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风波作文 篇1

星期天晚上，我和哥哥、妈妈为了遥控器闹了一次风波。

那天晚上，我写完作业，看到哥哥坐在沙发上，拿着遥控器，正在看《变形金刚》，我走到哥哥面前说：“哥哥，让我看一会儿动画片《熊熊乐园》”哥哥不乐意，瞪了我一眼，说：“快去写作业。”我赶紧告诉他说：“我写完了。”哥哥根本不理我，一边看着电视，一边还翘起二郎腿喝着可乐。我看不顺眼，就跑到沙发上，想夺回遥控器，可哥哥早有准备，借着身高优势，一把抓起遥控器，举得高高的。我生气了，站到沙发上拽哥哥的胳膊，可任凭我怎么使劲，也抢不到。

我们正闹的不可开交时，妈妈回来了，她一把拿过遥控器调成古装剧，我惊奇的望着这位半路杀出的程咬金，但随后马上开始新的争夺战。我从妈妈手里刚把遥控器夺回来，哥哥又趁我不注意，专心调台时，一把抢回来了在我手里还没捂热的遥控器。妈妈一看哥哥得逞，就又瞪着哥哥，威胁哥哥：“小孩子要孝顺妈妈，来，把遥控器给我。”哥哥无奈地看了眼妈妈，乖乖把遥控器递了过去。我一看遥控器在妈妈手里，就朝妈妈撒娇，缠着妈妈要。

就这样，半个小时后大家都没拿到遥控器。最后决定每个人看两个小时，经过抽签，哥哥第一个，我第二个，妈妈最后一个，大家都同意了。哥哥看到刺激的地方，非常激动，而我和妈妈在等电视的时候，竟呼呼睡着了。

小吵小闹的事情有很多，但这次的吵闹是最厉害的，这场风波至今还刻在我的心里，真希望哥哥以后能变温柔点，多让着我。

风波作文 篇2

今天上午数学课下课的时候，我在走廊上遇见了同学妮妮。她送给我一颗透明的小球球，我非常喜欢，便把它压在了自己的桌垫下面，像宝贝般地保护着它。

转眼到了下午的自修课，抄完语文回家作业的同桌小晨发现了我压在桌垫下的这颗小球球。他如获至宝，就在压着小球球的桌垫上按了按，发现小球球并没有破。小晨又用力地在桌垫上按了按，小球球还是没有破。这引起了他极大的兴趣，便顾不得上课不上课了，直接把小球球从桌垫下抠了出来，边按边小声说：“咦，怎么还没破？看我怎么把你戳烂！”我见小晨这么喜欢，便把小球球转送给了他，还轻声细语地说：“这小球球送你了，你想咋玩就咋玩。”

小晨见我把小球送他了，玩得更起劲儿了。他一会儿说：“看我不把你捶烂！”一会儿又说：“看是你厉害还是我厉害！”忙得不亦乐乎。

小晨的声音终于引起了老师的注意。虽然我使劲儿用胳臂撞了他一下，但他还是没注意到老师正盯着他看，反而狠狠地瞪了我一眼，似乎在怪我坏了他的好事。不一会儿，小晨突然感觉到教室里静悄悄的，终于下意识地抬起了头，发现老师的目光正锁定在自己身上。

下课后，老师了解了事情的缘由，批评了小晨。当然，我也挨了一顿训。唉，我可真后悔在桌垫下放了一颗小球球！

风波作文 篇3

我们班的“三大金刚”素来爱占副课，期末考试迫在眉睫，我们那是加班加点的复习，想取个好成绩。而老师呢？拼命给我们施加压力，特别是————霸占副课！

“叮铃铃”下课铃终于响了，下课就是令人期待已久，心花怒放的体活课，数学课刚一下课，我们就让体活课代表赶紧去请“老佛爷”—————体活老师，可我们的体活课代表回来没精打采的说：”我压根儿就没见到体活老师，只见数学老师说下节还是数学课。”听到这个消息，全班同学那是怨声矮气，叫苦不迭啊。

由于下节课是数学课，数学老师已经命令课代表去发作业本了。但是，万万没有想到英语老师来了，只见手中拿着教材和收音机说：“下节我们上英语，请大家做好课前准备。”可前排同学对英语老师说下节是数学，可英语老师好像没听见似的，走出了教室。过了2分钟，语文老师来了，让班长把试卷发下去说：“下两节课都是语文。”我们心里想：语文老师的胃口可真大，一下吃了我们两节课。

“叮铃铃”上课铃声响了，只见“三大金刚”都健步如飞，风风火火地来到教室。顿时，三位老师在门口进行了谈判，语文老师说：“我是学校的副书记，课应该给我。”可英语老师哪里肯把到嘴的肉拱手让人说：“我是班主任，我有权指定下节上什么课。”数学老师自知职位比不过他们，所以硬的不行就来软的了，说：“两位行行好吧，你们看我们班的数学可以说是全校倒数了，如果再不加紧的话……”语文老师一看谈判不成，但由于已经占领了第二节课的高地，所以说手一叉腰，一扭小蛮腰，一甩马尾辫，扭头就走。只剩数学老师和英语老师还在纷争中。“叮铃铃”下课了！

这次抢课风波我们侥幸获胜！

风波作文 篇4

电扇风波

体育课刚结束，同学们个个满头大汗地走进教室。八百米长跑让大家累得够呛，只见小刚一个箭步跑到墙角开起了电扇。顿时，四个电扇吹来的阵阵凉风让大家一下子全身舒畅多了。

刚吹了没一会，班长就悄悄地上前关了。这时，同学们一下子把目光全投到了她的身上。这么热，有电扇不吹，你傻啊！调皮蛋小立再也坐不住了，嘴里一边念叨着一边走上前去把电扇一股脑地全开了出来。刚才大家已吹了一会了，只要心静下来，不会太热了。我们不是都在提倡低碳校园吗？心动不如行动，这就是考验我们的时候了。宣传委员小娜站了出来，她到哪总是说得头头是道，让大家心服口服，这时原来有点想法的同学不再吱声了。但也有人冷不丁地爆出一句：那么电扇装在那不成了聋子的耳朵吗？节约能源也应该看情况的嘛！不是不给大家吹，而是我觉得凉爽了一会，大家都不热了，再开着就是浪费！班长一边解释一边又伸手把电扇关掉了。有的同学也不再参与争论了，而是默不作声地拿出垫板轻轻地扇了起来。

正在这时，老师走进了教室，当他了解到刚才的情况后，忍不住笑了：同学们从小事做起节约资源，维护低碳校园的意识是好的，但我觉得节约资源并不代表不用任何资源。如果那样的话，我们的社会不是要倒退了吗？刚才抢着要开电扇的同学得意了起来，显然他觉得老师是站在他这一边的。

如果大家都觉得凉爽了，再让电扇开着，这就在浪费了，你们说呢？大家都会心地笑了。老师，可是当时我们有的人说不热了，有的人还觉得热，那么怎么办呢？有人还想刨根问底，以便把刚才的问题彻底解决。那就让电扇一半开，一半关嘛！老师诙谐地跟同学们开起了玩笑。接着老师又语重心长地说道：其实要做到低碳校园，我们可以从很多不起眼的小事做起，比如节约一张纸、不浪费一滴水，这都是小行动起大作用哦。刚才大家运动后很热，开电扇吹吹是正常的，不是浪费，这也是提高我们学生生活质量的一个方面嘛！不过，刚出汗就开太大的风会让人着凉的。

听了老师的话，大家的心里一下子亮堂起来了，原来低碳校园不是大家想的不用资源，而是把资源用在刀口上。

渐渐地，大家发现身边的很多现象都在发生着变化：教室里讲台上无人认领的文具少了，垃圾桶里的废纸少了，从净水桶取水时没人再装得很满了，也没有人将喝不完的水再倒掉了，洗手时水笼头的水也不再飞水四溅了。

低碳，让我们的校园越变越美了！

风波作文 篇5

生活中，我们都无可避免地会犯下大大小小的错误，有些错误，甚至会搞得大家啼笑皆非，事后回想都忍不住笑意。可也正是这些错误，真正丰润了我们的人生，带给我们一些启示。

刚开学不久，可是学校的疫情防控依旧做得十分到位，没有一丝一毫的疏忽。因此，坐在我身边的班长每天早上和中午都要拿着体温计去测温，每天都忙得焦头烂额的。

这不，有一天中午，班长来到学校忽然觉得胃有点疼，我拍拍她的肩膀，自告奋勇帮她测量体温。她点点头，教了我怎么使用测温计，以及如何准确记录。

我信心满满，拿着小巧的体温计从第一组开始，我慢慢地将温度计放在同学的额头上，轻轻一触，电子屏上便会出现相应的温度。我一排排走过去，测温都挺顺利，心里还涌出一点小小的成就感。

突然，教室后面探出一位同学的脑袋：小英，物理老师找你呢！我一听，略微慌了神，物理老师找我干什么呢？难道又是因为自己的物理错得太多。一瞬间，我只感受到全班同学的目光都好奇地聚焦在我的身上，那种感觉令我感到手足无措。

还剩最后一个人了，我将他的体温测好，一看，36。5摄氏度。我下笔写下这个数据，拿着体温表匆匆跑开，逃离那些注视。

来到办公室，我深呼吸几口气，先把体温监测表交给了班主任老师，这才惴惴不安地来到物理老师面前。好在，老师只是给我指出一些小细节，并没有过多责怪。这使我稍微松了一口气。

可谁知，我回到教室，才刚刚做了一会儿作业，安全委员又急匆匆地冲过来，拉着我的胳膊问：中午是你测的体温吧？怎么回事，刚才德育处主任来检查，说是记录错了很多。

这句话使我的心又一下子提到了嗓子眼。我的手心憋出了汗水，急急忙忙来到办公室，却只看见班主任老师与德育处的主任神色异样地看着记录表。我走过去，嗫嗫嚅嚅：老师……体温有什么……什么问题啊……

班主任老师颇为无奈地看了我一眼，伸着手指着体温监测表上的一个数据：你看，这26。5℃是你写的吧，怎么回事？我们班还能测出这个温度来？我怎么不知道人的体温还有26摄氏度的！一番话说得我如梦初醒，整个人羞赧得脸色通红，真恨不得找个地洞钻下去。

对不起老师，我测出的是36。5℃，刚才物理老师叫我去办公室，所以着急忙慌就……我语无伦次地说着。

班主任老师松了一口气，拍拍我的肩膀：以后做事细心一点。说着，却也忍不住笑了。

我想我永远都不会忘记自己犯下的这个错误，它时刻在提醒我：无论做任何事，细心是放在第一位的。

风波作文 篇6

哎呀！遭了！一大早，就听到外公在客厅里大叫。怎么了？怎么了？我们惊讶地问道。出......出大事了！什么事？说！我不耐烦了！我......我收到了假钱！啊！我惊讶地合不上嘴。

原来，今天早上，外公一大早出去买菜，他到一家菜铺买了一些蔬菜，由于没有足够的零钱，外公给了菜贩100元，菜贩找了他一张50元和几张零钞，现在回家清点零钱时发现那张50元的颜色不太对，手感也不太好，一时惊觉，自己是不是收到假钱了？

我顿时睡意全无，抢过来一看，那上面的毛爷爷面貌扭曲、目光暗淡，摸起来平滑不厚重！我笑到：哈哈！这也叫钱？外公，你也忒不小心了吧！爸爸妈妈也走了出来，我们一起再一次细看了这张50元，一致认可了它的身份－－假币！

外公无奈地轻声说道：哎！都怪我一时着急，没有细看！外公略顿了半秒又说：浪费了可惜！既然我也是受害者，那就找个机会再花出去！什么？我一听，这可不好呀！有什么不行的？我是用真钱换来的，既然我被骗了，我也要骗回来！爸爸，别......妈妈也极力阻止！不一会，我们就分成了两派，开始了激烈的辩论！一派是我、爸爸、妈妈，坚决支持毁掉假币；一派是外公，认为是用真钱换来的，自己再拿出去用也不是一件缺德的事。

既然是假币，我们被骗了，也不能再把它拿去骗别人，毁了吧！我方代表妈妈发言了。

怎么能呢？这可是我用真钱换来的，我把它用出去，别人再把它用出去，它不就当真钱用了嘛！这样不就好了吗？外公很是不服。

可你这样做，若下一个你拿到这张假币的人认出来，那它还能继续用吗？我反问道。

这......外公有点迟疑了。我想了想又说：你知道菜市场为什么假钱多吗？因为去买菜的是老人居多，而老人们大多眼睛不好，意识不强，所以才容易上当受骗！

爸爸，你看，不就50元钱吗？对于我们家还能承受，可对有些人来讲，那就不是一个小数目了！前段时间有个新闻就说一个卖菜的老人收到了一张100元钱的假币，跪地痛哭！一个好心人用真钱悄悄地换走了他的假钱，告诉他是认错了，他才破涕为笑！

是呀！外公，我也听说过一个老人收到自己辛辛苦苦挣的几百元血汗钱时，发现了两张100元的假币，难过得要去跳江呢！我赶紧趁热打铁。

啊！外公顿时有些傻了！

确实，50元对我们还损失得起！况且，你们知道吗？明知是伪造的假币而持有、使用的，数额较大的可处三年以下的有期徒刑或者拘役，并处一至十万元的罚金！爸爸，我们可不能以身试法呀！我方的学者老爸终于开口了！

外公顿时醒悟了！连连点头：是是是！让我们毁了它，不要让它继续出去害人，也当是做一件好事！外公脸上不再有收到假币的愤怒与不满，取而代之的是轻松。不一会，几张细碎的废纸飞进了垃圾桶，我们的心也平静下来。

是的，假币的危害是极大的，它不仅破坏了人与人之间的信任，如果大量的假币流通，还会造成国家的经济不稳定，甚至酿成经济和社会危机！所以，我们一定要联合起来，打击假币，拒之、毁之！

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