研版小学英语课件

您要的信息我已经整理好了：“外研版小学英语课件”。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。在这里您将会找到不同层次和风格的阅读内容和书籍！

外研版(三起)五年级英语上册第一模块短语

1、come back 回来 2、in london with sb.和某人在伦敦 3、be back from……从…回来

4、be home回家 5、last sunday 上星期日 6、our chinese friend 我们的中国朋友

7、live in 住在….地方 8、live near….住在…附近 9、look at those ice creams 看那些冰激凌

10、go home 回家 11、come with sb.和某人一起来(走)12、hurry up 快点 13、wait for sb.等某人

14、come from …来自…..15、go to the park with sb.和某人去公园 16、meet sb. in the park在公园遇见某人

17、sam and amy`s friend 萨姆和艾米的朋友 18、by bus 乘公共汽车 19、run to ….跑向…..

20、walk to the bus 走到公共汽车那儿 21、drop noe`s sth.掉了某人的东西 22、an ice cream一个冰激凌

23、lots of 许多 24、not… at all一点也不(一点也没有) 25、have a lovely time 过得很愉快(玩得很高兴)

第二模块短语

1、how many+可数名词的复数 多少 2、go to the supermarket去超市 3、need food for our picnic我们的野餐需要食物 4、at the supermarket在超市 5、read sth. to sb.给某人读。 6、the shopping list 购物单

7、the first thing第一件事(东西) 8、what`s next?下一个/接下来是什么？9、how much+不可数名词 多少

10、half a kilo 半公斤 11、one/a kilo of noodl

教案课件是每个老师每天都在从事的一项工作事项，它在教师的工作中起着重要的作用。通过编写教案课件，教师能够更好地组织课堂教学，提高教学效率。想要深入了解“外研版小学英语课件”，以下是为您准备的一些相关资料，请您将这篇文章收藏起来以备以后阅读！

教学目标：

知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。

过程与方法：能够听懂、会说、会认读句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够在具体的语境中灵活运用。

情感态度与价值观：能够听懂指令，按照指令的要求完成point and say的内容。

教学重点：

掌握三个单词和句子。

教学难点：

能够理解和运用句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够听懂、会说、理解句子：this is my friend, amy.

教学准备：

照片，词卡

教学过程：

step1 warming up revision

a song” who is she?”（网络素材）。 a song “boy and girl”.’s chant:p8.

my friends.引导学生介绍自己的朋友。如：hi, i’m ’m from chin is my friend, ’s a ’s a ’s from china/ the uk/ canada/ the usa/ australia. step2 presentation practice

1.以旧带新，学习新知（let’s talk）

(1)教师：呈现mr jones,问：who’s he?引导学生答：he’s mr jones.教师：mr jones is a man.

(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。

2.词融于句，巩固新知

活动1：呈现男教师的照片，让学生练说: mr… is a man.

活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如yao ming is a man. and learn

(1)呈现教师自己爸爸的照片：look, that is a ’s that man? can you gu?教师出示答案：he’s my fat

教案和课件是每位教师工作中必备的准备材料，每天都需要教师负责写好每一份教案和课件。为了提高教学质量，教师需要认真准备教案，并将其应用到实际教学中。根据您的要求，励志的句子小编已经为您准备了一篇关于“小学英语人教版课件”的相关文章，希望您能享受本文所带来的阅读体验！

教学内容：人教版三年级上册英语第四单元第一课时let’s talk, let’s l e a r n

一、教学目标：

1.能理解对话，并能用正确的语音语调朗读对话; 2.根据对话的情景进行对话角色表演;

3.能在语境中初步运用what's this? it's a ...来交流动物信息。

二、教学重点：

1.理解对话意义，并能用正确的语音语调朗读对话;

2.初步运用新句型what's this? it's a ...来交流相关动物信息。

三、课前准备：

教师准备装有文具的袋子，动物图片，单词卡片。

(1)让两个学生上台从装有文具的袋子中拿出其中的一样，并用英语说出他们所拿到的文具。

(1)导入课题：today we will go to unit 4 we love animals.带读并学习animal一词。并讨论：what animals do you know?学生说一说自己知道的动物单词，增加学习的自豪感。

(2)继续调动学生学习兴趣，玩游戏猜谜。教师将所学的动物dog, cat单词的图片只露动物的尾巴，让学生猜猜看what is it?，导入单词的学习。学生根据动物的'尾巴猜谜，并七嘴八舌的讨论。在教学单词的同时自然导入新句：what is this? it’s a …的学习并将词句结合交流。

(3)教师请学生读单词。让学生相互说说、评评，让学生间相互纠正单词的发音。

(4)教师出示动物图片，请学生将图片用单词读出后将图片贴在黑板上，并要求贴在相对应的单词底下。使单词的音、形、译三者相结合。

(5)教师请六名“小老师”到讲台前带读单词，既是对能力强学生的表彰也是多方面调动学习兴趣的体现。让每名“小老师”带读一个单词。

(6)全班齐读所学的单词，读单词时注意语音语调。

3、趣味操练游戏：

小组对抗赛(1)按六个小组pig, bear, dog, duck, cat，tiger开展对抗比赛，各小组挑选一名组员上讲台前抽取单词卡片，大声认读，本组的其他组员快速做出此种

为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。 教案和课件设计出色是教学成功的关键，如何写出一篇好的教案？下面是我在网上找到的一篇题为“外研版英语课件”的文章，本文内容愿为您提供一些有益的帮助！

一、热身复习

表演上一节课的课后作业，教师对表演出色的表扬.

二、课文导入

上节课我们在失物招领处找回自己的东西.我们看课文中还有谁的东西.

三、课文教学

利用简笔画吸引学生的注意力.教师先画出书包的一部分，向学生提问："what’s this?"然后问："whose bag isthis?"听课文录音，请学生边看插图边跟读，模仿语音语调.学生几人一组分角色表演对话，教师做必要的指导.

完成练习，听录音，试着自己连线.

四、任务完成

完成运用任务1.学生两人一组，一人指着图片问，一人回答，完成对话练习.

完成运用任务3.请一名学生读出几个表示所属关系的单词，然后在规定时间让学生根据插图完成选择填空.

五、课文学习

教师播放录音歌曲，让学生整体感知歌曲大意，再放一遍，鼓励学生跟唱，教师同时教唱歌曲.

一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 学习掌握下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear

2)阅读短文，能按要求找到相应的信息。

3)通过阅读提高学生们的阅读能力。

4) 了解在如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，应当如何面对理性地去解决。

2. 情感态度价值观目标：

人的一生并不都是一帆风顺的，难免有一些挫折的困难，如果生活中发生了一些不尽如人意的问题，我们学会冷静对待，学会合理的办法去理性地去解决。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2. 教学难点：

1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。

2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

step 1 revisi