二年级乘法课件

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。我们听了一场关于“二年级乘法课件”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

教学目标：

1、 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。

2、 知道乘法算式的读法，认识乘号和各部分的名称。

3 、在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考，写出乘法算式，并体验乘法更简便。

4 、在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。

教学重点：

初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。

教学难点：

理解乘法的含义。

教具准备：

课件、学生每人30根小棒。

教学过程：

一、激趣导入，复旧引新。

出示主题图，让学生们观察图中有什么？小朋友在干什么？小火车每节车厢坐几人？过山车每排坐几人？摩天轮上每个吊厢坐几人？各种游戏有多少人参加？怎样计算？

根据学生回答板书：

3+3+3+3=12 2+2+2+2+2+2=12 4+4+4+4+4=20

引导学生发现这几题的加数有什么特点？

教师小结：我们把这样的加数叫做相同加数。像这样有相同加数的加法，我们把它叫做“求相同加数的和”，板书：求相同加数的和。

二、引导探索，感悟新知。

1、看一看。

出示小朋友们摆小棒情景图。

引导学生们观察小朋友都在做什么？每个小朋友摆出了什么图形？（有的摆了3座小房子。有的摆了2颗星星。有的摆了10个三角形。有的摆了4棵小松树。）

2、找一找。

让同学们以小组为单位合作找一找摆每种图形里各用了“几个几”根小棒？列出算式：3+3+3+3+3+3=18

板书：6个3 3+3+3+3+3+3

3、猜一猜。

8个3怎样写？80个3怎样写？

4、说一说。

像这样求6个3 相加，求几个相同加数的和，除了可以用加法计算外，还可以用什么法计算？

介绍乘号及写法。乘法和我们以前学过的加，减法一样，都有一个运算符号，乘号的写法是左斜右斜。教师同时板书：“×”。

教师讲解：求6个3的和可以列乘法式。

写作：6×3=18，读作：6乘3等于18。

或：3×6=18，读作：3乘6等于18。

乘法估算这部分内容是学生在第一学段有了估算的意识，能用一些估算的方法解决加减法和两位数乘两位数的基础上进行教学的。这节课的内容是通过

随着人们的教育质量的提升，我们会遇到许许多多的范文类型，范文可以为我们平时的生活提供不少帮助，我们一起来看看有哪些范文吧！下面是小编精心收集整理，为你带来的二次根式的乘法课件，仅供参考，欢迎阅读。

数学是一门需要严密推理和深入理解的学科。在高中数学课程中，二次根式的乘法是一个重要的概念，它需要学生熟练掌握相关的乘法法则和技巧。为了帮助学生更好地理解和掌握这一概念，我为大家准备了一份生动详细的二次根式的乘法课件。本文将具体介绍这份课件的内容，并提供一些习题和解析，希望能够对学生的学习和理解有所帮助。

第一部分：二次根式的基础知识

在开始介绍二次根式的乘法之前，我们首先需要了解二次根式的基础知识。在课件的第一部分，我会通过图文并茂的方式，详细介绍二次根式的定义、性质和简化方法。通过生动的例子和实际问题，我将帮助学生们理解什么是二次根式以及它们在实际生活中的应用。我还会提供一些练习题，让学生们通过实际操作巩固他们的理解。

第二部分：二次根式的乘法法则

在第一部分，学生们已经对二次根式有了一定的了解。在课件的第二部分，我会具体讲解二次根式的乘法法则。我会通过图表和示意图的方式，演示二次根式的乘法过程，帮助学生们理解乘法的原理。我还会分析不同情况下的乘法规则，并提供一些实例来帮助学生们巩固理解。

第三部分：习题解析与拓展

在课件的第三部分，我将提供一些习题，让学生们亲自动手进行练习。这些习题将涵盖二次根式的乘法运算，包括简单的乘法、合并同类项的乘法和与整数的乘法等。我将详细解答每个习题，并提供一些常见错误的解析，帮助学生们避免犯同样的错误。在最后的部分，我还将提供一些拓展题，让学生们通过解答更加复杂的问题，将所学的知识应用到更高层次的领域。

结尾：

通过这份生动详细的二次根式的乘法课件，我希望能够帮助学生们更好地理解和掌握这一概念。通过对二次根式基础知识的介绍、乘法法则的讲解以及习题的提供和解析，我相信学生们在这个课程中会有更加深入和全面的理解。希望这份课件能够对学生们的学习和提高有所帮助，并且能够激发学生们对数学的兴趣和热爱。让我们一起探索数学的美妙世界吧！

二次根式的乘法是数学中重要的概念之一，也是我们学习数学的基础。掌握了二次根式的乘法，我们不仅可以更好地理解和应用数学知识，还能在解决实际问题中发挥重要作用。本文

依据您的要求，我们对“小学乘法课件”进行了详尽的编辑工作。教案课件是教师上课的核心组成部分，准备教案课件的时机已经到来。一份优秀的教案是确保成功教学的关键要素。我们相信，您会找到最符合自己需要的内容！

一、导入

师：刚到宁波，叶老师发现有一种“福娃”玩具特别好卖！（出示图片及有关数据）请问，买5个这样的福娃要多少元？

生1：24×5=120元。

师：解决这个问题，我们用到了什么旧的知识！（板书：旧知识）

生2：两位数乘一位数的笔算。

师：那么，如果买10个这样的福娃，又该付多少钱呢？

生3：24×10=240元。

师：在这里，我们又用到了什么旧的知识！

生4：两位数乘整十数的口算

师：假如老师想买12个福娃，该怎样计算需要的钱呢？

生5：24×12

师：与两位数乘一位数、两位数乘整十数相比，这是一道怎样的算式？

生合：两位数乘两位数（板书：两位数乘两位数）

[评：情境创设具有时代性与现实性，这是教学情境有效性的重要标准。教师善于把握最新社会生活中发生的信息，北京奥运吉祥物刚刚公布，学生们对此题材十分感兴趣，研究这个问题的积极性十分高涨，这对于学习数学知识起到了很好的促进作用。有效的情境也使计算教学过程成为了提出问题解决问题的过程，加强了计算教学的.数学思考，这正新课程背景下重视计算教学的价值所在。]

师：我们以前学过这类计算吗？

生合：没有！

师：所以说，这是我们面临的一个新问题！（板书：新问题）以前碰到新问题，你一般会怎么办？

生6：我会请教爸爸妈妈和老师。

生7：我会自己动脑筋解决。

生8：我会请同学帮忙。

师：哦！面对新问题，我们各有高招！而这节课，老师将和同学们一起，借助已经学会的旧知识来解决今天遇到的新问题！

[评：用旧知识来解决新问题是学习的很好的学习方法，但如何让学生能比较好地接受，需要教师运用好的方法引导。叶老师一开始出示了一位数乘两位数和两位数乘整十数原来已学过的旧知识，然后通过比较引出了两位数乘两位数这一新的问题，先让学生自己谈谈遇到新问题时一般采取的策略，教师在肯定学生原有的各种学习策略的基础上，引导学生学习和尝试运用旧知识来解决新问题的策略，这样既体现了教师尊重学生，又体现了较好地发挥教师的指导、引导作用。]

二、探究

师

伴着我们工作的不断优化，我会运用到各种各样的范文，不同的文章可以用在不同的场合，有哪些范文值得参考呢？以下“二年级书法课件收藏”由小编为大家收集整理，相信能对大家有所帮助。

题目：写作姿势、写作方法与熟悉田字歌

教学目标：通过本课程的教学，使学生明确写作课的任务，理解好写作的重要性，树立好写作的决心和信心。明确正确的写作姿势和写作方法，理解好写作对健康的意义。

使学生端正写作姿势，正确掌握写作方法。

教学重难点

重点：端正楔子姿势，周围正确的执笔方法。正确选择、使用书写工具。

难点：执笔方法、田字格写法。

教学课时:共 1课时

教学过程：

1、 学习习惯训练：坐着听，学习用品。

目不斜视、耳勿旁听、全神贯注、心意纯净

2、 谈谈中国书法的光辉历史和书写的重要性。

三、学习正确的写字姿势。

头正、身直两臂撑开两脚平稳

四、学习正确的执笔方法。

拇指食指压住笔，

中指从下来托起。

最后两指垫在下，

笔靠虎口齐用力。

五学习田字格，使用田字格：

一、二、

三、十、上、下、人

6学生的实践、教师的检查指导、写作习惯等。

书法教学教后感

对于书法教学真是教无定法，到目前为止，我还没有找到非常固定的教学模式，每次上课都觉得可以改进似的！我教的班有52人，但我感到有点人多了，因为我的教法是先集体讲解示范，再每个人都要亲自检查辅导，示范纠正个人相应的问题，总是一堂课下来，先辅导的学生就有比较充足的时间，后来辅导的就时间不够了。故此，我只有交替各组辅导的起止，从而让各个同学有公平的辅导时间！

硬笔书法教学本来就比较枯燥，靠它生活也不容易。以前，我总是想方设法去搞活课堂气氛让学生能高高兴兴地学，慢慢发现有气氛的课堂不但很难组织纪律，而且学生学习效率不高，难题百出。直到今年，我开始改变主意教硬毛笔书法。书法教学首先要学会静而不动。练字就是要培养一个人的毅力和耐心！

所以教和学是两回事。今天，我发现教学需要改革。我的教学是培养他们的学习能力。因此，我以前勤奋学习的方法未必是最好的。

我准备以教会她们学习方法的目的来训练他们。面对职校学生，自觉性差和领悟能力弱的特点，我采取了以下的教法：首先，在学习之前先整理纪律，直接点出要求：

包括（坐姿：腰直，左手下底，右手在笔前，胸前离台一拳，台凳整齐，书端正；执笔：……等）直到安静坐好一齐准备。

其次，它着重于笔画学习，学习