懒读后感

这篇精选文章将深入探讨“懒读后感”的内涵，读了作品后，我们可能会对某些片段产生很大的触动。作品之中的相关情节，读了以后让人不断地回味！用文字记录是一个很好的方法，你掌握了写读后感的方法了吗？此页面信息仅供参考请谨慎决定！

《世上没有懒孩子》读后感常言道：充满信心的做事能事半功倍，可见信心的作用是多么大。要给孩子信心，就必须不断地给予他们正确的评价、肯定和鼓励，以正面教育为主要手段。

多表扬和鼓励孩子，让他们有成功感和快乐感，看到自己的亮点，让孩子积极学习。

一、信任--让孩子更有信心在教育学中有一条很重要的原则：学生的信心来自老师的信心。皮革马利翁效应告诉我们一个道理：

每个孩子都有很强的可塑性，你对这个方向的期望越高，孩子就越容易达到这个目标。在教学中，教师要相信每个学生都是最好的，而教育就是激发孩子的内在潜能。尤其是对那些后进生来说，老师应该更有耐心。只有相信困难，有信心，才不怕学习困难，才能迎头赶上。

2、 尊重——欣赏教育的本质是从个性上尊重孩子。传统的教师尊严已不适应素质教育的发展。在教学活动中，教师是主体，学生是主体。只有把学生放在平等人格的基础上，才能真正实现教与学的相互发展。

1、尊重孩子的兴趣只有从孩子的兴趣出发，符合孩子的需要，孩子才能积极主动地学习，从而使潜能得到开发，身心得到和谐发展。如果教师从自己的主观意愿出发，只顾着单纯地完成某个教学目标或者某个教学活动，不考虑孩子的感受，往往会使孩子产生厌倦心理，即使是游戏也不能调动起孩子的积极性和主动性。所以我觉得特别是在设计教学游戏的时候，我们应该玩学生喜欢玩的游戏，这些游戏真的很有趣。然后，将知识渗透到游戏中，自然地完成教学任务。教学效果必须加倍努力。

2。尊重孩子们的怀疑。每个孩子都像科学家一样，对大自然的奇观充满好奇和敬畏。“标准答案”制约了学生创新能力的培养，与现代教育理念所倡导的怀疑精神、批判意识和人格发展方向相去甚远。在教学中，教师和学生是平等的。我钦佩那些敢于提问的孩子们的勇气。

孩子思考、提出问题，让老师在回答的过程中有一个学习的过程，才能真正实现教与学的相互提高。要欣赏孩子，就要让他们怀疑，培养他们善于怀疑的习惯。这样，孩子们在学习上就会更加积极主动，因为全世界都在等他揭秘。

三。尊重孩子的隐私，欣赏孩子，让孩子有自己的隐私，这是亲子关系密切、孩子信任的基础。作

许多人在求学时期常常需要写读后感，阅读完作者的作品后，会对生活有新的领悟。读后感能帮助我们记录文章的要点，方便回顾。对于想要了解“懒惰的智慧读后感”的人，以下是一些资料供您参考，更多关于这个话题的详细信息，请关注我们的网站！

在生活中，“懒惰”常常被人讥笑，“懒人”更是不受欢迎。而劝人勤奋的名言典故却数不胜数,什么“业精于勤荒于嬉”，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”、更有“头悬梁，锥刺股等等”，人们以勤为荣，以苦为乐。但当我读完语文主题学习丛书后，其中《懒人的智慧》一文却让我对“懒惰”有了新的认识。

文章别出心裁的将“懒”和“智慧”连在了一起。文中的“懒惰”是指那些讨厌吃苦受累，懒于无效劳动，不愿因循守旧，但是却积极开动脑筋，不断创新，想出省时省力的懒办法，他们是聪明的“懒人”。其实，“懒人”的身上常常闪烁着创造的火花：懒得扇扇子，发明了电风扇；懒得洗衣服，发明了洗衣机；懒得收割庄稼，发明了收割机；懒得爬楼，发明了电梯；懒得走路，发明了汽车、火车、飞机，买东西懒得出门、直接在网上淘??“懒惰”激励了发明创造，推动了人类社会的进步。

古人云：世上无难事，只怕有心人。懒人的智慧就在于懒得动手动脚，却勤于动脑用心。他们不是傻懒，而是善于想出懒的办法。反思自己，作为一名中学生，该怎样学习“懒人”的智慧呢？有的同学看上去整天忙忙碌碌、埋头苦读，却是事倍功半，成绩平平；而有的同学看上去学的轻轻松松，成绩却总是遥遥领先。我想他们其实都有自己独特的懒办法。他们是学习的有心人，在平时的学习中不断总结经验和方法，找到了适合自己的学习方法，有事半功倍的效果，学习效率大大提高。“磨刀不误砍柴工”，偷懒有时可以找到更好地方法，当你遇到一道十分复杂难解的题目时，不要急于往下做，先不要用麻烦的方法做，花点时间想想有没有更好地方法。这样不仅节省时间，也提高了解决问题的能力。

读完这篇文章后，我不太同意作者的看法。

*里说懒惰的人比勤奋的人好。懒惰的人不会浪费精力，滥用精力，也不想找那么多小事做。说什么大多数勤劳的人都比懒惰的人易老，不会用心智去偷懒取巧。

可是我觉得勤劳的人比懒汉好。为什么呢？因为俗话说:

“机会留给又准备的人。”而懒汉肯定不会去准备，这样一来，就会与很多机会失之交臂。又如，懒汉会把垃圾

按照平时学习工作的要求，范文的用途越来越广，范文包含各种各样的文章，让我们来参考一些范文吧！以下由小编收集整理的《跟懒惰说再见读后感(推荐4篇)》，供您参考，并请收藏本页！

知错能改，迷途知返

最近读了一本《跟懒惰说再见》的书，这本书让我受益匪浅。

家豪是个懒惰成性的小朋友，不管什么事情，他总能想办法偷懒，因为他的懒惰，导致班级照顾的绣球鸟死了，还让班级输掉了团体接力赛，因此他被封上了懒惰王的称号。因为他的懒惰，导致家豪渐渐地被同学们孤立了，经历了太多事，家豪决定痛定思痛，改掉懒惰的毛病。

通过此书，我也觉悟一个道理：知错能改，迷途知返。吕家豪虽然懒惰，但他也是有优点的，比如：他只要自己想做的事情，就会非常认真地去完成，跑步非常地快，有集体荣誉感

所以我们不能从他的一点懒惰，就把他其他的优点否定掉。书中的家豪，也许有一部分像你，也有一部分像我自己，因为每个人都有一部分懒惰的因子，只不过这个因子在你身上百分比不同罢了。但是我相信，只要意志坚强，平时养成良好的习惯，这些懒惰因子就会被逐个击破。

说实话，生活中的我，也并不是一个作文很勤快的人。妈妈让我干活，我总想办法找借口拒绝她。偶尔的懒惰让我深陷尴尬。记得有一次，家里要来客人吃饭，妈妈一个人忙不过来，就让我给她做帮手，我很爽快的答应了，于是她就让我拿了一些水果和蔬菜，让我去洗，当我洗完水果时，脑中懒虫突然浮现对我说：一半事情做完了，要不要先休息一会，等等再干？于是我跑去厨房偷瞄了一下手忙脚乱的妈妈，见她没有发现我，我就自顾自地去沙发躺起来，悠闲地翻起了小人书，津津有味地看了起来。时间唰唰地过去了，不知不觉突然耳朵一紧，妈妈已出现在我身旁，拧着我的耳朵，瞪着眼睛对我大声吼道：懒病又犯了吧，我要不出来看看你，你今天可是要误事了吧，你叔叔阿姨们马上要到了，你水果还不放好，怎么招待他们？我抬头一看时间，快五点半了，于是我赶紧翻下沙发，拿起没有洗完的蔬菜水果，麻溜地开始干了起来。不多久，叔叔他们也一个个地来到了我家，看我正在洗菜，都夸我懂事勤快。

在寒假读一本好书的活动中，我阅读了《跟懒惰说再见》一书，令我受益匪浅。

本书的主人公吕家豪是一个懒惰的孩子。因为他的懒惰，导致了他上学第一天迟到、宠物绣眼鸟死亡、班级接力跑输掉等等一系列糟糕的事发生。为此同学们也都讨厌

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，在读了作品后，对于作品里的一些情节非常感兴趣。 阅读之后，我们应该在读后感中分享我们对书籍的新鲜认识。我们绞尽脑汁制作出了这份“懒猫伊万内奇读后感”希望您喜欢，让您品尝这篇味道独特的文章！

《懒猫伊万内奇》读后感600字：

今天，我读了一本书名字叫做《懒猫伊万内奇》，读了这本书后我的心里顿时百感交集。这本书主要讲了一个故事:在一个名叫西哩呱啦的大森林里，有一只小猫，因为他很懒惰。

因此大家都叫他“懒猫”，在森林里面发生了许多有趣的事，他最终也因为自己的懒惰，而受到了惩罚。我记得有一个人曾说过一句这样的名言：懒惰是愚者的休暇。对于这句话其实我是非常赞同的，“懒猫”整日不勤奋劳动。难道他不是一个“愚者”吗？

“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”事实不也是这样吗？时间是一去不复返的，虽然金子能买到很多东西，但却买不来时间。相反时间就是这样，过去了就是过去了，再也不能回来了，“懒猫”这样做最终受害的还是他自己啊。

“懒猫”他这样不思进取，到了老了之后就一事无成，像他这样就是没有活出“生命的意义”——在活着的时候成就一番大的事业。

所以通过阅读《懒猫伊万内奇》这本书，我体会到了：可不能像“懒猫”一样懒。“只有好好学习，天天向上”将来长大了之后才能有所成就，才能活出自己“生命的意义”。

教师评语：本文小作者先为我们简要的概述了这篇文章的主要内容，接着引用名言警句抨击了懒猫因为自己的懒惰而最终收到了惩罚。小作者也从中明白了“只有好好学习，才能活出自己生命的意义”。文章短小精悍，寓意深刻。

北宋文学家苏轼曾经说过“腹有诗书气自华，读书万卷始通神。”在这个假期我读了《懒猫伊万内奇》这本书，被其中的内容所吸引。

这本书主要讲述了尤拉和他的动物朋友们保护森林、帮助动物的故事。例如：尤拉发现了一只雄椋鸟躺在地上，凑近一看原来是雄椋鸟受伤了，在翅膀上有被猎人的枪打过的痕迹。于是善良的尤拉，便把雄椋鸟带回了家，往笼子里铺了点青草，把雄椋鸟放了进去，第二天它就好多了。尤拉，给它送去了毛毛虫和蚯蚓，雄椋鸟吃的很开心。渐渐地，雄椋鸟的身体彻底恢复了，尤拉便把它送回了大自然。

目前经济飞速发展，但是人类对动物、树木、花草的破坏是很大的，进而造成了空气污染，污水排放、乱扔垃圾、砍伐树木等对环境的损坏让人惊讶