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唱歌活动总结 篇1

在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。

本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。

其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开;同时提高了学生对本次活动的'信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。

另外，还要感谢各部门的支持与配合，比如：教导处的老师们帮助负责宣传，尽职尽责;大队辅导员张锐老师，利用自己午休时间喷绘主题字体，并帮助布置;美术组的全体老师精心策划布置舞台，仅仅使用简单的彩色羽毛和彩带就把舞台布置的非常漂亮;各班主任老师大力支持配合，并在班内积极选取学生;体育组老师积极帮助剪辑音乐;还有我们音乐组的老师在工作量非常大地情况下，为活动出谋划策。

比赛结束后，在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在田校长热情洋溢的主持下，由郝校长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。

通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在初赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱;其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。

唱歌活动总结 篇2

红歌是爱国主义教育的好教材。红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使广大青年受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、共产党好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。

20xx年5月4日下午，在xx镇党委政府的高度重视和支持下，xx镇团委以建党100周年，建国xx周年为契机，开展了以歌唱祖国、歌唱共产党为主题的"红歌唱起来、永远跟党走"活动。本次参加活动的成员有xx镇共青团委员会成员，机关青年以及社会进步青年。

活动上大家踊跃的歌唱，那一首首熟悉的旋律，那一幅幅动人的画面深深印在广大青年的心上，每唱一首红歌就唤起大家想起了一段红色记忆，每唱一次红歌就让广大青年受到一次教育。通过这次活动广大青年对红歌有了一定的认识:一是红歌能唤起人们的红色记忆。红色歌曲大都是当时历史实践的产物，它是当时革命实践的真实写照。唱响红色歌曲是唤起人们的红色记忆，加强革命传统教育的好办法;二是红歌能促进我们的改革开放工作。

红歌不但净化了人们的灵魂，鼓舞了人们参与改革开放的热情，还能教育人们热爱中国共产党和我们的祖国，启发人们健康向上、乐观大度，勤奋工作、热爱生活;三是红歌能使人们得到艺术的享受。红歌不是抽象的政治口号，也不是千篇一律的音乐旋律，它是有着具体内容的综合艺术。如果把这两部电影的歌曲拿掉，《冰山上的`来客》就会黯然失色，《红色娘子军》就成了哑剧，这些歌曲也就成了无源之水，其演唱效果就会大打折扣。

大唱红歌，大唱爱国主义歌曲也是一种重要的思想教育活动，通过歌唱活动，能使人的思想得到净化，激发革命精神，也能密切干群关系，增强上下的心灵沟通。大唱红歌，大唱爱国主义歌曲，坚定了我们青年人跟党走的决心，让党旗辉映团旗。只有时刻牢记革命传统和党的宗旨的人，才会经常唱起"红歌";只有心怀坦荡、光明磊落的人，才能问心无愧地唱响"红歌";只有将群众百姓真正装进心里的人，才会和群众一起合唱"红歌"!

唱歌活动总结 篇3

同学们的歌声震天响，我们的热情是澎湃的海洋!歌声多么嘹亮，唱出了热血沸腾、激情飞扬!队伍齐整，士气豪壮，唱出了好班风，唱出了团结就是力量!我谨代表学校祝贺安肃镇中学纪念12.9运动暨迎新年歌咏比赛，取得了圆满成功!

激情歌唱，融入了同学们对历史的缅怀，爱国的情怀。不忘国耻，努力学习，不断进取!

激情歌唱，融入了同学们对理想的追求，对未来的想往;

激情歌唱，融入了同学们对塑造全新自我的美好梦想!

台下的老师，也一起和着歌声的节拍，勾起了对过去的怀想，年轻的心怀在激荡!

歌咏比赛，唱出了我们的激情，唱出了我们的积极向上的班貌校风;唱出了我们积极进取、不惧困难，乐观进取好风尚;唱出了我们健康活泼、心向阳光的最佳心态!同学们，结果的光辉瞬间闪耀;比赛的'过程，体验的是参与的快乐与精神境界的提升!

歌咏比赛让班级更团结，让同学更和谐，让团体更进取，让风气更纯洁!

此次歌咏比赛，老师、同学都投入了极高的热情，付出了辛勤劳动。音乐老师，在十月份就开始着手准备，热情筹划，精心指点，不厌其烦;班主任老师踊跃积极，不甘示弱，赛风格，比水平，抽时间练习，抓时间准备。而各班同学刻苦排练、歌声嘹亮在校园上空回荡的景象，一直感动着老师，一直在老师心头耳畔回响。今天的评委老师，不惧凉风侵扰，被同学们热情熏染，为我们的精心细致、公平打分。小指挥，是我们的小舵手，他让我们步调一致，心向一处。很辛苦!因此，我建议，让我们，为自己也为我们此次活动付出艰辛劳动的所有老师、同学回报以热烈的掌声!

老师们，同学们，我们向前奋斗的脚步从来没有停止，我们期待创新发展的信念正在步步增强，我们的校园愈加文明与和谐。我们安肃镇中学的师生，一直以来刻苦敬业、勤苦敬学。真诚地希望每位老师、每个班级、每位同学在今后的学习生活中，发扬此次比赛体现出来的团队意识、集体意识、纪律意识，为的班级增添光彩，为发展增添后劲，为学校的壮大贡献我们的力量!

让我们和着青春的节拍，乘着热情的风帆，用嘹亮的歌声来引航，用青春的热血做基础，用奋进精神、高尚品格绘新图，谱华章、铸辉煌!

再次感谢大家!谢谢!

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唱歌活动总结 篇4

篇一：唱歌活动总结唱歌活动总结 -活动总结

为了增进本组所有新生之间，为了使每位新生都能参与到此次中来，在听取了大多数新生的意见后，本组于12月6日下午开展了一次全体成员的交流活动——“‘唱’所欲言”，由于他们能积极配合我们的，本次活动开展得非常，。由于当天小部分学生要参加、的，所以新生分两批前往活动地点——温莎ktv。虽然当天天公不作美，下起了小，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。

虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长（姐）做，大家作初步。每个人都有幽默的天赋，这使得气氛非常热烈。

接下来就是k歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。为了达到中的目的，我们准备了一份

四、六级及的学习，让同学们对英语和考研有初步了解，更好的自己的大学四年，思想汇报专题我们相信我们能用行动成就。似乎不经意间已经过了一个下午，那下午的喜悦仍然很新鲜。我们一起玩，一起学习，互相帮助，和睦相处，我们之间的新关系将长期保持下去。

唱歌是园**教育的主要内容，在**中占有重要地位，《》()。唱歌也是一种很好的表达感情的工具，但对大多数孩子来说，它通常只是一种机械的背唱。因此，听起来总觉得干巴巴的，没有感**彩如何培养幼儿对的表达力呢？

1、多种方式，引发兴趣歌词，是**的一种文学形式，虽词语不多、篇幅短小，但却是幼儿与歌曲接触的第一步，歌词中所描绘的、情节、语言、动作对幼儿有着直接的影响。但的孩子还不具备独立朗读和理解词义的能力，此时若采用传统的条文式的灌输，对他们来讲则会由于抽象而失去吸引力。因此，在教学中我通常把歌词为孩子们爱听的小，作为教授新歌的导语，或者以故事情节贯穿整堂课，用生动的语言向他们讲解。

如在教授《小树叶》这首歌时，我先绘声绘色地讲述：“来了，秋风吹啊吹，小树叶变黄了，要离开的怀抱，心里多难受啊，他们对妈妈说：春天我会回来，打扮树妈妈。

”或者将歌曲融入故事情节当中。也可以利用歌词来创编，如歌曲《大雨小雨》我就用一个传统的谜语：千条线，范文top100万条线，淅沥沥，淅沥沥----幼儿的关注点一下子都集中到歌曲上来。

2、范唱感染，激发欲望每首歌都有各自所要表达的不同内容和情感，他们或高亢、或低沉、或欢快、或抒情，如何让幼儿感知这一切呢？此时，有必要根据歌曲的情感要求和风格特点，开展情感模特演唱。例如在歌曲《送给我们一岁》这节课，我进行了两次范唱。

范唱是清唱并借助于动作，让幼儿感知歌曲的美妙、欢快活泼及；第二次范唱是边弹边唱，让幼儿根据我唱的内容展开丰富的，在脑海中描绘出老人送给小朋友的礼物，感受长大一岁的快乐。而在歌曲《办家家》的范唱中，我通过情境表演，让孩子们在愉快的游戏情境中感受歌曲的欢快节奏。这样，孩子们就有了较为完整的歌曲艺术形象，从而激发了孩子们学习唱歌的欲望和渴望表演的欲望。

3、辅助绘画，大胆创编美术和**本是艺术教育的两个领域，他们有共同的目标，会带给幼儿美感和愉悦，我将绘画活动与歌唱活动结合互动。在《小树叶》这首歌曲中，我引导孩子们先利用树叶进行绘画创作，再将自己的作品创编成歌词，创编出“我看像------”最全面的范文参考写作**的乐句，将美术与**融合一起。当孩子们看到自己的作品变成歌词，相互对唱时，喜悦和兴奋就被表达出来了。

表明：孩子们通过互动的歌唱活动，不仅学到了一些必要的歌唱知识和技能，同时也培养了对**的感受力、记忆力、理解力、想象力和表现力，提高了他们的**素质，同时也大大促进了其的开发。

〔唱歌活动总结〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】

第二部分：歌唱兴趣小组活动总结**兴趣小组活动总结

（2011-2012第二学期）

在这学期的兴趣小组活动中，我担任**兴趣小组的导师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的**知识和歌唱技能，提高了学生学***的兴趣，现将本期**兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

一、注重**审美体验

在每次的活动教学设计中都比较注意以**审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于**教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中注重培养学生的学习兴趣，充分发挥**魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对**的感(来自: :

唱歌活动总结)受和对**律动的参与放在重要位置。

首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上**课。另一方面，通过聆听**、表现**、**创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于**中的美和丰富的情感，为**所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使**艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学

培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的人生态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，在每此活动至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对**的感受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。

3，注重独立，合作和学习方法

自主、合作和**式学习可以通过提供开放的**学习情景来激发学生的好奇心和欲望。团体合作学习的形式是自主学习，合作学习和* *学习的有效方式。通过小组学习，学生可以挖掘自己的潜力

组织能力、沟通能力、合作意识、团队精神等。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项**活动，提高学生的学习兴趣，增强学生**表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。

活动接束后，我们的兴趣小组举行了一场歌唱比赛，学生们积极参与了活动。充分调动学生的歌唱兴趣，提高学生的自我表达能力。

第三部分：歌唱比赛湖南工业大学电气与信息工程学院素质总结

提升班“我们是一家”班级歌唱比赛

工作总结主办单位：湖南工业大学电气与信息工程学院质量改进班

“我们是一家”班级歌唱比赛工作总结

由湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班主办的“我们是一家”班级歌唱比赛在同学们的积极配合下，于2013年10月24日下午在世纪风俱乐部成功举办。本次活动是12年级素质提升班全体同学的歌唱比赛，得到了同学们的积极响应。现将本次活动情况总结如下：

活动前几天，各项准备工作有序、充分。一部分同学负责联系了安全又实惠的ktv，一部分同学负责买好了同学们爱吃的零食和饮料。

10月24日下午两点整，全班同学在校门口出发，步行到公交车站乘坐17路公共汽车到滨江一村，然后步行至世纪风俱乐部。途中，学生们纪律严明，没有发生安全事故。歌唱比赛从下午2:30到下午5:00举行，由于学生们的积极参与，包厢里的气氛非常活跃，学生们玩得很开心。

在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己精心挑选的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。时间到了，在活动负责人的带领下，学生们按照前来的路线安全返校。

这次活动的成功与学校领导的支持、提前做好充分的准备工作、学生的积极配合密切相关。首先，为了提高比

赛的权威性，活动负责人周密策划了比赛流程，比赛时要求选手自己挑选**表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。此外，我还要感谢各部门的支持与配合。

通过这次比赛，我们也意识到我们还需要改进。例如在比赛中，由于人手不足，场地秩序有些混乱；其次，节目单上漏写了一组选手的名单等，在今后我们一定会改进这些地方。本次大赛的成功将成为今后工作的榜样，不足之处也将成为今后工作的一个很好的借鉴。

2013年11月1日

唱歌活动总结 篇5

近日，我校在学生会的组织下举办了一场别开生面的“唱歌报道”活动。这是一场以唱歌比赛为主题的音乐盛宴，旨在展示学生们的才艺和激发他们对音乐的热爱。此次活动通过精心策划和组织，取得了圆满成功。

活动于下午2点正式开始，全校同学积极参与。首先是校长的开场讲话，他鼓励同学们要勇于展示自己的才华，努力追求梦想。接着，比赛正式开始，参赛的同学们依次进行了精彩的表演。

整个比赛分为初赛和决赛两轮进行。初赛阶段，同学们可以选择自己擅长的曲风进行表演，有摇滚、流行、民谣等多种音乐类型。他们在台上挥洒着激情、释放着才华，尽情演绎各种音乐作品。在这个过程中，同学们不仅展示了嗓音的好坏，更体现了他们的情感表达和舞台表现力。评委团队由学校的音乐老师和外聘的音乐专业人士组成，他们细致入微地评价每位参赛者的表演，从歌曲选择、唱功、台风等方面进行打分和评价。

经过初赛的激烈角逐，成功晋级的选手们进入了决赛。决赛的设置更为严谨和专业，每位选手需要为自己的表演准备完整而精彩的节目，还需重新进行舞台造型和化妆，以展示自己的形象魅力。舞台灯光璀璨，音响效果出众，为选手们的表演增色不少。

决赛中，同学们都发挥出色。有的同学选择了一首富有感情的情歌，激发了在场观众的共鸣；有的同学选择了一首高难度的摇滚作品，展示了他们的音乐才华和舞台能力。在音乐的海洋中，每一个声音都是那么动人，每一个节拍都是那么悦耳。整个比赛现场充满了热情和欢乐，让人沉浸在美妙的音乐世界。

在比赛结束后，学生会及相关工作人员进行了统计和总结，最终评选出了冠亚季军，并颁发了奖杯和证书。此外，还设立了最佳音乐才艺奖、观众最喜爱奖、舞台表现力最佳奖等特别奖项，为每位优秀的选手们带来了额外的荣誉和奖励。

此次活动不仅让同学们展示才艺，也为大家提供了一个展示自我、交流和学习的平台。比赛结束后，同学们纷纷表示，通过这样的活动，他们更加坚定了对音乐的热爱，并有了更多的自信。活动的组织者们也表示，通过这次活动，同学们的音乐素养和舞台表现力得到了进一步的提高，希望以后能举办更多这样的活动，为同学们提供更多展示才艺的机会。

在此次活动中，同学们展示了自己的才华和激情，唱出了自己的音乐梦想。无论是台上的选手们，还是台下的观众，在这个音乐的世界里都融入了激情与快乐。相信通过这次活动的成功举办，将为学校今后的文化艺术活动带来更多可能性，也为同学们的音乐之梦点燃更多的火焰。

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