新加入的教师需要准备上课所需的教案和课件,每位老师都应该精心设计自己的教案和课件。教案是评估教学效果的重要标准,那么如何撰写优质的教案和课件呢?《幼儿园音乐语言教案》的内容由励志的句子整理收集,欢迎引用分享,让知识传播给更多人!
幼儿园音乐语言教案 篇1幼儿园音乐语言教案
在幼儿园的教学中,音乐和语言是孩子们非常重要的学习内容。音乐可以帮助孩子们培养音感、情感表达和协调能力。语言则是孩子们表达自己意愿和思想的工具。为了更好地教授幼儿园的音乐和语言课程,本文将详细介绍一份幼儿园音乐语言教案。
教案主题:唱歌学语言,通过音乐培养幼儿的语言表达能力。
一、教学目标:
1. 帮助幼儿通过音乐课学习表达自己的思想和情感。
2. 培养幼儿的音感和节奏感。
3. 提高幼儿的语言能力,包括发音、词汇量和语句构造。
4. 通过音乐活动促进幼儿园小朋友的团队合作和社交能力。
二、教学内容:
1. 音乐和语言的关系介绍。
2. 歌曲学习,包括经典歌曲和幼儿园自创歌曲。
3. 游戏活动,通过各类音乐游戏培养幼儿的语言表达能力。
4. 小组合作,利用音乐合唱培养孩子们的团队合作精神。
三、教学步骤:
第一课:音乐和语言的关系介绍
1. 引导孩子们回忆他们平时接触到的音乐和语言的场景,例如唱歌、听故事、跳舞等。
2. 通过展示音乐和语言的联系,解释音乐如何帮助我们更好地表达自己的思想和情感。
3. 观看一些音乐视频,让孩子们感受音乐的力量。
第二课:经典歌曲学习
1. 选择一些孩子熟悉的经典歌曲,如《小星星》或者《拔萝卜》。
2. 教授歌曲的歌词和旋律,让孩子们跟着节奏拍手或跳舞。
3. 分小组进行练习,每个小组演唱一段,培养孩子们的团队协作能力。
第三课:幼儿园自创歌曲
1. 设置主题,例如四季、动物或者家庭,鼓励孩子们一起创作歌曲。
2. 组织幼儿们进行小组活动,每个小组创作一首歌曲,歌词和旋律由孩子们共同决定。
3. 小组展示创作成果,让其它孩子和老师一起欣赏。
第四课:音乐游戏
1. 设计一些既有趣又能够练习语言表达的音乐游戏,如跟读歌词、找出歌曲中的错误等。
2. 分组进行游戏,鼓励孩子们积极参与并发表自己的观点。
第五课:合唱大赛
1. 将所有的歌曲进行整理和合并,形成一个完整的音乐表演。
2. 组织小朋友进行合唱
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幼儿园音乐语言教案【篇1】活动目标
1、体验与同伴合作游戏的乐趣。
2、理解歌词内容,进一步了解五官和身体部位。
3、用自然的声音唱歌,并大胆用动作表现歌曲。
活动准备
课件、音乐《两只耳朵》。
活动过程
一、进场。
——播放4/4拍的音乐,请幼儿跟着音乐拍手进入课室。
二、谈话导入。
——幼儿说一说:我们的头上都长了什么器官。(引导幼儿说:两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴)
——我们的身上长了什么?(黑黑的头发、两只小手、十个手指头、两只小脚等)呈现图片出来。
三、学习新歌。
1、感受音乐的性质。
——教师播放课件,让幼儿欣赏歌曲《两只耳朵》。
——教师引导幼儿,跟着音乐打节拍,感受歌曲的旋律。
2、感受音乐的内容。
——教师清唱《两只耳朵》。
——请幼儿说一说儿歌里面唱了什么内容。
3、学唱歌曲。
——教师有节奏地朗诵歌词。
——教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。
——教师带领幼儿清唱歌曲。
——教师带领幼儿随音乐演唱歌曲。
——教师给每句歌词编上相应动作。
——播放音乐,教师带领幼儿边做动作边唱歌。教师提示幼儿,用自然的声音唱歌,大胆地用肢体表现。
四、游戏活动。
——两人面对面做照镜子游戏:两人边唱歌曲,边用双手指歌词所唱的器官或部位,歌曲结束时相互做个鬼脸。
——教师让全班幼儿手拉手围成一个圆圈,一边唱一边做动作。
五、退场。
幼儿园音乐语言教案【篇2】活动重点及难点:
幼儿能够掌握五个词组,认识昆虫名称,对昆虫知识有充分的了解。
活动目标:
1、幼儿在轻松、活泼、师幼互动的氛围中学习有关昆虫的五个词语:蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、螳螂及蜻蜓,并了解五个词语的共同特征--都有虫字旁。
2、扩散幼儿思维,幼儿了解各种昆虫的习性和特征。
3、在交流的基础上,促进幼儿语言表达能力的提高。
活动过程:
一、教师与幼儿律动--《去郊游》
教师:小朋友们,今天大森林里有一件高兴的事情发生,小朋友们想不想去看看,我们出发吧。
二、幼儿了解参加音乐会的昆虫,学习词语。
1、幼儿听声音乐,猜昆虫。
教师:小朋友们,请你
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幼儿园音乐教案 篇1一、
1.律动《数鸭子》。
2.师生问好:
3.出示“捡钱交给警察叔叔”的图片。
提问:
(1)图片上都有什么?
(2)什么时间、地点、发生了什么事(描述图片,培养幼儿的语言能力)
4.认识一分钱,开始新课教学
二、新歌教学
1.听录音范唱或教师范唱。
2.小朋友们,以前是不是听过这首歌,听谁唱的?今天我们就一起学习这首歌。
3.随我朗读歌词。
4.随我逐句学唱。
5.分组学唱。其他小朋友打拍子。
6.试着随我完整地唱。(三遍)
7.歌词接龙唱。(我唱前句你唱后句)
8.再完整地唱一遍。
三、表演歌曲
1.提问:歌曲里唱了两个人物,捡钱的小孩和警察叔叔。进行分角色表演。
2.首先请小朋友自己根据歌词创编动作。
3.老师也创编了一套动作,请跟我做一做。(请一个小朋友扮演捡钱的人,提示我们把捡到东西不揣进自己兜里,归还失主或交给警察的人叫拾金不昧的人。)
4.分角色表演:男孩——警察叔叔;女孩——拾金不昧的人。
让每一位幼儿都有参与的机会。
四、小结:教育幼儿从小要发扬“拾金不昧”的精神,做个好孩子。
幼儿园音乐教案 篇2活动目标:
1、通过模仿象声词,初步唱出歌曲中的休止符。
2、能根据词意做相应的模仿动作。
爱周围的人,体会表演活动的快乐。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
观察手指的特征,认识大拇指和小指;红五星若干。
活动过程:
一、复习歌曲《我爱我的幼儿园》
二、复习音乐游戏《小手爬》
1、老师与幼儿用较慢的速度,随乐边唱边游戏
三、学唱新歌
1、玩手指游戏:幼儿根据老师的提示,伸出相应的手指,
爸爸旁边这个手指猜猜像谁?(是妈妈)个子最高是谁?(哥哥),哥哥旁边是谁?(姐姐),小小指头就是谁?(我),老师边说边检查幼儿伸出的手指是否正确。
3、引导幼儿说说每个人爱做的事情,了解歌词内容。
4、幼儿欣赏歌曲《拇指歌》
5、教师做开汽车等模仿动作,并发出相应的象声词,
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幼儿园音乐教案(篇1)第一课时
教学目标:
1、用不同的速度、力度、节拍等音乐表现手段,来演绎歌曲《闪烁的小星》的不同情感。
2、哟内各个重欢快的动作表演《星光恰恰恰》,体验欢快的情绪,增强身体动作的协调性和与人合作的能力。
教学重难点:
通过不同的速度、力度等音乐表现手段,演绎歌曲所表达的不同情感。教学过程:
一、主题复习。
1、聆听《闪烁的小星》律动进教室。
2、复习歌曲
二、主题发展
(一)情绪:高兴,兴奋
1、小星星在天空妈妈的怀里愉快地生活着,他们会做些什么呢?
2、有小朋友说星星在玩耍,我们怎么样唱出它们玩耍时的心情呢?
3、小星星高兴得跳起来了!(伴奏采取移调、音域高八度等形式,速度一遍比一遍快)
(二)情绪:紧张、恐惧
1、嘘!究竟发生了什么事呀?
2、小星星,我们赶快悄悄躲起来吧!(用较软弱的声音、缓慢的速度演唱)
(三)《星光恰恰恰》(情绪:激动、兴奋达到高潮)
1、(教师伴奏舒缓、愉悦的音乐)让我来数一数,我们的星星朋友有没有走丢了;1颗,2颗,3颗,4颗,5颗,6颗,哇噻!星星朋友一个都没有少,真是又机灵又勇敢!给它们来点掌声。(学生鼓掌)请注意哦,给星星的掌声很特别,要按照一定的节奏来鼓掌,竖起小耳朵听一听,老师怎么为星星鼓掌:1、2、3、4、5、6,xxx,这边呢,1、2、3、4、5、6,xxx。
2、我们大家一起数一数,几颗星星在跳舞:
3、再给星星加点鼓励:xxx(恰恰恰)
4、我们心里悄悄地数星星,再给星星加点鼓励。(),xxx(恰恰恰),(),xxx(恰恰恰)。
5、好,让我们合着音乐数星星。(放录音,师生边拍手边念“恰恰恰”)
6、除了拍手鼓掌,还可以用什么好办法?
7、我看有几颗小星星已经要跳出来了,来,让我们围成圈,和小星星一起手舞足蹈吧!(老师做“龙头”随音乐律动)
8、找你的好伙伴来跳舞吧!
(四)情绪:抒情、优美
1、教师唱:风不吹,树不摇,鸟儿也不叫,小星星,要睡觉,眼睛闭闭牢。(学生随伴奏3/4拍,用优美、柔和的声音演唱《闪烁