”的背景图。
4)课件《动物怎样过冬》。
这些准备活动一是丰富幼儿的已有经验，便与幼儿在和同伴的讨论中大胆、自主、快乐的交流;二是能在活动中突破中难点，便与幼儿理解。
三、 说教法、学法：
1、教法：本次活动中运用了启发提问法、引导发现法、课件演示法、观察法等，这些方法的运用，我克服教师说教的传统形式，提出开放性的问题，让幼儿通过观察、探究、通过形象直观的课件，让 幼儿在游戏中、快乐中获得知识，习得经验
