作业设计读后感

您知道怎样才能写一篇引人入胜的读后感吗？我读了作品一文，他这篇文章文笔十分优美，字也写得漂亮，真称得上是锦上添花啊。假设初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写，励志的句子编辑精心挑选后认为“作业设计读后感”是最精彩的一篇文章。

《作业设计》读后感胡玲弟

随着课程改革的不断深入，个性化作业的设计已经成为教师在关注课堂教学改革的同时关注的重要课题。前不久我通读了《个性化作业设计经验》由特级教师于永正主编，共分三部分——个性作业思考与实操、另类作业设计及反思、奇思妙想创新与展示。选编文章共有63篇，这些文章基本上都是来自一线教师的笔下，集合了诸位优秀的数学教师深入浅出地把自己的作业设计心得呈现给读者，以帮助那些在个性化作业设计方面还没有摸着门道的教师朋友。。

自从读了《个性化作业设计经验》这本书后，我收益匪浅。据了解，如果学生的工作形式酝酿频繁、变化频繁，学生的工作形式就会散发出个性的光芒，闪烁出生命的活力，进而为学生提供多元化思维的空间，激发学生的创新热情。所谓教育个性，就是教师利用个性化教学吸引学生积极参与教学过程，从而达到教书育人的效果。

个性化教学旨在通过个性化的形式（如教学方法、教学语言、教学思想等）培养学生的思维个性，即培养学生的个性和创造力。这是我们教育所要追求的东西。

家庭作业是巩固和检查学生学习的主要手段，业是知识内化、素质外化的重要途径。传统的语文作业不是教师的布置、学生的抄袭、教师的批改和学生的批改。这种单调、枯燥、没完没了的抄袭循环，不仅使学生厌倦语文学科，失去兴趣，而且阻碍了学生思维的发展，浪费了大量的时间和精力。

那么，我们个性化设计应该怎样来操作呢？

一是明确要求，二是注意形式，三是工作反馈。

这本书给人的总体印象是“活”，从个性化的作业训练中，让学生的思维拓展开来。不要总是把眼光局限在课本上。同时，教师也要注重对课文的学习。从课文的角度，让作业个性化，满足现代教育的需要！

老师布置家庭作业，学生完成家庭作业应该是很自然的。然而，收作业时，却是我最头痛的时候，因为这时的“天经地义”就会大打折扣。深感困惑的我常常无奈地感叹：

唉！想让学生爱上作业，真的好难！因为不光是那几个总是懒于写作业的“顽固分子”令我无奈，更让我头痛的是还有为数不少的同学仅仅是为了“完成”作业而“完成作业”，至于作业的质量、作业的数量

你知道如何将自己的读后感写的更好吗？我们在读了作者写的作品后，要将其精髓转变为自己的知识。此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法，本文聚焦于与“设计心理学读后感”有关的主题，我们提供的经验仅供参考具体操作需根据实际情况进行！

用两天时间看了设计心理学这本书，觉得这本书其实是不错。有很多实例都是比较经典的产品，他的见解也是十分到位。

接下来，我依靠我在网上看到的信息来分析它。

在心理学中，人类对外界刺激的反应包括三个层次：本能行为和反思。根据这三个层次，作者对情感设计进行了阐述。

首先，人的大脑有三种加工水平，其中，本能水平是自动的预先设置层，行为水平支配日常行为中的脑部活动，反思水平则是脑思考的部分。这是全书的核心观点的基础。从上至下是知觉驱动，从下至上是思维驱动。

笔者以过山车为例，指出过山车本身会引起本能的恐惧感，但后来会感觉良好，因为它是一种刺激冒险的行为，也可以作为自夸的资本，所以坐过山车的行为是本能的焦虑水平和对幸福水平的反思pk的结果。

根据这三个加工层次，设计又可分为本能层次设计、行为层次设计和反思层次设计。本能水平的设计指的是产品的外形。人是视觉动物，对外形的观察和理解是出自本能的。

如果视觉设计越是符合本能水平的思维，就越可能让人接受并且喜欢。

行为层面的设计应该是我们最关注的，尤其对于功能性产品，更应该关注效用和性能。使用产品是一系列的操作。漂亮界面带来的良好第一印象能否持久，取决于两个方面：任务能否有效完成，是否是一次有趣的操作体验，这是行为层面设计中需要解决的问题。

反射层的设计与物体的意义有关，受环境、文化、身份等因素的影响。它将变得更加复杂，变化也很快。产品的真正价值在于满足人们的情感需求。最重要的需要是树立他们的自我形象和在社会中的地位。当一件物品的特殊品质使它成为我们日常生活的一部分，当它加深我们的满足感时，我们就会爱上它。

举例说，我们购买外观可爱有趣的物品，出于我们的本能，哪怕很多东西将来我们用不着，甚至同其它物品并不相配（如房间的各种装饰），但为了“好看”，有时我们会甘心掏钱；我们购买方便使用的各种工具，出于行为水平的反应，“如果功能不足或者没有益处，那么产品几乎没什么价值”；我们购买一些旅游记念品，哪怕他们看上去很普通，又不精致，也没什么功能，但却满足了我们反思水平的需要，在回忆的时候，

这篇文章非常有益于大家深入了解“毕业设计工作计划”，建议大家收藏好，以备再次查看。制定和书写工作计划可以大大提高个人或团队的效率和执行能力，因此一定要学会如何订制适合自己的工作计划。写工作计划的过程也有助于增强我们的规划能力，对我们日后的发展大有裨益。

学生毕业设计是每个大学生不可避免的任务，这项任务不仅涉及到学生对所学专业的理解与掌握，还关乎学生职业生涯的起点。在完成毕业设计过程中，作为学生要制定一个详细的工作计划，以确保项目能够如期完成。下面，将详细介绍一个完整的学生毕业设计工作计划。

一、确定选题与制定调研计划

首先，学生需要与导师商量选题方向，确定一个能够熟悉并感兴趣的选题。接着制定调研计划，在调研中尽可能多的搜集资料，对于调研的内容要时刻注意记录或整理。

二、完成文献综述

文献综述是毕业设计的一个重要部分，学生需要根据已有文献、权威论文等资料搜集、整理，达到对该领域已有研究进展与研究成果的了解和掌握。同时，学生也可以从文献综述中得到启发，对自己的选题进一步优化或调整。

三、确定研究方法

根据选题的具体特点，学生需要确定研究方向与方法，比如实验研究、调查研究、推理研究等等。同时，需要考虑研究所需的具体工具和材料，以确定整个调查或实验的可行性。

四、制定实验时间计划

如果你选择的毕业设计涉及到实验研究，那么你需要根据研究方法，合理安排实验时间，并制定一个完整的时间计划。要做到时间充足、科学合理、及时反馈，并严格按照计划执行。

五、精心设计实验方案并制作实验仪器与设备

通过前期调研与文献综述，学生需要深入了解实验领域，并在此基础上设计实验方案，并以此为基础制作实验仪器或设备，确保实验的质量和效果。

六、书写毕业论文

当实验或研究完成后，学生需要将研究内容与实验结果整理，完成毕业论文的写作。毕业论文书写时，要注意论文的结构完整、格式标准和流畅性，尽量提高整篇论文的质量。

七、检查论文并进行答辩

在完成论文后，需要审查论文并对其进行定稿。定稿之后，学生需要准备好毕业答辩，准确清楚地阐述自己的研究成果并回答老师的问题。

总之，作为一个毕业设计学生，我们要根据自己的实际情况、选题方向和导师的要求，制定一个详细的毕业设计工作计划，分解每个具体的任务节点，明确每个任务所需要的时间和工作量，并在执行过程中不断调整，不断完善，最终完成一篇优质的毕业设

按照平时学习工作的要求，范文需要我们不断地积累，好的范文更具有参考意义，范文主要包含哪些内容呢？以下是由小编为你整理的《毕业设计工作计划10篇》，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

学生毕业设计工作计划

前言

在学生众多的大学生活中，毕业设计是一道不可跨越的关卡。它不仅是对我们学习成果的一次综合检验，更为重要的是它是我们进入社会之前的最后一站，完成毕业设计，意味着我们要离开校园，走向更广阔的天地。因此，我们必须在毕业设计工作中认真对待，准确规划，确保成功。

一、选题

1.1 选题意义

选题是毕业设计工作中最关键的环节。选好题目，才能有一个良好的起点。选题目的过程，不仅直接关系到毕业设计中涉及的问题是不是实际存在，而且还需要考虑自己是否有能力完成这个主题。此外，还需考虑此题目的创新性和学术价值是否高，是否存在实际应用价值等因素，这些都是进行选题所要注意的。

1.2选题方法

1.2.1自主选题：自己根据个人的兴趣和所学专业领域进行思考和探索，从多个角度考虑研究的可行性和必要性。

1.2.2指导老师选题：在与自己的指导教师交流时，听取他们对专业领域的看法和建议，从中挑选适合自己的毕业设计题目。

1.2.3同班同学推荐：与同班同学进行交流，听取他们的思路，借鉴同学们的毕业设计题目，互相帮助，找到适合自己的研究主题。

二、开题报告

2.1开题报告目的

开题报告是毕业设计中必须完成的一个部分，具有相当重要的作用。通过开题报告，可以让我们更加具体的了解选定的研究方向和目标，从而更好的进行后续的研究工作。开题报告还可以让我们更加明确我们需要在研究中需要解决的问题和如何解决。

2.2开题报告的内容

1. 标题：简洁明了，能够体现毕业设计的内容和特色。

2. 主要内容：包括研究的目的、研究的背景和意义、关键问题、理论基础、研究方法和步骤、预期的结果和价值等。

3. 进度安排：详细列举毕业设计中各个环节的进度安排，确定完成每个任务所需的时间和所需的资源，如人员、时间、资金等，以确保毕业设计进展顺利。

三、研究设计

研究设计是毕业设计工作中的重要部分。在这个阶段，我们需要构建解决问题的框架和流程，制定出整个研究的方向和大体思路。具体地，研究设计需要包括以下部分：

3.1研究目的和问题：明确研究的目的和问题，并且加以深入探究。

3.2研究方法：根据目的和问题，选择适合