农行济南市分行长期坚持“以市场为导向、以客户为中心、以效益为目标”的经营理念，以完善的金融产品、优质的服务赢得了客户、赢得的市场。尤其是农行“金融超市”的“一站式”服务模式在济南的成功推行，为广大二手房贷款客户提供了最便捷的贷款服务、最全面的金融产品，强有力地提高农行工作效率、提升农行企业形象。如何使农行“金钥匙”住房贷款业务发展得更好、把“一站式”二手房贷款服务模式深入到泉城人民心中，成为农行自身乃至关心和支持农行的社会各界最为关心的话题。
动起来，以多种形式开拓二手房贷款市场，以期今年最后几个月内在二手房房贷市场再掘几桶金。岁末，各家银行都出台了明年工作计划和任务，为明年培育市场、培育客户理所当然成为各行现在的工作重心。对此农行可通过富有亲情化、人性化特色的服务活动，在激烈的二手房贷款市场竞争中占取主动、占领市场制高点。
1、通过开展富有亲情化、人性化的“‘金钥匙’二手房贷款阳光服务”活动，使更多客户在二手房贷款过程中能享受到银行方便、快捷的金融超市“一站式”优质服务，进一步提升了农行“金钥匙”品牌形象，增强了农业银行的美誉度。
一个系统工程，它主要以强化员工市场意识、提升员工服务素质、获取客户满意度、推广农行贷款金融产品、抢占贷款市场分额为出发点和终极目标。“阳光服务”主要涉及服务、**、宣传三个方面，这也是农行在活动期间主抓的三项重点工作。
为进一步发挥“金融超市”在活跃济南市房地产交易中所起的巨大促进作用，农行联合济南市房管局、银联担保公司推出了“‘金钥匙’二手房贷款阳光服务”活动。通过一系列“阳光”服务举措，旨在提升农行二手房贷款业务量、增强群众对农行“金融超市”的认知度和对“一站式”服务的满意度。其具体措施如下：
农行在二手房贷款业务中积极引入担保公司，简化工作流程、转移工作程序，把贷款者资信调查、房屋评估、房屋过户、抵押等烦琐工作由银联担保公司全程代办，农行员工集中精力进行审批工作。这种分工使得服务更加专业化，提高了贷款效率。
房管局、银联担保公司配合农行做好职责内工作，房管局在房屋测绘、过户手续、抵押手续等办理上特事特办，压缩办件时间；银联保证协调评估机构和公证部门，节省征信、评估、公证时间。最后，三方合作最大化客户满意度。
为鼓励和吸引更多的客户到农行办理二手房贷款业务，农行与银联担保公司联合开展“二手房贷款**送温暖”活动，以实际行动在寒冬为客户送去农行的温暖，使客户感受到农行人的热情。
以贷款人的身份证号作为**号，在活动结束后将所有客户身份证号聚集在一起，统一电脑随机公开**、**过程由济南市公证处公证；**结果通过报纸公布。**颁奖典礼也可以在电视演播室举行，以提高活动的影响力。
“‘金钥匙’二手房贷款阳光服务”作为农行济南分行今冬主推活动，在宣传上就必须打一套漂亮的“组合拳”，使泉城人民对活动有了解、有认识，使更多人的亲身感受到温馨的阳光服务。尤其在建行、工行也开展相类似贷款业务时，在宣传上农行就更加需要有策略、有力度、有计划、有区别，形成农行自己的核心竞争力和比较竞争优势。
1、〈〈齐鲁晚报〉〉、〈〈济南时报〉〉、〈〈山东商报〉〉在活动期间对“阳光服务”工程进行免费追踪报道，报道活动中涌现出来的优秀员工、优秀网点、优秀事迹，形成宣传的持续性和有效性。
一、 活动目的
口算是培养学生计算能力的基础工程。在平常的教学中，口算相对于其它教学内容来说显得比较单调，因此我们想通过以赛促学的方式，一改以往学习口算沉闷枯燥、简单被动的状况，调动学生口算的积极性,激发学生学习口算的兴趣。培养学生的口译技能，提高学生的技算能力，为以后的学习打下坚实的技础。
二、活动时间
9： 12月1日05-9:30。
三、活动地点
各班教室。
四、活动人员
全体学生、全体数学教师、班主任及相关教师。
四、竞赛方式
采用笔试形式进行，各班主任老师交换监考，采取密封试卷，全体数学老师流水式封闭改卷。
五、比赛规则及要求
统一宣布比赛“开始”和“结束”，答题时不允许使用计算器，严格按照竞赛时间答题，学生在规定时间内进行答题，开始信号响起动笔作答，结束信号响起应停止答题。
六、奖励办法
根据分数由高到低，老师将给出一批一等奖、二等奖和三等奖，并颁发证书。
七、活动流程
1、11月29日前出好试卷
211月30日：由教学部通知全体数学教师、班主任及相关教师，并安排竞赛相关安排。
三。12月1日：班主任8:55到达考场，布置考场，安排学生上厕所；其他相关教师9:00到达指定地点，做好准备。
4、12月1日：9：00监考老师听广播分发试卷（监考老师提醒学生只可写班级姓名，不可答题），9:05分广播开始答题，9:30分广播考试结束。（家乐老师）
512月1日下午6:30，所有数学老师将在二楼会议室为试卷评分
一、二、三等奖。
6、12月2日：大课间颁发奖状。
八、具体分工
古主任：负责活动的全面指挥，确保活动质量和效果。
王小兵：监督过程，检查考场。
拍照：刘晓晓老师丁嘉仪老师
送试卷：一楼：刘丹；二楼：钟巧珍
广播：家庭**（**内容：考场布置（8:00）
55）：请班主任布置考场，准备数学速算比赛
随着快速数学竞赛的开始，监考老师开始分发试卷。开始（9:05）：
数学竞赛开始了，学生们开始回答问题。结束（9:30）：
数学竞赛结束后，监考老师收集了所有的试卷。）
监考安排：一年级：黄梦翼老师负责1班、林碧芽老师负责2班、卢桂莲老师负责3班、左小青老师负责4班、杜美娟老师负责5班、陈冬妮老师负责6班。
二年级：翁金菊；三年级：陈菊；四年级：翁金菊
阳利，五年级：卢伟良（每各监考老师负责分发试卷，收集试卷，然后将试卷送到教学办公室统一封存。）
大岭山金钥匙小学数学组
2016年11月28日
✧ 健康金钥匙活动总结
语文教学花在阅读教学上的时间很多，可是学生的作文能力普遍低下，小学作文怎么教。这是什么原因呢?仔细分析，主要是因为把阅读教学和作文教学看成不相干的两回事;阅读教学不得法，没有处理好阅读和作文的关系。 叶圣陶先生曾说过：阅读是什么一回事?是吸收。好像每天吃饭吸收营养料一样，阅读就是吸收精神上的营养料……写作是什么一回事?是表达。把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。这两件事，无论做什么工作都是经常需要的。他还指出“实际上写作基于阅读。老师教得好，学生读得好，才写得好。”因此，不难看出，在语文教学中，既要让学生读书，又要教学生作文。 三年级是学生学写作文的起始阶段，如果正确处理好阅读与作文的关系，制定科学高效的训练方法，可以消除学生的畏难心理，大面积地提高作文能力，使学生把写好作文看作是自己的愿望与需要。在实际教学中，要做好两个方面的工作。
一、在阅读教学中渗透积累语言的指导 阅读和写作是个互逆的过程。
阅读是理解吸收，写作是理解表达。只有吸收得充分，表达才更加有力。因此，“阅读是写作的基矗”基于这一认识，在阅读教学中，要依照大纲的要求，在阅读训练中渗透积累语言的指导。学生的语言库存量越丰富，思维的领域就越广阔，说话或写作文时就有更大的灵活性，可以随时作出恰当的选择，准确地调用词句，从而组合出生动、形象而又具有美感的话语来。课堂阅读教学是指导学生学会积累语言的“主战潮，教师应该在课堂上多方面指导学生获得丰富的语言，掌握积累的方法，指导多读多背，采用多种形式多读名篇课文，精彩的部分还要多品读，直到能背诵下来，让课文中的语言文字尽可能多地印在学生的脑海里。指导摘录词句，要求学生配备一本摘录本，指导学生把课文的好词好句录到本子里，做到笔记、脑记相结合。指导读读写写，三年级语文教材在讲读课文后的练习题中，列出十几个需要掌握的词语，或几个精美的词句，并提出读读写写的要求。教师应安排时间让学生熟读、抄写，最好能默写下来。摘录在本子里的词句也要求多读熟记。
二、在阅读教学中渗透练习作文的指导
叶圣陶说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练习阅读和写作技巧。”因此，在阅读训练中要渗透作文练习指导。根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时让学生进行模仿和创造性运用练习，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。正如丁有宽老师所说的：“读写结合，相得益彰，读写分离，两败俱伤。”在阅读中渗透作文练习指导，可从以下几个方面着手：
1.指导运用新学的词语、句式练习说话、写话，可进行模仿说写，也可进行创造性说写。 例如在教学《参观人民大会堂》一课时，学生在理解“眼花缭乱”一词的意思后，教师做了进一步指导： 师：“我”为什么会看得眼花缭乱呢? 生：因为柱子上刻满了金花彩画。 生：因为金花彩画的颜色多而美。 生：我觉得不仅仅是颜色多而美，而且金花的形态很多很美，彩画的'图案也一定很多很美。所以“我”会看得眼花缭乱。 师：美丽的金花彩画让“我”感到眼花缭乱，同学们回忆一下，你们有过眼花缭乱的时候吗? 生：商场里的商品很多，看得我眼花缭乱。 生：每年秋天，金水湖都要举办菊展，怎样写好作文《小学作文怎么教》。美丽的菊花被叔叔、阿姨摆成各种各样的造型，我看得眼花缭乱。 学生之所以能滔滔不绝地说，就是因为教师给学生提供了进行模仿和创造性运用的“例子”，学生有例可仿，加上教师的适当点拨，逐渐克服畏难心理，就能大胆地进行说写练习。三年级语文教材在课后练习题中，安排了用一定词语造句练习，笔者认为，仅仅有这些词语是远远不够的。教师应该认真挖掘教材中潜藏的训练因素对学生进行大量的训练，当然前提是必须符合三年级学生的认知水平和已具备的生活经验，切忌揠苗助长。
2.指导模仿学到的段落结构和篇章结构，练习说、写新的内容。 三年级的作文训练是以写片断为重点，要做到怎么说怎么写，能把片断写具体，写清楚。在教学中应该突出段的训练这一重点，扎扎实实进行段的训练，读写结合，训练结合。丁有宽老师认为：三年级学生应侧重练好连续、并列、总分和概括与具体四种结构段。这四种结构段在三年级语文教材中都有，教师应有计划地安排学生循序渐进地练习。
(1)连续结构段 是指段中的几层意思是按照先后顺序一层接着一层写的，这也是小学生必须掌握的一种结构段，在写作中经常用到。《师生情》《大海的歌》《手术台就是阵地》《做风车的故事》《雨中》《飞机遇险的时候》等课文中都有典型的连续结构段，教师在学生读懂段的情况下，可安排仿写训练，如紧扣学生的学习、生活，以《洗手帕》《大扫除》《升旗》为题写一段话，要求学生先想好这段话要写的内容，接着安排好顺序，明确先写什么，后写什么，哪层要写具体，写好还要检查，每一层次意思前后是否连得上，有毛病的要加以修改。
(2)并列结构段 是指一段话将事物分成几个方面来写。《富饶的西沙群岛》的第三自然段就是这种构段方式，它从三个不同方面写了海底的物产丰富。使学生懂得同时介绍事物几个方面的时候，可采用并列结构段。可指导学生练习写《校园一角》《美丽的花园》等片断，让学生在具体的写作实践中加深对这种结构段的认识。
(3)总分结构段 是指由总述和分述两层构成的段。指导学生仿写时，教师可出示总述部分，让学生围绕总起句，写分述部分。例：①奶奶养了一只可爱的小刺渭。②课间十分钟真是丰富多彩啊!
(4)概括与具体结构段 是指段里的两层意思表明概括介绍和具体描述的关系。一般有两种情况，一种是先概括写，后具体写;一种是先具体写，后概括写，如《一定要争气》中的一段： 第二学期，童第周更加发愤学习。每天天没亮，他就悄悄起床，在校园的路灯下面读外语。夜里，同学们都睡了，他又到路灯下面去看书。值班老师发现了，关上路灯，叫他进屋睡觉。他趁老师不注意，又溜到厕所外边的路灯下面去学习。 这一段话是先概括后具体的写法。先概括地写童第周在第二学期更加发愤学习，接着具体地写童第周是怎样发愤学习的。三年级一共安排了几次作文训练，每次都有把“内容写具体”的要求。教师要针对这要求，善于引导学生学习课文中的概括与具体结构段，通过理解、品评、复述、背诵等方法要求学生积累一些精彩的片断，再要求学生仿写，把一段话写具体。
3.指导模仿特别的描写和表达方式，练习说、写新的内容。 《翠岛》《灰雀》两篇课文里都有对鸟儿外形特点的传神描写，可以指导学生模仿这种写法仔细观察一种鸟，学写鸟儿的外形特点;《我的弟弟“小萝卜头”》《曼谷的小象》《艰苦的岁月》这些课文里有描写人物外貌的片断，可以指导学生模仿这种方法，写一写自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征;《小摄影师》《爬天都峰》《“你们想错了”》《手术台就是阵地》《千里跃进大别山》等课文里人物对话写得很好，可以指导学生写人物对话的片断。
4.指导依据课文内容进行续写、扩写、缩写、改写等练习。 《小摄影师》《师生情》可让学生续写，《古诗二首》《瀑布》可让学生改写，提高学生运用语言的能力并不断丰富他们的想象力。 兴趣是最好的老师，在小学生初学写作时，引导学生读中学写，容易激发学生的写作兴趣，促使他们热爱写作。
✧ 健康金钥匙活动总结
正手、反手以相同的握拍方法对应
首先是握拍的方法，建议采用大陆式握拍方法，因为大陆式握拍法既可以打正手截击也可以打反手截击。当然，也有人在正、反截击时变化握拍方法，但是最理想的方法应该是正反手截击时采用相同的握拍方法。因为截击时不知道球从哪个方向飞来，又往往站在离网很近的位置，来球时几乎没有临时变化握拍的时间，所以截击的准备必须早做好，变化握拍法往往时产生失误的`原凶。当然，也不是绝对必须使用大陆式握拍，不过这是首选。
掌握正确的截击准备姿势
在准备截击的时候，身体的中心需要稍置于前，不允许两脚的脚后跟死死地贴在地面上，一定要处于稍微提起的状态。此外，两膝微微内扣，才能够对来球做出尽快的反映。经常可以看见有的运动员将背部挺的直直的准备截击，这种姿势无路如何也不可能对球做出快速的反映。两手的动作时稍稍前伸，球拍拍头斜向上，感觉营时十分自然的。拍子距离自己身体过近、拍头直直朝上的姿势不能算是正确的姿势。
不向后引拍，而是横向引拍
截击最基本的要点是不能挥拍过大，而过分想使劲肯定造成过大的挥拍，其结果是面对大好的机会非但没能解决问题，反而招致失误。实际上距离网很近，对方来球越有速度越不需要加力。向后引拍不可过大，这是截击技术中特别要注意的技术要点。此外，球拍不是后引而是横向引拍，像是把拍子摆在球飞来路线的延长线上，等着球来之后要一撞即可
控制好球拍与手腕的角度
将球拍与手腕的角度控制在接近直角额状态是截击的基本要求。以这个角度将球拍竖起来，既可以轻松截击又可以防止出现不合理的击球姿势。相反，如果球拍与手腕没有角度，就很难控制住球，同时又很难阻挡住对手有速度的来球，而且这样的握拍还容易犯挥拍的毛病。请切记，从最初的准备姿势起，到击球、随挥，拍子与手腕的角度始终没有改变。如果仅仅使用手腕去控制球或者想大力去击球的话，手腕的角度就会变化。想打好截击球，一定要把控制好手腕角度的基本要点牢记在心。
看准球，在身体前击球
截击成功最关键的要点是在体前击球。实际上做不到这点的人很多，为什么呢?凡是感到截击技术棘手的人，大都是由于准备得迟而使击球点不能保证在前，准备越迟击球点越靠后，这是截击失误得主要原因。相反，只要及早做好准备，摆好拍面，就能够轻松截击并且控制住球，而不可能出现大的失误，在这一点上，正手和反手是一样的。
✧ 健康金钥匙活动总结
同学们，你们知道“钥匙”是什么吗？有人会说，不就是开门用的普普通通的钥匙吗？可是在我这里要是另有含义。
我很喜欢读书，因为每读一本书我都会从中学到很多知识。书就是帮我打开知识宝库的“钥匙”。我读过很多书，有：《昆虫》、《宇宙》、《三国演义》、《安徒生童话》、《木偶奇遇记》等等。我很喜欢《昆虫》这本书，在这本书里我知道了草履虫脱皮是把前半身和后半身分开脱的，还有就是生活在美国和澳大利亚的眼球蛛在树枝上垂吊。由于八个单眼中有两个异常大，所以叫眼球蛛。我一看书就老牛拉不动，大象拖不走。妈妈亲切地叫我“小书虫”。妈妈既高兴又担心，因为怕我累着，所以经常把书藏起来。不管妈妈藏得多隐蔽，都会被我翻箱倒柜的找出来。有一次妈妈又想藏书，我得使出杀手锏了，以其人之道还治其人之身。妈妈让我睡午觉，我爽快地答应了，假装睡着了。妈妈看我“睡得很香”就把书拿走了。我慢慢睁开眼睛，踮着脚把门打开一条细缝，妈妈果真有把书藏到床底下了。我暗自高兴妈妈没有看到我，这样我每天放学回家又可以看书了。
在我看来，书是我们必不可少的“营养品”。书读的少写作文自然就没话可写，所以我下定决心多读书、读好书，丰富我的大脑，提高我的写作水平，让“钥匙”这位朋友陪伴我一生。
✧ 健康金钥匙活动总结
在刘向的眼中，“书犹药也，善读之可以医愚。”而在陈寿的眼中是“一日无书，百事荒芜。”但在我的心中，书籍就像是一把沾满智慧的钥匙，当你把它插入门扣时，等待你的将会是滚滚而来的智慧与知识。
是啊，我们是吃饭长大的，也是读书长大的。一个人的一生中，如果没有书籍相伴，那他一切都将是空虚的。而我，就是这样一个“书迷”。童话书、科幻书、文艺书、古典名著等等各种书籍我都百看不厌。
八年前还是小不点的我，就喜欢缠着妈妈给我讲故事。《后羿射日》、《嫦娥奔月》等神话故事，即使听了好多遍都不会觉得厌倦，等长大了一些，我就开始自己看有拼音的童话书，什么《狼来了》、《三个和尚》等这些简单的动画书，我看了后乐在其中。上了小学以后，我认识的字渐渐多了起来，已经不满足于带拼音的童话书了，报纸、杂志我什么都看，不知不觉中，书好像是我黑暗中的灯泡，夏天里的雪糕，冬天里的棉袄，只要有空余时间，我就捧起书津津有味地读起来，似乎从不厌倦——
我爱读书，我被书中各种淋漓尽致、栩栩如生的人物形象所吸引。曾几何时，我为《三国演义》中诸葛亮的足智多谋而折服；为《水浒传》中好汉们的仗义疏财而喝彩；为《卖火柴的小女孩》的悲惨遭遇而愤愤不平；为《白雪公主》中恶毒的皇后所做的残酷行为而咬牙切齿。我也曾来到过阴森森的古墓，和考古学家们一起探究人类的许多未解的奥秘；我也曾摇身一变，变成了一位鼎鼎大名的女侦探，侦破了一件件扑朔迷离的案件——
直至现在，我依然忘不了女作家冰心的诗集——《繁星春水》。留给我印象最深的就是《繁星》第五十五首，开篇就是《成功的花》。成功的花，人们惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。这种文字轻柔雅丽，优美清丽，富有哲理。深深地拨动了我的心。诗人把成功比做花朵，形象地告诉我们，要想取得成功，就必须付出奋斗与牺牲的代价。不要只看花儿的明艳，而要看到成功背后那些奋斗的泪泉和牺牲的血雨。这首诗用了一个简单的比喻便告诉了我们一个引人深思的人生哲理，耐人寻味。
读书它带给了我很多快乐，印象中有一次它却给我带来了“忧伤”。
每个星期五晚上是我学唱歌的时间，我在家吃好饭，整理好东西，正准备出发时，顺手望了望手腕上的手表，嘿！才5点半，离上课时间还1个半小时呢！不是都说：“一寸光阴一寸金”吗？对，利用时间看会儿书，不然，浪费时间太可惜了。我便捧起书，呀，这本书的内容太有意思了，我被它很快地深深吸引住了，可正当我飘飘然到了伟大的精灵王国，和可爱的小精灵们一起游戏时，妈妈却骤然拍了一下我的肩，我才回过神来，一看时间，呀，只有5分钟了，我火速拿上东西，穿好鞋，飞快地向学唱歌的地点奔去。可平日里最快至少要20分钟的时间才能到目的地，结果可想而知，当然免不了被老师批评一顿噜！但学完唱歌回到家里后，我还是忍不住要重新拿起书，回到属于我自己的“书生活”中去。我对书的痴狂真让人哭笑不得！
我爱读书，我愿做一棵树苗，贪婪地吮吸土壤的'水分；我愿做一匹骏马，在知识的草原上扬鞭驰骋。在书的世界里，我愿做一只勤劳的小蜜蜂，在花丛中永远采集着花蜜般的知识。
春和景明，碧绿的草地上，我捧着书；炎炎盛夏，阴凉的大树下，我捧着书；黄色金秋，丰收的果园里，我捧着书；隆隆寒冬，温暖的被窝里，我捧着书。
书，就是我的智慧钥匙，春夏秋冬，寒冬酷暑，我都会与书相伴。书，将会是我一生的好友！
✧ 健康金钥匙活动总结
一、单项选择题
1、b 2、a 3、c 4、a 5、b 6、a 7、a 8、c
9、b 10、c 11、b 12、a 13、a 14、a 15、c
16、a 17、b 18、c 19、a 20、c 21、b 22、a
23、b 24、c 25、a 26、b 27、a 28、c 29、c
30、c 31、c 32、a 33、c 34、a 35、c 36、a
二、多项选择题
37、abc 38、ab 39、ab 40、abc 41、abc
42、abc 43、abc 44、abc 45、ab 46、abc
47、abc 48、abc 49、abc 50、bc 51、abc
52、abc 53、bc 54、abc 55、ac 56、abc
57、ab 58、ac 59、abc 60、ab
✧ 健康金钥匙活动总结
故事：通往牢狱之门的金钥匙
人要是走运了，撒泡尿能冲出金子，摔个跟头能捡到宝贝，王得意就是这样。十多年前，他就一直在地下搞假药加工，到目前为止，还从没被质监部门发现；一年前，他在网上认识了一个叫林中青的美丽女子，她不但单身，而且还做药材生意。由于两人的感情不断升温，她已经答应两人可以见面了；更让王得意喜出望外的是，前天，她竟然告诉他，她有价值10多万元的药材可以让他代卖。他从一开始告诉她的姓名（高天飞）、住址（吉安县）、职业（专门倒卖山货）都是假的，等把这十多万元的药材弄到手，一溜烟工夫他就可以钻到地下，她就是把保罗章鱼请来，也别想在地下捉到他。
这天上午，王得意告诉林中青，他今天就去见她，林中青自然高兴无比，女人就是比男人钟情。当长途客车行驶到半路时，王得意有点尿急，就要求下车方便方便，司机便将车停在了路边。王得意下了车，走到没人的地方，刚撒完尿，就有一个人骑着摩托车驰了过来，王得意看得很清楚，有个东西从这个人的兜里掉出来，王得意捡起一看，竟然是个工作证，让王得意万万没有想到，这个人叫孟山虎，竟然是个警察，还是个大队长；这还不说，关键是，这个人的照片，竟然跟他的长相十分相似，所不像的地方就是这个人的下巴上长了颗黑痣，要是他的下巴上也长颗黑痣，仅凭这张照片，任何人都无法辨别出他跟照片上的人不是一个人。聪明之极的王得意立马就想到，他现在必须做两件事：一件事就是马上给孟山虎所在的风关县公安局打电话，看看到底有没有孟山虎这个人；另一件事是：要是风关县公安局真有孟山虎这个人，等到了林中青所在的城市后，就赶紧找一家美容院，在下巴上做一颗黑痣，林中青见了这工作证，不但会以身相许，而且还会痛痛快快地把价值十多万元的药材交给他。王得意想到这，便拨打了114，根据114提供的电话号码，王得意便给风关县刑警大队打了电话。接电话的是个女子，女子告诉他：今天是孟山虎妻子逝世一周年，他请了一天假，骑车给他妻子祭奠去了。
此时，王得意甭提有多高兴了，贵人自有天助，现在她那十多万元的药材，已经成了养在鱼缸里的鱼，他想什么时候捞，就可以什么时候捞。
王得意来到林中青所在的城市，找了一家美容院，在下巴上简单地做了颗黑痣后，便根据林中青提供的家庭住址，很快就找到了。让王得意没有想到的是，林中青的住宅竟会如此的豪华。豪华得就像是宫殿；更让王得意没有想到的是，林中青的长相居然比视频里还要漂亮。王得意的心一下子就怦怦跳了起来，他几次想拥抱林中青，可他都没敢贸然行事，因为林中青的表情始终都那么平静，并不像他这样充满激情和亢奋。聊了一会儿后，让王得意丈二和尚摸不着头脑的是，林中青不但只字不提那十多万元的药材，而且竟然越来越冷淡他了，这让王得意实实在在感到不安起来，我在什么地方让她对我不满起来了呢？王得意只好壮着胆子问道：我发现你有些不开心了，能告诉我是什么原因吗？林中青瞟了王得意一眼，淡淡地说道：你压根就不是高天飞，你在骗我！王得意一愣：你根据什么说我不是高天飞？林中青淡淡一笑道：高天飞的下巴上根本就没有黑痣！王得意这才想了起来，他竟然把自己已经做了黑痣的事给忘了，王得意毕竟是王得意，他实在是太聪明了，眨了几眼后，就有了很不错的主意，他对林中青很是动情地说道：实话跟你说，就因为我实在太爱你了，我怕你嫌弃这颗黑痣，每次跟你上网聊天时，都用邦迪把它粘上。
王得意没想到，林中青竟然十分认真，她真的找来邦迪，剪下一块粘到王得意的黑痣上，她让王得意留在她家，她到邻居家，两人在视频里一见面，你还别说，真就一点也看不出来那颗黑痣。经过验证，林中青不但相信了王得意，而且竟然还投入到了他的怀抱。聪明之极的王得意，为了增强她对他的信任度，说穿了，就是想让她以身相许，并且把那价值十多万元钱的药材交给他代卖，王得意一边亲吻林中青，一边从兜里把他捡到的孟大队长的工作证交给林中青。林中青一下子惊住了，她一眨不眨地看着王得意：你不是专门倒卖山货生意的吗？怎么突然间就变成了刑警队长了呢？王得意哈哈一笑道：现在的女人，重情感的人少而又少，奔钱奔权的人却多而又多，我就是想考验考验你，看看你是不是那种奔钱奔权的女人，结果你竟然不是。王得意说着，就把手机递给林中青，林中青一愣，忙问：干吗呢？王得意说道：你马上打114，查询我们刑警大队的电话号码，你就说找我，这样你就可以验证我的真实身份了。林中青甜甜一笑，道：我压根就没有怀疑你的身份啊！王得意深情地看着林中青：这么说来，我现在想让你做什么，你就可以做什么了？林中青又是甜甜一笑：那可不行！王得意笑道：为什么不行？不就因为你还没有真正验证我的身份嘛，要是真正验证了我的真实身份，我想做什么，你保证会答应的。这也不怪你，现在的骗子实在太狡猾了，他们什么损招都能想得出来。王得意说完，硬是把手机塞在了林中青的手里。林中青自然也没客气，接过电话，就拨打了114，根据114提供的电话号码，林中青很快就打了过去，接电话的仍然是个女子：您好！我想找一下孟大队长。接电话的女子告诉她：今天是孟大队长的妻子逝世一周年，他请了一天假，骑车给他妻子祭奠去了。林中青的脸微微的红了起来，眼神也变得温柔似水了，说话的声音竟然变成了蚊子声：真是没想到，我竟这么有福气，找了个刑警队长做老公。
王得意的心猛然狂跳起来，因为他从报纸上看到，专家已经证实，女人要是真动了感情，她的面容就会变红，说话的声音就会变低。王得意见时机成熟，便把林中青抱上了床，接着便狂吻起来。由于他实在太用力了，再加上天气实在太热，他便开始冒汗了，林中青从兜里掏出面巾纸，轻轻地为他擦汗，擦了一会儿汗，林中青便问他：你怎么出这么多的汗？是感冒了吗？王得意用力地拍了拍他的胸脯，说：就我这龙体，怎么可能感冒呢？亲吻女人，拥抱女人，都是力气活啊！林中青摇了摇头：我感觉你要么是患了感冒，要么你就是患了麻风病！王得意好像被吓了一大跳：青，你别诅咒我好不好？就我这龙体，怎么可能与麻风病有染呢？林中青一眨不眨地看着王得意：臭老公，你真的没患麻风病？王得意一字一句地说：我要是患了麻风病，就天打五雷轰，不得好死！林中青一把按住王得意的嘴：臭老公，别瞎说。王得意一下子就把林中青按在了床上，就在他伸手去解林中青的裤带时，林中青便撅着小嘴说道：臭老公，干吗这么猴急啊？去洗浴间把身上的臭汗洗洗。
王得意很听话，就乖乖地去了洗浴间，他一边洗着，一边美美地想着：贵人自有天助，要是捡不到这个工作证，今天她压根就不会跟我上床。王得意每每看见电视上演的那些既能骗钱又能骗色、最后让警察给抓起来的男子，他就会自言自语道：啥时老天爷也给咱这样的机会，不是吹牛皮，咱要是得到了这天下再好不过的美事，保罗章鱼再神奇，它也抓不到我，不信就给我一次机会试试。
王得意洗完澡，刚把林中青抱到床上，便有人敲门，林中青下床开门，三名警察走了进来，走在前面的是个高个警察，林中青、王得意一下子惊住了：眼前的这个人竟然是孟山虎，可孟山虎跟工作证上的照片并不是特别的像啊！孟山虎冲林中青说道：我叫孟山虎，刚才是你给我们打的电话吗？林中青点点头说道：是这么回事：我想跟这位先生处朋友，他告诉我说，他是警察，而且还有工作证，可刚才我给他用面巾纸擦汗时，面巾纸上竟有微微的红色。我做药材生意，这方面的常识我还懂一些，一般来说，服用某些特殊药物、接触或摄入某些化学物质，就会分泌色汗，比如注射美蓝可使汗液呈青色，内服氯法齐明，汗液可呈红色。人要是得了麻风病，就需要吃氯法齐明，吃了它，有的人汗液就可呈红色，可刚才他矢口否认得麻风病，也没服过任何药物。他要真是警察，就不可能经常接触或摄入某些化学物质，所以我才怀疑他的身份，要是他不告诉我他是警察，就像以前告诉我的专门做倒卖山货生意的，我压根就不会怀疑他。
孟山虎要过工作证，一下子就笑了起来：真是无巧不成书，我去祭奠妻子，半道上把工作证给丢了，结果竟然被你捡到了，也许是你必有此劫，我的照片跟你的长相真是太相似了，可咱俩的真容并不是很像啊！
王得意早就傻眼了，一周前，他的一个帮他贩卖药品的同伙得了麻风病，吃了他的氯法齐明后，差一点就死掉了，为了证明自己的药没有问题，他就当着这个同伙的面，一连口服了一周，他竟然把这事给忘了。天不怪地不怪，就怪自己捡了这个工作证，要是不捡到这个工作证，怎么可能拔出萝卜带出泥，财色一样没得到不说，自己苦心经营十多年的地下药材加工厂，从此倒闭不说，还不知要被罚多少款，坐上几年的牢呢！
✧ 健康金钥匙活动总结
打开高考英语六把金钥匙汇编
（一）仔细阅读《20XX年高考说明》各档次作文评分细则，每周至少各写一篇情景和开放作文，积累精彩的句式和词汇搭配，并加强改错练习，注意从词法，句法，章法三个角度提升自己的作文水平。
（二）找一套含20XX听力新题型听取信息的听力题，坚持每天做听力练习，平常复习单词时要多动笔，以提高临场考试时拼写的正确性。
（三）对照语法项目表的要求，做针对性的语法分项练习，最后做综合练习，注意总结规律，转化成意念以便于记忆。
（四）对照词汇表，找一本有例句的词汇书，仔细研究词的五大要素发音、拼写、词性、基本义及引申义、搭配用法。最好找一本2009年的.考试说明，把新增词汇划出来，优先记忆。把握不住的词汇，及时向老师请教。
（五）在正常阅读练习的基础上，找一本新题型七选五补全阅读的习题集，最好是答案带解释的，提高自己根据上下文的起承转和逻辑关系来推断出所空缺的五句话。
（六）完型在做套题的基础上，最好在老师的指导下，找故事性阅读题做挖空配干扰项的练习，以提高自己把握语境及辨别词汇的能力。
✧ 健康金钥匙活动总结
根据小学生的认知规律和自然拼读法的知识结构，我们制定了如下教学步骤：
1、音素教学
运用自然拼读法教学的第一步就是让学生掌握英语26个字母通常在单词中的发音。因为学生有了汉语拼音的基础，学习辅音是较为容易的，只有c、e、j、l、n、o、q、u、v、x、y需要强调练习，其它都和拼音相似。然后通过大量的拼读练习让学生掌握牢固，并达到见词能读的效果。第二步是让学生掌握字母组合的发音，如ou、er、ea、oo等，通过一些拼读游戏或者编绕口令等寓教于乐的方法，掌握自然拼读法，达到从未见过的词也能读准确、听到读音会拼写的效果。
2、拼读教学
当学生掌握了一组字母音后，就可以进行拼读教学了。拼读教学是培养学生见词读音能力的`基础，如果学生能够流利地拼读单词，就会对他们以后阅读和口语能力的提高有很大的帮助。拼读应由两个音的拼读开始，如s-a-sa、a-n-an、e-n-en、i-n-in等；然后循序渐进再进行三个音的拼读操练，如s-a-t-sat、t-a-g-tag、s-i-t-sit、t-o-p-top、s-u-n-sun、p-o-t-pot等；再慢慢过渡到多音节词的拼读。
教师可把已学的字母组成单词，贴在教室的墙壁上，让学生自己拼读；或者编个小游戏，调动学生的学习积极性。 3、拼写教学
利用自然拼读法来教学是要让学生通过音形一致的规律去记忆单词，而拼写教学就是指导学生把字母或字母组合的发音转变成字母拼出来或写出来。只要学生掌握了这种方法，记忆单词就变得轻而易举了。拼写教学一般可分为以下步骤：
（1）专心听：教师以较慢的语速说出一个单词，重复三次，让学生听清单词中所含的音。
（2）仔细辨：教师可用提问的方式引导学生辨别并说出单词中含有的音。如：第一个音是什么？会是哪个字母？……
（3）工整写：当学生能准确说出单词中所含的音后，教师可开始指导学生把听到的音转变成字母，写出来。
（4）认真查：可采用教师查、同学互相查等方法检查书写是否正确，并强调书写格式。
4、适时进行阅读教学
对于小学中年级的孩子来说，阅读应从认读单词开始，然后到句子，再过渡到一些小故事的阅读。例如，学了a后，就让学生整体认读单词ant；学完第一组字母后，就可以指导学生根据读音来朗读“Itisanant.”等句子，并利用图片或实物来展示句子的意思。
5、特殊单词，单独记忆
英语单词中还有一些不规则的单词，如son、have、some、live、spider、put等，因此教师在让学生认识到单词读音规则的同时应记住一些特例。要让学生知道，自然拼读法是适用于绝大多数单词，而不是所有的单词，少部分单词要单独记忆。
✧ 健康金钥匙活动总结
书，被人们喻为开启智慧大门的金钥匙，能让人的人生不平淡无奇，洋溢着知识的花香。许多名人都是靠读书而成才的。于是，我便自然而然的爱上了书。
从我呀呀学语时，就开始“看书”了。其实，这所谓的“shu”只不过是连环画而已，图画五彩缤纷，一本书却不超过300个字。奇怪的是，那么几幅画，两、三岁的我竟然能看懂。虽然总是那么几个老掉牙的故事，可我还是每天习惯性的翻几页。就这样，我开始学会看书了。
上了幼儿园，与书接触的机会多了起来。《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》、《灰姑娘》……许多故事我都能讲给同学听。我还学会了读书，每当看到生字，我就迫不及待地问妈妈，搞懂意思。所以，我就比其他幼儿园小朋友更聪明。我尝到了书带来的甜头。
读小学了，我早已厌烦了那些幼稚的童话故事，倒迷上了《伊索寓言》，什么“拔苗助长”，什么“守株待兔”，我都看。四年级，五年级……我不断长大，读的书也越来越深奥，世界名著，儿童文学，散文，微型小说之类的。于是，我的作文水平得到了提高，学习成绩也保持在前几名。这时“金钥匙”为我开的第一座智慧之门。
书籍是人类进步的阶梯。从不懂事开始，书一直陪伴着我，为我开启走向好成绩的大门。我的一生中不能没有书，有了书才能成就一生的辉煌。我将踏着这“进步的阶梯”，一步一步走下去。
✧ 健康金钥匙活动总结
理想 古今中外，有许多名人。他们为什么能成为名人？因为他们有理想。周恩来的理想是为中华崛起而读书；爱迪生的理想是当一位发明家……
你可以问：“什么是理想？”我来告诉你：“有理想就会有创造，有创造就会有成功。” 每个人都有自己的理想，每个人的理想也都不相同。我的理想是当一名作家。因为写作给我带来了许多乐趣，可以陶冶我的情操。例如：你和妈妈吵了架，心中不愉快，可以写下来；你心中的伤心事，写出来大家一起承担；你心中有大快人心的事，写出来大家一起分享。写作是我生活的一部分。我要写许多许多书，我要写许多许多事情，我要用笔写出我的信仰、我的愤怒、我的喜爱；我要用笔描绘出祖国的大好河山。写作是我心灵的窗口。
要想实现我的这个理想，就得努力奋斗，向着理想前进，不怕困难，不怕失败，勇于挑战，从哪里跌倒，就从哪里爬起。昨天所有的荣誉，已变成遥远的回忆，要从头再来，打好扎实的基础。 我相信，有理想就会有创造，有创造就会有成功。我一定会成功的！
✧ 健康金钥匙活动总结
华清中学高二（４）班
在学校和年级组的组织安排下，我班进行了一次为期两个月的“寻找金钥匙读书活动”。这项活动内容丰富，形式多样。班主任高度重视，精心组织，全班积极参与，取得了良好效果。
通过本次活动教育我们认识掌握科学的学习方法的重要性，帮助我们掌握和适应高中学习的学习方法，使我们能提高学习效率，较好地完成学习任务。现将本次活动总结如下：
【组织者】 班委会及班主任
【活动时间】 周三班会时间
【参加入员】
高二（４）班全体学生。
【活动准备】
（1） 通过问卷调查和座谈会，了解学生在学习中遇到的困难，从而有针对性地开展活动。
（2） 掌握学生的学习情况，包括学习态度和学习成绩。家庭学习情况，分析学生的考试和考试情况，找出学生学习中的薄弱环节和主要问题。
（3）制定活动计划。
（4） 进行活动动员，使学生明确活动的指导思想和意义。
【活动程序】
（1）请班长、团支书为学生们传达所听“学习讲座”，内容包括：学习目的、学习态度、学习兴趣、科学的学习方法等。
（2）请本班学习尖子和学生座谈如何学习，帮助学生解决一些具体的学习困难和问题，如：叶一帆、邓佳威同学介绍自己“数、理、化”学习方法。赵肖、尉笑介绍“如何合理安排好作息时间、课外可以看哪些参考书。
”等等。
（3）以小组为单位开展“金钥匙是什么？”的讨论，列出中学生最佳学习方法，如：①掌握一定的自学能力。
② 我们要注意四个重要环节：预习、复习、听力和家庭作业。③ 经常动脑，善于思考，懂得，举一反三。④重视课外阅读。
⑤参加课外活动。⑥制定可行的学习计划。⑦合理安排时间等。
交流“我的金钥匙”，让学生找出适合于自己的最佳学习方法。
（5）召开“寻找金钥匙”主题班会，总结寻找金钥匙活动的情况，主题会内容可安排：
①交流发言，如：“我找到了金钥匙”——谈谈活动后的收获体会，“我的金钥匙”——学习方法点滴谈。
②讲古今名人求学的故事。
③用顺口溜或快板表演，“最佳学习方法”。
④ 做一些心理现象的小实验，比如注意力的转移和分布。
⑤ 表现训练记忆方法（要准确、实用、防止误导）。
本次活动效果明显，不少学生在活动中学习到了好的学习方法，反思了自己的学习不足。通过相互沟通和沟通，效果明显。活动的开展，有力地强化了学生中的学习氛围，一定程度上提高了学生的积极性、和主动性，克服了同学中普遍存在的浮躁情绪，帮助学生发展了自我，完善了自我。
促进了学风的良性发展。
２０１１年１月
✧ 健康金钥匙活动总结
童话故事是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。 题目：金钥匙
隆冬，积雪覆盖大地，一个贫苦的小男孩不得不出门，滑着雪橇去拾柴。拣到柴，把它们捆起来后，小男孩多么希望他不必立刻回家，能就地升上一堆火暖暖身子啊，他快冻僵了。于是他把雪扒到一边，清理出一块地方来，这时他发现了一把小小的金钥匙。他想，既然钥匙在，锁也一定就在附近，便往地里挖，挖出了个铁盒子。“要是这钥匙能配这铁锁就好了!”他想，“那小盒子里一定有许多珍宝。”他找了找，却找不到锁眼。最后他发现了一个小孔，小得几乎看不见。他试了试，钥匙正好能插进。他转动了钥匙，现在我们要等一等，待他把铁盒子打开，揭开盖子，就会知道盒子里有什么好东西了。
童话：金钥匙
网：曾经拥有的，不要忘记;已经得到的，更要珍惜;属于自己的，不要放弃;已经失去的，留着回忆;想要得到的，必须努力;但最重要的，是好好爱惜自己
