励志的句子编辑费尽心思创造的“荡秋千课件”一定能够让您满意。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。只有写好上课用的教案课件，才能展现更完整课堂教学。相信我这些资源可以提高您的竞争力！
荡秋千课件 篇1作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班音乐公开课《乘白云荡秋千》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、愿意借助道具纱巾用动作表现音乐中的旋律变化。
2、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、体验歌曲中的欢快情绪。
活动准备：
（1）户外活动时带幼儿欣赏天空中的白云。
（2）活动前进行活动：借助道具纱巾用身体动作进行白云造型，如：大象白云、小鱼白云、小乌龟白云等。
（3）教具准备：小松鼠头饰每人一个 白云图片一份 纱巾每人一条 小松鼠图片一个
活动过程：
1、感知并熟悉曲子的a段，并用动作表现a段音乐。
（1）出示小松鼠图片，导入活动师：小朋友看，这是谁呢？（小松鼠）今天小松鼠来到了草地上，他抬头一看，天上的白云可真漂亮啊！小朋友看看，这些白云都是什么样子的？
（2）出示白云图片，请幼儿说说白云像什么？你还见过什么样白云，请幼儿用纱巾来做道具用身体进行白云造型。过渡：听，白云飘来了。
（3）播放音乐，请幼儿认真听一遍。
（4）幼儿用纱巾随音乐做白云飘荡的律动。
2、感知并熟悉b段音乐，师幼共同创编动作并表现音乐。
（1）师：小松鼠看到这么美的白云在飘，心想，我要是能到白云上荡秋千该多好啊！正想着，这时来了一位小仙女，把小松鼠放在了白云秋千上，小松鼠可高兴了。（教师操作图片，演示小松鼠荡秋千）
（2）放音乐，继续操作图片，幼儿感知乐曲旋律。
（3）师幼共同编荡秋千的`动作，也可以提醒幼儿两人一组表现荡秋千的动作。
（4）幼儿随旋律用纱巾来表现b段音乐。
3、完整地进行音乐游戏2—3次。
（1）在老师的指导下，完整地欣赏音乐，并分辨两段音乐的不同。
（2）第二次播放音乐，请幼儿听音乐用纱巾来做动作。
（
作文是一种能够表达深厚感情的文字表达方式，写作是自我发现和成长的最佳途径。一篇优秀的作文能够加深在别人心中的地位，我们该如何撰写作文呢？下面是励志的句子的编辑为您整理的“荡秋千作文”类希望对您有所帮助，读完这篇文章后分享给您的朋友们让他们也能够拥有这些知识！
荡秋千作文【篇1】我最喜欢去姑姑家，因为姑姑家旁边的园子里有一架秋千。每次我都要缠着爸妈陪我荡一回秋千。
大年初一，我要去姑姑家拜年，心里早就惦记着可以痛痛快快地玩秋千，别提有多高兴了。还没等妈妈坐下，我就拖着妈妈往园子里跑。
妈妈扶着我上秋千，我一下子紧张起来，两只手不由自主地握紧两边的绳子。看着妈妈鼓励的目光，我的心慢慢地平静下来。当妈妈问我准备好了没有时，我大声地回答：“行！”。妈妈一用力，秋千像飞一样地向上窜，我吓得大叫起来，妈妈好像没听见似的不断推着秋千。秋千越荡越高，我闭着眼睛，差一点要哭出声来，妈妈这才停了下来。
等秋千慢慢地停稳了，我对妈妈说：“荡秋千可吓人啊！”，妈妈接着说：“也很有趣是不是？”，我点点了头，把刚才的害怕又忘了个精光，要求妈妈再来一次。妈妈看我很自信的样子，重新推着我的后背，荡起了秋千。有了上次的经验，我不再害怕，在紧张刺激的同时，感受到了舒服和快乐。
荡秋千太有趣了！好玩的同时，也锻炼了我的胆量。爸爸说，这是一项勇敢者的游戏。我希望我们学校里也能装一架秋千，让更多的同学体验荡秋千的乐趣。
荡秋千作文【篇2】这次旅行，我们到达了天柱湖。那里的山和水让我对那里的风景印象深刻。这次旅行让我对它的风景有了更深的了解。
但这次我记得的是秋千而不是风景。天柱湖附近有个小广场，那里有各种健身器材。我父亲、我哥哥郝莉和我走到广场。用锐利的目光，我找到了一个没人玩的秋千。我跑过去。这时，我面前有两个秋千，绳子的底部还握着一个两英尺长的。一英尺宽的木板。那是我们坐的地方。这时，郝莉的哥哥跑过来坐了起来。这时候他还不忘命令我：“快来推秋千，不然我不让你玩！”听到这里，我们赶紧跑到他身后，推着秋千，郝莉的哥哥就随着秋千在空中荡来荡去。转过去。他的脸上洋溢着欢快的笑容，笑声不时从他的嘴里发出。看到他这么开心，我心里也很开心。
过了一会儿，他玩够了才下来。我迫不及待地坐了起来，害怕父亲会剥夺我这个机会。我一坐上去，他们就推秋千。推的时候，爸爸喊：“一、二、三、四，加大幅度，再试一次
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荡秋千课件【篇1】第1课时
教学内容：仡佬族歌曲《荡秋千》 课型：唱歌课 教学目标：
1、在聆听、表演等音乐活动中感受歌曲情绪，并在亲身尝试参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。
2、能用愉快的情绪、自然甜美的声音演唱歌曲。
3、掌握八分音符、符点音符和音的高低起伏。
4、能熟练的演唱歌曲的旋律。
教学重点：能用愉快的情绪、自然甜美的声音演唱歌曲。教学难点：
1、掌握八分音符、符点音符和音的高低起伏。
2、能熟练的演唱歌曲的旋律。教学准备：钢琴、教学光碟
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好
2、强调坐姿和纪律
二、导入：
1、播放《荡秋千》音乐伴奏
师：“让我们随着音乐动起来”。生跟老师舞蹈。问：“你知道这首曲子是哪个民族的吗？”生回答。
2、师：我国有56个民族，在贵州有一个神奇而古老的民族——仡佬族，你们不知道吧？让我们去看看。（播放荡秋千伴奏）
3、师小结：多么美得音乐，这是一首仡佬族的童谣，你从中感受到了什么？刚才我们的动作像是在玩什么游戏？生回答。
4、小结：对，感受到了快乐，我们上下起伏的动作感受到了音的高低起伏，像是在玩荡秋千。荡秋千是我国的一项体育运动也是一项休闲运动，今天让我们和仡佬族的小朋友一起在音乐中荡秋千。（板书课题）
三、学习歌曲：
1、师：“看、听他们是怎么玩的？”（听音乐）
看到了什么？听到了什么？你们的心情怎样，有什么感受？（板书：欢快、活泼）
2、老师也想参与进去跟他们一起玩，你们帮老师打节奏。（师范唱）
3、你们想在音乐中玩荡秋千吗？一起来吧，用啦来轻声演唱。
4、加入歌词轻声唱。
5、看这一句谁来唱（嘎吱来的响来）注意音的高低起伏，其中这两个音的跨度很大。
全班一起唱这一句。用手势来表示音的高低。这一句在这首歌出现过几次？唱一唱。
6、再看最后一句。（多媒体展示）讲解八分休止符。
7、哪一句让我们感受到荡秋千真开心，唱一唱。开心的表情是这样的？（板书图）
8、玩的开心的同学站起来一起唱。
9、让我们带着欢快、活泼的情绪，甜美的声音来演唱。
10、歌词接龙游戏（分组和
【年代】：唐【作者】：白居易【题】：东楼南望八韵不厌东南望，江楼对海门。励志的句子小编为您推荐的“关于荡秋千的唯美短句”内容如下希望您能喜欢。 网络科技的进步让我们在寻找优美句子方面具有很强的优势，优美的句子让阅读变得有趣而充实。 这篇报道刻画了人类的感情世界，令我十分感动。这篇文章引发了很多思考和你的朋友们一起探讨会很有趣！
关于荡秋千的唯美短句(1--22条)1、在秋千上，轻轻摇荡，那里有夏天，那里还有童年。
2、虽然这里的风景没有西湖那么优雅，没有钱塘江和黄河那么壮丽，但对我来说却有着自己独特的美。
3、理解不在一个频道上的话，大概是我上吊你都以为我在荡秋千。
4、小的时候，我就认为这个世界上最浪漫的事情，就是一个人跑很远的路，去看另一个人。长大后，我认为世界上最浪漫的事情，是陪着孩子在花园里荡秋千，父母在花园里晒着太阳，爱人在旁边看着我们笑……
5、我们扔掉烦恼，荡秋千起飞，寻找属于自己的快乐。
6、病中多雨逢寒食水国多阴常懒出，老夫饶病爱闲眠。
7、凡是过往，皆为序章。只要在路上，就有到得了的地方。
8、课名称是“荡秋千”主要让孩子们了解数千的结构，学习孔梁连杆以及滑轮的使用，并初步了解手摇柄的两点固定小朋友搭建的各不相同，都分别有自己创意
9、荡秋千，不仅仅是一种游戏，更是一种释放和治愈。
10、我有两个我。一个我跟着每一天的日子长成了外在的我。一个我是藏在蚌壳里的，只有15岁的破碎的回忆织就的我。于是我一会显得像个27岁的人。一会有始终觉得我的世界就还是我15岁时候的样子。我内心一直有个荡秋千的爱做梦的小孩子。所以我也很难长成真正的大人。
11、身上穿着大红小袄，半掩半开的故意露出葱绿抹胸，一痕雪脯；底下绿裤红鞋，鲜艳夺目；一对金莲，或翘或并，忽起忽坐，忽喜忽嗔，没半刻斯文，两个坠子就和打秋千一般；灯光之下越显得柳眉笼翠雾，檀口含丹砂；本是一双秋水眼，再吃几杯酒，越发横波入鬓，转盼流光。
12、小时候，我一高兴，就喜欢一边荡秋千，一边数星星。因为，这样会让我看不清，那些星星点点，总让我觉得像在做梦；现在，我一伤心，就更喜欢一边荡秋千，一边数星星。因为，这样会让我更看不清，那些夜空中的流星，总让我觉得像在另一个未知世界。
13、出门真的超开心，吹泡泡荡秋千，都是小时候最喜欢干的事情。
14、飞舞的发丝、笑脸的微微颤抖，这就是荡秋千的魅力。
15、郡
