1、一般人都是依据爱好去想，依据学识及吸收的见解去说，但通常都依据习俗去做。培根
2、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。培根
3、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。显克微支
4、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。弗兰西斯培根
5、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。吕坤
6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基
7、享有特权而无力量的人是废物。受过教育而无影响的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知识道德宗教信仰方面受过教养，但没有成为社会上行善的积极力量，这些人就对不起为培育和供养他们而花费的代价。如果他们也算是基督徒，他们就犯了因伪装而受尊敬的罪。他们本应成为世上的盐，而盐的首要责任应当有盐味。亨利范戴克
8、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁
9、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。（前苏联）苏霍姆林斯基《关于全面发展教育的问题》
10、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
11、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。乌申斯基
12、道德美包含两个互相区别的因素，就是正义与慈爱。库申
13、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。尚福尔
14、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。朱光潜
15、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。苏霍姆林斯基
16、只有道德上的矮子才会要求得到应有的体面的对待。佚名
17、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个以身作则来教育人的平常人。吴玉章
18、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德。赫尔巴特
19、重言，重行，重貌，重好。言重则有法，行重则有德，貌重则有威，好重则有欢。杨雄
20、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔
21、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。巴尔扎克
22、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭
23、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
24、人受到震动有种种不同，有的是在脊椎骨上，有的是在神经上，有的是在道德的感官上，而最强烈，最持久的则是在个人尊严上。佚名
25、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
26、有两种东西，我们愈是时常愈加反复地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏头上的星空和心中的道德法则。康德墓碑铭文
27、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅
28、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
29、庸庸碌碌心安理得地过下去是不道德的。而自动从战斗中退缩的人则是一个懦夫。罗曼罗兰
30、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
31、真诚的爱情，并不等于娓娓动听的甜言蜜语，慷慨陈词的海誓山盟，如胶似漆的接吻拥抱。爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实诚恳取代虚伪欺诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代轻率行动。黄少平
32、智识欲的目的是真，道德欲的目的是善，美欲的目的是美。真善美，即人间理想。黑田鹏信
33、不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。《论语》
34、啊，有修养的人多快乐！甚至别人觉得是牺牲和痛苦的事他也会感到满意、快乐；他的心随时都在欢跃，他有说不尽的欢乐！车尔尼雪夫斯基
35、良好的品德是由对坏倾向作顽强斗争培养出来的。德克斯特
36、不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。魏徵
37、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。胡志明
38、我认为，与制度结合的自由才是唯一的自由。自由不仅要同制度和道德并存，而且还须臾缺不了它们。伯克
39、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服行人。刘备
40、火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。彼得阿柏拉德
41、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。毛泽东
42、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。培根
43、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
44、所有的习惯以不可见的程度积聚起来，如百溪汇于川，百川流于海。德莱敦
45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。塞涅卡
46、奢侈的必然后果风化的解体反过来又引起了趣味的腐化。卢梭
47、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。恩格斯
48、你们卑鄙的人类就是这样老是扯谎，老是自以为具有那些实在不具备的美德，却否认那些较高等动物具有它们（其实只有它们才具备）。野兽从来没有干过一桩残酷的事情这是有道德的动物的专利。一只野兽叫旁的东西受痛苦是出于无意的，这就没什么不对，因为对它来说，根本就汉有不对的事情，它叫旁的东西受苦痛，并不是出于高兴只有人才这么干。这就是受了人那种乱七八糟的道德心的鼓舞。马克吐温
49、道德的最大秘密就是爱；或者说，就是逾越我们自己的本性，而溶于旁人的思想、行为或人格中存在的美。雪莱
50、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清杜文澜《古谣谚》
51、由于热切地想要躲避过错，我们却常常更易陷入荒谬。贺拉斯
52、在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。高尔基
53、改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。毛姆
54、音乐是唯一可以纵情而不会损害道德和宗教观念的享受。爱迪生
55、我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中；并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。裴斯泰洛齐
56、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德
57、劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。凯洛夫
58、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。契诃夫
59、美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美德也。培根
60、道德常常填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。意大利
61、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基
62、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。罗素
63、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。夸美纽斯
64、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗
65、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。莎士比亚
66、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生
67、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
68、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特
69、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基
70、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。查尔斯达尔文
71、并不是由于决心才正确、应该由于习惯而正确。不仅能做正确的事，而且养成不是正确的事就做不了的习惯。华兹华斯
72、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
73、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
74、不管怎样的事情，都请安静地愉快吧！这是人生。我们要依样地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。卢森堡
75、让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。德谟克利特
76、世间亿万人，面孔不相似，借部何因缘，致令遗如此？各执一般见，互说非兼是。但自修已身，不要言他已。寒山
77、最高的道德就是不断地为人服务，为人类的爱而工作。甘地
78、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
79、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠
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1、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。苏霍姆林斯基
2、体也，载知识之车而寓道德之舍也。佚名
3、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基
4、谁能从道德败坏的地方脱出来，还保持洁白，便是有了最伟大的功德。显克微支
5、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。德谟克利特
6、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。加里宁
7、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮
8、同情是一切道德中最高的美德。培根
9、人类在道德文化方面最高级的阶段，就是当我们认识到应当用理智控制思想时。查尔斯达尔文
10、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄
11、名誉和美德是心灵的装饰，要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。塞万提斯
12、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。苏霍姆林斯基
13、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭
14、昙花一现的感情，不能真诚地可靠地长期地相爱，是相当一部分青年人道德方面存在的严重缺陷。苏霍姆林斯基
15、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。拉乔乃尼奥里
16、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。凯洛夫
17、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。柏格森
18、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。萨迪
19、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。裴斯泰洛齐
20、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。富兰克林
21、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有德行的人。狄德罗
22、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。培根
23、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。弗兰西斯培根
24、骄谄，是一个人。遇胜我者则谄，遇不知我者则骄。申居郧
25、所谓恶人，无论有过多么善良的过去，也已滑向堕落的道路而消逝其善良性；所谓善人，即使有过道德上不堪提及的过去，但他还是向着善良前进的人。杜威
26、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。孟德斯鸠
27、德行的实现是由行为，不是由文字。夸美纽斯
28、道德衰亡，诚亡国灭种之根基。章炳麟
29、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用于个人。罗素
30、修身以不护短为第一长进。人能不护短，则长进者至矣。吕坤
31、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。伊索
32、养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。鲁迅
33、一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。精明和智慧是非常不同的两件事。精明的人是精细考虑他自己利益的人；智慧的人是精细考虑他人利益的人。雪莱
34、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯
35、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。马卡连柯
36、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。契诃夫
37、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。德谟克利特
38、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。狄德罗
39、礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。约翰洛克
40、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
41、以诚感人者，人亦诚而应。程颐
42、奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求，于己无愧，是可以养气也。罗大经
43、道德是永存的，而财富每天在更换主人。普卢塔克
44、作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。罗素
45、无聊，对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类的罪过半数以上都是源于对它的恐惧。罗素
46、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克思
47、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回。富兰克林
48、即使不考虑道德因素，不诚实的广告也被证实无利可图。李奥贝纳
49、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。德谟克里特
50、心灵美就是精神的美与道德的美。库申
51、那些立身扬名出类拔萃的，他们凭借的力量是德行，而这也正是我的力量。贝多芬
52、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。赫尔巴特
53、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔
54、不要从特殊的行动中去估量一个人的美德，而应从日常的生活行为中去观察。帕斯卡
55、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。黑格尔
56、当信用消失的时候，肉体就没有生命。大仲马
57、美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄、严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。培根
58、一清如水的生活，诚实不斯的性格，在无论哪个阶层里，即使心术最坏的人也会对之肃然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一颗大钻石或珍奇的宝物一样受人欣赏。巴尔扎克
59、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。都德
60、道德活动既受政府长官支配，又受良心的制约。洛克
61、优良的品性是真正的财富，而衬显这品性的是良好的教养。洛克
62、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。马卡连柯
63、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。苏格拉底
64、国家用人，当以德为本，才艺为末。康熙
65、礼貌经常可以替代最高贵的感情。梅里美
66、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为；在任何地点，在任何时代，为公益作出最大牺牲的人，都是人们称为最道德的人。伏尔泰
67、道德准则，只有当它们被学生自己去追求、获得和亲自体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。苏霍姆林斯基
68、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。佚名
69、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。康德
70、人的美德的荣誉比他财富的名誉不知大多少倍。岂不见多少人在钱财上一贫如洗，但在美德上却是富豪呢？达芬奇
71、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
72、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。拿破仑
73、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。契诃夫
74、德行使心灵明晰，使人不仅更易了解德行，而且也更易了解科学的真理。罗吉尔培根
75、说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。伊索
76、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。刘少奇
77、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
78、不是不能见义，怕的是见义而不勇为。谢觉哉
79、革命道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。胡志明
80、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。莎士比亚
81、一种美德的幼芽蓓蕾，这是最宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊；有了这种美德我们会其乐无穷。加尔多斯
82、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。莎士比亚
83、人在智慧上应当是明豁的，道德上就应是清白的，身体上就应是洁净的。契诃夫
84、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟
85、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋
86、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬
87、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。但丁
88、不论你是一个男子还是一个女人，待人温和宽大才配得上人的名称。一个人的真正的英勇果断，决不等于用拳头制止别人发言。萨迪
89、道德能帮助人类社会升到更高的水平，使人类社会摆脱劳动剥削制。列宁
90、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！孟德斯鸠
91、道德不是良心的可卑的机谋，而是斗争和艰难，激情和痛苦。托马斯曼
92、人生就是那么回事，跟厨房一样腥臭。要捞油水不能怕弄脏手，只消事后干净，今日所谓道德，不过是这么一点。巴尔扎克
93、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克
94、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。帕拉图
95、道德教育成功的秘诀在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏霍姆林斯基
96、劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基
97、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。莱辛
98、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。杜威
99、道德中最大的秘密就是爱。雪莱
100、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基
101、问心的道德胜于问理的道德，所以情感的生活胜于理智的生活。朱光潜
102、美德对于每个人，都是善；不道德对于每个人，都是恶。莎甫慈伯利
103、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。康德
104、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。高尔基
105、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根
106、道德是自由的保卫者。斯米茨
107、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林
108、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。阿米尔
109、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度这些事让你终有所获。李奥贝纳
110、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基
111、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。罗素
112、对于道德的实践来说，最好的观众就是人们自己的良心。西塞罗
113、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。夸美纽斯
114、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。乌申斯基
115、遵照道德准则生活就是幸福的生活。亚里士多德
116、欲人勿恶，必先自美；欲人勿疑，必先自信。冯梦龙
117、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。布莱希特
118、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。苏霍姆林斯基
119、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍，这后一种是较为伟大的德行。培根
120、道德应当成为科学的指路明灯。布夫勒
121、正因道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。陶行知
122、仁义为友，道德为师。史襄哉
123、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。李商隐
124、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁
125、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。凯洛夫
126、工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
127、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。托马斯莫尔
128、社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。赫胥黎
129、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。卢梭
130、修养的本质如同人的性格，最终还是归结到道德情操这个问题上。爱默生
131、高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。周扬
132、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。孟德斯鸠
133、我所谓共和国里的美德，是指爱祖国、也就是爱平等而言。这并不是一种道德上的美德，也不是一种基督教的美德，而是政治上的美德。孟德斯鸠
1、学道德模范，树文明新风，促社会和谐。
2、知荣辱树新风做文明的楚州人。
3、学习道德模范，争当道德模范。
4、崇尚道德模范、学习道德模范、争当道德模范。
5、爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
6、评选道德模范，倡导文明新风。
7、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、见义勇为。
8、文明是城市之魂，美德是立身之本。
9、人人参与道德建设，美德养成从我做起。
10、学道德模范，树文明新风，促社会和谐。
11、学习道德模范精神，弘扬中华民族传统美德。
12、学习道德模范，树立文明道德风尚。
13、提高公民道德素质，促进人的全面发展。
14、加强职业道德建设，提高优质服务水平。
15、学模范，知荣辱，讲正气，树新风。
16、学习道德模范，培育文明道德风尚。
17、以创建促和谐，以和谐促发展。
18、学习道德模范，弘扬传统美德。
19、加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设。
20、树立道德新风，弘扬社会正气。
21、评道德模范，树群众典型，倡导文明新风。
22、道德是立人之本、创业之策、为政之根。
23、德育重在坚持，文明贵在行动。
名句作为警示自己的句子，希望以上《道德名言警句》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击心灵伤感名言警句专题。
