1、演练目的：
为了进一步强化师生安全教育，提高防范自救能力，针对突发紧急情况，让全校师生熟悉逃生路线，以达到有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。特制定本方案，要求全体师生熟知方案中有关内容，特别是遇险时要明确各自的职责和撤离路线。根据应急疏散演练方案的要求，班主任要向学生讲解行走路线，认真开展安全教育。
在组织工作中，要深入思考，克服思维麻痹，防止事故发生。
二、集结地点：学校田径场
三、演练对象：全校师生
4、 疏散路线：课间休息时，全校按指定路线和集合地点疏散
五、1、工作小组
总指挥：***
副指挥：***
现场调度：*** *** ***
协助指挥小组：各班班主任
（1）演习前清点学生人数；
（2）带领学生撤退；
（3） 到达安全地点后，清点学生人数，向总指挥汇报。
2、宣传小组：
组员：*** ***
职责：负责应急人员撤离现场的旗帜和时间安排（计时向总指挥汇报）。负责活动报警系统，以及摄影、录像工作。负责本次活动的报道工作（简报）。
3、救护小组：
职责：负责演练和撤离过程中发生事故的应急救援。
4、楼道应急疏散小组：
组员：*** ***
职责：负责疏散通道的安全管理、调度和人员统计报表。
5、撤离通道安全管理：
每个楼梯有1-2名安全岗教师，负责监控通道和楼梯的情况，指导学生按最近的路线撤离
每各班由班主任管理，其他老师协助疏散学生。
以上人员负责学生紧急疏散时的疏散秩序和安全管理，严防走廊拥堵和**事故发生。
6、撤离后学生安全管理：
班主任和走廊入口处的老师负责走廊内学生疏散的安全管理，清点人数，并向各楼梯负责人汇报。
7、报警小组：
学校广播统一报警，如广播出状况，每楼层负责人，负责教学楼报警，并约定信号，所有人员接到信号后迅速行动学校紧急疏散演练方案学校紧急疏散演练方案。
8、疏散管理
1疏散命令：应急总指挥根据情况发布疏散命令（警报）。
2、疏散广播：
“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，就近避险”。
“现在请全体同学在班主任或上课老师带领下有序从就近安全出口撤离到操场”。
三。疏散路线：第二纵队学生分别从前门和后门离开教室。各班的疏散路线根据班级规模进行。
4紧急疏散小组和援助小组：紧急疏散小组和援助小组的任务是维持疏散秩序，指示疏散方向和路线。拐弯处和岔路处应有人员引导，避免学生误入危险区域；防止学生跑、跑、推、撞、挤；如果有人摔倒，必须立即扶起，以防发生事故
5集合地点：集合地点在非事故威胁区域，即学校运动场。总指挥或现场指挥应根据现场情况做出选择，下达指令。
6、人员清点：疏散引导和协助小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。疏散指导和协助小组应及时向总指挥报告撤离情况。
六、正式演习阶段
1、警报响起。
2、总指挥宣布：“请注意，学校发生紧急情况。同学们听到警报后不要慌乱，听从指挥，用衣物捂住口鼻，有序撤离到教室外”。
3、第二次警报响起。
4、总指挥宣布：“现在请全体同学在班主任或上课老师带领下有序从就近安全出口撤离到操场”。
5、紧急疏散：在各楼层疏散引导人员的指挥下，全体同学在班主任、任课老师的带领下，按预定路线有序疏散，撤离到校操场。
6每各班主任清点撤离人数，发现人数不多，迅速与疏散指挥部联系。如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救护。
7依次报告疏散情况（应到达人数和实际到达人数）。
a、 每班派代表向现场负责人报告到达人数和实际人数。
b、学校办公室向现场总指挥报告教师应到和实到情况。
c、计时员向现场指挥报告：全体人员疏散完毕学校紧急疏散演练方案活动方案。
d、 宣传组向现场指挥员挥报：现场指序良好，学生情绪稳定。
七、终止状态
1、总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常教学。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
面对社会和自然，人们防灾减灾的意识淡薄，而人为、自然灾害时有发生，威胁人们的生命，伤害人们的身心健康，而小学又是人口密集的小学生，防范灾害能力差，学校安全又事关社会稳定，事关每个家庭的幸福安宁，事关每一名学生的健康成长，已成为社会高度关注的焦点。为使我校全体师生牢固树立了“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，以争创“平安校园”活动为契机、为抓手，从规范管理、落实责任抓起，从重点防范和隐患整改入手，切实把学校安全工作放在了首位。建立有效的防范和处理灾害事故的工作机制，增强学生在遇到地震火险时逃生应急、自救互救能力。我校于 xx年9月13日下午3时10分成功举行了消防逃生演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场，用时2分钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。
1、学校成立了以王祥福校长为总指挥，高维清副校长为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一，确保有序；明确责任，落实细节”的演练原则。
2、演练前，学校根据演练要求和本校实际，预先研究制订了严密、确实可行的防震防火逃生演练方案和防震防火学生紧急疏散演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明，组织教师学习《兴仁小学学生紧急疏散演练方案（紧急疏散路线图）》，让全体教师明确各自职责，做到心中有数、逃生懂路。
3、9月13日下午，学校安排校园广播播出指导学生消防逃生演练的专题光播，由各班主任组织学生学习逃生演练方案：进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离所至安全区域，为快速、有序、安全撤离作准备。
4、9月13日下午3点10分，撤离演练准备工作做好后，随着鸣响的火警警报信号，演练正式开始。参加演练人员各就各位，各班学生用小黄帽、红领巾、手卷或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定撤离路线，由科任教师带领本班学生有序地撤离到操场。整个撤离演练用时2分钟，做到了快速、安全、有序。
5、演练结束后，王祥福校长对此次演练活动作了分析总结，指出演练存在的问题：
（1）个别学生不够重视逃生演练，不当回事，逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施；
（2）疏散到操场后，部分班级没有迅速整队和清点人数，甚至随意走动，影响后续班级的疏散；
（3）个别疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位，致使个别区域出现堵塞，后在其他老师的排解下恢复秩序。
提出我校加强校园安全工作的几点要求：
（1）、全校上下要进一步提高学校安全教育和安全管理工作的责任认识，健全安全管理规章制度，细化安全责任，使校园每个角落不留空白，及时消除安全隐患。
（2）、要加强对全体学生预防踩踏事故的教育。教育学生在教室、学校大门口不拥挤、不抢道、不起哄，按照要求和标记各行其道，保证学生出教室、学校大门口的安全，坚决杜绝校园踩踏事故的发生。
（3）、现在，天干物燥，传染病防治工作不能放松，对学生的晨检工作要坚持做好，晨检表要每天填写，同时各班主任要采取多种方式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育，搞好班级教室卫生，杜绝传染病的发生。
7、各班按指定的返回路线，安全有序地返回教室。
这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。对建设平安校园奠定了基础，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人自觉加入到防震消防行列，共同做好全社会的防震、消防预防的安全工作。最后，希望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机，不断增强安全意识，提高自护自救能力，坚决杜绝学生伤亡事故的发生，让平安永随，让健康相伴我校师生。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
为了提高全体师生的消防安全意识，促进师生消防安全能力的提高，构建平安和谐校园。XX街小学以第xx个“119消防安全教育日”为契机。全校108名教师、1994名学生，励志，于20xx年11月15日课间操，开展了防火紧急疏散演练和灭火器的使用方法演练活动。现将本次活动总结如下：
学校高度重视这次防火紧急疏散演练活动，成立了以校长刘广义为总指挥的演练活动领导小组，建立了组织协调组、疏散引导组、报警组、抢险救护组、后勤保障组等职能小组。明确分工，各司其责。
为确保演练活动的安全，防止意外发生，学校加强了对全体教师和学生的防火知识和火场逃生知识的教育，提高师生的安全意识和避险逃生能力。政教办向各班主任发送了《XX街小学防火紧急疏散演练活动实施方案》，要求各班主任认真组织学生学习《方案》，使学生明确逃生方法，逃生线路和集结地点。
11月15日上午的9点50分，总指挥一声令下，防火紧急疏散演练活动正式开始。伴随着呜——呜——的报警声，参加演练教职工各就各位，各班主任引导学生用事先准备好的小毛巾或小手帕等捂着口鼻，弯着腰有序地按指定路线逃生，疏散到操场。从报警声响起到学生全部从教室撤离到操场共用时二分零五秒，做到了快速、有序、安全。全体学生集结完毕后，政教办王称义主任要求各年级组汇报人数。分管安全的代玉英副校长对本次演练活动进行了总结、点评。
防火疏散演练结束后，由政教办王辉老师，在操场上对灭火器的使用方法，作了详细的讲解。接着让老师们、同学们进行亲自操作使用灭火器。
通过此次演练活动，提高了师生的消防安全意识和自护自救技能，增强了师生应对突发灾害应急处置能力。今后，我们将牢固树立“生命至上，安全第一，预防为主”的思想，规范管理，落实责任，确保每位师生安全。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
民办大别山小学紧急疏散及消防演练主持词
主持人：
同学们，为了提高我们对紧急情况的处置能力，真正做到防患于未然，今天，我们利用午休时间进行紧急情况下的疏散演练活动。
首先掌声有请我们的校外辅导员、管段民警、施麟警官为本次演练致开幕词。（稍等）谢谢施警官的精彩发言。今天的演练活动我们安排了三个项目，一是防震自救演练；二是校园安全宣传；三是观摩学校义务消防队员灭火表演。下面请班主任老师强调相关纪律，请有关老师迅速到位。（稍等）
主持人：
下面开始第一项演练——防震自救演练（鸣笛）。全体师生请注意，现在发生地震了，但情况并不严重，请大家不要惊慌。各班同学要服从班主任的指挥。双手抱头，原地蹲下。（稍等）
主持人：
好，现在情况有所缓和，请各班打开教室前后门。接下来有火情发生，请班主任老师安排好学生开始撤离教室（用手捂住口鼻猫腰）。请同学们按指定路线有序快速到操场按早操队行集合。老师们要组织保护好学生的安全。请班主任老师依次到应急接待处报告本班参加演练学生撤离情况。
主持人：
请搜救组老师检查各教室是否还有同学。如还有同学，请老师及时救助。（稍等）好，现在教室内学生基本撤离完毕。总计时分钟 秒。下面请各班清点人数然后依次汇报。
主持人：
下面进行第二项——校园安全宣传，掌声有请：尹欣茹
主持人：
（演讲完毕）谢谢尹欣茹。下面进行第三项——学校义务消防队员灭火表演：全体同学向后——转，请义务消防员作好准备，（施警官向全体师生教授灭火器使用方法）灭火开始……
主持人：
请各班按原来位置整队，（整队完毕）下面有请叶校长对本次演练做总结讲话。主持人：
今天的演练到此结束，请各班有序退场。
谢谢大家。
民办大别山小学
2010-11-8
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
为了使全校师生进一步增强安全意识，熟练掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，学校成功开展了学生紧急疏散演练活动。
为了确保演练效果，学校成立了以校长为总指挥的紧急疏散演练领导小组，制定了《学校学生紧急疏散演练预案》，并提前组织各班班主任召开了紧急疏散演练培训会。会上，分管德育工作的徐校长对演练目的、具体操作流程、演练要求、疏散路线、楼栋疏散负责人等都作了详细的安排和分工。
10月28日，随着杜主任紧急避险信号指令的发出，正在教室内上课的302名学生在班主任指挥下，按照楼层由低到高依序疏散原则、楼下快跑楼上徐行原则，从教学楼两端楼梯口镇定从容、整体有序、安全快速地向教学楼前和西撤离。二楼学生先行抱头低腰冲出教室，成一列纵队奔向操场集结，然后，三楼、四楼的学生依序按既定的“绿色”逃生通道转移。疏散演练的全过程井然有序，联系紧密，一次完成。
疏散过程中，同学们彼此照应，团结互助，在通过楼道拐角处，在负责安全的老师的指引下，调小步幅，减缓速度，安全有序地撤离了险境。
通过此次演练，师生们初步掌握了逃生自救的基本常识，提高了针对突发事件的应急应变能力，体现了学校长期以来开展的“关爱生命、重视安全”的主题教育，为创建“平安校园”打下了良好基础。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
为使住校生在学校发生紧急情况时，能安全、快速地进行疏散撤离，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实际演练。
一、演练目的通过应急疏散演练，使全校住校生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在紧急情况时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护住校生的生命安全，减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1．内容：住校生夜晚应急疏散演练
2．对象:全体住校生、值班工作人员
3．时间:2013年1月6日
三、组织机构
1、领导小组：
总指挥：邓春山（校长）
副总指挥： 徐伟生（副校长）
成 员： 蓝叶良 钟慧霞 及当周值周坐班教师
2、宿舍区疏导组：、男生区：蓝叶良 钟开军 兰丽芳
女生区：钟慧霞 江燕飞 张帆
3、集合区工作组
操 场：洪卸道
4、警报计时：保安
5、医护保障组 徐龙妹
6、夜间保安组 保安
四、组织实施安排
1、演练准备
（1）提前对全体住校生进行安全警示教育，明确此次演练的目的与注意事项
（2）演练前由政教处做动员工作，让学生熟悉应急避险的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个寝室疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的避险应急和疏散，以免发生误解而引发混乱。
（3）演练前总务处对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
（4）相关工作人员培训，具体分工协作，明确职责。
2、演练实施过程
（1）各工作组成员提前20分钟到相应工作区，检查疏散通道安全设施，做好各项准备工作。
（2）总指挥发布：“八都镇中心小学2013年住校生夜晚紧急疏散演习现在开始，各部门迅速启动突发事故应急处置预案”。
（3）大约一分钟，警报声响后，总指挥（或副总指挥）宣布：现在开始疏散。（计时开始）
（4）听到模拟警报后，各组工作人员按照“八都镇小紧急状况应急预案”，迅速组织住校生疏散撤离，各区域负责人指挥疏散，各工作人员负责组织学生撤离到划定安全区域。
（5）疏散过程：住校生听到学校发出的警报声后，立即起床，简装、快速撤离宿舍，不得收拾物品，有序下楼梯，不得推搡拥挤，大声喧哗。迅速到集合区域集中。疏散引导小组模拟继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。
（6）集合检查：住校生撤离宿舍到达预先划定集合区域后，由各区负责人清点人数，及时上报总指挥。
集合地点：学校篮球场，如情况需要，再听从指挥安排。
（7）演练总结：总指挥对此次疏散演练情况讲评。
（8）演练结束后由各工作区人员组织学生有序回到宿舍，安抚休息。
五、演练要求
1、严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
2、各组工作人员听从指挥，服从安排，不要惊慌，按预案有序实施。
3、住校生保持安静，行动迅速、动作敏捷、规范，严禁推拉、挤搡、冲撞。
八都镇中心小学 2013年1月
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
为铭记九一八事变，勿忘国耻日，9月18日上午，XX初级中学举行了紧急疏散演练活动。
为使演练开展的扎实有效，学校制定了《紧急疏散安全演练方案》，做到分工到人、责任明确、统筹协调;利用校会，召开应急疏散演练动员会，确保演练活动有序进行。
9点18分，随着防空袭预警信号响起，演练开始。各楼层和走廊的学生在负责老师的组织下，按照制定的紧急事件疏散方案和路线紧急疏散。2分43秒后，900余名师生在安全区集合完毕，抱头蹲地，原地待命，各班迅速清点人数，并向总指挥报告。此次参演的师生都能服从指挥，快速疏散，反应迅速，撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生，疏散中也无一学生出现伤情。
活动结束后，城关中学副校长、演练总指挥周海营对演习进行了点评，并作了勿忘国耻、面向未来的主题演讲。周海营勉励同学们：勿忘国耻、面向未来、发奋学习、刻苦锻炼、立志成才、报效祖国。
此次演练活动，不仅增强了师生的爱国主义情怀，而且提高了突发事件时学生们的应急反应能力和自救互救能力。它既是对历史的尊重，也唤起了当代人的历史责任感，让警钟长鸣于每个人心中。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
紧急疏散演练小结
十村小学在2013年10月15日星期二进行紧急疏散演练活动，现将紧急疏散演练活动小结如下：
一、各教师积极配合工作，学生按要求进行演练。
本次演练在组长李优敏的部署下，专门对疏散演习活动进行了安排部署。对在疏散演习中教师的行为作了具体要求，对学生疏散的方法、路线进行了讲解。确保学生在演习中做到不慌、不乱、听从指挥。本次活动教师积极配合，全体同学热烈响应。
二、疏散过程安全、有序。
本次演习在10月15日上午进行，学生在演练活动中，严格按照事先的要求，明确好路线。在疏散过程中，做到不慌、不乱、听从指挥，出现问题及时解决。
这次疏散演习，既增强了学生的安全避险意识，提高了学生的安全自救能力，又提高了学校在处理突发事件的能力，为切实保障学生的在校安全了有力地保障。今后我校将不定期、不事先通知地组织疏散演习，切实提高学生的避险逃生能力。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
三一文库（其他范文/活动方案
为了坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，建设平安和谐校园。我们幼儿园将组织全体师生进行消防和**应急演练。为使全校师生能掌握消防应急、避震的正确方法，确保在灾害来临时，学校师生能够快速、有序地进行、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员**，现制定此方案。
一、演练活动内容
演练活动的具体项目及注意事项
(一)、消防、避震应急演练
演练前准备：教师应反复向孩子们解释以下事项。
1.发生火灾时，要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点。
如在室内，应根据消防知识，用湿毛巾或其他湿物捂住嘴，沿墙角鞠躬逃离教室。操场上，有安全员和体育老师组织灭火器演练。
2.发生**时，在教室内的幼儿，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
三。避免姿势：一只手臂弯曲以保护眼睛不受碎玻璃的伤害，另一只手紧紧抓住桌腿。躲在角落时，双手交叉放在脖子后面保护自己。你可以用书包或其他东西遮住你的头和脖子。
4.卧倒或蹲下时，也可以采取以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5按照事先的分工，老师要迅速到每个教室检查减震器。如发现措施不当，应及时纠正。
(二)、**紧急疏散演练
根据各班所处位置及幼儿年龄特点，紧急疏散的具体要求是：听到警报(哨声)后由班主任和任课教师组织本班幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，学校再次拉响警报(哨声)，各班应马上按照学校规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教室。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
根据上级要求和我校实际情况，为了更好地做好紧急疏散宣传活动。我校制订了“应急疏散演练方案”，于9月1日全体师生进行了实践演练，现将应急疏散演练活动总结如下：
1、我校成立了安全工作领导小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《学校紧急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，我们对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。做到各个楼梯口和教室门口都有老师守着，以防意外事故的发生。
2、在撤离过程中，没有拥挤推搡现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分多一点的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
方案法库县大孤家子中心小学
2013年5月
沈阳市法库县大孤家子中心小学学生
防震紧急疏散演练活动预案
根据上级文件精神和学校安全工作的实际，坚持“安全第一，预防为主”的思想，以预防和遏制校园安全事故为目标，进一步加强和规范我校的校园防震减灾安全管理工作，提高全校师生的安全意识、防止突发事件的发生和自救能力，全面落实安全责任，结合我校的实际特点，制定本方案。
一、演练目的：
通过学生**紧急疏散演练，让全校师生熟悉紧急逃生路线，以达到在发生校园安全事件时不惊慌，能够积极应对，迅速、有序、有效地撤离教学大楼，提高自护、自救能力的目的。
2、 锻炼时间：2013年5月9日上午9:30-10:00，校舍及操场。
三、指挥系统：
1、防震紧急疏散演练指挥中心
总指挥：杨春风伊桂杰
副总指挥：杨立文张志强管旭
成员：高丽张莉张晓明贾玉贤
施万成吴俊杰李淑环赵馥
2、防震紧急疏散演练相关部门
（1）通讯联络组：（德育处）
组长：杨春风
成员：管旭
（2） 疏散引导组：（一层大厅及指定疏散位置）
组长：伊桂杰
正楼主楼梯：
朱呈柱、张晓明：负责主楼外的指导和指挥。
马萍、王天畅：负责主楼内部的指导和指挥。
贾玉贤：负责一、二楼转角处的引导指挥。
张影楠：负责二楼楼梯口的引导指挥。
吴倩：负责三楼楼梯口的引导和指挥。
正楼副楼梯：
潘丽英：负责主楼外的指导和指挥。
冯艳：负责主楼后门内部的指导和指挥。
施万成：负责一、二楼转角的引导指挥。
张春武：负责二楼楼梯的引导指挥。
常秀丽：负责三楼楼梯的引导和指挥。
东楼：孙立彬：负责一、二层楼梯转角处的引导指挥。
李艳：负责一楼入口的引导和指挥。
注：在疏散过程中，疏散顺序为一楼、二楼、三楼（即一楼班级先出楼门，再依次上去）。以上负责教师负责在演练疏散过程中，组织好各班级疏散顺序，保证各个班级迅速、有序地疏散到教学楼外，避免冲撞、拥挤、踩踏等事故的发生。
楼层负责人职责：负责检查楼层各班正副班，疏散人员是否按时到达指定位置。
楼层疏散人员职责： 9： 30分准时到达指定位置，负责组织管理本楼层各班级迅速、有序、有效地撤离教学大楼，待本楼层所有人员安全撤离后方可离开。
游乐场：（3）应急救援行动队（后勤办公室）
组长：赵馥
组员：吴俊杰
（4） 安全救援和后勤保障队（演习开始后，在操场设置西平房、临时救援站）
组长：李淑环
组员：张莉
四、紧急疏散线路安排：
1应急疏散路线详见疏散路线图（后附）
2、学生疏散顺序：
模拟场景。演练结束后，一楼、二楼、三楼同时疏散。一楼的速度快一点，二楼秩序正常，三楼慢一点。避免出现拥堵事件，影响疏散。
五、各组成员注意事项：
1、通讯联络组：（1）、发生**事件时，无论事件大小都要立即通知学校总指挥部，拨通“110”**报警；（2）、报警时应报告事件位置法库县大孤家子镇中心小学和事件部位、事件简单情况、所威胁的人员物资以及报警人姓名、单位、**号码等；（3） 报警后立即派人到单位门口迎接相关人员的到来；（4） 在1小时内将情况上报县教育局安全处和其他上级部门。
2疏散小组：（1）了解学校警报设施和广播的位置；（2） 了解学校建筑装修材料的性质；（3） 清理所有学校设施的位置；（4）、清楚指定的逃生路线。
三。应急救援队：（1）了解学校建筑格局和道路状况；（2） 了解电气、燃气管道敷设线路；（3） 了解学校建筑装修材料的性质；（4） 清理学校所有消防设施的位置；（5） 了解消防设备的维护和操作方法；（6） 了解疏散的基本知识和简单的处理方法；（7）、清楚逃生路线。
4急救后勤组：（1）掌握应急救援知识和能力；（2） 提供急救箱（药品、担架等）；（3） 我们应该了解普通药物的使用；（4）,清楚指定的逃生路线。
六、突发安全事故应急救援处理
1、事故报告程序
事故发生时，发现者应立即向德育处报告，德育处向主管校长报告，主管校长向指挥中心总指挥报告，根据现场的实际情况如实向公安、消防、卫生、交通等有关部门报告。
2、应急救援措施
（1） 如遇交通拥堵，立即向指挥中心报告，组织疏散学生。同时，有关人员应抢救受伤学生
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
***xx学生安全应急疏散演练实施方案
为确保我校发生**等重大突发性事件时，各项应急工作能够高效有序运行，最大限度的减少人员**和财产损失，根据上级有关文件精神，结合我校实际，特制定本演练实施方案。
一：组织机构
领导小组
组长：***
副组长：***，***，xx
成员：各部门、各年级负责人。
领导分工
县防空办领导为疏散演练总指挥。***1号楼负责1号楼的疏散，2号楼负责疏散，**3号楼负责文体楼的疏散。***4为校园流动指挥（督促并量化本次演练，对疏散班级不快、不齐、不静、班主任不带队的重扣量化分1—5分；对疏散时起哄、推挤等造成事故的班级重扣量化分5—10分，并追究班主任及当事人的责任）。
这项计划必须在学校领导小组的直接指导下组织实施。
二：疏散路线及各关口负责人
1学校1号教学楼：每层东侧两个班走东侧楼梯，楼层疏散指挥：
四楼东楼梯口张x，三楼东楼梯口魏x，二楼东楼梯口孟x，一楼东楼梯口刘x。下楼梯向南拐到操场。每层西侧有两组人员走西侧楼梯，楼层疏散指挥如下：
四楼西楼梯口a，三楼西楼梯口c，二楼西楼梯口b，一楼西楼梯口d，下楼后左拐过大厅向东去操场集合。
2.学校2号教学楼。每层东侧两个小组走东侧楼梯，楼层疏散指挥：
四楼东楼梯l、三楼东楼梯z、二楼东楼梯x、一楼东楼梯cc。下楼梯向北拐到操场。每层西侧有两组人员走西侧楼梯，楼层疏散指挥如下：
四楼西楼梯口aa，三楼西楼梯口ss，二楼西楼梯口as，一楼西楼梯口bc，下楼后右拐由北向东走操场北台阶去操场集合。
3学校艺体楼：每楼层的最东面一个班走东楼梯楼层疏散指挥: 三楼东楼梯口e，二楼东楼梯口f，一楼东楼梯口g。
下楼后走东楼梯口去篮球场集合。中间四班走中间楼梯，楼层疏散指挥：三楼中间楼梯h，二楼中间楼梯j，一楼中间楼梯k。
下楼去中门的篮球场。每层最西边的一班走西边的楼梯，楼层疏散指挥：三楼的西边楼梯**，二楼的西边楼梯ww，一楼的ee楼梯。
下楼后走西楼梯口去篮球场集合。
4电教楼（817、818）两个班走西侧楼梯，楼层疏散指令为：二楼tte，一楼西楼梯fft。下楼后走九年级车区----八年级车区---公寓楼前绕小公园去操场集合。
5、学校操场：篮球场**指挥wwe，bbc，ddf，田径场**指挥1，操场北台阶指挥2，操场中台阶指挥3，操场南台阶指挥4。
3、 信号员：6，7。
四、疏散要求
1.听到紧急疏散警报后，各班主任带领本班学生排两路纵队按规定路线撤离教学楼，去球场、操场集合，带双班的班主任自行安排好另一带队老师。
2.疏散撤离时要求慢速跑步，严肃认真，严禁拥挤及大声喧哗。
3.各楼层口、各路段、各场地负责人必须提前10分钟到位，认真负责，确保疏散道路畅通，并及时处理意外情况。
4.未尽事宜，另行安排。
***xx中学
2011-10-8
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
莲湖小学消防疏散演练实施方案
为了提高我校学生应对突发事件能力，帮助全校师生熟悉逃生路线，能有序、迅速的安全疏散，学校决定在学生中开展生命安全教育，并定于2014年3月25日进行紧急疏散逃生演练，让学生在实践中培养自我保护意识和紧急情况下逃生的本领，同时在演习中训练学生的组织纪律性和相互协调，团结合作精神。在发生火灾，**等紧急情况下，使我校师生能够迅速行动，自觉组织，相互协调，科学自救，从而提高逃生机率，尽力避免意外**。
一、疏散逃生演练领导小组：
组长：吴志刚
组员：黄晓、李梁子、李琳竹、刘进、全体班主任
二、现场指挥小组人员分工
1总指挥：吴志刚下令启动疏散逃生演练，并对演练过程负全责。
2黄晓组织并全程监控应急疏散演练。负责监控教学区楼梯的疏散。
三。现场指挥：李琳竹在疏散逃生演练中具体指挥各部门工作。
4、现场协助指挥：刘进、
5、人员疏散组：各班正副班主任及各班随堂上课教师，任各班应急指挥，楼梯口值班教师立即到位。组织学生迅速行动，疏散到安全区域——操场。
6楼梯口指导员安排：三楼：胡树林
二楼：张宇飞
一楼:傅小昔
一年级门口:吴校长
职责：负责疏散时的楼梯间的指挥以及在学生完全撤离教学楼后对楼层进行清理；
8清理操场人员：李梁子、刘进协助清点每班人数，并向总指挥汇报；
9时间安排：刘进记录了从演习开始到宣布结束的耗时数据；
10应急救援：傅小昔负责处理疏散过程中可能发生的事故。
11、影像记录将参
三、疏散顺序：
紧急疏散路线按照莲湖小学应急疏散路线的要求进行。师生们行动迅速、安静、不慌张、有条不紊、相互关爱。听到撤离命令（警报声）后，每班学生从座位上起立站在行中成四列，按座位方便、自然排列，按照从低层到高层的顺序，以班为单位，按班级顺序撤离。如果教学楼梯堵塞，教师应根据当时的疏散路线改变疏散路线。
其撤离顺序是：
一楼：实验室（从教学楼西面）
图书室（从教学楼东面）
二楼：四年级稍早，三年级和二年级紧随其后
三楼：先上五年级，后上六年级
四：演练要求：
班主任：
1、疏散逃生前做好宣传工作；教育学生逃离时注意：
①有秩序下楼，快步急行但不奔跑，不推挤，不拥撞，不逆行；尽量保持安静，不要高声叫喊。
② 撤离时，尽可能降低身体，双手抱头，弯腰行走；
③下楼后按班级在操场按做操队伍集中，抱头下蹲至演练结束；
④ 未经许可，不得随手拿起物品或找人；
⑤ 疏散时听从班主任和楼梯负责人的统一指挥。
2疏散演练开始时，听从指挥部的指挥，迅速将本班学生带到指定地点；
3、在到达指点地点后组织学生报数，清点人数，在第一时间报告给指挥部（吴校长或李梁子）；
4、安排专人陪护本班行动不便的学生进行疏散；
全体教师：
1、听到紧急信号后，以保证学生的生命安全为首要任务，各班指挥教师要严格遵循预案规定办法，做到不慌不忙，沉着应变。每班按指定路线迅速有序下楼，并站在指定的安全区域。
2下楼梯时，不准冲上路。各班指挥教师负责指挥和控制速度。如部分指挥教师不及时到位，其他教师自觉顶岗；
三。每各楼梯的值班老师负责指挥每各班级的安全疏散。学生疏散结束后，检查楼层各教室是否有人留守，无人时要离开
五、演练步骤：
1、总指挥下达疏散指令。（通过广播室：全体师生，请注意发生事故，请立即撤离教学楼，集合在操场上！拉响警报）
2、接到总指挥疏散指令（警报声），班主任及副班主任按事先制定的疏散计划，有组织、有秩序的让学生离开教室疏散到指定位置，确保每个学生的人身安全。
三。班主任要根据情况在教室门口发出疏散令，注意防止学生不按规定通过，防止学生拥挤、冲在前面。
4各班应疏散到操场指定的安全区域，清点人数，并向校长和李梁子汇报。汇报内容：“ 班级应到人，实到人，报告完毕。”
5安全逃生演练总指挥作了总结讲话。
6宣布安全逃生演习结束，各班有序撤离。
莲湖小学大队部
2014-12-26
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
一、时间：
20xx年1月29日
二、目的：
当发生火灾时师生能听从统一指挥，及时有效的组织和控制学生有序地安全疏散，限度的减少人员伤亡和财产损失，提高师生的应付突发事件的能力，为日后假如发生火灾要紧急疏散提供经验。
三、成立机构：
由领导组成领导小组，下设工作小组，成员由辅导员和班主作任及其他任课教师组成。
四、注意事项：
1、班主任要对本班学生进行紧急疏散活动的动员，讲清活动的意义和要求，使学生在思想上重视此项活动，并积极参与活动。
2、班主任及跟班教师听到撤离信号后，要迅速到位，各尽其责，紧密配合，师生共同疏散。
3、演练时，班主任跟随学生一起疏散，注意观察、发现演练过程中存在的问题，以便更好地做好总结。
4、有特殊疾病不能参加演练的同学，提前告知班主任，免于参加。
5、参加演练的师生不得穿高跟鞋、长裙、拖鞋等，以免摔倒。
6、接到疏散命令后，要沉着冷静，听从指挥，撤离时动作要快，严禁争先恐后，不得拥挤、推搡，不抢先下楼，未经组织不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑。遇到障碍，最前面的同学要设法快速排除障碍，保证后面同学顺利撤离。
7、如有学生跌倒，后面的一、二名学生应快速将其扶起后继续撤离，不要围观、拥挤，更不准往上挤压。
8、在清查人数要快速准确。
9、如有受惊吓或神经紧张心理不适应者，即到心理辅导老师处，及时进行心理疏导。
10、班级内疏散时要注意安全，尤其是防止碰撞课桌凳，造成伤害。
11、各班级疏散出教室后只能成两列纵队，按指定路线疏散，不得并排、随意调换位置。疏散过程中下楼梯、弯道处要求学生不能奔跑，放慢速度通行，尤其是东西楼梯一楼有急拐弯，要防止学生因速度过快造成撞上墙壁。
五、演练程序：
1、由政教处领导做演练安全教育和动员。
2、由领导宣布演练开始，拉响发生火灾警报。
3、指定人员打电话报警119，要报警语言简练准确。
4、全体学生进入紧急状态，首先按楼层从低到高的班级顺序进行疏散，每人用自带湿毛巾捂鼻口下楼。
5、演练的安全目的地点学校大操场，人员到达后自动站好队伍，各班点名查实人数。写作模板
6、演练结束，各班将情况汇报政教处，政教处对本次演练进行总结。
六、人员安排：
1、火警铃响起后，指定负责人员应迅速到楼梯拐角等关键地点站住，指导学生有秩序的疏散。
2、莫宵负责拉响火灾警报。
3、指定一人在安全地点维持安全秩序。
七、安全疏散路线图：
教学楼―――安全通道―――大操场
八、各楼道人员安排：
略
⍟ 紧急疏散演练方案 ⍟
防范自救远离危险
为进一步强化师生的安全教育，提高防范自救能力，针对学校教学楼内突发各种意外的情况下，让全校师生能熟悉逃生路线，以达到在发生各种意外时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全，近期**小学进行了紧急疏散演练活动。
**小学突然响起急促的防空警报声，所有师生迅速从教学楼和办公室紧急疏散，仅用39秒全校师生就全部疏散到宽阔的操场内。校长对这次逃生演练的意义、影响和作用做了全面总结
通过这次演练活动，让全体师生亲身参与疏散实践，为今后学校预防事故发生，减少人员和财产损失，对应急安全撤离程序规则和逃生知识有了切身体验，也进一步提高了全体师生安全防范意识、对培养学生远离危险环境、实施逃生自救的技能得到了进一步的锻炼。
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