在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教学科研的重要资源，写教案课件时应该注意哪些问题？下面由励志的句子帮大家编辑的“学前班的课件”，这可以帮助你解决困惑！
学前班的课件(篇1)活动目标：
1.和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的测量方法，引发幼儿测量的兴趣。
2.在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。
活动准备：
绘本《一寸虫》ppt，幼儿三次操作的测量材料。
活动过程：
一、介绍角色引发兴趣提问：
(1)草丛里会住着谁?
(2)介绍一寸虫，预估一寸虫的长短。
二、解决问题实践操作
1.欣赏故事第一段，引发幼儿测量兴趣
(1)讲述故事第一段，体验一寸虫的危险。
(2)操作：用自己的方法测量知更鸟尾巴的长度。
(3)展示交流：你们量出知更鸟的`尾巴有多长?是怎么量的?
(二)理解故事第二段，尝试只用一条一寸虫进行准确测量。
1.认识巨嘴鸟、蜂鸟、苍鹭提问：
(1)你认识这些鸟儿吗?
(2)她们最喜爱自己身体什么部位?
2.操作：用一条一寸虫为鸟儿测量它喜爱的部位有多长?
3.交流测量的过程和结果
三、巩固拓展经验提升
1.讨论：你最喜欢自己身体的哪一个部位?为什么?
2.操作：相互合作用一寸虫测量朋友喜爱的部位。
3.交流测量的结果。
四、欣赏结尾抛出问题
学前班的课件(篇2)教学活动目标
1根据书中**提供的细节，大胆推断和猜测故事内容。
2．初步理解故事的主要内容。
三。愿意与同事分享想法。
活动准备
1参观裁缝店，对裁缝的职业有一定的了解。
2．图画书《螃蟹小裁缝》，幼儿人手1册。
3．利用图画书《螃蟹小裁缝》做成的大书或投影画面。
活动过程
1.幼儿自主阅读图画书。
幼儿阅读图画书《螃蟹小裁缝》，教师观察并简单记录幼儿的阅读情况，如幼儿认识的汉字、幼儿阅读过程中出现的困难和或不当阅读行为等。
2引导孩子观察图画书的封面和首页，猜测书中的故事内容。
教师：这是在什么地方？小螃蟹是干什么的？从什么地方看出来它是裁缝？裁缝是干什么的？
老师：谁来找个小裁缝做衣服？他们之间会发生什么故事呢？
三。和孩子们一页一页地读图画书，讨论每一页上的故事内容。
根据**提问，鼓励孩子们讲述自己对
按照平时学习工作的要求，范文的需求量越来越大，范文包含各种各样的文章，在哪里可以找到相关的范文呢？下面，小编为大家整理的“学前班课件(热门7篇)”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
学前班课件 篇1一、教案设计
1. 教学目标：
通过学习古诗《回乡偶书》，让学前班的孩子了解中国传统文化中的古代诗歌，培养孩子对乡愁和家的思念之情。
2. 教学重点：
让孩子理解古诗的意义，感受其中蕴含的情感。
3. 教学内容：
古诗《回乡偶书》
4. 教学步骤：
（1）导入：
让孩子看一幅乡村田园风光的图片，引导他们谈谈自己对家乡的思念之情。
（2）展示古诗课件，并齐读古诗：
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”
（3）分析古诗内容：
老大回家，但他已经是年老的模样。看到孩子们不认识他，他笑着问他们：“客人从哪里来？”
（4）让孩子感受古诗的情感：
引导孩子回忆自己离家时的心情，让他们感受到孤独和思念的情感。
（5）展示古诗的含义：
让孩子理解古诗中蕴含的感情，解释“乡音无改鬓毛衰”的含义。
（6）诗歌表演：
孩子根据自己理解的古诗情感，编排小短剧，并进行表演。
5. 教学辅助材料：
乡村田园风光图片、古诗课件、小短剧表演道具。
二、教学反思
本次教学中，我采用了导入、展示古诗、分析古诗内容、让孩子感受古诗的情感、展示古诗的含义和诗歌表演等方法，从不同的角度让孩子全面地了解古诗《回乡偶书》。
通过导入环节，我在孩子们眼前展示了一幅乡村田园风光的图片，让他们能够产生共鸣和情感，使他们对学习古诗保持兴趣。
在展示古诗环节，我利用课件进行展示，并请孩子们一起齐读古诗，这样既能帮助孩子们记住古诗的内容，又能让他们感受到古诗的节奏和韵律。
在分析古诗内容环节，我引导孩子们思考“回乡偶书”中的身份转变和乡愁之情，让他们对古诗有了初步的理解。
在让孩子感受古诗的情感环节，我通过引导孩子回忆离家的情景，让他们能够体会到孤独和思念的情感。
在展示古诗的含义环节，我对古诗中的“乡音无改鬓毛衰”进行了解释，让孩子们能够理解古诗的深层意义。
最后，在诗歌表演环节，我让孩子们根据自己理解的古诗情感编排小短剧，并进行表演。这样不仅能让孩子们更深入地理解古诗，还能培养他们的表演能力和团队合作意识。
总的来说，本次教学设计综合运用了多种方法，让学前班的孩子们在轻松愉快的氛围中了
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学前班的课件 篇1拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，那关于学前班拼音的拼读教案怎么写？下面是小编整理的关于学前班拼音的拼读教案，欢迎阅读参考。
汉语拼音
1 ao e
教学目标：
1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话，‘教案’学前班拼音教案全集。要学好汉语拼音。
2、学会a oe三个单韵母，认清形，读准音。
3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
4、会在四线格内抄写a oe三个单韵母。
教学重点：a oe的发音和韵母带调读。
教学难点：e的发音及a oe的第二声和第三声。
课前准备：投影片和字母卡片(带声调，不带声调)
教学时间：2课时
第一课时
课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
教学过程：
(一)谈话揭题。
小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。
我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
(二)教学单韵母a。
1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?
学说图意：小朋友学唱歌，a aa。教师范写a。
2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的，教案《‘教案’学前班拼音教案全集》。
3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。
4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a aa。
5、看投影片记字形。
覆盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分离。
用儿歌帮助记字形，"圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a aa。"
(三)教学a的四声。
1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是"声调符号"，我们根据符号读韵母。
2、ā
孩子，你是一个活泼、可爱的孩子，喜欢听老师讲故事，在课堂上，有时可以注意到老师，数学操作能力比以前有进步，能愉快地与老师沟通，还主动帮助老师收拾玩具的角落。我很快就要上小学了。如果~~愿意把它分享与朋友吗？以下为励志的句子编辑为你收集整理的学前班短句，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
学前班短句【篇1】1、大一，大一，友谊第一，随我心所欲，比赛程度
2、瑞祥鸡年女友找，一生恩爱永远笑。幸福打包;激情连线，团圆拥抱;来点小酒，放点鞭炮;饺子下锅，短信发爆;家的气氛，年的味道;除夕春晚，中国制造!
3、如果家长给孩子带来需服用的药品，请在药盒或其它外包装上注明孩子的姓名、服用剂量、时间、方法等，把药品亲自交给保健医检查。
4、概述:《早发白帝城》这首诗比较特别,这首诗创作于李白在流放流放途中遇赦,表达了诗人自己一种愉快的心情,写得流丽飘逸,惊世骇俗.
5、风很寒，我的关怀像一件冬衣温暖你小朋友的新年祝福语小朋友的新年祝福语。雨很冷，我的惦念像一杯热茶滋养你。雪很冰，我的问候像一个暖炉温热你，愿我的祝福能为你遮寒风挡冷雨避冰雪。 朋友，新年快乐!
6、请各位家长按时接送学生。
7、科技诠释微测，精密铸就辉煌。
8、从昨天早上六点过到现在，将近30个小时没合过眼，28岁的年纪来不起啊，感谢土耳其的这几个朋友们，非常友好，这一天这一夜幸好有你们的帮忙，外面刮风下雪，这一夜自己都整病了。
9、班班主任班级理念：在新课改理念的指导下，用一颗对教育事业执著的心，关心爱护每一位学子，始终坚持“勤、严、细、实”的管理理念，唤使每一位学子获得属于自己的成功！
10、强壮强壮，宝宝班是最强壮的，超过刘翔，不允许真诚
11、班级理念：严要求，勤督查，养成良好四习惯
12、孩子们从幼儿园走向学前班，是他们生命中重要的一步，这个过程中家庭和学校的密切配合显得尤为重要。我希望每一位家长都能积极参与孩子的学习生活，一起为孩子们的幼小衔接加油助力。
13、该做的我都做了，剩下的真的要看天意了。
14、积极主动参与自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配有菜有主食。
15、顺应民意因势利导，设立“中华母亲节”，努力营造“感恩母亲、崇尚母爱、重视母教”的良好社会氛围，对于“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”，传承优秀民族文化，提高全民族文明素质，构建社会主义和谐社会，促进中华民族伟大复兴，都具有重
