循环小数教案

随着生活水平的提高，我们经常会需要使用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，你是否需要一些实用的范文呢？也许下面的“数学环保教案范文”正合你意！更多信息请继续关注本网站。

近年来，环保已经成为了世界各国关注的焦点，人们认识到所面临的环境问题已经到了不可逆转的地步，而 解决这个问题的解决方法正是人们长期不断推敲和追求的目标。而我们知道，数学问题在日常生活中无处不在，所以将数学与环保结合，成为让学生更直观深刻理 解环保问题的一条新途径，也是为了让学生更加深刻地理解数学本质和现实意义。本文将展开来探讨使用"数学环保教案"的主题。

一、题目："面对自来水污染，如何让每一滴自来水被别有用心的利用"

阐述：自来水是我们日常生活中必不可少的资源，但在使用过程中，也会对环境产生危害。我们能从何处进行净化，如何让每一滴自来水都得到有益的利用呢？

在此问题中，可以与学生一起进行具体分析，比如我们可以获取自来水的每一滴的数据，在进行数据统计和数据分析的同时，利用数学思维进行净化和重复利用的方案设计，例如反渗透技术、水循环再利用等。通过让学生掌握数学技能和思维方法，开拓学生的思维，使学生意识到环境问题和应对问题的方法。这也是"数学环保教案"的实际意义。

二、题目："如何让校园环保成为我们生活的一部分"

阐述：随着人口和经济的快速增长，城市化和工业化的发展过程中，环境污染等问题逐渐显露出来。我们能否借此机会，通过提高学生环保意识，让校园环保成为我们生活的一部分呢？

在此问题中，可以向学生展示各种环保手段、环保科技和环保的重要性，从而唤醒学生的环保意识。例如：垃圾分类、自来水的节约与再利用、能源的使用、种植树木等。我们可以利用数学知识进行计算、统计、分析和设计，制作环保标志并放置在学校的各处，通过实际模拟，让学生获得更加深入的理解，同时也提高了学生数学技能。通过"数学环保教案"，有效提高学生环保意识，推行环保行动。

三、题目："如何利用太阳能、风能进行替代能源的使用"

阐述：在环保的领域，我们需要重视使用替代能源来减轻环境负荷的问题。与此同时，太阳能、风能也为我们提供了具体的解决方案。我们要怎样通过利用太陽能、风能的科技来推动环保，从而改善环境质量呢？

在此问题中，我们可以从科技应用的角度探究利用太阳能、风能实现能耗减少。例如，通过模拟使用替代能源的场景，引导学生掌握

按照平时学习工作的要求，范文的用途越来越广，高质量的范文能得到更多人参考，你也许正需要一些范文作为参考，有请阅读小编为你编辑的2024水循环课件，欢迎你的品鉴！

本节课是生物七年级上册第三章第三节的内容。第三章内容总体讲述的是绿色植物与水循环的关系：先是绿色植物生活需要水，接着是水分进入植物体的途径，最后是绿色植物通过蒸腾作用参与水循环。

本节课的重点是：植物叶片的基本结构

本节课的难点是：叶片表面的气孔结构

说课内容

首先让学生欣赏三副图片——绿色植物在地球上的分布图，让学生思考为什么绿色植物的分布是不同的，学生通过对前两节课的学习可以很轻松回答出：水是影响植物分布的重要因素之一。接着问：“那么水是如何进入植物体内的？”先让学生复述再通过课件演示，直观感受到水分在植物体内的运输途径。最后提问：“植物吸收的水分是否都被储存在了体内？”通过这个环节，不仅对前两节课进行了系统的复习，也可以以水为线索引出本节课，把本章的三节内容紧密联系起来。这样，才能让学生纵观全章，更深刻认识到绿色植物对水循环的促进作用。

通过植物吸收水量的数据让学生感受到植物一天要吸收大量的水，再通过讨论法和实物列举法（发蔫的青菜和套有塑料袋的花卉）来说明植物体内的水分是可以散失的，并加以介绍这一过程叫做——蒸腾作用。接着再通过一个问题：“水分是如何散失到植物体外的呢？”引出下一个环节——叶片的结构。

讲解叶片结构时，我先通过讲述法介绍叶片结构，再通过实验法让学生观察叶片横切面结构和叶片下表皮结构。为了让每一个学生更清晰、直观的看到这一微观世界，我又通过多媒体将这一结构进行展示，这样不仅突出了本节课的重点也很好的解决了本节课的难点。接下来通过讲解气孔时再简单介绍一下蒸腾作用的规律，让学生来解决生活中的一些实际问题，如：如何让瓶插的鲜花保鲜时间更久一些？仙人掌类植物的叶片为什么变成了刺状结构？通过对这些问题的解决不仅可以让学生学会将课堂上的理论知识与生活实践相结合，还可以建立生物要适应环境的观点。

通过一组植物每天蒸腾量数据的展示，让学生思考：这是不是一种对水的浪费？如果不是浪费那蒸腾作用对生物体及生物圈有什么作用和意义。让学生通过小组讨论得出这一问题的答案，这样不仅提高了学生的自学能力也体现了一定的合作精神。最后让学生欣赏一段自然界中水循环的动画，这段动画把水循环的过程及植物在其

教案课件在课堂上扮演着非常重要的角色，因此我们老师需要亲自撰写优质的教学课件。详细的教学教案有助于对授课内容进行完整系统的规划，那么如何撰写一份优质的教案呢？小编特别为您准备了一份关于“小班数字教案”的资料，相信这篇文章一定包含您所需的信息！

小班数学活动数字1-10教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10，正确感知1至10之类数字的排序，适合幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看数字1-10教案吧。

活动目标：

1儿童应继续认识、熟悉和分辨数字1-10。

2．正确感知1至10之类数字的排序。

3．培养幼儿对数字的兴趣。

4引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5激发孩子的学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

1．大数字卡片1-10

2．四张实物卡

3．幼儿数字卡片1-10若干

活动过程：

1．通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。

2．复习数字1-10

（1）教师出示数字卡，让幼儿认读

老师：我们邀请了一些数字朋友来看看他们是谁？

（2） 老师出示实物卡，请找出相应的数字卡号码并粘贴老师：多少个苹果？用数字几来表示？请你把它找出来。

3．玩游戏“数字蹲蹲”

（1）介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。

（2）请所幼儿童拿起1-10张数字卡，绕圈玩数字下蹲游戏。

设计意图：

前几节课老师已经给孩子们讲解了123的分成。接下来要用4来给孩子们用语言来进行表达分与合的过程，初步了解整体与部分的关系，让幼儿通过自己来探索学习4，让他们在探索中获得知识。

活动目标

1.在游戏中总结和归纳4

2.发展观察能力，逻辑能力

3.激发幼儿的求知欲

活动准备

四朵花、笔、纸张、记录卡

活动过程

一.导入

小朋友们还记得老师教你们的“打老虎”吗？我们一起回顾一遍“12345上山打老虎，老虎不在家，打到一个小松鼠”。

教师问“小朋友们还记得上面念到的数字你们都学了哪几个吗”

小朋友说“123”

教师问：“那上面念到的数字哪些没学过呀？”

小朋友说“4、5”

教师说：“那接下来老师就带你们走进4的世界！”

二.展开

（

栏目小编为您整理了一些关于您所需的资料“循环日记”，读书是一种力量和快乐希望我们能够在这里一起感受到。周记写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，在人生发展的历程中少不了周记的存在。周记的写作可以激发我们的创造力开拓了解世界的视野。

今天，我在房间里找到了一本写了几页的日记本，莫非是上个学期用剩下？好吧，才用了几页而已后面的都没用过，唉，放着太浪费，所以，我准备把这个日记本改造一下。

这本日记本是线圈本，我可能要把这条铁给拔下来，转来转去的，看着眼花缭乱，我用一头的铁翻扳开，取出来，哇噻，太硬了，使出我的洪荒之力。可这时，爸爸来了，我马上把线圈本丢进了抽屉里面，他问我：你在干嘛？去喝油茶吗？我说：嘿嘿，没干啥，你先去，我一会就到。然后又继续我改造，越卷越长的铁，有些都卷成死结了，把线圈本的纸张都弄有皱纹了，过了很久，我才把线圈本的铁拔了下来，丢进垃圾桶，我又想到楼下有回形针，我就拿了一个上来，因为这些纸张都是有孔的，所以我用回形针给扣了起来，变成了一个可爱的小本本，太好了，我可以用来记笔记、画画、传纸条也不错。所以我就把它带到了学校，耶！

循环日记读后感 虽然时令已经转到立秋了，可天气竟然还燥热无风，在灰蒙蒙的天空下，整个学校像座烧透了的砖窑。柳叶儿打着卷儿，瓦房哈着热气，就连地上的黄土，也发着高烧，不知道那头顶上究竟放了多少个太阳。 在这样的'天气里，孩子们本应该是一群一群地泡在河里，像泥鳅，黑黑滑滑，笑着闹着。可偏偏又到了九月一号，开学的日子。唉，学校包裹在干燥的热气中，一丁丁点儿可爱之处都没有了。 在这里我祝老师们身体健康，万事如意。 王玉凤 一篇好日记 11月19日  星期五  天气晴 看完王玉凤的作文，我心里充满了三种东西，思考：为什么我写不出（这样的）好作文？嫉妒：为啥她写的比我好？决心：我一定要赛过郑渊洁！ 后来，我觉悟了：我应该消除嫉妒，她本来写的就是好的，我应该多加努力，应该多付出才能超过她；或许，我应该多向她学习，让我梦想成真！    

在学校的菖蒲展看到假山喷泉的盆景,可以看到水源源不断的流淌，除了电源，并没有看到有水的输入口，感觉特别有趣，所以我在家仔细思考，利用各种废弃物制作了一个简易的“循环水”。

我先找了一个高十五厘米，喝完的杨梅汁塑料盒子，它的形状像一个四四方方