厂里的老鼠真多，每天早晨上班的时候，就会看见许多纸张被老鼠咬坏，并且拉了很多屎，真是可恨极了。为了赶走老鼠，使出了全身的招术，但都无济于事。
里，我到小舅舅家去玩，从他家抱了一只小花猫回来。这确实是一只非常漂亮非招人喜爱的小花猫，一身金黄色的柔软的毛，黄色的脑门上有几道一样的棕色条纹，从肚子到嘴巴有一道雪一样的绒毛，那毛绒绒的爪子。就向四团雪球，特别是那双圆圆的明亮的蓝眼睛，就跟透明的玻璃球一模一样，可爱极了！
小花猫的性格实在有点古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个阴凉的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问，可是它决定要出去玩玩，就会出去走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它只要听到老鼠的一点响动，又是多么的尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！这不，这个的早晨，我和妈妈到厂里去，给小花猫喂食，当我们一打开门时，我惊奇的发现小花猫坐在的上，旁边还有一只死老鼠。瞪大两眼在“喵呜喵呜------”，那样子真像得胜的将军。
小花猫还有许多与众不同的特点呢！它可爱清洁了。许多猫不喜欢洗澡，而它每天吃过晚饭，就用爪子扯我的裤管，提醒我给它倒水洗澡。我到好水后，它就迫不及待跳进去洗了起来。
尽管我喜欢它，但是当它做错事的时候，我还是对它，不客气的。有一次我给它拌好午饭后，将剩下的鱼放在桌上，就去看书了。看了一会儿，我想小花猫吃完了吧，就去收拾盆子。发现它在偷吃桌上剩下来的鱼，我放开喉咙喊了一声：“小花猫”，它一惊，跳了下来，尾巴耷拉着，一边走，一边用恐惧的眼光偷偷地看我。看着它这副可怜样，我又好气，又好笑。
的小花猫。
今天天气晴朗，小花猫和小白猫一起去外面玩。路上要经过一座小桥。
忽然，小花猫看见桥下的河里有一条又大又肥的鱼。小花猫看得直流口水，心想：“那么好的一条鱼不吃，多可惜”。小白猫看着小花猫那么贪吃，就劝他：“河水很深，我们去浅一点的地方捕鱼吧”。
小花猫不听劝告，扑通一声跳进河里。小白猫急得像热锅上的蚂蚁。
正在这时，一只白鹅游了过来。小白猫看见了说：“白鹅，白鹅，小花猫落水了，快来救救他”。白鹅听了，飞快地游过来，让小花猫坐在自己的身上。然后，白鹅就游上岸。
小花猫不好意思地说：“谢谢你，救了我的命。”白鹅说：“你以后别再那么贪吃了”。
我姥姥家有一只小花猫。有一次，我到姥姥家玩，看见她家的小花猫长在白白的毛，像白雪一样。眼睛很圆，像两颗闪闪发亮的黄水晶。胡子很黑很细，像几条黑黑的细线。看起来漂亮极了。
有一天，我放学回到了姥姥家。我一打开门，小花猫一下子就跳到了我的身上，发出了喵喵的声音，好像在提醒我说：“小主人我饿了”。我急忙从厨房拿了一根香肠，小花猫立刻就跳了过来。它左一摇，右一摇，好像看看香肠热不热。它左一碰，右一碰好像看看香肠有没有毒。终于它拿起了香肠，左闻闻，右闻闻，好像在说：“真香啊！”接着，它撕开了皮，开始吃了。并发出了嗯嗯的声音。看起来它开心极了。吃完了香肠，它对我不停的叫，好像说：“谢谢你，小主人”。
这只小花猫非常可爱，我很喜欢它。
目标：
1、能用自然好听的声音唱歌。
2、能唱准歌曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣。
3、能在歌唱过程中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏。
4、能创造性地进行歌表演
一、律动入室
二、学新儿歌《小老鼠和小花猫》
过程：（一）、出示手偶，以故事的形式引出儿歌，让幼儿有节奏地朗诵儿歌，并根据词意创造性地边念边做动作。
（二）、学唱新歌：1、教师范唱歌曲。2、幼儿跟伴奏学唱新歌。
（三）、幼儿边唱歌，边创造性地进行表演。
三、游戏《小老鼠和小花猫》
指导重点：1、指导幼儿唱准休止符和符点音符。
2、提醒幼儿在间奏处等待，并想象间奏处的情节，如模仿小老鼠偷食吃，小老鼠吃饱了在跳舞等。
3、启发幼儿想象老鼠贼头贼脑的动作，动作应轻、慢、小，并模仿小老鼠惊慌失措的的神态。
4、提醒幼儿玩游戏时要自找空间，不互相挤撞。
环境材料：
手偶、录音带、录音机
我家养了一只可爱的小花猫。
它一身黑白相间的毛，一双小小的耳朵，尖尖的就像两个三角形，吃起东西来小耳朵一动一动的，真奇怪。它的眼睛很奇妙，眼睛中的瞳孔一天至少有三变化呢。早晨，黑瞳孔小小的；中午，黑瞳孔成了一条细缝；晚上，黑瞳孔又大又发亮，简直就是两颗大灯泡，难怪再机灵的老鼠也难逃过他的眼睛。它的鼻子更特别，一天到晚都是湿漉漉的，像涂了保湿水一般。它的胡须又细又长还又硬，特别扎手呢。可千万不能把它剪掉哦，因为这胡须作用极大，能当尺子测量老鼠洞口的大小，以便出其不意地捉住老鼠。小花猫的爪子也特别，爪子下面有一层厚厚的、软软的肉垫，走起路来一点儿声音也没有，爪子上的指甲很锋利，平常就藏在这肉垫里，只有捕捉老鼠时才露绝招。
小猫最爱吃鱼了，我家的小花猫也不例外。每逢妈妈做鱼，小花猫都会特别兴奋，围着妈妈不停地转来转去，直到吃到为止。
我家的这只小花猫非常可爱，它给我的童年带来了无限的乐趣！
活动目标：
1、通过情境表演、图谱等多渠道，引导幼儿创编歌词并初步学会演唱。
2、体验音乐活动中探索学习的乐趣。
活动准备：
1、排练情境表演《小老鼠打电话》（头饰、电话等）
2、图谱若干张、节奏谱四张。
一、看情境表演导入。
1、师：小朋友，小花猫和小老鼠之间总有着很多有趣的故事。今天，它们之间又发生了什么事呢？让我们一起来看看。
2、幼儿观看情境表演后，
问：那在刚才的故事中，你看到了什么？听到了什么？
二、根据幼儿的述说出示相应图谱并学念儿歌。
（一）图谱
1、小老鼠给朋友打电话，结果打错了，打给了小花猫。（出示图谱1）
2、小老鼠把电话本拿在手中，拨了什么号码是多少？（出示图谱3、4）
3、师问：你听见小老鼠在电话里头是怎么说的'？（出示图谱5）电话另一头的朋友是怎么回答的？（出示图谱6）
4、提醒幼儿看图谱并按照节奏进行对白练习。
5、师：谁会跟着节奏将小老鼠、小花猫的话说出来啊？
6、分男、女生练习对白。
7、你知道小老鼠为什么要打电话给它的朋友吗？（贴图谱2）
8、小老鼠的朋友怎么会是它（小花猫）呢？（出示图谱7、8）
（二）学习创编歌词、念词
1、谁能够看着这些图片把这个故事再讲一下？
2、小朋友刚才的故事讲得真不错，想不想把这个故事唱出来啊？唱歌当然要有歌词，但歌词可不能像小朋友讲的故事一样那么长，歌词必须简洁。看，这儿有八幅图，我们一起来动动脑筋，学编歌词，好吗？
3、幼儿创边歌词。
2、老师带领念。
3、幼儿念。
4、幼儿念（钢琴伴奏、无间奏）
三、学唱歌曲。
1、你们念的真好，徐老师还会把它唱出来呢，想不想听一听？（师唱，配乐、无间奏）
2、我们一起轻轻的跟老师学唱，好吗？
3、（师唱，配乐、带间奏）现在你们和徐老师来比赛，看谁唱的好听，好吗？
4、幼儿唱。不带间奏。师唱，带间奏。师问；谁唱的好听，为什么？（好听的间奏）
5、那么这些间奏是放在歌中的什么地方呢？请大家再仔细听我唱一遍。（师范唱）
6、四个节奏练习。
1）老师来唱前面的歌词，你们用拍手的方法把间奏拍出来，好吗？
2）幼儿唱，间奏时可以拍手、跺脚、点头。
7、歌唱，其中对白分角色。（幼儿和老师）
四、（机动）讨论、表演、师适当指导。
1、师：活泼有趣的歌曲，在小朋友刚才唱的时候，我发现，大家很想用动作来把它表示出来，现在我们分四个人一组，讨论一下，怎么来来边唱边表演，好吗？
2、幼儿讨论。
3、幼儿表演。
4、加入开门、猫叫、关门声结合表演。
五、小结：小朋友，今天的表演和游戏我们在下一节课中继续学习，好吗？老师最后要提醒大家，在生活中，我们可千外不能像粗心的小老鼠一样哦！
小兔、小熊和小花猫是很要好的好朋友，他们每天一块儿上学、一块儿回家，形影不离，学校放寒假了，他们三个相约做完作业去公园玩。
小兔和小熊认真地做着作业。而小花猫却不认真做作业，一会儿吃点巧克力，一会儿玩个橡皮泥，一会儿又去上厕所，爸爸说小花猫，你认真做，要不然多浪费时间呀！知道了！小花猫仍然玩着橡皮泥。小花猫，你怎么还不做？等会儿小朋友们要找你玩知道知道！妈妈的话没说完，小花猫就不耐烦的说。小兔和小熊很快的做完了作业，他们就去找小花猫，一看小花猫的作业，小兔喊道：哎呀，你怎么才做两道题呢？我们都已经做完了。小花猫满不在乎的说：那有什么，你们在小操场等我一会儿，我也就做完了。小兔和小熊下楼了。可是小花猫还是边玩边做。又过了一会儿，小兔和小熊又来找小花猫了，小熊问：怎么还没写完呀？你能不能快一点呀？我为什么要快呢？小花猫火冒三丈地说：不就是去玩吗？你们就不能多等一会儿呀？小兔和小熊只好自己去玩了。
天快黑了，小花猫终于做完了作业。伸伸胳膊踢踢腿，自言自语地说：现在可以去玩了，小兔和小熊应该还在等我吧。小花猫兴高采烈地跑下楼去，操场上没有小兔和小熊，一个人也没有，小花猫只好垂头丧气地回家了。
活动内容：歌唱《小花猫和小老鼠》
活动目标：
1、教幼儿有表情的演唱。吐字清楚、节奏正确，唱准曲中的附点音符和休止符，以表现歌曲的诙谐有趣，并能在歌曲中等待和正确地表现出前奏、间奏和尾奏；
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
活动准备：
1、幼儿已熟悉小老鼠的外形特征，会有节奏地朗诵儿歌《小老鼠》
2、小老鼠、小花猫指偶各一个，小花猫头饰若干，木鱼一个
3、节奏卡两张
活动过程：
一、开始部分1、听音乐律动入场，要求动作合拍表情自然
2、练声《太阳出来了》1=C要求声音甜美，不乱喊乱叫
二、基本部分1、复习儿歌《小老鼠》
（1）、要求幼儿根据词义创造性的边念边做动作
（2）、请做得好的幼儿单独表演，其余幼儿模仿
2、学习新歌
（1）、教师出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了门，准备偷食吃。它东看看、西瞧瞧，见没有小花猫，很是得意，高兴地唱起了歌…教师范唱歌曲第一段。
（2）、教师出示小花猫指偶：正在小老鼠乐滋滋地偷吃粮食的时候，只听见“喵喵喵”几声，机智的小花猫不知从什么地方跳了出来。小老鼠一见，吓得连滚带爬地跑了回家…教师范唱歌曲第二段。
（3）、完整欣赏歌曲提问：歌曲名称？几拍子？你听了有什么感觉？（幽默、有趣）
（4）、出示节奏卡×·×××××、×·××××0一起朗诵歌词，要求有表情地朗诵，念准附点音符与休止符
（5）、学习演唱歌曲，要求听清前奏与间奏、尾奏
（6）、表演唱：要求幼儿大胆地表演创造动作个别幼儿表演唱
3、音乐游戏《猫捉老鼠》
要求：一定要唱完“吓得老鼠赶快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家；捉到的“小老鼠”暂停游戏一次；提醒幼儿游戏时自找空间，不相互挤推。
三、结束部分
教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。
音乐活动小花猫和小老鼠教案
【活动目标】
1、学唱并学会歌曲《小花猫和小老鼠》，理解歌曲内容。
2、在游戏中能表现小老鼠得意、高兴、神气、害怕的动作。
3、体验音乐活动的趣味。
【活动准备】
小老鼠和小花猫的手偶各一个，故事《小花猫和小老鼠》，图谱。
【活动过程】
一、导入活动。
1、发声练习：《问好歌》。
2、韵律活动：《手腕转动》。
二、讲故事，理解故事内容。
1、听故事，说一说。
师：今天我们班来了位小客人，你们瞧是谁呀？（出示手偶小老鼠）我们来请小老鼠自我介绍一下，让我们认识它。（我是一只小老鼠，瞪着小眼珠，支着两只小牙长着八字胡）小老鼠说了什么呀？
2、教师范唱，学一学小老鼠。
师：这只小老鼠现在要悄悄地出了门（边讲故事边玩手偶），准备去偷东西。它东看看，西瞧瞧，见没有小花猫，很得意，高兴地唱起了歌。
提问：
（1）小老鼠出来偷东西，见没有小花猫它就得意地唱起了歌，它是怎样唱的呀？
（2）小老鼠出来偷东西，没有看见小花猫，你觉得它的心情是怎样呀？
（3）我们也一起来学一学小老鼠，唱一唱它的歌，好吗？（跟师齐唱第一段）
3、猜测小花猫的动作，想一想
师：正当小老鼠高高兴兴地唱歌还乐滋滋地偷吃东西时，喵喵喵机智的小花猫不知从什么地方跳了出来（出示手偶小花猫）咦，谁来了呀？小老鼠一见吓得连滚带爬地跑回了家。
提问：
1、小老鼠最怕谁？听到猫的叫声，小老鼠会怎么样？这时小老鼠心里感觉怎样？
2、如果你是小花猫，你会感觉怎么样？（神气、得意、高兴……）
3、这下小花猫可神气了，就唱起了歌。（师示范清唱第二段，出示图谱）
4、幼儿一起跟老师齐唱第二段歌曲。
三、学唱歌曲
1、教师完整示范唱一遍
师：老师把刚刚小花猫的歌和小老鼠的歌合起来，编成了一首好听的歌叫《小花猫和小老鼠》。
2、幼儿学唱两遍
师：好不好听？那我们也一起来学一学怎么样？要把小老鼠和小花猫得意、高兴、害怕的表情表现出来。
3、幼儿分角色演唱
四、小花猫和小老鼠游戏
1、老师当小花猫，全体幼儿当小老鼠，唱第一段时小老鼠自由走动去头东西吃，小花猫躲好唱完歌跳出来后，小老鼠再很快的跑回家。
2、请一位幼儿当小花猫，同上游戏。
它的耳朵尖尖的，像两个毛茸茸的三角形似的。两只小眼睛早上和夜晚都是圆圆的，中午像一条细线似的。全身的皮毛有黄，有白，肚皮也是白色的。有一次，爷爷捉住了它，它居然举起了双手来，好像在说：痛极了，痛极了，我投降了，放过我吧。
它的尾巴很有趣，飞奔时翘起来的，平常时垂下来的，像一个扫把。
它真好看，又调皮。
小学作文频道小编[浅浅の爱]今天给大家整理了《小花猫玩具》的优秀作文，这篇小花猫玩具共有150字，是一篇很优秀的原创作文，这篇小花猫玩具很值得大家参考和学习。
今天，爸爸给我买来了一只毛绒线的小花猫玩具，我很喜欢，开心极了，急忙抱着它转了几个圈。
我的小花猫是黄色的，身体上有几道棕色的花纹，眼睛又大又圆，又黑又亮，小嘴是红色的，可爱极了。
我望着可爱的小花猫，心想：“我一定要好好爱惜它、保护它、善待它，这样才能得到它的信任，和它一起好好玩耍啊！”
我外婆家有一只可爱的小花猫，它有一双圆溜溜的小眼睛，忽闪忽闪的；一双小耳朵特别机灵，一点动静都逃不过它的耳朵。它的羽毛毛茸茸的，摸起来十分舒服。最引人注目的是它的脚，走起路来没有一点儿声音。
小花猫十分顽皮，白天蹿来蹿去的，常常找不到影。它又十分倔强，要是哪一天忘记给它喂食，它就连招呼都不打一声，一溜烟儿地跑出去觅食。但它又是那么可爱，常常跟在我们后面跳来跳去的，和我们玩捉迷藏，嬉戏。
别看小花猫白天“疯疯颠颠”的，到了晚上却比谁都认真。深夜里，我们都睡熟了，只有小花猫没有睡，小花猫打起精神，藏到一个大箱子后面，设下一个埋伏圈，眼睛一眨不眨地盯着老鼠洞，时刻准备出击。不一会儿，一个小脑袋慢慢地探出老鼠洞，原来是一只大老鼠，它见周围没有动静，便蹑手蹑脚地走出来。再看看小花猫，它还是“按兵不动”，眼睛死死地盯着大老鼠，看着它的一举一动。大老鼠却浑然不知，还在向餐桌跑去。由于太匆忙，大老鼠的脚被绊了一跤，摔了个嘴啃泥。于是，小花猫抓住机会，“趁火打劫”。只见它前爪往地一撑，后脚一蹬，身子一跃，便向大老鼠扑来，大老鼠见事不妙，便一骨碌爬起来，掉头撒腿就跑，但早已来不及了，小花猫已经扑过来，抓住了大老鼠。小花猫高举着“战利品”，骄傲地“喵喵”直叫，似乎在炫耀它的“丰功伟绩”。
这真是一只可爱又勇敢的小花猫啊！
小花猫佳佳最爱挑食，他什么也不吃，只吃一点点自己爱吃的。
一天，猫妈妈准备了香喷喷的早餐，他看见了自己最不喜欢吃的鸡蛋饼，她生气的夹起来就扔到了地上，小老鼠正睡得香，他听到了噼里啪啦的声音，再仔细地闻了闻，一股香气扑鼻的味道，这才探头探脑的从那个老鼠洞里钻了出来，哇！原来是一块鸡蛋饼，小老鼠忍不住了飞奔了过去，他欢天喜地的捧着鸡蛋饼，坐在地上，香喷喷的品尝了起来。
中午，妈妈又给小猫准备了午餐，小猫拧眉瞪眼、撇着嘴，就把其他不爱吃的食物给扔到了地上，小老鼠见到了这一幕，乐得手舞足蹈。小老鼠扛起鸡腿，一溜烟的跑向了洞穴，他还没跑到洞口，就扛不住了，于是他欢天喜地抱着鸡腿回去了，小老鼠认为自己捡了大便宜，高兴地不得了。回到了洞穴里，他吃的可香了呢！
一天清晨，小花猫见到了老鼠，他惊讶的瞪着老鼠，小花猫害怕了。原来啊，老鼠比小花猫高一头，老鼠现在成了大老鼠，他仰着头、插着腰说道：“你看看，你是一只猫，而我是一只老鼠，可我比你高一头，这是怎么回事？”
小花猫终于明白了，原来他不好好吃饭，整天挑食，老鼠却整天乖乖的吃饭、不挑食，所以老鼠的营养丰富，长得高大强壮，从此小花猫开始狼吞虎咽的大口吃，终于吃得多，长得好了。
这个故事告诉我们，不要挑食而要多吃饭，才能长得高大强壮。
甘肃省临泽县城关小学
王俊皓
去年，爸爸抓来了一只小花猫送给姥爷。它叫声很好听，我给它取名叫“咪咪”。它圆圆的头上竖着两只灵活摇动的耳朵，一对圆溜溜的大眼睛非常有神，嘴边长着两缕像钢针一样的胡须身上有几道白色和黄色交错的条纹，四只脚爪下面有肉疙瘩，走起路来轻悄悄的一点声音也没有。尾巴毛茸茸的，又细又长，有时在你面前左右摆动，好像在说话。不几天咪咪就被送到了爷爷家。
咪咪捉老鼠本领可大了！一次我在爷爷家玩；它卧在我身边。忽然窗外“刷”地响了一声，咪咪立刻警惕起来，瞪起眼睛，耳朵竖得直直的，胡子也翘了起来，只见咪咪尾巴一竖，后腿一蹬，前腿一扑，一下子就将老鼠捉住了。那老鼠好像在说；“猫大哥，饶了我吧！饶了我吧！”咪咪就是不把它放下，害怕逃跑，就拿起来看了看，便把老鼠吞了下去。咪咪看着我像在给我报告胜利的消息呢。
我喜欢我家的咪咪。
（指导教师：罗红霞）
我家有一只猫，它是我生日的时候，爸爸做为生日礼物给我的，刚开始，它四处张望，左顾右盼的，没过几天，它就跟我玩了起来。我家的猫有两棵荔枝般的小眼睛，一个灵敏的鼻子，还有双会听到世界美好声音的耳朵，强壮有力的四肢。
每当小花猫饿了的时候，它就会咬你的裤褪，让你知道它饿了同，你只要把猫粮倒进小花猫的碗里就可以了，小花猫吃食物的时候，先用鼻子闻一闻，再用舌头舔一舔，之后才放心把食物一口吃掉。
小花猫跟我玩耍时，它对我温柔可亲谁也替代不了，它高兴时会扑到你身上来舔你几口，有时还会很温顺的让你抚摸，他有时还会在地上打滚儿。
每当小花猫吃完饭就呼呼大睡，到那时，刚才摆动的胡须不动了，肚子圆圆下垂，美美的做了个好梦。
当小花猫晚上开始工作的时候，它听到了老鼠洞里传来的一点儿响动时，它会纵身一跃跳到老鼠洞前，屏息凝神地，不一会儿，老鼠想逃跑，只见小花猫后腿一冲，前腿一跃，来了个鱼跃龙门，露出了锋利的爪子，抓到了老鼠得意洋洋的走到我脚下，津津有味的享用它丰富的美食
我爱我的小花猫，因为它给我的生活带来无限乐趣。
我家有一只可爱的小花猫，因为它很可爱，所以我叫它“爱爱”，它是我妈妈到专门卖小动物的地方买的。
它全身长满了雪一样的绒毛，大大的脑袋上长着两只尖尖的耳朵，一双会变的大眼睛总是留心着周围的动静，它那胖乎乎的身子后面还拖着一条长长的大尾巴，走起路来挺可爱的。
小花猫总是喜欢蜷缩在温暖的地方睡觉。瞧，这会儿，它又缩成一团，藏起四肢，像绒球似的躺在墙角睡大觉，那样子真可爱。
小花猫是我最好的朋友，我不能没有它，微风一吹，小花猫的眼睛好像进了沙发，小花猫一眨眼，好像感动得哭了！
我家养了一只温顺可爱的小花猫。
她圆饼一样的脸上长着一对尖尖的耳朵，两个圆溜溜的眼睛，看起来非常有神。玲珑的小鼻子下面长着一张三角形的嘴，几根小胡子从嘴旁长出。四只脚上长着那锋利的爪子，走起路来却寂静无声。毛茸茸的尾巴摇来晃去。小花猫全身交错的条纹的毛特别引人注目，黄色的、白色的、黑的在阳光下油光发亮。每次我一放学回家，它就站在屋门口，前脚向家里伸，好像在说“小主人，请进”，因此我们产生了深厚的“友情”。
小花猫最喜欢吃鱼，每次我们家吃鱼时，都会送它一块。记得有一次，爸爸钓了许多鱼。我拿来一根竹竿，用线把鱼挂在竹竿上，实行一个鬼点子——“钓猫”。
我拿着“鱼竿”在阶前晃来晃去。小猫不知从哪里窜了出来，往上一蹦，就要拿到鱼了！我急忙把鱼杆向上一提，小花猫扑空了。再蹦，再提。它还是没抓到，就不跳了，蹲在地上，那圆圆的眼睛瞅着我，几根银针似的胡须直直地竖了起来，就像在说：“小主人，求求你，快把鱼给我吃吧！”我看小花猫可怜的样子，怜惜地把鱼扔给了它。小花猫高高兴兴地把它衔到一边去吃了。
还有一次，我做完了作业，照例跟它玩起来。这次我拿了一个毛线团，小猫马上出来了，它以为是一只老鼠，就扑过来。我一抖，它扑了个空，气得“喵喵”直叫，马上又一扑，中了！它高兴得一蹦，就跳上了板凳。
啊，可爱的小花猫！
星期天，咪咪和她来自小花猫的母亲去森林看望她的祖母。回来的时候他们太贪玩了，不小心和她妈妈分开了。
小花猫咪咪匆匆哭了一会儿。咪咪停下来想，我忍不住哭成这样。我必须找到回家的路。于是咪咪走啊走，遇到了森林里有名的淘气猴子皮皮。皮皮想逗逗咪咪，于是她找了一根绳子，往前跑了几步，把绳子的一端记录在一棵树上。她把另一端藏在对面的树后面。咪咪边走边喊：“妈妈——妈妈，你在哪里？”咪咪走到有绳子的地方。她不知道有陷阱，就继续。猴子皮皮看到了机会，拉起了绳子。咪咪摔倒了，咬着嘴。皮皮从树后走出来嘲笑咪咪。“哈哈，一只笨猫，哈哈，笨猫。笨猫。”咪咪很委屈，但是当她以为自己要去找妈妈的时候，她没有理会皮皮，拍拍身上的土，继续往前走。
咪咪觉得饿了，心想：“我先找点水果吃，吃饱了再去找妈妈。当咪咪看到前面不远的一个果园时，她高兴地跑了。她没想到这是狐狸巫婆种的。老狐狸诡计多端，想打咪咪的主意，但是没有成功。她干脆把咪咪推进水里。
咪咪吓坏了。幸运的是，善良的大象叔叔路过这里，救了这个秘密。大象叔叔关切地问咪咪：“你怎么来的？你妈找不到你，哭了。”咪咪惭愧的低下头。
咪咪跟着大象叔叔回了家，遇到了妈妈，开心地扑进了妈妈怀里：“妈妈，妈妈，我能找到你！”咪咪抱住妈妈，妈妈抱住咪咪的头笑着说：“好孩子，以后不能到处乱跑了。”咪咪点点头，抱住妈妈笑了。
小花猫中班教案 〈一〉厂里的老鼠真多，每天早晨上班的时候，就会看见许多纸张被老鼠咬坏，并且拉了很多屎，真是可恨极了。为了赶走老鼠，使出了全身的招术，但都无济于事。里，我到小舅舅家去玩，从他家抱了一只小花猫回来。这确实是一只非常漂亮非招人喜爱的小花猫，一身金黄色的柔软的毛，黄色的脑门上有几道一...
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