教案课件是老师上课中很重要的一个课件，就需要老师用心去设计好教案课件了。 教师应该在教案课件中充分展示，让学生理解和掌握知识，好的教案课件需要注意哪些方面呢？栏目小编针对“古诗牧童教案”的话题为你特别整理了资料，我相信这篇文章会给您带来一些正能量！
古诗牧童教案(篇1)主题：古诗《牧童》的教案
一、教学目标：
1. 通过学习古诗《牧童》，使学生理解和欣赏古代文学作品的魅力；
2. 培养学生的多维思维能力和审美能力，提升他们对自然的感知和对生活的热爱；
3. 培养学生的表达能力和创造力，鼓励他们发挥想象力，创作属于自己的古诗作品。
二、教学内容：
古诗《牧童》的赏析与创作。
三、教学过程：
1. 创设情景：引言欣赏《牧童》的唐诗，帮助学生了解牧童的背景和与自然的关系，激发学生的兴趣。
2. 导入激发：播放一段田园音乐和自然风景的视频，让学生感受到自然的美妙与纯净。
3. 理解诗意：分段阅读《牧童》，帮助学生理解每个节的意义和描述景象的方式。
4. 细读诗句：让学生选择1-2个自己喜欢的诗句，解读其中的比喻和象征意义，思考诗人借此表达了什么思想感情。
5. 小组合作：将学生分成小组，让每个小组选择一段诗句进行解读，并思考这段诗句给他们带来的感悟和启示。
6. 共同探讨：让每个小组派代表分享他们的观点和心得，并通过讨论来扩大学生思维的广度和深度。
7. 创作活动：鼓励学生根据自己的感受和想象创作一首属于自己的古诗，可以以描述自然景色、表达情感或诉说心声等形式。
8. 朗读展示：每个学生都有机会将自己的古诗朗读给全班同学听，共同欣赏和赞赏彼此的作品。
9. 综合评价：通过观察学生的表现、听取同学的评价，评定学生在欣赏、解读和创作方面的能力。
四、教学评价：
1. 观察学生在课堂上的参与度和反应，看是否能理解诗意并准确表达自己的见解。
2. 批改学生的创作古诗作品，评价他们在选词用语、运用修辞手法和表达情感的能力。
3. 评价学生对自然的感知和对生活的热爱。
五、教学拓展：
1. 组织学生参观农田、草原、湖泊等自然风景，让他们亲身感受到牧童生活的美好与辛劳。
2. 引导学生学习唐诗名篇，通过欣赏和背诵使他们进一步了解和体会古代文学的魅力。
3. 鼓励学生进行诗歌创作的比赛活动，增强学生的创造力和竞争意识。
六、教学效果：
通过学习古诗《牧童》，学生能够欣赏古代文学作品
黄庭坚 牧童诗 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。
【译文及注释】 牧童骑着牛远远地经过山村， 他把短笛横吹着，我隔着田陇就能听到， 哎，多少到长安求取名利的人啊， 机关算尽都不如你(牧童)啊！
【赏析】 作者赞颂牧童清闲恬适,不追求名利的生活,他认为人应活得悠闲自在,不应受名利所驱。
牧童的诗意
《牧童》
唐吕岩
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
注释：
1、横野：宽阔的原野。 2、弄：逗弄。 3、蓑衣：棕或草编的外衣，用来遮风挡雨。
译文：
绿草如茵，广阔的原野，一望无垠。 笛声在晚风中断断续续地传来，悠扬悦耳。 牧童放牧归来，在黄昏饱饭后。 他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
赏析：
《牧童》一，向我们展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静与闲适。透过诗，我们也看到了作者内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。表现了孩子无忧无虑天真烂漫的天性。诗中有景、有情，有人物、有声音，这生动的一幕，是由远及近出现在我们的视野里的。
铺字，把草的茂盛和草原给人的那种平缓舒服的感觉表现出来了。
弄字，更写出了一种情趣，把风中笛声时断时续悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味传达出来了。
在这里，六七里和三四声不是指确定的数字而是为了突出原野的宽阔的乡村傍晚的寂静。
杜牧的古诗
1、《江南春》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2、《山行》
远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、《赤壁》
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4、《秋夕》
银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
5、《长安秋望》
楼倚霜树外，镜天无一毫。 南天与秋色，气势两相高。
6、《清明》
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
7、《题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人》
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。 深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。 惆怅无日见范蠡，参差烟树五湖东。
8、《九日齐山登高》
江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。
9、《早雁》
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。 仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。 须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。 莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔。
10、《河湟》
元载相公曾借箸，宪宗皇帝亦留神。 旋见衣冠就东市，忽遗弓剑不西巡。 牧羊驱马虽戎服，白发丹心尽汉臣。 唯有凉州歌舞曲，流传天下乐闲人。
11、《泊秦淮》
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
12、《登乐游原》
长空澹澹孤鸟没，万古销沉向此中。 看取汉家何事业，五陵无树起秋风
13、《过华清宫》
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
14、《过勤政楼》
千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。 唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺。
15、《寄扬州韩绰判官》
青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
16、《将赴吴兴登乐游原》
清时有味是无能，闲爱孤云静爱僧。 欲把一麾江海去，乐游原上望昭陵。
17、《金谷园》
繁华事散逐香尘，流水无情草自春。 日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。
18、《鹭鸶》
雪衣雪发青玉觜，群捕鱼儿溪影中。 惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
19、《旅宿》
旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思
